这是一道线段计算的易错题,大家记住,无图一定有坑。这里说线段 a、 b 长为十二,我们随便画一下,这里是 a, 这里是 b。 点 d 是 线段 a、 b 的 三等分点,这里三等分点的意思就是把线段平均分成三份,所以这里把它分成三份, 这里有可能是点 d, 这里也有可能是点 d, 所以 点 d 的 位置不同,我们就要分类讨论。假如现在点 d 是 在靠近 a 这边的位置,因为你总共的长度是十二, 分成三份呢,那每一份就是四,所以这一段呢,就等于四,这一段等于八。还有一点, c 且满足 a, c 加 cd 等于 bc, 先判断一下 c 点的位置, c 点有没有可能在这边呢?如果在这边 a, c 加 cd, a, c 加 cd, 那 刚好就等于 a d 了,它不可能等于 bc, 因为 bc 是 这么长,所以 c 点呢,肯定是在这边。 a、 c 加 cd 就是 加上这一小段等于 bc, 就是 等于这一段。随便画一下 c 点的位置。假如说 c 点在这里,题目问 ac 的 长度,那 ac 的 长度就是这个。在求线段的时候,我们可以用方程思想比较简单快速,他问的是 ac, 我 就假设 ac 的 长度是 x, ac 是 等于 x, 这一段呢,等于四,所以 cd 这一段呢,就是 x 减四。 bc 这一段也可以表示出来,因为总共是等于十二的,所以十二减去 x, 就是 这一段。用未知数把线段表示出来之后,下一步我们计算就行了,因为它们满足这个关系,所以我们把这些未知数都带进去。 ac 是 x, 加上 c、 d 这一段等于 b, c 这一段,那就是这一个一向,那左边就是三个 x, 三 x 等于十六, x 就 等于三分之十六,这是点 d 靠近左边的时候,假如这个三等分点靠近右边,假如 d 点在这里, 那这一段就等于四,这一段就等于八。那 c 点的位置找一下,它满足。 a、 c 加 cd 等于 bc, 我 们随便画一下,假如说 c 点在这里, a、 c 加 cd, 那 就是这两段加起来,这两段加起来刚好就是 a、 d。 题目里说它要等于 bc, 那 就是要等于 bc, 那 假如我把中间这一段,它们俩重合的线段去掉,那剩下的部分,这一段和这一段应该就是相等关系。所以你得到一个结论啊, c 点可能在这里,因为题目给了 a, c 加 cd 等于 bc, 这个 bc 这一段你在图里看一下,那就等于这两段加起来,那就是 b、 d 加 c、 d, 所以 我们都把同样的 c、 d 去掉,那你就得到了 a, c 是 等于 b、 d, 所以 这种情况下呢,那这个就是四,这个也是四,所以 a、 c 等于 b, d 等于四。最后总结一下, a、 c 等于四,或者是三分之十六。
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网格作图堪称天赋终结者,是中考最容易丢分的地方。今天一个视频教会你,先来看题,在网格中如何做红色线段的终点?思考三秒 直接构造矩形,利用矩形对角线互相平分,焦点即为终点。但是同学数学讲究从特殊到一般,终点就是线段的二等分点,那么如何做线段的三等分点呢?三秒钟思考 三等分点,就需要找到一个点,使得两条线段的比为一比二。聪明的你想到可以构造相似三角形,使得相似比为一比二, 所以我们在上面数一个格子,下面数两个格子连接起来,此时两个三角形相似且相似比为一比二。那么恭喜你利用无刻度直尺找到红色线段的一个三等分点呢!评论区留下你的做法,关注我,持续更新中考数学热门考点。

今天我们来说一说线段的中点。已知线段 ab, 如果在线段 ab 上找一点 m, 使 m 到 a 的 距离以及 m 到 b 的 距离相等,那么此时我们就说 m 是 ab 的 中点,那由 m 是 ab 的 中点,我们就可以得到 am 等于 bm 等于二分之一 ab, 同样也可以得到 ab 就 等于二倍的 am 或二倍的 bm。 所以线段中点的应用格式我们可以写成,已知 m 是 ab 的 中点,点 m 为 ab 的 中点, 所以 am 就 等于 bm 等于二分之一 ab。 或者得到 ab 等于二倍的 am, 等于二倍的 bm。 接着我们看一下线段的三等分点,由线段的中点我们知道,线段的中点是把线段平均分成两部分的一个点,而线段的三等分点就是把这个线段平均分成三部分的两个点。 此时我们就得到 am 等于 m, n 等于 b, m 就 等于三分之一 ab。 或者 ab 就 等于三倍的 am 等于三倍的 b, m 等于三倍的 b n。 所以 线段的三等分点的应用格式我们可以写成, 因为点 m、 n 分 别,因为点 m、 n 分 别为线段 a、 b 的 三等分点, 所以我们就可以得到 a m 等于 m, n 等于 b, n 等于三分之一 a b。 或者可以得到 a, b 就 等于三倍的 a m 三倍等于三倍的 m, n 等于三倍的 b n。 观察在这里,线段的中点只有一个,而线段的三等分点是有两个点,这两个点都为线段的三等分点,同学们,道阻且长,行则将止。加油!

