霍尔本人倡导什么教育研究方法

苏呼姆林斯基给教师的建议第七十八讲一个差生的思维的觉醒。 这一讲到苏护姆林斯基分享了一个案例，有一个叫巴夫里克的学生，是那种典型的学困生，别人可以很轻松学会的东西，他就无论如何也学不会，一首短诗背很多遍也没办法背下来，解应用题就更是可想而知了。 那老师是怎样对待他的呢？他的老师跟我们大多数的老师是一样的，算是一个敬业又尽责的好老师。老师呢，一方面会很愤怒，怪巴夫里克为什么不努力学习， 另一方面当然就是帮巴弗里克补课，要求孩子放弃课外活动的时间，用更多的时间来做作业。老师 呢，都是本能的认为孩子学不会学习成绩差，那就是因为没有努力，是因为学习时间不够，所以需要加倍的努力去学。然而呢，往往老师带着学生一起用尽力气，也不会起到什么效果，而且很可能会适得其反。为什么？ 上一讲我们已经分析了学困生的成因，这种典型的学困生，基本上都是由于智力背景不足，学生的思维处于沉睡状态，那又因为学习成绩不好，总会被老师批评而形成低自尊导致的。 所以，学困生逆袭的核心因素应该是思维的觉醒。那么如何才能够让一个学困生思维觉醒呢？就是去发现这个学 坤生的专长，给学生空间和舞台，助推他在自己擅长的领域积极探索，通过在实际生活中运用抽象的理论知识来激活智力，支持他们在自己擅长的领域做出成绩，发展自尊。 那在发展专长点燃思维火花的同时，要重视对这类学生呃，学科学习进行支持，让专长发展与学科学习互相支撑。 这个案例中的学生巴弗里克很幸运，后来遇到了一位职务老师，发现他在观察和培育职务上特别有天赋，于是支持他在擅长的领域上发展。巴弗里克呢，通过思考、钻研，用自己 己的方法培育出了别人很难培育出的品种，思维的活力被激活了，找到了自己的舞台，也发展了自尊感。毕业后呢，巴弗里克成为了一名园艺师。 人生不是轨道，而是旷野。学习不只包括学科呃，学习学科知识，自然也要包括生活的方方面面。加德纳早就研究过人呢，有八种不同的智能， 不要用学校的教育系统去束缚学生，每个人都会有自己的专长，在专长上发展自己的才能，人才能够真正的成为自己。

哈喽，各位小伙伴大家好，今天给大家带来的知识点就是霍尔模式。 模式由批判学派中微观视角下文化研究学派代表人物话提出。话认为，虽然大众媒介是主要的控制意识形态的工具，但受众对大众媒介内容的反应并不是完全被动的，而是可以用自己的方式对大众媒介中的统治话语进行解码。并且不同的受众解码也具有多样性。 沃尔介词总结出三种受众的解码模式第一，偏好解读。受众以编码者预设的意义来解读信息制码意图和解码意义完全一致。第二，妥协解读。信息编码者和解码者讨价还价，观众和支配性的意识形态始终存在矛盾。第三，对立解读。 尽管观众看出电视话语之马的意义，但是观众故意解读成其他意义。有意来说，前阵子爱琪琪推出大型选秀节目青春 无你，想要借此来创造中国新女团，通过新女团来彰显当下年轻人的青春时尚有活力。节目一播出，受众立马议论纷纷。狗哥觉得这个节目相当赞，全都是可爱的小姐姐哦，不，全都是积极向上的活力女青年，确实可以作为年轻人的榜样。狗哥对这个节目的评价就是所谓的偏好解读。 刚搬完砖的小强却觉得这个节目相当无聊青春时尚有活力有什么用？能帮我多搬半块砖吗？无感无感，和我无关。小强对这个节目的评价就是所谓的妥协解读。 小美不仅觉得这个节目无聊，还觉得这个节目简直就是垃圾，什么青春活力，明明就是畸形审美，娱乐至死，简直就是在丢我们当代女青年的脸。小美对节目的评价就是所谓的对立解读。 所以说，在面对大众媒介的内容时，不同的受众当然会有不同的想法。而霍尔正式注意到了受众对内容解读的主动性，便由此开辟出的批判学派中的批判新视角，对 受众及易形态控制的研究起到了很大的作用。怎么样，今天的知识点霍尔模式你学会了吗？如果大家有什么搞不懂的知识点或者建议，请在下方留言，我们下期不见不散， see you！

大家好，我是霍德老师。我强烈建议我们每个月每周定期能够带孩子去到户外大自然，当中可以是吃一顿野餐， 也可以是睡一觉，也可以是跟几个小伙伴疯狂的玩耍。当然，随着年龄的增长，学习任务的加重，频率可能会降低，但是我建议还是要保持一个相对固定的频率。大自然对人阿法伯的影响以及皮质醇、激素水平的影响，都会很好的促进一个人身心的发展， 调整一个人的身体状态，从而更好的促进他的学业、生活和工作。这是大自然独有的东西，为什么我们不去享受一下呢？更多信息大家可以搜索我的那本书自然教育理论与实践。谢谢各位！

