绘本故事《换一换》的自评怎么写
小朋友们好，我是小喵姐姐，今天给大家分享的故事是，我们换一换吧！ 西红柿，你红彤彤，光艳艳，看上去好美味，真棒呀！西瓜对西红柿说，哦，西瓜，你的花纹也很漂亮，那我们换一换吧。 于是就变成这样子了，吃吧，瓜看上去好好吃呀，西红柿怎么能有这样的花纹呢？ 稻草人正在守卫稻田，雨伞妖怪对他说，你只要站着就行了，太羡慕你了，我们换一换吧！ 叽叽喳喳，这东西一点也不可怕。叽叽喳喳，这里很凉快，不应该这样子嘛。 哇，我去玩一圈再回来。站住，站住，你要去哪里？ 一只斑马被狮子捉住了，斑马说，在你吃掉我之前，我有最后一个请求，我们玩个换一换的游戏吧。 呼呼，威风凛凛，看起来怪怪的。呜，看起来你好像没那么强壮了。大公鸡对河豚说，我们换一换吧！ 爸爸，爸爸，不要丢下我们呀，我怎么不会游泳了？刷刷，我会游泳啦！ 老爷爷对小宝宝说，我们也换一换吧。换了一下，好像没多大变化呀。 好了，再来一次换这，这可不行，再来一次换， 还是这样比较好嘛！
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12:02查看AI文稿AI文稿大家好，今天我要讲的是我要换鼻子。从前有一只大嘴鸟，他一直想要换鼻子，因为他的鼻子是五颜六色的， 而且还比较大，所以他不喜欢，他想去找医生，他要去他去找医生帮忙，他们中间发生了怎样的故事，我们一起来看看吧，我要换鼻子。 从前有一只大嘴鸟，它不喜欢自己的鼻子，它每天都 随郁郁欢郁郁寡欢，郁郁寡欢，因为它不喜欢自己五颜六色的大鼻子，于是它决定去找森，去找森林，森林里最有名的鹦鹉 整形医生。鹦鹉医生搬出了他的大箱子，里面有各 式各样的鼻子，天上飞的，地上跑的，水里游的，全世界的鼻子，他应有尽有。大嘴鸟把各种鼻子试了个变，试了个变，一一试了个变， 暂停。戴上马的鼻子，他变成了大嘴马。戴上乌龟的鼻子，他变成了大嘴龟。戴上鸭子的鼻子，他变成了大嘴鸭。戴上鹦鹉的鼻子，他变成了大嘴鹦鹉。 戴上海豹的鼻子他变成了大嘴海豹，他戴上水豚的鼻子他变成了水。 大嘴水豚戴上鳄鱼的鼻子，他变成了大嘴鳄鱼。戴上长颈鹿的鼻子，他变成了长大嘴。长颈鹿。戴上松鼠的鼻子，他变成了大嘴树懒。 戴上蜥蜴的鼻子，他变成了大嘴蜥蜴。戴上蚊，蚊子的鼻子，他变成了大嘴蚁。 最后大嘴鸟选了一个小猪鼻子，鹦鹉一声耐心细致的把小猪鼻子缝在了小大嘴鸟的脸上。做完手术后，大嘴鸟就变成了大嘴小猪，他开心的走了， 他要回去给大家展示他小巧的朝天鼻子。 时间一天天过去，大嘴小猪却觉得越来越不对劲，看着河面的小水洼里自己的倒影，他越来越不满意。 森林里所有动物的所有动物都在嘲笑大嘴小猪，大嘴小猪伤心极了。一天晚上，大嘴小猪 甚甚至难过的连觉觉都睡都睡不着了。闪闪的发闪闪发光的太阳出来了，大嘴小猪有了一个闪闪发光的新主意。 大嘴小猪回到鹦鹉医生那，说到，我要我原来的鼻子。鹦鹉医生搬出他的大箱子，里面有各式各样的鼻子，天上飞的，地上跑的，水里游的， 甚至连神话里的动物鼻子它应有尽有。鹦鹉鹦鹉音声，找呀找，终于在箱子底下找到大嘴鸟原来的 那个漂亮鼻子，现在看来，这个鼻子是大了点，花花少，少了点大嘴， 才让大嘴鸟感到不好意思。鹦鹉一声，耐心细致的把大嘴鸟的鼻子缝了回去。大嘴小猪又变回了大嘴鸟。 开始，嗯，大嘴鸟开心的笑了，它看起来是那样漂亮。 啄木啄木，他的笑容在硬，硬在湖水里，硬，硬在池塘里， 硬在他自己的眼睛里，硬在他的小伙伴的眼睛里。他的笑容散变了，洒洒变了个 各个角落。大嘴鸟现在终于明白，只有他自己原本的模样才是最让他开心的模样。 