线段的中点大家都知道,那如果遇到线段的三等分点,我们应该怎么做呢?比如这道题,已知点 c 在 线段 ab 上, ac 等于两倍的 bc, 这是 ac 等于两倍的 bc, 我 们可以理解为这就是一份,这就是两份。若 ab 等于十八, ab 就是 一整段等于十八,因为总共是三份,所以我们可以求出来,那这边就是六,这边就是十二 d、 e 等于八,这一段等于八。它的问题是,当点 c 是 线段 d、 e 的 三等分点时,点 c 在 这里。线段 d、 e 的 三等分点,这里需要注意的就是三等分点,把线段 d、 e 分 成三份,那那个点就是三等分点。 所以一条线段的三等分点应该有两个,有可能在这里,有可能在这里,所以点 c 的 位置有可能在这边,也有可能在这边,所以这里就需要我们分类讨论了。第一种情况,假设这个三等分点在靠近 e 点的这边,那就是当 c、 e 等于三分之一 d、 e 的 时候, 这一段占了三分之一,那这一段呢?就占了三分之二,所以这个时候 c、 d 可以 求出来,等于三分之二的 d、 e。 因为 d、 e 等于八,所以我们一算三分之十六,这个时候求 a、 d 的 长,那就直接拿十二减去 c、 d 的 长度,就是 a、 d 的 长度, a、 d 等于 a, c 减去 c、 d, 就是 拿十二减去三分之十六,等于三分之二十,这是第一种情况,那第二种情况呢?就是当 c 点在靠近这边的时候,如果这个三等分点在这个位置,那就是 c、 d 这一段占了整个的三分之一 c、 d 等于三分之一 d、 e 的 时候,画个图理解一下。这是 a b, a, c 等于两倍的 b c, 那 c 点可能在这里。题目里说 d、 e 的 长度等于八,且 d、 e 在 线段 a、 b 上移动,我们可以把 d、 e 画出来, 这是线段 d、 e, 它在 a、 b 上运动,那刚刚那种情况, c 是 三等分点,是靠近右边,那在运动的过程中, c 是 靠近左边的三等分点,那就是在这个位置,这是 d, 这里是 e, 这一段是十二, 这一段是六, d, e 的 长度等于八,这种情况下, a、 d 的 长度等于 a、 c 减去 cd, a、 c 就是 十二。 cd 是 等于三分之一的 d、 e, 那 就是三分之八,这种情况下,它的长度就是三分之二十八。最后总结一下, a、 d 的 长有这两种情况,不过这类题的关键就是三等分点有两个位置,所以必须分类讨论。

我们看这道题,他说 bc 是 ad 的 三等分点,兔子以不变的速度从 a 到 d, 那 我们看什么叫三等分点?这个 b 和 c 也就是把这段录成 ad, 平均给它分成三段,也就是这段,这段和这段他们仨是相等的,对不对? 所以这叫三等分点,他从 a 跑到 d, 他 告诉我们从 a 到 c 这段他用了三十二分钟。 那我们看 b 是 不是相当于 a、 c 的 二等,分别相当于 b, 把 a、 c 这段路程平均分成了两段相同的路程,对不对?他问我们从 c 到 d 需要多少? 那我们思考一下,从 a 到 c 用了三十二分钟,那我们要求一段,能不能求来?小裴老师,我要求这一段的路程花多少时间,怎么求?三十二非常好用,三十二除以二等于十六分,那我们说其实它每段的长度所花的时间是不是应该是相等的? 因为它这是三等分点,那平均分成三份,一份跑了十六分钟,那实际上这一份也跑了多少?也跑了十六分钟。所以这是我们说兔子从 c 到 d 需要分钟数是十六分钟,那我们看这是我们刚才推出来的那个结论,这段路程是这段 路程的二倍,那这段时间也是这段时间的二倍。所以我们说当速度一定的时候,时间和路程他俩的倍数关系应该是怎么样?相同的非常好啊。


