夸张句有哪些

夸张的句子篇三、一、尘雾像挂在空中的千万条淡染的白沙，缓缓的摆动着，在朝阳下变幻奇异的色彩。二、动荡的雾儿沉重地卷到这里，渡荡，那里在 在暗沉沉的田野里奔腾而过，仿佛融雪的春潮或者袅袅深入天空，稀薄蔚蓝，做螺旋状，像是香炉里飘出来的烟烟。三、老天爷似乎故意出难题， 弥漫的大雾遮住了视线，海面被雾雾遮的严严实实。四、重重浓雾像雪堆似的从一个个山头崩落，像瀑布似的从两峰间的凹布翻滚下来。 隔断了众人与我的是漫天的雾。烈士高屋、重楼如水的车辆，拥挤的行人，一切都不复存在，连自己行走时也 游荡出去的手臂也消失在迷茫之中了。六、一切都隐没在浓滞的物色里，只有森林的顶端浮现在浓雾的上面。七、又厚又重的雪雾，白茫茫的天，连着地的，连着天，什么都看不见。八、雾逐渐浓厚，遮掩了天， 遮掩了远处的海平线，甚至连船都给遮掩了，什么都隐没在白茫茫的雾里。九、天随渐渐白了起来，雾也更为浓郁了，大团厚实的白色合着雾气腾生着，弥漫了整个路面，眼光只能锁定在数步之外，已难知前方之雾。 起雾的晨曦，空气格外清鲜，我和妹妹深深浅浅的呼吸着这田野的氧气。时，雾海茫茫群山，似浮动着的岛屿，太阳好像雾海 海中的航标灯。十一、那些笼罩在山头的云雾就像是戴在山顶上的白色容帽，那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，他是茫茫的大海，云雾遮挡山峰，他又是巨大的天目。 十二、人说看物急如读诗。物不仅给我的心情涂上了一层色彩，又让我品读着这首意境高远、含蓄深厚的小诗。我也曾多次穿梭于我的人生之物中，也曾迷了方向而困顿迷惘。 十三、村庄被雾霾弥漫着，好像是浸沉在水里。十四、灰色的浓雾弥漫了大地，好像在掩蔽着自然界所起的变化的神秘一样。十五、清晨的雾，感觉近在咫尺， 总让我有一种伸手触摸一把的冲动，如真这么做了，却又只是徒劳。人行走在物色当中， 远外朦胧的看不着方向，天灰沉沉的，似与地之间更为之亲密无间起来。 十六、物重重地落下来，层层的压在我的头顶，我的双肩，我的胸前。雾裹住了身子，裹住了心，也裹住了视线，宛如在梦中，到处都是一片虚幻和迷茫。妖烧的云雾在半空中跳舞，满山坡，到处是一群群温顺的小绵羊 皈依着，嬉戏着。十七、雾的美在于他以自己的神奇掩盖了景致的缺陷，掩盖了实物的不足。也许世界原本就不真实，不清晰吧。十八、满山满谷，全是乳白色的雾气， 是那样的深，那样的脓，汹涌着，翻滚着，吞没了山间的一切。十九、清晨，当整座城市都躲藏了起来时，我才发现陷着精灵来的悄无声息。阴阴的雾可似一层乳白色的轻纱，神秘朦胧而迷离， 种扬声和现实离你远去的感觉油然而起。这肃穆与恍惚，让人情不自禁的联想到一种仙境，那是一种即可触摸又可想象的境界。二是来到楼顶，向山脚望去，果然有好大的雾。 只见山顶清晰明朗，山脚无影无踪。他在两山之间，沟壑之上，我也好像置身于云之上山之巅了。二十一、记忆中，家乡的陈物像是天地间轻柔的仙子。他用朴 素的白衣青果，又如同梦娜丽莎那美丽的微笑般若隐若现，似幻似真。他笑迎早起的每一个人，亲吻每一寸沾带露珠的泥土，润物无声。二十二、来到楼顶，向山脚望去，果然有好大的雾。 只见山顶清新明朗，山脚无影无踪。他在两山之间，沟壑之上，我也好像置身于云之上，山之巅了。二十三、庐山的雾， 有时如袅袅的青烟，有时如万顷波涛卷来，有时轻盈如雨衣，有时沉凝如灰。