依马呀吉松歌曲mp3

你好， 同学们！大家好，欢迎走进我们今天的音乐课堂，在咱们正式开始上课之前呢，老师想给大家听一段音乐，告诉我这首歌曲具有哪个民族的风格特点。 啊啊， 坐落山 好的歌曲咱们已经听完了，这首歌曲呢，它具有哪个少数民族的音乐特点？ 很好，它具有藏族的音乐风格特点。那么藏族歌曲它具有什么 样的特点呢？ 我们一起认真思考一下。 很好藏族的歌曲呢，它的音域非常的宽广，节奏很自由，旋律起伏非常大，声音很高亢嘹亮，气息拉的非常的长。 那么今天呢，我们就要走进西藏，同学们去过西藏吗？ 西藏它位于我国的西南部，有最美丽的雪域风情，有勤劳的藏族同胞，还有风格独特优美粗犷的音乐，我们一起 来欣赏一下吧！ 看完刚才那组图片，同学们已经初步地领略到了西藏的美。那么今天呢，我们要学习一首歌曲，伊玛雅吉松， 在我们开始唱歌之前，我们把声音打开，一起随着我的琴声来练练声吧。 请同学们用撸来模唱一下这一段旋律， 我们在练声的时候一定要注意声音的位置，我们的笑肌要提起来。好，我们再来一次吧！ 音乐是听觉的艺术，请同学们认真聆听歌曲， 思考一下这首歌曲它描绘了什么样的内容，我们该用什么样的情绪去演唱它呢？ 左右耳朵 说呀，热闹阿姨妈呀， 说话要耳朵多。 人是麻辣盐菜，人是麻辣松松， 有同学听得非常的仔细，他发现了这首歌曲，他描绘了藏族人民载歌载舞的热闹场面， 那么我们该用什么样的情绪去演唱它呢？很好，我们要用一种欢快热烈的情绪去演唱它。 我们知道西藏的人民能歌善舞，在西藏有一种代表性的舞蹈叫堆鞋 c 鞋，舞蹈中会突出脚的踢和踏的动作，有人把它称为藏族的踢踏舞。话不多说， 我们一起来欣赏一段 tita 舞表演吧！ 来了， 欣赏完刚才那一段热情奔放的堆鞋舞表演，我相信同学们已经 已经迫不及待的想和他们一起舞动起来了。那么接下来我们再次聆听歌曲，分析一下这首歌曲可以分为几个，越剧。读一读歌词，观察一下这首歌曲的歌词有什么特点 的。左右耳朵， 我家热闹 说话要耳朵多 啊，咿呀呀呀 人才来自马拉，银川来自马拉松。 这首歌曲可以分为几个月季呢？ 我相信同学们都已经发现了，这首歌曲可以分为两个，越剧。在这首歌曲的歌词当中呢，出现了许多的 秤词。什么是秤词呢？在民歌的歌词中，除了直接表现歌曲思想内容的歌词外，为了完整表现歌曲而穿插的一些语气词、行声词、谐音词等等。 在这首歌曲当中有非常多的串词。现在请同学们一边打拍，一边跟着我的琴声慢慢的演唱，一定要注意音准和节奏。 我们首先来演唱第一，粤剧， 现在请同学们跟着琴声来唱一唱第一段粤剧。 第二，越剧的演唱也一定要注意其中的音准。 现在同学们跟着琴声来唱一唱第二粤剧。 在整首歌曲当中有两个节奏比较难，老师想了一个办法，编了一首民谣，同学们，先亲，我来读一读。 大西瓜，大西瓜圆又圆，你一半我一半， 香又甜。刚才老师的演示当中呢，我把大西瓜带入到前十六的节奏当中， 在前半拍，我们可以拍两次手，在我们的后半拍，我们可以轻轻地拍一下桌子。同学们，把前十六分音符的节奏一起来试一试吧！ 大西瓜，大西瓜圆又圆，很好，同样的，我们厚石榴的节奏， 你一半我一半，香又甜， 很好，我们后十六的节奏也是一样的， 你一半我一半，香又甜。我们在后十六的节奏当中呢，前半拍我们可以轻轻的拍一下桌子， 后面两个十六分音符轻轻地拍两次手。同学们，我们把这两个节奏一起来连着试一试吧！ 大西瓜，大西瓜圆又圆，你一半我一半，香又甜。同学们，你们学会了吗？ 现在，请同学们一边挥拍一边完整的演唱歌谱，我们的速度可以稍微快一点，但是一定要注意音准 和节奏。 现在呢，请同学们填词演唱第一，越剧的第一段歌词， 一定要注意一字多音处的准确演唱哦！ 好，同学们可以亲我来唱一唱。 现在，请同学们完整地演唱第一段歌词，想一想我们怎么样才能把这首歌曲唱得更好一点呢？ 左右耳朵 我家热闹，哎呀妈呀， 好的， 刚才我们已经唱完了第一段歌词，在演唱的时候呢，我们一定要注意声音的控制，还有气息的保持，以及这首歌曲当中长音和称词等等。 请同学们试着演唱歌曲的第二段歌词， 你把牙提上， 说话要耳朵多， 但是麻辣虫又不说， 同学们都唱的非常好，现在请同学们 跟着我们的伴奏一起来完整的演唱一遍吧， 我们知道藏族人民能歌善舞，接下来请同学们跟着老师学做几个简单的动作，看一看谁的模仿能力最强。 把压机送到 快乐的夏天，来到所有人的 我家，好热闹， 你把牙齿松开 喝药，耳朵疼。 接下来 请同学们跟我一起做退踏步，我们右脚先往后踏一步，一，第二拍踩左脚，二，第三拍出右脚。好，我们加上口诀来试一试吧！ 右，左右右左右右左右右左右。好，我们双手自然的摆臂。 右，左右右左右右左右右左右。 接下来我们把手上的动作和脚下的动作一起合起来做一遍吧。右， 左右右左右右左右右左右。 下面我们学习二三步，首先踏右脚，身体转向八点方向。一二后三步我们先出右脚，右左右， 右脚脚尖指向三点方向，身体稍微往斜前方倾斜。 在做二十三步的时候，我们的双手在体前自然画圆。一二三哒四，五六七哒八。 我们把二三步手上的动作和脚下的动作合起来做一遍吧。一二三哒四，五六七哒八。 今天我们学唱了歌曲伊玛亚极松，感受到了西藏的风度人情，现在我们一起来欣赏一段歌舞表演伊玛亚极松， 向天海的左右耳朵， 我要热闹。 左右耳朵， 我家好热闹你妈呀呀。 那么在课后呢，请同学们搜集有关音乐的作品。今天的课堂到这里就结束了，感谢大家的聆听。

