今天我们一起来学习人教版数学二年级上册第八单元的第一课时简单的排列问题。 同学们,今天是六一儿童节,妈妈为兰兰准备了四件漂亮的衣服,你知道一共有多少种不同的穿法吗? 我们看妈妈给兰兰准备了两件上衣,一条裙子和一条裤子, 那一共有多少种不同的穿法呢?我们可以用这件上衣去配裙子换 或者是去配裤子,这样就两种啦。再用这件上衣去配裙子,或者是去配裤子,又有两种,所以一共有四种穿法。 同学们,你知道老师是怎么知道有几种穿法的吗?学过今天的知识你就知道了,下面让我们一起来认真学习今天的内容吧。 用一二和三组成两位数,每个两位数的十位数和个位数不能一样,能组成 几个两位数?同学们,用三个数字组成两位数,只要从中选两个数字就可以了。先思考一下可以怎么做? 我们可以用卡片来摆一摆,可以摆出十二,可以摆出三十一,这样摆就摆出了两个两位数,还有吗? 对,我们发现了一和二可以组成不同的两位数,组成十二或者是二十一, 都是一和二组成的,只是个位和十位上的数字交换一下位置,这样我们就得到了两个不同的两位数。 我们来看一看,像这个小男生这样摆一摆会是什么样呢? 这个小男生自己都说了,我摆的有点乱,他是随意摆的, 组成十二三十一和二十三。哎,我到底有没有把所有的两位数都摆出来呢? 我也不清楚了,摆的太乱了。那同学们到底 能组成几个两位数呢?那我们就要按一定的顺序来吧, 按照规律就不乱啦,你也按规律来摆一摆吧。先拿出两个数一、二,然后摆成十二,再调换个位和十位的数字,又摆成了二十一, 下次再选一、三,这样摆成了十三,还可以调换一和三的位置,再摆成三十一。 那同学们怎样做才能不重不漏呢?我们 可以用调换位置法来摆一摆。先选一二,两张卡片 摆成十二,然后交换位置就摆成了二十一,所以数字一和数字二能摆成十二和二十一。 接着再选二和三,组成二十三,然后再交换位置组成三十二。 所以卡片二和三可以组成二十三和三十二。最后再选一三,两张数字 组成十三,然后交换个位和十位的位置,又组成了三十一,所以卡片一和三就组成了十三和三十一, 这样我们就组成了六个两位数。我们用了调换位置法,没有重复,也没有遗漏。除了调换位置法,还有一种方法,固定十字法。 我们在十位上固定数字一,那个位上可以摆二或者是摆三, 这样我们就组成了十二和十三。接下来在十位上固定二,那个位上就可以摆一或三, 这样就组成了二十一和二十三。那同学们,下一个十位上固定谁呀? 对啦,固定三,因为一和二都已经固定在十位了,下面就要固定三了, 把三固定在十位上,个位上可以是一或者 是二,这样我们就组成了三十一和三十二。 同学们,固定十字法同样可以把所有的两位数找出来,不重复,也不遗落。 通过刚才的调换位置法和固定十字法,我们都得到了六个两位数, 所以一共能组成六个两位数,分别是十二、二十一、十三、三十一、二十三和三十二。 同学们,你们知道怎么做才能不遗漏不重复了吗? 下面我们来做一道这样的题目,用红、橙、蓝三种颜色给地图上的两个城区涂上不同的颜色,一共有多少种涂色方法呢? 请同学们按下暂停键,在课本上写一写这道题目,在我们教科书第九十七页做一做。 想一想,你打算用什么方法来给地图上的两个城区涂颜色呢?记得 不能重复,也不能遗漏呀!同学们,你们涂好了吗?一共有多少种涂色方法呀? 对,一共有六种涂色方法,我们一起来看一看。 