观点态度是什么意思

领导在新年贺词中提到，睿智者必图其中成功者先记于史情理，结合基层公务员身份，谈谈对这句话的理解。今天这是一道态度观点题，答题的框架可以按照是什么、怎么看、怎么干。 核心一般是围绕谋划与标准的统一来做的，虽然不会错，但是可以千篇一律。 有一种脱颖而出的方法，运用权威理论文章的视角，实现认知层面的升级。今天我们根据新华网的理论文章必图其中先寄于史，借鉴他的核心观点，梳理了一版有深度的答案。 各位考官好，这句古训不仅是对新征程开局的全盘谋划，更是每一位奋斗者，尤其是我们基层公务员的行动指南。我的理解主要有以下三点， 第一，这句话深刻揭晓了谋与干、时与中的变动统一关系，是指导基层工作的方法论。 睿智者必图其中是指开局时要锐意进取，但必须始终瞄准最终目标。成功者先寄予使则是指任何成功都始于周密的规划和准备。对于身处政策落实最前线的基层公务员而言， 这要求我们决不能埋头拉车不看路，也不能纸上谈兵不落地，必须将科学的谋划与坚定的执行融为一体，确保工作善始善终，取得时效。第二，我认为基层建行这一理念核心要把握好三个关键维度。 一、根本在于政官必须树牢以人民为中心的政绩官，将工作落脚点铆钉在解决群众的急难愁盼上，体现在柴米油盐、三餐四季的民生改善中。二、基础在于查实基层情况千差万别， 必须坚持因地制宜、深入调研，精准把握本地的资源禀赋，走符合自身特点的高质量发展之路。 三、关键在于务实干事。创业需要发扬钉钉子精神，把美丽中国的宏伟蓝图细化为一项项具体政策，转化为群众认可的实景图。第三，作为一名基层公务员，我将自觉以此理念指导行动。 一是以正官把稳方向。我会自觉把工作的起点和终点都铆定在解决群众急难筹盼上，用为民服务的实际行动，全是正确政绩观。 二是以查实打好基础。我会练好调研调查基本功，坚持深入田间地头、街头巷尾，听真话、查实情，确保提出的点子、拿的办法都能接地气。 三是以务实求得实效，不会保持锐视的冲劲，更秉持途中的韧劲，以踏实留印、抓铁有痕的劲头，将好事办实、实事办好。 总之，在十五五开局的新征程上，我将以此为指引，在服务基层、奉献人民的实践中，交出一份无愧于时代和人民的答卷。

什么叫态度？什么叫观点？什么叫思想或者叫思想观点，这里面基本的概念大家要清楚。首先第一个所谓的态度，比如说支持与反对，是不是明确的态度？我觉得好还是不好？我觉得你有问题，是吧？ 所谓的态度其实就叫表态，表态他就有明确的支持与反对，我认同你，我反对你，我质疑你，或者我保持中立，这就是一种态度。 比如说对态度进行分类，其中就有支持、反对和中立的，所以态度就是旗帜鲜明，你说的对，你说的不对，这就是一种态度。那观点就不一样了。什么叫观点？ 比如说我，我觉得你说的既对又不对，这叫观点吗？这叫或稀泥，是吧？那什么叫观点呢？比如说 大家讲就是这道题，请问市监局做的这个事情，你觉得是对的还是错的？但是我不能只发表态度对或者错，对吧？ 我觉得他这种行为目的是好的，出于什么节约粮食对不对？节约食品，反对食品浪费，但是方式方法有待改进，这就是观点。

观点不一定要对，但一定要鲜明。这个世界上根本就没有绝对正确的观点，你觉得对的，可能换个角度啊，就是错的。但是有一种观点啊，是最没用的，就是那种两边都不得罪啊，说了等于没说的废话。 这种人啊，你问他一件事，他说这个嘛，要看情况啊，你让他表个态，他说双方说的都有道理，你跟他讨论这个问题，他永远是可能啊，也许是。嗯，不好说。这种人啊，说了一大堆，你听完之后啊，什么都没记住。 因为他根本就没有观点啊，他只是在说一堆正确的废话。为什么会这样呢？因为他怕，他怕说错话啊，怕得罪人，怕这个战队之后啊，被另一边的人啊所讨厌。 所以他选择了最安全的方式，就是不表态。他以为啊，这样就能左右逢源，两边讨好，但实际啊，两边都不拿他当回事。你想想看，一个永远不会表态的人，谁会信任他啊，谁会觉得他靠谱？你都不知道他到底是站在哪边的， 你怎么敢跟他深交啊。很多人不明白一个道理，你想让所有人都喜欢你啊，最后的结果就是没有人真正的喜欢你。 真正能这个吸引的人啊，永远是那些有态度的人。他可能啊，说的不对，他可能啊，有些偏激，但他敢说他有立场， 你一听就知道他是什么人。你认同他啊，你们就能成为朋友，你不认同他呢，你们就各走各的啊，很干脆。那种模棱两可的人啊，你跟他聊完之后啊，根本不知道他是敌是友。这种人啊，最可怕，因为你永远摸不透他。 我经常说观点啊，没有对错，只有立场。同样一件事啊，站在不同的角度就会有不同的结论啊，你站在员工的这个角度上，觉得老板太抠门，你站在老板的角度上呢，就觉得员工啊不理解这个成本压力， 谁对谁错啊，都不对也都对。