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几何作图?一句话轻松解决!一句话搞定几何题目可视化,说话就好使!
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如何用AI做出数学题中的几何图形
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发布时间:2025-10-01 18:12
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💗Ai如何2秒制作酸性几何图形 📝📝
数值参考在最后
1.效果-扭曲和变换-变换(参数设置)
2.旋转工具-中心点移动到边缘(按alt同时点击边缘弹出窗口设置旋转角度)-复制-ctrl+D
✅✅
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数学老师喜欢的“AI赋能融合数学课堂”案例
教学背景:
本教学案例依据人民教育出版社《义务教育教科书·数学》六年级上册第五单元“圆” 进行设计。该单元是小学阶段“图形与几何”领域的重要内容,是学生从认识直线图形到认识曲线图形的关键飞跃。根据新课标要求,本单元需要帮助学生认识圆的特征,理解圆周率的意义,掌握圆的周长和面积计算公式,并在此过程中发展学生的空间观念、几何直观、推理能力和应用意识。然而,传统的“圆”教学面临一些挑战:学生对“圆是轴对称图形且有无数条对称轴”、“圆周率(π)是一个固定常数”等抽象概念难以深刻理解;在探究圆的周长和面积公式时,手工操作(如测量、剪拼)存在误差大、耗时长、演示不直观等问题,影响了“化曲为直”这一核心数学思想的渗透效果。人工智能(AI)技术的融入,为破解这些教学困境提供了新的视角和工具。通过利用动态几何软件、智能教学平台、AR等AI技术,可以将静态的知识动态化、抽象的概念可视化、统一的教学个性化,从而深化学生的直观感知,引导其进行深度探究,有效培育数学核心素养。
🔥需要指导的老师可以厚台戳我哟
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数学老师都喜欢的“AI赋能融合教学”案例!
教学背景:
人教版六年级上册第五单元《圆》是小学阶段最后一个平面几何单元,内容从直观认识到抽象计算,承上启下,至关重要。传统的圆的教学多依赖于教师的口头讲解、静态的图片和实物模型,学生在理解“化曲为直”的转化思想、圆周率的含义以及复杂的组合图形面积计算时,常存在抽象思维障碍,难以建立深刻的数形结合观念。人工智能(AI)技术的融入,为解决这一教学痛点提供了全新路径。通过动态几何软件(DGS)、AI智能绘图工具、自适应学习平台等,可以将抽象的数学概念可视化、将复杂的推导过程动态化、将学生的个性化学习需求精准化,从而实现从“教师中心”到“学生中心”的转变,有效培养学生的空间观念、几何直观、推理能力和创新意识。
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AI赋能小学数学教学案例太赞了
本案例通过 AI 工具多维介入,将“几何图形”从 “书本定理” 转 化为 “可感、可探、可用” 的数学实践,既夯实知识技能,又渗透 数学思想与应用意识。未来可探索 AI 在 “个性化错题诊断与定理 再理解” 中的应用,助力学生精准突破难点,实现数学学习从 “学 会” 到 “会学” 的进阶 。
#AI赋能数学课堂 #ai赋能教育 #人工智能与跨学科教育创新 #教学案例 #教学案例优秀案例
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青颗文笔文化
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