ppt如何制作电路中电流流动的动画
电流像一群发光小球，从电池出发，沿电线流动。电阻会限制它们的速度，电容会攒赞储存能量， led 则把电能变成光。
粉丝3622获赞1.3万
相关视频
06:53查看AI文稿AI文稿各位同学好，这节课我们学的是二、第二十七章二十七点三，实际问题与这个反比例函数， 每次我们都，嗯，每次我们一遇到这种代数类的问题，就比如说方程， 方程、代数式、整式乘法，整式乘法按定它应该属于一种方法。还有这上面一些函数，我们都会在这张默的时候，我们都会再去学一下它们与实际问题的关系。 首先我们要先知道建立模型，建立模型它其实就说了求，它其实指的就是求这个解析式。什么叫模型？ 就是这个一般式， 我们知道反比例函数的一般式是 y 等于 x 分 之 k， 而这个一般式呢，它就叫做模型。 模型什么意思？就是你可以把东西把已知条件带进去，把这个已知条件带进这个模型，然后有助于你去算， 这算什么？这算 k， 或者说去算 y， 或者说 x。 通常情况下我们都是用这种待定系数法去用，去算 k， 我 们也会去，有时候的话可能也会去用列方程， 但是其实我们更多情况下还是用代数系代定系数法。代定系数法更常用，通常情况下也是我们知，我们不知道的，我们通常都是不知道 k， 这句话就是一些常见举例。首先是路成型，路成型是我们这个老朋友了， 也就是当路程呢，它一定是时候时间 t 和速度 y， y 它乘反比例也 t 等于啊，说错了，这也是 t 等于 v 分 之 s， 当然我们也可以反过来就把它反过来，什么把它反成 v 等于 t 分 之 s， 不 影不影响， 他就相当于是两求两个不同的结果，但是他，但是他们本身不变，只是说这目的在这写字，这里写字，这里忘记写，这里应该是菱形，是菱形啊， 菱形的话这不写的这个菱形，菱形我直接画个图就行了， 写字有点太麻烦了。然后接的话就是对于这个几何，这是几代数几何结合起来这种题目也是面积， 其实首先呢是根矩形啊，当这个面积 s， 它是一定的时候，这个长 a， 它和这个 b 它就成反比例，又是 a 等于 b 分 之 s， 当然也是他也是可以反过来反过反成什么？反成 b， b 等于 a 分 之 s， 当然它是有前提条件的啊，就是这个零它一定小于 b 小 于等于根号 s。 为什么？因为矩形里面它还包矩形，它里面也就包括这个什么正方形， 正方形，他的正方形，他说可能这这个长和这个宽他是一样的，所以说呢，他就会直接开方得到嗯，根号 s， 而他毕竟作为宽嘛，他作为宽的话，他一定他是要更，他要短些， 当这个长更，当这个长长比这个边长比正方形情况下的边长长的时候，那这个宽就一定就一定会变短，因为他那个他那部分长度给了长了。 而对。然后呢对于对于这个菱形，当这个面积 s 它一定的时候，长的对角线 y 和圆的对角线 s， 它成反比例， 我就是 y 等于 x 分 之二 x 二 s， 当然它也是能反过来就是 x 等于 y 分 之二 s。 接下来就是物理应用型啊，虽然说，呃，当然啊，呃，我毕竟我毕竟是作为一个准初二生，准初二甚至我还嗯，甚至我还是必须得开学后才算真正的初二，所以说物理我其实没有多少学，我主要是 就就特别使劲这个专攻数学，因为我喜欢数学，所以说呢，主要就是在数学方面学的很好，这个物理的话其实我挺少学的， 所以说这一这一小部分我可能讲的不是很好。首先呢，这个做工型啊，当这个工 w 它是它移动的时候，这个力 f 与物体在力 f 的 方向上移动的距离 s， 它乘反比例，也就是 f 等于 s 分 之 w， 因为我不确定这个能不能反过来，所以说我就不会说了。压接的话是加强型，当然这个压力呢，这个 p 它一定的时候，加强 p 与这个受力面积 s 就 成反比例，也就是 p 它等于 s 分 之 f 电流型，这在这个电流中啊，当这个电压 u 啊，它一定的时候，这个电流 a 与电阻二就成反比例。当然啊，每一个函数里面都必须得有一个是常数， 不然他就不是，不然他就不是函数了。接下来就这个步骤，其实感觉这个步骤都不用我说，因为步骤的话翻来覆去就是那些，就是审啊，射啊，列啊，写啊，等我得给解出来，解出来再写个答案，然后就行了。 然后咱们这节课主要就是这些，我确定一下是是不是啊？你们看咱们这节课内容就是这些，把第二章第二章记好了 就完事了。第一章和第三章其实就很水，因为因为都是以前学过的东西，然后咱们这节课就像这样这样下课。
28数 月
01:20查看AI文稿AI文稿最近我们也在研究到底什么样的课间才算的上是优秀的课间啊？首先从 ppt 的 角度来说， ppt 的 话，我们认为应该是尽量简洁的 ppt 才是比较好的一个 ppt。 怎么说呢？首先 ppt 它的一个作用就是辅助教师去展示教师言语中无法表达出来的视觉现象，所以说 ppt 首先的一个功能就是展示一些视觉的现象，它不用说我讲的每个元素我都要在黑板上画出来，它直接 ppt 展示就可以了，这是第一个作用。第二个作用呢就是展示这个， 这个就是强调这个重点以及一些问问答的一个互动，这是第二个一个作用。所以说整体的 ppt 它不是一个知识的罗列，而是去辅助教师教学的一个工具，所以说它能够尽量的简洁就尽量的简洁。另一方面的话，如果能有一些幽默的元素在里面的话，它就可以很好的去调节这个整个课堂的一个气氛。 除了 ppt 里面呢外以外呢还有这个教学设计、导学案以及这个分层练习，这些都是准备一节课的一个课外资料啊。然后的话，每一节课里面能够去在这个 ppt 里面直接嵌入这个 教学视频，就可以让这个课堂上的一个推动的一个效率就会更加高一点。比如说你不用专门去打开这个文件夹去找这个视频在哪里啊，这是另外一方面。然后我们快速的看一下展示完这个 ppt。 最后呢，我们觉得如果能够在结尾去搞一个视频的话，就可以让学生在下课的时候他可以去看这个视频，这视频肯定是比较幽默的，比较有趣的一个视频，方便这个下课的时候就给他们去看，也可以总结这个课堂。
43其木