我们可以用固定北城的方法来涂一涂, 比如说北城涂红色,那南城就可以涂橙色或者是涂蓝色, 那北城如果固定要涂橙色,那南 完成就可以涂红色或者是蓝色。 如果北城固定涂蓝色,那南城就可以涂橙色或者是红色。 同学们,你能看出老师用的是哪种方法吗? 对,老师用的就是固定的方法,我们把北城先固定一种颜色,那剩下两种颜色就可以涂在南城了。 同学们,你们做对了吗?再来看这道题目, 小红和小丽从图中的三个玩具中各选一个,一共有多少种不同的选法呢?我们也可以用固定的方法 让小红选一号,也就是小汽车,那小丽就可以选娃娃或者是选小熊。 那再让小红固定选娃娃, 那小丽就可以选小汽车或者是选小熊,再让小红选小 小熊,那小丽就可以选小汽车或者是娃娃。这道题目我们也用了固定的方法,就是先固定小红选什么, 然后剩下的两个玩具可以让小丽来选,所以一共就有六种不同的选法,同学们,你们做对了吗? 除了用固定的方法,我们还可以用调换位置的方法,比如先选两个玩具,一个给小红,一个 给小丽,再把这两个玩具调换一下,这就是调换位置法。 同学们,课程上到这里,我们这节课就快结束了,同学们,这节课你们都学会了哪些知识呢? 这节课我们知道要有调理,有顺序的思考,才能保证不宠不漏的进行排列与组合。 还知道了用三颗不同的数字组成不重复的两位数, 可以先让每一个数字做十位或个位数字, 再把其余的两个数字依次和它组合,这个就是固定十字法。同学们,你们都学会了吗? 课下的时间,请同学们完成这两项客户作业,以巩固我们今天学习的知识。
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同学们好,我是今天的主讲老师沈老师。今天我们一起来学习人教版数学二年级上册第八单元的第一课时简单的排列问题。 同学们,今天是六一儿童节,妈妈为兰兰准备了四件漂亮的衣服, 你知道一共有多少种不同的穿法吗?我们看妈妈给兰兰准备了两件上衣, 一条裙子和一条裤子,那一共有多少种不同的穿法呢? 我们可以用这件上衣去配裙子或者是去配裤子,这样就两种啦。再用这件上衣去配裙子或者是去配裤子, 又有两种,所以一共有四种穿法。同学们,你知道老师 是怎么知道有几种穿法的吗?学过今天的知识你就知道了,下面让 让我们一起来认真学习今天的内容吧。用一二和三组成两位数,每个两位数 的十位数和个位数不能一样,能组成几个两位数? 同学们,用三个数字组成两位数,只要从中选两个数字就可以了。先思考一下可以怎么做? 我们可以用卡片来摆一摆,可以摆出十二,可以摆出三十一, 这样摆就摆出了两个两位数,还有吗?对,我们发现了一和二可以组成不同, 同的两位数组成十二或者是二十一,都是一和二组成的,只是个位和十位上的数字交换一下位置, 这样我们就得到了两个不同的两位数。我们来看一看,像这个小男生这样摆一摆会是什么样呢?这个小男生自己都说了,我摆的有点乱, 他是随意摆的,组成十二、三十一和二十三。哎,我到底有没有把所有的两位数都摆出来呢?我也不清 处了,摆的太乱了。那同学们到底能组成几个两位数呢?那我们就要按一定的顺序来摆,按照规律 就不浪了,你也按规律来摆一摆吧。先拿出两个数一、二,然后摆成十二,再调换个位和十位的数字,又摆成了二十一, 下次再选一、三,这样摆成了十三,还可以调换一和三的位置,再摆成三十一。那同学们怎样做 才能不重不漏呢?