所以啊，你不用去追求自己的观点，一定要正确啊，那不现实，但你一定要有自己的观点， 而且呢，要鲜明。什么叫鲜明啊，就是别人一听就知道你什么态度，你支持就是支持，反对就是反对，不要搞那些我觉得双方都有道理的那种场面话，那种话说出来除了显得你没主见以外没有任何价值。 有些人会说，呃，我不表态是因为我看的更全面啊，我能看到双方的优缺点，但是你看到了又怎样？你看到了你倒是给下个结论啊。你光说双方都有道理，那我要你干嘛？ 我自己也知道双方都有道理，我找你就是想听一听你的判断，听听你站在你的角度啊，怎么看这件事。你给我来了一句都有道理，那这不就是纯粹浪费时间吗？ 所以啊，你一定要敢于下判断，敢于给结论。可能会错，但是错了可以给那些永远不下判断的人啊，看起来永远不会错，其实呢，他一辈子都在原地踏步。 还有一点很正很重要，你的观点鲜明啊才能帮你筛选一些人，跟你同频的人会被你吸引，跟你不同频的人呢，会离开你，但这是很好的啊，节省了很多的时间和精力。 你要是天天都当老好人，什么观点都不表达，什么人都会往你身边凑，到时候你就会发现啊，身边啊全是跟你不对付的人，因为那些对的人啊根本就不知道你是谁。 敢于表态本质上是一种自信，你相信自己的判断，你相信自己看问题的角度是有价值的，你不怕别人反驳你你也不怕呢。被证明是错的，这种人啊才能赢得尊重。 那些整天欺强的人啊，看起来谁都不得罪，其实啊，谁都看不起他，因为他连表达自己的这个勇气都没有，这种人啊能有什么出息。所以啊， 嗯，别再说那些正确的废话了，你有什么观点啊就说出来，说错了不丢人。不敢说啊才丢人。你的观点会让对的人啊靠近你，让错的人啊远离你，这就是鲜明的力量。

第六个考察的能力和方向呢，就是分析概括作者在文中的观点态度。分析概括作者在文中的观点和态度是阅读的一项基础能力。 阅读中会面临两种情况，一是作者在文章中明确提出来的意思就是明示信息。 第二个是作者在文章中没有明白说出来的意思就是隐含信息。对这两种信息，我们都在阅读中提取。对文中具体的话语背景中的观点态度，既要会分析，又要会概括。 论述类文章中分析概括作者在文中的观点态度，主要集中在下列四个方面。 第一个，辨析作者在文中表现出来的观点态度。一般从阅读的整体性出发，对权威涉及的内容要去探幽发微，仔细辨析。 第二个概括作者对文中某一内容的观点态度。一般在筛选整合文中重要信息的基础上，对文中隐含着的作者观点进行辨析和概括。 第三个比较作者在文中引用转述的多人的观点，通过对不同人的观点结合语境进行求同或求异的分析来明确作者的态度。 第四个，分析比较文的信息材料与作者的观点的一同。作者对自己所论述的社会问题的观点态度，有时呢是比较复杂的， 有时对问题的某一方面是肯定的，对问题的另一个方面呢，又是否定的，有时可能对问题的一些方面呢，还是有所保留的。这些情况在阅读中要仔细的辨析，准确的把握。那么分析概括作者的观点态度应该要注意以下几点，第一个， 关注文章的标题和主旨，要分析概括作者在文中的观点态度。首先应该分析标题， 从整体把握文章的内容。通读全书之后，应该要知道作者在文中告诉读者什么，这样就可以去推知作者的观点态度。第二个关注文章的体裁和背景。 文体不同，作者的观点态度的表现方法也不同，比如译论文的论点就是作者的观点，那么说明文和科普类的译论文虽然侧重于说明事物或事理，但其中也处处流露出来作者的观点和态度。 第三个关注文章的材料和语言。作者在说明事物或陈述事理时，一定会使用大量的材料来支撑自己的观点，表明自己的态度。 材料中有事实材料和理论材料都可以附着自己的观点和态度。详尽的分析材料与支撑观点的过程，就不难找到作者的观点和态度了。

我看到网上有个高赞的视频，是教小孩如何区分事实和观点。比如说你今天背了一个书包，这是事实，而别的同学说这个书包不好看，这是观点， 大概意思就是引导小孩不要被别人的观点所左右。而有一个博主，他就说这种教育方式只会害了孩子，他从两个方面去陈述了，一个就是你能确定这个就是事实吗？你有什么证据表明这个就是事实呢？ 第二个就是，如果你只在乎自己的观点，不去管别人的观点，这会不会造成一个利益主义呢？所以最后他得出了一个结论，这种教育方式只会让小孩是非不分和利益主义。而我的观点是，我们不要 有太多教的动作，小孩他自身就是一个智慧体，你去教他太多，只会限制他的思维。你要教小孩，这个是事实， 你能确定这个事是什么，而是非不分又是怎么一回事呢？你知道什么是是什么是非吗？我说的抽象一点，你能确定这个世界就是真实的吗？这个世界上每一件事情你从不同的角度去看，他都有不同的是非，不同的模样。 另外，我们又要不要去在乎别人的观点呢？专注自己的感受，这又是对的吗？