动词ing形式的用法归纳
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00:54查看AI文稿AI文稿一个口诀啊，学会动词怎么加 i n g？ 这个呀，是现在进行式里面小朋友们必须要学会的，比如说 run， running， right writing。 诶，有没有发现这两个动词后面加的 i n g 是 对的吗？大错特我告诉你啊！一个口诀就帮你区分清楚啦！ i n g 放尾巴，这是一般情况下，有 e 去 e 再加 i n g 拼音双写尾字母 i e 变 y 顶呱呱 play play write writing wrong， running swim swimming 所以呢，老师呢，有个小问题要留给你们哟！ run 后面是直接加 i n g 还是双写 n 再加 i n g？ 评论区啊，把正确答案敲出来吧！
155英语浩然老师
02:02查看AI文稿AI文稿一个形容词，如果 ing 结尾的话就修饰物， e d 结尾就修饰人。这种讲课就是典型的中式化英语，这个讲法是错的。为什么？你这个 ing 哪里跟物相关？ e d 你 怎么看也不像人啊，它没有关系，不能硬讲。一个动词在英语当中，如果它可以翻译成 使怎样？比如说 interest 翻译成使什么，什么感兴趣， surprise 使什么惊奇， excite 使什么兴奋。这种含义的动词，往往它的两个分词 会演变成形容词的形式。这原本不就是现在分词吗？这原本不是过去分词吗？演变成了两个形容词，其中 r n g 结尾的形容词翻译成令人怎么怎么的，那 interesting 就是 令人有兴趣的，什么 surprising 就是 令人惊喜的 exciting， 令人兴奋的，等等等。 e d 结尾的翻译成感到怎么怎么 的，你比如说这个 interested 就 感到有趣的 surprised 感到惊喜的，对吧？ excited 感到兴奋的问题就来了，令人怎么怎么的这种含义通常就是物，因为一个物体，一件事情会令人兴奋，会令人开心，会令人有兴趣。 这本书令我有兴趣， the book is interesting， 对 吧？这堂课令我产生兴趣，你用这个， 那你说这个不能修饰人吗？各位同学，你不可以用令人产生兴趣这样的含义来修饰人吗？你不光可以，而且你用它修饰人，还会产生一些离奇的感情色彩类。这个人啊， interesting， 他 还有一种这种反讽的感觉在里面，他当然可以修饰人了，是你想表达什么含义，你就用什么词。 他跟人和物有啥关系嘞？你想表达这个含义，不管修饰谁你都用它。你想表达这个含义，难道小猫小狗他看到一个好吃的东西他不会感到有兴趣吗？他 不感到开心吗？谁说非得修饰人对不对？想表达什么意思就用什么词。没有这个人和物的划分啊，不要背这些错误的规则，多听为师上课才能够学好。
1471俊杰英语思维
01:35查看AI文稿AI文稿老师，我的一片天光。老师，分不清啥时候用 word 机。那你觉得 word 机一般出现在什么样的时态里边？现在进行之中很棒，那现在进行的基本过程是什么？ be 动词加动词 i n g 啊。 be 动词分为几种？三种， i m a 四 r。 真棒。那 i m a 四 r 有 过去式吗？有， 沃斯沃尔真棒。那所以在你所说的 be 动词后面加动词 i n g 的 这种结构里边，它就不仅仅只有现在进行时，而且还有过去进行时。啥叫过去进行时？ 过去进行时？你看 amy that 加动词 an 表示现在正在发生，我们称之为现在进行时。那 be 动词的过去是 what were， 后面加动词 an 记就表示过去某个时间点正在发生什么什么，我们称之为过去进行时。听懂了，我明白，那像耐克都一样， lexology 属于不定搭配啊。动词 i n g 只会在你刚才讲的三种情况里面。那也不全是，像我们现在所学的 thanks for doing something 或者 be good at doing something。 像这样的结构，它其实强调的是介词后面加动词的 i n g。 当然我们后期如果学了表语、定语、状语， 我们也会知道说在一个句子的结构里边，动词呢也会作为表语、状语、定语出现。所以不仅仅是我们目前主要考的其实就是 定的时态固定的搭配，或者就是介词后面加动词 i n g。 你 像你做错了，这道题里边这个横线前面是不是有个 v o r？ v o r 就是 个介词？介词的后面我们优先考虑的实际上是一个名词。名词呢，分为两种，第一种是正儿八经的名词，第二种就是动名词。什么叫动名词？就是动词 i n g。 所以 我们优先考虑的应该是动词的 i n g 形式，而不是你所填的这个动词的原形。现在你听懂了吗？听懂了。 ok， 好。
15周周老师讲英语
