好,我再跟你讲一遍这个游戏规则啊。但是我的我不想听。你不说啊,听我说啊。嗯, 听我说。你现在是小猪对不对?红色的小猪。我是小牛对吧?是不是。然后我现在手上有这个六张牌对不对?六张牌的数字分别是一到六对吧。一到六。然后我现在打乱了,我也不知道下面牌是什么牌对不对。我随意。我可以看。我随意。拿出一张牌放在里边,你来猜。你猜这张牌是什么数字。一到六。 随便说一个。我知道,随便说一对啊。说。你说是一对不对。那我来看一下。你说一是一。之后我就打开,你看猜对了没有。没有对没有猜对对吧。那我就往前走一步。这张牌就作废。我可以,我可以结束。也可以。我继续让你猜。我再拿一张牌让你来猜。你猜这张牌是什么数字。 你可以随便猜。每个人就是有许多人都是猜。我也不知道。我我知道,你来猜。你就比方说我打算一年,你说他是二对吧?打开。二。二又没有猜对。那你说了二是不是?那你就。我就继续 往前走一二走两步。你猜他是几。我就往前走几步,你再猜他是几。那你觉得我现在已经用到了五和六对不对?那这里可能还剩一和四对吧。那就在一和四里面,你猜这是几?一和四里面我告诉你吧,就是二。那你猜他是二 三四二。你就猜他是二对吧。好,打开。二。那你是不是猜对了,对不对?嗯,猜对了。那他就往前走两步。然后我的回合就结束了。这些牌就都给你,这让你知道。你来让我猜。但是如果我办了这张牌,你说是三, 你猜他是三?打开之后他三不对,对吧?那我就会往前走,一二三,走到这个地方,这个地方,这个地方,这里有个躺着的动物,对不对?然后进去跳跃跳跃,就是再走前面相同的数字一二三, 然后就这样一直转圈圈。我每次经过这里,我就会收集一张这个牌,收集五张就胜利了。明白吗?懂了没有?那我站在这里不动了。你站在这怎么不动呢?你站在不动不算,只有经过的时候才能够收集。
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动物叠叠高大象桌游讲规则。第一种玩法是合作玩法,就是玩家轮流翻开,在 自己的回合翻一张太阳卡片。比如说像现在翻了一张,然后是牛,就可以放一个牛在上面。回合结束换下一个人,继续翻卡片,然后他再翻。翻到猪,就拿一只猪 落在上面,可以是这样的,也可以是就是朝向任何,但是就是要把它放稳,然后如果放住了没有掉下来,回合结束下一位。再翻,翻到一只鸡,就把鸡要落在这个猪上, 然后如果这个鸡没放好掉下来了,那么就要把这个鸡放到这个动物群里面,把这张卡再翻回去,然后再回合结束下一位。直到所有的动物都成功的在这个上面已经落起来,并且都没有掉下 来的。如果能够成功的完成这个任务,最后所有的动物都上去了,那就是回合结束。这是第一种玩法。第二种玩法是看谁能够获得最多的这个太阳卡, 轮流织骰子。如果是知道花,就拿任意一种动物放到这个花的这个上面没有问题,就可以拿一个太阳卡回来,放到自己面前,然后回合结束换下一位。如果知道这个四叶草 在这,如果知道四叶草,那就拿一种动物任意一种放到这个四叶草上,然后如果要是知道 到了太阳,就可以选择一种动物放在这,或者这都行。然后如果动物是成功的放上去了,就可以得到一个太阳。如果动物放上去掉下来了,那这一回合就不能得到太阳。然后回合结束下一位。当太阳卡被拿完的时候,游戏结束,谁的太 太阳卡多,谁就是赢家。