我要老说怎么又扎堆了,怎么又扎堆,他就是扎堆。今天啊,我们说说关于分队比赛中扎堆的问题。第一,我想说分队比赛,我指的就是在你训练课当中的分队比赛 啊。而且这个分队比赛时间我觉得要站在你训练课的一半,那叫分队比赛啊,那是有规律的。您您不要十分钟,十五分钟就觉得可以了,一定要站站到一半儿童啊。扎堆是正常的, 太正常以后我会讲分队比赛的重大意义,我会讲他的扎堆是正常过程,他不扎堆才不正常 啊。还有教练说那是因为没练基本功。我跟你说,你就练了半年以后上场,他还是扎堆啊,从扎堆到不扎堆,他是有过程的,他一定是有过程。 而且还要看你教练员怎么引导啊,他老踢老踢,他自然就从扎堆到不扎堆了,就散开了,这是过程啊,你教练员怎么引导啊? 语语言要准确。不要老说怎么又扎堆了,怎么又扎堆,他就是扎堆。你要语言要这样说的话可能会好点。看谁不扎堆,看谁能把球带出来引导 啊。再一个,你要会踢,你带着他们,你当自由人,你引导他们,那会更好。关于这个自由人,我还有一期话题啊,专门说自由人的。你要老拉开,孩子能模仿你 就拉开了,通过你的鼓励,这个队就拉开了。记住,扎堆是正常的。
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除去睡眠,人的一生只有一万多天,但是人与人之间的区别就在于,你究竟是活了一万天,还是仅仅只活了一天,却重复了一万次。相信 c 罗每一天都会感到自己是崭新的。

很多初学足球的小朋友在踢足球的时候很容易一窝蜂的踢,进攻队员如何避免扎堆踢球?让我们来听听教练是怎么说的。两个队友一战,是不是把你要带球的空档堵住了?你们两个应该怎么做? 要不要让开?但怎么让开呢?那里是不是很空?来过来 一个人要在空档的位置,聪明的人不会上去围墙抢自己的人,抢队友的球要站到空档的位置,这里站了一个,对了,陈润前在这里。你好,陈润前这个站位, 如果你把球带过去累还是传过去累?对了, 带球类。所以这时候你可以选择什么?把球给他?传球来传球, 他把球传给他了,是不是防守队员球一下子远离了防守队员对不对?他在拿球,对了,他可以把球传给他,防守队员是不是又远离球了?是不是这个球更接近我们要踢的球门了? 当队友是不是要给他创造方便?是不是要帮助他,让他从这个困境里面把这个球出来? 陈润健刚刚很好,把球传给了李兰新,李兰新拿球的陈润健在等我,你要,你要靠近他吗?那你怎么跑位?可以离球门近,对了,但是不是 跟对手走到一起?远离一点,往回一点,对,很好。赵子怡呢?啊,赵子轩呢?对了,赵子轩在那里很好,这时候你看啊,赵子轩被防守队员盯住了,谁没有防守队员?对了,很好,很棒。 分手再续结义谈赚钱一样的道理,听懂了没有? 四位说拉开,拉开,拉开的意思就是拉开几个人拉开往空档的位置站,方便让你的队友把你的球能传到你这里离开防守队员,听懂了吗?听懂了。

啊,赶快,你也是,你不能在这一块扎着,你一扎这来,本来让你会在这看着你的。你这一过来,你又吸引了一个防守队员过来了。 你一过来夸夸夸,你一过来,他也过来看看。哈哈,你要干啥呀?你要往外往外拉,然后再往后一点往这你得哎哎,你得找空挡,别往那然后你你拿球是吧?摘你怎么把你球摘出去? 你当当在这怼个半天,哎,怼个半天把球你看你都没看人,这一直低着头啊大爷,当当当对着踢,是不是把球夸 来来, 唐山足球请讯。

避免扎堆战术配合讲解。来,都站在这。月月你看着我啊。月月你看你看月月你看,这都是人,你还往前带再往前带。带回去两个。不能不能吧。月月来这。月月来这啊,你什么位置? 回到你位置上,你看你这个位置,从大那边跑到大这边,你是不是跑人堆里来了,一会马上就回你的位置啊,再拉开再拉开再拉开 啊。马家俊这回你在这六人在外面里面,你往前跑去好不好?往前跑好不好?没让你们动呢,没让你们动啊。马家俊动。对啊,你看,靠近一点, 通通靠近一点。现在。哎,人呢?前面都是人,过去了吗?过不去了吧。你看看谁现在人在外面, 还有谁在?就在外面,还有谁在外面,对不对啊?然后瑞瑞,刚才瑞瑞站这把哥哥挡住了啊,现在谁在这外面 对走果果漂亮。果果你看谁在你那边停停停停已经举手了。 对,往外面跑往外面跑往外面跑。对了,不要着滤镜了啊不要着滤镜了啊。你现在跑不了怎么办?跑不了怎么办?这个跑不了怎么办?回来给他 给他给他。两个都穿不了怎么办?过掉他早买下去来走了。跑到你现在。位置错了啊,这边是谁?这边是谁? 快点跑。后卫是谁?位置不能乱啊。走了走了,看谁在认真。外面误他也行。漂亮 漂亮。马家军反抢他好球对了。好,没问题。跟着往上走跟着往上走。耶,唐山足球青训。

