高校教师答辩问题类型及答案
教师招聘特岗教师结构画面是一百题。
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01:04查看AI文稿AI文稿别让教资面试最后的答辩毁了你的情学苦练。试讲结束呢？最后的答辩一共有三类问题，各学科学段的参考真题放在了视频最后。 第一类学科专业知识题，比如语文，你对实体生有哪些了解？数学判定全等，三角层的方法有哪些？美术中国化常用工具有啥？你需要准确作答，体现自己专业过硬。 第二类，教学设计题，比如教学目标重，难点是什么？用某种教学方法的好处是什么？其实呀，就是要你们夸夸自己，刚刚为什么那么讲课设计意图是啥？要结合教学过程展开回答。 第三类教学失误题，考官呢，会针对你在考场中的失误问题施加压力，这种最难啊，不仅考专业，还得看情商。首先呢，要表达感谢，其次，承认小小失误，并适当 说原因，小窍门啊，原因就是我太重视，我还年轻。最后，提出优化思路。好了，以上不管哪一类，一定记住从容回答，有条不稳，不要自乱阵脚。
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00:50查看AI文稿AI文稿通过答辩也能逆袭上岸，想要答辩答的好，常见问题一定要知道，答辩的问题随机性很强，考官随意提问。常见的问题类型一般分为如下几类，一、课后提问型，例如这些。 这类问题主要考察考生对于所教授课程的重点、难点的把握，在教学的组织过程中是否能灵活的使用教学方法。第二种是认识教学型，例如这几个问题， 这类试题主要考察考生对于教育教学认识的程度，知识点大多在笔试备考中已经熟知，所以并不难。第三种是事件处理型，常见的题目有这些， 这类试题属于面试中难度系数比较大的一类，不仅要求考生对于教育理论的理解到位，还要求有应急应变的能力和处理教学常见问题的能力。
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02:47查看AI文稿AI文稿尊敬的各位评委老师好， 我是今天的六号考生，同学你好！下面是答对环节，问有两个问题，时间五分钟，请听题。 第一题，作为一名新教师，有学生当面对你说，你讲的不如以前的老师讲的好，你怎么办？第二题，有的同学总是第一个举手，但站起来也总是不会，你怎么办？ 感谢评委老师的提问，下面我来回答第一个问题。 身为一名老师，我们都希望得到同学们的认可，面对同学们的不认可，我的心情难免也会失落，但是我会正视问题并且去解决他。在课下的时候，我会找同学们进行交流和沟通，来了解他们不认可我的原因。 如果他们是因为习惯了老教师的讲课习惯，而不习惯我的讲课风格，比如原来的老教师讲课的时候比较幽默，或者讲课时语速较慢，那么我会尽量的先去适应他们的习惯，然后再慢慢的 渗透过自己的风格。其次，我也会反思自己的教育教学，去研究学习更多的教学方法，找到同学们喜欢并且能够接受的教学方法。我也会在教学过程当中向老教师请教，加强自己的业务能力。 这是我对第一个问题的回答，下面我来回答第二个问题。首先，同学们在上课时积极的举手回答问题，这是一件好事情，我们应该首先予以肯定， 但是他每一次都不会下课的时候，我也会找他进行交流和沟通。了解他举手的真正原因是因为从众心理，还是为了引起老师的注意。如果是因为从众心理，那我会告诉他，我们应该实施， 不是知之为知之，不知为不知。如果是为了引起老师的注意，那在以后我的教育教学过程当中，我也会多加的留意关心他。这是我对两个问题的回答，谢谢评委老师。
24.6万安安老师
06:24查看AI文稿AI文稿答辩高频问题，你对自己的试讲满意吗？他其实跟评价是一个意思。我说了，呃，答的时候就按先阳后异来进行一个答阳的话是什么？就是我，你说考官，我刚刚的试讲。然后首先我问大家，试讲的时候，我们写教案的第一个环节是什么？教案的第一个环节是什么？ 教案的第一个环节是啥？来，打到公屏上告诉老师教学目标。好，那现在问你有没谁？谁给我来了一个导入？谁给我来个导入？一码归一码，四五。你俩怎么回事？怎么来导入啊？教案啊，教案不是教学过程，是不是好教学目标？那你问你是否满意？那我想问你，教学目标达没达成？教学目标达没达成， 那你自己来评价一下，那你自己说满满不满意你的教学目标，哎，目标基本实现，但准备还不够充分，哎，先不用说基本，这个基本达成了就达成了，对不对？