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02:37查看AI文稿AI文稿寻找题目中的有用信息，能帮助我们顺利的解决这个问题，我们来读题，有一盒糖比二十块多，比三十块少，也就是糖的快速是在二十到三十之间 分给一些小朋友，如果小朋友的人数和每个小朋友分到糖的快数正好相等，问那么这盒糖有多少块？ 这句话是关键信息。如果小朋友的人数和每个小朋友分到糖的快数正好相等，怎么理解这句话？我们举个例子，比如说一个小朋友，那么每个小朋友就分一块糖，那么总共的糖数就 应该是一乘一等于一。如果是两个小朋友，那么每个小朋友就分两块糖，这里有两个二，所以总共就有二乘二等于四块糖。 如果是三个小朋友，每人呢就分三块糖，那么总共的糖数就应该是三乘三等于九块糖。如果是四个小朋友，每人就分四块糖，那么总共就应该是四乘四等于十六块糖。 如果是五个小朋友，每人分五块，那么总共就有五个五，所以糖的快速就应该是五乘五等于二十五。通过观察我们发现，五乘五等于二十五是在二十 到三十之间，那么也就是呃，当总共有五个小朋友，每个小朋友分到糖的快速是五块的时候，满足题目条件，五乘五等于二十五块糖，所以题目选圈二。 其实这个题目呢，关键就是要找出这句话的意思是什么？小朋友的人数和每个小朋友分到糖的快速正好相等？通过观察我们会发现，当人数和快速相等的时候，我们的乘法算是你们的长数是相同的， 所以找出这些部分，那么我们再来看，嗯，这样一个题目跟上一个题目是类似的，自己呢，可以尝试解决这个问题，同样小朋友的人数和每人分到书的本数正好同样多，也就是成数相同的情况，尝试一下吧。
214小张老师
02:11查看AI文稿AI文稿二年级的一道题，有一些糖比二十块多，比三十块少，平均分给八个小朋友，还余一块，想一想，每个小朋友可能分得多少块，一共有多少块？ 我们知道，一乘以八等于八，八加一等于九九小于二十，所以 这个不行。二乘以八等于十六，十六加一等于十七，还是小于二十，所以这个也不行。三乘以八等于二十四， 二十四加一等于二十五，二十五恰好是比二十多，比三十少，这个可行。 四乘以八等于三十二，三十二加一等于三十三，三十三大于三十，这个不可取。通过以上分析，我们知道，总共有糖块二十五块， 二十五除以八个小朋友，就等于三块 还鱼一块糖，这个就是要， 这是小朋友，这是总糖块， 这是每个小朋友分得的糖块， 每个小朋友分三块糖块，一共有糖二十五块。
33跟着孩子一起学
02:49查看AI文稿AI文稿三、有一盒饼干比二十多，比三十少，分给幼儿园的小朋友的人数与每人分到的坏数同样多。请你猜一猜，这些饼干一共有多少块？ 我们可以用尝试的方法。首先我们要注意两个信心，第一， 这盒饼干的坏数是比二十块要多的，比三十块要少，也就是说他的范围就在二十一到二十九之间。 还有第二个信息，就是人数跟美人的快速要 同样多，我们可以用列表的方法来找一找。首先人数、美人的坏数，还有总数要注意的地方就是总数， 我们要算一下它的总数是否在二十到三十之间。例如，如果人数是一人，那每人的坏数就是一，那么总数就是一乘一， 那一乘一等于多少呢？就是等于一，一不在二十到三十这个范围内，所以不可能。接下来 如果人数是二，那每人的快数就是两块，那二乘二结果是四是也不在这个范围内。 接下来人数继续增加，三个人，那每人分得三块饼干，也就是三个三，三个三，三乘三等于九，九也不在这个范围内，所以也不行。 那接下来人数是四的时候，四乘四等于十六，那十六也不是在这个范围内，所以也不行。最后，五乘 五就是等于二十五，那二十五就在这个范围之内，所以这些饼干一共应该有二十五块。
176棒棒堂
02:08查看AI文稿AI文稿三十比二十多百分之几，二十比三十少百分之几。接这种题有固定的方法， 就是大数减小数这个叉，除以笔后面的数 看，第一个空，三十比二十多百分之几， 大数是三十，小数是二十。 b 后面是二十。 列式三十减二十，也就是大数减小数除以笔后面的数，笔后面的数是二十， 等于百分之五十。三十比二十多，百分之五十看第二个空，二十比三十少百分之几。 大数是三十，小数是二十。鼻后面是三十。 列式三十减二十除以三十，因为笔的后面是三十，除以笔后面的数， 约等于百分之三十三点三。 二十比三十 少百分之三十三点三。大家要注意，除不尽保留三位小数，我们要除到第四位小数。最后的结果。 百分号前面有一位小说。
101吉冉学校（新起点）
01:33查看AI文稿AI文稿二年级数学有关比的问题一般有这么两类，一是求比一个数多几的数是多少，一般用加法计算。另类是求比一个数少几的数是多少，一般用结法计算。比的问题出错率极高，原因在于，一是死记 硬套规律，二是没有理清题目中数量的逻辑关系。那么解决笔的问题，通常采用画图的方法辅助分析题，找准数量关系。列式计算画图时关 就要找准标准量，通常比字后面的量就是标准量。来看这道题，说果果家有十六个苹果，梨比苹果少七个，桃子比苹果多六个， 梨和桃子各有多少个？首先画这样的一段，表示十六个苹果。然后再画这样的一段，表示要求的梨的数量，一只梨比苹果少七个，那么画这样的一段，表示 梨比苹果少的七个。观察分析下这个解读历史计算梨的数量就是十六减七等于九个。再来计算桃子的数量，画这样的一段，表示桃子的数量。提盖已知桃子比苹果多六个，那么 在画这样的一段，表示桃子比苹果多的六个。观察对比一下这两个解图，据此列式计算桃子的数量就是十六，加六等于二十二个。最后写上单位和口答，保证解题的完整性。通过这样的解读，是不是一目了然， 注意分析题目中的数量关系，找到解决问题的方法。建议小朋友们尝试培养这种能力。关注老梁，学好数学，少走弯路！
1309老梁数学课堂
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