广西壮族自治区学生资助管理办法
出站信号绿灯，出站好了，我叫杨瑶，是一名大旗司机，也是广西 dv 大旗女司机。 我平时的工作就是负责操作响路机械，在天窗点内完成铁路维修的作业。 家里的经济比较困难，我家一共有三个兄弟，只有我的父母在家靠务农来维持我们三个人的 啊生活的所有支出，高中毕业了之后，进大学之前都是通过国家的这个生源地助学贷款来完成我的一整个大学的学业。 很感谢有我的助学贷款，减轻我父母的压力，对我们帮助特别大，是这个生源地助学贷款让我们有了可以上大学的机会，让很多家庭的父母不再考虑担心这个学学费的问题。 在我进单位的时候，其实女生在大集上工作的都很少，我自己对这个大集比较有兴趣， 我才主动要求上的大吉 瑶瑶学姐，她就是 考司机，非常的努力，然后一次就过了很多男同志他可能考了一两次他才过，给我们女同事树立了一个榜样。 白天动车都需要运行，他占用了线路，我们只能在动车休息的时候才能去施工，所以施工全部是在晚上进行，动车路过我的线路，就必须是要我去让动车通过的更安全，铁路的安全就是保障旅客的安全， 我们也是一份子，这帮托尼我干的这这个工作很有成就感，即使不被不被外界所知道，但是我们自己知道就行了。
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38:20查看AI文稿AI文稿啊，各位老师，我们现在开始全国学生支柱系统的操作流程的演示，请大家放下其他无关的工作，认真的观看视频。 我们依然的用江源小学的学生资助资料进行演示，而不打算用 ppt。 那么我们首先登录我们的全国学生资助系统啊，这里我已经登了我们资助中心的账号，我把它退出来， 现在我用 江源小学的账号进行登录， 插座原账号进行登录， 有好多老师这是手动的书账号密码，我不赞成的， 我们还是像江源小学这样，写成一个 word 文档保存在那里，然后我们每次做的时候就复制粘贴就可以了，不容易搞错。请大家看首页， 大家看这个首页大家就知道了，我今年帮江源小学做的这个广西精准啊， 全国学生支柱系统是做的非常的精准了，为什么这样说？大家请看左下角，这里 在校生一百五十九个人，跟我们的学生的广西精准系统是一模一样的，在校生人数非常的精准。为什么达到这么精准？是因为江源小学已经把 学籍的异动全部处理完毕了，转入转出的全部处理好了，所以这个在校生的总数，两个系统才能够高度的统一， 否则我们做不到这一点。每一个学校都要有这种共识，一定处理好，否则这两个系统做不起来的。这是第一个数据，在校生的总数一定要高度的一致， 一模一样，一百五十九个人。第二个数据，困难学生的总数，困难学生总数，我们刚才做的广西系统是不是资助的是四十个人，对吧？那现在我们看 我们全国系统这里他困难的学生总数也是四十个人。因为江云小学他是一个非技术的学校，所以他资助的人和广西系统资助的人是一模一样的，没有一般的贫困生，只有 困难学生术。如果是初中或者是有技术深的学校， 他的困难的学生数和广西系统是不一样的啊，困难学生数不一样的，因为他有一般的贫困生在里面， 所以这个数据有可能不一样。但是对于江源小学来的江源学校这个学校来说是一模一样的。四十个人，你看困难学生中受助的学生总数也是四十个人， 因为我已经把江阴小学的做好了，等一下我再演示一遍而已，所以你看这个三个四十高度的统一，在校生中受助的学生总数也是四十个人。一会我就告诉大家怎么去做，达成这样的高度的统一。 这个学以前我们没有关注到这个问题，那么这个学期我们一定要确保这几个数据是非常准确的。好，现在我们开始怎么做？第一步这个大半是像这里，大半是像没有什么做的，因为 我开始一进来的时候，这个大概事情我已经把它处理好了。