好，我们在这块写第一条，教学目标达成。达成什么？达成了，对吧？教学目标达成了，教学 重点和难点有没有突出？教学重点？难点有没有突出？有没有教学重点？教学难点。哎，有的，我们说突出了重点， 突破了难点。 好，这个也是我们所说的优点，对吧？好，那接下来我们教案除了教学目标，除了教学正重难点。第三大环节最核心的叫什么名？叫啥名？ 走之前还给的。我记得视频里提了，啥意思啊？写教案要交的考官吗？写教案啊，你可以给考官，有的考官呢？他会直接收了，有的考官给到你，让你看着讲。呃，教学，对，是教学过程，一码归一码，怎么又来了新少？是教学过程大方面，大方面叫做教学过程， 我们尤其是之前跟着幺八九、三八九一起学习过的啊。我们说教学过程包括导入、新手、巩固节奏，我们三，我们这几个环节要不要缺少呀？ 要不要缺少？是不是？我们经常会跟大家说要环节完整，要环节完整，是不是？所以说你在这块是不是就可以说上呀？你首先先不说内容怎么样，你的环节完不完整，环节完不完整，你的环节完不完整，请问你再说满意不满意的时候，你满意的点肯定是啥呀？好处呀？环节完整。对喽，你看教学过程环节完整 好，教学过程的缓解完整，这也是一个优点。那接下来我们刚刚有同学提到了教学方法，教学方法，我刚刚在表格的时候讲了，每一个知识点都要用不同的教学方法，目的是什么？我看一下大家掌握没啊？目的是什么呀？ 教学方法每个知识点都要用不一样的，这体现了教学方法的什么会没会，刚刚讲的啊，哎，对，多样性，多样化，看来都有，刚刚认真听我们讲课，哎，对了对了啊，好，接下来我从教学方法上来说，教学方法 多样，当然我们也可以其他的去说，比如说这个导入新颖，能够激发学生的学习兴趣， 这些都可以，我就不再一个一个去说了，哎，常胜常乐。好的好的，老师喝口水有点太大声了哈。行哈。然后那个我们说你接下来先从教学过程上面说完，他缓解完整， 那接下来他有四大环节，那是不是这个环节上面我也可以去逐个去说他的优点呀，对吧？逐个去说优点，然后我们说满意吗？你也不能一直说所有的地方都满意，肯定也有不满意的地方，是不是？好，我现在满意就给大家一个思路。说到这里接下来我们再来一个， but， 但是有哪些不足之处？我现在来问大家，你们觉得你说缺点的时候会说哪些缺点来告诉老师？好的啊，我喝口水。然后你们想着打到公屏上好不好？打到公屏上啊， 哎，谁告谁告诉我这个不顺畅。打你啊，怎么能不顺畅呢？顺畅？ 哎，你看像我们后面所说的这些时间不充分呀。呃，经验不足呀，大概率都是听过我们的课的是吧？东西不能呈现出来，不能说。很多东西不能呈现出来。肯定能呈现出来的，对不对啊？你要委婉一点哈，比如说我就现在结合大家的两个点哈来阐述。 but， 两点，第一个，呃，这个经验不足， 然后第二个时间不足，但是这个其实就是时间不充分啊，我们就匹配一下，大家知道是什么意思就行了。教学方法不够新颖，我们尽量不说啊。我们刚刚在这说了教学方法是比较多样化的啊，比较多样化的，然后在这会你说经验不足的时候，比如说你想简单的去说一说你的经验不足，然后呢？会导致什么呀？你可能某些知识讲述讲述的不是特别透彻 啊，就是不够透彻啊，不够透彻，或者是说你这个设置的问题 启发性不足 啊等等，就是从这说一些小的边边角角就可以了。好吧，说一些小的边边角角就可以了啊，比如说我讲享受的某一个知识点不是很透彻啊，语气语调还需要优化。也可以啊，也可以，比如说你是这个啊，小学的，或者是说幼儿的，你就说，哎，可能我目前的亲和力还不够，对吧。在这也可以去说啊，亲和力， 亲和力有待提高吧，不要说不足了，大家把后面的不足都改成有待提高。好吧，都改成有待提高啊，有待提高，尤其是啊，幼儿的，还有这个小学的，我们可以去说在某些方面我们是有待提高的啊，有待提高的。过于紧张，不要说过于紧张，不要说过于紧张啊， 然后另外一个时间不足。时间不足会导致什么呀？时间不足会导致什么？大家想一想在写教案的时候，最后一个环节是什么？ 作业，下面老师还会让大家写啥呀？还让大家写什么？哎，刚刚陆科说了说内容啊，作业啊，作业后面是啥？哎，对了，板书嘛，对不对？好，你说时间不足，板书能不能写太多呀？板书能不能写太多？不能写太多是不是？