千二十四、不一会儿，大雾把我们团团裹住，我们大雾中摸下山来，回头望去， 那雾还没有散尽，山峦叠翠，莽莽苍苍。雾霾好像给他们披上一层薄薄的青 沙，又如那皑皑白雪。真是无山不飞云，无云不绕山。这次，我们虽没有见到日出，但却欣赏到了白云山雾海的壮丽多变，让我感叹于这大自然的有心。 二十五、记忆中，家乡的陈物像是天地间轻柔的仙子。他用朴素的白衣青果， 就如同梦娜丽莎那美丽的微笑般若隐若现，似幻似真。他笑盈早起的每一个人，亲吻每一寸针带露珠的泥土，润物无声。二十六、这种雾不是一片一片的，是整个的， 除了你自己的身体，其余的全是物。二十七、大物模糊了通向前方的路和房屋，阻碍了我的视线，就连高大的树也很难一下看到树梢。大树立在雾中， 有点惹人幻想。抬眼望去，一切都变得那么温文尔雅。他就这样安安静静矗立大道两侧，享受着雾的恩泽，享受着和风的吹拂。那未来的即凋谢的老叶上，蒙上了一层青烟般的白雾，由底部清起，随风起落。 置身在这样的生物之中，就好似与世隔绝般安静。有几分诗人曾曰不识庐山真面貌， 只缘身在此山中的美妙意境。二十八、太阳出来了，雾悄悄地退走了，我眼前豁然开朗起来。汽车加大马力，跑得更快了。 我们呼吸着大雾沐浴过的空气，心里觉得非常凉爽。二十九、满山满谷乳，白色的雾气，那样的深，那样的浓，像流动的浆液能把人都浮起来似的。

说明这声欢叫的声音怎么样呢？很大很大。对， 那只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样，就写出了孩子们发现蘑菇后那种惊喜的样子。 看一看，呀，我发现了什么蘑菇，哎，我发现了这么大的蘑菇呀，我发现了这一大片蘑菇，大家快来呀！于是就发出了这些欢叫声，把雨珠都给抖落了。 最后这一行，松林里一个个斗笠像蘑菇一样，其实写的还是什么呀？ 斗笠就是什么蘑菇。那现在我们来进行整首诗的 结构梳理，童年的水墨画，西边钓鱼，很很快乐，江上戏水的孩子们很，林中采蘑菇，又能透露出小伙伴们的欢喜，哎， 这就写出了我们七彩的童年，欢乐如歌， 整首诗歌都透露出孩子们儿时的那种快乐。同学们，我觉得你不妨也把你现在的这种快乐写成一首一首的小诗。 这是一组什么呢？分别写了什么？什么什么表现了什么？ 这是一组分别写了西边江上，哎，西边江上林中。我们还可以具体的说，西边钓鱼，江上戏水，林中。对，表现了什么呢？ 童年的快乐。对了，孩子们童年生活的快乐一定要记住。 回顾课文，思考这首诗在表达方式上有着什么样的特点， 涛涛来说，他没有，他没有直接写孩子们什么，呃，采蘑菇，踢水呀，钓鱼，而是 隐隐约约的写出了他们的快乐。嗯，通过这些简单的小事情，写出了孩子们的那种快乐 洋洋。来说，这首诗和别的诗不同之处是，别的诗写的时候就是把很多很多事情都仔仔细细的描写一遍，他们怎么采蘑菇，怎么吸水，然后怎么钓鱼， 是什么样子的，他们都细细的写了，可是这几首诗，他他他他他他只用了一些简单的词来代替，然后让人很读不明白，但是如果细细一读，就会发现，这件事其实彼此 比仔细写的还要好。嗯，比仔细写的还要好，给我们留下了很多想象的空间。 这首诗啊，在表达方式上，他主要通过捕捉镜头，哎咔咔这个地方 哎，然后又到了林中，然后又到了西边，然后又到江上。他是通过捕捉镜头来记录童年生活的场景，有一种动态的美，还有一定的故事情节性， 虽然给我们描绘的不是太具体，太详细，但是给我们留下了想象的空间。 