unlockgo绕过id锁教程

大家好，我是雨糖，今天用我的这台战损版老爷机 oppo reno 七 pro 给大家做一期 i love to 强解 dl 所教程，此教程适用于天机幺二零零以下所有机型。好了，废话不多说，不多说废话，我们开始 可以看到我这台机器也是没有解 b l 的。 第一步，下载我们需要的 unlock tool 工具，打开我们的浏览器，输入 unlock tool net， 进入网站之后直接点击下载即可，下载完成之后解压，由于我已经提前下载过了，这边就不做演示了， 我们双击打开可以看到这里是需要账号密码的，账号密码从哪里获取？打开我们的小黄鱼，在搜索框里输入 unlock two 出租可以看到也是有很多的，随便租一个就可以了。 输入账号密码之后，我们点击登录，它会让我们同意一个协议，我们直接点击确定就可以了，然后我们耐心等待一下，进入比较慢， 可以看到这边也是成功的进来了，没错，就是它在外面解锁，收你二十三十的，学会之后自己动动手就可以了。我们点击上方的联发科芯片组 之后，在这里找到我们手机对应的品牌，选择它是什么品牌就选什么品牌的，我的是 oppo， 那 我们就选择它这里的 v v 二 v 三，不用管，随便选一个就可以了，我们选择它点击确定。接下来手机关机， 我们按着手机的电源键音量上音量下键进入 m p k 深刷，可以看到现在也是成功读取到了，读取到之后就立即松手，不要一直按着设备管理器也是识别到端口了，下一步就是解锁 b l 了， 之后我们点击一下它，等它运行完成之后就解锁完毕了，没错，就是这么简单，之后我们点击重启设备之后，手机会自动进入到恢复模式，我们直接清除一下数据开机就可以了。 这边我们开机也是可以看到 o m 解锁变灰了，也是成功解锁了。好了教程就到这里了，最后说一下，刷机就专认允糖，专业有保障。

onlook 在 二零一五年左右进入中国市场，算是比较早走进大家视野的原版教材，他经历了三次改版，即使到了原版教材已经普及的今天，仍然保持着很高的热度，但在这十年里，他的受众却发生了很大的变化。我很难想象 onlook 在 今天会是一个那么受欢迎的青少教材。 为什么要这么说？我们先一起来看几个问题。 这些问题来自于 onlook 的 口语和写作部分，如果要屏幕前的大家就以上问题写一篇论文，或者有理有据的发表一下自己的观点，不知道各位觉得难不难， 至少对于我来说，最直观的感受就是不好回答。可能需要好好想一想或者查询一些资料才能给出一两个观点，因为这些问题并不是非常贴近我们的日常生活，你需要有一定的认知成熟度、知识储备甚至生活经验，才能对这些问题产生一些感受。 而且就算是你比较熟悉的领域，回答这些问题本身也需要多步的分析推理，还要有逻辑的组织语言，比较挑战学习者的思维能力。而这些深刻又复杂的问题形成自己的观点并完成输出，正是 onlook 的 重要教学目标。用官方自己的话说， onlook 为培养学术能力和批判性思维而设计。 学术能力这个词对于大家来说应该是熟悉又陌生的，我们其实你可以把简单的理解为是解决问题的能力， 当你面对一个问题时，你知道如何搜集信息，如何分析处理，如何设计解决方案，如何提出质疑并严谨的论正自己的发现。如何将你的结论以令人信服的方式呈现出来？它不仅仅是只会读书、会考试，它更强调探索、批判与创新。 学习者最后是要贡献知识的，而不能只是被动的接受知识。因此，学习能力的核心在于批判性思维。除此之外，你还必须具备可以快速处理各类资料并提取关键信息的阅读能力，能用规范的学术语言完成论文或报告的写作能力，以及能够清晰陈述观点、胜任学术讨论或演示的口语能力等等等。 因此，侧重于培养学术能力的 onelog 并不是一套简单的服务于让学生学会基本语言运用的英语教材，这就注定了他不会是一个朴实性非常高的教材。那么再说重点之前，我们先来说点大家不会注意到的。 onelog 一 共有六个级别，每个级别都有两册数，但他不是按照上下册来分的，而是按照技能分成听口和阅写两侧，所以他听说读写全覆盖，属于综合教材。 它的起始级别是 basic 入门级，这个级别比较特殊，它的两侧分别是 basic skills 基本技能和 basic literacy 基本读写能力。我们在书前面的这段关于 onlook 的 介绍中可以看到， basic 级别的听说读写主要教学内容都是在基本技能这一侧中， 它并不是像别的级别那样是分开的。而它的另一本 literacy 则是教一些非常基础的，比如字母的写法、英文的阅读和书写习惯之类的内容。 为什么会这样设计呢？我们翻到他前面的指南就可以看到这里写的这次书的内容为阿拉伯学习者量身定制。阿拉伯母语者的语音系统和英语有很大的差异，英语中的有些音他们是发不出来的，而且他们的阅读和书写习惯也是从右往左，完全相反的， 在他们的书写系统中，字母形状会随着他在词中的位置而发生变化等等等。这些因素造成他们在英语学习上所面临的困难跟我们是完全不同的。因此，这本为阿拉伯母语者的困难而量身定制的 literacy 对 于我们来说其实没有太大的专门去学习的必要。 而另一本则是完全按照正常的教学逻辑来设计的，并不是阿拉伯元素音频也有很大一部分是阿拉伯口音，而其他的五个级别都不是这样， 所以 basic 级别有可能是针对阿拉伯母语者做了一定的适配。但关于这一点，官方并没有任何明确的说法，这有可能只是一种特定的商业策略而已，这些都很正常。 所以，如果你是零基础学习者，如果你不介意有很多阿拉伯口音的音频，那么你可以使用 unlock 的 入门级，但请注意只使用基本技能这一侧就可以了。 但这里我想说一点，虽然现实世界中英语的口音是各种各样的，但对于零基础学习者来说，学语言的初期是语音感知的重要阶段，如果你只选择一个教材来学习的话，那么选择纯净标准的语音输入当然会更好， 其实现在的教材选择已经非常丰富了。还有一点是，绝大部分的零基础学习者其实都是小朋友，而 onlock 的 内容也并不是很适合小朋友，这个我们后面会详细来说。所以可以说 onlock 的 入门级相比其他的入门教材来说没有任何的优势。 而且 onlook 最新出的第三版应该是没有对这个级别进行更新的，起码目前在官网看不到。也就是说，如果你现在使用 onlook 的 入门级，也只有二零一七年的版本。 如果你是真的非常想要学习 onlook 这个教材，恰恰又是零基础学习者，那么你可以在初期先去选择别的教材，等有一定基础之后，直接从 onlook 的 一级别开始跳过入门级，并不会对后面的学习造成任何的影响，这点可以放心。 除了入门级外，其他级别的两个分册分别是听口和悦写。值得注意的是，它每个级别的听口和悦写两侧的单元主题都是完全一致的。 