07:26查看AI文稿AI文稿挑战日更九年级物理串并连电路电流的规律，先上结论， wabi wabi wabi wabi。 今天我们一起来学习第十五章第五节串并连电路中电路的规律。 那么在前面的学习当中呢，我们主要是研究只有一个用电器的，那我们发现电流表不管摆在哪个位置，电流它的大小都是一样的，那如果我们有多个用电器呢？ 这些用电器它如果是串联或者是并列的呢？那么流过这些用电器，它的电流大小有什么样的关系？这就是我们这节课要探讨的内容，我们需要通过实验来进行探讨。那么课本当中呢，给我们提到的是，我们分别在 abc 测量他们的电流，那么这里呢啊，为了更加方便的去测量，我直接使用三个电流表放在 abc 三个位置，直接同时测量出这三个位置的电流，我们需要根据电路图连接电路并进行测量，把测量数据记录在表格当中。 那么注意这个表格呢，我们需要记录的有，因为小灯泡啊，它有一些是一样的灯泡，有一些是不一样的灯泡，那么为了使这个结论呢，它具有普遍性，因为我们生活当中用到的用电器很多都是不一样的，所以我们一会呢， 不同规格的小灯泡，我们也要做实验。好，那我们记一下考试当中经常考的，为什么要用到不同规格的小灯泡，它是为了避免偶然性得到普遍规律。 这里呢，我们使用到的两个灯泡，我们来查看一下它们的参数，二点五伏零点七五瓦。 好，这个参数也是二点五伏零点七五瓦，说明这两个灯泡的规格是一样的，我们把它记录到表格当中。 好，为了便捷，我直接记录它们是相同的。好，我们接下来来看它们的电流表示数。闭合开关， 可以看到此时电流表示数都是零点一八安。记录数据， 改变小灯泡的规格。 闭合开关 好，我们可以发现此时电流它的大小已经发生了改变，但是这三个电流大小仍然是相等的。零点一亿安，好，此时灯泡的规格是不同的。 零点一亿安， 好，那我们再换一下不同的，用电器来做好这里呢，我把灯泡其中一个换成了蜂鸣器。好。闭合开关， 我们可以发现此时三个电流表示数仍然是一样的，是零点一安好。记录数据， 我们可以发现，无论我们怎么改变用电器，最后结论都是一样的，那就是在串联电路当中，电流是处处相等的，如果我们用字母来表示，在串联电路当中，电流 i 一 等于 i 二等于 i 三。 好，接下来我们继续来研究串联电路当中的电流规律， 好还是一样的，我们直接用三个电流表分别放在 a、 b、 c 三个位置，直接测出它的电流大小。 注意跟串联电路一样，我们同样要用不同规格的小灯泡来进行实验。好，我们先来查看一下两个灯泡的参数， 二点五伏零点七五瓦， a 二灯泡呢？二点五伏零点七五瓦，说明此时我们用到的两个灯泡，它的规格是相同的。好，闭合开关， 我们可以发现，此时 a 位置和 b 位置两个位置它的电流的大小是一样的，是零点三六安， 而在干路上面的 c 点，它的电流大小是零点七二安，正好零点三六安，加上零点三六安，得到是零点七二安，好，我们把数据记录到表格里面去。好，此时灯泡规格相同，零点三六安， 好，现在我们可以更换规格不同的灯泡了，好，换成三点八伏的，再做一次实验。闭合开关， 我们发现此时 a 点的电流仍是零点三六安，而 b 点的电流已经变成了零点一六安。 而干路的 c 点的电流呢，是零点五二安，零点五二安，仍然是零点三六安加零点一六安的总和记录数据， a 点零点三六安， b 点零点一六安， c 点零点五二安。好。依然，我们换一个用电器试一下，好，我们把幺二换成蜂鸣器。闭合开关， 好，我们可以看到此时灯泡 l、 e， 它的电流仍然是零点三六安，而蜂鸣器的电流已经变成了零点三零安。杠路的电流零点六六安，可以看到零点三六安，加上零点三零安，等于零点六六安。 记录数据， 好，那我们可以得到结论，在串联电路当中，干路电流等于各支路电流之合，我们用字母表示，在串联电路当中， i 总等于 i 一 加 i 二。好，那我们今天的内容就上到这里。
54H的物理日记
11:46查看AI文稿AI文稿哈喽，各位同学，大家好，我是你们的贝塔老师，今天我们继续来学习第十五张第四节电流的测量。 首先呢，我们一起来看这样两种现象啊，左边这幅图呢，展示的是一串小彩灯，用一个电池啊，那么它发光了， 那么这个电池支持小彩灯发光啊，这也就是二极管嘛，那发光二极管发光，请问啊，这个电流是大呢还是小呢？ 那大家很明显怎么样？我们都可以用手摸，那这个电流他肯定怎么样，哎，是比较小的。好，再看到右边这幅图，这是一棵大树遭雷击的这样一个场面啊，大家发现非常的震撼，是不是啊，这个雷电直接把这棵大树怎么样？ 被几乎啊，知己了。那我问你，雷击这个大树的时候，通过大树的电流是大还是小 啊？那很明显是大是不是？至少你人啊，反正我是不敢站在下面啊，我不知道你敢不敢站在下面，让他 p 一下。我是不敢哎，因为这个电流太大了 啊，那就说明电流他其实是有大小之分的。好，那于是我们这里的用符号 i 啊，这个电流表示电流的强弱，也就是大小 啊，也就是大小啊，那么他的单位啊，是安培啊，安培他也是一个物理学家，我们将他的名字作为电流的单位啊，来纪念他。好，符号是大写的 a， 当然常用的单位有毫安和微安哎，跟我们讲这个毫米啊，微米其实是一样的啊，他的禁制。好，那接下来我们等一下讲一下啊，他的禁制问题啊。好，这里的易安 就等于十的三次方。毫安啊，其实跟一米等于十的三次方毫米是一样的啊，一毫安呢，又等于十的三次方微安， 那所以一安就等于十的六次方微安，跟我们的米微米啊，毫米其实是一样的啊，只是后面换了个安培而已啊，最前面的毫微，哎， 换算关系是一样的，都是十的三次方好，这是关于单位的换算好，那我们来看一下这样一个训练， 八十微安等于多少毫安好，那我们首先啊，看到微安跟毫安的净值是多少啊？一微安等于十的负三次方毫安啊，因为一毫安等于十的三次方微安嘛，那一微安是不是等于十的负三次方毫安呢？ 哎，所以这是八十啊，我们照写啊，大家计算的时候，换算的时候，单位换算好，八十为安， 那我们写下来，我们教你算，我教你算啊，那我们把为安那八十先照写啊，为安先换成好安，那，那为安换成好安，怎么换呢啊，那应该是乘以十的负几啊，负三 好，接下来我们再算这个数字部分啊，数字部分，那数字部分的话，大家可以看一下，那就是零点零八啊，好啊， 是不是啊，所以这里第一个就是零点零八好，那一 v 安啊，一 v 这个一 v 安等于十的负三次方好安，那一毫安等于十的几次方案呢 啊，同样也是十的负三次方啊，也是十的负三方，好了，我们同样啊，教大家算一遍啊，啊，我们首先找到零点零八啊，好完 好，首先我们还是把零点零八照写啊，数字先照写，先换单位一毫安等于十的负三次方案 啊，大家开始不熟悉的时候啊，包括你做哈毫米微米的时候也是这个方法，哎，你不熟悉的时候，你就先换单位后算数字啊，那零点零八乘以十的负三次方等于多少呢？好，这是十的负二次方，这是十的负三，那所以就是八乘以十的 负，哎，对，负五啊，负五，所以这就是啊，这个计算好，根据这个方法，请你自己算一下后面两个 啊，这两个是多少啊，我就不在这说了。