书房用英语怎么说
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00:31查看AI文稿AI文稿书房真的不是不可入梦，书房可以说 den 或者 study， 茶几是 coffee table， 靠枕可以说 pillow， 餐具是 silverware 或者 cutlery， 餐边柜是 sideboard。 你 看这页，用生动的漫画把餐客厅活灵活现的搬进书里，让我们轻松学会系列词汇。按照这样的方式，一共整理了一百八十个主题， 旅游、购物、留学、工作、出行、运动等全都有。还有一本绘画片，全是这些场景跟老外交流的万能对话，出国再也不会哑巴英语了，都有音频教发音，同款左下角购买。
30每天英语
05:48查看AI文稿AI文稿哈喽，各位聪明的小朋友，我是大家最熟悉的淘淘小老师，咱们已经学完厨房、阳台、卧室的生活英语，大家跟读，认真记得牢固，必须给自己点一个大大的赞！ 今天，我们走进安静雅致、专心读书写字的学习小天地书房 书房里全是读书写字、办公学习的高频常用单词，口语考试全都用得上，照旧认单词既搭配学短句搭配小学生专属记忆妙招，不靠死记硬背，轻轻松松张口说好英语， 请大家端正坐姿，集中注意力，小嘴巴准备好，跟着老师一起朗读开课啦第一个核心家具， table 书桌桌子书房里摆着大桌子，读书、写字、做作业全都离不开它 必备实用搭配， big table 大 大的桌子 clean table 干净的桌子日常口语短句， i read at the table 我 在桌边看书专属记忆小妙招功能，场景记忆法每次做到桌前学习，就顺口读出 table， 把学习场景和单词绑定，天天见面天天记，牢固不忘记。 第二个收纳好物 bookshelf 书架专门摆放图书收纳读物的架子，就是好看实用的 bookshelf 常用固定搭配， tall bookshelf 高高的书架 many books 好 多书本，简单实用短句， books are on the bookshelf 书在书架上面专属记忆小妙招，拆分组合记忆法 book 书本加上 shelf 架子，两个熟单词拼成新词，拆分弄懂含义组合，一起背诵， 记一个会一串。第三个，学习伙伴 book 书本上课读书、课后阅读，天天相伴的书本就是 book 高频常用搭配， new book 崭新的书 read a book 读书生活口语短句， i like my book 我 喜欢我的书本 专属记忆小妙招，随身联动记忆法手里捧着书，翻看书页时轻声念出 book， 手眼口一起配合感官协同记忆，记得快又准。 第四个，书写工具， pen 钢笔写字做题记，笔记流畅好用的钢笔就是 pen， 经典实用搭配 black pen 黑色钢笔 a nice pen 一 只好看的钢笔标准口语短句， i write with a pen 我 用钢笔写字的时候，同步朗读 pen 动作搭配单词，一做动作就想起单词，不混淆不记错。第五个，护眼好物， lamp 台灯看书学习少不了亮亮的台灯保护眼睛，照亮书本，它就是 lamp 常用固定搭配 bright lamp 明亮的台灯 turn on the lamp 打开台灯，顺口使用短句 turn on the lamp 把台灯打开。 专属记忆小妙招，画面联想记忆法脑海里画出点亮台灯，安静看书的画面，画面配上 web 画面，锁牢单词，长久不遗忘。 第六个，文具收纳 schoolbag 书包装好课本，收好文具，上学专用的书包就是 schoolbag 好 用组合搭配 blue schoolbag 蓝色书包 put down the schoolbag 放下书包日常口语短句， this is my schoolbag 这是我的书包专属记忆小妙招，组合溯源记忆法 school 学校加 bug 包合起来就是上学背的书包，弄懂构词逻辑，理解着记轻松不费力。 好啦，小朋友们，今天书房场景的重点单词全部学完，我们整齐齐读，复盘 table 桌子 bookshelf 书架 book 书本 pen 钢笔 lamp 台灯 schoolbag 书包再来回顾咱们万能通用记忆 绝招，场景绑定拆粉组词动作联动画面联想所有生活食物单词都能用这套方法，不用苦背，不用应记，看见就读，反复多用，越学越扎实。 以后走进自家书房，看到一样物品，就主动说出英文单词，搭配小短句，把课堂知识融进日常生活，学以治用，英语进步快快的。今天的淘淘小老师书房英语课堂就圆满结束了， 坚持跟读练习，淘淘小老师下次还会带大家学更多有趣的生活英语。记得评论区留下你们的留言，我们下次再见啦！ see you guys， see you next time。
