蒸腾作用强度曲线图

蒸腾作用是植物水分代谢中非常重要的一个过程，简单来说，它就像植物在进行一场持续的深呼吸，但这个呼吸是通过叶子来出汗完成的，可以把它理解为水分以气体状态 通过植物体的表面，主要是叶片从体内散发到体外的过程。记得点赞关注哦！

植物体从土壤里不断吸收的水分只有一小部分保留在植物体内，被植物体利用植物吸收的大部分水分到哪里去了呢？现在就请同学们跟着花花老师一起走进蒸腾作用的课堂来寻找答案吧！ 首先我们来看看这节课的第一个知识点，蒸腾现象。开讲之前呢，花花老师先来给同学们做一个小实验。 首先从一株阔叶植物上剪下大体相同的两个枝条，一个枝条上剪出全部叶片， 另一个枝条上剪掉下部叶片。然后在两个相同的小试管中加入等量清水，将两个枝条分别插在两个试管中，管 内水面上再滴上少量的植物油。最后用透明塑料袋分别套在两个枝条上结扎塑料袋口。 这里同学们要注意喽，一定要扎紧塑料袋口，使其不能漏气。一切都准备好了之后，我们将实验装置放在有阳光温暖的地方数小时。 好了，同学们，现在已经是几个小时以后了，你们仔细观察一下这两个实验装置是不是有叶片的塑料袋内壁上出现了水珠。没有叶片的塑料袋内壁上没有水珠啊， 为什么会出现这样的现象呢？哈哈，那就让聪明可爱的花花老师来告诉你们吧！在温暖有阳光照射的条件下，植物体内的水分以水 蒸汽形式散失到体外，我们将这种生理过程叫做蒸腾作用。植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的，除此之外，叶饼和嫩精也能进行一定的蒸腾作用， 但与叶片的蒸腾作用相比，他们的蒸腾作用就显得小无见大无了，相信同学们现在已经知道为什么会出现有叶片的塑料袋内壁上有水珠，没有叶片的塑料袋内壁上没有水珠这种现象了。 可是同学们，你们有没有想过这些水蒸气是怎样从气孔跑出来的呢？接下来花花老师就以蚕豆叶为例给同学们讲解一下。首先用镊子撕取一小块蚕豆叶的下表皮，制成零食装片， 放在显微镜下观察，可以发现在表皮细胞之间有一些成对存在的半月形细胞，我们将之称为保卫细胞，而两个保卫细胞之间的空隙就是气孔。保卫细胞的内外细胞壁厚度不同， 靠近气孔一侧的壁较厚，靠近表皮细胞一侧的壁较薄。当业内水分多时，保卫细胞吸水膨胀较薄的外壁比内壁扩张的多，气孔便张开， 液内的水分散发出来。当保卫细胞失水缩小时，细胞壁恢复原状，气孔闭合。植物体吸收的水分只有百分之一至百分之五保留在植物体内被利用，其余大部分则以蒸腾作用的方式散失到体外。那蒸 藤作用对植物生活有什么意义呢？接下来我们就来学习这节课的第二个知识点，蒸藤意义。 我们常说水是生命之源，不论是植物还是动物，均以水维持最基本的生命活动。叶片细胞的水分散失了，怎样才能维持最基本的生命活动呢？ 当然是从植物体其他部位吸收水分了，这样就促使根不断的从土壤里吸收水分，并将水分从根运输到叶里，与此同时也将溶解在水中的无机盐运输到植物体的各个部分。 不知同学们有没有这样的疑问，在烈日炎炎的夏天，人都躲在空调房里避暑，而植物在太阳下暴晒却什么事也没有， 这是怎么回事呢？其实啊，这和植物的蒸腾作用有关。科学家研究得知，在蒸腾过程中，一克水化为水蒸气时，在二十摄氏度条件下吸收能量约二点四五乘十的三次方焦。 因此，蒸腾作用可以降低叶面温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤。通过蒸腾作用，散失的大量水分刨到大气中，又提高了空气的湿度，增加了降雨量。 热带雨林降水频繁，其中的雨水大部分都是由植物蒸腾作用散失到大气中的水分冷凝而形成的。如果我们居住的环境中花草树木多了，就可以调节气候，减轻干旱。这样说来，那是不是蒸腾作用越强就越好呢？当然不是。 当蒸腾作用散失的水量大于跟吸收的水量时，植物的釉金和叶就会因为脱水而萎蔫，这个时候就要及时浇水灌溉，否则植物就会因严重脱水而死亡。 蒸腾作用过强，可是会对植物的生命造成威胁的哦！

