米兜,你告诉妈妈你乘法口诀都会了吗?会了,那你告诉妈妈你是背的还是算的呀?算的,我不信,我要考考你,哈哈。三乘四等于多少?十二,你底怎么算出等于十二的呀? 三乘四等于二,三个四先加,嗯,三四得八,八四得十二啊,好的,四乘五等于多少呀?二十,你怎么算出等于二十的呀?你算着看呗。 嗯嗯,四乘五对吧?四个五先加。哦。四个五,然后呢?五加五等于十,五加五还等于十十,二十等于二十。哦,这样啊。嗯,好。六乘六等于多少? 三十六。那你怎么算的呀?六乘六代表六个六先加。哦。六个六你怎么算的呀?六乘六可以分成可以分成。嗯, 四哎,六不六,三哎和三。哦,也就是三个六加三个六,是这意思吗?是的。那三六多少啊?十八。那三六还是十八?那就变成十八减十八。十八加十八等于多少啊? 八八得七,五加一加一得二,二加一得三,三六。哦,就这样算出来的啊。嗯,好。七乘八等于多少呀?五十六。七乘八怎么算出五十六的?你算着看呗。七乘八等于七个八,相加七个 八可以分成几个八和几个八呀?三个八和,嗯,四个八。哦。三八多少啊?二十四,四八呢?三十二。哦,那就变成 二十四,二四加三十二,四一等于多少啊?二四二十四加三十二 十二等于六。嗯,二加三等于五,五十六。哦,就这样来的啊。嗯,零乘以一千等于多少啊?代表零的一千。现在没有一千,所以还是等于多少?零一乘以一千呢? 一千。为什么呢?因为一千还是一千。哦,这样啊。哦,你真的是算出来的,哎,妈妈相信你了,你真棒。真巧。
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哈喽,大家好,欢迎来到令老师的珠心算小课堂,今天我们来学习加四的口诀,我相信你在学完加一的口诀,加二的口诀,加三的口诀之后呢,已经找到了规律,那加四的三个口诀你 能说出来吗?四和六是好朋友,下面呢,我来写出来加四的口诀,你来和老师对照一下,看看你的口诀和我的口诀一样不一样,第一个口诀加四上四, 第二个口诀加四下六,四和六是好朋友,第三个口诀加四进分六, 你说对了吗?好, 加四的口诀,我们来读一读,加四上四,加四下六,加四进分六, 那都是有哪些数字可以用到这些口诀呢?下面我们来探索一下。加四上四,想一想在各位道上面拨入几,他能够加四上四,我可以给你个提示,他有两个数字可以用,加四上四是谁呢? 零,零,我们来试一试,加四上四等于四,正确,零可以,还有谁呢? 五,我们来看看。五加四上四,答案等于九啊,没有了,他只有两个,加四下六,这个可多了,还有四个数字可以用加四下六,想想 想拨入谁能够加四下六。一,我们来试一试,一加四下六,答案等于五,好,一可以,还有谁呢?一 二,我们来看一看,二加四下六,答案等于六,一二也可以好听,三,我来试试。三加四下六,答案等于七哦,三也可以好听, 四加四下六,答案等于八,好,正确,四个全部找出来了, 下面这个加斯进分六,他也是有四个,那想一想不如谁能够进分六, 各位,那拨入六,好,我们来试一试。六加四等于十,六加四等于十,怎样把它变成十呢?进分六,答案等于十二。六可以想想还有谁? 七。我们来看看。七加四,进分六答案等于十一啊。七也可以。好,七八 八加四,进分六,答案等于十二哦。八也可以。好轻。 最后一个,九加四,进分六,答案等于十三。好,亲,这些都被我们找出来了,刚才你说的对吗?