13淘淘说英语
07:03查看AI文稿AI文稿今天我要用那个豆包帮我设计一个小学生国际音标的发音的课程。 你好，豆包帮我设计一个小学生的国际音标发音练习的课程，这课程每天练习十分钟，教学过程中以鼓励为主，但是如果有发音的错误，也需要及时的指出来， 我将结合小学生的认知特点设计一套二十一天每日十分钟国际音标发音练习课，包含四十八个国际。嗯，他这个先就会把整体的学习的内容，教学的内容和安排全部都给列出来，全部都给列出来，这个很长， 这个我们就不用去全部听完，我们尽快的从第一天的练习开始，看一看它效果怎么样。 他把这个二十一天的所有内容都先已经整理出来了，降低孩子学习压力，养成每日练习习惯。好好好，我知道了，我知道了。全程温柔鼓励，多肯定进步，遇到咬字口型、声调错误及时温和指出。好，我们现在就开始第一天的训练。 太棒了，那我们现在正式开始第一天十分钟国际音标训练。哇，每一天的训练他也是把这个内容先全部告诉你啊，然后再，然后再练习，全程刚好十分钟节奏。我们现在开始第一天训练，长元音一 声音拉长平稳。他这个问题就是他把每个部分的内容都已经全部说完了啊，这个不太合理，我叫他给拆分一下。 蜜蜂二 c， 你 把今天的内容一步一步的教我，不要一次全部的把四个内容的内容全部讲完，我们做完第一部分以后再做第二部分，以此类推。 没问题，我们一步一步来，做完一步再进行下一步，严格控制十分钟，先从第一部分开始。第一步热身导入两分，做得非常棒，敢于尝试就是最厉害的热身。我们先做到这里，准备好的话告诉我一声，我们进入第二步。 这个是很好玩，他那个时候他搜出来一个网上的十分钟学会音标的这样一个视频。 呃，我不知道这个好不好啊？就是出现一个视频。嗯，我觉得如果说是这个能够讲的比较好的话，当然是比较省力的一件事。但是如果说，哎，我假设啊，假设这个老师在这个地方发音有错误，然后我们 放弃了豆包，给我们设计这个课程，转而进行这个，按照这个视频来进行学习的话，我觉得可能就要出问题啊，这是他设计上的，我觉得有一个 bug。 好， 我们接下来进行第二步。好的，我们现在开始第二步吧。 太棒了，我们进入第二步，心之学习四分钟。哎呦，我要学的音标是长元音。一，先看发音小要点，跟着我一起做一，嘴角向两边裂开，保持微笑，现在我先读一遍给你听。一， 请你试着跟读一次，我来帮你听发音有小问题，我会温柔提醒你，读对了马上表扬你。你看我们进行第二步的时候，他又搜出了另外一个视频，啊，这个就很麻烦啊，我就，我就每一步，然后你跟我搞出不同的人的这个发音的视频，在这个地方 这个是不太好的，他的这个学习的一贯性就会被打破呀。而且，而且这两个，比如说这两个老师，可能张三他讲的是一个方式，李四又讲的是一个方式，这个就有点乱套了，我们先暂时忽略掉这个视频，我先跟着这个豆包给我设计的这个练习吧。 e e， 哇，非常勇敢的开口啦，整体口型是对的，有一个小细节我们调整一下，这个音要拉长一点，像这样 e， 再试着读一次，把声音拖长一点就更完美啦， 太棒啦，这次声音拉长的很标准，哈哈哈，口型，微笑、舌尖位置都很到位。 咦，这个长元音你已经掌握了，接下来我们学习两个简单单词，第一个 b bee， 蜜蜂跟我读 b bee， 读得非常棒，发音很清晰，长音也到位了。那我们现在进入第四步，复盘巩固两分钟，我们再来连贯的读两遍，加深一下印象。第一遍 e b c， 第二遍 e b c， 你 来读一下吧， 你看到我没有？这个问题，就是他自己的示范是有问题的啊，他示范这个发音发的太短了，然后如果你按照他这个发音的话，他一定会判你发音有错，你必须要拖的很长，然后他才会判你这个发音正确，不信你试一下。我现在就读短一点， e、 b、 c， 哈哈哈，我明白了，你不小心又读成英文字母了。没关系，很多小朋友都会这样，我们不读字母 e、 d、 c， 我 们读今天学的音标和单词。跟着我慢速读一遍 i b、 c。 来，我们一个一个慢慢读，不着急，现在，现在新的问题又出来了，他现在新的问题是什么呢？他把这个这个音标啊，认成了字母，认成了 i 啊，就是那个长元长元音，咦，他把它认成了那个字母 i 啊，这个地方就完全出现一个识别的错误， 所以说，嗯，所以说这个总体来说呢，你用这个豆包来进行一个英语的发音训练 还不能够完全的胜任啊？我的感觉就是，呃，它可以起到一定的辅助练习的作用，但是完全依赖它的话，它就会时不时的出这种 bug， 所以 说总体来说它的水平还达不到。那我觉得目前来说的话，目前二零二零年五月如果我们要借助 ai 来帮助我们进行这种发音训练的话，呃，最好的方式还是， 呃，是你先通过其他渠道先去学习了一下这些音标的最基本的发音是怎么发的， 然后呢？你可以借助这个手机，借助这个，呃， ai 啊，借助这个 ai 帮我们做一些叫他帮我们设计一些发音的练习，然后我们这样来练，这是可以的，但是如果说你完全按照他教你的东西来模仿他的发音来发音的话，那就会出问题， 所以我们还是希望啊这些 ai 大 模型能够进一步的进化吧，对吧？能力再提高一点，让我们以后能够完全的就用它来来帮我们来进行这种发音的教学。