这是什么结构？这是气孔，是蒸腾作用的门户，也是气体交换的窗口。这是什么结构？这是保卫细胞能够控制气孔的开闭。这是什么状态？这是张开状态，此时空气可以进入，水分也会通过气孔散失。这是什么状态？ 这是闭合状态，此时可以减少水分的丧失，蒸腾作用随之减弱。保卫细胞是如何控制气孔的？ 保卫细胞通过吸水和湿水来控制气孔的张开与闭合。七下教材标注已经准备好，非常详细，点我主页就可以看到呦！关注爽爽老师，陪你生物充满分！

大树底下好乘凉，这句话最早出自元朝的刘洪驾蔽，树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低很多，除了由于光线被树枝遮挡外，还因为植物具有蒸腾作用。那什么是蒸腾作用呢？这个视频我们就来说一下。 蒸腾作用指的是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。这个表面包括了叶片、叶柄和幼嫩的茎的表面，其中最主要的是叶片。当然，叶片就是进行蒸腾作用的主要器官了。 那叶片是怎样进行蒸腾作用的呢？这就和叶片上的气孔有关。当太阳升起的时候，气孔就慢慢张开，空气进入气孔，为叶片制造有机物，提供二氧化碳，当然水分也就通过气孔散失了。 当夜幕降临时，叶片的生产活动停止了，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用也就随之减弱，这就是气孔工作的全过程了。所以，气孔是植物蒸腾作用的门户，是气体交换的窗口。讲到这，考你一下， 植物吸收的水分有多少通过蒸腾作用散失了呢？其实有百分之一左右的水分用于了植物本身的需要。 天呐，跟费老大劲吸收了水分，又几乎被叶片散失掉，植物是傻吗？当然不是了， 蒸腾作用是植物不可或缺的生命活动，对植物体具有重要的意义。首先，蒸腾作用可以促进植物体内水分和无机盐的运输，很多高大的植物如果没有蒸腾作用，植出较高的部分就无法获得水分和无机盐，这样自然就会缺失营养了。 其次，蒸腾作用还能够降低叶片的温度，在炎热的夏天或高温的天气，如果没有蒸腾作用，叶片就会因为温度过高被灼伤了，这也是大树底下好乘凉的原因哦。说了蒸腾作用的意义，再来讲一下环境条件对它的影响。 一般情况下，光照强度越强，温度越高，湿度越小，空气流动越快，蒸腾作用就越强，反之就减弱了。所以影响蒸腾作用的环境因素是光照强度、温度、湿度和空气流动状况等等。 植物的蒸腾作用完成了水分在植物体散失的过程。你还记得植物对水分的吸收和运输吗？水分从土壤进入植物根尖成熟区的根毛细胞，然后进入成熟区内部的导管，再进入精中的导管，再向上运输叶花、果实等器官， 这就是水分在植物体内的运输途径。水分从叶片的气孔散出，经过蒸腾作用进入大气，完成了水分在植物体散失的过程。这就是植物体对水分吸收、运输可散失的整个过程了。 好了，总结一下这个视频，咱们说了植物的蒸腾作用。蒸腾作用指的是水分从活的植物体表面与水蒸气状态散失到大气中的过程。叶片是进行蒸腾作用的主要器官，它是通过气孔的闭合进行的 蒸腾作用，促进植物体内水分和无机盐的运输，降低叶片的温度。它受光照强度、温度、湿度和空气流动状况等多种环境条件的影响。 植物体对水分的吸收、运输和散失的过程是，土壤中的水分、根尖成熟区的根毛细胞成熟区内部的导管、经中的导管、叶片、气孔、大气， 这些你都记住了吗？哈哈哈。

