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项目式学习（project based learning，简称PBL）是从真实的问题出发，学生通过自主探究、小组协作等学习方式，借助信息技术以及多种资源开展探究活动，在一定时间内解决一系列相互关联问题，并将结果以一定形式发布的学习方式。其理论基础可追溯至20世纪初杜威提出的“从做中学”。国内有关项目化学习的探索实践已经持续多年。项目式学习的目标是促进学生21世纪能力、核心素养、综合素养的发展。项目式学习锻炼学生的创造力，团队合作和领导力，动手能力，计划以及执行项目的能力。除此以外，对项目的选择也让中小学生更早和更深入地面对和解决现实生活中的问题。 这些能力则是中国应试教育下的孩子缺少的应对来自世界，面向未来挑战的能力。项目式学习在美国已发展得十分成熟，有一批新型学校一直在课堂上开展项目式学习，如高科技学校（High Tech High School，简称HTH）、可汗实验室学校（Khan Lab School）等。最早开始全面实行项目式学习的高科技学校无疑是变革的先行者。