#奥尔夫音乐

奥尔夫音乐教学法（Orff-Schulwerk），其为三大音乐教育体系之一，是由德国音乐家、教育家卡尔·奥尔夫提出的，强调诉诸感性，回归人本，强调将动作、语言、歌唱及集体舞等与教学活动相结合，在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们通过倾听、辨别和想象来自生活和自然界的声音，学习不同的音符和音程，掌握基本的节奏和旋律，提高审美能力和表达力。奥尔夫音乐教学法始于20世纪20年代，因受新舞蹈和达尔克罗兹音乐教学体系启发而创作。卡尔·奥尔夫创办京特学校，鼓励音乐家和舞蹈家通过创作互相了解。在第二次世界大战后，奥尔夫与儿童合作，创作体现"元素"音乐理念的材料，形成奥尔夫音乐教学法。国际传播始于1955年，多琳·霍尔在北美地区推广。1980年于中国，奥尔夫音乐教学法经由廖乃雄的推广得到广泛传播和发展，并培养了一批骨干教师。奥尔夫音乐教育体系强调原本性教育，通过身体体验音乐培养音乐感知、创作能力，提高情感感知，培养模仿能力。它在各年龄段广泛应用，尤其适合幼儿教育，为音乐素养的提升和情感感知力的培养提供了重要支持。奥尔夫音乐教育体系也在高校音乐教育中发挥关键作用，帮助学生培养音乐本能和创造力，提高情商，激发学习兴趣，构建积极学习氛围。