清北学生比普通学生更聪明吗？我本科清华，研究生北大。我觉得差距啊，根本不在智商上。我初高中也一直在重点中学的实验班嘛。以我的亲身经历告诉你，学霸身上看到最突出的特点不是聪明，而是下面这两点。第一个呢，我们都会不停的反思总结。 有时候每次考完试，就别的教师基本都空了，都出去玩了。我们全班会安安静静的在教室里做试卷分析，复盘。哎，哪里考的不好，假期应该怎么补？关键啊，这还不是老师要求的，全都是我们自觉完成的。第二点呢，就是学习习惯特别好。 大家假期呢，会一起约着去图书馆写作业，预习考试前呢，会互相督促着复习，互相查漏补宣。你说这样的氛围怎么可能学不好呢？而且学霸他们真的不会因为说每天要预习复习而痛苦，他们觉得预习复习那就是刻在骨子里的习惯，就跟吃 吃饭睡觉一样。你会因为每天要吃饭而痛苦吗？肯定不会吧。所以，孩子中小学阶段决定成绩好坏的，从来都不是智商，因为大多数人的智商都在一百到一百二之间。关键是孩子的习惯，孩子的毅力，还有家长的规划。 因为你从小养成好的学习习惯，那肯定是爸妈手把手教出来的呀。所以我们能考到清北啊，真的不是什么天赋异禀，可能就是感谢小时候我妈一直没有放弃我吧。如果妈妈们想知道具体如何培养孩子好的学习习惯，来我的直播间，我给大家分享。

在室外场合需要麻烦别人帮忙时，说句对不起，请问您能帮我把茶水递过来吗？则能体现一个人的谦和及修养。无论别人给予你的帮助是多么微不足道，你都应该诚恳的说声谢谢。 正确的运用谢谢义词会使你的语言充满魅力，使对方感受温暖。谈吐往往给人留下第一印象。美国语言治疗是霍尔说，你讲话的方式 反映你的智能和性格。礼貌用语是尊重他人的体现，是友好关系的敲门砖。在日常生活中，尤其是在社交场合中，礼貌用语十分重要。

社会心理学家通过故意破坏我们遵循的明确规则的实验，验证空间行为的重要性。在实验中，研究者只是比规范所允许的距离向谈话伙伴移近了一些， 对方则已逐步后退来重建他认为比较舒服的谈话距离，从而验证距离规则在社会交往中的重要性。

觉得孩子学习没有效力的家长，一定要认真看完。这条视频。说上个世纪二十年代啊，美国有个叫做霍桑的工厂，请了一些科学家过来研究， 说研究他们这工厂里面这些员工啊，怎么样能够大幅的提高效率。他们当时利用了一堆参数，说研究灯光有什么影响，调亮还是调暗还是闪烁，说要不要加午餐，要不要调整他们的工作时间，要不要给他们换休息的方式等等等等。研究了一整套， 最后得出了一个很神奇的结论，只要科研人员在旁边看着他们工作，开始研究这件事情了。那么不管灯光是明是暗，不管午餐是好是坏，不管休息时间怎么调整，效率都在提高。 最后工厂说那就什么都不改了呗。我就找一些人过来，天天关心他们，让他们去聊天，去找了一堆心理学家，每天陪他们的员工去聊天，结果整个工厂的效率全都大 大幅提升。这个到最后他们得出一个结论，这个结论非常非常有意义，叫做被关心的力量。就这些人啊，被关心着，他们的情绪能够发泄出去，然后所有的效率就都会大幅提。 所以在我们直播间里，我们一直在说，家长要关心孩子本身，不要只关心成绩，让孩子觉得他被关注。当孩子有了一些变化的时候，家长能及时的看到，及时的给予正向的反馈。我们现在每天直播间短视频评论里面一直在有人进行着报喜啊，我家孩子有什么样的变化，都是因为这一关过了。 当好些家长呢，还不知道关系力量到底有多大，但是有的时候一个孩子需要的不是你给他买多少东西，准备多少礼物，不是天天拿小棍去教他如何去学习。他其实真的要的就是家长对他无条件的爱，发自内 内心的关心。自己有什么不舒服的地方，能和家长及时的沟通，能够让自己积攒的情绪持续的得到宣泄，否则他的情绪一直在那里。 对家长不满意的时候，他自己一共一百分能量，有八十位过去对抗他妈妈去了，剩下百分之二十的力量去学习，怎么可能学好。所以大家听完这个视频以后，知道该做什么了吧？喜欢的话点点赞，直播间比短视频更好看！

最近我听了许多的斯坦福大学神经科学家 engine huberman 的一系列的 podcast， 其中有一集特别受用，他讲的是如何通过控制你的多巴胺水平，从而达到持续学习的内在动力，非常非常的实用，我忍不住跟大家分享一下。 当我们谈到多巴胺的时候，可能很多人会想到贪梦成瘾、无法自控等这一系列的现象，但实际上的人要活下去是离不开多巴胺机制的。 dopamine has everything to do with how you feel right now it has everything to do with how you will feel in an hour from now has everything to do with your level of motivation and your level of desire and your willingness to push through effort。 多巴胺的 peaks baseline， 也就是它的峰值和低谷之间的关系，这个对你的幸福指数以及你的学习动力至关重要啊。比方说你看到一个想 吃的东西，你的多斑会快速的飙升到一个很高的水平，达到一个峰值。当你吃完了这个东西之后啾它就降了下来，那么你的刺激越大，它上升的越高， 但同时呢，下降的越低，那么你的刺激越多，他就下降的越来越深，之后你就没有任何的行动的动力了，这个底线非常重要。