来看一下这道思维题啊,如图,点 a 是 所在边的中点,你看点 a 是 这条边上的中点,点 b 是 所在边的三等分点。什么叫做三等分点呢啊?三等分点的意思就是说这个点,哎,他把这个边啊可以平均分成三份,那么点 b 是 三份当中其中的一个点,好,这就叫做三等分点啊,好,已知大三角形的面积是六十,那么大三角形啊,就指的是这里的一个三角形, 那么去求阴影部分的面积,阴影部分呀,让我们求这个三角形,很多同学看到这个题,他无从下手,为什么呢?因为他说了呀,求三角形的面积,我是不得知道三角形的底,我还得知道三个三角形的高呀,但是你看这道题一个边的长度都没有告诉我们,只告诉了我们这里的面积。 那接下来呀,咱们就从中点还有这里的三等分点啊去理解。首先点 a 是 这个大三角形一个边上的一个中点,那么此时我们去连接 这个边所对的顶点的,哎,这个两个点之间的这个线段啊,那么我们就可以得出这个三角形的面积和这个三角形的面积啊是相等的。因为点 a 是 这个三角形的中点,那我们既然是中点,那就相当于他把这个边是平均分成了两份,而这个三角形的高 和这个三角形的高,它是共同的,高高相等,底相等,所以这里的两个三角形的面积是相等的, 所以我们第一步就可以用六十除以二等于三十平方厘米,那我们求出了,哎,这个三角形的面积是三十,这个也是三十,因为我们要求的是这个面积,所以我们去看一下这个三角形就可以了。 紧接着我们来看点 b, 又是这个三角形一个边上的三等分点,那么此时这个 b 啊, b 到这个地方的这个长度就相当于是这个底边上的三分之一, 那我们也可以去哎,连接一下这个地方,当连接完了以后,我们就会发现这个三角形,这个三角形,还有这个三角形啊,他们的面积应该是一样的,因为他们的底是一样的,而高就是这个三角形共同的高,因此我们把这个三角形的面积平均分成了三份, 而这个三角形的面积他占了这个三角形的三分之一啊,所以我们下一步就用三十 去除以三等于十平方厘米来像这样的啊,在三角形的边上取中点,或者是取三等分点,四等分点等等啊,这样的题型啊,同学们学会了吗?

折纸折出数学思维,如何在一张正方形中找到一个三等分的点?哎,老师这题我会直接得到三等分点。 数学的话讲究的就是一个严谨,所以我们要通过证明来得到它是一个三等分点。首先来看对折得到一条,对,是一条平分的一点 的所对应直线,这里这个位置就是三等分点。那这一个用到的知识是出三的相似,上下两个三角形是相似的,相似比是一比二,整条高贯穿这两个三角形,上面占一份,下面占两份,所以它这个点就是一个三等分点。 那再来另外一种方法的,三角形翻折过来,边也对齐上得到这个样子。 在数学上我们是可以通过证明他们所处在同一条直线上,这两个角都是九十度,所以这一条直线是共线的,其实就是一个全等的形式,是不是翻折下来就是全等?那我们可以把这一个假设,一个未知数跟边长的关系联系起来, 这边是一个二分之一的点,通过勾股定律是可以去算得出来,这一段是三分之一的边长,所以这个点位也是一个三等分的一个点上。 通过折纸的话,我们也可以去摸索数学课本中的一些相关定律,特别是我们刚才讲到的初二的全等购物定律,初三的相似, 那这一些方面的话,也是结合一些生活实际,那万一这一个有考到呢?是吧?关注林老师,开拓更多数学思维。