难道我们去讨好 这个动作又是不对的吗？那个视频之所以很多人点赞，是因为我们这一代人基本上大部分是经历过讨好这个阶段，而且因为讨好，我们有过不好的体验，所以你可以理解为这是我们的一种创伤，我们带着这种创伤在教小孩， 而你把这种交给小孩，其实就是把你的创伤传递给了小孩，而当你的小孩带着我不要讨好别人的这种信念往前走的时候，在将来某一天，他遇到一个环境，这个环境里只有讨好才能生存，而他不会， 然后再反过来说，我们利己就不对吗？像后来那个博主说会养成一个利己主义的小孩，利己就真的不对吗？这个世界上本身就有竞争，有合作，有利己，有利他， 这两种动作都是对的。所以我们不要去培养一个绝对利己的小孩，也不要去培养一个绝对利他的小孩。 任何一种生存模式，他都是我们的生存策略。我觉得我们很多人都太傲慢了，觉得我们好像懂得了这个世界的道理，我们要教小孩，但是你真的懂吗？我们的小孩生活在一个全新的时代，在一个 ai 时代，他们将来的思维一定是比我们更加的 开阔的，我们尽量的不要给到他什么标准答案，就像我自己的小孩， 我是完全不敢去轻易的去教他，比如说他的学业，我教他用什么样的方法去解这道题，我觉得我会限制他的思维，我，我的思维已经被限制住了，我都已经长这么大了，我的思维绝对是没有他灵活的。 我的小孩现在七岁，记得之前有一次他指着我的耳朵，他问我，妈妈，你为什么要打耳洞？这样不痛吗？然后我就告诉他，因为好看啊，然后他接下来就说，为了好看就要这样吗？ 他说完这句话，我真的一整个惊住了，一个七岁的小孩，他能对事情发出这样的疑问， 我记得还有一次他跟我说，妈妈，你觉得这个世界是真实的吗？有没有可能这个世界是虚构的呢？哇，那一刻我觉得我完全不如他， 所以我们不要太傲慢了，我们大部分人的认知其实并不怎么样，我们尽量的减少交这样的动作。 我们作为家长能做的就是去爱他，去真正的看见他，理解他，甚至我们可以像请教一个老师一样去请教他，他远比我们想象中的要厉害。如果你总是去教他，那他只会在你的这个思维框架里面去思考，他将来 不会超过你的。如果你觉得你对这个世界有非常丰富的认知，你可以把自己的想法告诉小孩，但是不要给他设限， 你们可以去探讨这个真实的世界到底是什么样子的。要相信一个生命体，他本身就是有智慧的， 你给他足够多的理解，足够多的允许的空间，他可以在这个空间里面去探索，他可以找到自己最合适的生存方式，最合适的位置。 现在很多小孩问题不是出在你没有教他什么，而是你教的太多了，你的干预太多了。那些有抑郁症、有心理疾病的小孩，都是因为你干预太多。而那些思维不够开阔的小孩，因为你教的太多，所以学会放手也是一种智慧。

面对态度观点题，如何实现从答对到答深再到答好的跨越？今天教给大家一个一听就懂、一练就会、一用就灵的答题框架三，二一，框架三就是三个看法，二就是两个方法，一就是一个做法。 首先，当你拿到一句话，比如让你谈谈对图之于未，萌，律之于未，有这句古训的认识，不要过于直白的翻译或者重复字面的意思， 因为态度观点题考的不是阅读理解，考官想听的是你从什么角度，站在什么方位去认识和把握这句话的深度思考。因此，如何看，可以有三个角度的看法。第一个看法，在历史纵深中向后看， 这是你答题的深沉底色。把任何一句话放在历史中去解读，最能体现的就是你对两个结合的认识与联系， 更是能凭借这种历史纵深感，一上来就拉开你与其他人的差距。答题的要诀就在于勾连经点，点名要义。比如理解图之于未，萌，律之于未，有。历史是最好的教科书， 首先要把它放到中华民族五千多年文明发展的历史长河中去审视，这是一种深刻的文化自觉和历史自觉。 从安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，到备于不虞，为国长道。这种忧患意识和前瞻思维早已融入我们民族的精神血脉，是中华优秀传统文化治理智慧的集中体现。 我们今天强调第二个结合，一个重要方面就是要去激活、去萃取、去吸收这些跨越时空的历史智慧，使其在新时代绽放新的光芒，为我们保持清醒头脑，掌握历史主动提供丰厚的滋养。第二看法，在马哲理论中向深看， 这是你答题的看家本领。能不能用理论去分析问题、解读问题决定了你能走多远。这里大家要克服一个本领恐慌和思想误区，就是应试的理论并不难。 答题要诀你就记住一句话，联系是普遍的，发展是永恒的，矛盾是运动的。比如图之于未萌，律之于未有，生动体现了唯物辩论法的思想精髓。 万物是普遍联系的，世界是永恒发展的，矛盾是不断运动的，看不到风险是最大的风险。这就要求我们必须坚持用联系和发展的眼光看问题、办事情，不能刻舟求剑、守株待兔，更不能汇集寄衣。