这是第二种玩法。第三种玩法就是把游戏版摆成现在桌面的样子。然后现在兔子站的这个位置是兔子的起点,这个位置是兔子的终点。如果在兔子走到这的时候,所有的动物还没有在这个四叶草花花园里面 完全落起来的话,就是所有玩家一起失败。如果要是在兔子还没有走到这的时候,所有的动物都已经在花园里落起来,完成叠叠高的话,就是所有玩家一起成功。 这骰子如果知道太阳,兔子就要向前走一步,然后回合结束,下一个人继续治。如果知道花,就要把这个拿一个动物放到这个花里,如果知道这个四叶草,就可以选一种动物放到四叶草里面,然后就是每个人一 依次掷骰子,然后把动物往上面放,然后如果在这个过程中有动物掉下来了,就是没有放好,滑下来了,回合 直接结束,换下一个人继续织骰子。当这个所有的动物都已经在不同的地方落起来的时候,如果兔子还没有到这,大家一起成功。讲完。

大家好,欢迎来到我的桌游小店,今天给大家介绍的游戏是仓鼠战队,为什么是战队呢?因为这款游戏是团队协作的一款游戏 啊,游戏呢我们小仓鼠,秋天来了,小仓鼠需要储存食物过冬,小仓鼠们需要团队协作,把三叶草,麦子,胡萝卜分别放到他们各自的储藏室内,不要走错了啊, 胡萝卜跟三叶草还有麦穗,他们的麦子,他们的通道是不一样的,所以小仓鼠们在出发点在商量我们应该怎么办,谁去拿哪一个食物, 然后我们没打筛子,筛子指定的是小仓鼠走的步数,每打一次筛子呢,树叶就要变黄一个,因为秋天了嘛,叶子要 变黄,每打一次筛子,树叶就变黄,当所有的树叶都变黄之后,我们再打筛子的时候呢,树叶就要掉一个。 小刺猬的功能呢,就是来扛掉的树叶,他喜欢收集掉了的树叶,去给他自己的窝铺上,帮他保暖过冬,然后当所有树叶都掉光了之后,如果小康出门把所有的食材全都搬到各自的对应的仓库中, 有心就算活成了,如果没有的话,团队就算失败了。 每一个盒是一步,我们可以选择每一个小仓鼠独立的去拿三叶草或者任意一个食材,也可以一个小仓鼠负责拿,或者两个小仓鼠看哪个小朋友的力气最大去拿, 拔完之后取完这个食材呢,回来之后丢给另外一只仓鼠,让他扛着食材负责往仓库里放,然后另外的小仓鼠忙着在陆地上去拔胡萝卜,拿三叶草,然后其他的小仓鼠分别分头的去往 仓库里放食材,这样也可以,或者每个小朋友独立完成任务也可以,但是结果我们要看整体的任务完成了, 然后我们要看有很多机关是会动的,你像这个电梯、小矿车,还有摇摆的这个运输的货舱, 然后还有我们机关转轮,他可以转起来之后通道每一个通道,我们每走到一个通道之后需要转动他来选择一步、两步, 电梯三步、四步,就是这样来进行这个游戏的。 这款游戏的知识点比较多,我在下一个视频给大家详细讲解一下这款游戏的知识点在哪。

到哪里去看德国哈巴桌游的中文玩法说明?我来教你!打开你的微信,打开通讯录,打开公众号,点右上角的加号,输入文字搜索。哈巴儿童玩具, 点下方搜索到的公众号点关注。进入公众号之后,在下方的输入框中输入您需要查询的哈巴桌游产品编码,比如输入 306040, 公众号就会给您一个自动回复。点中文说明后面的链接,就可以打开阅读该产品的中文说明啦。点中文说明页面的左上角与右下角可以进行翻页阅读。 如果该产品有视频的话,也可以点玩法视频后面的链接,点播放就可以看到他的玩法视频了,快去试试吧!