我们在前面看个四级别，可以看到它两侧的单元主题完全一样。其实这是 onlook 的 一个特点，因为大多数有分册的教材都不是这样安排的。比如我们看 path 也是分听口和悦写，但它同级别两侧的单元主题并不一样。再比如还有 reflect， 也是同级别听口和悦写，单元主题也不一样。 这两种安排方式没有好坏之分，仍然是因为侧重点不同。那大多数英语教材的侧重点当然还是以培养语言能力为主，内容服务于词汇语法、某个技巧或者语言点等等。他的内容上会更注重广度和趣味性，而不是去深挖某个主题或具体的问题， 但我们刚说， alog 以培养学术能力为侧重点，因此它的设计倾向于深度探索某个主题。而这种共享单元主题的设计，可以让学习者对于特定的主题获得更多不同形式的输入，从不同的角度去了解一个问题的方方面面，从而更深入、更全面的理解这个主题，帮助学习者去形成和输出自己的观点。 那如果你留意过教材前面的时间是七十到九十个小时，要知道 alog 除了第五级别，每个级别只有八个单元， 这意味着官方建议每单元投入十个小时左右的学习时间。注意，这里说的是一本书，而不是一个级别。如果要完成一个级别听口和阅写两册书的学习，则每个单元需要投入二十个小时左右，这比大部分教材的建议学习时间都要多得多。 那他究竟是如何完成这样复杂的教学目标？什么样的学生适合学习 onlook？ 接下来让我们回到今天的重点， onlook 的 教材设计。 alog 的 每个单元有五部分，组成一个视频，两篇，输入语言技能学习、批判性思维训练和输出。从刚才那些我们可以看见，听口和乐写两侧只是训练的技能不同，但教学步骤的设计逻辑基本是一致的。所以接下来为了方便展示，我们的画面就以乐写部分为主。 alog 每单元的开始都是由一个视频来引入， 引入在教学中的作用是激发学习者的思考与兴趣，为接下来的学习做准备。这些以前都说过，就不再展开了，因此视频基本都是些非常有趣的知识科普或即时短片，学习者可以通过视频了解一些与单元主题相关的有意思的知识，进而对单元主题有个初步的了解。 视频下面有配套的题目，第一部分是在看之前做的，那这部分主要的目的是为了降低视频的难度。他首先会通过一些与视频内容相关但比较简单的思考题，比如与我们日常生活或个人经验相关的这种问题，来激发学习者主动思考， 这个过程可以使学生对视频内容有一个预判。除此之外，还会有一个词表，他会列出视频中出现的难度比较高的，可能会影响理解的词汇，供学习者参考。 那这里列出的这些并不是本单元需要掌握的目标词汇，我们可以看见这里标的是 glossary， 而不是 key vocabulary， 所以 这里也只是把单词和示意列出来了，并没有任何的教学设计，当然感兴趣的同学也可以去积累它们。 第二部分是边看边做的，这部分一般就是一些主旨题、细节题之类的，可以检测学习者对视频内容的理解，而且带着问题看视频也可以让我们更加专注。那在视频看完之后，还会有一个讨论部分，那这里会围绕刚才的视频内容提出一些稍微挑战一点的思考题，比如观点类的问题，进一步调动学习者思考。 以上就是它每单元的引入部分，听口分册也是一样的设计，这部分的难度不大，算是一个有视觉辅助的听力输入，它几乎不涉及任何的目标词汇、目标语法等具体的教学目标，只是上课前的一个 warm up， 其补充背景知识和激发学习者兴趣的作用。 alex 的 每单元有两篇阅读题材，以论文为主。其实在英语教材中还会有故事人物、传记、杂志文章、网易博克等等各种题材， 但这些在 onlook 中非常少见，在比较简单的一二级别中还会有一些，后面几乎就完全没有了。因为 onlook 侧重于培养学术能力，学生最后是要写论文的，所以阅读部分作为一个重要的输入，它几乎都是这种学书写作的文体。学 书写作的语言更加正适，用词严谨，包含大量的学术词汇和复杂语法，而且还很注重衔接手段和文章结构。这些对于学生来说都不是一学就能会用的。 所以 onelook 通过阅读部分这样持续的输入，让学习者在潜移默化中慢慢去感受学术写作的规范要求和逻辑结构，它就像是写作的范文一样。 文章通常是围绕全球热点、争议性问题或学术议题展开，因为这些主题更符合学术场景。但这些比较抽象的议题恰恰是我们很少有机会在日常生活中主动去思考的，甚至有可能了解不到。因此在面对这样的问题时，可能就会发现我们很难产生观点或者提出质疑。 所以 onlook 的 两篇文章通常是针对同一个主题，从不同的视角来展开，有时候甚至是对立的观点，帮助学习者从不同的视角更全面的去了解一个主题，以此慢慢建立批判性思维的意识。 但也因为它的文体和内容选择，使得 onlook 的 文章比起同级别的 think prepare 这些教材要更难一些。而且对于不喜欢这类话题的同学来说，他的文章也很难称得上是有趣。 两篇阅读都有配套的练习，目的是帮助学生学习词汇、理解阅读内容和学习阅读技巧。出题跟视频部分的套路一样，在开始正式阅读之前，我们首先需要解决文章中可能会出现的生词和重点单词， 但这里的单词就很重要了，是本单元要求掌握的目标词汇，在后面的写作任务中可能也会用到。所以这里它不仅有词表，还会配有练习。有时候没有词表直接以练习的形式出现，通过练习来引导学生理解单词的含义和用法。 读前部分，除了单词之外，还会有一些与文章内容相关的小问题。调动学生思考，预测文章内容。这个主动思考的过程可以一定程度激发学生的探索欲，使我们更想要去文章中找答案或者验证自己的猜想，从而在接下来的阅读中更加专注。 需要我们边读边做的是一些阅读理解的题目。我们大致可以把常见的阅读理解题型分为三类，主旨题、细节题和推断题。在各种考试或者阅读任务中，细节题通常占比比较多，因为能够准确捕捉关键信息，是我们读懂一篇文章的基础。而 细节题考察的就是这个，它完全是基于文本的字面信息来出题，答案客观，唯一看不懂，定位不到的就是做不对，没有什么可以投机取巧的机会。 比较典型的细节题有判断题、信息填空、简答题等等。主旨题则是考察我们对文章整体的理解，除理解字面信息外，还需要我们有一定的信息整合能力。比如我们能否区分信息的主次，能否将内容串联起来思考并总结出要点之类的。那比较典型的主旨题就是标题、配对题。 最后是推断题，它是所有题型中难度比较高的。不同于主旨题和细节题，它不是考察字面信息，而是需要你对读的内容进行理解和加工，挖掘出文章里没有明确给出的信息。 因此，想要做对推断题，不仅需要学生准确理解文章的内容，还要分析信息间的关联，做出一定推导，对学生的逻辑思维能力有一定的要求。我们可以看见 all of 这里有个专门的板块，叫做读懂言外之意，那这里全部都是推断题，可以帮助我们了解推断题的各种问法。在各类考试中，推断题是比较容易出现在选择题里的。 