有的人这个 baseline 比较高的话，就意味着他做什么事情他都有一点乐趣，都很愿意去做。 如果这个 baseline 很低的话，整个人就超级萎靡，我什么都不想做，只想躺着。维持长期动力的一个核心要点就是维持较高的一个多巴胺的水平，同时让这个较高的多巴胺水平尽量的持久。 那么在美国的年轻人群体当中，有一种生活模式就是 work hard play hard， 就你 拼命拼命的工作，然后你拼命拼命的玩，周末去酒吧狂喝呀，蹦迪呀，然后不睡觉啊，那其实呢，这个是很危险的。 it might make sense why this person after several years of work hard play hard would say how you know i'm feeling kind of burnt out i'm just not feeling like i have the same energy that i did a few years ago they're spiking their dopamine through， so many different activities throughout the week that their baseline is progressively dropping， but then it once it reaches a threshold of low dopamine we just feel like hmm， we can't really get pleasure from anything anymore， so it starts to look a lot like the more severe addictions or the more acute addictions to things like cocaine and emphetamine， which lead to these big increases， these big spikes in dopamine and then these very severe drops in the baseline。 不要太强刺激多巴胺，它其实像货币， 你用完了，他就没有了，清零了，甚至是变成负的了。那你很难再长时间内回到原来的那种清醒啊，有动力的状态。 qq 们指出呢，很多人都会把拿到好的分数，拿到一个大奖杯，赚到钱等等的一系列作为一个导向目标，那么你的多巴胺机制，他就和这个目的联系在了一起。这会反而使得你没有办法长期坚持做这件事情， 会让整个过程变得越来越困难。这里它引用了一个内在动力方面的实验呢，也是斯坦福大学的另外一个教授做的。 the researchers took kids that liked to draw and they started giving them a reward for drawing the reward generally was a gold star or something that a young child would find rewarding then they stopped giving them the gold star and what they found is the children had a much lower tendency to draw on their own。 直接以外部奖励杀了他的内在学习动力。 and because the reward comes at the end we start to dissociate the neural circuits for dopamine and reward that would have normally been active during the activity and because it all arrives at the end over time， we have the experience of less and less pleasure from that particular activity， while we're doing it。 所以 human 的建议是呢，不要把结果当做奖励，而是要把这个过程当做奖励。 associate a reward with the doing or effort。 这做事情的本身就已经给你带来了奖赏， 那么你才能持续的做下去。很多小伙伴问我，你为什么这么自律啊？其实我不觉得我有多自律，我甚至没有觉得自己在控制自己。就像我学钢琴学了十几年啊，两年前的我又开始学声乐，我每个星期都在练习，我不期望唱成什么样子，但是在这个过程当中，我觉得 好像每一天都有学到一些新的东西，我就很开心了。那学英语也是一样的，长期的这样跟读，有的人觉得好枯燥啊， 我觉得枯燥的话是很难很难坚持下来。