咱们来看光合作用和呼吸作用强度关系图，那么这个要画出曲线图呢，先画坐标，横坐标写上时间动作标指的是强度。 时间呢，我们分为二十四小时，零点六点， 十二点，十八点，二十四点，一天二十四个小时。 我们来看一下哈。假设说现在天亮的早，五点的时候 就开始有光了，那么光和作用从五点开始，没有光的时候，前面是没有光和作用的，光和作用， 这光照强度越来越强哎，到了十二点的时候，他会下降一点，然后又上来，然后一直到 来看十九点到十九点的时候，那么这个就，呃，没有光了，光合作用也随之结束。呼吸作用呢，无论什么时候都有，我们来看一下。 晚上要呼吸哎，白天的时候他也要呼吸，并且白天呼吸作用反而强一些。 好了，到了晚上他的 呼吸作用又弱了，因为呼吸作用是提供呃，这个能量供生命活动所需啊。植物的白天进行生命活动更旺盛，因此白天的呼吸作用它更强。虽然呼吸作用体现不出，我们看不出来，但是更强的。好了，标注上来这条，这是光合， 这条是呼吸。那么从这里我们能解读出什么呃，来呢？我们来看一下哈。你一定得知道，第一个光合作用 从五点就开始了，一直到十九点结束， 在十二点的时候，光合作用速率下降，原因是 光照太强， 气孔部分，注意不是全部哈，部分关闭。 那么关闭以后呢？原料二氧化碳 吸收不足， 光合作用减弱。 好了，这个必须要背过的，因为十二时光照太强，气孔部分关闭，二氧化碳吸收不足，光合作用减弱，这是十二点的时候，为什么有这么一个下来的小曲线，那么我们再继续来看一下哈。 呃，呼吸作用 一天二十四个小时都进行， 然后你还得看出有两个特殊的点，就是这俩点对应的 时间，一个是六点，一个是十八点，那么你得看出在六点的时候，十八点的时候 光合作用等于呼吸作用， 既然强度相等，那么就是既不排出氧化碳，也不吸收氧化碳了哈。 然后你还得看出六点到十八点中间这一块光合 大雨呼吸呀，光合是不是比呼吸高吗？这是大雨 呼吸，那么当光和大于呼吸的时候，我们一定得知道他会吸收二氧化碳，释放 氧气，那么并且积累有机物。 在有机物还得看出来哈，那么经过了一天这么长时间的积累，有机物积累最多的时间段 应该是在十八点， 那么有机物积累最少的就是六点，从六点开始积累吗？一直积累到十八点就，呃，这个积累的最多了。十八点以后 我们来看一下哈，那么十八点以后就开始这个光和小鱼呼吸，那么我们还来看一下，有这么两段哈，一个是五到六点，另一个是十八到十九点，看好了这两个点， 在这两个点上，光合小呼吸大， 光合小于呼吸，那么他就会消耗有机物， 以呼吸作用为主。那么还有从十九点一直到第二天的 五点至呼吸 不光和，那么他更消耗有机物了，对吧？那么把有机物消耗了一晚上，然后到六点，早晨六点，在一天当中，这个 呃有机物就应该是积累最少的，那么同样的这一个呢？我们还可以 用那个二氧化碳的浓度来呃吸收和释放量来画出来，我们画出一个坐标系 横坐标，动坐标，因为二氧化碳既要吸收又要 释放来横坐标仍然是一天二十四个小时， 零点，六点，十二点，十八点，二十四点。好，那么动作标呢？就代表二氧化碳， 看， 那么上面指的是二氧化碳的吸收量， 副方向代表了二氧化碳的释放量。 我们来画出刚才的这些 内容。第一说光合作用，从五点开始，那么五点以前他是五点，在这里的话，他是没有光合作用的，没有光合作用，只有呼吸作用，就要 释放二氧化碳，一直释放二氧化碳，然后从五点开始到五点了，开始有光了，就进行光合作用，那么二氧化碳就被光合作用用掉了， 光合作用越来越强，到六点的时候光合等于呼吸，六点的时候光合等于呼吸，然后呢？六点以后光合光越来越强，光合越来越强，好到十二点的时候注意下来一块，然后又上来。 同样的道理，十八点的时候来与光合作用越来越弱，弱到十八点的时候就和呼吸相同了。 十四点，那么这个和上面的对应关系是完全一样的，同学们可以认真的自己再看一下哈。那么如果这个实际上我们把二氧化碳也可以换成氧气， 换成氧气，那么不同的是，那么二氧化碳吸收氧气，这就要变成释放， 这边变成吸收， 解读就是这些解读是一样的。