现在我们进行小练笔，仿照课文的写法，记录下自己童年的精彩片段，可以与大家分享， 看一看，我们记录自己的童年生活可以这样写，这是老师小时候最喜欢玩的一种小游戏。记得那时我们特别热衷于滚铁环， 将一根铁条扭成环状，再用长柄的铁钩驱动铁环向前滚动，手里拿着铁钩，推着铁环奔跑故乡，奔跑在故乡的黄泥土上，不知疲倦的奔跑。 铁环滚动，铁环滚动时，发出悦耳清脆的声音，响彻我们童年的每一个晨昏。功课的烦恼，老师的眼里， 父母的唠叨，都随着这只欢快的小圈滚到了身后，你会觉得一切都是那么的美好。 圆圆的铁环伴着金色的童年，无忧无虑。那时候拥有铁环，就如从现在的孩子带着滑板上学一样，是很风光的事情，甚至到今天，透过都市的喧嚣， 仍能依稀分辨出那种纯粹的动人的声音，这是老师来描写的一个滚铁环的动作和那种心理感受。 是和这个啊，我们这次学的通过一个镜头来捕捉一个画面是 差不多的。现在我们再看这个课堂的小练习，比比组成词语，看一看上下这一对行进字，我们能不能准确的给他说出来，谁来说一说？第一组， 第一组套套呼呼呼呼噜呼噜呼呼胡乱胡乱，嗯，分的很清，小于第二组，拨拨拨拨打拨打泼泼泼，泼水节泼水节，嗯，好不错。这一组如 磨磨磨磨咕磨咕磨磨磨，磨刀磨刀，嗯，真不错。最后一组，小树，咕咕咕，蘑菇蘑菇咕咕咕， 姑姑姑姑，嗯，姑姑，可以。现在我们来看一看，我们说的都非常正确， 会组词，能区分开这些行进字。再看第二题选词填空， 我们选的要戏耍梳妆，清清爽爽和花苞。看一看。山风吹来，让人觉得浑身碎碎， 让人觉得浑身浑身怎么样的轻轻舞蹈，清清爽爽的小草在微风中扭动着 邀之桃树的枝头，粉红的花苞在微风中轻轻颤动， 柳树正对着湖水惊心小鱼时而跃出水面，似乎在跟柳树戏耍戏耍。好一幅活的春景图， 让我们准确的把这些词语填入到里边，读的时候读成词，把它读一读啊！山风吹来，预备起山风吹来，让人觉得浑身清清爽爽的小草在微风中 扭动着腰枝，桃树的枝头，粉红的花苞在微风中颤抖颤动，柳树正对着湖水精心梳妆，小 于时而跃出水面，似乎在跟柳树好一幅活的春景图。对，我们不仅会填，而且感受到了这样一幅美的画面。 文中作者写到了童年的三个画面，结合课文，想一想你的童年还有哪些画面可以动手写一写？我们可以写草地、沙滩、大海、高山 哎，三句话聊聊的几句话就可以写出那种童年的快乐。 我们现在哎来读一读古诗，当中描写小孩内 一种愉快生活的场景。我们学过的池上白居易预备起， 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。小儿垂钓唐胡令能 头日子学垂纶。侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。嗯，这些古诗我们还记得。 孩子们，我们今天呢，还要完成课后的习题，我们来看一看，要朗读课文，背诵西边。在朗读的时候，本课呀 是一组儿童诗，再现了童年生活的快乐。因此朗读课文时，语言基调是什么样的？活泼、活泼、轻快，充满喜悦的，这样才能表达出来这些诗歌的内容。 那背诵的时候，背诵西边，应该在熟读的基础上，按照垂柳、山西、人影、钓竿、草地的顺序进行背诵就简单多了。那么现在看谁能最先把西边这一首 背下来，快点开始， 谁能被算下来。 