好，请你算完之后把你的答案打到弹幕或打到评论区。好，一定要做啊，一定要自己训练好不好？好，这是关于啊，单位的换算 好，这里我们介绍了啊，关于表示电流强弱的，呃，这个物理量啊，就是电流，那电流它的符号是 i， 大 写的 i， 不要记错了，单位是安好，安和为安啊，它的基本单位是安 好，那这是关于啊，我们电流的一个基本的概念。好，那我们再看一下生活中一些常见的电流啊，比如说我们日常用的手机，那他的电流大小就是多少呢？五十到一百毫安之间 啊，五十到一百毫安啊，再比如说我们看的啊，电视机啊，差不多是零点几安到一安左右啊，好，还有我们用的啊，这个电饭锅啊，差不多是两安到五安左右啊，还有笔记本电脑啊，是差不多在三到五安 啊，还有，哎，你看这个充电站啊，充电桩啊，给电动汽车充电桩，这个电流可以达到几百安，那这个电流就很大了啊，这个电流就很大了。 好，再就是雷电，那我们刚刚在最开始看的这个雷电的现象，那雷电的现象啊，他可以达到多少呢？可以达到二乘十的五次方案啊，这么大的电流， 这么大的电流，那非常的恐怖是不是？所以你看如果人遭雷劈了，那，那那活下去的几率就非常怎么样，非常低了，是不是？哎，所以我们呢也要注意啊，要做好事 啊，不要老是做坏事啊，做坏事说不定某天，哎，啊，不多说了啊，好吧，嗯，开个玩笑啊， 好，这是关于常见的电流啊，那么对于电流的大小，我们怎么去测量呢啊，其实我们可以用什么呢？电流表进行测量啊，这就是一个电流表啊，那么对于电流表，我们首先对他进行一个介绍啊， 好，他就是用来测量电流大小的这样一个工具啊，那首先我们对他进行一个认识啊，他在电路中的符号，大家要记住啊，是一个圈，中间一个安 啊，单位安，我们在第二节就给大家讲过他的符号啊，好，那再就是他的一些啊，表盘上的啊，这个 一些基本的构造啊，我们要了解，首先啊，他这里啊，中间这一个 a 啊，这是安，他，这是他的单位啊，这是他的单位啊，那接下来我们看到上面有一排怎么样啊？表盘刻度，这是他的刻度盘啊， 上面这个刻度，那我们读书的时候就要对着这个刻度读啊，哎，再就是呢，他这有个指征，那我们读书的时候就看这个指征，指到哪个刻度就读哪个刻度对应的数值 啊，下面这里有一个黑色的调零螺丝啊，调零螺丝或者调零螺母，这里是用来调零的啊，有时候呢，可能这个指不指在零上啊，比如说一些晃动，他不指到零的，那偏了一点，那我们可以利用这个调零螺母把它调到零刻的线上 啊。好，下面这有几个旋钮需要注意，两个红色的旋钮，我们称之为什么呢？正接线柱啊，称之为正接线柱，那这个黑色的旋钮啊，接线的地方我们称之为什么呢？称之为副接线柱 啊，负极线柱。哎，那有的同学说怎么有两个正极线柱呢？哎，怎么会有两个正极线柱呢啊？注意，大家可以看到两个正极线柱，这里的负极线柱，他标了两个正极线柱，是没有标正号的，但是第一个他标了个零点六，第二个他标了个三，这是什么意思呢？ 啊？你看我们接线的时候有几根线呐，那肯定电流一根进，电流一个出，那不可能三个线都接，是不是啊？那不可能三个线都接的话， 那我们只能选择两个接，那首先负极线肯定是要接的，那么另一个就接到零点六的话啊，比如说接这两根，哎，那大家就会发现 他你的量程就是零点零到零点六万啊，就是测量的量程是零到零点六万。好，那么如果你接的是负接线柱和三这个接线柱的话，那么他的量程就是多少嘞？就是零到三安 啊，所以呢，我们在测量的时候只能选择一负一正啊，就是你接的零零六，你就不能接三，那你接了三，你就不能接零零六啊，电流是一进一出的好，这是关于他的基本的一些构造啊，那么对于这个量程啊，对接线我们特别强调一下啊， 好，首先第一种接线，假设我们接的是什么呢？第一个量程啊，一根线接到零点六安这个位置啊，一根线接到多少呢？负啊，接线柱这个位置，那么它代表的是什么意义呢？啊？大家可以发现我们上面的刻度也有几排啊？ 有两排，那你接到负接线柱和零点六安接线柱，那我问你，你读书的时候是对着上面读还是对着下面读啊？ 啊？很明显，我们要对着这个红色标出的这个刻度图啊，其实那么现在就非常清楚了，如果你接线是接的负极柱和零点六万接线柱，那你读数就对着下面的刻度去读啊，那么他的量程啊，就是零到零点六万， 那分度值是多少呢？我们可以计算一下，这里有十格，每一格一大格啊，十格，每一大格代表的是零点二，零点二安，那所以每一小格代表多少？ 哎，就是零点零二安，所以那么对应的是，如果接的是负极数和零点六安极数，那么他的量程就是零到零点六安，对应的分度值就是零点零二安，那你读书的时候，你只需要读多少格乘以零点零二就可以了。 好，这是关于第一种接法。好，我们再来看第二种接法，第二种接法就是接负接线柱和三安的接线柱，那同理，那你这个时候读数就应该读这个表盘的什么？哎，上面这个部分 啊，上面这个部分对应的，比如说指到这啊，那就是一安，那指到这呢，就是二点五安了啊，对应的上面去读，那么这个时候他的量程就是多少呢？是零到三安，可以最大测三安。 好，那么他的分值我们依然可以算下，这是一大格代表多少呢？一安，那十格啊，十格，十小格，那每小格就代表零点一安 好，那么这就是我们对于电流表的一个初步的认识啊，把它的构造搞清楚啊，它的原理搞清楚啊，那我们在就可以呢进行啊这个实用的测量了。好，那我们本节课讲了啊，电流，他的计量啊，就是 电流的大小，我们怎么表示的啊？用符号 i 电流，那么他的单位是安好安和微安换算关系，以及电流表的基本构造 啊，他们部分构造啊，各个构造，他是有什么作用啊？还有他的接法怎么接好，这是我们本节课的内容。好，请大家啊，喜欢我的视频的点赞、评论、转发、收藏。好，谢谢大家。
372贝塔物理