所以说呢，我们在这块就可以从板书上上面来说 啊，版书书写不完全，版书书写不完全，或者是说我们的版书的规范性还是有待提高的，就说这么几点就可以了，边边角角稍微说一点就行了。甚至之前有同学说说老师时间不足，我某一个知识点讲述的不是特别细致，不细致 大家要分清楚啊，不细致跟不透彻是不一样的啊。啊，你这个经验不足的话，你可能有的时候讲的不是很透彻，但是如果说你是这个时间不足的话，你讲的可能有些知识或者有些内容呢，是不太细致的，好吧，这个呢，大家要做出区别啊，要做出区别。所以说呢，不管他是问你这个问题 是否满意，还是问你如何评价自己的试讲，我们的答案是一模一样的，可以理解吧？我们的答案是一模一样的好不？然后在这呢，你就上来之后就可以说好。那考官对于刚刚我的试讲来说，我的教学目标已经全部达成，然后我的这个重点有突出，难点呢，也有突破， 对于教学过程环节来说也是比较完整的，是按照导入，然后新学生的一个注意力，新科教学把知识点都讲完了，巩固提升呢，又再次去检查了学生对这节课知识的掌握程度，最后呢给学生布置了作业，哎，让学生进行了一个小结。那么对于教学方法呢，我刚刚也体现也这个，运用了多种的教学方法，体现了一个多样化，符合学生的一个认知需求。然后我在导入的时候是比较新颖的，等等啊，你说几条就行了，我刚刚努力的太多了啊。
480中公教师考试
11:32查看AI文稿AI文稿好，各位考官，大家好，我是四号考生。嗯，你好，我们今天的面试呢，一共会有三个环节，首先呢是会用五分钟时间回呃，问你两个问题准备好了吗？嗯，准备好了。好，请听第一题，请问你如何看待在今年上半年发布的双检政策？ 呃，我觉得首先双检政策呢，他是呃基于我们整个国家的一个发展，尤其是那么是为了我们呃下一个五年计划的这样一个实施，而且从我做一个老师的这样一个专业角度来讲的话，那这个双检呢，其实他对于我们的这个呃 就是就是学生，还有我们做一个教育者呢，那都是有好处的。呃，从学生来讲呢，那能够呢，就是让呃整个学生的回归到正正式的这样的一个呃教学中来，那么减轻了 产生的一些负担的压力。那从老师来讲呢？呃，好像看起来呢，好像是我们整个老师的呃这个工作量呢会增加，但其实呢，从这个侧面也能够去提升我们老师自身的一个呃这样的一个素质，也是对自己的一个提升，所以，呃，我是这样考虑的。嗯，好的，请听第二题， 有一位学生当着你的面说他不喜欢你的讲课，作为老师你会怎么办？ 那我首先会问他为什么不喜欢听老师的课，有什么样的一个原因啊？就了解完之后呢，那再会去问他，你喜欢什么样类型的老师， 然后再跟他进行啊，就是沟通，那一一句，我的就已有的这样的一个呃授课经验呢，跟他去沟通，我尽可能的就是呃会考虑在大家所有同学的一个基础之上的，尽可能的去照顾和满足他的一些要求。 好，请开始你的讲课。好，那各位考官，以下是我的视角。好，那各位同学们来，首先看老师呢在这里呈现的这张图，告诉老师这是一幅什么样的风景画。 哎，有位同学说，湖，那能不能再具体一点，是什么湖呀？啊，说什么湖的都有，对吧，但是我听见了呀，有一位同学说叫洞庭湖。对，如果咱们同学之前去过的话呢，那能看到这其实就是我们洞庭湖的一张风景图，所以我们今天呢， 带着大家一起来学习望洞庭，那这首诗呢，是刘玉溪写的。 好，那提到刘玉溪这位诗人呢，我们简单来了解一下，他是属于唐朝时期的一位啊，这个诗人是吧，字呢是孟德， 字号呢是庐山人啊，所以这个呢，我们了解一下就可以了。好，那接下来呢啊，咱们先让大家呢来听老师的这个诵读，我们来感受一下，那么刘玉溪笔下的洞庭湖呢，是一幅什么样的一个场景？ 好，那大家在听老师诵读的时候呢，有一定的这个任务啊，大家需要呢，去把你们自己在这个古诗中呢不认识的字词做一个批注标注，好好 望洞庭。刘禹锡，湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 好，那现在呢，来大家进行自己大声的朗读一遍，那在朗读的过程中呢，请大家去体会这首古诗他所描绘的一些美丽景象。来，给大家两分钟的时间， 都读完了吗？好，那我们呢啊，再来思考一下啊，回味一下刚才你所读的这首古诗呢，你们思考一下，觉得他能够描写出了什么样的一个景色呢？好，那带着这个问题呢，现在大家可以闭上你们的眼睛，再来听 老师进行一遍诵读。