高谈阔论,大象周游讲规则。这个游戏有好几种玩法,我们挑有代表性的讲一下。 第一种玩法就是开放式的自由玩法,然后把所有的东西都放到这个袋子里,尤其是玩家伸手到这个袋子里面摸一个动物出来,然后摸出来之后就 问一些关于他的问题,比如说这是一个羊,然后就是这个羊是什么颜色的呀,他是怎么叫的呀,跟他匹配的卡片在哪啊?然后把它放过去,回合结束换下一位,然后下一个人再摸一个,就是 说这个是一个猫,然后把猫也是问那几个问题,然后放上,然后这个里边还有一个蓝色的铃铛,也是问同样的问题,还有一个红色的铃铛等。把所有的这些东西一个一个都摸出来,然后大家都 回答过这些问题之后,摆好了这些动物,就开始问一些他们,比如说都有哪些动物是蓝色的呀,然 有哪些动物是有毛皮的呀,或者是还可以问,就是把这两个放一边,一个说哪些动物是脸朝着蓝色铃铛呀,哪些动物是脸朝着红色铃铛啊,就是都问一遍,然后游戏就结束了。这就是第一种玩法。第二种玩法就是从里边选十二个动物,就是最多是十二个, 因为再多了会太难,然后这是十二个,然后其他的就放回不用的,就把这个卡片和卡片匹配的东西就都放回盒里,就不用了。 然后把这些十二个在这排成一排,在桌子上可以排成一排。 好,假设就是排成一排。其实玩家开始织骰子,把这个里边的跟这个相关的放在这,然后不是的就拿出去, 这玩家开始织骰子,织到什么颜色,比如说现在是黄色,然后黄色应该是小汽车和蝴蝶,就要把手伸到这个布袋子里面去摸,就是不能看,只能摸,靠触摸找到这两样东西,就是 这个是蝴蝶,然后找到一个就可以先,然后就把它放到这个上面,然后就可以得到这个卡,然后蝴蝶可以放回去, 接下来回合结束换下一个。如果要是没摸对的话,就可以再织一次筛子。然后还有一次机会,就是可以再摸一下,如果这次也没也摸错了就不行了。然后当就是如果 果是这种颜色的动物在袋子里被摸完了,比如说我治了一个黄色,然后这两个都已经拿走了,这样的情况下玩家就还有一次机会可以再治一个筛子,但是如果他再治到了黄色就不能再治了,然后就会和结束欢迎下一位。最后所有的卡片都被拿走的时候,谁的卡片最多,谁就赢了。 然后还有一种玩法,就是把他们都翻过来,大家看好之后都翻过来,还是这十二种动物, 然后随机到这个里边,还是来摸,摸一个出来,就要找到那个对应的卡片,把它翻过来翻一张,翻对了他就可以把它 这样拿回来。这就是一对放到自己面前,如果要是翻错了,就得把这个送回去,卡片再扣回去,然后就回合结束 下一位,如果要是翻对了,就放到自己面前,然后他可以继续翻,一直到翻错为止。然后等到最后,所有的就是这个动物跟卡牌都已经匹配成对了,谁匹配的这个对数多,谁就是赢家。然后还有一种玩法, 就是会用到这个 cd, 这个就是把这些动物 和会会发出声音的这些物品都放到桌子中间,就是简单的举一下例子,就有时候一些东西都放到桌子中间, 然后给小朋友先听一下这个 cd, 然后在听 cd 的过程中,就是每一个声音可以停一下,让小孩辨认一下,就是他跟哪个东西是联系的,比如说听到铃声, 小孩知道这是他发出来的声音,然后这个卡片还是用十二张卡片,还是用十二张,把他们平均的分给每个孩子,要是四个小孩的话,就是每个人三张,如果是六个小孩的话,就是每个人两张。 小孩把它面朝上放在自己面前,然后就开始剥这个 cd, 这个时候就不停了。当听到某一种动物的声音的时候,就如果自己面前有这种动物,比如说现在 就是手里有羊的小孩,听见那个 cd 播羊的声音的时候,他就要站起来,然后学羊的叫声,如果他学对了,他就可以把这个羊拿回来。 然后当有一个人把自己面前的三个都装满了,就是他,那三个他都听见,并且成功辨认,还模仿正确,这个时候就是游戏结束了,谁最先完成这个任务,谁是赢家。讲完。