你站这,他不能在这防守,看看今天是不是你那个伞面没打开,中间那个人是不是也接不着球,赶紧跑 好,嘿嘿,不要进来了啊,跑到这你就上下街就好了。 现在你看张世仁中间是不是有成就红颜了。这个红颜是咋出来的?是通过张月的跑动扯开,扯动这个红颜出来的,对不对?是不是啊? 你这个扯动能够帮助自己接到球,也可以帮助同伴去接到球,拉扯,帮助队员,让他们越跑越开啊。来,走了,对, 来,接着他。对,对,好球,扇面扇面,看我的,好的一百。

青少年这两块应该分分清楚,普及是普及,提高是提高。普及是什么?普及是校园足球在学校里边搞的,让广大孩子参与, 不是要培养球星的,是让所有的孩子,尤其是那些不可能成为球星的孩子。要提是培养兴趣。培养。培养兴趣就是全面素质教育。因为中央实际上搞足球最重视的是这块事。 培养球星有几个能成球星啊?那个不重要,重要的是中国现在广大的少年儿童,身体素质下降的非常厉害,健康水平,发育程度啊,心理问题非常多,肥胖 啊,近视,近视率中国是世界第一,对吧?这些是中央现在非常忧虑的事情,这牵扯到未来中国国民的素质啊。

大家好,欢迎来到今天的自由训练课堂,今天给大家安排的这个练习的话,就是为了解决咱们西安足球训练中经常出现的咱们小学员在进行比赛的时候进行扎堆的这样的一个现象, 那么咱们通过什么样的方法可以去帮助他们去理解场上这个位置的这个概念呢?那么下面我相信通过这样的一个方法的话,就可以让他们帮助他们产生一个简单的对于这个位置的一个理解。 那么下面咱们就进入今天这堂课的主要环节,来看看这个练习如何去安排。那么首先的话咱们是进行这一个五人制的这样的一个练习, 那么咱们有一名守门员,那么其他的话,咱们以一个这样的幺二幺的这样一个阵型的站位,那么咱们这名球员的话就需要站到我这 这个用蓝色标志牌摆放这个区域中间,相当于咱们这样的一个中场到前锋线上的这样的一个区域, 那么大家可以看到我在两个边线上同样设置了这样的一个区域,那么我用红色的标志牌进行了这样的一个区分,那么两边那么这这这样的话就是对于咱们这这边这两边 蓝色的边后卫来说的话,他们在进攻的时候需要向前来进行推进,防守的时候突然要落位到咱们中后卫的身旁,但是他们来回来防守的时候,不能不能靠着咱们这边中后卫太近, 那么这样的话先在场上给他们分分配这样的任务,那么需要他们在每一个位置上来进行这样的一个防守,那么同样大家也 可以在这个中后卫的位置上来来进行另外的一个标记, 那么咱们中后卫的话就需要在这个蓝色的这样的一个方块内来进移动,那么给咱们球员 呃,这安排了这样的规则之后,那么咱们再再再将那个红色的队员来分到场地上来进行这样五队伍的对抗, 哦,那么我安排成黄色的队员吧, 那么同样对于咱们黄色的队员来说的话,他们也是有这样的一个限制,就每个球员只能在规定那个区域中 来进行移动,不能来回进行换位。虽然这个方法非常的一个非常的一个刻板,但是这个练习的话,对于提升咱们球员这个简单的这个位置感的理解还是非常有帮助的, 那么大家如果不相信的话,可以在评论训练中去给他们讲解一下这个联系方法,那么还是我觉得还是比较比较有作用的, 那么对于提升他们这个球员这个对于位置感的理解还是非常有帮助的,那么咱们今天这堂课就先讲到这里,谢谢大家。

一班加油!一班加油!一班加油!一班加油!一班加油耶!