在这个过程当中，这个声音本身如果能引起你的兴趣，那你能坚持下来。哎，那就很自然而然你会达到一个不错的结果，这是一个顺带的成果， i've already got a rewards from the process from the effort itself。 优惠们引用了一些实验，发现呢，当人洗了冷水澡之后，会达到很高的多巴胺，也就是和 可卡因吸食之后的多巴胺水平是一样的。但是最大的差别在于，吸食可卡因的人吸食之后，哎，嘣了一下，多巴胺就暴跌了。但是洗冷水澡之后呢，这个多巴胺水平能维持很久，那这样一个状态就很适合去做高难度，有挑战性的工作或学习。 this does appear to raise the baseline of dopamine for substantial periods of time and most people report feeling a heightened level of calm and focus after getting out of cold water， so cold water exposure turns out to be a very potent stimulus for shifting the entire mill u the entire environment of our brain and body and allowing many people to feel much much better for a substantial period of time。 所以呢， hurt 们就建议你能行的话，就每天洗个 睡澡，或者两三天洗一次能睡澡。另外呢， huben 们也提到了，养成良好的生活作息习惯对你维持正常的多巴胺水平有很大的帮助。良好的睡眠，晚上不要熬夜啊， 然后吃天然的食物。另外还有锻炼，包括我每天早上晒十几分钟的太阳，都对你维持大脑的化学平衡有至关重要的作用，你才能保持一种长期的内在的 做事情的动力。大家赶紧实践起来，把你的多斑呢，保持在一个比较正常的波动范围内，有着内在的学习动力，那同时呢，生活啊，幸福指数也会很高啊。

来来看一下霍尔效应及其应用。首先我们来看一下什么叫霍尔效应，霍尔效应呢，当然是霍尔发现的这么一个现象，所以叫霍尔效应。一个什么现象呢？很神奇的一个现象，有一天呢，霍尔把一个金属导体啊，比如说是一块金砖啊，然后呢水平方向加了一个电流， 然后前后方向给他加了一个磁场，结果他发现神奇的是上下这两个表面出现了电视差，也就是电压，后来人们为了纪念霍尔，就把这个电压称为了霍尔电压。立即啊，那首先我们来分析分析，为什么这个方向有电流，这个方向有磁场，这个方向就会有电压呢？这是什么原理啊？ 你想啊，如果这个方向加了电流，那么金属导体里面会有自由电赫吧，那这些电子呢，就会逆着电流方向往左面跑，对吧？而电子一往左面跑，你在水平上里的一个磁场里面就会受六轮自立啊，六轮自立藏哪里呢？ 判断一下，路人之力应该是向上的，对吧？那么这个电子呢，就会往上偏准，就往上面打，那么这个上级版就会开始带副电，那下级版由于失去了电子呢，就会带正电，对吧？所以就会形成一个从下到上这么一个云强电厂，而这个电厂给电子的利益呢，是向下的这么一个大小 q e， 随着你聚集的电会越来越多，这个电子力就越来越大，但是只要你的 q e 比哎，比这个路人之力 fb 要小，那么这个电子就一定会还会往上骗，那么导致聚集就会越来越多， 直到 q e 和 f b 平衡了，那么这个例子就不再往上打了，那这两板之间的电压也就达到稳定值了，那么这个稳定值就叫 uh 或电压。理解了吧，就这么一个原因导致上下出现了电压。那我们接下来更艰巨的问题是，我们需要把这个电压算出来，看他 跟什么是有关系的。你看，刚才我们说达到稳定电压的条件是落轮自立和电磁力平衡了，所以你要算他肯定核心裂的还是那个平衡方程，对吧？那我们来列一下平衡方程应该是 q b v 落轮之 d 等于什么？等于 q 背的 e， e 呢？就是 u h 除以 d， d 指的是数值方向的一个间距，对吧？这个是 d， 电压是 u u 除 d 不就是 e 吗？对吧？哎，所以 q b v 等于 q， u 除以 d， 这就是平衡方程。那么解出来 u h 等于什么？等于 b d v， 但是解到 b d v 我们还不满意，为什么？你分析一下，这个 b 是磁杆强度，我们是可以测的，这个 d 呢？是，这个长度我们也是可以测的。但问题是这个 v 你知道 v 是什么吗？ v 表示的是金属导体里面电子运动的速率，请问这个怎么测？这个没法测， 你还能把这个金属打开来看里面的运动多快吗？没法看，那怎么办呢？你想这个速率跟什么有关？ 这里面的电子运动的快慢是不是跟这个电流的大小是有关系的？一般来说，电流越大，是不里面的运动应该越快，所以我们可以用电流的大小把这个 v 代替掉啊。