我们可以用调换位置法来摆一摆。先选一二,两张卡片 摆成十二,然后交换位置就摆成了二十一,所以数字一和数字二能摆成十二和二十一。 接着再选二和三,组成二十三,然后再交换位置,组成三十二。所以卡片二和三可以组成二十三和三 十二。最后再选一三,两张数字组成十三,然后交换个位和十位的位置,又组成了三十一, 所以卡片一和三就组成了十三和三十一, 这样我们就组成了六个两位数。我们用了调换位置法,没有重复,也没有遗漏。除了调换位置法,还有一种方法, 固定十字法。我们在十位上固定数字一, 那个位上可以摆二或者是摆三,这样我们就组成了十二和十三。接下来在十位上固定 二,那个位上就可以摆一或三,这样就组成了二十一 和二十三。那同学们,下一个十位上固定谁呀?对啦,固定 三,因为一和二都已经固定在十位了,下面就要固定三了,把三固定 定在十位上,个位上可以是一或者是二,这样我们就组成了三十一和三十 二。同学们,固定十字法同样可以把所有的两位数找出来, 不重复也不遗漏。通过刚才的调换位置法和固定十字法,我们都得到了六个两位数, 所以一共能组成六个两位数,分别是十二、二十一、 十三、三十一、二十三和三十二。同学们,你们知道怎么做才能不遗漏不重复了吗?下面我们来做一道这样的题目, 用红、橙、蓝三种颜色给地图上的两个城区涂上不同的颜色,一共有多少种涂色方法呢?请同学们按下暂停键, 在课本上写一写这道题目,在我们教科书第九十七页做一做,想一想,你打算用什么方法来 给地图上的两个城区涂颜色呢?记得不能重复,也不能遗漏呀!同学们, 你们涂好了吗?一共有多少种涂色方法呀?对, 一共有六种涂色方法,我们一起来看一看。我们可以用固定北橙的方法来涂一涂, 比如说北城涂红色,那南城就可以涂橙色或者是涂蓝色,那 北橙如果固定要涂橙色,那南橙就可以涂红色或者是蓝色。如果 北城固定涂蓝色,那南城就可以涂橙色或者是红色。同学们,你能看出老师用的是哪一种方法吗?对, 老师用的就是固定的方法,我们把北城先固定一种颜色,那剩下两种颜色就可以涂在南城了。同学们, 你们做对了吗?再来看这道题目,小红和小丽 从图中的三个玩具中各选一个,一共有多少种不同的选法呢?我们也可以用固定的方法让 小红选一号,也就是小汽车,那小丽就可以选娃娃或者是选小熊,那再让小红固定。 选娃娃,那小丽就可以选小汽车或者是 选小熊,再让小红选小熊,那小丽就可以选小汽车 或者是娃娃。这道题目我们也用了固定的方法,就是先固定小红选什么,然后剩下的两个玩具可以让小丽来选, 所以一共就有六种不同的选法,同学们,你们做对了吗?除了用固定的方法,我们还可以用调换位置的方法,比如 先选两个玩具,一个给小红,一个给小丽,再把这两个玩具调换一下,这就是调换位置法。同学们,课程上到这里,我, 我们这节课就快结束了。同学们,这节课你们都学会了哪些知识呢?这节课 我们知道要有调理,有顺序的思考,才能保证不重不漏的进行排列与组合。 孩子到了用三个不同的数字组成不重复的两位数。可以先让 每一个数字做十位或个位数字,再把其余的两个数字依次和他组合, 这个就是固定十字法。同学们,你们都学会了吗?课下的时间,请同学们完成这两项课后作业,以巩固我们今天学习的知识。 沈老师推荐的练习册是花儿与星星和上学生虾。好了,同学们,这节课就上到这里,同学们,再见!