要善于从群众的一句牢骚中听出真实的需求，从一条评论中感知弦外之音， 不断强化草摇夜响之路过，松风一起之虎来的敏感洞察力。第三个看法，在时代方位中向前看， 这是你答题的时代格局。一切历史与理论的分析，最终都要落脚于当下的实践。 考官要考察的是你是否具备关照现实的视野，这是区分想与干的关键。答题的要诀就在于对标大局，直击现实。比如当前百年未有之大变局加速演进，我们已经进入战略机遇与风险挑战并存、不确定、难预料、因素增多的历史时期。 在这样的时代背景下，图之于未萌，律之于未有，不仅是面对风险挑战的先手棋，更是掌握发展主动的金钥匙。他要求我们要有晴天带伞、雨中打伞的潜战思维，要有民有所呼、我有所应的主动担当，要有防微杜渐、防患未然的清醒自觉。 那有了深刻的看法，你还要向考官证明，你不仅心向往之，还有深能行之的能力。那相应的本领如何提高？这就是我们要讲的两个方法。第一个方法，学习 任何能力素质提高都离不开学习，学习是立身之本。答题要诀就在于讲清学什么、怎么学，让考官看到你学习的意识和成长的潜力。 比如，遇见力，首先来自判断力，判断力源自学习力，要学经典、悟智慧，读懂防卫病、治未然的内涵与门道涵养，提前谋划、预先准备的意识。 要学理论、强思维，用创新理论武装头脑，坚持好运用好贯穿其中的立场、观点、方法，不断提升战略思维、辩论思维、系统思维。 要学专业、补短板，紧盯时代前沿岗位需求，加快知识更新，优化知识结构，破宽视野眼界，把学习成果转化为建微之助、破解难题的真本领。第二个方法，实践。 实践是砥砺能力的磨刀石，那答题要点就在于要聚焦一线，让实践有场景、有行动、有提升。比如，要坚持深入基层、深入群众大兴，调查研究，铺下身子、沉到一线，真正把情况摸实摸透。要勇于到改革发展的主战场、 乡村振兴的第一线、服务群众的最前沿，取经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，在应对挑战、抵御风险、克服阻力、化解矛盾中，练就一叶知秋的洞察力和举一反三的判断力，不断总结经验教训，在实践认识、在实践再认识的过程中提升能力素 质。本领练强了，最终要落到哪里？要落到岗位上，落到为群众办实事、为事业谋发展的具体行动中，也就是我们要讲的一个做法。 这里答题的要诀就在于，既要体现岗位的适配性，也要彰显实干精神。要让考官看到你不仅是有看法、有方法， 更是能扛事、会干事、能成事，相信你能快速的适应岗位，开展工作。比如我们以乡镇岗位为例，见行图治于未萌，律治于未有。要当好知心人， 迈开双腿，用脚步丈量民情，用真心换取真情。走进农家院，坐到板凳上，掀开锅盖看，才能摸到温差，看见偏差，听到落差，练就见微之助的火眼金睛。要当好贴心人， 主动向前一步，多想想群众还有什么急难愁盼我们没有掌握。多看看惠民政策还有哪些堵点、淤点需要进一步疏通。多做那些雪中送炭、雨前送伞的工作，还要当好挑担人。 乡镇虽小，责任重于泰山，要以时时放心不下的责任感，把防讯查险、纠纷化解、安全生产等工作做在事前，不回避、不推诲，用世事心中有底的行动力，守护一方平安，惠及一方百姓。 这是我们今天讲的三个看法、两个方法、一个做法的答题框架，再次感谢大家的支持与聆听！

是阅读题中有一道题就是观点态度题，做观点态度题的时候，我们大家就相对于是什么呢？吃瓜的弹幕网，网友看视频的时候，那上面有很多弹幕，你发现弹幕它是有的，是有颜色，你发现没有， 有的它是有暖色调，有的是冷色调，有的是棕色调。现在就别人给了你这样一篇文章，就相当于什么你在看这个，这个他给你发来的弹幕，那这个时候你就从弹幕里面要知道它是什么态度。弹幕呢？它分为几种？暖色调的就是那暖色调肯定是 积极的，如果说他是冷色调，可能是消极他的。当然还有一些棕色的，就是没有任何感情色彩的，那就是忠命、客观的态度。所以我们的态度一般分为这三种，消极、积极、 中立或者客观的态度啊，刚刚我们提到有个模棱两可，那种可能就可能是混淆你视野的词汇，那现在我们带着我们的词汇和我们刚刚的做题方法，那现在我们来现场做题，第一道题开始只给一分钟，哎，卷什么 对 positive 是 不是这里有帮助？又后面还有能够让我们减压啊？我们现在来做下面一道题，继续选什么的，对吧？好，继续下面一道题，不管是做什么题，你一定要读懂题干的关键词，选什么？ say， 这篇文章在讲什么？就是一些上了年纪的人，在那些敬老院的人，他们被给什么母鸡去照顾，能够让他们不 孤单。你们可能没有经验，但是你的爷爷奶奶和外公外婆是不是喜欢养鸡和鸭？他们在照顾这些小动物的时候，其实在缓解他们的孤独感，也能够干嘛呢？