02:33查看AI文稿AI文稿十个最容易写错的现在分词 ing 形式同学们，我是憨爸，今天两分钟的时间，我们一起搞定十个最容易写错的现在分词，也就是动词的 ing 形式， 全是进行时的必考错题，记牢不丢分！ write 我 们写作 writing 注意了，这个 e 你 一定要去掉。比如，我正在写一封信，是 i am writing a letter swim。 游泳正确的形式是 swimming 注意啊，应该是两个 m。 容易啊，只写一个。比如，他现在正在游泳， he is swimming now run。 跑正确的形式是 running 注意 n。 要写两个，比如，他们正在操场上跑， they are running on the ground lying。 躺着正确的形式是 lying i e。 改成 y 加 i n g。 容易啊，直接就叫 i n g 了。比如，这只猫正在沙发上躺着， the cat is lying on the sofa die。 死亡正确的形式是 dying。 容易啊，直接加 i n g。 比如，这个狗狗已经奄奄一息了， the dog is dying shop 正确的形式是 shopping。 注意，也要写两个屁，比如，我妈正在购物呢， my mom is shopping now sit。 坐正确的形式是 sitting 两个屁，比如，她正在桌子旁边坐着 he is sitting at the desk making。 制作正确的形式是去 e 加 n。 记，你可千万别把那个 e 留着啦，我正在做一个蛋糕， i am making a cake have。 有 正确的形式是 having 注意，这个 e 我 们要去掉。比如，我们正在午餐，就是 i am having lunch stop 正确的形式是 stopping 两个屁，比如啊，车子正在停， the bus is stopping。 记住了，去 e 双写 i e 变 y 都是考试的必考点。我们下一期啊，继续总结，继续见！
46憨爸带读原版书
00:52查看AI文稿AI文稿动词 i n g 总加错，直去双改搞定它一直接加 eat eating read reading 二去雅艺加 write writing write writing 三、重读闭音节辅元辅双写，最后辅音字母 run running swim swimming 四、哀义结尾爱变外 tie tying 莱 lying 记住直去双改这句口诀，考试再也不丢分！点个小心心关注朱莉老师考一考你 put 怎么加 i n g 呢？把你的答案打在评论区吧！
02:20查看AI文稿AI文稿我要学习五十二面，主要学习的是动词 i n g 的 变化规则，又叫做现代分词，如果说你写成它会写现代分词的形式，也就叫做动词 i n g 的 形式，那我们 给你总结一下，你在你的书上也可以拿出来你的笔，在你的书这一页抄上。第一种情况呢，就是直接，也叫一般情况下，对吧？一般情况下是一般情况，我们也写上一般情况，直接加，对，直接加， 直接加 i n g， 对， 直接加上 i n g， 这是第一种情况。第二种情况呢，就是说我们有双写词尾的情况。哪种情况双写词尾呢？叫做重读 b 音节，也叫复元复结构，重读 b 音节， 重读 b 音节， 也是福源府的情况。什么叫福源府？谁来解释一下啊？我看谁在说福源府双写词尾，福源府结构对双尾，之后字母对 双写词尾加 i n g。 好， 第三种情况呢？第三种情况， e a e， 不 发音的 e， 不 发音的 e 结尾加 e， 然后我们就要去 e， 再加上，哎呀，记好，那还有一种情况，第四种情况，老师有没有给你记过啊？第四种情况是以 i e 结尾的，怎么样？ 以 i e 结尾的，要变 i e 为 y， 然后再加对啦，好，把这四条。
12神之韵英语
01:08查看AI文稿AI文稿哈喽，大家好，前几天我们学习了，现在进行时，嗯，是是 be 动词加动词 i n g。 那 么动词 i n g 的 变化到底有几种呢？今天让我们来讲一下。 第一种，直接加 i n g， 比如 do 在 后面加 i n g do it clean， 在 后面加 i n g cleaning。 第二个，一为一，不发音的 以尾 e， 不 发音的要去掉 e， 再加 i n g。 比如嗯， taik 去掉 e， 再加 i n g taking make 去掉 e making。 第三个，以正读变音节结尾前末尾只有一个辅音字母，要双写尾字母，再加 i n g。 如 see 后面要双写尾字母，再加 i n g 追命。 第四个，以 i e 结尾的要把 i e 变成 y， 再加 i n g。 比如 lie 变为 i n g 是 lie。 这就是我给大家分享的动词 i n g 的 变化规则，喜欢的可以给我点小心哦。
3晨同学
01:18查看AI文稿AI文稿hi， 你 是不是也觉得动词 i n g 的 变化规则就像捉迷藏一样，来来回回搞不清楚呢？今天一个口诀搞定它。那只要记住四个字，直去双 变。我们一个一个讲清楚，直，直接加 i n g。 比如说动词 read 改为 reading， walk 改为 walking， 去去掉词尾 e 加 i n g。 那 什么时候要去掉词尾 e 呢？就是词尾 e 在 不发音的时候，比如说 make 改为 making， take 改为 taking， 双双写词尾再加 i n g。 记住哦，一定要是在重读闭音节双写词尾，比如说 run 改为 running， swim 改为 swimming。 那 最后一个变怎么说呢？就是单词以字母组合 i e 结尾的时候，要变 i e 为 y， 加 i n g。 嗯，举个例子，比如说 lie 变为 lying， die 改为 dying， ok， 直去双变。就是这些，你学会了吗？那我来考考你哦。嗯，单词 right， 它的 i n g 的 编号规则是什么呢？评论区告诉我哦。
42🍒我如初