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 来，感受到了吗？来思考一下啊，我现在要找咱们同学呢，开始回答了。好，那这位同学请说一下。 好，那好，这位同学呢，可以再说一下，做一个补充。好，那我大概也听到了，那咱们同学呢说的有说这个啊，有写洞庭山的，有写洞庭水的，还有说写这个秋的。那我想问一下，咱们同学呢，是从哪里感受到 他写的是洞庭的一个秋呀？对，第一句是吧，叫湖光秋月， 所以这个秋字呢，是给我们点名了，这个季节是在秋天啊，那山水又从哪得呢？ 湖光，那就是湖面的这个水是跟这个月亮的两相合啊，潭面无风镜微模，这是前半前两段，那再看后两段， 遥望洞庭山水翠啊，那最后一个呢，是一个比喻句，那所以第二部分呢，它主要写的是洞庭的山根水。 好，那接下来呢，咱们一句一句的开始读啊，大家呢，先读前两句， 那带着问题呢啊，就一会要告诉老师，那这两句就前两句，湖光秋月两相和和潭面无风镜未磨。这两句呢，他描绘了什么样的一个景象呢？请大家呢用自己的话呢概括一下。先可以和你的小伙伴呢讨论，咱们讨论三分钟。 好，三分钟时间已经到了啊，那哪位老师呢？哪位同学呢，告诉啊？老师你们的，呃，这个答案呢是什么？来，这位同学请说。 好啊，那同学说的啊，也是比较正确的，那他说啊，这个写的是秋的这个月光，对吧？秋的这个 水是月光如水，那水月呢，是一个相互交融的，哎，这样的一个场景，好，秋月两相合，对吧？这个水跟月呢，他们二者是一个 非常融合的这样的一个啊画面。那第二句叫弹面无风镜未磨，是非常安静的一个环境，没有风未磨的镜子，大家想有什么样的特点？对，是不是看不清呀，所以就是一种比较朦胧的美 好。那同样的， 我们用一样的方法呢，来分析后面两句啊，还是大家先跟小伙伴讨论讨论之后呢，那再对老师的啊，这样的一个问题呢进行作答，你体会到了什么样的一个画面，以及你觉得这后两句话的意思呢？是什么？ 好，时间到了来，那请后面这位同学呢啊，做一个回答。好，那他说呢，后两句， 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺呢，主要描写的是，呃，山水确实没有问题。哇，那这两句话呢，它是用什么样的一个写法呢？咱们来分析一下。瑶啊，首先这个字呢，叫做瑶，对吧， 就说明呢，距离我们是远看的，那远看洞庭的山跟水 有什么样特点？一个字，翠。对，那山水呢，是很翠绿的，这是一个颜色， 白银盘里一青螺。哎，白银白色，银银色做的盘子咱们有见过。那，那这个青螺呢？也见过，所以最后一句呢，他是用了一个比喻句，把这个山呢比作 青螺，把这个水呢，那水特别净啊，就像这个白色的银盘子，因为它倒映了月色之美，所以最终用一个比喻句呢，是写了洞庭山水什么样的特点，清脆和谐。 好，那整首诗呢，我们已经感受完了，那现在呢，你们能不能告诉老师，通过读这首诗，你们感受到了作者为什么要去写这首诗，他想要表达出什么样的一个感情呢？ 来，大家思考一下啊，我要找咱们同学来说了。好，那这位同学你说一下啊，对洞庭湖的喜爱，可以，还有没有别的 啊，对这个秋色的喜爱，那其实大家说的呢，也都没有问题啊，本身呢，这首诗他就叫做望洞庭， 诗人呢，写洞庭不仅是想要去表达他对于洞庭的这个景色的一个热爱之情，这个景色呢，也确实是美，通过去写洞庭的秋色呀，山水这样的一些特点， 那最终想要表达的是作者对于整个山水，那么对于整个风景的一种喜爱和赞美之情。 好，那这是刘玉溪笔下的一个风景，那我想问一下同学们，大家日常出去玩呢，或者是啊，你们的这个节假日呢，有没有见到一些自己比较喜欢的风景呢？ 好，有，是吧，那现在呢，我们就给大家五分钟的时间，大家可以相互的去讨论一下，你们 险中呢，就所见过的啊，比较优美的一些风景。好，那其实呢，通过这首诗啊，确实，对吧，景色很美，我们在生活中呢，也确实不乏美景，那缺少的只是发现， 只是那么去发现美的一个眼睛，所以大家呢，可以去多关注一下我们生活中的常见的一些美景。那今天的作业呢？呃，我们是下去呢，请大家呢书写一下你自己呢在生活中常见的一些美景，用自己的话呢？呃，做一个。呃，这个 书写好。那各位考官我的事项到此结束。好，我们的面试呢到此结束。好，感谢考官。
4.0万寻渡