谷仓的动物大象桌有讲规则,这游戏是合作游戏,就是让这个 所有的动物在游戏结束的时候都没有走出谷仓的,然后就是所有玩家一起胜利,游戏结束的标志就是把这个手牌都发完就游戏结束了。如果在这个游戏过程中,有任何一只动物走到了桌面上,就走出了这个谷仓的范围,就是 游戏立即结束,所有玩家都集体失败。每个玩家在自己的回合做两件事情,第一个就是治骰子,第二就是翻手牌, 掷骰子结算。如果骰子上面显示的是颜色,比如说现在知道了黄色,那么所有脚下是黄色的动物都要向前走一步,脚下是黄色的所有的动物都要往前走一步,就不止一只。然后再抽一张手牌, 如果这个手牌上面只有一种动物,什么也没有,只画了一种动物,就代表这张手牌的功能是让这种动物 往前走一步,像这个鸭子往前走一步,然后这样手牌气掉,回合结束,换下一位。先讲一下骰子上面其他的功能骰,骰子上面如果是颜色,就是所有脚下是这种颜色的动物都要向前走一步。 如果这个骰子上面知道了农夫,农夫的功能是可以让一种已经走出去的动物向后退一步,这个时候就是玩家需要通过讨论决定让谁向后退一步, 然后骰子上面如果显示的是狗狗,可以让走出去的一只动物退回到起点,就是不管这只动物走到哪,如果要是执行狗的功能的话,他就可以直接回到起点的位置。手拍 一共有几种,如果手牌上面只有一种动物,那么就代表 这张手牌会让这种动物向前走一步,比如说这个上面是猪,那就是猪向前走一步,这张卡牌一旦没翻出来,然后这个就是如果手牌的右上角有一个动物的头像的话,就代表这张牌上面画的是这个动物最喜欢的东西, 他的功能是可以让这个动物往后退一步,比如说这张牌就是让马向后退一步,农夫的功能,还有狗的功能,跟骰子是一样的。 当所有手牌发完的时候,游戏结束,如果在这个过程中没有动物走到桌面上,所有玩家就成功了,否则失败讲完。


迪亚哥大象桌游讲规则,这游戏是最后看谁的小火龙走的最远,谁就是赢家。 其实的时候,每个玩家一只火龙,然后跟火龙颜色一样的手牌放到自己手里, 然后扮演小火龙的玩家从这个里面抽一张卡片,只有自己能看。然后他要把这三个火球弹到卡片上,图案对应的这个房间里面,三个火球都要弹。 谈完之后,其他的玩家根据他的动作来猜他的目标房间是哪一个,然后每一个玩家以投票的方式把这个卡牌扣着放到这,最后揭晓答案。 猜对了的玩家可以向前走一格,然后这个房间里面进了几个火球,弹火球的玩家就可以往前走几格。 如果这个房间里面没有火球,那弹火球的玩家就不能走,猜错的人不走。然后大家把手牌都收回去,这个回合结束,换下家继续扮演小火龙吐火球。 每个人当三次小火龙之后,游戏结束,那个时候谁的火龙在最前边,谁就是赢家。讲完。

哈喽,大家好,今天给大家介绍一种重要类型的叫做搭建类周游,在孩子零到一岁一到两岁的玩具分享中呢,我都专门推荐过搭建的玩具,我们家孩子目前是三岁的,每天还是会花很长时间来玩这种经典的搭建类的开放式玩具,比如说积木磁力片啊,再比如说这个雪花片, 还有我曾经推荐过的这个 nuissa 家的齿轮积木,以及这个大力士叠叠乐,还有我们常玩的这个西西乐,因为搭建的开放型玩具呢,对孩子的大脑发育肯定是有很多好处的,像比如说手眼协调能力,清洗动作, 再比如说孩子的这种建构思维也是数学思维的基础,包括二维三维的这个空间思维,孩子想象力,创造力等等。关于这种搭建的作用呢,其实我种草了好多款,自己也忍不住囤了两款,比如说福斯曼的家的平衡大师,比如说摆龙的神圣物语,我觉得他们都非 非常优秀,但那些优秀周游大多都是闯关类型的周游,我并不打算在这期给大家推荐,我这期跟大家收集的都是互动类型的搭建类周游,为什么呢?基于以下几点了。