开课了,听苏老师讲五年级数学余数问题。学会这道题,这类题型不用愁,来,我们一起看这道题。一个数除以九余六,除以十五,余十二,除以一百余九十七,这个数最小是多少? 我们先把这道题的文字语言翻译成数学语言。一个数我们看乘式方块,除以九于六,除以十五于十二,同样是这个数除以一百 余九十七。这三个算式中,我们看三角形、五角形和圆圈,具体各是多少先不要管它,我们重点观察除数和余数之间的关系。我们来看第一个,除数是九,余数是六,我们看是不是九减六差三。除数是十五,余数是 十二,同样差三。第三个一百九十七,还是差三。这样的话,如果我让这个被除数加上三,那么被除数加三以后的这个数就能被九十五一百整除了。 也就是说这个数他是九十五一百的公倍数。我们看这道题,他让我们求最小是多少,所以我们求九十五一百的最小公倍数,我们运段除法来算一下。 好,我们九十五一百的最小公倍数是三乘五乘三乘一乘二十等于九百。在这孙老师要强调一点,三个数的最小公倍数运短除法求一定要除到他们俩俩物质为止。 那么也就是说,我们看被除数加上三等于九百,那你告诉我被除数等于多少呢?是不?等八百九十七,这道题我们就做完了,同学们听明白了吗? 有问题的同学要私信孙老师呦!
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我们来看一个中国剩余定理的题目。他说一个大于十的数,除以三于一,除以五于二,除以十,一于七。问满足条件的最小的自然数是多少? 来我们仔细分析下条件。他说一个数除以三于一,除以五于二,除以七,除以十一于七,那其实这个数他就是七。你看啊,七除以十一,他是于七的对吧?三零于七, 七除以五,商一于二对吧?七除以三,商二于一,对不对?所以我们的这个自然数七,他就满足了条件。 七就是最小的那个自然数。但是满足这样条件的数其实有很多个,他其实是有无数得个。那我们把全部找出来。现在七已经满足了条件,我们只需 要在七的基础上给他加上三五十一到公倍数就好了。那我们看三五十一,他的最小公倍数应该就是他们的乘积等于一百六十五。 那我们在七的基础上给他加上他的公倍数一百六十五 n, 他全体公倍数,我们就能用一百六十五 n 来表示。 n 为自然数,取零一二、三四、五六、七八九都可以。 当 n 等于零的时候,那最小的就是七,但是不符合题目要求,题目要让我们大于十,对吧。所以我们当这个 n 等于一十,这个自然数最小,七加上一百六十五,乘以一等于一百七十二。

欢迎来到袁老师小学数学,我们来看这道题。某数除以七于一,除以五于一,除以十二于九,这个数最小是多少?这个数除以七于一,那么这个数就是被除数。七是除数,余数是一。 除以五于一,除以十二于九。现在我们得到了三个除法算式。从前两个呢,我们发现它的余数呢,都是一。 也就是说这个数呢,如果减一,就能被七和五整除。换句话说呢,就是这个数减一,就是七和五的公倍数。反过来呢,七和五的公倍数,如果加一,就是这 一个数。七和五的最小公位数是三十五,三十五加一等于三十六,三十六,满足这个条件。同 同样,七十也是七和五的公倍数,七十加一等于七十一,也满足这个要求。一百零五也是七和五的公倍数,一百零五加一等于一百零六,也满足这个要求。以此类推,一百四十一,一百七十六,二百一 一是一等等这些数呢,都满足这个要求。但题目呢,给了第三个算式。第三个算式呢,要求这个数除以十二,它的余数要是九, 三十六是十二的倍数,显然不满足这个要求。那七十一呢?我们看七十一除以十二,余数是十一,也不满足这个 要求。一百零六除以十二,余数是十也不行。那一百四十一呢?一百四十一除以十二,余数是九,所以一百四十一满足这个要求。 目又要求这个数呢,要最小。所以满足这三个算式的要求的最小的那个数,就是一百四十一。

大家好,我们来看一下这道题。一个小于两百的数,他除以十一与八,除以十三于十,求这个数。 我们在上个视频中讨论了余数相同的情况,但是本题余数不同怎么办呢?注意观察,除以十一与八等价于说将此数加上三,能被十一整出,而除以十三,余十等价于将此数加上三,能被十三整出。 于是我们推断出此数加上三之后,即为十一和十三的最小公倍数,容易得到。此数为十一乘以十三,再减去三等于一百四十。你学会了吗?

你好,我们来分析一下这道题。两个数相除的商是三,余数是十, 被除数除数三和余数的和是一百四十三。求被除数和除数是多少?那首先 被除数除数,三个余数,他有个关系是什么呢?就是被除数,他是 除,以除数等于商, 还有语数的。还有现在信息告诉你, 他说商是三,余数是十。问这个除数和被除数分别是多少?我们把这个题目进行了分析。下面我们来理解他的和是一百四十三。 用图来理解他的和。首先我们来画第一个图,三乘四三画一段。 接着于数是十,我们是知道的,是十,这是三十。 还有我们什么是不知道呢?除数是不知道的,除数我是不知道的,但是我们可以用一条线段来表示,这个是除数,我不知道,用暗号来表示。 而被除数呢,他也是不知道的。但是被除数啊,我们可以通过一种关系把它求出来。根据这里, 我们知道被除数是什么呢?被除数,它是等于商乘除数,这个商乘上除数 再加上余数的。前面我们说了商是三, 余数是十,所以相当于被除数是有三倍的余数,再加上十,那就是三倍的余数。我们就要画这样的三段,一段三倍,两倍,三倍 还要多上一个十。现在他们这四个数的和是等于一百四十三。接下去我们来分析一下,这里知道了信息是一个三, 一个十,还有一个十,还有什么呢?还有这里的除数一倍,下面有三倍的除数。看来我们只要一百四十三,先减去第一个十,这里的十, 再减去余数的十,再减去这里的三,它是等于一百二十的。这个一百二十就相当于是什么意思?相当于就是我们这里画三角形的四倍的除数的意思。 四个除数,四倍的除数的意思。于是除数就可以用一百二十除以四等于 三十,得到除数就得到了。那被除数也可以得到。他是有这样的三倍,就是三十乘三,还加上这里有一个余数,十得到了是一百,三十是一百。 然后我们来验证一下到底对不对。我们验证一下,被除数是一百,除数是三十, 除以得到了。三是商是三的。还余项十是对的。那这道题目我们就分析完了。解决这个问题最主要的是这个图画出来, 并且你能够对他合理的进行分析。好这道例题,这道题目我们分析到这里,再见。


蘑菇树专业队上山植果树,所在的苹果树苗是橘子树苗的三倍。如果橘子树苗每人栽三棵,还有一两棵,苹果树苗每人栽十棵,则少六颗,那么该果树专业队有多少人?要栽多少棵苹果树和橘子树。 橘子树苗每人栽三颗,还有两颗,苹果树苗每人栽十颗,则少六颗。苹果树苗是橘子树苗的三倍, 橘子树苗每人栽三颗,还有两颗。如果苹果树苗所栽的棵树是橘子树苗每人所栽棵树的三倍, 那么苹果树苗每人就栽九颗,这多六颗。比较这两种不同的栽法,每人多栽一颗,就能多 在十二颗,就能求出人数是十二人。然后根据这个条件求出橘子树苗的个数是三十八颗,再根据这个条件求出苹果树苗的个数是一百一十四颗。完成。