随着我们能力的进步，在更高级别的 onlook 教材中，还会有观点态度题与易理解题等对能力要求更高的题型，这里就不专门说了。题目不仅仅是检测学生对于文章的理解，其实也是在引导学生对文章进行更深入的思考与分析。 除了阅读理解的题目之外，阅读部分每单元还有关于阅读技巧的教学。阅读技巧可以帮助我们大大提升阅读的效率和准确性。 例如，我们可以通过略读快速了解文章大意，可以通过扫读快速定位关键信息等等。那关于阅读技巧的作用和重要性，我们在 r 一 那期已经很详细的讲过了，这里就不再展开了。当然，技巧光说是没有用的， onlook 中也会有一点相应的题目，引导学生练习使用这些技巧，并且教过的技巧也会在后面不断复现。 alog 作为一个侧重于学术能力的教材，他其实很注重培养学生基于学术场景的阅读能力，特别是在他改版之后，他的出题方式比第二版更贴近剑桥体系的考试，特别是雅思考士，那书里的很多题型确实就是雅思考士的题型。 在这里我多说一句，我相信很多朋友可能在网上看到了一些关于 onlock 的 推荐，那如果你想问 onlock 是 否可以用于备考剑桥体系的考试，比如雅思或者我们熟悉的 kpf？ 如果我们就备考这一个目标来说的话，我的答案是不能。因为 onlock 不是 备考教材。 那如果我们就长线学习来说， onlock 比较适合用于雅思考试的前期准备，但它相对来说并没有那么适合 kpf。 那说到这了，我们可以简单看一下这两个考试。我们先来看剑桥五级，在官网的相关介绍中，我们可以看到， ket 是 考察学习者能否在简单情境里实现最基本的英语沟通。 ket 则是进一步考察你的实用语言技能能否满足大部分的日常场景。 fce 则是看你的英语能力是否足以支撑你在英语国家生活学习。 ca 则更针对学术研究、职场工作等复杂运用场景。 其实到 c a e 已经很少有人考了，网上我们就不再说了。那如果你再看看剑桥五级的题，特别是最多人考的 k、 p、 f 这三个阶段，他们的听力阅读部分会有广告、通知、产品说明等各式各样的内容。写作就算到 f c e 阶段，也会有邮件、故事等各种问题， 你会发现它不仅仅只是针对学术场景来考察。 f、 c、 e 算是一个通往高阶的过渡阶段吧，但 ket 和 p e t 它一定是更关注基于日常的实用语言技能，而非学术能力。其实这也比较符合我们一个常规学习者的语言学习路径，从日常到专业，从能用到用好， 学英语是一个长期的过程。教材五级主要就是给学习者提供一个阶段性的学习目标和能力考核，但这些比较基础的语言运用和偏日常的内容在 onlook 中其实很少涉及，要么就是讲的很粗糙。 但雅思考试其实还不太一样，他面对的主要是留学生或者即将出国工作生活的人，因此他的阅读写作几乎都是学术性的，特别是雅思 a 类。所以 anlog 不 论是内容选择还是他对学术技能的重视，其实都会更适合要考雅思或者将来要出国学习的同学。 不过 anlog 确实是覆盖了剑桥体系考试听力阅读部分的几乎所有题型，但也只是题型相似。那在真正的考试中，题目的难度和考察方式还是会跟教材有很大的区别。 比如考试最喜欢做的事情就是通过同一替换增加干扰项、偷换概念等各种方式来改变细节题的难度，让细节题不那么基础，以此来达到区分学习者英语水平的目的。 但 onlook 中所有题目的答案都是给的非常直接的，几乎没有任何陷阱，因为它就是一个培养能力的教材，它的题目和教学设计肯定还是优先服务于帮助学生学习语言知识和培养技能，而不是攻略考试。 那如果你在剑桥的官网打开教材分类，会发现它其实会有专门针对备考的教材，例如我们熟悉的 prepare， complete， boost， trainer， 这些都属于备考教材。以后有机会我们就来专门讲备考教材这个类别。 但 alog 确实是一个综合很强很全面的教材，我们确实可以通过学习它来提升我们的语言能力和学术技能，并且通过接触这些题型来慢慢掌握做题的技巧。 毕竟英语说到底是一项技能，只要能力足以应付你的考试目标，那么面对考试我们只需要花点时间去适应考点，一般都不会有太大的出路。但相反，如果我们只关注考试，不关注能力提升，那随着考试难度的增加，一定会变得越来越难应付。 所以除非你短期之内有考试需求。其实我不太建议大家以单一的考试目标来选择教材啊。说的有点远了，我们还是回到教材设计，在阅读的最后会有一个讨论，那这里呢，会针对文章的内容提出一些观点性的问题，让同学们讨论。 这里的问题就不是能在文章里直接找到答案的了，它是针对前面所学内容的一个综合性的考察，需要学习者充分内化刚才的阅读内容，然后给出自己的观点。其实这也是一个引导产生批判性思维的教学步骤。 每单元在第一篇阅读的最后，还会有个小的 writing 部分，这个是第三版新增的，这里要求学习者就自己的观点写一个段落，但他会在题目中通过提问的方式给一点引导来降低难度，也算是一个小的综合输出练习，为后面的写作任务做铺垫。 onlook 的 两篇阅读基本都是针对同一个主题，从不同的角度来展开，目的是为了让学生有更多的输入机会，接触更多的语言和观点。并且第二篇阅读通常是后面写作任务的范文，它的结构、其中的某个语言点或者技巧会与后面的写作任务高度相关。在两篇阅读之后，还有个语言发展部分， 这部分主要就是针对前面的阅读中出现的重点词汇和语法进行练习，这些都是在后面的写作中可能会用到的。那整个阅读部分无论是输入还是语言教学，还是观点引导，其实都是在为后面的写作任务做准备。 以上就是阅写分册中阅读的部分，对应听口分册中的听力部分，都是输入的环节。听口分册几乎是一样的教学设计，有两篇不同类型的听力，用于语言输入和观点补充。 音频素材的类型基本是学术汇报、学术讨论、讲座、播课等等，比较偏学术场景的内容，很少有日常场景，难度是比较高的，稍有区别的是，听口分寸的语言发展部分不在听力部分的最后，而是在第一篇听力之后。他用于练习第一篇听力中的重点词汇和语法，并且会预先教一下第二篇听力中可能会出现的词汇和语法。 此外，听力部分也会有听力技巧训练和一些检测理解的题目，还有一些基于听力内容引导学生产生观点的问题，被后面的口语输出做准备， 接下来就正式进入到了输出的部分。 unlock 的 写作教学几乎全部围绕学术写作展开，在整个一至五级别中，除了有几个单元是关于图表、流程等报告类问题，其他全部都是论文写作。 写作部分的题目类型几乎可以说是完全对应雅思写作的大小作文。那进入写作板块后，首先是一个专门的批判性思维教学环节。批判性思维对于大家来说应该又是一个感觉好像很重要但又很陌生的东西。其实你可以把它简单的理解成是一种处理信息的工具，它 并不会随着我们知识面和阅历的增长就自然而然的产生。它是一套可拆解、有步骤、需要经过刻意训练才能习得的思维方法。 