有个 reduction in the use of medicine， 吃药也吃少了，就相当于现在那个，有时候压力很大，我开车回去，我不是先回家，你知道我是去哪里吗？ 对，去我菜地，去菜地。你看他长得那么茂盛的时候，你会非常的治愈，就能够减压啊。所以这道题选到答案是我们的 c， 好， 我们继续。下面一道题， 答案是什么？ a， 对， 幸运的是情况在变得越来越好，尽管你可能这个单词都不认识啊。所以呢，这道题选 a 啊，相应道题，答案选什么？你为什么选 c？ 我 们一定要读懂题干的关键词，题干的关键词是谁？ traditional builder 是 不是在这啊？然后他们一直很 skeptical。 好， 再来。继续。选什么？ 你，你怎么一下你那个单词，有可能你考场都不认识那个单词，对不对？你看父母态度是不是在这？这个题干的关键词是父母态度，一方面觉得他有个什么样的情感，刚刚讲的 复杂的情感，所以你通过这里。所以这个单词还记得吗？ ambivalent 矛盾的，对， contradictory 矛盾的。而且你看这个答案什么样，你看下，太绝对，而且父母对于这种情况，如果你还漠不关心，你觉得可了吗？是吧，我们选到的是我们的 c。 好， 继续下面一道题， 这是什么？ a， few resident 是 不是在这？这道题选到的是我们的 c。 好， 继续下面一道题， 答案选什么？你，你，你怎么选来的？ b， 哎，位置乞丐。关键词是谁？ some patience 这个地方是不是 some patience 这一词表达了他们的什么？有他们干嘛 害怕这个 ai 会替代，所以他选到的是我们的 skeptical 认识吗？怀疑等于三个单词， doubtful， skeptical and suspicious。

每天一道面试真题，今天我们来看一下今年四月二十二号的一道省考面试真题。宋国有一个渔人，在舞台东边捡到一块普通的砚石，看他纹理色泽像玉，便认定是稀世宝玉，欢天喜地的带回家珍藏。 旁人提醒他这只是块普通的石头，他全然不信，反倒觉得别人不懂货，想骗他的宝贝。他把石头用十层皮夹，日日日精心守护。 后来他着急用钱，想把这块宝玉变卖换钱，便请来周地的客人鉴定。 客人看后言口失笑，这不过是验石，和瓦片砖块没有两样，一文不值。 这个故事对你在以后的工作中有什么启示？那这道题呢？他是一道故事启示类的态度观点题。故事启示类的态度观点题呢，稍微是有一些难度的，因为他要求我们具有这种提炼总结的能力， 比如这道题，他就让你去提炼这个故事对你在以后的工作中有什么启示。那首先呢，我们先来分析下这个小故事。这个故事其实说的就是宋国这个渔人在路边随便捡到了一块石头，因为自己觉得他像一块宝玉， 所以他就认定这块宝玉是稀世珍宝，哪怕旁人去反复提醒，也不肯相信，最终闹出了笑话， 不光白费了精心守护的功夫，还在想要变卖，换钱的时候出了洋相。那他其实告诉我们的道理就有很多了，比如说我们要保持一个清醒的认知，要去虚心倾听别人的建议。 再比如说，要摒弃主观意断，不能去固执己见，要立足实际去开展工作。所以首先是什么部分，我们就可以这样答各位考官，听完这个烟人藏实的他给我的核心启示是， 我们要保持清醒的认知，虚心听取别人的意见，摒弃主观意断和盲目固执，要立足实际开展工作， 不去做自欺欺人的愚人，才能真正的为群众办实事、解难题答完了是什么？接下来我们要去谈一谈为什么为什么部分就说我们要去结合材料，谈一下我们从材料中是怎样悟出来的这些启示，那我们就可以这样答， 结合故事来看，道理其实很实在。故事里的愚人因为自己主观觉得厌食像玉，就认定他是稀世珍宝，哪怕旁人提醒他这只是块普通的石头，他也不肯相信，最终闹了笑话。 这背后反映出的问题，恰恰是我们未来工作中可能出现的隐患。首先，第一就是主观一端脱离实际， 把自己的片面判断当成事实。就像我们工作中，有少数干部不深入基层调研，仅凭自己的经验或主观想法做出决策，很容易出现偏差。 二是固执己见，不愿意纳见，听不进不同的建议，哪怕别人的提醒是正确的，也因为怕丢面子、认死底而拒绝接受，久而久之就会在错误的道路上越走越远。三是盲目虚荣，急功近利。 愚人珍藏宝玉，或许有珍惜宝贝的想法，但本质上也有对稀世珍宝的虚荣的追求，急着用钱的时候，又想靠它换钱。这就像工作中有些干部追求表面政绩，忽视实际效果，最终得不偿失。 对我们来讲，这些问题不仅会影响个人工作成果，还可能会损害群众的利益，影响政府公信力，所以这个故事的警示意义非常深刻。那最后，我们也要以这个故事为警醒，做好自己的工作，避免成为故事中的愚人。 首先，第一，要坚持实事求是，摒弃主观意识。工作中不凭经验、不凭感觉做决定。