12吴英文
04:00查看AI文稿AI文稿几年我最经常被家长问到的一句话就是，我家孩子背了几百个单词，老师他怎么还是说不出口呢？今天呢，我要告诉你一个扎心的真相，并不是孩子笨，而是我们搞错了顺序。英语学习的第一位永远不是背单词，也不是学语法，而是听。 那这个呢，并不是我说的，而是国际语言学家斯蒂芬克拉森提出的输入假说理论，那么核心一句话就是你听不懂的，你永远说不出来。咱们回想一下，孩子在学说话的时候是怎么学会的？是不是你抱着他喊了上万句的妈妈，也他会有一天才会突然喊出第一声？那么没有这一万句的输入，哪有那一句的输出呢？英语学习也是一模一样的道理。 国际心理学家龙飞虎把英语听力分成六个阶段，第一阶段呢是听的模糊，第二阶段呢是听的清楚，第三阶段是能够准确预测即将听到的内容。那么第四阶段呢，是英文思维的形成，第五阶段是跟读，第六阶段才是开口说话，所以听不懂就着急让孩子开口，这是违背语言规律的。 中国孩子学习英语最大的一个问题呢，就是哑巴英语，根源就在于听的太少，很多家长就觉得孩子听了两三个月就能够开口，那这是不现实的。 研究表明，要达到流利的听力水平，至少要达到每六百到一千个小时的有效的输入。那么我给家长的一个硬性指标呢，是一千个小时，那这一千个小时怎么听呢？记住一个核心原则和理解性的输入，也就是克拉森提出的二加一的理论，二代表孩子现有的能力， 加一呢是代表适度提升的挑战，不能太难，完全听不懂，就是噪音也不能太简单没有提升。那么最好的状态就是结合画面或者上下文，孩子能大概猜懂百分之八十的内容。那么具体到操作层面，我给大家一个三三法则， 每天三十分钟固定时间听英语行走习惯。三种材料呢搭配，第一个呢就是动画，帮助理解场景，儿歌呢，培养节奏韵律，绘本，音频呢，提供语言输入三个不要求， 不要求听得懂每个词，不要求跟读，不要求翻译。那么材料怎么选我呢？推荐给大家几个经过验证的启蒙阶段，首选 super super songs， yepd 或者是 w o w 这样的动画，那画面呢，和语言高对高度的匹配，进阶的话可以选择小猪佩奇或者是牛津树等配套音频。到了提升阶段，可以听神题书或者是训能大师这样的章节书 啊。然后呢，关键是要去选择孩子喜欢的能够理解的内容。那么在这里面呢，就是我还要特别的提醒家长，孩子们呢，会经过一个就是经历过一个语言沉默期，就像爱因斯坦，他三岁才会学，学会说话， 然后脑瘫作家呢，克里斯汀布朗是接着开始往外蹦单词一样，那么每个孩子呢，只都有只输入不输出的阶段，在沉末期里，孩子的语言能力通过听力输入一直在增长，那么家长呢，不要因为孩子只输入不 输出就开始焦虑，那么只要确保持续输入的可理解性的内容，孩子终究有一天自然会张口，英语呢，不是学出来的，是泡出来的。先打通耳朵，再打开嘴巴，你给孩子一千小时的听力输入，那么我相信他一定会还你一个惊喜。 我是安老师，关注我，那么下一期呢？我们会呃，我会告诉你孩子呢，在不同的年龄段听什么效果是最好的？
01:27查看AI文稿AI文稿最近有很多人说我们要培养孩子的英语思辨能力和英语思维，其实思辨呢，就是一个人独立自主的思考能力。那英语思辨呢，就是把自己的观点、想法、见解用英语表达出来。 思辨能力跟某种语言其实是没有关系的，他是一个人自我主观的对事情的见解、判断和思考。简单的来说就是我有看法， 我可以用英语把它表达出来。那英语思维呢，就是用英语母语者的表达方式来组织语言。这种表达方式最明显的特点就是先说重点，再把 方式、地点、时间等补充信息呢放到后面。那我们中国人的表达习惯呢？恰恰跟他们相反，我们中国人是常常把时间、地点这种方式先交代清楚，最后呢才说重点。那么 我们怎么掌握这种英语思维呢？其实英语母语者的这种表达规律早就被总结成了语法规则， 语法规则就是从英语母语者的思维表达方式当中提炼出来的，我们通过学习语法规则，就能更好的更深入的掌握英语母语者的表达思维。