这种思维方式可以帮助我们理性客观的分析问题，规避偏见，摆脱对直觉、对经验、对权威的盲从，并帮助我们产生真正有质量、能站得住脚的观点。那这对高质量的口语写作输出、学术研究甚至工作生活都会很有帮助。 周慧写作如果你接触过雅思写作，就会知道，对于难度比较高的学术写作来说，有时能产生一个能论书好的观点，可能比写一篇作文本身还要难。所以培养批判性思维对于高阶的口语写作任务来说，其实非常重要。 其实现在很多教材在宣传的时候都会带上批判性思维，但其实只有个别教材真的有关于批判性思维的教学板块， onlook 就是 其中一个，但它并不是我心目中做的最出色的，所以我们就不再继续展开了。在下一期的教材评测中，我会专门来讲批判性思维。 在 onlook 的 写作部分中，批判性思维的教学是围绕一个具体的题目展开，而这个题目就是单元最后的写作任务。所以显然这一板块还有一个目的，就是为接下来的写作建立论证框架。 因为前面我们说批判性思维是一个可训练的技能，所以他就像阅读一样，会先有个技巧教学。比如这个单元的技巧是评估问题的解决方案，听起来有点鸡肋对吧？但现实情况是，在面对一个问题时，我们时常会觉得一下有很多想法， 但有些其实很可能只是我们基于经验或直觉下意识得出来的结论，又或者只是一种主观的感受。等到我们真正去论证时，才会发现有些看起来理所当然的想法其实根本无从展开。 所以我们需要有意识的通过一些指标去评估解决方案，筛选出更容易得出的观点。批判性思维通常是反直觉的，所以才需要我们去刻意练习。那 每个单元在介绍完技巧之后，他还会通过表格或者思维导图，或者引导式提问等各种各样的方法去引导学习者一步一步建立起具体的思考路径。在 onlook 的 一至三级别中，批判性思维的教学部分通常都不会要求学习者独立去产生新的观点，而是基于前面的阅读材料进行分析， 这样可以降低我们在思考这一步的难度，把重点放在技巧练习上。但到了四五级别的时候，就会出现后面的输出任务，与前面的输入几乎没有太大关联的情况。因为到了这个级别，他默认学习者应该已经具备了基本的学术技能，所以会要求学习者独立思考，独立产生观点。 在观点的问题解决之后，下一步是解决语言问题。 onlook 的 写作部分有一个专门教写作语法的板块， 写作专用语法和我们最常学的通用语法其实是有一点区别的，虽然他们都是同样的语法规则，但他们强调的目标不同。 通用语法例如词性、句子结构、时态、语态等等，这些我们都很耳熟了，它的核心目标是在于规范语言的基本结构，提升准确性，让我们在简单表达中尽量不犯错。在考试中可以精准辨析，你可以把它理解成是一个基础规则，我们无论口语还是书面日常还是专业，都需要遵循的一个底层规则。而 写作语法则是在通用语法的基础之上，还有更高的功能性要求。因为不同场景、不同写作文体会有不同的表达需求，我们需要结合具体的写作场景来选择合适的语法，他的目的在于提升书面表达的严谨性、 逻辑性和规范性。因此我们需要学习例如同一替换逻辑连接词、用于整合信息的复合介词，甚至标点符号的用法等等，使我们的书面表达更加优质。简单来说，掌握通用语法是学好写作语法的前提。如果你的语法在单句或者简单场景中都用不准的话，那是很难在学术写作中准确恰当的使用的。 onlook 写作部分的语法会更针对某种类型的写作题目去教一些适合在这个场景下使用的语法。语法教学都会列出详细的规则，也会给出一些练习。书上的练习比较有限，但在线上资源里还会有一些。但 onlook 并非不教通用语法，它的通用语法教学更多是在听口分册中， 听起来有点违背常识，因为我们总觉得听口和语法没啥关系，其实这是一个误区。听口的目的是在任何的场景中实现计时的双向沟通。他需要语言准确，但对语言质量的要求在大部分情况下都不需要像学书写作一样高。因此听口部分的素材语言往往更简单，同时也可以提供大量的优质语境， 反而是很好的语法学习材料。但其实 onelog 不 论是听口还是乐写，他的语法教学都不能说是很好，他时常会给人一种默认你已经知道这个语法的感觉。这 也许是因为他的内容选择和教学目标，使得他的语法不论是学习还是练习都是处在相对复杂的语境中，他给的练习其实也不算多，而且他经常一次性列出某个语法知识的全部用法。先不说很多细碎的语法点练习不够， 那如果学习者真的完全不知道这个语法点，那么每一种用法其实都是需要学习者在大量简单的语境中感受才能理解，然后再经过不断运用才能掌握。 跳过这些步骤，就算可以记住规则，也难以真正掌握，更无法准确使用。再加上他的语法完全是服务于输出目标，因此也很少有难度递进的不断复现，更没有针对变息的练习，那如果真是个啥基础都没有的学习者，那语法部分可能就需要教师进行大量的补充。 最后是写作技巧。学书写作是高度结构化的，一篇文章的开头段、结尾段怎么写，主体段落怎么发展，段落的主旨句和总结句要怎么写，段落之间如何衔接等等，都有他的规范要求。写作技巧就是负责解决这些问题，他同样也是从帮助你理解这个技巧到运用，一步一步都有引导，就不再多说了。 至此，经过最开始的阅读输入，到形成观点书理论证框架，再到写作需要的准备，然后终于来到了写作任务。 尽管前面已经铺垫了这么多了，他最后这一步还是会给你一些引导和帮助，比如结构上的提示，所以完成写作任务几乎可以说是没有什么难度了。 单元的最后还会有一个自查表，他列出了本单元写作任务中需要回应的要点，学习者可以将自己写的内容与之对应，看自己的美项都做到了没有，这也是帮助训练检查习惯的一个方式。最后还有一个词表，总结了本单元需要掌握的所有重点词汇，供学习者参考。至此， onlock 的 一个单元才算是结束了 乐写分册的写作。对应听口分册的口语。口语部分的教学设计也是几乎一样的，首先是批判性思维训练，辅助产生观点，构建论证框架。然后是关于口语技巧和一些功能性语言的教学，最后完成输出，然后自查。这些都一样， 那它唯一的区别就是听口部分的语法教学全在前面的语言发展板块中，没有单独的口语专用语法。那么以上就上 log 的 全部内容了。 第三版 analog 和第二版相比，它的单元主题和教学设计几乎没有变化。视频素材更新了一半，听力阅读素材大约更新了百分之三十。那除了这些常规更新，第三版在语言技能教学板块上稍细致一丢，它的练习量和种类要比以前稍多一点。 那在改版之后比较好的一点是，它对每个环节的思考题进行了一些优化，也没有那么多抽象的问题了，会比第二版要好用一点。 我个人倾向于有新版就用新版，那这次的评测也是以第三版为准的。但如果你正在学第二版的某个级别，也不用太担心，不用着急换，它本质上没有那么巨大的。