为什么我说今年的高考作文是近五年来最难的,尤其是全国一卷和二卷的作文,因为它不仅靠咱们孩子能不能写作文,而是在问你有没有大局的视野,思想的深刻,还有面对时代巨变的时候那种独立的思考。 很多孩子下了考场,可能都觉得表面上看着不太难,但是实际上啊,我告诉大家,这道题啊,很难! 我带大家哈,先快速的过一下题目来,咱们回顾一下,你们看一下,全国一卷考的是词语的理解变化,背景呢?是世界之变,时代之变,历史之变。 全国二卷考的是日月不识其体,江汉不识其源,讲的是文明远近中的挫折与坚守。我们再看上海卷,直接问你,科技改造世界时,怎么改造我们的想象?亲爱的家长们,这哪里是普通的作文, 这个简直就是把一个十七岁十八岁的孩子啪扔到一个时代巨变和文明演进的这个历史,这个史诗级的命题面前啊!就问他呀,你准备好在这个巨变的时代找到自己的定海神针了吗? 所以我为什么说他最难?因为他压根不是在考写作技巧,不是在考作文!家长们,说白了,这道题不是简单的语文题,作文题考的啊,是你家孩子的精神世界与时代脉搏的共鸣, 主要就是考察咱们的学生什么能力呢?我给大家总结三个点啊,你们做好笔记,先点赞收藏,别到时候找着了,一定要转发给孩子看一看。第一, 靠真实的这个社会感知与高层次的表达。很多孩子现在写作文是不是假大空,你们有吗?你们孩子都有吧。哎,不是因为他不会写,而是他现在的内心没情感,就是没有办法共鸣,更没有对真实社会那种洞察。 那你这个考什么?所以你要清楚老师到底考你什么,就是考你有没有对这个时代之变的感知。你比如说全国一卷让你写一个词语的变化。那如果你家孩子啊,平时就是抄抄抄背背背啊,补课补课,怎么去理解那些带着时代印记的词语? 如果我们从小光靠套用假大空的排比句啊,什么什么句啊,怎么可能写出自己成长的印记和特殊的意义,大家能理解吗?第二点考的是文化定力与历史那种众生的意识。 这个题哦,不是让孩子简单的喊个口号,很多孩子遇到困难和挫折就只会写失败,是成功之母。 我认为不是啊,你像全国二卷,日月不食其体,故必而富民。他其实更像是从自然法则的背后去考什么? 考你对于个人成长,社会的发展,乃至整个华夏文明的眼睛当中,面对复杂的世界,你是随波逐流的,还是坚定信仰? 如果你家孩子从小缺乏这种历史的维度,就是没有接触过真正厚重的传统文化与经典,那这道题一上来,脑子里肯定是一片空白,写不出来, 因为他无法理解什么是本,什么是缘,他们之间有什么样的关系。第三点,我觉得真正筛选的是什么? 拥有独立思想的人。无论天津卷的条子,你看双音顺势而为,还是上海卷的科技与想象。这道题啊,不是灌鸡汤不靠名人素材,而是问你,你自己怎么看你的思想够不够格上考卷? 咱们啊,在全国卷区的考生大部分都来自于哪里啊?大部分来自于河南河北、山东江西,就这些千军万马过独木桥的地方,对吧?那孩子训练的程度其实很高啊,但是很多孩子到了作文,思想大部分都僵化了, 原因很简单呀,他们从小都在练各种套路,各种格式,但是从来没有被允许表达真实的这种想法,或者对于科技啊,对于时代的这种独立的见解没有。 所以我觉得这道题真正的难度不是写不出,而是你能不能真情实感的写出你身为一个中国新时代的青年,你对于时代巨变,文明传承的这种深度的思考。 什么意思呢?就是你有没有能力从个体的经验出发,从我自己的角度出发,把这种经验提升为对社会变迁的洞察, 就是把个体的声音表达成为一种负责任的社会的责任,这种声音就是由小见大,由初级到高级的这种表达, 你能不能?但是我想告诉大家,我们的孩子其实极其缺少稀缺,为什么?因为我们大部分孩子现在啊,从小到大的作文的训练,都是格式化的,模板化的、套路化的, 一碰到什么世界之变,文明远近、科技浪潮,就这种宏大的主题还没法了,干干巴巴就开始堆素材,灌鸡汤、贴标签。 而这道题呢,其实恰恰就是反模板、反套路、反空洞的体现。这不是语文分数的问题啊,这是一个未来思维能力的问题。 所以家长们,咱们从小就应该规划孩子未来这些能力,特别是在孩子小的时候就该练起来, 你比如说特别是阅读理解的能力,分析的能力,表达的能力,迁移的能力,就举一反三的能力,还有批判性思维的能力。总而言之,就咱们的孩子在成长的道路上一定要多学、多问,多规划,这样咱们家孩子在未来的比拼当中才能立于不败之地啊。 当然很多家长听到这里,看到这里,听到刚才我的分析,有可能有点压力,对吧?可能感觉到很焦虑, 老师,我们家真的不知道该怎么办了,现在我们家孩子就中不溜,我们家就是普通孩子啊,作文太专业了,阅读理解也很专业,我们也不会教,你说我们该咋办呢?到哪里学啊? 首先哈,其实我觉得大家一定要有个认知,就是你要记住时间是公平的,时间是平等的,你做了 a 就 不能做 b, 学习是公平的,那我们就应该在合理的时间,正确的时间段做正确的事情,你有限的时间做正确的事情, 所以你要规划什么?比如说阅读,你怎么提高他的五大能力,理解、概括、分析,还有拓展、迁移的这能力你们家有没有在培养? 写作,你家有没有从审题啊,利益啊,选材啊,结构啊,语言方面去培养,他的这些思维有没有去拓展? 所以如果大家有这个方面的焦虑也没关系啊,我每天早上呢在直播间都会免费的分享,我也欢迎大家来我的直播间,每天早上我都给大家在免费的在讲,从幼儿园到小学,从小升初到出身高,我们到底该怎么规划? 你的时间规划、目标的规划、能力的规划、方法的规划、科目的规划六大规划帮助孩子考上九八五,一定要早点规划,父母有规划,孩子有未来。所以啊,想听的家长点好下方的直播微微来,我在直播间等着你们,不见不散!