好，同学们，欢迎你们走进音乐课堂， 好，非常好，在这节开始的时候呢，老师给大家带来一段音乐，你们仔细的来欣赏一下， 快听一听，这是哪个民族的音乐，你仿佛到了哪里？ 好，同学们，你们听了这段音乐，你仿佛到了哪里呢？谁来说 好，你来西藏啊，西藏啊，听到歌词里头走进西藏，是不是？好，请坐那，我们知道啊，西藏位于我国的西南部， 那里有美丽的雪域高原，有勤劳的藏族人民，更有独特的藏族音乐。今天呢，老师带大家走进西藏，来学习一首藏族歌曲一马押吉送， 那我们首先呢，来听一听这首歌曲， 陪大家激动人， 么么哒， 好，听完了这首歌曲，你有怎样的感受呢？好，谁来说好，你来，快快哦，他说歌曲的情绪是欢快的，是不是啊？嗯，好，非， 非常好，请坐那，那伊玛押吉松是什么意思呢？老师来告诉你们啊， 伊玛押吉松是流行在四川巴塘一带的堆泄曲。那堆泄曲是什么？堆泄是什么啊？有同学知道吗？ 堆泄，代表性的藏族民间舞蹈之一，舞蹈中间呢有很多的踢踏动作，所以说呢，有人也把它称为藏族的 ta 舞，所以说刚才有同学说这首歌曲非常的欢快，是不是？你想一想踢踏舞 是不是啊？嗯，好，我们再来听一遍音乐，这次呢，你要 认真的聆听，并且回答老师的问题，你想一想这首歌曲他的演唱形式是怎样的？同学们，认真聆听 你，大家集中了。

咿呀妈呀，起床啦， 把他松松把他松松。 哎呀妈呀呀， 你把佳琪送到 我呀，好热闹。阿姨妈呀，也是松花蛋 给大家轻松啦。 哎呀 快唱说呀，好热闹，你把牙也送给他， 他点的开花，我要把热闹。 是妈的精彩，都是妈妈的精彩，都是妈妈的手。 但是妈妈精彩但是妈妈赢。 擦擦手 呀，好热闹啊。你把牙牙齿送过来，那是妈妈精彩，那是妈妈银彩，那是妈妈手指头。