现在我们做的实际上呢，我们讲全国系统比广西系统还要容易一些，知道吗？ 为什么？因为这个驾校生不需要我们手动的导入，是他跟我们的学籍系统自动关联的。我们看驾校生信息，查看 第一个表，一百五十九个，看右下角，这里有个一百五十九，这就是在校生的人数全部就在这里，包括他的一年级的学生 学籍都做好了。那有的老师就问我，我，我一年级的学籍还没做好怎么办？学籍没有做好的话，这里是不会出现一年级的学生列表的，这里大家要注意了。那有老师说， 那我可不可以在这里增添呢？增加进去不行，我们的在校生的信息是后台自动关联的，与我们手动输入一点关系没有，也做不下去，也没有办法做，系统不允许。 好，现在我们做第一步，在校生信息只能看不能做。现在我们做第一步，家庭经济信息的录入，这是第一步，点开它，点开它以后，我们看到这里， 江源小学这里有四十一个人，这里有四十一个人。 江源小学这四十一个人。我告诉大家，比如说万里初中， 我拿万里初中来说，万里初中打开这个窗口他就不会是啊，比如说万里初中，二零二三年秋季学期，我要资助两百个人，那么你打开这个窗口， 那么你打开这个窗口以后可能就不止两百个人，不可能有一千个人。为什么？这个窗口里面我们每一年的倒进去的学生都在这里堆积在这里很多的数据。 又又有老师问了李校长，那我可不可以把这里的这个学生数据把他删了，可以吗？不可以，系统不允许我们去删，他 不允许删。那我现在我怎么办啊？那些我怎么办？很容易， 我用模板导进去，那有老师就说了，模板导进去也会有困难呢，因为万一我导了重复的，比如说二零二三年春季学期 啊，张三这个学生受住了，那么二零二三年秋季决机，他还受住，我把他打进去，那不就出现了两个张三吗？不会的，大家记住了，不会的，只要是相同的学生，他会自动的覆盖， 自动的更新，自动覆盖，那么就是如果是新学生，他就会增加。如果是老学生，就老学生的意思，就说已经在这个列表里面的学生，我们把他叫老学生。 如果已经在列表里面的学生，你打一千次，他也会覆盖一千次，他绝对不会出现两个相 同的名字，大家放心好了。好，那我们开始我们就下载一个空的模板，下载一个空的模板，这里用模板导入啊，用模板导入，下载模板， 他的模板的名字，义务教育家庭经济信息录的模板，我们随便。当然了啊，我们下载的时候你下载到哪里，你自你自己找一个地方来保存啊。对于我来说，我没有必要，因为我已经下载好了，我们直接下载好啊，叮的一声，下载好了，打开， 打开，试试空，这是个空的模板，对不对？这是个空的模板，这个空的模板。那我们就把像江源小学来说，他必须就把这四十个学生要资助的四十个学生录好，在这个 空的模板里面录好。你看这个红字，有红色的字的必填项，我们把前面的必填项一定要填好啊，前面这几几项，从班级到姓名这些啊，一 一二三四五六七八，这八列的数据，大家是一定要填好的啊，一定要填好。 那么这边有有老师说，哎呀，这边有这么多列，我，我好难填呐， 这些没有红色的字显示的，大家可以不填，当然了，你有时间全部填好，最好不填，系统也允许你也可以不填。我们在这最后这 几列是要填的不？最后这几列啊，是绿色的，这个叫绿色啊，肯定是绿色。这最后这几列 啊，认定困难级别、认定时间、认定原因，班级认定意见和年级认定意见是一定要填好的啊，一定要填好的，中间那些可以不填，最后这五列一定要填， 那么填起来像什么？有的有的老是填好，哎呀，这个时间总是填不对， 你看人家有这格式的知道吗？你只要这个格式不对的话是填不进去的。还有这边这里困难，一般困难不困难，你老师又很纠结，哎呀，这个学生我到底是填困难呢还是 一般困难，你就选还是特别困难，如果你想省时间，你就选困难就得了，你没有必要去纠结哪个学生是特别困难呢，哪个学生是一般困难呢，全部就选困难就得了。 