现在我们应该不难看出， unlock 是 一个输出驱动型的教材，它遵循从输入到语言教学，到培养观点，再到技巧教学，最后到输出这样一个连贯的完整的流程， 每一步都紧密服务于最后的输出，因为输出确实是一个难度很高的综合性的考验，所以昂昂最好的使用方式其实就是按照他的流程来学。但因为他几乎包含了从语言学习到技能培养再到思维训练的所有内容，他的内容真的很多，所以他建议一个单元十个小时的学习时间其实并不夸张。 他的整个设计几乎可以说是为想出国留学的同学量身定制的。毕竟我们需要打破我们长久以来习惯的学习方式，去适应一个评价标准、学习要求，甚至学习目标截然不同的体系。或许确实是需要这样事无巨细的技能培养。 所以如果就培养学生能力这个目标来说， alan 除了在基础的语言教学上不够细致，对于基础薄的学习者不够友好以外，几乎是没有短板的。 当然，如果你不出国，只是想学一些比较高级的综合语言应用能力，或者本身知识面比较广的同学，也可以选择学习 onlog。 有 一点我想说一下，因为 onlog 这个教材的难度和特点，再加上它有很多与牛娃原版娃捆绑的这种宣传，现在有越来越多的小朋友开始选择学习 onlog， 那 它到底合不合适？这个就要分情况来看， 因为 onlook 的 一至三级别更多还是在培养能力，他有很详细的步骤引导，对思维能力的要求也不算太高，所以只要小朋友认知达到，也不觉得内容无聊，那完全是可以学的。 但现在有一些语言能力和认知都远超自身年纪的小朋友，真就是二三年级就有 b 二以上的英语水平，阅读量巨大，知识面也很广，但从语言能力来说，可能可以直接从 onlook 的 四五级别开始的。这种情况我反而不建议使用 onlook， 因为 alog 四五级别更像是建立在你要有 b 二以上的语言能力，还要具备一定的批判性思维和学术能力的基础之上，要求你直接完成一个学术任务。他更注重语言和学术能力的综合运用，打磨那些在基础段顾不上的语法细节和表达技巧，进一步拔高水平。 从四级别开始，他的任务要求和有的话题难度甚至是超过雅思大作文的，那这对于培养能力和建立思考习惯来说，其实已经不是很有利了。 而且年纪太小的小朋友，前额夜可能才刚开始发育，他的逻辑思维能力多少会受客观条件的限制，对于世界的感受也还很少，那这些过于尖酸的话题或许也会影响他们的兴趣。如果要学的话，可能也只能通过降低思考难度或者话题深度的方式，那也就没有使用 onlook 的 必要了。 所以大家不必执念于 onlook， 可以 培养批判性思维，这些更多就只是宣传的噱头而已，还是要结合自身的情况来看。 还有，如果你学英语的目标只是比较基础的日常沟通，或者只是应试，特别是国内考试，再或者想要重点学学阅读语法，那 online 其实不是一个很好的选择。他的基础语言教学不如 think， 阅读不如 r e， 内容不够有针对性，还不够有趣，完全没有必要。 其实现在我们根本无法用年龄或者年级去划分一个教材适合什么群体，因为年龄已经无法定义一个人的认知语言能力或者是学习能力， 我们也无法用绝对的好或者不好去评价一个教材，因为大部分原版教材都是花了大家难以想象的钱和精力开发的，他们更多只是侧重点不同或者目标人群有区别， 而且教材也只是一个工具，更重要的是使用者使用教材的能力。那么以上就是这期视频的全部内容，我们下次见。

嘿，各位，欢迎回来，今天咱们来干一件特别酷的事儿，就是把你手上那台可能已经有点慢有点旧的小米手机，给它来个彻底彻底的大变身，让它变成一部体验超棒的谷歌 pixel。 如果你用的是小米手机，那你肯定懂我的意思。 miui 系统吧，功能确实多，但用久了，那些广告啊，臃肿的预装应用啊，真的会把人搞得很烦。 你心里肯定会想，这手机硬件明明不差啊，怎么就不能再流畅一点呢？他的潜力啊，好像被什么东西给锁住了。 哎，这事今天咱们就能办到。你想想看，一分钱都不用花，就能让你的手机拥有原声安卓那种丝滑纯净的感觉，而且系统还是完全开源的。咱们要做的可不是换个桌面主题那么简单，这是一次从里到外的系统大改造。 好，那咱们先搞清楚，我们到底要往手机里装一个什么样的新系统呢？简单来说啊，这个 pixel experience 就是 一个由技术爱好者们维护的项目， 他们拿来了最纯粹最干净的安卓原代码。然后呢，把谷歌 pixel 手机上那些独有的东西，比如壁纸、图标、桌面、启动器什么的，全都给你加了进去，而且连谷歌鼠都给你内置好了。 所以，一旦装上它，你的小米手机从开机、动画到系统里面的每一个角落，看起来用起来就跟一部真正的 pixel 一 模一样。 好了，从现在开始，咱们就正式进入动手环节了，这就像一场小小的数字手术，在开始之前，准备工作特别重要，每一步都得小心点儿来哦。 所以，听我的，这一点绝对是重中之重，千万千万别跳过你的照片、联系人、重要的文件，所有你宝贝的东西都得先备份到云端或者电脑上，因为咱们这个操作一旦开始，手机里的所有东西都会被清了一干二净， 到时候可就找不回来了。行，咱们先在手机上做点准备，你先打开设置，找到我的设备，然后疯狂地去点那个 m i u i 版本那一栏，点个七八下，它就会提示你您现在处于开发者模式。 然后呢，退回到设置主门菜单，找到更多设置，进去就能看到开发者选项了。点进去找到设备解锁状态，然后绑定你的账号。哦，对了，这里有个关键点，绑定的时候一定要用你自己的手机流量，不能用 wifi， 没错，你没看错，就是一百六十八个小时，不多不少整整七天，这是小米的官方规定。没办法，如果你是第一次给这台手机申请解锁，就必须得等一个星期， 这段时间呢，别退出你的小米账号，也别手痒去恢复出厂设置什么的，就让它安安静静的在那倒计时就行了。 七天之后，咱们就可以把战场转移到电脑上了，去小米网站下载那个官方的解锁工具，打开它，登固你的小米账号， 接着把手机完全关机，然后同时按住电源键和音量减小键不放，直到屏幕上出现一个米兔修机器人的图案，这就进入 fastboot 模式了。用数据线把手机和电脑连起来，解锁工具上应该就会显示已连接手机， 这时候大胆的点那个解锁按钮，等几秒钟手机就会自动重启，重启的时候你会看到屏幕上方有个打开的小锁头图标，这就代表恭喜你解锁成功了。 好，解锁搞定了，下一步咱们得把手术要用的工具都准备好，我们总共需要下载四个文件，缺一不可。 首先去 pixel experience 官网，一定要找到和你手机型号完全匹配的页面，下载那个最大的系统压缩包，也就是 rom， 还有一个配套的 recovery 文件。 接着你还需要一个叫安卓平台工具的东西，它能让你的电脑通过命令行跟手机对话。最后还有一个特殊的 boot 点， i m g 文件，这个文件的下载链接一般在官网的安装说明里能找到。 把这四个文件都下好，在电脑上建个文件夹，把它们都放在一起，方便等下操作。