01:53查看AI文稿AI文稿比如说我们刚刚说的一个动作叫做 basket yes， 什么？ basket？ basket？ basket？ 你 要有这个动作的词，动作的词后边加什么？ and 比如说，我们刚刚说， i am 我 正在开车， i am driving yes， very good i am driving okay look at this picture he is driving okay。 那 让你去选 a 和 b 是 不是？那么接下来我们来看一看怎么变 i n g 第一点变 i n g 就是 可以怎么样？直接，直接加，直接加 yes， very good。 我 们刚刚看了一个动词叫做什么？想一想 那个 play yes， very good。 那 么我们是不是应该直接加 play very good？ 还有哪些词你们能想起来？是直接加 play？ what？ reading？ 还是 writing？ reading？ reading reading reading reading r e a d i n g okay what's the meaning this word？ what's the meaning meaning？ what's the meaning meaning？ 什么意思？ 起起读书？ yes， okay he's right very good， okay reading 阅读读的意思啊， very good and 我 们再想一个啊，还有什么？刚刚我们的小起 骑，不是哦，它去 e 了哟，骑，不是哦，还有什么？跑跑跑也不是驾驶，驾驶，驾驶也不是手。 playing w a l k i n g very dancing working， dancing， dancing dreaming and then dancing is also 开车的 driving 也不是哦， ok， 你 们可以先记着几个，刚刚有一个这个 d r a w 是 joy， joy， yes， very good joy 啊，这几个都是啊，这是我们见的比较多的啊，见的最多的就是这个 playing this this war 啊， playing play okay， very good playing playing playing okay now， reading， reading， reading， working， working， drawing drawing。 好， 这些都是可以直接加什么 i m g 的 好。
02:14查看AI文稿AI文稿做语法填空题，很多同学一上来就想，这是不是固定用法，看到动词就纠结要不要加 i n g。 但二零二四新课标一站，这道题考察了非谓语动词的用法，而解析的关键是识别出目的关系，前面的动作为什么发生，后面的动作是不是它的目的？一起看看题干， 很多人错写成 giving， 问题就出在这里，不是顺便做的动作，而是在解释恶片为什么打开，为了给里面的植物阳光和新鲜空气。这正是剑桥终极英语语法六十四单元讲的核心，怎样表达目的？ 梳理把这块讲得特别清晰。 a 部分最关键可用 to do 来回答为什么，既可以说某人为什么做某事或拥有某物，也可以说某个东西为什么存在。比如， i called the restaurant to reserve a table， the president has a team of bodyguards to protect him。 逻辑完全一样。后面的 to do 都在回答前面某行为的目的是什么。后面 b、 c、 d 区在一步步扩展名词代词，后面用 to do 结构做后置定语， four 接名词， two 接动词的区别，还有 so that 引导目的状语从句，最实用的是它的练习设计， 左页讲完，右页立刻练。六十四点一练用 to 合并句子强化做 a 是 为了实现 b。 六十四点二练的 to do 相关的语义推断和常见用法。六十四点三区分 four 和 two。 六十四点四在练 so that 从句，它练的不是死记结构，而是语义逻辑。 再回到这道高考题，主句恶片在温暖的日子打开后半句给内部植物阳光和空气，典型的目的关系，所以用 to give 而不是 giving。 这道题真正教会我们的不只是一个答案，而是剑桥中级英语语法中讲解的这套思路。先判断后半句是不是在回答为什么，如果是表目的，就要考虑用 to do， 用这个思路做语法填空不定时再也不是孤立考点，而是一眼就能看懂的句意逻辑。 关注我，解锁更多英语语法干货，下期我们讲关系从句。
91外研社英语学习
01:17查看AI文稿AI文稿我们学习英语，一定要学会把知识点关联起来，这样相同的用法，我们只需要背上其中一个，其他的就通了。不同的用法呢？我们对比着记忆，这样也更不容易混淆。 今天我们要讲的动词 ing 形式，就可以和动词的过去式对比记忆。同样，我们分为四种情况，一般情况下，直接加 ing， 例如， doing， seeing， watching。 以不发音的 e 结尾的动词，我们要去 e， 再加 i n g。 例如 write 要把 e 去了，再加 i n g 变成 writing， 例如， making using。 以 i e 结尾的动词，我们要变 i e 为 y， 再加 i n g， 例如， lie lying， die dying。 这点和我们的过去式是反过来的。过去式中，我们要把 y 变 i， 再加 ed。 第四种情况和过去式是一样的，以短元音加辅音字母结尾，并且重读闭音节的单词，我们要双写末字母，再加 i n g， 例如， swimming shopping。 那 么我来考考你 open 的 i n g 形式应该是什么样的呢？请你把答案扣在评论区。
24袁老师来了