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概括题不要认为很简单哦,这种题型会从一年级考到高中,他其实是很多孩子们最怕的恶魔,每一次一遇到这个题,让你简要概括文章的主要内容,那有的孩子呀,要么啰啰嗦嗦的写了一大堆,没抓住重点, 要么呢,惜字如金,根本就找不到关键信息,怎么办?来,我来教你,赶紧收藏起来啊!其实啊,概括题最常见的是两种模板,如果问你本文讲述了一件什么样的事情, 这就属于简要的概括,你只要答谁干果就行了,什么人做了什么事,结果是什么就可以了。但是,如果是让你用简洁的语言概括文章的主要内容的时候,那就需要五个字才能搞。 搞定了时、地人、事、果,那分别是什么时间,什么地点?什么人做了一件什么事?结果是什么?来,我们来举个例子啊,你比如说四大名著中的水浒传,如何概括整本书的主要内容?其实啊,就这几点 时间,北宋末年,地点,水波梁山。人物呢?哎,以宋江为首的一百单八将做了什么事?他们嫉恶如仇,共聚梁山,结成同盟,准备起。 那结果呢?哦,因为招安失败了。哎,你看,五个字概括题,秒变高分,学会了吗?想学习更多答题技巧的,那早上八点直播间集合吧!

大家好,我是张左,今天跟大家说一说节奏,那节奏呢?很好理解,他就是有声语言外部形式上快与慢的变化,那该如何去处理好这样的变化?我想送给大家两个词,一个是极致,一个是大胆。 为什么是这样的词呢?首先节奏是最能够帮助我们形成语言张力的技巧,如何让朗诵更有感染力啊,更有表现力,节奏就是一个非常重要的抓手,所以我们要去极致的处理快与慢。 那还有一个词就是大胆,为什么要大胆呢?因为我在教学的过程当中,我就发现啊,有一些朗诵者,他不敢快,也不敢慢,导致他节奏变化,就就没有变化啊,都是一样的。那我经常会跟学生们说,朗诵节奏的处理,千万不要和尚念经 啊,和尚念经他就是大大大没有变化。当然从信仰的角度来说啊,诵读经文这样的声音是天籁,但是从艺术语言的角度来说,这样机械的、刻板的、规律性的节奏,很难让人产生美的享受。 所以大家记住这两个词,极致大胆。那为什么说有的朋友他不敢快,或者是不敢慢?我觉得是缺乏心理依据, 缺乏情感支撑。所以呢,又要说起那句话了,我们要回归到文本,在文字当中去找寻内心的依据,让快形成留白。 那还要提醒大家,节奏和停连这两个技巧是紧密相连的,就是快就要伴随着连, 那慢呢?就要伴随着停,你看刚才我就停了,对吧?所以之前我就表达过,这些语言表达技巧不是割裂的,他们之间是相辅相成的关系。 在下一个视频呢,我想跟大家说一说如何面对镜头,因为前两天呢,我在直播的过程当中,有一位朋友就跟我互动 说在录制经典诵读大赛的时候啊,面对镜头特别的紧张,那面对镜头也好,面对观众也好,我们该如何克服紧张?下一个视频我想分享一下我的经验,感兴趣的朋友点赞关注。

如果你家孩子阅读理解能力很差,那你看我这条视频就够了,我是可乐教语文三十三年,一分钟三件事,让你的阅读立刻开窍,建议点赞、收藏,反复的观看啊!三件事,一猜二全 三归纳。什么是一猜呢?就是猜文章结构。咱们以这个思想感情为例哦,就是很多文章问, 这篇文章表达了什么样的情感呀?很多孩子答不出来,但其实很简单,如果是总分总结构的文章,就去找感情呢,就去找他的中心句。中心句呢,是这篇文章的首尾句,第一句话或者最后一句话。你看啊,这个文章乡下人家的最后一句话,乡下人家 不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特迷人的风景,是不是就能够体会到作者对于乡下 人家的一种那种喜爱和赞美之情,对不对?但是如果你只是这么说的话,那你就陷入了阅读的大误区了,因为我们还需要第二步二,把话说全阅读呢,最忌讳的就是只说结论,不说过程。像这个咱们说全呢,应该是 本文通过描写了什么什么对象的什么什么特点,表达了作者对于什么什么对象的什么感情。那答题结构啊,一定要先特点 感情。第三步呢,就是分类归纳,阅读理解。常见的呢,就五大类型,刚刚讲的是理解思想感情的方法, 还有其他的五类,分别是概括题、作用题、赏其题、探究题,逐个归纳好就可以了。关于怎么归纳,如果你想了解,早上八点来我的直播间,我给你啊,讲透彻。