02:17查看AI文稿AI文稿两分钟教会你动态电路分析，本期视频讲的是动态电路分析，那么我们得知道什么是动态电路，就是说一个电路中有一个滑动变阻器，这个滑动变阻器的滑片向左或者向右移动，都会引起整个电路的总阻值的变化， 从而引起电流变化或者电压的变化，那么它就会根据这些变化去问你这些相关的问题。那这种题目的解析步骤就是这三步。首先我们判断滑动变阻器的阻值是怎么变化，然后再根据滑动变阻器阻值的变化来判断出总阻值的变化大小，再判断出总电流的变化大小。 我们看这个题目，电源电压不变，将滑动电阻器的滑片劈向左移动，下列说法正确的是，我们先看这个电路，电压表可以去掉， 然后电流表相当于一根导线，所以说这个电路是个串联电路。然后我们再分析一下，根据解析步骤分析一下。先看第一个步骤，滑动电阻器是怎么变化的，滑动电阻器的阻值本来就是这一段， 现在滑动变阻器滑片向左移动，假设它移动到这里，那么此时滑动变阻器的阻值就是这一段，那么滑动变阻器的阻值而滑变小了， 又因为这是一个串联电路，所以说总阻值变小了，那么总阻值变小，电源电压不变， i 等于 u， 除以二这个变小， 所以电流是变大， i 总变大，那么我们再根据这些判断出来的数据去分析这题目。我们先看 a 选项， 电流表示数变小，这是个串联电路吧，我们总电流都变大了，所以说电流表示数应该是变大的。 a 选项错误。看 b 选项电压表示数变大。串联分压吧，串联分压组织越大，它分到的电压就越大， 那么我们此时此刻滑动变阻器的阻值是变小的，所以说电压表示数应该是变小。 b 选项错误。 c 选项说小灯泡变亮，因为这个电路的电流增大了，所以说小灯泡也会变亮。 c 选项正确。 d 选项滑动变阻器的阻值变大。我们前面分析到了滑动变阻器的阻值是变小的吧，所以说 d 选项错误。
201阿喵物理
04:57查看AI文稿AI文稿我叫孟夏雨，刚停，大家都等着取件，可棚里的灯一闪就暗，我不敢直接拉开入口绳，只能先把大家拦在外面继续等着。我叫齐川，刚把快递架整理到一半，灯就跳着亮，厨师柜也停了一下。 现在放人进来，我心里真没底，只能先停住看看，这盏灯不会自己亮起来。旁边那些盒子也不能只看外壳，店从哪过来，先经过哪，我们得先弄清再决定开放。 齐川店到底从哪进来，又经过哪些地方才到这盏灯这条路不弄清，棚子今天真不能开给大家使用，也不能放人。 我还以为找到一个开关就行，没想到这里一排盒子都挨着，哪个先接电，哪个在后面保护，咱们都不能乱猜乱碰。 顺序要是写错，物业问起来，我们连这盏灯怎么亮到棚里都说不清，更别说让大家安心进来取件了。先别急着开放，这些盒子挨的这么近，可谁先接上电，谁又在后面守着。 我现在一点底都没有，只能先让队伍停住，别进来继续等着， 别只看灯灭没灭，还要看断开后用电 亮了。靠，这只小笔，我们不用盯着两根一样的线乱猜了，可他一边亮一边没反应， 我现在还是不敢让人乱试乱碰，明明两根线长得差不多，他偏偏一个有反应，一个安安静静光靠眼睛猜，我可不敢信，也不能让大家进来乱试线路。 等等，你手指都快碰到前面了，这样拿小笔，刚才那个亮点我也不敢信，还是先把正确拿法弄清楚再去判断才稳。 这个转接头看着省事，可厨师柜多出来的那一角，真能说不用就不用吗？要是少了保护，我可不敢随便接上去使。 你看那个封闭保护盒自己跳下来了，他像是在提醒我们别急着开棚，现在得先弄清他到底挡住什么事情才行。小比插头保护盒都像在守门，可他们守的不是同一关， 我们还没弄清楚入口绳就不能拉开，大家只能继续等着， 他们都在保护安全，但不是党同一种。
19:31查看AI文稿AI文稿各位同学，大家好，我是你们的贝塔老师，今天我们继续来学习第十五章第五节的内容，串并连电路中电流的规律。 那在我们前面两节啊，已经学习了啊，串联电路和并连电路以及啊，我们怎么去测量电流啊，电路中的电流。好，那么这节课呢，我们将讨论啊，串联电路和并连电路中电流有什么特点啊，或者有什么规律。 那首先我们来看一下啊，哎，串联电路，那么我们讲过，电流呢，就像水流一样 啊，就像水流一样，那么我们可以把它类比成一。哎，像这样的一条河一样，那这很明显，这就是一个什么呢？哎，像串联电路一样，你看这条河，请问 abc 这三点，他们的水流大小相不相同？ 哎，那很明显啊， a、 b、 c 这三点的水流大小就是一样的，为什么是一样的呢？啊？因为虽然它们位置不同，但是这个河只有一条路径， 那流过 a 的 水肯定流到 b， 那 流到 b 的 水肯定流到 c， 所以 a、 b、 c 这三点的水流大小是一样的。那这对我们来探讨串联电路的电流规律，有没有什么启发呢？ 好，这是串点，我们再看这样一幅图片啊，这也是一个水流啊，这也是一个水流。那我问你， a 点的水流大小跟 b、 c、 d、 e 啊，这几个点的水流大小有什么关系？ 那，那很明显啊，通过上游流下来的水。哎，过了 a 点之后，也就是我们 a 点是一个干路啊，他在干路上， 而 b、 c、 d、 e 都在支路上。哎，那我们会发现，这个干路上的水流是不是等于各部分支路的这个水流汇总啊？啊，那你可以理解为 a 点的水流等于 b、 c、 d、 e 这几点水流的和加起来是 a 点的水流， 好，这是水流，那么对于我们，哎，我们这个并列电流也有干路和支路啊，啊，这比如说这是支路啊，这也是支路啊，那么对我们的电流这个有没有启发嘞 啊，那很简单，我们怎么样，既然已经学了电流表，我们就去测量啊，我们去测量，比如说对于串联电流，我们就对它进行测量，我们可以把电流表分别放到 a b， c， a b c 这三点， 测 i a i b i c 的 电流大小，我们看这电流大小有没有，哎，相等关系啊，就跟我们刚刚猜想的那样， 同理，我们对一个并列电流，我们也可以在干路和分别支路上测量它的电流，看看有没有我们刚刚猜想的这种类比的水流的这种规律 啊，那我们就知道这样一个结论了，好，那么我们啊，可以类比水流去测量啊，电流的大小，看是否满足啊。那我们首先第一个探求串联电路的这个电流规律啊， 那根据啊，我们刚刚的思路啊，我们就得到这样三幅电路图啊，分别把啊这个电流表放到 l e 的 这个左边啊，以及 l 一 l 二的中间，以及 l 二的右边三个不同的位置，我们去测量这个电流的大小，看它们有什么关系，那对应的实物连接图啊，就是这个样子的 啊，大家可以看一下啊，我们的电路连接啊，需要注意啊，连接电路时开关要断开啊，再就是呢，电流表必须要镇静输出啊，那这里接小良辰就可以了啊，那么这就是测量 a 点的电流啊，这就是测量 b 点的电流，好，我们把它的电流给测出来啊， 好，我们一起来看一下这样一个过程。 通过这个实验呢，我们得出的结论啊， 就不管你是啊，灯泡是怎么样的啊，灯泡相不相同，或者说啊不同，我们都可以得到这样个规律啊，也就说不管我的电流表放在哪里，他们的电流大小怎么样都是相同的，所以我们得到的结论就是啊，在串联电流中，电流处处相等， 如果用公式表示的话，就是啊， i 一 等于 i 二等于 i 三一直等于 i n 啊，就说一二三四五六七八就是 n 啊，那么这个下面的数字代表任何位置啊，任何位置它的电流都相等。 