好了，这个作业呀，我们可以放在课下多读几遍，然后把它背诵下来。我们再来看一看第二题，说说你在西边、江上、林中分别看到了怎样的画面？ 好，首先来看西边，我们看到了什么样的画面呢？ 来读一读西边，让我看到了一个孩子正悠闲的在西边垂钓以及钓到鱼后欢乐的场景。 江上呢，好像让我们看到了一群孩子在江水中游泳嬉戏的快乐场面。林中让我们感受到了雨后林中 的清新空气，以及一群孩子采蘑菇时的那种欢喜。 我们读一读吧！西边让我看到了预备起西边让我看到了一个孩子悠闲的在西边垂钓，以及钓到鱼后欢乐的场景， 江上让我看到了一群孩子在江水中游泳嬉戏的换快乐场面。 林中让我感受到了雨后林中的清新空气，以及一群孩子采蘑菇时的欢喜。嗯，真不错， 下面我们来看最后一道题，联系上下文，说说下面诗句的意思。人影给吸水染绿了人影给吸水染绿了， 那这个意思啊，写出了溪水的什么静和绿，人影静静的倒映在哪里？碧绿的溪水中，更加烘托了画面什么样的气氛？ 静的气氛？对，人影是倒映在水中的影子。吸水是什么颜色的？绿色的，因为各种植物的颜色，绿色的植物的颜色倒映在了水中，所以说是人影给吸水 染绿了。再看第二句话，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 这句诗啊，把带着斗笠的孩子比作一朵朵蘑菇， 既写出了采蘑菇的什么孩子多，又突出了孩子们看见蘑菇后喜悦的心情。 那蘑菇像斗笠，那带着斗笠的这群孩子又像一大群的蘑菇，是不是特别有意思啊？ 那学完了这首诗歌，我们要求的作业是，第一，要背诵诗歌， 尤其是要把西边那首诗熟练的背诵出来。第二，继续阅读其他的儿童诗。 好了，孩子们，这节课呀，我们就上到这，下课起立，老师再见，同学们再见，请。

夸张与吹牛的区别。给你讲个白马辫子，夸张的修辞手法是为了突出某一事物的特征，有意识的将这特征放大或者缩小， 没有事实为依据，凭空捏造，那叫吹牛逼。哈哈，王建国， 昨天晚上我发高烧烧到了九十四度。哈哈哈，烧死你了，有这个特异功能，以后家里炒菜做饭还开什么火？哈哈哈，胡说八道，我滚前面来亮相。 哈哈哈，犯贱。 你八岁时你儿子十三了啊？要照这样说啊，你今年 十五了，你儿子都有二十了吧？哈哈哈，别放弃我了，买房子了。哈哈哈哈。那样说你的任务还怪重嘞哈哈哈哈，还搁那坐着干什么呢？宁宁， 我去厕所尿尿，一泡尿尿了六个小时。能把你一个人送到北方啊？你喝点水就能完成南水北调工程。 滚前面来，李三皮，你这一片说他们三个人是一条街， 等我有钱了，我娶女明星做老婆，生孩子想生男孩，生男孩想生女孩，生女孩，怀孕怀双胞胎，一个顺产一个剖腹产， 哈哈哈哈哈哈。滚，车到前面来，三个人绑一块，吹牛吹不过你，哈哈哈，我靠墙站好， 来，你们四个人坐着是用棍揍还是用手呼还是用脚拍？别着急，你先说 老师不想挨揍哎，跑踢了，哈哈哈。

三年级语文下册必会内容八个夸张修词写作用得上。