昨天啊,一位学习结合画板的粉丝问我老梁如何呢啊?画出已知线段的 三等分点,比如任意一条线段 ab 啊,如何找出这个三等分点,这个点 c 呢?然后他还要问 啊,如何另外画一条线段 d e, 使得这条 d e 它的长度的,嗯,恰好是已知线段 a b 的三等分点呢。 然后呢,这个效果,如果 ab 变了,那另外这条 cd 他的长 也相应的变化。好,那下面咱们就来啊教大家如何啊做这个点深和线段。第一, 先点文件文档选项,增加一个空白的页面。 点这里 线段工具。谁拉出一条已知的线段, 咱们抖两下这个线段的距离,这个 ab 的距离, 那如果拖动点 a 或者点 b, 他这里距离就变了。然后呢,双音这个点 a 选中点 b 点变换,这里有一个缩放变换,就是压缩变换。把点 b 向点 a 进行压轴,默认字。一比二,就是找终点线断了终点, 那现在不是终点,是三等分点,那分子是一分母就要三。什么意思? 这个意思就是 a b 撇, b 上 a b 等于一比三。双眼 b 撇,标签改为 c。 那么这条线段 a c, 咱们读量它的长度, 他是不是 ab 的三等分点呢?那咱们再点数据计算,用三来乘以 a c, 咱发现他结果和 ab 是相等的, 所以 a c 等于三分之一 a b。 那如果拖动点 b 或者拖动点 a, 他的几何关系是不会变的。 这也是几何画板所具有的一种啊。特殊的这个功能,也就是在运动的过程中,他能够保持几何量的关系的不变。 那前提是你要用他的相关的菜单来构造才行啊。那如何把 ac 一到线段的外部?很简单,任意点出啊一个点。 然后咱们呢,只要以 a、 c 为项量,平于这个点 m 就行了。那先选点 a 和点 c 点变换。菜单,他这里有一个标记项链啊,那就是说从 a 到 c 这个项链的这样, 然后选中点 m, 点变换平移。这时候他就会以点 a 到点 c 作为 项链平移啊,也就是他这个项链和上面这个项链是相等的,那方向和距离是一样的了。 咱们再选 m n 构章线段, 这时候就有这个 a c, 它是和 m n 它的长度是相等的。 掌柜选点 m 和点 m 读两它的距离, 咱们看质量相当。如果 ac 变了, 看 a c 变了,肿的长度变了,那 m、 n 他也变,不管你如何变,那这两根他和 a、 c 长度都是一样的。 拖动点 m 可以平移这根线段, 明白了吗?好,这一讲咱们就说到这。想学九儿画板的老师可以订阅九儿画板培训的精品专栏,这个专栏 的名称是数学案例集结画板课件制作技术。谢谢大家的支持,再见!

七上孩子们在期末一定会遇到线段计算问题,比如像这道去年七上期末考试的真题,百分之九十的孩子在这道题上都丢分了。那是因为这道题啊,涉及到初中阶段非常重要的思想,叫做分类讨论, 而很多同学啊,就是忽略掉这一点,导致丢分扣分,非常可惜。今天李老师一条视频,讲清楚这道题究竟应该怎么做,在搭配上我整理好的七上期末七大考点必刷题分题,期末考试再提二十分根本不是梦。我们来看这个题, 它告诉我们呢, p 在 这里是 a b 的 三等分点,而三等分点啊,其实它就是告诉我们, a p 呢,它是等于三分之一倍的 a b 的, 而 q 是 直线 a b 上的一点,同时 a q 减 b, q 等于 p q, 它让我们去求 p, q 比上 ab 的 值。那在这里啊,很多同学其实已经发现了, 这个图像上呢,并没有标注出 q 点的位置在哪里,而这也是我们发现这个题啊,需要分类讨论的一个关键要点。那我们来看 q 呢,有可能会在 a 点的左边,也有可能会在 a b 之间,同样也有可能会在 b 点的 右侧。那这三种情况都需要讨论吗?我们来看,它告诉我们的是, a q 减 b, q 等于 p q, 说明 a q 在 这三段线段当中应该是 最长的一条,可如果 q 在 a 的 左边,此时 a q 反而成了这三段线段里啊,最短的一条。所以呢, q 在 a 点左边的这种情况,咱们就不予考虑,咱们只需要去区分 q 点究竟在 a b 之间,还是在 b b 点的右侧就可以了。那我们先来讨论第一种情况,如果 q 在 a b 两点之间,比如像图像上这种情况,而题目中告诉我们, a q 减去 b q 是 等于 p q 的。 哎,可是我们观察图像,除了 a q 减去 b q 能够得到 p q 之外,我们能一眼就看出 a q 减去 a p 同样也能得到 p q 这个线段。那就说明啊,这两条线段一定是相等的,也就是 b q 就 等于 ap, 而 ap 是 等于三分之一 ab 的。 既然 p 是 一个三等分点,把这个线段平均分成了三份,那同样 q 在 这里和 ap 相等, 那 q 点就应该是另一个三等分点,也就是说, b q 和 ap 都会等于三分之一倍的 ab, 而这个三等分点呢? ap 一 份, b q 一 份,同样 p q 也应该是其中的一份。那由此我们就能知道,现在的 p q 比上 ab 就 应该会等于三分之一。那 我们再来看第二种情况,刚刚说过 q 点呢,可以在 a b 之间,也可以在 b 点右侧,也就是 q 点呢?此时在这个位置,而同样我们还是会得到 a q 减去 b q 等于 p q, 而从图像上咱们能发现, a q 减去 b q 这一段是不同样会得到线段 a b 啊,所以此时的 p q 和 a b 一定是一样长的, 那我们要求 p q 比上 a b 的 值不就正好等于一了吗?所以这两种情况讨论下来,我们会得到两个答案,一个为三分之一,一个等于一。那这道线段计算的分类讨论问题,你听懂了吗?