无论是政策落实还是群众诉求处理，都要先深入基层、深入群众，做好调研摸底，摸清实际情况，再去推进工作，确保工作不脱离实际，不偏离方向。 其次，要保持虚心谦逊，主动征求意见和建议。一方面，我们要尊重领导、同事的经验和建议，工作中遇到疑问出现偏差时，主动请教，及时纠正，不固执己见，不汇集记忆。 另一方面，要畅通群众诉求的表达渠道，认真的倾听群众的意见和建议，把群众的真心话当成改进工作的指南针， 不回避问题，不敷衍了事，做到闻过则改，越改越优。最后，要坚守务实的初心，摒弃虚荣功利。要始终我们的责任使命，把群众的利益放在首位，工作中追求实实在在的成效，不去搞表面文章，不做形象工程。 无论是日常工作还是急难险重的任务，都要脚踏实地、真抓实干，以实时放不下的责任感做好每一项工作，用实际行动赢得群众的信任。

用一个面试的点去梳理一个通用的模板和素材模块。我们先看元旦讲话的这句话叫睿智者必图其中，成功者先济于事。什么意思呢？一开始的时候我们很有锐气，但一定要想到这个事情的结果，能够成功的人，一定是在开始的时候进行谋划和计划。 告诉了我们两个启示，一个就是目标导向，一个就是规划先行。所以考试的时候我们可能会这样去写我们的观点是什么，然后请去分析分析规划，分析啊目标导向，最后结合自身谈落实 规划这里进行立正和立正，那目标这里也是立正和立正。今天我们要讲的是这部分立正的一个小的模块， 很多同学啊，只会举例子，但是呢，不会讲道理，对吧？我们梳理一个小的模板，大家先记下来，你可以这么去说，他体现的是什么？什么思维本质上是什么？什么样的一种 理念？它的效果又是怎么样的？就你看思维啊，理念啊，都是属于偏书面化的一种表达，对吧？那很多同学会说，那前面这个小点点，我怎么去把它添加进去呢？这个时候就要把你所论证的这个启示点，把它进行拆解了。 我们就想一想，从自己的角度去想一想，你比如说我们要做一个规划，包括哪些方面啊，对吧？它的效果是什么样的呀？啊？那比如说你看我们要做一个规划，我肯定是从大局的一种视角，宏观的一种视角来去看的问题，不谋权，局者不足谋一域嘛， 对吧？另外就是我们要去做一个规划，肯定会有一些时间节点上的规划吧，还有空间上的一种规划吧，比如说我们再去做乡村振兴的规划的时候，他的空间上来讲，就包括像组织呀、产业呀、人才呀等各方面的振兴，实现系统内各要素的一种联动和协调，对吧？ 那你看他会达到一个什么样的一个效果呢？我们有规划和没有规划是不一样的，有了规划我们就避免了盲目性和随意性。 对，规划它是带有一定的前瞻性的，我们通过提前的一种布局和宏观的设计，它能够去对抗我们工作过程当中的一种随意性和盲目性，这是它的效果。 所以说你这一块讲道理的时候，最后呈现出来是这样的，各位可观规划性体现的是不谋权局者不足谋一域的权局思维， 本质上是在时间上做好设定，空间上各要素实现联动的工作管理理念。我们通过提前的布局、宏观的设计去对抗工作过程当中的随意性和盲目性。 好，那你看你要是问他的话也是一样的，我们把目标也进去拆解一下，但你看要去做一个目标的时候，我们一定是向长远去看， 他是一定的导向，他是一定的方向，他是我们工作的抓手，对不对？那他解决的这个问题，就说我们的这个本质上的一个理念是告诉我们往哪里去，干到什么程度， 这是他的问题，对吧？那他的效果是什么呢？他的效果是让我们少走弯路， 就你有了目标之后，就不仅仅只是说说去做工作，而是要把它做好。所以说你表达出来之后是这样的，各位考官，那目标导向体现的是往长远看给工作赋予导向和抓手的终极思维， 本质上是告诉我们往哪里去和把工作干到什么程度的工作管理理念能够实现让我们少走弯路，从做了向做好 做成进行转变。各位同学，你啊，可以试一试，就是比如说你挑一个创新，挑一个其他的合作啥的，对吧？那就试一试。

朋友们好，今天主要向大家介绍一下综合分析理论态度观点类面试题的实质答题法，让大家以后在面对态度观点类面试题的时候，内心不再纠结，表达不再混乱。不仅有话说，我们还要答的好， 态度观点和社会现象。这两类题都属于综合分析题，但面试中的每一种题型在背后他都有独特的底层逻辑，我们只要搞清楚底层逻辑，就可以用最简单的方法来解决这类题。我先给大家讲讲态度观点类面试题，大家只需要记住五个词就可以了，一共十个字，表态、 影响、原因、对策、总结。这五个词具体是什么意思呢？我一个个给大家说。第一个是表态，表态就是对于题目中的事情啊，或者表述你是支持的还是反对的态度，还是说辩论的态度。比如说这个事是有利又有弊，有好也有坏，这个在一开始的时候我们就要给面试官说清楚。 第二个是影响，影响了大家想想会有什么影响呢？是不是既有好的影响也有坏的影响啊？就是正面和反面嘛， 受影响我们可以用主体分析法。