段每日摘露我们继续看夸张好句，井底之蛙，只能看到巴掌大的一块。天 啊，这一个井口呢，也不至于就像巴掌那么大啊，如果巴掌那么大呢，那那蛤蟆呢？也不好意思，也不好跳进去了，也不容易跳进去了。 那井呢，还是比较大的啊，一般是一米有，有一米左右啊，如果回到家里啊，这一个，那一般是有一米左右大的。有的那个农村的小井呢，那也有几十公分吧，也有几十公分，那至少来说，要比巴掌要大的多。那所以呢，这就是吉言。 既然什么呀，这个青蛙啊，看到的天是非常的小的，又用了一个巴掌大啊，这个巴掌大，我们现在已经看到很多了吧，房子小巴掌大，菜园小，巴掌大。现在青蛙 井啊，井底之蛙哈。这一个井底之蛙来看天的话，也是巴掌大，就是说明他小，看着小， 他生气的嘟着嘴，嘴巴上都能挂上三斤猪肉了。呦，这个厉害。那这个好。首先嘟着嘴，其实就是撅嘴，嗯，就是撅嘴，撅嘴的时候，那他很硬，而且一直撅着，然后他上面能挂三斤肉， 那就证明他很生气，很不满。那这样他就一直觉着，一直觉得，而且狠狠的觉着能挂三斤肉，那可能吗？ 那甭说三斤肉，他一两肉他也挂不住，是不是？但是夸张啊。我就说他嘟着嘴，这个嘟着嘴，这个样子，是不是一 是时间坚持的比较长，第二个是那比较硬气，但就是突出他的生气，他的不满意。哎呦，这个夸张真好啊，这个夸张真好啊，这个夸张。 哎呀，写哪一天写妹妹生气的时候，嘟着嘴啊，嘴巴上都能挂上三斤肉了。哎呀，这这这这太好了，学的玩点吧。同学们。有时候来说，我们可以创造，但是当我们 没有积累那么多的时候，创造真的也很难。所以呢，在我们积累的不够多的时候，我们就需要去借鉴了啊，别人的优秀成果，我们是可以拿来借鉴的呀，因为现在我们是拿来借鉴，那以后呢，我们就可以创造了。 好。他的手臂很长，都能摸到天了。那那这个来说，那确实是很夸张，也不可能摸到天 是不是啊？但是那就是说明手臂很长啊。那其实这个来说。说到这些来说，我们其实在水浒传里还有一个摸着天。摸着天叫什么呀？ 啊？就就叫这一个杜千是吧？哎，摸着天，杜千啊，他的手臂就很长，然后呢，本身个子也高，因为个子高的手臂也长， 所以呢，好像来说就能够到天似的。那这个来说肯定是夸张了啊。肯定是夸张了。那就是吉言啊，他的手臂很长。 好。一日不见，如隔三秋，这个是非常常见的一个成语了。啊。这是成语啊，一日不见，如隔三秋，这个是复式的一个成语。 那一日不见，那一日呢？就是一天。天呢，不相见，如隔三秋。秋 秋呢，是一年。那三秋呢？就是三年。但是这个三秋呢，也并不一定是指三年，因为在文案文里面，只要见到三六九，那一般都是许指须子。须子什么意思呢？就是指多年。 一日不见，好像几年没见似的。可能吗？那不就是一天不见吗？所以呢，一天不见 就像隔了很多年。那那他想说明的是什么呢？同学们感受到了吗？他说明的就是两个字思念。 哎呀，所以呢，我对你的思念是一日不见如隔三秋啊。我们高兴的一蹦 三尺高，你可能蹦那么高吗？但是我们高兴起来就会蹦啊，虽然 虽然没有三尺高，但是我们也蹦的很高。我们越高兴，我们蹦的越高。所以呢，这是用了夸张，这个夸张呢，就想说明我们高兴高兴高兴高兴。好这一讲，我们就到这里。

好，同学们，我们继续讲夸张的构成。那今天呢？我们讲数字构成的夸张。 为什么数字他能构成夸张呢？我们看一下课件，汉字语常常运用数字构成夸张很多。所谓的十数，那什么是十数啊？一二三，这就是十数。是不是包括零啊啥的都是十数， 实际都是表示夸张的虚数。特别是成语中这种数字，夸张更明显，而且形成了固定的形式。三心二意，七上八下，九死一生，十全十美，百发百中，千钧一发， 万众一心。这里面其实给的是不是都是实数啊？你三了啊，二了，七了，八了，九了，一了十啊，百千万，你会发现这都是实实在在的数啊。 但是他在羞耻里面，他是不是就像虚岁一样？不是鹊子吧。举个例子，九死一生，就是死了九次，然后一次生还了吗？ 