好,各位同学,在三四年级的时候,我们经常碰到一类题型,叫做巧填算符,那么巧填算符这种题目呢,很多同学说好像没有技巧或者规律,事实上其实是有的。那么今天夏老师教大家一种绝招,他说在一一注意啊,是一一三四五六七八, 不是一二。那么呢,他在这个数字之间啊,填上运算符号或者是括号,那也就说可以填加减乘除或者是括号,要使得结果等于什么?一百。那么做这种题目的思路是什么呢?就是说首先第一点, 我们看一下左边,左边这个如果全部做加法,跟一百是隔得非常遥远的,那这个时候怎么办呢?我们要把乘法请进来,那乘法请进来谁能乘呢?七跟八乘几最大啊?七跟八两个最大的数乘起来等于五十六,跟我们的一百还很有点距离。那这 这个时候怎么办?继续让别的数再来乘,那有的同学说六再来乘怎么样?六乘以五十六,三百多超了,所以这个地方不填称哈,那谁来填呢?五和六,再来一个三十, 这个时候大家看一下,我有了一个三十,有了一个五十六,不就有八十六了吗?哎,跟一百个多少?还隔十四,哎,这个时候还有一个什么呀?三四十二好了,这个地方等于十二,那还要两,还要一个二就可以了,一加一。所以啊,这道题, 那也就说我们要找到跟什么跟我们的一百比较接近的数,再来凑数,这个时候呢,我们的结果会越来越接近。好,你听明白了吗?

减号前面有括号,两数一加就知道,其他位置有括号都用大数减小数。

很多同学在做天括号,去括号进行简便运算时,不知道什么时候要变符号。今天老师教大家一个天去括号的口诀,前面加号直接 天,或者去括号前面减号,里面要变符号。我们来看,这里是加号,我们直接填括号等于一百二十五,加六十四,加三十六等于二百二十五。 这里来看,前面是加号,直接去括号等于五百二十一,加三百七十九,减一百八十五等于 七百一十五。我们这里来看,前面是减号,里面要变符号,减号变成加号等于一千零一。减 三十五,加六十五等于一千零一,减一百等于九百零一。 这里前面是减号,里面要变符号,加号变成减号等于二百五十四,减五十四,减二十六等于二百,减二十六等于一百七十四。

记住这个口诀,科目三车速与档位不匹配,将和你无缘!一不过二,二不过三,三不过四, 逢五升档,逢零降档,我们在起步之后呢,一档换二档不要超过二十码。二档换三档不要超过三十码,三档换四档,不要超过四十码,超过这个速度将直接挂科。那什么叫逢五升档呢?一档换二档加速到十五码, 二档换三档加速到二十五码,三档换四档加速到三十五码。能听到这里的同学,科目三通过的几率将大大的提升。来仔细听完什么叫风铃降档?四档换三档降到三十码, 三档换二档降到二十码,二档换一档降到十码。关注教练,教练每天分享学车!

刚才呢,让同桌之间互相出题的时候,大家算的稍微有一点慢,还有包括我们写口算题的时候,有的同学做的也是比较慢。那老师今天呢,教大家一种速算口诀, 也就是我们现在正在学的二十以内的进位加法,九加几啊,八加几啊,七加几,六加几,第一个见九减一,谁减一?不是九减一啊? 看到六加九等于几的时候,看见有九,六减一,六减一等于几等于五等于十五,那就等于对六减一等于五,所以就直接写十五。听到了没有? 听到了没有?听到了,这是一种速算的方法。好看这一道,四加九加九减一,四减一等于十三,十三对十三, 你可以用凑十法检查一下。凑十法检查一下,六分成五和一分成五和一,一,是不是给九了?对,凑成十,然后还剩下一个五,是不是等于十五?对了,你看这种方法是不是稍微快一点?对,见九减一啊?嘘, 下一个减八减二看见八,另一个数减二,七减二等于六,对,直接就是十五,五加八减八减二,五减二等于三三三。答案就是三 减七减三,四二三,谁减三呀?五减三等于二,十二,好,很快啊,六加七,为什么?因为六减三等于 等于四,三四见六减四看见六,另一个数减四,五减四等于十一十一六减四等于。哎,我还没写呢,你们都已经算出来了啊。


两位数加法减变算尾。尾相加写后面,头头相加写前面。 遇到净味先写尾,净味打点做标记。头头相加再加一。你学会了吗?