那么啊，我们资助的学生他当然是困难的，对不对？你不要选不困难啊，不要选不困难，要选困难就得了。那这里这个模板我不能在这里做，我已经做好了，我就给做好的给大家看一下 啊我做好了给大家看一下啊，我把这个我我检查一下。好，这里请大家看啊这里请大家看我。 我们的老师也会有这种情况的啊，无法运行义务教育家庭经济信息录入模板。无法运行？啥意思？是因为我用 wps， 我用 wps 这个软件打开了这个表格， 而 wps 这个软件对于这个红的应用是很复杂的，所以我们一般 不建议我们学校用这个 wps 来检查这个模板，我们用什么呢？用 office 二零零七，用 office 二零零七。 office 二零零七。有的老师说啊，这是啥意思？开始我们在开始这里看，我先确定在开始这里 开始这里找找程序，这里有 office 这个表格啊，找这个电子表格打开才可以啊，把这个表格打开才可以。那现在我把这个空的表格啊，这个空的表格没有必要保存了啊，没有必要保存，我江源小学我已经做好了一个 全国系统，我做好这个江阴小学的录录入的模板， 打开大家看一下。我已经做好了啊，前面我家都做好了啊，我全部都做好了， 然后呢？我拉到最后这几行啊，自己练，我也做好了，资助的四十个人肯定是困难的，对不对？这个我们认定的时间是九月二十五号，当然你你写九月十号也可以啊，九月十号，九月二十号都是可以的， 一半来讲，我们就写九月二十几号吧，哈，二十五号左右吧。 那么这个啊，认定的时间还有啊认定的原因，记住了啊，认定的原因，他是边缘一致贫富了还是农村低保了， 你自己选好啊，你自己选好我这里，我在这里的时候我是随便填的，为什么？因为我节约时间呢？我一个一个的挑，哪个是农村低保，哪个是边沿一字屏库，我去挑的话我有 有点难，所以我就是掩饰啊，我是掩饰而已，大家还是啊，在做的时候，大家尽量的把这个脱贫困子女，或者是残疾学生，或者是边缘益智贫富，农村低保一定要选对了，一定要选对了， 这个认定的意见就写同意就可以了。那现在我看一下，我这个表也是用 wps 打开的，也是用 wps 打开，我看可以检查没？不可以检查知道吗？检查不了， 我们的导不进去的啊检查不了，我们是导不进去的。那怎么办？我把它关了我把它关了，我用另一个软件打开它。刚才我们不是说了吗？用另外一种方式啊，这里好像也没有，不在这里怎么办？ 简单，我把它最小化啊，我把它最小化。我在这里打开一个电子表格，打开一个空的。刚才已经说了，按这种方式， office 二零零七用这个软件来打开，我点开它，首先我打开它，打开一个空的表格， 然后左上角这里点这个开始啊，不是开始啊，这个文件这里点打开，点打开， 点打开它就要我们去找需要打开的这个表格，我放在我这个表格，我是放在 f 盘 e 叫 培训， 我是放在这里的，这个打开了，现在我打开了啊，我打开了，现在我来开展检查，看可不可以 确定吗？当然是可以了，是吧？这个软件是可以检查的，通过好了，通过以后我们再把它关了，把这个表格关了。确定关了吗？确定关了 啊，已经关了，现在我就可以在系统里面用模板导入的方法把我们江源小学的导进去。哎，现在不是已经 倒了吗？对不对？我再倒一次可不可以？可以，我倒一下，试一下。批量导入，选择文件啊，选择这个文件 在 f 盘里面， 就这个文件，我导入看可不可以导入，确定吗？确定 打进去当然可以导入，我就说了这个可以导入一千次，可以导入 x 十次， 不限制，反正他是可以覆盖的，大家开始担心的事情没有出， 对吧？是不是？我导入了之前有四十一个学生，我导进去变了八十二个学生，不会的，他覆盖了，他已经自动的覆盖了，这个没有问题，对不对？ 好，这没问题，我们这第一步的完成了，那我们开始做第二步导进去了，把资助的这个家庭经济性的录入这个表导进去了，我们做第二步。