同学们，记不记得电流是有个微观表达？是的， 这么写的，叫 i 等于 n， q v， s， n 呢，表示电和密度，就是单位体积内的电和量， 而电和的数量啊。而 q 呢，表示一个电和上面带的电和量。 v 表示电和运动的快慢，而 s 呢，就是横截面积，那么在这个图里面，你电流是这么加的，所以你的 s 就是这个面积，就是 b 刀 理解吧，这是电流的微观表达式，那么在这个式子里面，我们就可以用这个 i 以及其他量把这个 v 给它表示出来，把它带回到 刚才那个方程，那么带完是什么呢？你看我们把它一起来推一推吧啊？ b 乘以 d， uh 等于 b 乘以 d 乘以 v， 这个 v 呢，就等于 i 除以 n， q， b， d 这两个 d 呢？约掉了，所以最后剩的就是 n， q， b 分之大， b 乘以 i， 那我们把 nq 分之一呢？挪到前面来，把 bi 除以小， b 呢？挪到后面去。为什么要这么干呢？我来解释一下啊， n 和 q 它只是与材料有关的两个两 n 表示的是电和密度， 也就是说单位体积内这里面有几个电赫，这就是 n， 而 q 表示一个自由电赫的电和量。那你说这个跟什么有关？不就跟材料有关吗？比如说金属导体里面，自由电赫都是电子，那电和亮都是一个原电和跟其他都没关系啊，对不对啊？比如说 你这里是绿化钙离子溶液，绿化钙组成的溶液里面是钙离子，那么一个钙离子带着电盒就两个元电盒，对吧？这不就跟这个材料有关吗？那第二个电和密度是不是跟材料有关？也是的，一般来说导电性能越好，表示里面电和密度越怎么样，越大就是可自由移动的电和越密。 李姐，也是跟材料有关的，那你就把这两个放在一起，把它看成一个什么就好，参数就好了，不同的材料这个数不一样，我们把这个 nq 分之一定义为了一个长量，这个长量叫什么？叫霍尔系数啊？叫沃尔 技术。每一个材料他或者系数都是不一样的，而后面的 b i 小 b 都是可以改变的，那 b 就是质感强度， i 就是电流。同学们千万要记住小 b 是什么？小 b 是这里面最容易记错的，小 b 是指一个 长度，但是这个图我只要换一换，你就不知道小臂是谁了。那你仔细看清楚小臂是哪个方向的长度， 小臂是磁感硬强度方向的长度，小臂是磁场这个方向的长度，对吧？所以你知道为什么我要用小臂来写这个字母吗？ 因为他是大臂发生的长度，所以叫小臂。理解吧，你这么记这个式子就永远不会记错了。理解了啊，哎，这就是霍尔电压的推导，那我们接下来做一波分析。 霍尔迪亚柿子，我们是推倒出来了，我们来分一分特点，你看，如果是一个金属导体，里面是负离子的导电的，那么负离子的偏向是向上的，上面就会带负电。那现在你想，如果我这是一个特殊的导体，里面不是自如自由离子，不是电子，它不是负离子导电，而是一个正离子在 导电。那么请问偏向应该向上还是向下？先回答这个问题，如果是这里一次导电的话，他就不是往左跑了，他应该是跟电流铜像往右跑，而如果往右跑，根据左手定责，你会发现他落轮子里还是向上的， 也就是说，不管里面是正离子还是负离子，只要电流方向定了，安排立方向，哎，不落轮子立方向就确定了。大家知道这是什么原理吗？ 因为不管里面是正离子还是负离子，他的等效电流的方向就是外面加这个电流方向，而论论之力，本质上就是安培立，他是安培立的微观本质嘛，他俩方向当然是一样的了。 那你电流方向确定了，不管正负离子，他说你这方向自然就确定了，理解吧。所以不管里面是正离子还是负离子，他的方向都是往上，都是往上偏的，这个方向不会变。但是如果 果你把负离子改成正离子，那正离子往上打，上面就会带正电了，下面就带负电了，什么会变？电视的高低会变？理解哦。那么最后一个问题，如果里面正负离子都有，怎么办？ 既有正的又富的，比如说里面装满了氯化钠溶液，既有绿离子，又有大粒子，可以自由移动，那这个时候两个离子都会受力， 那正离子呢？他是往上面偏的，负离子呢，也是往上面偏的，所以上面会不会跟下面出现电视差？不会的，正离子负离子都往上偏了，那不就中和了吗？对吧？所以上下不会有电视差，也就是说，这个时候有没有或者消音现象是没有的。那我们做一个总结， 一、仅改变宰流子电信，什么都不变，就把负改成正，或者正改成负，改变宰流子电信， 那么宰流子的偏向注意啊，是不变的，但是电视高低会对调，因为你本来打的是正离子，现在变成打负离子了， 所以电视高地会对调。第二个，如果里面存在两种电线的宰流子，正负都有，那么注意没有或者相应现象，因为正负都会往一个方向打，那就没有或者相应现象了。理解了啊。哎，这就是霍尔相应对的两个重要的特点啊。那我们接下来看一下题， 立即四、利用霍尔效应制作的霍尔元件，广泛用于测量和自动控制领域。同学们，霍尔效应它可以用来干嘛呢？ 你家的磁场不一样，这个电压就不一样，他可以用来测量磁场的大小，对吧？做这个传感器啊，你磁场压的不同，我这个电压测出来不一样，我就可以算一下这个磁场是有多强啊。