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02:34查看AI文稿AI文稿很多刚刚入职的老师对于自己上课有各种担心，担心自己上课的内容讲完了离下课时间还早，担心自己讲的兴高采烈，但是学生一点反应没有，担心自己讲着讲着就逻辑混乱，不知所云。 今天这期视频为大家介绍一种起源于加拿大的教学模型 box， 如果你能熟练掌握它，我敢保证上述问题都会迎刃而解。 box 由六个字母组成，分别代表着六个步骤的单词的缩写。 b 是 siri， 他是第一个程序导入，他的目的是引出这节课的教学内容，他的形式则是能够引起学生足够兴趣的话 题呀，故事啊，影片呐，图片呐等等。 o 代表 opx cut。 他是第二个程序学习目标，他的目的是让学生明确的 知道这节课的学习的目标是什么，包括要学习的内容，达到的程度，获得的价值等等。提前把学习目标公布，就是让学生在这节课接下来的学习中都能够自觉的围绕着这个目标来进行。接下来是三个字母 p， 前一个 p 代表 three 啊。 starsent 是第三个程序前侧，他的目的是了解学生对于这节课所需要掌握的那个目标是否已经具有足够的知识储备和学术能力。然后教师可以根据前侧的结果来适当的调整教学的难度。 前侧的手段灵活多样，包括课堂随机问答、小测验、集体讨论等等。中间一个 p 代表 patic ftrearening， 他是第四个程序参与式学习，他的目的是把传统式的老师对于知识的讲解转 化成师生间的或者学生间的互动式学习。他可以采用个人报告、小组讨论、个案研究实验等方式，让学生参与到对知识的实际探索中。后一个 p 代表 post 啊， 他是第五个程序后测，他的目的是验收学习成果，检测学生是否达到了学习目标。他的形式仍然由问答、小测验、汇报、演示等多种构成。 s 代表 sumerry， 他是第六个程序总结，他的目的是总结本节课所学的内容，突出知识点、重点，以及学生在学习过程中值得注意的地方。根据这个总结，教师可以布置作业，让学生进行课后的拓展学习。好了，以上就是 box 教学法， 希望老师们可以多多练习，设计出你的完美课堂。如果你觉得对你有帮助，记得点赞收藏关注我！
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