第二步是什么？是困难？学生认定管理，点开他，点开他， 点开这里，这时候我们所有的学校都要做的一一个步骤是什么？把里面的学生， 凡是这个学期要资助的就把他认定为困难，凡是这个学期不资助的学生， 全部认定为不困难。一定要做到这一点，否则等下我们首页的这几个数字，这几个数字就达不到高度的统一。记住了啊，记住了。好，我们也回过来， 快点学生认定这里啊，快点学生认定这里，这里这个列表啊，这个列表上面这里有个有个符号，我们可以把展开啊，可以展开他四十一个人，你看我们资助的是四十个人，那么我就要把这个李正平这个学生把他认定为不困难。 有老师说我怎么去修改他呢？可以修改，打个比方说这个黄家燕这个同学，我要把他的困难程度修改为不困难， 怎么处理？勾选他。严老师说可以批量吗？不可以，不可以批量啊？我看哦，可以啊，现在可以批量了， 可以批量的，可以批量，这是一种叫手动的修改。我先讲手动修改，我们修改这这一个啊，不要搞两个啊，等下你忘记了啊，因为是我是模拟的，我不能随便修改黄家印这个学生，我要修改他的等级。好简单，改为不困难就得了。 这感到不困难，然后这里没有。这是什么？不是 困难家庭子女就得了吗？下面就写同意保存皇家宴看一下皇家宴还有你看皇家宴呢。 他的困难等级我已经修改好了啊，当然这是刚才是模拟的，我现在要把它改回来。不要不要随便修改啊，要把它改回来。等级修改啊，修改他的等级营救修改为困难，他是脱贫户家庭子女 啊，脱贫户家庭子女把它保存，你看马上又改回来了，好简单，有老师就问了啊，李校长，那我万里初中一千多个学生在里面，我一个一个的校改，那我要死啊。 不要这样，还有另外一种方法叫批量修改。怎么批量导出来？把这个学生导出来，这里可以导出 点导出选第二个查询结果导出，导出的时候用的是审核员的密码， 审核员这个账号都是审核员的，当然这个密码也需要用审核员的。那我们的啊，江源小学审核员的密码，他和这个是一样的 啊，你设置了一样的，当然都是一样的导出 哦，这个我要看好，下载下来我看一下。 对，这不就把这四十几个，把这个学生全部导出来了吗，对不对？那 如果是万里小学啊，万里初中一千个学生打出来，他也是一千个学生，那现在我们怎么办？那当然， 我可以用重复值的方式，用重复值的方式，把需要资助的 把它挑出来。怎么挑怎么挑？我们这里插入一列我们我们这里点插入。 当然这是题外话了啊，我们现在不说了，等下没有时间啊，这是我挑出来，我就把困难的用拉，用自动填充啊，自动填充，这个困难和不困难，比如说 我挑，我把那个，我首先把这个困难的排在上面，我一拉不就得了吗？对不对？然后不困难的排在下面，比如说我这个是不困难， 这不困难，我一拉那不容易刷就得了，是不是批量的修改，当然我已经做好这个表格了，我给大家看一下。我做好的像什么样子啊？我把这个关了， 我做好了像什么样子给大家看一下啊。这个效改好了， 我改好的这是我改好的啊，我改好的，那现在我把它导进去，我检查一下。不给检查，刚才说了我已经检 检查过了啊，检查的方式营教像刚才一样啊啊，我再来再来操作一遍，等下大家又说不知道啊，在这里 开始，这里我在这有的是在桌面啊，有的是这个软件在桌面。 office 二零零七，打开这个空表格，选择打开，找到我需要打开的那个表格。 f 盘 艺教培训培训培训好这个打开它，我现在检查肯定是没有问题， 肯定是通过的啊，通过了，然后再把它关了，通过了，把它关了 啊，现在我打，我把它打进去 啊。模板批量导入，我修改好等级啊，这里不要勾他，我勾了，已经不用勾了。批量导入，选择这个文件 修改好困难等级的，这个表打进去确定吗？确定，你看 可以导进去的，就是把表格做好以后导进去就得了，至于这个表格怎么做，一会我们私下再教了。