第一点呢,就是我们家孩子不是牛娃,对于闯关类型的周游,他的表现时好时坏 一点,有空再跟大家好好聊一聊,尤其这种闯关类型的搭建类的作用,我觉得实在是很虐娃,反正我们家孩子表现的很抗拒,所以我们有什么立场给大家推荐?但如果你家孩子是大同,或者你家孩子天赋异禀,那我以上说的请忽略。 第二点呢,就是这种搭建类的桌游,不管他的官标年龄是四加、五加还是八加,他的规则都非常简单。那最后的难度在于孩子的专注力、耐力以及精细动作能否支撑他完成这个桌游。如果你家孩子是三岁以下的低幼呢,你就不用考虑这种搭建类的桌游了,你就玩一些开放式的积木啊,磁力片就挺好的了,因为孩 孩子经济动作是根本达不到的。如果孩子三岁了,周游经验很丰富,是可以考虑这些搭建类的桌游了。但是那些闯关类的桌游,对孩子的抗挫能力和专注力是个很大的挑战,就像那个平衡大师,金融大师,有些部分我玩都觉得很受挫, 给孩子玩周游商,孩子觉得这个世界还挺有意思的,干嘛让他觉得很受挫呢,干嘛去虐孩子呢?这些搭建在闯关之后,官标年龄一般都是五加六加,我觉得这官标年龄是很合理的, 大家按照这官标年龄给孩子选购就可以了。呃,这款就呢是哈巴蝶乐,哈巴蝶乐有好几款,大家可以自行分辨一下。我买的这款呢,是一款老款的动物蝶乐,我囤的比较早,他的官标年龄是四家,但我们家孩子一岁左右就开始玩了, 为什么这碗猪油囤的这么早,孩子玩的也这么早呢?我们看一下他的配件,他的配件呢是一些小动物,一般情况下小朋友这种小动物是无法抵抗的。刚开始我们玩这款游戏啊,也并没有进行搭建游戏,主要是进行一些 动物认知,颜色认知,包括一些数学启蒙分类啊,点数啊,还有规律题啊等等,正常的搭建玩法呢,确实要等到孩子三岁以上才能玩的更好一些。我们看到他的小动物呢,除了鳄鱼以外呢都是四个,那也就是可供四个玩家思考动物。 我现在是模拟两个玩家进行游戏,我们先把这个鳄鱼底座放在正中央,然后呢我们每每个玩家依次治筛子,放置动物,我们看他的筛子,像这个呢是一点一点呢,就是你要把手里一个动物放上去,那这个两点呢就是你这一轮可以放置两个动物放上去。 另外我们在放置动物的过程中呢,可能会出现这种倒的情况,那倒的这个动物不管是谁的都归你所有,那如果倒下的动作是大于二的情况下呢,那这个名玩家呢,可以选取两个可能对你有利一点的动物,比如说我比较喜欢这个小蛇,把小蛇和刺猬拿走就 那就当做没用的棋子了。如果知道鳄鱼这个图案,我们就不需要把动物往鳄鱼的上面落高高了,我们可以放在鳄鱼的前面或者是后面,这样呢就增加了鳄鱼的长度,那其他玩家呢,可以接着在这个基础上往上落, 比如说我知道这个像问号一样的标志的话呢,就对方说出一个动物由我来摆放,比如对方觉得这个羊比较难放,他就说羊,那我就要把这个羊放上去, 比如说知道手这个位置,这个时候呢我要拿出自己的一个动物棋,由对方帮我来放置,比如说我觉得这个羊比较难放,我就由对方来帮我放置,如果他这个时候没放好掉的话呢?那这个棋子呢,就归他所有, 一次性下去,谁先把自己瘦的动物都放置完毕,谁就取得了胜利。那这款猪我还是比较推荐的,我们家孩子不到三岁就开始玩了,玩的好不好且不说,但是他很爱玩,对于孩子的手眼协调和专注力的训练是很有帮助的。

各位家长晚上好,我是大熊,今天我们做哈巴逻辑桌游当中的一些知识点,我们来呃讲一下在家里应该如何去复习。那么最近我们在上课过程当中呢,也是碰到了有以下几个问题, 一会的话呢,我会挨个的去讲,那么其实最关键的还是在数学的底层逻辑,因为在如果说数学的底层逻辑学习的好的情况下,那么后面在学习其他的方面的知识点的时候呢,问题就不会很大。呃,在整体的一个哈巴课程当中,最重要的还是最前面最关键也是大家最容易忽视的一个东西, 包括有很多家长会跟我说,呃,这些东西太简单了,我们在家里都有教,但是有一些被我们隐藏了,被我们忽视的一些问题,反而是现在 影响孩子前进的问题。