如图是货源间工作的一个原理图，他说 十个安全度。 b 垂直于霍尔元间的工作面，向下通入如图所示的电流向后的电流，那么 cd 面上就会出现电压。 u， 下列手法正确的是哪个电压？ u 仅与材料有关，不对， ar 又是等于 nq 分之一倍的 b， i 除以小 b， 这个是与材料有关，那这个又不是与材料有关的，所以 a 是错的。 b。 如果原件载流只是自由电，只是负电，那么 c 侧面电视高于倒侧面 看一下啊，如果是负电的话，这个电子肯定是逆着电流方向跑的，那么你四指指他的反方向穿手心大拇指指的是 c， 所以电子会往 c 这个方向偏，那么 c 应该是负电，导应该是正电，所以 c 应该低于导，对吧？鼻子错的。 c， 如果测量词地球吃到上方的地磁场强弱，那么工作面应该保持垂直。地球 赤道上方，赤道上的地址啊，有什么特点？只有水平分量，没有数值分量，所以你要测它，你要让这个磁场是不是垂直穿过这个工作面才可以，那磁场是水平的，你的工作面就得数值放，这么才能穿的过，对吧？哎， 所以应该是公众面保持什么保持数值，而不是保持垂直。垂直？垂直于哪里呢？你又没讲清楚，对吧？所以 c 也是不对的啊。那第一，紧增大磁杆强度，电视刹变大对不对？看图看看公式。紧增大磁杆强度，电刹变不变大变大了呀，所以倒是对的嘛。啊， 理解了啊。来，接下来四点二，如图所示，长方体的玻璃水槽里曾有绿化纳水溶液，你看，绿化纳来了，在水槽的左右侧壁各装一个导体片，是 是溶液中通入沿 x 周正方向的电流沿尾中加了一个磁场。那么请问 a 选上 a 处的电视高于 b 处，他说前后会有电视插，对吗？不对，只要出现了双性的宰流子，就没有或者相信现象了啊。所以 a 错的。 b 上表面电池高于下表面也不对，永远都没有货源相机现象了啊。那 c a 处离子浓度大于 b 处，这个对不对？ 你看，如果你电流是这么通的，那里面不管是正离子还是负离子，我们判断一下。按正离子判断吧，你的路人 c 是不是朝前的，那负离子肯定也是朝前的 对吧？都往前面打了，所以不会有或者相应，但是既然离子都往前面打了，说明前面的离子浓度怎么样？变大了，后面的离子浓度变小了，所以 a 的离子浓度大于 b， 这个是对的，那 d 呢？容 上表面大于下表面，这个不对，因为你这个离子不是往上表面打，所以上下表面的浓度是一样的，所以导错了答案，就一个 c。 接下来啊，我们来分析一些跟霍尔交易比较像的一些电池仪器。第二个叫电池流量计。什么叫流量计啊？所谓流量计就是用来测流量的液体流量，比如说我们家的水表，就是一个流量计啊， 他测我们单位时间内流过多少水的体积，对吧？就叫流量记。那首先我们讲一讲这个流量这个词吧，什么叫流量呢？所谓的流量指的是单位时间内流过的液体体积，就叫流量。比如这有个水管啊，横切面是 s 里面的水呢，以速度 v 在往外流，那么问流量是多少，他等于单位时间内流过的体积，那就是 t 时间内流过的体积，对吧？那 t 时间 流过多少体积呢？流过横接面乘以速度乘以时间，速度乘时间就流过的长度吗？乘以 s 不就流过的体积吗？你再除以 t 就是电量，哎，就是流量对不对？这个 t 一约等于什么？等于 vs， 所以你要测一个流体的流量，只要知道什么就行，一知道流速，二知道横截面积，这两个乘起来就是流量。 那什么叫电池流量机呢？就是我们用电池的方法来测这个流体流量。他这个图啊，长这个样子的一个圆柱形的桶， 里面呢，加了垂直进去的磁场，上下放两个电极板，用来收集电荷，电极板的之间呢，加了一个近视理想的电压表啊，这个筒呢直径是 d， 这一边有一堆流体以速度微流过来了，这个流体有个特， 里面是带有增负电赫的，比如说工业废水就有这个特点，我们要测一下工业废水的流量里面是有增负电赫的，对吧？那我们就可以用这个电磁流量记。那怎么测呢？ 对，正负电荷以速度为往前一流，那么正立子就会受入人之力吧。那受入人之力朝哪里？那你判断一下，受的入人之力应该是朝下的，正力子就会往下偏转，而负离子跟他相反，收入人之力应该是向上的，就往上偏转，那么下面就会带正电，上面就会带负电。 但是一旦形成电荷以后，就会有一个正到负责电场，那这个电场会给正电和往上的一个电场力，会给负电和往下的一个电场力去跟那个路人之力发生抵消，那么只要你没抵消掉，就会不断的往上偏，这个电场就会越来越强，直到有一天电场力跟路人之力平衡掉了，这个例子就不再偏水平打， 那这个时候他的电压就达到稳定了，我们这个电压表的次数也就稳定下来了，我们可以测出来这个次数是 u 啊，那我们想啊，我想算一下通过这个横截面积的业绩的流量，请问怎么算？你要算 q， 你得知道 v 和 s， s 比较好办，你算这个洁面积大小就好了。那微怎么算？微表示流速，那我们就可以利用刚才那个平衡那个特点啊， 电场力和路人之间是平衡的，那也就是 q b v 等于 q u b d， 对吧？ u b d 不就是电子长度吗？对吧？ q b v 等于 q u b d， 那解出来这个速度 v 等于什么？ u 除以 b d 这个 b 质感强度咱们是能测的， d 长度我们是能量的，那 u 这个第二表已经读出来了，这三个都有了， v 是不是就算出来了？而 v 如果算出来，你再把它乘以 横切面 s， 这不就是流量吗，对吧？横切面就是派分之二分地扩的平方，派被的二分地扩的平方，你把它化解一下，结果是四 b 分之派 du 你看哦， 次派都是常亮， b 和 b 都可以测，所以只要给我一个确定的电压值， u， 我就可以算出来一个流量。那我可以把这个公式输入一个，呃，电路板，对吧？输进去以后呢，只要一测一个 u 一传，这个信号马上自动计算出来一个流量显示到显示屏上，那它是一个什么流量计啊， 对吧？是不是你一有东西流过来，他马上测出来一个数，对吧？显示的是流量，这就叫电池流量计，理解了，他的原理呢，有点像霍尔效应，但是不是霍尔效应， 你要理解哦，火星人里面这个正负离子，他是朝两个方向跑的，因为他电流方向是一致的，但是这里的正负离子是朝一个 方向抛的，他是朝两个不同的方向偏出来的，理解吧，不是霍尔效应，理解哦，好了，那我们来看一下题。例题五，如图所示是一个电池流量计， 我们下面就不读了啊，重要的东西读一下就好了。 ab 之间的出现了电视叉， ab 之间有电视叉平衡的时候呢，电视叉就保持稳定了。那么问 ab 哪个高？来我们判断一下吧。正负离子这么打进来了，正离子这么打， 你判断？哎，是不是往下偏了，所以下面带正，上面带负，所以应该是 a 比较低， b 比较高，对吧？应该选的是 b， 选上， 然后流量等于几呢？刚才我们算过了，那么这里就不再算了啊，流量应该等于四 b 分支派的 u， 对吧？选择是 c 啊，所以答案应该是 b， 呃， c。 那接下来我们来看下 这道题吧。医生在做某一些特殊手术的时候，利用电磁流量计来监测动脉血流的速度。电磁流量计呢，由一对电极 a 和 b 组成， 以及 n 和 s 磁体组成啊，磁体间呢，磁场是均匀的，匀向磁场使用的时候，两电极 ab 均与血管是接触的，上面一个电极，下面一个电极接触的， 两触点接着连线啊，磁场方向和血流速度两两垂直，你是竖直的，我是水平的，你是前后的，对吧？如图所示，由于血液中的正负离子随着血流一起运动，电极 ab 之间就会有微小的电视叉， 那达到平衡的时候，我们认为里面的电厂可以看成是云翔电厂，他是不是就在模拟刚才讲那个电池流量计的那个实验，对吧？那个仪器啊，血液中的离子 数的电查力和论字力合力为零，某一次监测距离是这个，厚度可以忽略，电视差是这个，这个人强度是这个。那么问血流速度近四是多少，以及 ab 的正负应该是多少？我们来分析一下，先把正负搞定吧， 这个雪是往外流的，那如果我们研究里面的正离子的话，正离子在往外磁场的是水平向右 n 到 s 的磁场，那你判断一下啊，速度 是向外的，紫杆线穿手心里这么穿，那大拇指是不是向上的？也就是说正离子是往上面打的，那么 a 就是正极， b 就是负极，对吧？所以结果应该是 a 正 b 负应该在 ab 里面选， 然后接下来的速度 v 怎么算呢？根据公式来落人之类， qbv 等于电场的 qu 比 d， 把 q 约掉， v 等于 u 比 b d， 这里 u 给了， b 给了， d 给了，直接带入算就好了啊。那带入算结果是什么呢？我们估一下就好了，这个 u 给的是一百六十微服，一百六微就是十的负六次服 除以 b 呢？ b 是这个零点零四，就是四乘十的负二次，然后再乘以这个 d 呢，是三毫米，就是三乘十的负三次。 先把数量级处理了，下面负二负三就是负五，跟上面负六约一个就是负一，负一跟这个十约掉就是十六，对吧？所以十六除四是四，结果应该是四除以三， 那四除以三等于几？大概是一点三，对吧。哎，所以选的是 a 选项。理解了啊，这个题就是 a， 你看电池流量计还可以用来测血流速度了，对不对？很神。 那接下来最后一个应用了，叫磁流体发电机，它的原理呢？其实类似于电磁流量计，但是功能是不一样的， 你看啊，还是上下两个几百，中间加了一个云翔磁场，那有一堆正负离子，我们把这个东西称为磁流体啊，一堆正负离子，我们把它称为磁流体，实际上就就是正负离子，然后呢，以某一速度喷进来了， 实际上也可以是工业废水啊，喷进来了，你喷进来以后呢？这个正离子呢？受到日轮之力就会往上偏， 负离子就会往下偏，就会使上下聚集征服电鹤，那么形成一个从上到下的电场，给他一个向下电闪力，给他一个向上的电闪力，那么同样这个电闪力是抵消路人之力的，只要没有抵消掉，就会一直偏，而只要一直偏，电闪力就会不断的增大，直到把它抵消掉为止， 这个例子就匀速运动了，对吧？那么电压就稳定了。理解啊，好，那么同样的这个方程是不是跟刚才的方程一模一样？你稳定的时候对应的还是什么？电场里语录人自己平衡，那也就是 qbb 等于 qubd， 解说，这个 u 呢，等于 bdv， 这个 u 指的是这两板之间的稳定的电压，那你想这两板之间出现电压了， 如果我用导线给他连一个用电器，那这个用电器是不是就可以用来耗电了？