踢球的时候,还有就是小队员,我们总是爱扎堆咔,是不是都扎到一块去了,然后红队咔也都扎一块来踢来了,看我们昨天小队比赛是不是那么大队还稍微好一点,但是配合也是少一些,也要多加配合,注意自己的位置,咱们慢慢来练,好不好啊?昨天是第一场那班子比赛啊? 那么我说了,那么怎么样你才能够啊?这种踢出这种互相之间的一个配合来, 比如说吧,我们拿这个啊,拿这个三三幺阵型来说,我们这个是不是就有一个层次了?三个后位,三个中场,一个前方,是不是?那么比如说吧,我们啊 球门球发出来了,比如我给我给我给我的左左后卫来了,那么左后卫我的传导,那么你们不能够过来吧啊?你可以传到你的 前前方队员,或者传给你的中场队员,由他来组织来。昨天是不是隐私人当的中场啊?互相的组织一下啊,咱们位置不用固定啊,咱们每个位置都练啊, 咱们先说这个层次,这个是不是就一个三层层次,互相一个传导,传导这么一个多的传球线路,还有配合,明白吗?你要扎地堆,扎地堆肯定就没有这种传球配合机会了,是不是因为什么呀?比如说你要是如果说扎堆踢球的话, 那么对方,比如说这边有人,对方如果把球抢下来,他如果说把这个球传给这一侧了, 那他这边是,你们这边是完全就空了呀?对,是不是他就可以直接往前带形成进攻机会了,那么你们同样是不是可以利用对方扎堆?这个这个这个问题啊,是不是那么对方扎堆了,那么你进行一个传球 传导啊?把球,比如说把球摘出来了,然后传给这边空位了,比如我这边左前卫空位了,我再往前带也好,或者中间包抄,然后再进攻也好,那这个机会是不是更多了?对, 明白吗?啊?这个就是啊,我们先简单的了解一下啊,这个一个层次,一个站位,还有一个阵型八人制,这一个了解明白了吗?


来看看,来来来,他站这个没意思,我让你踢这呢啊。往前走, 往前走。一一, 你现在是在最最后一个位置,明白吗?你往这截来,给球,给球,你停不好,断球断,断了这里,这面对什么用啊?来 好,拿球的时候,你在最后一个位置,永远面对前面的人啊。来,放手,放开 抓。抢了抓,抢了抢了。对走。王帅,怎么用这拉一步?对,刚要上来了,我头怎么着?接着走。走, 往前跑,往前跑。

我进来以后马上回去,余回看到没有,从这余回看着他,然后哎,给我对,拿好,把回传给他给我拿好行不行?回传给他。然后好嘞好嘞好嘞。 让你们占了位以后还是打堆堆吗? 呀,我是谁呀? 这个站位的意思就是球到这边了,我到刘志宏,到刘志宏这边了,往这边后面,我这边前方,我有人接应,对不对?球如果到左边了,到后排的位置,到他那个位置也有人接应, 而不是所有人蹲在一堆啊,蹲在一堆,然后啊,我想想传球了,想不到那个刘志宏,我想传给奥瑞了,我找不到岳嘉瑞。 你们你们你们知道这个意义在哪里了吗?啊,明白了没有?来我呢, 又抢我的来就使劲抢,可劲抢球球给你。球球,你看你都没有往前的意识啊,你们来来,魔力同志拿球球球,还有罗一辰哎,你过来 抢他的手,你们刚才三个人抢他一个手看一下,你们自己看一下是不是全放出来。 一个人来抢球,你去防守他,你去防守他,你去防守另外一个人,他死了吧。啊,是不是有向前的意识啊,他才成团到这个位置了。明明明 兵球传过来了,我马上我往前带,我等有机会的时候我还是打球,你打对着那边把球,然后又扣回来,被别人白抢走了是不是?


关于解决孩子们刚开始提球扎堆的问题啊,因为其实在学习足球的过程中,三个阶段非常重要。第一个就是我们说所谓的实践,就是孩子们首先要碰到一些实际情况现象 是吧?第二个,教练要带动他们思考是吧?通过这种实践现象,我们通过什么方法能得到更大的利益?第三呢,其实就是他们形成了自我的理念和逻辑啊。 所以说在如何我们去给孩子讲解精工空间对呃对大对进攻有力啊,空间小对防守有力。其实这些就是我们首先要如何能通过对抗中用一些训练手段的模式,以至于思考 最主要什么,理解和体悟到从理念上认识到呃进攻的空间大有力,防守的空间小有力啊。举例我们可以通过二打一啊去练习,孩子们知道空间的大和小三打一去练习空间大小的转。


海燕天耀阳,你停下球可以吗?立正 快点的接回!接回!什么接回 啊?啊! 来到直播间, 我喊哎,爸爸下来,爸爸下来 哎可以回答开了啊!记得点赞加关注哦!