来了来了，最激动人心的部分来了，这可以说是整个过程的核心，咱们就要通过几行简单的代码，给这台手机一次重生的机会。 好啦，再一次让手机进入那个米兔修理工的 fast boot 模式，然后连上电脑，接着找到你刚才放那四个文件的文件夹，在文件夹的地址栏里输入 cmd， 然后回车就能在这里打开一个命令窗口。 然后呢，我们要输入两条命令，把我们下载好的 boot 点 emg 和 recovery 点 emg 这两个文件刷进手机，这其实就是在替换掉手机原来的引导系统和恢复系统，为我们的新系统铺好路。现在你看这条命令， fast boot reboot recovery， 它虽然很短，但作用非常关键，输入它便回车之后你的手机就不会正常开机了，它会直接启动到我们刚刚刷进去的那个全新的 pixel experience 恢复环境里去，这是你第一次见到它。 好。进入这个新界面之后，你就要用音量键来上下移动光标，用电源键来确认选择。 我们先来一次恢复出厂设置，把 miui 系统最后的一点残留痕迹都给它清理干净，然后选择 apply update， 再选择 apply from adb。 这时候手机屏幕上会出现一行提示，意思就是我已经准备好了，快从电脑上把新系统传给我吧。 这就是最后也是最关键的一条命令了。回到你电脑的命令行窗口，先输入 a、 d、 b site load， 然后敲一个空格。接下来直接用书标把你下载的那个好几 g 大 的 pixel experience 系统压缩包，就是那个 doszip 文件拖到这个命令行窗口里，然后按下回车。好了， 现在你要做的就是静静地看着整个操作系统的数据流正在从你的电脑通过数据线一点一点地灌进你的手机里。 这个过程可能要几分钟，别着急，让他自己跑完就行。当命令行窗口的进度条跑到一百盆散告诉你传输完成了，那咱们这一趟所有的折腾就都值了。最让人期待的回报马上就要来了， 在手机的 recovery 界面里，选择 reboot system now， 立即重启系统，几秒钟后，你熟悉的那个 miui logo 不 会再出现了，取而代之的是一个简洁的谷歌 g 图标。然后就是见证奇迹的时刻了。一个全新的开机设置界面儿， 当你看到屏幕上那句 welcome to your pixel 的 时候，你就知道你成功了。咱们来对比一下，你就知道这个变化有多大了。你彻底告别了原来那个有点乱的界面和烦人的广告，换来的是一个极其干净极简的 pixel 桌面， 性能上那感觉就是如丝般顺滑。而且现在的系统是完全开源的，更安全、更透明。最爽的是以后安卓系统有大版本更新，你通常能比官方 m u i 更早收到推送，第一时间尝鲜新工。 当然了，刷机这条路不止 pixel experience 一 种选择，还有一个特别有名的开源系统叫 lineage os。 它们俩最大的区别就在这儿， pixel experience 就 像一个精装修的房子，把全套谷国服务都给你装好了，你直接拎包入住就行。 而 lineage os 呢，更像一个毛坯房，它给你一个极致纯净的安卓框架，默认连个谷歌商店都没有，特别适合那些追求绝对干净或者根本不用谷歌服务的技术流玩家。 所以说，今天我们做的一切，其实不只是给手机换个系统那么简单，它更像是在回答一个问题，我们手里的这些硬件，它真正的潜力到底有多少是被软件给限制住了？ 通过解锁和更换系统，你可能会惊喜的发现，你那台以为该淘汰的旧手机，其实比你想象中要强大的多。

苹果手机的 id 锁是不可能解的开的，目前不管任何手机店，包括深圳华强北都不可能解的开苹果手机的 id 锁，你说其他地方哪个还敢说是他能解开这个 id 锁呀？记住 是百分之一百的解不开。说能解开了吗？只有两种人，一种就是抖音上的人才，一种呢就是纯纯的骗子了。为啥子呢？假设说真的有这么一个人才能够解开，你觉得他真有这么一门技术，他还会傻傻的躲在某个角落， 一单赚的一两百块钱的刷机解锁费用吗？他没得必要冒着这个违法的风险。大家可能有所不知，苹果手机了吗？他有个漏洞计划，按照解锁 id 所那个牛逼的技术来说了吗？绝对可以拿到苹果的顶额奖金 两百万美元啊，折合人民币这个就是一千四百多万人民币哦，你要是真的有这门技术了吗？我相信苹果官方早就花高价把你请过去供的了，你还会躲在角落里面默默的给人家刷机，赚着这点微薄的费用， 还要承担着这个违法的风险吗？根本是不可能的对不对？说到这里可能又有人说了，哎呀，我真的遇到过， 但是我告诉你，所有说是能解开苹果 id 锁的了吗？本质上它只是一个隐藏 id 而已。不能刷机 不能还原，一刷机一还原就限行了，同样的账号你可以登在你的手机上正常使用那但是呢，就是不能刷机，不能还原， 二手机也是一样的哦，如果你买了一个二手机，拿回去商家跟你说你这个手机拿回去不能刷机不能还原，你就要注意了啊，绝对是有猫腻的，小心驶得万年船，不要贪图小便宜。

年 plus 会员我们进入官网，跳转之后，我们选择 lucky， 您进行登录，点击之后呢选择你自己常用的登录方式，这个登录方式看你个人喜好了。接下来进行登录步骤，这里不做教程，我们加速跳过， 跳转之后跟着提示点击，直到登录完成就行。登录完成，点击继续就可以跳转到资格验证页了，我们等待它跳转，直到按键变成黑色，我们点击验证资格，正常来说都是有资格的，我们等待它跳转 到这个页面出现，我们就基本是成功了。接着你哦把这个链接复制出来，复制出来后，我们打开这个，把复制到的粘贴提交出现验证成功，我们就可以返回页面进行刷新，回到刚刚需要验证的页面，我们点击刷新， 接下来根据实际情况进行操作就行了。关注我带你了解更多实时资讯。

我手上现在拿到的是 rlog 第三版，这是今年新改版的内容，他从封面上给老板有非常大的区别，从里边的页面设计来说，更加精美了，字也大了一些。新改版的目的有三样，第一具有时代性， 第二呢，教学更具有逻辑性。第三学习的路径更加方便。第三版和第二版相比，更改了哪些内容呢？它主要有三个改变。第一个改变叫替换，比如说原来教材中间有大量的中东的内容，把这部分内容替换成为 中国或者是亚洲内容。比如说这一部分，第一侧第二单元的 friend file 里边建的 more alley， 它是来自于中东的一个移民， 现在在英国居住。更改为 chen kim， 它是来自于中国的一个移民，现在在加勒菲尼亚。这部分更改之后呢，对知识点最大的影响是我们记东西更方便了，因为中东的人名太长，不好记。 然后更改为中国或者是亚洲的名字之后，它相对来说比较简单，容易理解。我们比较熟悉 onlatch 更改的第二个最重要的内容 叫做与时俱进。比如说在第二册第六单元 people 中间，这里边介绍的企业家是 google 的 创始人拉里佩 奇。这篇文章呢，就被更新替换为 chat gpt open a i， 这是一个比较大的更新。 拉里佩奇呢，现在的年轻孩子们都不知道了，他一更改为叉 g p t 和 open air i， 那 这个就是大家所熟悉的话题。他的第三个比较大的更改就是课本练习的更改。 aloha 的 最终目标是对雅思考试的原来的设计，对语法不够重视， 同时呢，里边的雅思考试的试题呢，匹配性也不足够，而这次更改呢，它最大的变化就是里边增加了更多的语法练习和应对雅思考试的应对性策略练习，比如说这里边语法学习和词汇学习部分 增加了莺莺试翼，紧接着下面呢，对单词的应用就展开练习，就在下边 luke 第三版，它的更新非常大，我们计划在明年开始使用，从第一次开始逐渐替换老版内容。