不是。这个酒呢，应该理解成多次，那具体多少次，咱也不知道。而这个一生呢，应该是少次，就是经历了那么多的危险。 九死一生，没没没没没没没，死的了。那几乎是每次都要死啊，才有一次活下来的机会。 九死一生，十全十美。十全十美，正好是做了十件事，然后呢，十件事都做好了，这叫十全十美吗？那你做了一百件事，一百件事做的都 挺好，这也叫十全十美。就是我做了很多事，那这个事可能就比如举举个例子啊，这一个做了十三次，那十三次都很完美，那这也叫十全十美。所以呢，你看着是一个十，其实呢， 并不是，真的是百发百中，正好是打了一百发，射了一百箭，然后正好完全射中了，那也可能他就就射了七十九箭不行吗？然后七十九箭完全就射中了。 所以呢，在这个百发百中，这里面本身就带了夸张的成分啊，就带了夸张的成分。所以呢，他并不是血脂千钧一发。什么是千钧一发？那君呢？是这一个重量单位，千军掉在 一根头发上，而这个千军正好的一千斤吗？所以呢，这些来说都是夸张。万众一心，正好是万众，正好是一万名，一万名人啊，一万个人。然后呢，一万个人团结成一条心。 所以呢，这万众呢，是指很多的人，你在解释的时候，你可不要就解释成一万个人。那你这样这样的话，我们就 啊就没有品出真正的味道。所以呢，在数字里面，他也会构成啊，夸张啊，这这些都是夸张。让我们看第二个。有些句子中的数字看起来像十错，但从表达笑口感具有虚拟性，那就应该看着也是夸张。金色的太阳升起在东方，光， 光芒万丈。光芒正好是有一万条，看起来像十座吧。但是是不是也是无数条啊？光芒无数条，千座矿山花铁水万吨钢材运四方，正好是一千座，正好是一万吨。 哈哈哈哈。所以呢，这看起来是不是都像十的，是不是啊？万家乐乐，万家，正好是一家，正好是一万家吗？所以呢，这里面都用了夸张。使用数字夸张要足以，不要使用概数。 不确定的说法是，大概是千钧一发，大概十全十美啊，可能十全十美，可能啊，这一个万众一心差不多万众一心。那你要是用上这些，读着 就是难以判断夸张是夸张的说法啊，还是真实的表达了。所以呢，只要遇到这些词，我们 轻易不要用这些啊。然后呢，我们看看这些啊，这些其实都用到了夸张这里面呢，发老师就不一个一个解释了，给大家读一下就行了哈。一心一意，一目了然，一泻千里，一塌糊涂， 一气呵成，九牛一毛，万众一心，三番五次，三头三天，两头三头六臂低。三下四推三阻四，四通八达，颠三倒四，不三不四，五光十色，五湖四海，五花八门，五雷轰顶，三令五申，六亲不认，七拼八凑， 七手八脚，七上八下，七零八落，横七竖八乌，七八糟，八面玲珑，乱七八糟，九牛一毛，九霄云 外，十四九空，十万火急。一目十行，一铺十寒，百步穿杨， 百花齐放，百家争鸣，百废俱兴，百川归海，百感交集，百炼成钢，百思不解，百战不殆，百折不挠，百无聊赖，丑态百出流荒。百世 一呼百应、千变万化、千锤百炼、千军万马，千里鹅毛，千里迢迢，千篇一律，千奇百怪，千载难逢。千姿百态， 千方百计，千辛万苦，千秋万代，千山万水，千丝万缕，千头万绪，千真万卷，一诺千金，万马奔腾，万劫不复，万马齐荫，万念俱灰，万人空巷，万 寿无疆，万水千山，万无一失。万紫千红惊恐万壮，万古长青，万古流芳，万里长征，万象更新。 包罗万象，雷霆万军，千差万别，瞬息万变。一本万利，遗臭万年。哎呀，只要一带万，一带千的，那都是多多多多多多多多。那一代一的就是全部啊。