好，现在请你把这句话在串联电路中电流处处相等这句话打在弹幕或评论区，现在给你时间打快点 啊，在串联电路中电流处处相同，然后心里默念十遍心里默念十遍，然后打在这个弹幕或者评论区啊，然后下面的公式啊，自己记在心里。 ok， 打完了没有？好，接下来我们来说一下啊，刚刚实验过程中给我们强调的一点就是，我们这个实验中，因为你得到的是一种规律，一种结论，所以我们在做的时候必须要换不同规格的灯泡，怎么样 多次实验啊，换不同规格的灯泡，多次。先心里默念几遍啊，换不同规格的 灯泡，多次实验，这样才能使结论具有什么呢？普遍性啊，如果你制作一次，那么具有偶然性，所以是换不同规格的灯泡多次实验得到普遍规律。 好，这里心里记住啊， ok， 好， 那这是关于串联电路中电流它的规律，那接下来我们来讨论串联电路中电流规律。同样，我们在 分别在啊， l 一 的这条之路放一个电流表， l 二的这条之路放一个电流表，以及干路放一个电流表，分别测的 l 一 的电流， l 二的电流以及干路电流有什么关系？好，那对应的，呃，实物连接啊，就是这个样子的，大家可以看一下啊， 怎么连接啊？干路的啊，这是啊，这是测 l 一 的啊，这个是 l 一 啊，测 l 一 的电流啊，你看电流啊，你可以自己看啊，电流是这样流走的啊，好，你看电流只经过 l 一 的电流测啊，那这个是测的 l 二的电流啊，那这个是测的干路电流。 好，那我们分别连，连，好啊，连好之后呢，我们来看一下这个实验结果。 好，我们通过这个实验啊，发现啊，通过多次换不同的规格的灯泡进行实验之后呢，哎，总有这一个规律啊， 你就说通过 a 点的电流和 b 的 电流之河是等于 c 点的电流的，那也就是说啊，干路电流它总是等于各支路电流之河的，那就跟我们刚刚看到那条河流是一样的啊，干路上的水流就是等于各个支路上的水流之河，那是一个道理， 如果用公式表示的话，就是 i 总啊，或者说 i 杆也可以啊，等于 i 一 加 i 二加 i 三，一直加到 i n， 那 这就是我们在并列电流中电流的规律啊，干度电流等于各支路电流之和。 好，现在请同学们把这句话牢记在心里啊，你可以打到评论区或者说弹幕，现在给你时间啊。在串联电路中，干路电流等于各支路电流之和，公式表示就是 i 等于 i， 一 加二加 i 三，一直加到 i n， 然后现在打， ok， 这是啊，对于串联电路和串联电路的规律啊，那串联电路中呢，就是各处的电流都相等，在串联电路中呢，是干度电流等于各支路电流之和。 好，最后我们再实验强调一下啊，实验中的一些注意点，第一个，都必须要换不同规格的灯泡，多次实验啊，注意， 为什么换不同规格是不是才得有普遍性的？你如果同种规格的话，那就没有说服力了，所以呢，要换不同规格的灯泡，而且要多次实验，那么为什么要这样呢？哦，原来是使结论具有什么呢？普遍性，避免偶然性。 第二，在连接电路时，我们讲过，开关必须要怎么样啊？断开啊，拆也要断，接也要断，就你只要在拆接，电路都要断开 好。再就是实验中可能会出现的一种现象，就是啊，如果在串联中有一个亮了，但是有一个是不亮的， 那不是因为短路了啊，这不是因为短路了，而是因为什么呢？电流比较小，这个不亮的呢？他亮不起来啊，这个不亮的不是因为他短路，而是因为啊，电流太小了，他不够支撑他亮。 为什么我们可以判断不是因为断路呢？是因为另一个灯泡是亮的。既然在串联电路中有一个是亮的，那说明整个电路他是通的，所以这个不亮的灯泡肯定不是故障啊，一般不是故障，他可能是呃电流太小可能导致的这种问题。 ok， 当然啊，我们可能呢，实验中还会遇到种种其他的问题啊，那么我们呃做实验的时候呢，自己去注意一下。好，最后我们总结一下啊，那其实呢，本节课呢，就是讲了两个规律，第一个规律就在串联电路电流出声等，第二个在并列电路中， 干度电流等于各支度电流之合啊，那么用公式分别怎么表示把？这个一定要记住，这个是我们后面做电学练习的重中之重啊，最基础也是最重要的两个结论。 好，这是关于本节课的所学内容啊。最后我们来看一道题型。好，下面说法正确的是。 a。 串联电路各处的电流也可能不相等。好，那很明显这是错的，是吧，串联电路电流处处相等。 b。 通过两灯的电流相等，那么两灯一定是串联的。 哎，那可不一定是不是，如果两个支路的电流是不是也有可能相等呢？如果是同样的灯泡，那电流就会相等，那所以他不一定是串联的啊，也有可能是并列，所以这是错的。 c。 并列当中各支路电流的啊， 电流一定相等啊，那很明显，我们刚刚的实验就可以说明他不相等啊，换了灯泡之后啊，比如说我记得有一个是零点二安，一个就是零点二六安，那就不相等嘛，说明这是错误的说法。 d。 干路电流一定大于任何一支支路电流，对不对呢？啊？这句话是对的，因为我们说过，并连这种干路电流等于各支路电流之和，既然你是并连的，那你就一定会两个电流相加，或者说多个电流相加 才得到干路电流，那所以干路电流一定是最大的啊，这是没问题的。好，再来看这一个题目， 好，我们来看啊，首先我们可以判断这个电流是一个串联电流，对不对？好， a、 l 一、 l 二两灯并列。好，那这横明显错了。 b 通过 l、 e 的 灯的电流大于 l 二的电流。好，那这横明显也是错的，为什么呢？因为电流处处相等， c 开关 s 只能控制 l 二啊， 错的，我们在上一节啊，上上节就讲过，第三节就讲过啊，哎，串联电路上的开关啊，串联电路上的开关啊，不论放在哪个位置，都是控制整个电路的，因为一断都断了。 第，若 l 一 灯丝烧断，那就 a 一 烧断， l 二无法正常发光，这是对的，因为 l 一 烧断了，在这里形成短路，那么整个电路就被切断了，那，那 l 二肯定也不亮。 好，最后给大家布置一道题目，好，自己去想这个题目啊，这个题目呢，对于你初学者来说有一点点难度，希望大家能够自己把它想清楚，然后把你们的答案打到评论区让我知道啊， 然后下节课我就给大家对这个答案啊，或者说我们发到群里，看大家做对了没有。好，最后呢，希望大家能够啊，多多的点赞，转发关注，好，谢谢！
299贝塔物理