如果有老师说我不知道在这一千个学生里面怎么去挑我要资助的学生呢？ 有方法是用重复指的方法去找啊，很多方法不一定是用这个方法，但是重复指的方法 是可以的啊，是可以的。那么这个我们已经把这个啊弄好了啊，已经把这个弄好了啊，现在啊，我们就要做 啊，困难学生认定我已经认定好了。第这是完成了第二步，现在我开始做第三步，资助名单录入。 资助名单录入这里，我们一点开，他出现了，左边出现了一个塑形的列表，这出现这个塑形的列表呢？ 不要录错了，江岩小学是个非技术的学校，他不能在这个资助名单这里，不能在技术生这里。这个窗口录不一定要在非技术生生活 补助这个窗口来录，我们打模板，资助名单录入打开，当然我已经录好了，对不对？我已经录了一次， 刚好是四十个学生。那现在我要倒一次给大家看啊，也是下载模板，也是开始是下载模板，把模板下出来，找到你存放的地方，当然我是随便啊，我是随便下好空的， 这个空的模板也是一样的，把它做好，这四十个学生把它填好 啊，这个的容易填多了啊，这就就一点点啊，就是一点点而已啊，我们学生的金额是两百五十块钱，是非技术的是两百五十块钱，做好了以后也是要检查的。那这里我就不重复了啊，这不重复，我把它关了，因为我已经 做好了。那我就直接导，我就批量的名单导入啊，批量导入点开，然后我选择这个文件，我做好的文件，我做好的文件，像这个样子给大家看一下啊，我给大家看一下做好的名单，像这个 资助名单。这个， 哦，不是，这不是这个，我搞搞错了一个表，是这个， 对，这个是我，我做好的啊，这个是我做好的啊，四十个人，等下我把它打进去，现在我把它关了，我已经做好了， 我不检查了啊，不检查了，检查的方式和刚才说的一样，我就不重复了，节约时间。现在我就倒这个模板进去，我找他选择文件，这个资助名单你看我标注好了做好的名单试试 导进去。确定吗？确定这里导入失败了。什么原因呢？ 这是因为我们已经打了一次，数据库里面已经有了，不允许我们打两次，如果我们打两次的话，那就 系统就造成很混乱，那现在怎么办？那如果出现这种情况怎么办？我就告诉大家，出现这种情况就用 审核员的账号进去把他删了，而不是把他删了，把他退回去。我现在用审核员的打个比方说， 我已经做好了，但是我发现有错误怎么办？发现有错误如果已经提交到现资助管理中心，发现有错误，那你就打电话到资助中心来， 那你就打电话到执住中心来，叫我帮把他退回去。那退回去以后你再用你的审核员的账号来登录。 好，现在我再试一下，我假假设这个数据是错的，我把它退回去，资助中心已经退回来了。那怎么办？就用审核员的账号来登录，现在我换一个，现在的是操作员， 我换审核员，换审核员， 我退出。好，现在我就用审核员的账号登进去，把它删了，他错了， 审核员的账号登进去，审核员的密码 七四九零七四九零。好，省个原来账号登进去，那我们就要把 江沿小学做好了的，把它退回去，在这个项目资助项目管理里面，在资助名单审核，非技术上的资助名单审核里面打开肯定是有四十个人的，那我就要全部选中， 全部选中，这是四十条数据，审核不通过，选择不通过 啊，原因是什么？有错误的数据，有错误数据，所以我不通过。保存， 你看有提示本次审核不通过这个数据，因为上级审核通。哦，我已经审核了。我天，我要登我，呃，县级中心， 我登我的账号了啊，要登我的账号，把它退回去，真正的要做一个完整的流程，我把它退回去， 用我的账号来审核。登我的，我已经审核通过了，昨天我演示的时候审核通过了，现在我审核不通过。先把它打回去 啊。我用线支入中心的账号拿单 八七四三八七四三， 我登进去了。 欸，啥意思？ 怎么出现这个？ 