所以说今天拍这么一个视频,把录下来,让大家一起来看一下,来学习一下,以及在课后在家里的时候能够进行多一点的复习。那么我们来讲第一个问题,还是说,呃,比大小数量关系的一个问题, 碰到的比较多的小孩可能会忽视,包括中班、大班,我们在提问的时候,包括老师在上公开课的过程当中,都会给小朋友去进行一个提问,比如说五和三,谁大谁小,那么所有的孩子都会立马举手跟我说,老师五比三大, 嗯,你说的很棒,但是我要提问了,五为什么比三大?那这个时候很多小朋友都会蒙了发蒙,哎, 五为什么比三大?他们是说不出来的,包括我们老师在做教研的过程当中,也时常的会去提问这一个问题,为什么五会比三大?五为什么排在三的后面?那其实在这个过程当中的话呢?如果说在教学的过程当中,我们遇到这样的问题,那么我们会用好几种办法, 第一是要让孩子去明白数与量的关系,那么第二点用天平的方式来进行一个称重,五和三谁重谁轻,五和三谁多谁少。比如说我们会用 积木块或者是小木块的方式,那么在家里也要进行这样的一个巩固练习,比如说五,那好请所有的小朋友现在来帮我找到五个积木块,一二三四五, 这个过程当中穿插一下的点是有一些小朋友还处于在点数的阶段,这个是没有关系的,因为每一个人都会经历点数的阶段和心里默数的阶段,以及直接能说出答案,直接能找到,那会经历这么一个阶段,那么第一个阶段就是点数,一二三 四五,好,这是五个,那么好,请你再帮我找到三个,好,一二三,好,请你们来看一下,对比一下五和三谁多,那是不是五要比三多出两个积木对不对?所以五比三 数量要多,所以五比三大好。那第二种方式的话呢,就是我们要用天平称重的方式。好,那这五个金木块 就放在天平的左边。好,另外三个积木就放在天平的右边。好,现在请小朋友们来观察五个积木块和三个积木块谁更重一点,那更重一点,这个是小朋友都已经会的,因为更重的他是会 水在下面,那么轻的就是会翘起来,那这个在他们玩跷跷板的时候也做过刚好的实验,所以说他们在玩天平的时候就能够清楚的知道 五比三要重,所以五大于三,就是通过这样的一个实验的方式来告诉小朋友,五个数量比三个数量要多。这也是在最早期的时候我们会遇到的一个问题。在学数量的对应的时候,五对应的是一二三四,五好对应的是五个正方形,三对应的是三个正方形, 所以五个正方形要比三个正方形要多一二三好。这边要数一数一二三,所以五个正方形比三 正方形要多出一二,多出两个正方形,所以这个是五。为什么比三大?那么你们可以在家里进行复习,经常去提问,比如说十五比十三,谁大谁小,为什么比他大?比他小的一个实验 可以通过家里的筷子、家里的笔、家里的小积木,家里的一些小玩具,可以进行这样的一个对比。那么第二件事情,第二个出现的问题比较多的还是在于分合 综合,主要出现的问题是要去呃了解到,比如说我有,我有两个吸铁石, 那么他可以怎么分呢?比如说分给爸爸和分给妈妈,他可以怎么分?我可以这样子分,比如说我喜欢我爸爸,我要给他两个,那这样子的话呢?就是爸爸有两个妈妈没有,或者是说公平一点,爸爸一个,妈妈一个好,这就是二可以分成一和一好。未来的几年 当中,其实用到的分合是最多的地方在于十的分合,比如说十可以分成一和九,二和八,三和七、四和六、五和五, 以及调换顺序一下也是要教的,比如说九和一、八和二、三和七,四和六,五和五,也是需要颠倒顺序的时候,要去教他们一下,五和五在这里就不用去颠倒顺序了, 那在这个过程当中,我们要经常的去问小朋友,十可以分成几和几,一和几是好朋友,二和几是好朋友,那按照这样子的一个分合要经常的去巩固。呃,不能因为特别简单,所以就忽视了,因为我们在学习和加减混合运算运算的过程当中,用到的分和是最多的。