这是一根一米长的线段,如何找到他的三等分点呢?我们可以这样做,先画一个线段,随便画。 然后呢复制他,再复制一次中间这个线段,给他换一个颜色, 我们再把这个线段和他的末端连接起来,复制一下这根线段, 再复制一次,那么这两个点就是这根线蹲的三等分点,我们可以量一下, 简单吧?

好,我们来看一下这个相似结合这个规律啊,那很明显这一个是我们这一个什么平行线,平行的成比例,或者是什么 a 字模型,对吧?这个比较简单,是吧? 啊,这个图形很明显是要用这个式子啊。简,那个题目是什么呢?就是这个第一啊,第一是 ab 的 三等分点啊。第一是,呃,第一是三等分 a、 b, 第二呢?第二呢是三等分,这一个 b、 b、 d 一, 哎,第三呢?啊,记错了哈。第三呢, 是三等分的这个 b、 d 二就是每次取三等分啊。最后的话,问问一下这个什么?问这一个,呃, d n, 呃, e、 n 都是平行线啊,都是平行线,能看出来它等于几分之几的,这个 b、 c 就是 它们。 呃, d、 n、 e、 n 和 b、 c 之间的这个关系啊,那很明显我肯定是要这个找规律啊,找规律,咱们传统的这个找规律是怎么找?我们把前面几个规律写出来,然后去找最后一个,我们写写试试啊。 你看啊,那么,呃,第一个三角形和最大的三角形是不是很明显是一比三的这样一个关系相似?比是一比三吧。所以啊啊,我们找规律,那么第一 e 一 是不是等于三分之一的 b、 c, 这个总该能找出来吧?就是因为因为第一 e 一 比上 b、 d 一, 就是,那就这么写吧,我就,我就直接写三分之一的 bc, 可以 吧?好,那么我们去找 d 二 e 二, 那么这个时候是不是又是三等分?就是这个地方,咱们举个例子啊,就是三分之一的这个 a, 呃, 这是三分之二的,这是三分之二的这一个,这一个 a, 然后是不是又乘以了多少?这一段是不是又乘以了三分之一,我们给它加起来,对吧?那么三分之一的 a 加上这一个,这个这个这个三分之二就是九分之二啊,是不是九分之五啊?九分之五的, 也就是说 a、 d 二,我写一下 a、 d 二,它是等于九分之五的这个 a, 所以 啊, d 二 e 二是九分之五的这个 bc, 那 么 a、 d 一 它是等于三分之一的。 呃, a 就是 ab 哈, a 就是 ab, 我 写一下 ab a b, 省得大家误会啊。 a b, 对 吧?然后我们我去找 d 三一三 等于多少?那我是找 a、 d 三吧,它是等于多少?我们在这个的基数之上,九分之五,是不是还剩还剩个九分之九分之四啊?九分之四的基数之上又是乘以三分之一,然后再去算,这个时候我会发现它算起来非常的麻烦, 对吧?这个这玩意已经算到,这个实际上的找规律,三分之一和九分之五他没法找,规律没法找啊,到了第二步已经不好找了,到第三步更不好找,怎么办呢?我们采取一种方法叫正南则反。 注意哈,不是我找不出来,是我找的这个规律已经非常麻烦了,我们采用的是正南则反的方法 啊,在这一个相似和规律结合的这个这个题型当中,有这么一类,什么叫正反则反啊?我不去找这个 a、 d 一 和 ab 的 关系,我找什么呢?我去找 b、 d 一 和 ab 的 关系,是不是三分之二的 ab 啊? b d。 那 同理,我不去找 a、 d 二,我去找 b d 二 b d 二是什么呀? b d 二 啊? b、 d 二是不是在三分之二的基础之上又乘以了三分之二,三分之二 a、 b 的 基础上是不是扣掉三分之一,又乘以了三分之二?就平方 a, b, 我 不去找 a, d 三,我去找 b, d 三吗? b, d 三就是三分之二的三次方的 ab 吗? 是不是正反则反?那么我不去找这个,这个什么 d, e, 什么 e 三什么,我不去找这个,它理论上来应该找 a, d, n 啊,这个什么什么 ab 啊,我去找 b, d, n, 它应该是等于三分之二的 n 次方 ab, 哎,那 ab 就是 什么?我只需要用 ab 减去就可以了啊,一减,对吧?所以, 所以,哎, d, n, e, n 就 等于啊,最终直接下结论就可以了哈。最终下结论了,我只需要 d, n, e, n 等于一减三分之二的 n 次方,因为本身有个有个,这个,后边有个小小尾巴。 ab, ab, 啊,它除以 ab 是 不是就等于 d, n, e, n 除以 bc, 哎,就等于它乘以乘以这一个 bc, 哎,就等于它乘以乘以这一个 bc, 明白了吗?这就是我们所学习的复习的这一个相似啊,叫做平行线分线的成比例也好,或者是 a 字模型也好,怎么叫都可以。我们这个,然后结合规律叫正南则反,复习到位了啊,好,我们下期再见。