01:08查看AI文稿AI文稿考生请听题，假如你是校长，你们学校有部分优秀教师下班时候在家辅导学生，你对这种现象怎么看？你怎么处理？ 好的？考官，以下是我的回答。首先，在学校监管方面，要求教师严格按照国家规定在校指导学生，做到不拖堂，不给学生施加压力，让学生健康快乐的学习和成长，注重学生的发展。如果教师的家庭困难，学校应该给予帮助和关心，但是建议教师不要下班在家辅导学生。 四、接受舞蹈的学生可能有相关的需求，这些学生的家庭要做到不只是关心学生的学生成绩，还应该关注孩子的全面发展。根据以上的情况找家长谈话，让他们不要这样做。最后，这些教师的出发点是好的，但是我不赞同这样做， 学生在学校的课业已经比较重了，国家倡导素质教育，教师这么做不符合新课改的要求，我会召集教师开会传达这种理念。表示对下课在家 学生的这种做法不赞同的。同时提升教师的业务水平和技能，在教学过程中给学生营造良好的学习范围，力争达到事半功倍的效果。在课后组织活动，加强学习效果，通过三方努力，相信会杜绝这种现象。谢谢考官，我的回答完毕！
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01:19查看AI文稿AI文稿答辩问题参考， 这里列出了一些答辩可能会问到的问题，老师们可以看一下，比如说教学模式是什么呀？ 您的教学模式的设计依据是什么呀？出处是什么呀？如何在作品中去进行具体执行的呀？还有作品的思政体系怎么设计的？举例说明。然后港客赛证的融合怎么体现的？怎么实施的？ 作品教学设计的理论依据是什么？学情分析的来源呀？对教学设计起到怎样的支撑？还有后这些 啊，对接三星方面怎么做的？还有如何做到因材施教，针对性教学增值性评价这些。还有 您用到的这个信息化手段很炫啊，可是他解决了什么样的教学痛点啊？起到了什么样的作用？举例说明。还有校企合作中企业起到什么作用？举例说明，这些都可能是 我们这个答辩环节评委可能会问到的问题，然后老师们可以参考一下，又是进步的一天。
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01:30查看AI文稿AI文稿教职市长结束过后，打遍常常会问到的这三类问题，基本上就知道自己能不能过了。第一类的话，问学科的专业知识，比如说语文，你还知道朱志清先生哪些作品呢？那这个就需要我们准确的作答，体现自己的专业是过硬的， 可是万一自己不会呢？不要慌，主动说明自己的知识目前还不够，今后会有多多学习，不断的追求进步。 第二类就是教学设计，比如说你的教学目标重点是什么？为什么你要采取这类的教学？这边有两种可能性，第一个就觉得你的设计不错，希望你能够展开的说说自己设计的意图。 第二种就是面试老师其实没有看懂你的教学设计重难点是什么，这个时候呢，就是你弥补的机会来了，这个时候呢，你要赶紧补充的说明，然后继续保持谦虚学习的态度，说明自己在以后的教学当中应该让重难点更加的 突出。第三类就是教学事物，比如说某个知识点讲错了，那如果遇到严格的考官，他还会在你讲错的基础上给你施加一些压力，这类问题就会显得比较棘手。那我们的处理方式就是，首先呢，你要感谢考官指出你的问题。第二个呢， 承认自己确实有这样子的失误，并说明原因，比如说太重视考试，说有点紧张，然后或者是说自己的贝壳还不够广泛，造成的什么什么原因，那要强调以后你要多学习，多进步， 最后提出你的优化思路，不管以上的是哪一类的，记住回答问题的速度，不要慌，不要慌，因为我们要表现出来像一位陈老师比较好的心理素质和情商。
1413大李考教师
01:11查看AI文稿AI文稿如何理解教学要面向全体学生？面向全体学生，不是要所有学生都达到同样的目的要求，而是要尊重每一个学生，要给每一个学生提供同等的学习机会， 使所有的学生通过学习都能在原有的水平上得到提高，获得发展。 在教学过程中，老师要因材实教，以便适应不同家庭环境、不同治理水平、 不同性格兴趣、不同思维方式学生的需求，从学生实际出发，区别对待， 通过分层备课、分层要求、分层作业、分层指导、分层评价、分层校证等手段， 使不同类型的学生都学有所得。
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00:22查看AI文稿AI文稿你知道吗？英语学科啊，在面试答辩时是需要全音回答的。考官会对考生的试讲情况、教学设计和专业知识等随机进行提问。老师为大家整理了一份小初高英语高频答辩问题汇总， 每年都有原题重现，每个问题下方都配有英文答案和中文思路，放在评论区了，考前一定要反复练习哦！