windows 面容解锁软件即将完成，代码已开源，但因为开发尚未完成，所以没有构建安装包。建议点个 star 关注最新动态。今天最主要的就是完成了核心解锁逻辑，比如我在这里设置了五秒锁定屏幕，五秒后会调起摄像头进行面容解锁。请看视力 可以看到我设置了三个面容，它会挨个对比三个面容，如果某一个对比成功，会对你添加面容时设置的账户进行解锁。为了相对安全，面容成功匹配三次才算成功。理论上可以进行多面容单账户解锁。多面容多账户解锁， 如果你觉得判断太宽松，可以点击面容修改，将右侧的判定域值拉高。在此请看视力。 这次就解锁失败了。解锁失败会向你的用户发送一个错误的密码，从而触发此提示，此时需要手动输入密码解锁。 关于解锁方式，我本来想做成用户在锁屏界面有操作时再调用摄像头，但是我看了很多网站也问了各种 ai 都是无法在锁屏界面注册 hook， 所以 这个想法只能搁置，以延迟描述。调用面容代码， 首页界面完成显示有多少面容。今日成功解锁次数，今日拦截次数，还有今日登录统计以及功能的就绪情况。另外我还有一个想法，没有找到匹配面容时会记录摄像头最后一个画面，可以从软件里进行查看，不知道大家是否有需要？

许久未更新，元旦更一个手机刷机的教程，这一台是我同学委托刷机的。小米 c c 九 e， 目标是刷一个 root。 首先打开系统信息，全部参数，一直按咪 e o i 版本， 找到开发者选项， 找到查看解锁状态，需要插入一张 sim 卡， 插入 sim 卡 绑定小米账号， 绑定设备， 现在插入数据线连接电脑， 在电脑上下载小米解锁工具， 浏览器搜索 mi flash unlock 解压解锁工具， 同时重启手机开机，按下音量下键， 进入 fast boot， 之后打开解锁工具， 电脑断网了。 好了，重来 登录小米账号， 同意 按下解锁，等待五秒，确认解锁 成功过后会恢复出厂设置， 此时手机顶端会显示一个所偷的图标， 等待开机。 手机进入系统后，电脑会提示有设备接入，并弹出自动播放激活手机。 现在打开文件传输 导入面具，还需要准备一个小米官方系统的刷机包，可以在小米 rom 仓库中找机型列表，找自己的设备。 c c 九 e 有 从 meo i 一 零到 meo i 一 二的版本。下载卡刷包，打开压缩包，拷贝出 boot 点 i m g 和面具一起拷入手机， 在手机里安装面具， 打开面具安装，默认安装到 rack， 选择一个文件右上角三个点找显示内部设备， 找到刚才的 boot 文件安装， 将桌面上原来的文件重命名， 安装后再下载文件夹里找到新的文件拷到电脑上，将这个文件命名为 boot 点 i m g。 删除压缩包里的 i m g， 并导入新的 boot 点 i m g。 依然关闭手机 还是进入 fast boot 安装，适用于 c e c e 九 e 的 t w u r p 刚才那个不行，换一个 这个行了， 先把 date 删掉， 返回， 打开此电脑，导入刷机包， 现在安装 找到刚才的刷机包， 重启手机， 激活， 导入面具， 安装面具 修复运行环境。 怎么进 r e c 了？重启 进面具 安装软件测试， 打开 she z u z q 可以 了。弹出超级用户权限授权窗口，就说明 root 成功。 安装小黑屋，看看授权有效没有。调用小米安全中心的 ip zuck 安装程序 可以用， 还是先删掉自带应用吧。 把内容中心冻结，看有没有效果， 可以上滑，不起效果了， 取消冻结，有上滑了。 好了，本期视频到此结束，再见。

think 可还是 unlock， 你选对了吗？每天都会收到一些家长朋友们的私信问， think 和 unlock 这两套教材的区别在哪？我家的孩子更应该学习什么教材呢？哎，今儿个罗叔就从宏观的角度，客观的来和你聊一聊这个问题。 首先， think 和 unlock 这两条教材同宗同源，他们都是剑桥大学出版社专业团队打造的原版教材，也都是非常优秀的旗舰教材。区别呢？罗叔用一句话简单概括一下，那就是 think 它注重的是短期功利，而 unlock 他奉行的是长期主义。 什么意思呢？这个这套书啊，他更加功利一些，于剑桥考试的贴合度较高，无论是 ktpt 还是 fc 考试，是考啥考点我就安排，学啥不考啥我就不安排，可以说是考试的指导用书。那你可能要问了，这套书学完了，能不能培养好 考孩子呢？答案是完全没有问题。这就好比你拿近十年二十年的中高考题去训练你家孩子，那你说他能不能在考试中获得高分，大概率是可以的， 但是你说能不能，他就把英语学好，学通学透了。哎，这里面呢，可能就要打一个问号，因为你学到的就是针对题目的知识点而已。语言学习整体过程也不是特别的系统， 这就有点像我们用五年高考，三年模拟或者是某学校的考研专业课试题一样，因为考察的知识点固定且有限，又比较注重解题技巧的传输，所以缺乏对语言全方位素养的培养。可以说， think 这道教材的优点就在于短期速成，以考促学，以学代练。 那么问题来了，题目以外的世界，该怎么样带着孩子去探知呢？从宏观角度来说， think 这套书啊，一半是知识 点，另一半呢，是练习题。他既没有昂 lug 知识点的厚度和眼界的宽度，也没有剑桥专门针对考试出版的 prepare 这套教材那样的考试精准度。但是啊，这并不妨碍他是一套非常优秀的教材。 下面呢，我们来说说 unlock 这套教材。 unlock 这么火，但是好像从来不会有人告诉你 unlock 的真相，不知道是有意回避还是他们自己也不清楚。下面就由罗叔来告诉你 unlock 的真相是什么。 unlock 教导书啊，他针对的是稍微有那么一丢丢基础的人编写的，并不适合作为零基础起点的教材。而且除了 unlockbace， 也就是预备级之外，他是一套近乎完美的体系。 如果你想好好的学英语，尤其是为今后的学术英语做好准备，对你以后用英语写文章，辩论演讲，在国际学校读书 或者在国外留学都大有好处，不只为考试，也不那么功利。这套书啊，在夯实你的基础方面，是一套不可多得的原版教材。 