比如说我出一道题, 在这里,比如说问到七加八等于多少的时候,反而在像这么基础的题目的时候呢?小朋友要去想很多,那么我们在家里去进行复习的时候, 可以把所有的方法都让小朋友去尝试一遍,而不是说尝试一种就结束了。比如说我想把七分开对不对?那我可以分成几和几啊,因为八和几是好朋友呢,八和二是好朋友,所以我们把七拆成二,那几加二等于七,那这个时候小朋友会去算是五,然后五, 五加二加八,就变成了五加二加八,那么二加八,二和八是好朋友,他们等于十,所以十加五等于十五,这个答案就能立马出来。我们不用 过早的让小朋友去进行一个心算速算,而是让他们去了解其中的一个底层逻辑关系,他为什么等于十五,我们要去进行一个剖析。还比如说我想把八分开,那么怎么区分? 比如说我要去想七和几是好朋友,七和几能等于十,那么七和三是好朋友,那么这个时候我们就可以去把它把八猜成 拆分成三和几呢,就是八可以分成三和五,所以七加三是等于十的,十加五等于十五。好,那这个的话呢,就是一个让小朋友去 进行一个分合的一个运算,那么在早期的时候,我们不需要让他用任何的方式方法,而是只需要让他进行简单的一个分合,不断的练习分合。那么比如说我们要再出一道题,就可以把八去拆分,或者是九去拆分,一直要可以把这个让他们去画出来,就放在作业纸的旁边,让他去通过这个去找 几和几是好朋友。那么等孩子进行几次的预算之后呢,我们就可以把这个全部擦掉了,那么擦掉之后的话呢,再让他们自己去自己去回忆 十和十可以分成几和几,几和几是好朋友,以这样子的方式去学分和。那么在分和的这个阶段的话呢,至少要让小朋友使用到中班的中大学期,或者是中班整一个中班结束之后,再停止 使用分合,因为他这个时候已经比较熟练了,那么到大班的时候,他进行一个自然的一个心算的一个过度,比如说现在我们要出一个比较难的题,比如说有些孩子的能力基础是相对来说比较好的,那么在这个时候呢,我们要去让他学练习的是要更难一点了,比如说二十七加二十八, 那这个时候我们应该怎么样子去进行一个计算呢?比如说二十可以分成二十和七,然后呢二十八分成二十加八。 好,那这个时候是不是二十加二十能立马算出来?二加二等于四,所以四十变成了四十,好,这个时候呢就是四十加七加八,好,那这个时候又进行到新一轮的拆分了,我要把七拆开,我把七拆成二和五,或者把八拆成三和五, 五,好,这样子算下来的话呢,就是五加五,就是十,二加三等于五,所以变成了十五,最后就总总结出了是 四十加十加五,所以四十加十,四加五,很快能够计算出来,等于五十,好,五十加五等于五十五,他这样子的话也是能够比较快的去算出来,但是过程当中让小朋友自己去写出来,最好还不进入到心算的阶段, 是在大班之前尽量还不让他们进行到心善的阶段。如果说在大班的时候是刚开始接触哈巴,刚开始接触数理思维的情况下,也要让他们把整个过程全部都写出来,写出来能够方便他们之后在风格当中的一个手链,越手链底层逻辑越清晰,那么学高位的一个数学的时候才能够 学的更好,这个就跟建房子是一样的,就是地基打的稳,后面建的再高也不会倒塌,就是这样子好。 那么在刚刚的录视频之前的一个老师有跟我提提到一个问题,就是小朋友在对于加减的关系还不是 很明确的时候,那他们就是比如说五减三,他也会用加法来计算,那么在这个上面的话,我们也是有单独去设置一个课的,加号是什么意思?减号是什么意思?加减他们之间的关系又是怎么样子的?那就是在这个方面老师会去, 就是包括我们在家里要去引导的地方,就是加是向上,就是变多、增多,加减就是向下越少。 比如说八减掉五,他是要比八、比五都要小的,所以他是向下减少的,八加五他是向上的,这比八和五都要大的数。然后要让他们去了解家和减的关系,一个是增多,一个是减少。