同学们好,我是今天的主讲老师沈老师。今天我们一起来学习人教版数学二年级上册第八单元的第二课时 简单的组合问题。同学们,还记得我们上节课学习的内容吗?你能不能用上节课学习的内容来解决这道问题呢? 用三、五和七组成两位数,每个两位数,十位数和个位数不能一样, 能组成几个两位数。同学们,能组成几个呢? 可以组成三十五、三十七、五十三、五十七、七十三、七十五,一共能组成六个两位数。同学们,这里能看出来我们用的是什么方法吗? 固定十字法。再来看,今天我们又要解决什么新的问题呢? 有三个数,五七角任意选取其中两个求和。 得数有几种可能,要从三个数中任意选取两个求和,那我们 就是把这三个数,两个两个的组合在一起求和,根据和的大小来确定得数。有几种可能, 我们可以用列表的方法来试一试。首先我们选五和七, 五和七合起来就是十二,那再用调换位置法选七和五, 他们俩合起来也是十二。接着呢,我们可以选五和九和是十四。 把五和九调换位置,选九和五和还是十四。 同学们,我们看交换两个加数的位置和不变, 那我们在选七和九的时候,和是十六,那在交换九和七的位置对了,还是十六。 同学们,从这三组数据中,我们发现两个数的和与顺序没有关系, 无论你是选五和七,还是选七和五,他们的和都是十二。 所以得数就有三种可能,分别是十二、十四或者是十六。 除了用这样列表的方法来求有多少得数外,我们还有另外一种方法比这个简单很多哟!同学们认真听, 我们还可以用连线法,数字五、七、九, 我们把任意两个数连起来,再求出和就可以了。连五和七 这两个数字的和是十二,再连七和九和是十六,然后再把五和九连起来,和是十四。 同学们,你们发现了吗?三个数字任意选,两个数求和有三种可能。 用连线的方法,我们得到了一个开心的笑脸,是不是呀?所以得数就有三种可能。那同学们,排列和组合有什么区别 呢?上节课我们学了排列,这节课学习的组合和排列的区别是什么呢? 排列与事物的顺序有关,就像十二和二十一,就是两个不同的数字。 比如用三个不同数字摆两位数时,从中选取两个数字交换位置,可以摆出不同的两位数, 这是排列,他与顺序有关。组合呢?组合与排列不同,组合与事物的顺 区没有关系。两个数的和,无论是两个数怎样调换,位置和都不变, 这就是排列和组合的区别啦。同学们,你们学会了吗?下面我们来看这道题目。 三个小朋友每两个人握一次手,三人共握几次手呢?我们知道,你和我握手,也就是我和你握手, 交换两个人的位置,还是握了一次手,那也就是说, 握手和顺序没有关系,所以三人一共握手三次。我们用连线的方式看一看,又画出了一个开心的笑脸。 再来看下道题,买一个拼音本可以怎样付钱? 拼音本是五角,那下面的这些钱可以怎样付五角钱呢? 要付五角钱,可以付一种面值的,也可以付两种面值的。那 有几种复法呢?我们一起来看一看。有四种复检方式,第一种复一个五角就是五角。 第二种负五个一角也是负了五角。 第三种负一个两角和三个一角,那合在一起也是负了五角。 第四种可以复两个两角和一个一角,合起来也是五角。同学们, 你们做对了吗?下面这道题目可有点复杂了,这里有四种食品,从下面的食品中选两种,一共有多少种不同的选法呢? 我们可以用连线的方式来看一看。一共有六种不同的选法,可以选一和二,可以选二和三, 可以选三和四,这是我们把两个相邻的选在了一起,然后就不能再选相邻的啦。可以 可以选一和三,可以选二和四, 这是中间隔了一个去选的,还有吗?对,中间隔两个,选一和四, 选完了,一共有六种选法。同学们,别看有四种食物比较麻烦,但是我们先选相邻的两种, 然后再选中间隔一个的两种,最后再选中间隔两个的两种, 这样我们一共有六种不同的选法,所以同学们做题目的时候,只要我们认真分析,都不会难到我们的 同学们。课程上到这里,我们的课也要快结束了,那通过这节课的学习,你们都学会了哪些知识呢? 这节课我们知道,在解决组合问题的时候,只要按一定的规律去思考,就可以不重不漏的把所有的可能找出来, 还知道了组合和顺序没有关系。同学们,你们学会了吗?课下的时间,请同学们 完成这两项客户作业,以巩固我们今天学习的知识。沈老师推荐的练习册是花儿与星星和上学生肖。好了,同学们,这节课就上到这里,同学们,再见!


