关于初中生埋尸这个事,我还想说一个点是什么呢,就是这个年纪有一批学生,学校是无法教育的, 必须有一种介于学校和监狱之间的制度去教育他们。我上初二的时候,我们学校发生一起命案,当时我们学校老大,初三的一个学生,姓郑还是姓曾,我忘了, 他在学校门口捅死一个人啊,是外校来找他寻仇的,结果被反夹。我们这位学校老大装灯装大了啊,一刀捅到了对方的肚子上,人当时就不行了。 我和这个杀人者有一点接触啊,加上我也从那个岁数过来的,所以一看呢,今天这个案件就感觉彼时彼刻, 以我的经验哈,这个年纪就是有这么一群孩子,古惑仔和热血高校看多了,很向往江湖的打打杀杀。他们认为自己是社会人啊,认识很多方方面面的朋友啊,一个电话就能勾来一大帮兄弟,总觉得自己是个黑社会 老大。这种学生学校是教育不了的,因为学校的价值观和他的价值观是完全冲突的,在他的视角里,这个老师说的话都是放屁,他认为自己正是众星捧月牛逼 plus 的时候,你告诉他,将来有一天你会为自己的不成熟而后悔,你会发现自己当年社会人的作派有多可笑,他是完全听不进去的。 对待这种学生只有两种方法有用,一种呢,就是真的社会人,给他一顿大波溜子,他就老实了啊,知道自己是外墙中干的范德彪啊,不是那个四马路横着走的缸子, 才知道自己连流氓的门槛都没够着。第二种呢,就是国家暴力机器警察监狱啊,用不了一个月,你搁里面一个礼拜他就老实了。但是我们不能真的说找俩流氓削一顿孩子哈,或者真的给关监狱里去了。因此我们要找一种介于监狱和学校的制度去教育他们啊。这就是攻读学校, 也叫专门学校,主要针对轻微犯罪行为啊,或者是这个行为偏长的孩子。但这种学校几乎绝技了,因为没有家长愿意让孩子背负坏孩子的标签。我们这个社会也有有一种声音,要慈悲为怀,治病救人啊。加上义务教育阶段,很多学校呢,多一事不如少一事, 轻易不会劝退开除。那最后呢?这一批学生就留在学校里祸害同学了?这种不抛弃不放弃的逻辑挺难理解的。我们太过强调保护和教育这一批学生,但却不太在乎被他们伤害的其他学生。好人就活该被欺负,没做错事的孩子要忍着吃亏和欺辱,这个太没道理了。 我刚才说了哈,学校教育不了他们,留在学校就是祸害其他人的问题得解决呀。如果攻读学校不行,能不能做点别的安排呢?比如说我也是瞎说啊,就给他们送到军营里去啊,只要不是 是杨永信或者是豫章书院那种地方就行,过一段时间孩子心里有数了再回学校呗。就是说不能放任他们在学校里胡作非为,也不能彻底放弃,啥也不管,取一个折中方案,给孩子一个机会。 我的讲述中没有提及父母是因为这样的,孩子成长成这样,往往恰恰是父母缺位导致的,所以你指望不了父母, 学校能管的呢?学校管,学校管不了的,攻读学校管,或者我们设计新的制入和组织去管,在他们的偏长行为还没有发展成犯罪行为之前,及时进入,进行有针对性的特殊教育,让今天的悲剧不会在未来重演。