森林里的动物朋友们为大嘴鸟举办了盛大的庆祝活动，不过到这里故事还没完呢。 那之后过了不久，一只骄傲的孔雀来到了鹦鹉医生的诊所，它的羽毛不再亮，亮丽夺目，颜色也黯淡无光。 于是孔雀想要的羽毛，饱满的脸颊，光滑的额头，闪光的翅膀，还要 一个与众不同的鼻子。孔雀想尽一切办法让自己看起来 显得年轻些，因为他无法接受岁月在他身上刻下的痕迹，一去不复还的美丽容 颜。颜 他想要斑马的条纹、豹子的斑点、食蚁兽的鼻子、袋鼠的皮包、恐龙的尖刺眼镜蛇的毒液、蜥蜴的肤色， 蛇怪的鳞片，再再来点变色龙的感觉。所有能让他看起来 光鲜亮丽的东西，他全都想要。鹦鹉医生诊所里他想吸引他想吸引所有人的目光 鹦鹉医生诊所里的所有东西都让孔雀兴奋不已。他决定试试新的耳朵、脸颊、嘴巴、翅膀、爪子、龟壳。疯狂的孔雀甚至还戴上了机关吃 狂热的孔雀甚至还带上了机关，它是了各种各样不同动物的部位。孔雀山 肖肖孔雀像、孔雀兔、孔雀狼人、孔雀恐龙、孔雀蝶、孔雀蜗牛、孔雀猴猪、 孔雀猩猩、孔雀豹、孔雀蜈蚣、孔雀短尾鳄哎呦我的妈呀，它这都成什？它这都成了啥样了？ 嗯？带上大象的牙齿，它变成了孔雀象。带上山楂的脸，它变成了孔雀山楂。带上短尾鳄的尾巴，它变成了 孔雀短尾鳄，它带上了蝴蝶的翅膀，大变成了胡孔雀蝶尾巴卷成了蜗牛的壳， 他就变成了孔雀蜗牛穿上了蜈蚣的鞋子，他就变成了蜈蚣孔雀蜈蚣戴上兔子的耳朵，他就变成了孔雀兔子 穿上猎豹的爪子，他就变成了孔雀豹披上了熊皮，他就变成了孔雀熊他继续变呀变呀，变成了孔雀欢欢 欢，孔雀豪猪、孔雀骆驼、孔雀狼人、孔雀秃鹫秃鹫、孔雀河马、孔孔雀恐龙、孔雀牛头人。哎呦我的妈呀，这都成啥样了呀？ 孔雀试了一个绿绿了吧唧又重又长的鼻子，对鹦鹉医生说，我就要这个了。当正当鹦鹉医生转身 转身去拿工具的时候。哐当！孔雀被这个又重又长的鼻子 摔的短裤都露出来了。诊所里的所有人都看都看到了他蓝色小星星的短裤。 有了这次教训，孔雀谨慎谨慎的选了一个小巧的鼻子，他拿起那个小猪鼻子准备装到自己脸上。孔雀鹦鹉医生 耐耐心细致的把小猪鼻子缝 合合到了孔雀的脸上。在做完尾巴的润润色后，孔雀小猪心满意足的离开了，准备回去炫耀炫耀他的新鼻子。 时间一天天过去，孔雀小猪却觉得越来越不对劲。他 一天听到别人在他身后哈哈大笑又切切切切 切切思思雨。孔雀小猪，哈哈哈哈哈哈！孔雀小猪，哈哈哈哈哈哈。 孔雀做了什么？他为什么哭？他又，他又回到鹦鹉医生的诊所了吗？那就是另一个故事了，而你一定知道故事的答案对吗？
06:07查看AI文稿AI文稿绘本创编呢，我们可以让孩子读完故事之后啊，共读之后去问孩子啊，这个故事你满意吗？如果让你来写，你会怎么样改变这个故事呢？像这个就是把故事中的角色换掉 啊，很有趣对不对？我认为这是一个我和孩子们创作的非常嗯，很有特色的一个绘本。你看我们最后一个页面啊，这个小鱼吐出了一个爱心形的泡泡，然后你看啊，我觉得非常温暖，很有趣啊，你看多有爱，对不对？好，给大家看一下这个。 哈喽，今天继续来跟大家分享绘本创编小妙招之换一换角色。嗯，那我在跟孩子们共读绘本的时候呢，当孩子们读到一些故事，他就会对结局很不满意， 或者说对故事中的角色呢存在一些质疑，那这个时候我就会顺势推动孩子们，那么我们去改一改角色，把这个角色换掉又会怎么样？那会非常有趣啊，所以，嗯， 很多的绘本创编，其实是我是顺着孩子的他的思维或者他的兴趣，然后来推动孩子一把，然后形成一个新的故事。那我今天举个例子，孩子们是怎么样去把故事中的角色换一换，然后让这个故事诞生不一样的结局啊？