这是啊， 三的可能这四的啥的就少一些。那六亲不认，这也是啊，这也是啥都那一个了啊。所以呢，看是 都带有了夸张的成分。那这样的话，同学们就会感觉到，有时候我们在做题的时候是不是有些选择题啊，是不是啊，这个使用修字手法一呃一样的这些成语。那么我们看到这些数字的同学们几乎 啊用的都是夸张的修饰手法。好，对于这些同学们了解一下就行了啊，对于这些了解一些就行了。然后呢，把这一切抄到我们的啊这一个笔记本上就行了。好吧，这一讲呢，我们就讲到这里。

萱萱老师啊，一句话证明你很有钱。我们村的经济水平呢，这些年还不错，像马云这样的在我们村那都是重点扶持对象。哎。萱萱老师，你的手机没电了，我帮你拿个充电宝吧。什么是充电宝？就是给手机充电的呀。 还有这种东西啊，我以前手机没电了，我都是直接换一个。萱萱老师啊，用一句话来证明你很穷。要不是空气免费啊，我都够呛活到现在哟，外面下雨了，我要去洗头了。 学校老师用一句话证明你很能吃。今天午饭怕是要跟你们一起吃了。哎。你平时不都是定外卖吗？别说了，饿了。把我号给封了，他们怀疑我刷单哈哈哈哈哈哈。

这句话是夸张的修词手法吗？很多孩子都搞不清楚。首先我们来明确夸张的定义。夸张是为了强大和突出某一事物的特征，将特征合理并明显的放大、缩小和超前。 这里要注意合理和明显。小学阶段主要涉及扩大夸张，缩小夸张。请看例句 危。楼高百尺，手可摘星辰。这楼高的我手都能够到星星了，突出楼高。宰相肚里能撑船。这个宰相肚量太大了，都能撑下一只船。这里是突出肚量大，他的心眼比针鼻还小。这里是突出气量小。 如果说宰相肚里能放一个碗，那就不够明显了，不算是夸张。而高烧到九十四度，这可是有生命危险的，很不合理，也不是夸张。听明白了吗？加油！

四川人说话有多夸张？二臭娃，你脸皮真的是比城墙乖乖还要厚，那种猪都挤不破。你找我借钱的时候，哦呦在我面前神吹舞蹈的他们喊的比喊亲妈还亲热。哈哈哈哈哈他的麻雀都把你吼的下来，还说最多两天就还， 结果我都等了你八百年了，我连一颗迷你都没有看到，还得还钱的时候，你一看到我就说你像个瘟神猪崽子一样，还得还我钱，比上天还恼火！老子肚皮都让你吃爆了！哈哈哈哈哈哈哈 煎豆腐给你吃。

什么叫做夸张修辞？其实夸张指的就是对于事物的某个特点进行故意的夸大或者是缩小，以达到艺术手法让人印象深刻，让文章的内容更加的丰富生动。 其实呢，在我们的古诗词中也有很多夸张的修词手法，比如说飞流直下三千尺，疑是银河落九天三万里。河东入海五千任，月上磨天。瀚海栏杆百 仗兵，愁云惨淡万里宁等等等等。你还能想到哪些夸张句的诗句呢？

夸张有三种，扩大、缩小和超前。一种叫扩大，什么白发三千丈啊什么的，对吧？啊？你欠我一万个道歉啊什么的。扩大夸张。还有一种叫缩小夸张。缩小夸张特别难判断，你不知道他是不是缩小夸张进场。 比如说船如离弦之箭向对岸驶去，这是扩大夸张还是缩小夸张？扩大，这是个缩小夸张。你会说从体型上虽然缩小了，但是从速度上不是扩大了吗？但是修辞是一个从外而内的工作， 修辞的主要目的就是增强语言的表现力，表现力本身就是外在的，所以先看外在，后看内在。如果他外在上缩小了，他就是缩小船如离弦之箭，把个船像一支箭一样，他就已经缩小了， 这就叫缩小夸张。超前夸张是就很多事还不该发生，会还没发生完呢，就已经提前到来了，这叫超前会。比如说一睁眼，这一生就走到尽头，这叫超前夸张。