现在呢，我要专门拎出来说的是 unlock 的这个预备期，也就是我们所说的 unlock basic。 他最初啊，是剑桥大学出版社专门为阿拉伯地区定制，属于 customized textbook 预备级的。这两本书属于 unlock 整个体系的编外成员，而且他针对的是中东零基础的成人编写的。很多朋友听说昂 log 好，就拿回去预备级击哇，结果发现怎么击也击不动， 那你觉得这里面的原因是什么呢？哎，我来跟你说说。其实非常简单，从话题角度来说，在预备级的第三单元就开始探讨大学生活了，第五单元学习的是职业发展，你觉得这些话题他对小孩来说是不是特 特别的晦涩难懂？所以如果要用预备级，你的解释成本就特别高，基本属于一半时间学英语，一半时间在给娃做名词解释。哇，听起来这个预备级好像反而特别难啃，现在呢，你就明白了，为什么 是不适合作为预备级启蒙阶段教材的根本原因。哦，好，下面呢，我们再说一个有趣的现象哈，这也让很多的家长和娃都特别的头疼。 你发现没有，无论是预备级的读写册还是听说册，里面阿拉伯的名字都特别多。比方说 bad art gaby muhammud hussein， abdula hussein， kalid art ferris 这些名字。可以说，如果你不去中东， 是基本上在生活和学习当中碰不到这些名字。以上种种因素加起来，就是正在学或者已经学了昂拉克预备， 小孩子觉得特别痛苦无趣的原因。名字又怪又长又难记，抽象事物呢，我又不懂，阿拉伯世界好像和我们也没有太多的交集，而昂拉格预备级以后的各个级别，简直就是极度舒适的中东名字虽然还有，但是不会那么密集，没有哩类， 没有喊妹妹，更没有 hello， how are you fine？ thank you and you i'm fine too 这样的白痴顺口溜对话，有的是教你培养书写的好习惯，阅读小技巧，写作思路的潜移默化听说册上的话题拓展思维精进听力集训、口语表达以及各式各样的词汇和短语 冲。所以简单说来，昂拉克从话题的内容上来看，和 think 其实上有很高的重合度。这个其实不难理解，因为他们都是欧标体系下的教材，但是每个单元内部的丰富程度和比 think 要强多了，而且它具有独特的批判性思维训练，让你对整个文章的脉络和英语国家人们的思维方式有了更深的了解。 每一个级别都分为两侧，阅读为写作服务，而听力为口语服务。阅读和听力课程当中啊，都会有很多视频帮助同学们打开思路，充分熟悉话题，训练逻辑思维能力， 让大家对话题充分熟悉之后，哎，自然而然的过渡到阅读和听力的学习过程当中。最后啊，罗叔用一句话来进行总结，那就是 i luck 潜移默化的帮助你提升语言水平，同时提高听说读写四大维度的能力， 逐渐养成批判性思维。顺手呢，在 ktptfcecae 雅思或者中高考当中拿一个高分，他让你考取高分，但是他交给你的却远远不止。 最后给家长们的建议就是，如果想短期速成，时间有限，建议学 think。 如果希望培养长期的英语思维和学习能力，时间和资金也相对宽裕，建议学昂浪。如果不想全面提升自己，听说读写所有技能，建议学一九六七年出版的经典教材 new concept english by lg alexander 新概念英语那至于这两套教材在微观上有什么区别呢？点个关注和收藏，我们下一集再唠吧！

各位家长，感谢您的关注哈，马上要年底了，那我们现在也有蛮多学员说了是，那我来看一看，我要在新的一年进行英语的学习。是的，非常棒，我们整一个的用 onlock 系列这个教材的这个难度给大家看一下啊。 如果说呢，先前的基础不是特别好的话呢，我们可以从基础段来，零一二都是可以的。三号车子呢，他已经有一点雅思的难度了啊，三四五我们学完之后呢，基本是雅思五，雅思六点五，雅思七点五。其实这整一套的配置都非常好， 不管是有没有雅思方面学习的需求，有没有考试方面的需求，学了这一套啊，他的啊，学术能力会提高，那在提高学术能力的时候，安娜老师在讲解的时候也非常注重我们的口语方面的提高。那有的家长就说了，老师 这个课我也是跟着一起学的，所以我们是一套课程，买回去全家都能跟着学，而且可以不断回看。我们是什么课，是叫做视频课。 视频课是什么意思？只要有一个设备，全家都跟着学了，孩子学一遍，家长学一遍，复习看一遍，有空的时候拿出来再看一看。我们有个家长说，老师，我现在都不看其他东西了，每天早上起来先看一个你的视频， 那我的视频看好之后，另外一个家里的孩子也能再看，对吧？家里其他成员也能再看。在不断提高英语的同时，思维啊，演技啊，都在开口。因为我们现在做的四号册子和五号册子是来自于二零二五年的最新的教材，全网现在是没有的，所以，呃，我们那个客服老师也经常在跟我说 说什么事情呢？就是有一些老师，嗯，开播也好，哦，就是，呃，会跟各位去讲解一些事情也好，那他其实是并没有在一线进行很多的教学的。 那有一些老师呢？开播呢？又要去，嗯，非常焦虑这个流量，我们是什么？我们是专门专门去打磨这个产品，特别是阿德老师，我觉得我要做的就是质量嘛， 我希望就是像我们前面视频说的，有位高，有一位老师就说，老师，那我的确在找找这种高端课程，我真的是没有刷到。你们为什么没有刷到我们？因为阿德老师没有开播， 我没有去开直播，我没有去给自己拉流量，我专心潜心的是在打磨这个课程，我在给大家做这个课程，我现在四号册子做完了，我现在要做五号册子了。 那我做五号册子的时候，有家长就说，老师你不能不开播，我们好多都没刷到你。好的，一月一号起我们播了，新年我们开始播了， 所以说有任何问题你也可以直接跟阿德老师来说，对吧？但是在做这套课程的时候呢，刚好反正也说起了这个点，我们也是在看其他老师的课程， 你看，比如说有一个非常棒啊，这个吴彦祖老师的英语课程啊，有的家长呢，买了，但大部分可能不是家长买，不是学员买啊，就是觉得说我是来给成人说一下英语的。可以，但是您去看那个评论啊，反正就有褒有贬，这个都是正常的。 如果说您还想要在阿大老师学术课程之外提一点点，比如说口语化呀，看一下那个其他的两个男老师的课程。可以啊，那您可以再买一套 吴彦祖老师的课程，阿祖老师课程和其他一个杨老师所搭配的都是可以的。但是就像前面给大家看到过的，如果说跟着阿德老师学习的话，您提交了口语作业和写作作业，阿德老师是亲自给您批改的，是给答疑的，一对一进群是有这个全部的全程的服务的 哦，所以各位您看一下，如果有任何问题呢，一定也及时跟我们联系了啊，我们之后也会开播，开播之后呢，可能就是可以采取直接跟阿德老师对讲交流这个形式，但是我们的优惠呢， 的确是现在比较优惠，因为我们开播了之后，它会有一些其他的成本要去 cover 掉，对吧？所以说现在有问题去找一下我们的客服老师咯。