第三个是原因，造成问题的原因是什么？第四个是对策，那么解决问题的对策是什么呢？这点需要我们具体说说解决措施。第五个是总结，就是事后我们做一个总结反思也就可以了吗？举一个领导人讲话的态度观点 题来说，一道面试题，考察你对某位领导人讲话的理解。题目呢，给出了一句这位领导人讲话，然后问你怎么看。这个时候呢，我们就要用到实质答题法了，表态 影响，原因对策总结，首先表态，你要人讲话，那我们肯定是要表示赞同和支持呀。第二个影响呢，主要是谈正面的影响。我同学说谈正面的影响，我不知道该怎么思考，没话说，怎么办？ 这个也有办法，就是如果你不会说，那么就用主体分析法，想想就是对谁或者宏观一点，对哪方面有影响。用关键词来表述嘛，比如对经济方面有影响，对政治方面有影响，对环境方面有影响，这些都是可以的。接着呢，就谈原因。 各位同学，如果一个态度观点类的题目纯积极的，那我们还需要谈原因吗？你会发现，这其实根本就不需要谈原因，所以好事就是积极的事情，我们可以不说原因， 接下来谈谈对策。既然是一个积极的事情，而且还有的正面的影响，所以对策我们就要谈锦上添花的东西啊，怎么让这个积极的事情更积极，怎么好上加好，我们怎么建立一个良性机制 等等。最后做一个总总结反思也就可以了。那么这就是面试的时候回答态度观点内面试题的实质方针。态度观点题 是综合分析题的一种，如果同学们还是不理解，没有关系的，我接下来会通过例题来展示态度观点题的思考和作答的详细过程，让大家跟着学，肯定能学会，我们下期视频再见！

as a cross major candidate 那 有一些小伙伴可能是一个跨专业的学生，那你这个时候就会出现 a cross major candidate how do you think your undergraduate major can help you in further study？ 你 认为你在本科阶段所学到的专业对你未来的研究生生活到底会有多大的帮助？ 那在这一块你就一定要充分的去准备类似的问题，尤其是对于跨专业考研的同学，因为你在准备考研的过程当中，老师一定会问的，那你以前学这个专业，你为什么现在要跨考到我们专业？ 那你以前学那个专业对你未来的研究生生活有什么帮助啊？你现在已经通过了，出事，说明你对于我们这个专业呢，有一些知识储备还是可以的，但是到底你的潜力有多大？ 所以这是跨专业考研同学，不管你在准备中文的自我介绍，还是在准备英文自我介绍，还是在准备中文的综合面试的时候，一定要思考清楚的问题，因为这大概率会成为你的考官会跟你彻底去聊透的一个话题。那这是观点类的话题，我们就给大家介绍到这。

很多同学和家长都会问我这样一个问题，在演讲和辩论这类公众表达方式中，什么是最重要的？ 我会肯定的告诉他，观点是最重要的。观点呢，是人们看待一个事物的立场、态度和看法。好的观点啊，就像靶标一样，能够牢牢地抓住表达者和听众的注意力，他帮助表达者和听众啊，用清醒的判断守住内心的方向。 而好的观点呢，它能够给听众带来深思顿悟，眼前一亮，回味悠长的感觉。比如说波波萨的名言，生活不可能像你想象的那么美好，也不会像你想象的那么糟糕。再比如，莎士比亚在哈姆雷特当中的名言， to be or not to be， not is the question。 生成还是灭亡，这是一个值得思考的问题。与我在悲惨的世界当中说到，世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人们的心灵。 你看这些好的观点，是不是能够给你带来深思顿悟、眼前一亮，以及回味悠长的感觉。 好的观点呢，并非这些大家名家独有，实际上对我们青少年来说，身边的任何一件事情，只要你多多的追问 如下一些问题，比如说这是什么类型的一些事件，为什么会发生？它的发生会对后来的一些人产生什么样的影响，这些影响对哪些人是更加重要的？通过这些问题啊，就会促进你不断的进行思考，就可以得出好的观点。