02:39查看AI文稿AI文稿物理启蒙动画电路图，来看看最简单的电路里都有些什么吧！第一重要的是这个东西，它叫电源，是能够持续提供电能和电流的装置。现在大家看到的这个电源是干电池， 由于电池内部的化学作用，他的一端聚集着正电赫，这端叫正极，另一端聚集着负电赫，就叫负极。在工作时，他会将化学能转化为电能，他的抽象画法可以是这样，这样这样都行，嘿嘿。 除了干电池呢，还有很多其他电源，比如同样利用化学能的蓄电池，利用光能的光伏电源，利用机械能的发电机等等。总之啊，电源就是把其他形式的能量转化为电能的装置。接下来是导线， 一般的导线是用铜丝制成的，当然也有利用其他金属的，比如银的，导电性就比铜好，呃，就是价格偏贵，而比较便宜的铁呢，导电性又不如铜好，所以综合考虑导电性和成本， 同便成为最广泛使用的导电材料。导线的抽象画法呢，是这样的，横平竖直的，比较规范，如果多条导线在一个点相交，这意味着电流可能在这个节点分叉， 就好像马路上的十字路口或者丁字路口一样。这时候我们可以这样画，记得一定要重重的在节点处打个点哦。 如果导线看上去交叉了，实际上又不相连，就好像立交桥一样，那我们可以这样处理，哈哈哈。当然，这种容易把人绕晕的情况要尽可能的避免。然后呢，就是开关，也叫电键，它管着电路的通和断， 这个开关啊，只有一个像铡刀的杆，却只有一个地方可连，所以它叫单刀单置开关，而这个开关却有两个地方可去，所以叫单刀双置开关。这个有两个连在一起的杆，它叫双刀单置开关。 为了实际需要，人们还发明了其他的开关，比如单刀多智开关、双刀双智开关等等。至于他们怎么画，让我们依次来瞧瞧吧，嘿嘿，简单吧，最后出场的显然是压咒人物。用电器， 顾名思义，用电器就是让电为我们人类服务的装置，它的种类就太多了，用电来发热的，用电来发光的，用电产生某种运动的， 甚至还有用电来充电的，他们分别把电能转化为了内能、光能、机械能和化学能。这用电器的画法呀，也千奇百怪，比如灯泡是这样的，这个呢，是电热 丝，蘑菇一样的，这个是电铃，这个是电机哦，如果有的用电器，你不会画也没有关系，你可以这样，嘿嘿，是不是有点赖皮啊？
125央妈纪录片（看置顶）
02:48查看AI文稿AI文稿潘公讲电子原件，今天讲运放经典电路，在讲之前，请您在屏幕上点击一下免费的小红心，用此点赞鼓励潘公。上集讲了运放的脾气，虚短加虚断，这两把钥匙怎么用？今天看运放组队干活。四种经典电路。 第一个，反向放大器，信号经过电阻 r 一 从反向角进去，同向角接地反馈电阻 rf 从输出接回反向角，上级的黄金法则，这就用上虚断，同向角是零伏，反向角也就几乎零伏，这个点叫虚地。 再看虚断，反向角不吃电流信号，电流只能全部流进 rf。 两条法则一再乘输入 看波形，输入一个小正弦，输出是一个放大的正弦，但方向是反的，输入波峰正对着输出波鼓。 这就是为什么叫反向放大。向位倒转一百八十度，增益想多大，两只电阻说了算， rf 是 二二一的几倍，输出就是几倍，换个电阻就能调。 第二个，铜箱放大器，信号改从铜箱脚进反向角经过电阻 r 一 接地， r f 照样反馈回来，还是虚短加虚断，一推导输出等于一，加上 r f b r 一 再乘输入。注意两个区别，没有负号，输出和输入同一个方向， 而且增益最小就是一倍，它比反向放大多了一个一。第三个，电压跟随器，把铜箱放大器的 rf 换成一根导线， r 二一干脆去掉输出，百分之百接回反向角公式退化成输出，等于输入，增益正好一倍。 输入什么电压，输出就什么电压原样跟着走，那有什么用？它的输入几乎不吃电流，输出就什么电压原样跟着走，那有什么用？它的输入几乎不吃电流，靠它隔开，互不干扰，所以又叫缓冲器。 第四个比较气，干脆不要反馈。还记得上集说的吗？开环的运放是个疯子，输出不是最高就是最低，疯子也有用武之地。反向角借一个参考电压当门槛，信号从同向角进来，比一比，信号高过门槛，输出顶到正电源信号低于门槛，输出砸到负电源。 高就是高，低就是低，干净利落过零检测，电瓶报警都靠这一招，不过门槛附近他会懂，加个磁致电路就稳了。下集专门讲 口诀，记好反向放大翻跟斗，铜箱放大跟着走，电压跟随做缓冲比较气里定高下一张表收个尾， 反向翻箱随意调，同箱不倒最小一倍，跟随缓冲隔前后比较开环判高低。下集讲持制比较器，给比较器装个防抖开关。关注潘工讲电子原件。四种电路，你用过哪种？欢迎评论区讨论！
359单片机技术方案潘工
19:19查看AI文稿AI文稿哎，这段灯光秀是不是非常的绚丽啊，那么这段绚丽的灯光秀是通过什么样的一个电流来完成的呢？ 学了这节课，大家就会有答案。好，那这节课呢，我们就一起来学第三章第一节椒盐电流。首先大家来看一下本节课的学习目标， 大家看完了吗？嗯，好，大家来看黑板上，讲台上，在讲台上呢，我在这里准备了两台示波器， 是不是有什么作用呢？它能够向我们展示电压随时间变化的过程图啊，在这里呢，老师准备了一节干电池 啊，还有学生电源，并且把它放到了交流的，那么稍等，咱把它接入 试火器，看一下电源所用的电压随时间是如何变化的。学生电源的交流党的电压随时间又是如何变化的，大家注意观察， 大家看见了吗？后边的同学是不是看的不是很明显啊？来，我们一起来看一下地板上， 通过看这两幅两幅图，大家你发现了有什么样的现象？ 大胆说一下， 这是平，你来说一下吧。呃，这个电池它是它的，这个图像是一条直线，然后这个电源交流档，它的这个就相当于 是曲线啊，是一条曲线是不是啊？也就说取电与电池所共的电压随时间是没有变化的，是吧，而学生电源交流党的电压随时间，他的大小所方向是不是都发生了变化？对，说的很好，请坐。 就是根据这一点，同学们，我们把电流分为了两类， 直流电和交流电，大家一起来看一下交流电和直流电的定义， 读完了吗？好，那从这个定义入手，大家来想一想，交流电和直流电有什么样的区别呢？ 哎，大家都注意到了，也说的很好啊，就是区别是电流的方向是否随时间发生了变化。 好，那我这道题考考大家，大家来看一下下面这四幅图当中哪一个不是交变电流， 告诉我答案， go， 哎，到了是吧，它的方向没有随时间发生变化了。哎，对于直流电，朋友们其实咱们都不陌生，你像我刚才用的这个干电池，它所用的电是不是直流电了？是，但是交流电是怎么产生的呢？ 想不想知道？想来接下来咱们就一起来研究一下交变电流的产生。 大家来看，老师这里呢有一个手摇发电机，它是有磁铁线圈、 电刷以及滑环构成的，哪位同学上来体验一下手摇发电机发电的过程。 好，林云，你来体验一下，大家观察一下。哎，这不是有这个吗？好，大家观察一下，在手摇的时候发现了什么现象， 是不？小灯泡亮起来了，哎，你好，请回，那么小灯泡亮了，说明什么？有电流，哎，是不是有电流啊？那么它产生的电流是直流电呢？还是交流电呢？ 哎，朋友们，为了让大家得出是交流电还是直流电，我在这里放了两个二极管，二极管有什么特点？单向，哎，是不是单向导电性啊？