这个回路是不是看起来他就相当于那个电源了，对吧？ 所以我们刚才干了件什么事情？我们刚才通过一个电磁场干嘛了？发电了？我们把把这个粒子本来那个斗能转化成什么能了？转化成电视能了，对吧？哎，把它变成一个发电机了，那这个就叫 死的流体发电机。理解了啊，哎，也就是用正负板形成那个电压干嘛呢？给外电路供电，那就是发电机，那就是电源。理解了啊，那这个 u 呢？就是我们说的电源里面的什么？就是那个电动式，也就是总电压的意思啊。电动式， 电动式就是电源电压，总电压啊， bdv。 那如果你外面接了这个电阻以后呢？我们假设里面这个等效的电阻呢？叫小二，那你比如说要算电流怎么算？就是电动式除以大二加小二，电动式就是 bdv， 对吧？大二就是大二，那小二怎么算呢？小二假设里面这个电阻率叫 low 的话，那电阻应该是 lobs。 注意这里的 l 是什么？你把它看成一个电阻， l 指的是电流方向上的长度。咳，那你这个电流是怎么流的？你看这个 电流是不是这么留的？所以电流方向上的长度指的是什么？指的是这个板片距地，那就是 ld 除以 s， 而 s 是什么？ s 指的应该是这个板的洁面机 一脚。哎，这就把这个电流给算出来了，哎，这个就叫十六级发电机啊，把发出来产生这个电压呢？我们用来供电就叫十六级发电机。那同学们想一个问题，你在供电的过程中，正电鹤如果跑到这一边跟负电鹤中和了，那这两边电压不就减小了吗？ 那会不会影响这个发电机供电的稳定性啊？你再仔细想想，你就会发现不会影响。为什么？ 如果这两边的电压小了，那电厂强度是不就小了？那电厂利益是不是就小了？那电厂利益小这个例子不就继续往上偏了吗？直到他们两个又平衡了，不就又不偏了吗？所以只要有这个政府电贺啊，以速度为不断的源， 不断的往前打，上下半时间的电啊，就会一直稳定到这个值， bdv 不会变，理解吧，所以他还是一个恒压电源啊，非常好用，理解了啊。哎，这就叫磁流体发电机啊。好了，那我们接下来看一个磁流体发电机对应的立体 十六体发电机，可以把气体的内能直接转化为电能，也是一种低碳环保的发电机，有着广泛的发展前景啊。我们看啊，将一束等离子体，所谓的等离子体就是高温下电里的气体，里面还有大量的正负微粒， 整体上呢，是呈电动性的，然后喷到这个磁场里面来了。那么他说这个磁场区域有两块面积为 s， 相距为 d 的，这是面积 s， 相距为 d， 平行技术版与外电阻啊，连在一起了。假设气体的流速是 v， 气体的电脑率、电 导率就是电阻率的倒数，他是记这个，记呢，就等于这个柔分之一是倒数关系啊。那 a 选上两板间电视差是 u， 等于 bdv， 对不对？ 刚才我们刚算过， bdv 是对的，对吧？但是注意，这是个坑，我们刚才说了 bdv， 这是什么？这是电动式，电动式 也就这个电源的总电压，那这个电压呢，是既分配给大二，又分配给里面这个小二的，对不对？两个人共同分担这个电动式的，那叫分担这个总电压的。那题目问的是什么？他问的是两板之间的电视差， 那就是电源两端的电视仓，那是什么？那是路段电压是二分的电压，是不是总的电动车？不是的，肯定比电动车要小，那实际上应该等于什么？应该等于大二加小二分之大二倍的电动式， 对吧？哎，正比风压啊，所以 a 是错的啊。 b 下板是电源负极，上板是电源正极，这个对不对？正离子应该是往上打的，所以上正下负嘛。好，所以上是正，下是负没问题啊。 b 是对的。 c 刘进二的电流是 b， d 为除二，肯定不对，你是不是没算小啊？ 所以 c 肯定错的，那 d 对不对？我们可以验证一下，这个电流应该等于什么？应该是 b d v 总电压除以总电阻，大二加小二，小二等于什么？小二等于 rolbs。 但这个题没有给 r， 他给的是 g， 那 r 就等于 g 分之一，对吧？乘以 l， l 就是什么？就是百天距 d 除以面积，面积就是这个版的横截面 s， 对吧？所以结果是 gs 分之 d， 我们来给他化解一下啊。 这里应该是 gs， 分之 d， 我们来化解一下。上下都同城以 gs， 那这里就多了一个 gs， 这里就没有 gs 了，这里也多了个 gs， 你看一下是不是那个答案。 b d v g s b d v g s g s r g s r 加 d 加 d， 对吧？哎，倒对了，最答案是哪个？应该是 b 和倒 好了啊，这个就是我们今天要讲的内容，电子仪器。我们把这个电子仪器分成两类，第一类是粒子加速选择仪器，包括三种 字谱，一，用来选比和速度选择器用来选速度啊，回旋加速器用来加速。那第二种呢？是霍尔效应及其应用。第一个你先要知道什么叫霍尔效应。第二，跟它类似一些原理的仪器，我们得知道，第一个电池流量计测流量，最后一个是磁流体发电机，用来发电的， 产生电能的，对吧？哎，可以变废为宝，把废水的动能变成电能，对吧？好，好了，我们今天的课呢，就是这么多，我是吴丽老师，红景然同学们，我们下次再见。