89山香招教学堂
04:35查看AI文稿AI文稿示范作答，我先来给大家讲一下这个题我应该怎么去答，然后我再给大家示范一下正正规规的答题怎么去答。你看他说轻易谈谈本次活动当中的优点和不足。 优点和不足，面对这种问题的时候，朋友们你一定要记住了，你不要干嘛呢？你不要把自己说的一无是处，而且不要把自己的不足放前面，一定要把自己的优点放前面。那你可以怎么样去说 优点？你有哪些人？他问的是本次活动当中你的优点，那你就可以直接说呀，你的目标设计的是符合我们的纲领性文件，幼儿园指导纲要和幼儿园工作规程以及三到六岁儿童发展指南的， 对吧？然后第二个，在本次活动的三大环节里，每一个环节都是结合目标去制定的，我从 活动展开，第一个环节完成了认知目标，第二个环节完成了技能目标，第三个环节完成了情感目标，并且三大环节全部都是层层递进，由浅入深的。 除此之外，本次活动他的这个内容的设计是非常的同真同趣的，是符合有的年龄特点的， 是符合幼儿的年龄特点的，幼儿在这个活动过程当中是非常的开心愉快的。并且呢，在活动当中，我通过一些哎这个集体合作的形式让小朋友们进行了游戏，让小朋友们体会到了合作的乐趣。 好的，考哥，那么以上呢，是我本次活动的优点，那么不足也是一定有的，比如说在活动当中，由于由于小朋友人数较多，而教师的人数较少，可能 会出现教师照顾不到所有幼儿的情况，那么我觉得呢，这个也是我在未来的教学活动当中需要去提升和改进的地方， 所以呢，我也非常希望各位考官能把这一次的机会留给我，让我能够通过本次考试，并且呢，以后能够真真实实的站在考场上，成为一名真正的老师， 可不可以你捧了他一下是不是？好了，朋友们，这就是优点和不足，你一定要记住优点是什么？优点，你不管是什么题优点，你都可以这么答，你的目标是合理的， 然后呢，你的环节设计是符合目标的。其次呢，环节里面的内容是同生同去的，符合幼儿年龄特点的。在活动当中，让小朋友们通过游戏的形式了解了什么是合作，体会到的乐趣完事，这是你的优点，就是有逻辑。然后呢，你的不足一定要说一个无关 紧要，并且大多数人都解决不了的不足，比如说我在活动当中没有办法照顾到所有幼儿，这就是你的不足，这就是你的不足，你能有什么不足，对吧？就是幼儿人数多，老师人数少，少，我没有办法让所有的小朋友都回答问题，这就是我的不足。那么在未来的未来的教育活动当中，我需要去改变，需要去提升， 对吧？这样就可以，那么接下来话不多说，我来就这一段来给大家示范作答一下，也就是说我现在就是一个学生，我现在马上开始作答了，你们一定要看我的手部姿势，还有我的表情，表情，头发往后一点，一定要看啊，看。 好的考官，那么接下来我来谈一谈在本次活动当中我的优点以及一些不足。那么觉得呢啊，在本次活动当中，我的这个活动目标设计啊，它是完全符合我们幼儿园的指导纲要以及三到六岁儿童发展指南这个 刚领先文件的。并且啊，本次活动的三大目标都通过了几个环节来实现了。首先第一个认知目标，其实啊，就是通过了活动展开的第一个环节来实现的。那么第二个技能目标，其实就是活动展开的第二个环节来实现的。 那么第三个情感目标，其实就是通过活动展开的第三个环节来实现的。那最后呢，在活动的结束这个部分，我还进行了一种教师总结，将整个活动内容进行了一个整体的总结，升华了 活动的主题。好的考官，那么以上呢，是我本次活动的这个三个目标是怎么样来实现的？其次呢，我认为我这三个 缓解的射镜也是层层毕竟由陷入深，非常的符合幼儿的年龄特点的，并且呢，在这个过程当中，小朋友们都体会到了游戏带来的乐趣。那么以上呢，是我认为我本次活动 一些比较好的地方，那么其实呢，我也是存在不足的，例如说在刚刚这个活动当中，由于我准备的时间较少，并且呢，那在幼儿园里小朋友的人数较多，我们老师呢人数较少，我可能没有办法照顾到所有的小朋友，这也是我未来在教学当中需要去提升和 改进的一些内容。好的考官，那么以上呢，是我对于这个问题的看法，完事你看我。
121下一站上岸