来， 并且我把它按如图所示的电路图接入了电路当中， 有什么特点啊？两个二极管的正负极是不是相反？如果它产生的是交流电， 大家你应该看到什么现象？两个二极管会交替闪烁， 是不是啊？刚才咱只看到了二极管在发光，现在呢，我带着这个同学上来摇一下，看一看这两个二极管是不是交替闪烁，好吧，谁来进上来舔一下，好， 哎，好， 大家看什么现象好，请回。哎，转的非常的好啊，近些这小灯泡是不是发光比较亮了？嗯，对， 但是呢，刚才我们是不是看到了红的和绿的二极管闪烁的在这里，但是是不是交替的呢？为了得到这个更明显的现象，老师啊，把刚才的这个过程进行了慢放，大家观察一下 怎么样产生的是什么电，交流电？还是确定产生的是交流电？好了，那么接下来我们我们就借助手摇发电机来研究一下交变电流的产生的过程， 为了大家更方便的去研究它，我现在呢把这一部分给大家简化了，简化成了异达线圈在磁场当中做匀速圆周运动。 现在我给大家展示的加一比丁这四幅图呢，是线圈在磁场当中转做匀速圆周运动过程当中的一些特殊的位置。 大家根据所在的位置回答这四个问题，然后在小组内讨论一下。 这你判断判断啊，是不是啊？哎，判断出来在这小组内啊，讨论一下。 啊 啊 啊， 好了吗？好了，完了吗？哎，哪位同学来说一下，下面你教我说一下。好，这期你来说一下。呃，这个，这一题是 ab 边跟 cd， cd 边做切割散运动。嗯，然后第二题是根据呃右手定则，可以判断他的 甲图到乙图是由电流方向是由 b 到 a 的， 然后丙图到丁图电流方向是由 a 到 b 的， 然后在甲图和丙图的时候，它的方向发生了变化， 然后给大家解释一下这个方向为什么发生了变化呢？呃，因为甲图的时候它 ab 边呃切割磁感线的方向是 向下的，嗯，然后顶图的时候，他切割磁感线的方向是向上的，然后他的速切割磁感线速度的方向发生了变化，嗯，然后他呃 e 等于 blv 呃 b 不 变， l 也不变，呃 v 的 方向发生了变化，所以感应电动式的方向也发生了变化， 所以电感应电流的方向也发生了变化。你好，请坐。哎，刚才问一下同学一定做什么？ 很好的给大家解释了，大家能听明白吗？能明白，所以呢，我们可以知道，当你的线圈经过了甲图和丙图的时候，是不是电流的方向发生了变化？那么我们通过刚才慢放的视频你看一看，是不是经过 甲图和丙图所示的位置的时候，小灯泡两个二极管发生了交替闪烁， 刚才魏琪演说的对吧？对，好朋友们，那根据刚才我们的分析，我们知道了啊，在数值面上 电流经过数值面的时候交变电流是不是方向发生改变了？是，那么在这个数值面上还有其他什么样的特点吗？ 那在这里老师就把假图和饼图给咱拿出来了，并为大家设置了四个问题，帮助大家来探讨一下在数字面上有什么特点。 大家自己先认真思考一下，然后再小组内讨论一下 这个吗？哎，好，自己来， 哈哈 哈哈哈哈 啊 哼！ 哈哈， 好， 可以了吗？兄弟们，来下面找一个同学来说一下。刘雨桐，你来说一下吧 啊，磁通量是最大的，等于 b 乘以 s， 此刻 b 和 s 什么关系？在位置上哎， b 是 b 乘以 s， 然后第二个，呃，他那个速度 跟平常的方向，呃，假图是相同的，不假图是相反的，引子顶图是那个相同的，哎，做的非常的好啊，为了让大家更好的去研究什么呢？我把这个立体的图转化成了平面， 大家看，那从这里一看的话，我们就知道在甲和丙这两个位置的时候，速度的方向和磁场的方向 平行，是不是啊？嗯，我说速度的方向和磁场的方向是平行的， 你三倍呢？哦哦，感应电动势应该是零。哦。感应电动势等于零，为什么等于零啊？因为在这个时刻，然后它的磁通量没有变化，时间也没有变化，所以说，嗯， b 等于 n 倍的跟它赛比，跟它 p， 所以 它那个 e 应该等于 啊，他一应该等于零。那么我们刚才一直在考虑着在讲是他在切割磁带线了，嗯，对吧？刚才呢？嗯，董雨桐是通过感声变动式来分析，那么我们从动声来分析是不是会更简单些呢？董雨桐，你想想， 嗯，他在这个时刻没有切割磁管线，哎，没有切割磁管线，没有产生感应电流势，所以感应电流势是等于零，感应电流呢？ 也等于零，哎，也等于零。好，磁通量的变化率有什么特点？呃，应该是 也是零啊，应该也是零。那您能尝试给大家解释一下吗？他在这个时刻 b 没有发生变化，嗯， s 也没有发生变化，嗯，所以说他反应该等于零，那他反等于零，嗯， 我们想一想啊，他经过的是不是一段时间了，对，对吧。那么你想想此刻是不是达到了最大，是不是达到了一个最大的磁通量？最大的磁通量是多少？ 是不是 b 乘以 s？ 那 么当我旋转到这个位置的时候，同志们，你的磁通量变成什么了？ b 乘以 s 乘以什么？ cos 是 不是它和数值加角的 cos cos 一 样来？那么。
01:25查看AI文稿AI文稿今天要讲的是 pfc 矫正电路的类型和控制方式。嗯，大家看 主要是讲布斯特声压 pfc 的 控制方式， dc m 模式电路的基本拓扑和控制方式， 它就是电流跟随跟随电压的一个变化，达到达到电压电流同步的一个项位 来提升功率因素。它的控制核心就是电流跟随输入电压的同项位变化。看图， 电流它就是通过控制电流占空比来控制电流。 总之， pfc 的 核心就是控制电流和输入电压同向位，提高功率因素。谢谢大家，感谢。
19:19查看AI文稿AI文稿首先请同学们来看一下本节课的学习目标。 好，生活中有很多的用电设备和用电器，例如 电灯、电热水壶、电风扇、电动车等，那么同学们，你知道这些用电驱动的能量是怎样转化的吗？ 好，郭前政同学， 第一个是电能的光能，第二个电，这是不是电能的？热能 风扇是电能转化为机械的，就变成是电能直接转化为电，转化为化学的啊？非常好，请坐。那么这些用电器都是将电能转化为了其他形式的能，那么它是怎样实现的呢？ 王建明， 薄体中的纯正电场，对自由电客的静电力在做工，嗯，非常好，分析的时候非常到位。好，请坐。那么自由电客在静电力的作用下发生定向移动，那么 电静电力做正功，电客的电势能减少，其他形式的能增加。那同学们思考我们如何来计算电路中消耗的电能呢？ 好，我等等， w q， 哦， w 等于 q u， 那 我们说哈，这个电能是不是就我们这一个？呃，电和减少的电势能就是我们常说的电入功的电能，那它是不就等于电场力做的功？好，非常好，请坐 好。接下来我们就根据这个具体的这个例子，然后咱们来计算一下静电力做工是多少。 好，王兆源，我们来试一下。