好,现在请同学们将书本翻到第九十九页。第四题,刚刚老师转了一圈,他说,同学说,老师,这里只有三种情况,那我们看一看,你考虑的全部全面呢?一起听老师来读题。从下面三枚硬币中取硬币一共可以取出多少种不同的钱数?你来看一下他有没有要求一次性取出几枚? 没有,那说明这里我可以取一枚,也可以取两枚,还可以取三枚。所以这道题我们要分情况来做,那我们首先取一枚好不好?那第一种情况取几枚? 一种情况取一枚。那么取一枚的话,我可以取谁?我可以取一角,还可以取五角,还可以取, 还可以取成一元。对啊,那取一枚就有几种情况,这有三种情况呢?是不是分个颜色?这里就已经有三种情况了,现在我取一枚了,我们来接着取。取几枚?两枚取两枚, 取两名的话,就可以用到我们今天新学的知识连一连。那你可以选择用连一连的方法,比较简单,你还可以选择用列算式,还可以列表格,还可以列表格,那我们来看一下,那我们选择用连一连的方式来,好不好?好,我们来看一下。一角和五角在一起, 五角和一连在一起,一角和一圆在一起。告诉我,一角和五角连在一起变成几角,六角他可以变成六六角。好,五角和一元加在一起就是一元五角,一元五角, 那么一角和一元加在一起变成一元一角。哎,那谁跟老师互动啊?一元一角。所以取两枚币的话,我可以取出几种情况, 三种手法分别可以取出六角,要角还可以取出一元五角,还可以写取出一元五角,还有呢?一元一角,一元一角。好,告诉我 取两枚硬币。那我们总共几种情况?几种?一种两种,三种也是几种,三种也是三种。现在我取一枚,取两枚,我还可以取,发现是什么?哎,没错,我还可以取三三枚啊,给了男生金洪亮取三枚。取三枚怎么取?叫一角和五角, 一元全部一起取出来是多少?全部一起取出来,一角加五角,一元六角,一元六角,一角加六加五角,合起来是六角,六角加一元合起来是一元六角,所以取三枚的话是一元六角。 好,你来看一下,这是一种情况对不对?你来看一下我们这道题有几种取法?三种三种,一种是几种重要一种七种。那我们的列算是三加三加一,等于七种,七种不同的前数分别可以取出一 五角,一元六角,一元五角,一元一角,还有一元六角。那么做这种题目的时候啊,我们要分情况来,有的同学他只考虑了哪种?他只考虑了这种,因为我们今天新学的这个知识,他说,哎,只有三种,那不止三种,对不对?请你把答案,把过程写完整的写在书上。

同学们好,我是今天的主讲老师沈老师。今天我们一起来学习人教版数学四年级上册第八单元的第三课时,填记赛马问题。 同学们,你们听过田鸡赛马的故事吗?话说齐国的大将田鸡很喜欢赛马, 有一回他和齐王约定要进行一次比赛,他们把各自的马分为上中下三等, 而且相同等级的马,齐王的马要比田鸡的马跑的快一些。比赛的时候,齐王总是用相同等 级的马和田记比赛,所以比了几次赛后田记都输了。这时候田记的朋友给田记出了一个计策,最后田记赢了。期望 同学们,我们一起去看一看田记是怎么赢了齐王的。这是齐王派马的顺序,第一场,齐王派上等马,第二场,中等马,第三场,下等马。 那同学们,田季所用的这种策略是不是唯一能赢齐王的方法呢?我们先来看一看田季用的是什么策略。第一场齐王用的是 上等马,田季用的是下等马。同等等级的马,齐王的马要比田季的马跑得快。 第一场齐王用上等马,田鸡用上等马也会输,何况他用下等马呢?所以第一场胜出的是齐王,而且是遥遥领先。 第二场希望派出的是中等马,田季派出的是上等马, 田鸡的上等马要比齐王的中等马跑得快,所以第二 场赢的是田季。第三场期望用的是下等码,这个时候田季只剩中等码了, 田季的中等马要比齐王的下等马跑得快,所以第三场剩的还是田季。我们看 这三场比赛下来,田径赢了两场,希望只赢了一场, 那根据三局两胜的规则,田季就赢了这场比赛。同学们,你们看,即食同等等级的马 都不如齐王,只要田季能合理的安排出场顺序,还是可以赢得齐王的。那同学们,田季这样安排是赢得齐王的唯一方法吗? 我们可以先来看看田冀共有多少种可以采用的应对策略。