04:49查看AI文稿AI文稿哈喽，视频前的朋友们大家好，作为老师，一到教研最常听到的词是什么呢？ 没错，就是任务群。新课标颁布以来，任务群这个词可谓成了一个热词， 但到现在还有一些老师不知道任务群是什么，或者在教学中如何使用，今天我就把它当做一个答辩题来说一说，在教师考录的面试当中同样适用呦，还不快快点赞收藏起来！ 我再来说一下题目，结合语文新课标，谈谈对学习任务群的认识和教学中如何落实。首先，我先来谈谈对学习任务群的认识。课程标准中对语文学习任务群做了如下表述，义务教育语文课程 内容主要以学习任务群组织与呈现设计。语文学习任务要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。 语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性和综合性。群呢，就代表多的意思，具有集合的意思。 学习任务群显然不是单个的任务，而是众多任务的聚合。每个任务都有明确的目标，任务之间相互关联、印证、补充、参考。 多个小的任务群整合后，就形成了一个相对大的任务群，体现了学习的结构化与系统性。那无论是大 大任务还是小任务，他们其实都有内在逻辑关联的语文实践活动，更是核心素养形成和发展的内容载体。史诗任务群在我理解就是用语文来做事，以任务来驱动 落实。任务群必须设计具有挑战性的情境任务，既要关注任务内在要素的关联性，又要关注系列任务之间的层次性，以此增强学生学习的主动性、积极性与创造性，让学生真正成为学习的主体。 接下来，我谈一谈任务群在教学中如何落实。首先，我们要从单元导读页面中明确，本单元的任务其实就是语文要素，以教材内 内容为基点，设计单元主题情境任务，将人文主题与语文要素置于任务情境之中，在任务的驱动下组织学习活动。我举一个具体的例子，比如六上第七单元， 将本单元内容整合成一个大单元教学任务框架，以踏上美好的艺术之旅为单元主题情景，通过三个任务、七个活动来整合一个单元的学习内容。 大家可以看看上方的图室。本单元涉及的几种艺术形式离学生的生活较远，学生需要借助想象这一学习策略， 才能体会艺术形式之美以及艺术家的人格之美，而想象也需要现实事物的依托。因此，在踏上美好的艺术之旅主题情境下， 设计了三个大任务，即寻访家乡的艺术、彩协、艺术之美和我的拿手好戏。每个任务有着不同的目标指向。 比如说，第一个任务，引导学生用自己喜欢的方式寻访家乡艺术，应用日积月累中的词语记录家乡异彩纷呈的艺术。 第二个任务，整合课文内容，要求学生了解作家笔下的艺术，结合第一个任务的经验，借助语言文字展开想象，体会不同形式的艺术之美，感受艺术家的人格之美。 第三个任务呢，其实是在整合习作板块，要求学生写一写自己的拿手好戏，用多姿多彩的方式和同伴一起分享，展示艺术创造与表现的魅力。 在每一课时的实践中，又包含了基础阅读表达的课时情境。任务其实就是落实了我们新课标中三个层次六大任务群。 通过这样的教学，让体会艺术之美不再游离于学习过程，而是与语言、实践活动相融合，以任务来驱动，激发学生的好奇心和求知欲，促进学生自主合作，探究学习， 在教学中实现人文性和工具性的统一。我的答辩到此结束。
503恐怕落后
02:03查看AI文稿AI文稿如果你答辩的时候被老师问住了该怎么办？哈喽，大家好，我是纪梵希。昨晚的直播里啊，有很多同学表示担心会被老师问到自己不会的问题，那么今天我就教给大家如何正确应对答辩老师的方法。首先我们要清楚一件事啊，老师的提问呢，一般分为三种，第一种是疑问， 是对你的数据来源、研究方法等等，老师确实不了解，想让你简单说说，这个时候你正常回答就可以了。第二种啊，是设问，就是自我设问，有点类似于自言自语的那种，自己问自己，像这种问题啊，你就听着啊，不用多嘴回答，他会给你陈述完毕的啊，而你呢，没有听明白，自己瞎说了一桶。本来老师不想批你的，结果你多嘴，他就使劲的批你。 老师设问完，自己会把他的观点给你记着就完了。还有一种啊，是坑问，就是挖着坑的提问这个问题啊，他知道他故意朝一个不正确的方向问，你看你是真懂还是假懂。有些同学不懂就装懂啊，开始随便答，这个时候老师就成功了，使劲的把 你批评。所以啊，当老师批评你的时候，你应该这么回答您批评的。对啊，感谢老师提出的意见，我在今后的学习和工作中将努力改正。您的指正啊，是我今后学习道路上的宝贵财富。