二六三八， 哦，验证码错误， 六零七幺，登进来了，登进来我就也是资助项目管理，我把名单审核非技术的 肯定是有江源小学，这没有什么说的，你看吧，江源小学在这里提交上来了，我必须把他打回去，如果我审核通过他是对的啊，他是四十个人，两百五十块钱一个人，刚好是一万块钱，现在我要把他打回去，他有错，我假设他有错， 把它不通过，打回去。好，回去了回去了。然后我马上就告诉江源小学，请你用审核员的账号登录，修 改好你的资料。好，江源小学，我马上告诉江源小学，用江源小学的审核员的账号来登。 用复制粘贴啊，用复制粘贴，不要去手去输，很慢的，要容易错。 九五九六哦，九五二九九五二九 哈，他已经登上去了。那然后我们来看资助项目管理 非基础层的资助名呢？审核这里上级是不通过了，那现在我把它全部 选中，把它打回到操作员的手里面去，是名单数数据有错误， 有错误打回去不通过。好，你看本次审核不通过，四十条数据已经退回给学校操作员了，现在再用操作员的账号来登很繁琐是吧？ 操作员把这个退出来，把审核员退出来， 退出。好，用插座原纳灯 抽好这个圆 登进去，三九六六验证码登进来了。然后就是刚才我跟大家说的 啊，资助项目管理就是资助名单的录入，现在我就可以删了，现在我说这是错的，我全部删了，可不可以选中？选中了四十条，刚好这一页就是四十条，全部删除， 散了，没有了。所以如果我们的数据有错误，提交到县级以后，我们要要求县级的给我们打回来，打回来以后 用审核员的账号登录，再打回到操作员的手里面，操作员这时候才可以修改。那现在我用模板导进去给大家演示，用模板导进去批量导入选择文件， 这个执著名单已经做好了，导入，确定 肯定是能够导入的，就是如果肯定是可以导入的， 关了就得了。好，现在已经做好了，做，这是操作员做好了，现在我们马上用审核员的账号进去审核一下，哈哈， 换审核员的密码。第四步审核现在是做好了第三步，现在我们开始做第四步审核， 审核员 进来 九零八七 进来了，用，审核员一进来的时候就看到有大半事项，这告诉我们，这告诉这个审核员 操作员，江源小学的操作员已经把四十条学生的资助的数据已经提提交到学校这里来了，请你对他进行审核，点击他， 你就检查一下啊，你审核员，你检查一下是不是四十个人，这是第一点。第二是不是两百五十块钱每个人？ 是，那就得了，刚好这里上面也有的有一万块钱四十个人，印发金额是一万，刚好合适。全部选中 点审核通过，那备注是什么？嗯，经公式无意义，给予资助就得通过。 ok， 现在本次审核通过，四十条数据已经提交给主管部门，就提交到我们县管理中心，那么到此为止 为止。这里是列表里面已经是没有名单了的，已经提交了，没有名单了，到此为止。我们江沿小学的全国学生资助管理系统全部做完，现在就提交到我们县资助管理中心了。 那么今天我们的网络培训两个系统到现在已经全部结束了 啊。下午我把这个操作的视频教程，我已经全部录制的视频教程给大家发到群里面去，大家把它下载下来保存好，如果有不懂的时候，我们把视频来看一下，就会 知道怎么操作了。今天的培训到此结束，谢谢大家收看。
804梦棠
00:50查看AI文稿AI文稿义务教育阶段学生资助政策主要是义务教育家庭经济困难学生生活补助项目。生活补助项目资助对象主要分为寄宿制和非寄宿制的家庭经济困难学生。 寄宿制小学生每生每年一千元，初中生每生每年一千二百五十元，非寄宿制小学生每生每年五百元，初中生每生每年六百二十五元。申请流程也很简单，填表并上交相关材料， 通过评审小组的审核和公示后就完成申请啦！春季、秋季学期生活补助会分别在当年五月三十号前、十一月三十号前 通过以上一种形式发到同学手中哦！广西学生资助为你助学圆梦！
201南宁市江南发布
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