那他说 a、 b 等于十八,来,谁等于十八? a, b 等于十八。来,标出来 多少啊?十八厘米,十八厘米,看到谁啊?点 c, 在 线段 a、 b 上,点 c, 在 线段。告诉你点 c 在 哪里了吗? 具体哪一点说说了吗?没说,但它只在线段 a、 b 上,这时候 p q 是 它的三等零点 线段。点 p q 是 线段 a, c 的 三等零点 m, a 是 线段 b、 c 的 三等 a。 举手。 好了,来来来,好了啊,那他求谁啊?求谁啊?求 p a, 那咱就念出来呀。来, p a 等于谁呀? p c 加 c, p c 加 c, n, 谁呀? c n c n 来,是不是这一段再加上这一段,是吧? 是吧?那 p c 等于几三?等于几三之二一? a c p 这一段是不是,是不是这一段的 三分之二啊?嗯,这一个是三分之一,这一个是三分之一,这一个是三分之一,那两个不就是三分之二吗?来, c n 来,这是三分之一,三分之一,三分之一 c, n 不是 加了三分之二 bc 吗? 是吧?根据乘法分配律的逆用三分之二倍的 a, c 加 b, c 来, a, c 加 b, c 来, a, c 加 b, c 等于谁啊? ab 等于三分之二,乘以谁啊?十八三六,十八二六十二厘米。

同学们好,现在讲解这道题也是有关线段两种情况的题,那么这个题比咱们之前讲的线段有两种情况题稍稍难一点,因为它是一道些三等分点呀,中点的问题。好看,这题点 c 是 线段 ab 的 中点,那咱就画出一个线段 ab 了,这还画的不是很直, 那么这是 c, 呃的是线段 ac 的 三等分点,就是这句话,话里有话,他是 ac 的 三等分点,也就是点的能把 ac 平均分成三等份,那么的究竟是靠近点 a 还是靠近点 c, 那 么就要分两种情况讨论。 咱们第一种就当得靠近点 a, 这点是得好吧,开始分析,既然 ab 这条线段长度是十二厘米,然后 c 是 中点,那 ac 就是 六厘米,大家看一层一层,这样分析题就比较简单,那得靠近 a 的 话是三等分点,这块就是二厘米, 现在让咱们求 b 的 长度就是十二,减去二等于十厘米,这就是第一种情况。那么第二种情况呢?咱们也要画线段图, 这是 ab, 这条线段 c 仍然是中点,这个 c 是 不变化的的,是 a, c 的 三等分点。第二种情况,咱们选择的靠近 c, 那 么也就是这是的,那这块就是二,整体是十二,那 c 既然是中点,这块就是六,大家看那 b 的 长度不就应该是 bc 加 c 的 吗?就等于六加二等于八厘米 题虽然不是很难,但是他锻炼咱们这种开放性思维,他题中没有图的时候,自己画图就要经过仔细的去思考, 得是三等分点,在你不确定的时候,那他就是,你能想到几种,他就是几种情况。所以说这个题最后应该是八厘米或十厘米 两种情况,非常有代表性的题,难度不大,但是他反应的知识点比较全面。好,这个题给大家讲解到这里。