嗯，平方量是 q 就是 it， 我们既然你做的功是 w 等于六 i t， 嗯， w 刚才说了 q u， 然后我们将 q 带入，是不是就可以得到 w 等于六 i t， 那 么这个就是电流做的功，我们简称电工。 好，请坐好。来看一下，强调一下电工的单位交耳，然后常用单位 千瓦石，就我们平时说的度，了解一下一千瓦石和这个交耳的判断关系。 这个是求 w 等于 u i t 是 求电工的朴实公式。那我们说电流做工是不是有快慢之分？如何来描述电流做工的快慢呢？ 好，你等后，你来说电功率。哎，用电功率，那电功率怎么来表示？ p 等于 u i 啊？ p 等于 u i， 是 不是 p 等于 w 除以 t， 然后得到 p 等于把 w 代入， 是不是可以得到 u i？ 好， 请做。非常好，那由于这节课咱们学习的功率比较多，那给它加上角标加以区分，那这里我们要加角标，应该是啊。耶， 好，来看一下电功率的单位，瓦特常用的单位还有千瓦，那这个是求电功率的公式。 好，那我们提到功率，一般是不是有额定功率和实际功率分呀？嗯，他们听说过什么是额定功率？ 在额定电压下工作的功率，那额定功率一般咱们这个用电器铭牌上所标注的就是它的 啊。额定功率，那么实际功率了解一下？在实际电压下工作的功率是实际功率。好，接下来请同学们了解一下生活中常见的用电器的功率是实际功率。好，接下来请同学们了解一下生活中常见的额定功率。 好，同学们，我们看完以后发现不同的用电器，它的额定功率一般啊，不同， 那么功率不同，它在相同的时间内消耗的电能是不是就不同？嗯，所以我们在购买这个家用电器的时候，这个额定功率是不是也是一个非常重要的参考值？嗯嗯，好，就是这个电功率 好，我们知道能量在相互转化或转移的过程中是守恒的，那么电流做工，究竟电能会转化为哪种形式的能，取决于电路中有哪些用电器啊，用电器， 好，那么接下来请朋友们来看，请你尝试用能量守恒来推导电热水器产生的热量和热功率。 好，老同学来试一下。这样说， u 等于 i r， 然后那个 q， 它产生的热量就等于 u i t， 然后再把 u i 带进去。好，来看啊，首先 q 是 不等于 w 啊，等于 u i t 开始，对吧？然后还有 u 等于 i r o 定律，那我们将 u 代入是不就可以得到 q 等于 f r t？ 非常好，请坐，那这个公式哈，最早是由交耳通过实验直接得到的，所以我们物理学中把它称为交耳定律。 那么热功率，那热功率 p 等于啊， p 等于 i 方二，嗯，那加以区分，我们这里应该加上，哎，那这是热功率， 那同学们来看，在这个里面，电热水器里面，他消耗的电能全部转化为了内能，内能，内能，那像这种电用电器啊，称为它是纯电阻，纯电阻，那欧姆定力啊，适用 好，适用于一切电路来计算电热，那看热功率 p 等于 f 二，适用于一切电路来计算热功率。哎，热功率， 好，回到咱本节开始的这一个小实验，回顾我们开始的实验，电路中有小灯泡还有小风扇，那么尝试从能量转化与守恒的角度分析小灯泡为什么变亮了。 先思考，然后小组内交流讨论。 把，小组内交流讨论一下， 对，吃奶，如果吃面都把它按过 啊， 啊 哈哈， 好，咱们也来试一下啊。 首先是电路中的电能转化为小风扇的机器能和小灯泡的内能，然后当这是正常工作时，对吧？对， 当小风扇就被卡住停止工作的时候，电路中的电能全部转化为小灯泡的内能，然后小灯泡的电功率变大，然后亮度变大。嗯，看，这样解释，宝贝明白吧？嗯，非常好，请坐， 那他们请看啊，这个小风扇它里面，我把它拆开啊，里面就是这样的一个小电动机，看到没？小马达哈，那么你们实验桌上是不是也有一个呀？是，然后如果我把它这个小电动机再给它拆开， 朋友们看啊，就能看到如图所示的这个图片，那这是电机内部的结构，看到没 啊，所以他电动这个小电动内部是不是有线圈电阻？对，那么接下来哈，咱们就来做一个自己动手实验，我们来探究电机正常工作时他的电功率和热功率的关系， 这是咱的实验目的，那请同学们思考咱们的实验原理。实验原理 p 等于一万啊，一万，还有，呃， iphone 二。好，那接下来请同学们思考，那咱们需要测量哪些五样 电流 啊？相信同学们都知道了，对吧？ 好，那么接下来那就请同学们哈自己实验，然后我们还需要干什么？设计电，如何来设计电路图呀？ 你可以消毒交流保内设计出来电炉，我们是不是就可以进行实验了？ 你们可以小准备哈，一块来设计的这个图哈， 他是卡不卡的？ 看一下， 看一下。 后面来看一下啊，看一下，来看这小主设计的电路图啊，来看他设计的怎么样？ 好，好，那接下来我们就按照这电路图来连接实物，然后进行实验。要求哈记录实验数据，然后写出解答过程。好，我们开始吧。
06:38查看AI文稿AI文稿我叫许天蓝，鱼龙灯马上就要出场， 可龙身这片突然暗了，棚口的人都等着我们现在点亮它，谁也不能贸然抬出去。天蓝先别急，我是今晚跟你一起守这段龙身的贺云舟。要是我们直接换掉暗的那片，问题却不在灯本身，等台上揭又暗下来，那就更来不及处理了。 他们明明挂在同一段龙身上，却一片亮一片暗，我现在不敢只凭眼睛就说可以出场，得先弄清到底哪不对才行。只看哪片亮哪片暗，真的没法放心让鱼龙出门，万一半路又暗下来，大家都得停住。我们现在也不敢催他们台灯。 我想先确认这片暗林，可表笔刚靠近就犯难了， 万一接错地方记下的就不是他，前面又得白忙一遍，也没法交代差一点位置问的可能就不是这片林登，到时候写的再认真也帮不上这条鱼龙，还会让我们判断跑偏。这时候真不能急， 这片林登的两头到底在哪，找不准就不能放心鱼龙还停在棚里等我们拿主意。现在真不能再乱事耽误大家了， 先别急着改线，开关断开后再看电压表接的是哪一段。 这两朵莲都亮了，灯镇是不是能补上了？ 可我还是怕挂上去后又忽然暗下来，到时真的还得拿下来重查会晤室。他们分成两路亮着光看都亮就算稳了吗？ 我总觉得还少一个能让人放心的依据，不然现在挂出去心里也不踏实。两朵连个走一路，怎样知道他们是不是一样稳？只看光色，我这记录真不敢落笔，等会也没法给大家解释清楚， 两路都亮，只能说明看见了现象，还不能说明证据够了。 巡游灯影已经近了，备用电池组也得赶紧确认，不然半路暗下来，后面的队伍都会被拖住，大家还等他接上队伍呢。 一节电池和电池组看着差很多，可光看外表能放心吗？这只表拿在手里也不能随便往上接，接错了又要重来就更麻烦。 龙鳞连灯备用电池组都不能靠，猜我们到底先确认哪几处鱼龙才能安心出场，不然灯镇一直停在棚口让人着急， 按连接方式一处一处确认，鱼龙灯才能可靠出场。