第一种,和齐王派同等等级的马, 因为同等等级的马,齐王的要比田鸡的跑得快,所以齐王会剩三局,获胜方是齐王。田鸡的第二种派法, 第一场还是上等码,第二场把下等码和中等码调换, 那么第一场田季输了,第二场田季也输了。第三场田季赢了,但是最终还是齐王赢。 那我们再改编一下马的出场顺序,第一场出中等马和齐王的上等马比,田继输了。 第二场出上等马和齐王的中等马比,田季赢了。第三、 三场出下等马和齐王的下等马比田记输了,所以获胜方还是齐王。再来看,第一场出中等马 和齐王比,田鸡输了。第二场出下等马和齐王比,田鸡又输了。第三场出上等马和齐王的比赢了,但是依然是齐王赢。 还有一种拍法,第一场我们出下等码输了,第二场出上等码赢了,第三场出 出中等马又赢了。所以这样安排马的出场顺序,田季赢。还有一种方法,第一场出下等马, 第二场出中等码,第三场出上等码。最终获胜方还是期望。所以通过表格我们发现, 田季这样安排马的出场顺序,是田季能赢齐王的唯一的机会。所以同学们在遇到事情的时候,我们要寻找最优策略, 那寻找最优策略的一般方法是什么呢?首先解决同一个问 题可以有不同的策略,要学会寻找解决问题的最优方案。在与对方进行比赛时,首先我们要知己知彼,详细的分析双方的情况, 想到所有可能的对策,然后选择一个利多必少的最优策略。那同学们这道题目有没有最优策略呢? 两人玩扑克牌比大小的游戏,每人每次出一张牌,各出三次,赢两次者胜。我们看这里有六张牌,小红拿的是右边小 下面一组的牌,也就是小红拿的是八六三,他有可能获胜吗?我们看对方拿的是九七五, 从大到小牌,我们发现小红拿的牌都要比对方拿的牌小,这就有点像田季赛马安排马的出场顺序,我们可以这样来排, 我们可以用列表的方法来表示,对方除九,小红就出三三比九小, 这时候胜者是对方,当对方出七的时候,小红就可以出八八比七大,小红胜, 对方还有一个五,小红还有一个六,六大于五,所以还是小红胜。 所以第一次的时候我们就输的彻底一些,用最小的数和他最大的数进行比对,对方赢, 那剩下的两次我们只要比对方多一点点,小红就赢了,这样来出牌,小红胜了两次,所以小红获胜是有可能的,他 按照这个顺序出牌就会获胜啦。再来看这道题, 班级对抗赛每人打一场,最后以三场两胜制决定班级的胜负。 如果你是四三班的班长,你如何安排才能使本班获胜的可能性,当然呢,四三班第一名、第二名、第三名,四四班也排出了第一名、第二名和第三名, 那我们怎么排才能使四三班获胜的可能性大呢?也就是我们要三场两胜,又有点像田鸡赛马的故事了。我们 要想获胜的可能性最大,我们就可以用四三班的第三名和四四班的第一名比较,这样四三班输的很彻底。 紧接着我们就可以用四三班的第一名去和四四班的第二名比赛, 那四三班的第二名就和四四班的第三名比赛,这样我们获胜的可能性就很大。如果我们用相同的名次去比赛,那这样获胜的可能性就不大。 但是我们可以用田季赛马问题的技巧,按照他们的排名顺序可以调整。比赛时的对上,也就是央第三名的李向阳 和第一名郑小鹏比赛,第一名的刘乐军和第二名的周大力比赛,第二名的孙祥宇和第三名的王小平比赛,这样选择最优的组合方式才能获胜。 好了,同学们,我们这样来安排,四三班获胜的可能性就很大了。所以生活中处处存在数学知识,我们要学会学以致用。 同学们,课程上到这里,我们的课也上完了,那同学们,这节课你们都学会了哪些知识呢?我们知道了田鸡赛马,知道了处理事情可以运用策略, 那解决同一个问题可以有不同的策略,我们要学会寻找解决问题的最优方案,而且与对方比赛时要知己知彼, 选择利多必少的最优策略,从而使劣势变为优势,最终取得胜利。 同学们,你们学会了吗?生活中也有很多需要我们选择最优策略的问题,就像刚才的班级比赛,我们就运用了我们学会的策略问题。 好了,课下的时间请同学们完成这两项课后作业,以巩固我们今天学习的知识。 沈老师推荐的练习册是花儿与星星和上学生香。好了,同学们,这节课就上到这里,同学们,再见!