专升本阅读观点态度题其实是很多同学的试分点，不是不会，是你在瞎猜作者心情，今天用两分钟让你以后看到态度题，理清逻辑。 很多人怎么做态度题呢？看选项觉得 positive 顺眼，觉得 negative 说的太狠了，最后凭感觉选一个态度题根本不考感觉，它只考一件事，你能不能读出作者的情绪。 怎么识别态度题呢？题干出现这些词， attitude， the author thinks， opinion will feel。 不 用想就是态度题。态度题永远只问三种，支持，反对还是客观中立？就这三类 核心方法只有一句话，不脑补，只看原文。情绪词重点盯两样，形容词和转折词，尤其是 but， however， 后面大概率是真态度选项一定别乱看。 positive supportive 是 积极态度词， critical negative 是 消极态度词， objective neutral 是 客观态度词。 看到 indifferent， uninterested 这两个单词直接删除。作者都写文章了，不可能不关心。我们来看一道例题，题干说的是作者对网课是什么态度，那我们定位到原文，原文说的是网课是便利的，但是它需要自我约束。 来看选项， supportive 明显是支持偏正面， critical 是 偏批评偏负面， objective 是 客观不偏不倚， doubtful 是 持怀疑态度。 那原文怎么说的呢？ convenient 是 优点， but it needs self discipline 是 提醒，是补充。有没有否定网课呢？没有，有没有极力赞美也没有，有没有表达怀疑呢？也没有，优点和缺点并列。那答案就是 c 选项， objective 考场直接套四步骤，一，看清问谁的态度，二回原文找形容词加转折词。第三，删除冷漠词，删除极端词。第四，原文是什么情绪就选什么，绝对不要加戏。专升本阅读态度题本质上就是情绪识别方法，会了他就是送分题。收藏这条下次做题直接翻出来。

哈喽，大家好，我是硕姐。在结构化面试答题中，尤其是态度观点题，适当的引入人物例子，可以使你的观点更加有力。可是在面试中啊，我从来不主张我的学生大量的背诵东西， 这样不仅浪费时间和精力，大量的背诵任务在备考阶段容易引起心态的崩塌。考场上答题的时候，脑子里也总会萦绕着背诵的内容，答题没有针对性，听起来特别的模板化。 其实你只要记住几个简单的例子就够用了，一个好的例子能适合任何题，今天我就用张雪一个人的例子，给你说出七个主题的论正方法。第一个主题，逐梦前行。 张雪出身湖南山村，家境贫寒，十四岁辍学当修车的学徒，十九岁冒着雨啊骑行了百公里，追节目组求机会， 虽无缘职业车手，却立志造中国冠军机车。从两万元闯荡重庆，到创立张雪机车，二零二六年世界超级摩托车锦标赛夺冠， 打破三十七年垄断。他以热爱为翼，从学徒逆袭为行业领军者，证明平凡人亦可逐梦不凡。 第二个主题，坚守热爱。张雪十四岁与机车结缘，热爱深入骨髓，辍学修车，从未熄灭机车梦。创立凯越机车成功之后，他坚持自研发动机，与资本分齐，净身出户， 抵押房产，背负压力，二次创业，死磕核心技术。正是这份热爱，支撑他冲破垄断，站上世界之巅。印证热爱亦可抵岁月漫长。 第三个主题，自主创新。面对欧美日长期垄断，他拒绝依附外来的科技，带领团队深耕三缸、四缸发动机等核心技术 研发投入超百分之九，远超行业均值，攻克多项难题，实现关键部件全自主，以创新破壁垒，用世界超级摩托车锦标赛冠军证明了中国的机车实力。彰显自主创新才是突围之道。 第四个主题，面对挫折张雪追梦之路是突围之道。第四个主题，面对挫折谋生车手梦破碎 研发瓶颈，创业亏损。在凯越巅峰时期，坚持因自研被排挤，放弃股份，净身出户。他不抱怨，不退缩，抵押房产再出发，在挫折中反思，在磨砺中成长，以坚韧的意志攻克难关， 终获世界冠军，全是了永不言弃的奋斗精神。第五个主题，脚踏实地 张雪成功源于日复一日的实干，从学徒起，反复拆装，练就盲装发动机的硬功。创业之后，不浮躁、不冒进，潜心打磨技术， 从论坛分享改装经验到打造冠军车车型，每一步稳扎稳打，近二十年默默沉淀，终在世界的赛场上厚积薄发，书写实干传奇。 第六个主题，责任担当张雪江个人的梦与中国的制造紧密相连，励志打破国外垄断，让中国机车站在世界的舞台。 放弃短期利益，连年投入全部的利润研发，以世界超级摩托车锦标赛冠军的成绩，让世界重拾中国制造。他以行动进行报国初心，既实现了个人价值，更推动了行业进步，彰显了新时代创业者的家国情怀。 第七个主题，感恩之心张学始终心怀感恩，铭记成长路上的每份帮助。夺冠之后，真诚地致谢伙伴和前辈。他不忘回馈赞助青少年车队，助力行业传承， 将师傅、教导、伙伴、支持化为动力，以感恩之心示人，以协助之力成事。他的经历印证了独行快，重行远，懂得感恩，方能行稳致远。 好了，同学，以上七个主题的例子论述，你学会了吗？实际上，我只是围绕着张雪的辍学、二次创业、夺冠、创新机车技术这几件事在反复利用。 所以啊，在学习的时候千万不要背诵，要多读多用，熟悉了自然信手拈来。我们也来沾沾冠军的光，面试中一举成功吧！ 张雪的例子啊，还可以用在勇于取舍平凡、坚守远见卓识等主题上，我就不一一示范了。想要整理好的张雪的人物例子的竹子稿，关注我，私信领取吧！备考的路上，硕姐和你一起努力，加油！