老师您说的对，这个问题啊，我确实没有考虑全面，您的观点给了我很大的启发，当内容不全面被老师明确指出的时候啊，要先承认是自己的能力和学术水平不足， 然后这么说，谢谢老师对我论文提出的意见，我会再研究一下，谢谢您！当老师的提问涉及到抄袭部分的时候，你应该这么回答，感谢老师的提问，文中的这一部分我没有表达清楚自己的观点，我当时借鉴了某某文章中的哪一个部分， 一定要大方承认。然后呢，明确指出自己借鉴的部分和自己文中的内容，他们之间的相同之处和不同之处。当老师的提问涉及到你论文内容中的低级错误的时候啊，例如文中有错别字啊，或者论文格式错误啊，你应该这么回答，谢谢老师替我指出文中的不足，答辩后我会认真修改。当老师的提问涉及到你的知识盲区时，这个时候千万不能一 语不发，应该这样回答。谢谢老师！您的提问对我很重要，帮我拓展了文中的知识盲区。答辩结束后，我会查阅相关资料来完善我的论文，有没有发现要感谢，不要道歉，感谢老师给你指出问题，虚心接受老师对论文提出的任何意见。并且啊，承诺 面后，我们会认真修改。好了，我是经理，我是杨超越，关注我毕业论文肯定过，拜拜，记得来我评论区还原哦！
3.9万吉凯熙
00:49查看AI文稿AI文稿这个大便就是刚才你出现的那个情况啊。就说考官把问题抛出来，你不要 货也快，因为时间有五分钟对吧？这个时间是你的，我们用足，但是不能用过，是不是道理啊？前面我讲好，那么稍微思考 啊，给人感觉你的笨重啊。就说呃，谢谢考完的提问，请允许我思考一下。你让刘明再组织一下。你组织的刚才的不够严谨啊，他是古代是客在什么金属气场的 文字，对吧？所以说这一切要说理，因为这个这个问题他不是说长篇大论，然后回答完了，考生回答完毕啊。
942王老师讲面试
02:51查看AI文稿AI文稿大家好，这又是一期迟到的视频，我原本答应大家在周五的时候就传上来，但是请原谅我经过一周的工作之后，真的需要一定的时间来恢复自己的体力，所以呢，就拖到了今天。 那么今天我带来的题目是我曾经在雨花区面试的时候答过的一道题目，他的内容是，请谈谈你对于教师队伍当中站客现象的看法。 评委老师好，对于这个问题，我将用三个关键词来表达我对于他的思考，第一个关键词是育人观念， 第二个关键词是专业能力，第三个关键词是统筹管理，第一个关键词育人观念。受应试教育的影响，我们的老师们过分的注重治愈， 注重自己课程的知识技能的传授，而忽略了其他课程在学生身心成长过程当中的重要作用，才会出现语数英老师频繁让英体美老师放假的现象。二、专业能力。 在特定的时间按时按制按量完成课程的任务，这是作为一名合格教师应该具备的专业素养，如果说不能够按时的完成任务，那么就说明该教师的专业能 力还有比较大的提升空间。三、学校的统筹管理问题。按照国家课程计划开启开足课程是我们学校必须予以落实和保证的， 可是在实际的工作过程当中，由于学生的学习基础、学习情况等各方面因素的影响，往往没有理想当中的那么简单。 那么在教师的教书育人观念正确，在教师的这一种教学能力合格的情况下面，这就要求我们的教育管理者在安排客户的时候能够统筹考虑，给老师们留出一定的灵活调整的时间。 以上就是我对于这一个问题的思考，不足之处还请老师们指导。 以上呢，就是我去年在答题的时候能够想到的三个点，当然现场的答题 可能细节上会有一点点的出入，但是大体方向呢，也就是这个样子的，希望对大家上岸有帮助。
246字里行间—佩佩老师
01:18查看AI文稿AI文稿答辩是教资格证面试的最后一个环节，也是弥补你视角过程中出现问题的最后机会。考官所谓问题的话，没有严格的限制，一般情况下，考官会针对考生刚刚的视角内容提出两到三个问题， 所以很多时候需要考生有一定的随机应变的能力。根据以往考生的回忆，我会走病分类的常见的大便题型啊，如图所示。 针对于基本信息的，我们要如实作答，也可适当的透露自己与教学相关的经历以及成交意愿。 针对于教学评价的相关题型，要实事求是，谈优点和缺点以及改进意见。针对于教学设计方面，要从教案中提取，按视角思路回答是什么以及为什么。针对专业 重要问题，要从教育学的理论以及教学实际这些方面出发。那么针对于教学实施的问题，要回顾教学环境以及重现教学过程和教学反思。 所以在进行答辩的时候不要过分紧张，考官问什么我们就回答什么，微笑淡定，从容自信会给你加分不少。关注涛哥，教会资格证面试一次通过，顺利拿证！
1241涛哥聊编制
