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同学您好!这节课我们走进关于冒号用法的习题讲解。课前我们先做一道加标点的题。 你做的真不错,第一道题填问号,第二道题填逗号和感叹号。 在这里我们感受到每个标点都有它的特定作用。 接下来我们一起学习冒号用法的答题。请同学看大屏幕, 先读一读题目,再抓住关键词,认真审题。 你明白了,先体会句子中冒号的用法,再从下列词语中选一个仿照着写一写。 看来你是认真审题的,因此我们就得先读例句,体会冒号在句子中的作用。 那我们再读例句,看看冒号前面的句子表达了怎样的意思。 说的好,喜猫高兴时十分温柔可亲,猫后的后面又写的是什么内容呢? 哦,你真会学。猫和的后面写的是猫温柔可亲时的动作, 他抓住了动词秤和伸出来具体写。 那从这里我们就可以看出,冒号前是总写, 冒号后是具体性。 那我们根据这两个关系,我们就能够感受到冒号起的作用。它起的作用是什么呢?请作答。 非常好,冒号演出解释或说明,这就是它的作用。 解释说明,这样就能使所写的对象更生动,更形象。我们掌握了这个方法, 也就是先总写人物或动物的特点,再运用冒号, 把特点写具体的方法。我们知道了这个方法以后,接下来我们就从下列词语中选一个仿照者写一写。 当然了,这里有三个词语可以选择,我们得看看 词语中的人物和动物分别有什么特点。 你真会回答,活泼、细心、热心肠的特点。 那小狗一般在什么情况下他很活泼呢?说的好,比如说在田野上奔跑,在院子里撒欢,在花丛中捉迷藏。 习一个人细心又可行,哪些势力呢?说得好,如检查作业中的标点, 做事情很周到等。写,热心肠的人又可以写哪些例子呢?你真 厉害!当然了,可以写帮邻居带娃,帮农民收玉米,帮问路人指路等等。 你已经知道该写的内容了,那现在请你拿出题单仿照写一写吧。 好,接下来我们分享一下你写的内容,请你交流 哦!你写选择的词语是一活泼的小狗。在你写的句子当中,冒号前的 句子写了小狗活泼的特点,这是总写,运用了冒号, 抓住东瞧瞧西望望,跑来跑去三个动词,具体写了小狗的活泼特点。 看来你已经掌握了答题的技巧。接下来我们继续挑战这类题。请 完成作业单上的巩固作业。你的选项是 b, 请你说说为什么选 b 呢?你真会回答。从观察中你发现的这道题都与今天讲的内容有关, 而 b 项的冒号,它不表示解释说明的作用,你的回答非常正确,同学,再见!

看下面冒号,冒号的作用是什么呀?在提示语的前后表示提示下文,或者是 总结上文。看一提示性词语或总说性词语,比如说想 啊,我想,我说啊,研究发现证明相信这些词啊,把它勾起来,这些词在这些词之后使用冒号表示提示下文。你比如说看我们的例子,他 委婉的说啊,这次太骚扰了,还是下次吧,这个说后面 有一个冒号,那么后面这些呢?就是他说的话,对吧?他说的话后面我想无为而治,大致也就是这样了吧, 对吧?这个也是冒号啊,后面的句子也是作为一个总结,对吧?他想他想什么呀?啊,就是后面这些啊, 或者是我们常说的,经过研究证明,冒号什么什么什么什么,他们的研究成果,研究证明,对于这个研究的总结啊,也要是 是总结上文,相当于破折号啊。 看例子,行动是要靠思想来指导,思想要靠行动来证明,这儿也有一个 冒号,什么呀,后面思想和行动是紧密相连的,这一句话就是做到了总结的作用,所以前面用什么呀?冒号啊。看三 需要说明的词语之后使用冒号表示注视说明。看例子,云就像天气的招牌, 什么招牌啊,什么意思呀?啊?天上挂什么云就将出现什么样的天气,后面是作为对于招牌的一个 注视说明,为什么说他是招牌,什么意思呢?哎,天上挂什么云,什么样的天气,你不能天上是晴空万里的,你哗哗下雨是吧,肯定是你乌云密布,然后马上怎么样,即将大雨倾盆是吧?啊。