嗯，我曾经带孩子们读过一个绘本，叫 嗯，蝌蚪的诺言，那这个绘本呢，它讲述的是岸上的一只毛毛虫，然后和水里的一只蝌蚪，他们成了很好的知己，然后他们相爱了。 嗯，然后我们知道，因为毛毛虫和蝌蚪呢，都会随着成长而改变，然后慢慢的他们变得越来越不一样，尤其是是水里的那只蝌蚪，它慢慢的变成了一只青蛙，然后呢岸上的毛毛虫就非常的伤心，认为 蝌蚪背叛了他，所以嗯到最后呢，他们很久很久没有见面。那故事到最后呢，就是 那只嗯毛毛虫，它变成了一只美丽的蝴蝶，然后水里的那只蝌蚪，它变成了一只青蛙，然后青蛙呢在河边，嗯，在那个岸上在等它美丽的彩虹，也就是那只毛毛虫，然后有一天呢，毛毛虫就 回头，因为他变成了美丽的蝴蝶了吗？然后回头来找他心爱的黑珍珠，也就是那只嗯青蛙，也就是说当蝴蝶飞到了他那只嗯青蛙的面前的时候，青蛙 发现他的瞬间就一口把它吞掉了。那这个故事就是这样非常让人错恶的这样的一个结局中结束啊，所以孩子们读到这个故事的时候，他们有的他会 觉得啊，好像很好笑这样，但是有很多的孩子他会觉得这个结局非常的残酷，他们无法接受。其实这故事呢讲述的是关于嗯成长，然后变化，然后接受变化等等他的命题。啊，那这个时候呢， 嗯，我的孩子们呢，他就很想嗯把这个故事呢换就是用另外一种结局，比如说圆满一点或者怎么样，因为孩子都会喜欢嗯比较圆满的结局这样子。 嗯，所以这个时候呢，我就有两个孩子，他就会很强烈的说想要把这个剧故事呢换成另外一个版本。那今天呢，我就给大家看这个是孩子们 根据蝌蚪的诺言，然后创编的一个故事，他就是这样来的，叫小鱼吐泡泡，嗯，那孩子们呢，就是把其中的 呃那只嗯爱上的那只毛毛虫就换掉了，那这个故事呢，就很好的突破了原版故事中的一种好像类似于悲剧性的结尾， 嗯，他因为角色换了之后呢，他就变成了一个非常有趣的，我们可以把它理解成友情或者是爱情，也可以因为嗯爱上的那只 嗯美丽的蝴蝶啊，也就是毛毛虫呢，他就一直鼓励着小鱼，这个水里的小鱼呢，一直在非常努力的想要吐出非常美丽的泡泡，然后就是这样子，他拼命的在练习吐泡泡，所以这两个小朋友很有创意，把最开始的前环称呢设计成 嗯小鱼吐出的不同形状的泡泡，然后因为它非常的努力练习吗，然后岸上的那只嗯毛毛虫呢，它就一直鼓励它，最后呢你看嗯用一种小鱼呢，终于能吐出泡泡了，是一个爱心型的泡泡啊， 我觉得这个设计的真的太好了，他在他的不断的鼓励下，也就是在岸上的那个毛毛虫的不断的鼓励下，他终于有一天吐出了非常美丽的泡泡，就是爱心型泡泡他，并且他把这个爱心型的泡泡呢送给了他的 好朋友，也就是岸上的那只蝴蝶。那那这个就变成了一个非常温暖的，非常美好的故事的结局。所以我们看嗯 绘本创编，很多时候呢，我们需要去先跟孩子共读，然后在共读的时候，孩子们会发现这个故事的嗯他的灵感，当然他首先是一个灵感来源，然后接着他需要想要 欲望，就是嗯我想要改变这个故事，所以我们就可以顺势用一些故事去改变，让孩子们呢在这个故事当中去有自己的创造性啊。我可以改变这个角色，一个是创造性，第二个呢，他就是对故事有一种 解构能力啊。嗯，并不是说也就是上一集我说到的对故事有一种思变能力。嗯，并不是说我被动的接受这个故事，而是我变成了一个故事的创造者，我可以用自己的能力去创作一个新的故事。嗯，当然还有一个我觉得最重要还是一个。嗯， 在创编中找到自信啊。我觉得孩子们最重要是不断的在创作中，然后找到属于自己的故事。他寻找故事的时候其实他是寻找自我的蓄势能力以及一种，嗯，主体性。
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