好的,今天我们来学习满五加。满五加呢,是指同一档位上两数相加,个位档下注不够,需要拨入个位档上注五,同时从个位档靠量下注中拨去加数的凑数的运算。那我们这今天又多了一个词为凑数。上一次的话,我们是学了补数,补数是合成十的两个数,那凑数, 凑数是什么数呢?凑数是能够合成五的两个数为凑数,那凑凑数,你看四的凑数为几呢?那就是一,对不对?四和一是合成五,三的凑数就是二,对吧?二的凑数是三,一的凑数是四,所以只有这两种情况出现,对吧? 四和一,一和四,三和二,二和三。那我们来看一下实际上是怎么样去操作。我们先练习一下右手单拨的题目,好吧,我们来看一下第一道题,二加四,那二加四呢?首先我们要拨入二,对吧?先用右手的拇指在个位档拨入二加四,你看啊,下珠不够加, 下注只有两颗不够加四。想四的补数,四的补数是几呢?是六,那我就要动补,什么为动补呢?其实说的是凑数或者想四的凑数,四的凑数是一,但是我们的口诀是不是加四下六,为什么我没有说是一呢?因为如果让孩子记完补数,再记一个凑数的话, 呃,时间长了的话,孩子容易混淆。因此咱们在培训中心段里面的话,虽然我们知道是减减去这个凑数,但是实际上并没有让孩子们记这个凑数,而是还是记得补数。那四的补数是几呢?四的补数是六,我们的口诀是加四下六,对不对?加四下六,我们想的是四的补数六六,你看一下老师播一个六 洞补,什么为洞补呢?你看老师拨的运动的珠子是不是上面一颗下面一颗呀?六,是上面一颗,下面一颗。当老师拨的珠子是不是拨动的珠子是不是也是拨动的?上面一个五和下面一个一,这个洞珠是六,对不对?我动的是这个补,那就加四下 六,理解吗?其实是加次加五减一,但是的话,因为如果我要孩子要再记一个凑数,他容易和补数混淆。我们以前老板的教材的话是要记凑数,但是我们后期改版之后呢,就不需要记凑数,直接记补数就行了。加次,口诀是加次下六,六 动珠六,上面动一颗,下面动一颗,上面动一个五,下面动一个一,加四下六,那这样的话就得到了答案,六, 好,我们再来道题,再来,来,道一题,理解一下啊。好,我们来看一下,三加三,三,先用右手拇指拨入三 加三,加,再加一个三,加三不够加,想三的补数是几?三的补数是七。虽,虽然我们理解的凑数,但是我们还是讲的是补数,我还写在这啊,还是讲的是补数。四的补数是六,三的补数是七,二的补数是八,一的补数是九,我还是讲的是补数。对,我们口诀是什么呢? 加三下七,好,我们想的七的补三的补数是七,那我们就动补上,动五下,动二,用右手食指下拨五的同时拇指下拨二减乘,口诀就是加三下七。好,算盘上的结果为六,答案就是六。 好,我们还是要记这个啊。好,来,再来一个加三,加三加二。好,再看一下,加二下周不够加,想二的补数是八,我们动补啊,动补,用右手食指下拨五的同时拇指下拨三颗,因为八是上面一颗,下面三颗,我们上面拨一颗,下面拨三颗,动补减,口诀是加二下八,好,这时候答案就是 五,再来一道加四,加四让加一,对不对?加一的口诀是什么?加一下九对不对?先用右手拨住四,之后加一下,出,不够加响一的补数九五九是上面一颗,下面四颗,动补加一下九,把上出五和下出四看成 动中式竖九,再用右手食指下拨五的同时拇指下拨四,简称加一下九,所以答案是五,理解了没有?然后我们做一下双手啊,做一下双手,好,双手里面我们同拨的话,左右手同拨,然后一起要读一一一一, 现在读电话号码一样。加四加四下六,对不对?下六,洞中六,上面一颗,下面一颗加四下六六,答案是五五, 好,我们再来加四,四加四,四加三,三三的补数是七加三,三下七七下七七,答案是七七加三,三 加二加二,对不对?加二,二,补数是八,加二下八,八是上面一颗,下面三颗下八八,答案是五五四四 加一对不对?一的补数是九,哎,九是上面一颗,下面四颗,加一一下九九下九九,答案就是五五,五十五可以念答案,尽量念数位五十五,哎,五十五,七十七啊,这样的话方便孩子以后的一个认识数位。好,今天的课就到这里大家练习吧。