公共英语三级怎么抢到名额啊
大家一直期待的三级报名在今天早上九点钟正式开始，用对了方法，让你顺利抢到名额。第一，虽说九点钟才开始报名，但你一定要至少提前十分钟进入抢名额的界面等待，确保浏览器正常网速足够快。 官网推荐的浏览器有火狐、谷歌浏览器、阿一、九加三六零浏览器极速模式。另外啊，报名的时候是支持使用手机以及 ipad 等移动通讯设备进行报名的。第二，报名前十分钟不断刷新抢名额界面，不要一直停留在同一界面不动， 这样才能大概率保证大家在九点钟第一时间进入。第三，建议一个账号可以登录多个设备，同时抢，几率更高。看见这个视频的话，简直就是赚到了，记得一定要用这几个方法试一下哦！
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00:35查看AI文稿AI文稿报名啊，已经开始了，抢到名额的同学肯定很开心，恭喜大家。但是啊，要记得一件事，要在二十四小时之内完成缴费才算报名成功，可别被高兴冲昏了头脑，结果忘了缴费啊！ 还没有想到名额的同学呢，也不用担心，报名呢还没有结束，一切都还有机会。建议大家今天在九点钟到十一点钟可以不停的刷新报名界面， 昨天报名未缴费的同学，他的名额呢，会被释放出来，大家可以通过这种方式去捡漏，快去试试吧！关于报考还有问题的话，欢迎在讨论区给我留言。
01:01查看AI文稿AI文稿上海的考生错过了公三的校内预报名该怎么办呢？是不是我们就没有办法参加下半年的公三考试呢？ 答案不是的，我们还可以参加全国其他地方的公共英语三级考试，因为公三的成绩呢，是全国通用的。预报名只是在上海这边，我们完全可以在七月五号参加公三的正式报名。 今晚公三报名其实名额非常难抢的，有过经验的同学应该知道，大概就像疫情期间我们 在上海叮咚上抢菜那种感觉，本通道开放一到两分钟之内，我们的名额都会秒完。那我们怎么样确保自己能抢到名额？如果没有预报名的同学呢？那你可以选择上海周边江浙沪的 近一点的啊，一般都是能抢到名额的啊。另外我们正式报名呢是七月五号早上九点钟开始，我们肯定要在九点之前提前进报名系统，然后不停的刷就可以了。
02:09:59查看AI文稿AI文稿啊，这个不知道的不清楚的，然后呢，那个不参加的打五。好啊，老师说一下，我们的课程难度上来说比英语二要难一些 啊，我们的公务英语三级的课程的内容啊，要比英语二英语二难那么一些，然后我们的课程的设置是为大家要参加公务英语三级的这个课程的内容给同学们准备的，所以说呢，我们的难度啊，是直接 升到咱们考试的一个情况。好吧，有同学可能在学自考的英语二，自考英语二相对来说没有这么难啊， 呃，有听力啊，有听力啊，所以说呢，呃，跟老师一起来看一下公共英语三集，那么老师通过几个模块给同学们去讲解啊。好啊，首先的话呢，我们来说一下公共英语三 级的这个整个的情况，那么他是专门为了这个社会当中的工作的人群来准备的啊，公共英语三级 这个简单的了解一下，那么一般情况下呢，我们的公务员与三级的考试分为比试和这个口试两个部分来完成啊，分为比试和口试两个部分来完成，然后比试成绩如果通过了，我们可以代替一部分考试啊，就是部分的省份呢，可以代替咱们。呃，自 考当中英语二的这个考试，然后那个考试和笔试都这个通过了以后，我们会相对的话呢，发到我们的一个合格的证书啊，这个同学们简单的有个印象啊， 紧接着我们来说一说咱们公共英语三级具有什么样的用途，我们呢平时啊都能用到哪些啊？用到哪些用途？那么首先的话呢，公共英语三级的话可以代替我们的 学位英语，这是一方面。除此之外的话呢，拥有公共英语三级的证书，我们可以呢，就是比如说参加国家公务员的考试的，英语类的免试资格呀，然后成人高考英语类的免试资格，包括成人自考啊，非英语专业的免试资格，就是 估计有有部分的同学呢可能要考这个英语二，如果你公用英语三级的证书考下来了以后，你英语二那个科目是免免试的啊？是免试的好吧？ 嗯，考不过怎么办？考不过了没关系，这个东西是一个给大家呃增加一定的这个什么法码的这样的一个课程增加法码的这个证书，所以说呢，这个不是说你必须要考过的啊，就是部分的省份啊，大部分的省份呢，是你考不考这个证书都可以啊，如果你考了我们那个 对于大家以后，呃其他的就是你要考公务员呢，乘考高考啊，自乘考自考啊，英语二可以免试啊，所以说这个不是说非要必要要去考的， 然后紧接着再往后来这个拥有公务英语三级的证书，我们呃自学考试，非英语专业可以有一些免考资格，那具体的话呢，还是需要呃班主任老师给同学们去查一查大家的省份具体的一个情况，好吧，然后报名的时间的话呢，一般是在每年的二月份 啊，报名，今年的话应该是我们看一下啊，整个今年的话，这个时间应该是 等一下啊，应该大概的话呢，是在每年的这个一月份，二月份、十二月份和一月份去报名，然后如果说大家错过了咱们这一次报名的时间的话呢，我们就在这个今年的下半 年六月份到七月份左右去报名，这个的话呢，具体要看中国教育考试网的这个通知，那么大家的话呢，回去可以呃咨询班主任老师，到时候让班主任老师来提醒大家啊。 对啊，所以说啊，那个报名了的同学的话呢，大概是三月底我们就考试，要没有报名的同学呢，呃，咱们这一次咱们就不考试，呃，下一次的话呢，我们具体呃大概是在呃 七八月份的时候啊，八九月份的时候我们再来考，大概是九月份左右啊，所以说呢，每年两次考试，这个跟计算机的考试时间差不太多啊。好了，同学们，那个关于报名的事情我们就稍微说到这，紧接着我们往下走，呃，公务英语三级他的考试内容，考 模式内容啊，时间上来说我们是一百二十分钟，一百二十分钟啊，也就是说正正好好 两个小时的时间来答完卷子，然后一般的话听力的话呢是给同学们啊，这个三十分啊，听力三十分钟，然后呢阅读理解和这个写作啊，满分的话呢是一百分啊，满分是一百分的，这个分值六十分以上我们及格啊。然后呢，呃 我们说考试的时间的话呢是十分钟，总分的话一共是五分，三分以上集合。那么如果说啊，这个笔试部分和口试部分都通过了，我们会拿到一张公共英语三级的合格的证书，那么如果说单科老师我我口试特别不好啊，我这个口语能力不太行，但是我，呃， 这答卷子挺厉害的啊，听力也不错。那老师说呢，我们这个能够给你单科的啊，就发你这个笔试证书，这个也是有证书的啊，所以说呢，同学们，这是我们公务英语三级， 那么啊，这个具体的看同学们的情况吧。啊，然后那个老师不太了解同学们，就是具体的省份，你到底是 哪方面的需要去考这个证书，那么老师呢，就是书归正传，我们呢专门是给咱们今年啊，今年三月份马上要考试的同学来去准备的这个课程，那么我们的课程难度上来说，我要接近于考试的难度。好吧，所以说啊，教室里边的同学，我简单说一下，可能在我讲课的过程当中 中，有同学感觉上挺难的啊，老师，我不会。老师，我觉得你今天讲的这单词什么都非常生僻，包括，嗯，讲的内容 接受不了这个如果你基础薄弱是非常非常正常的啊，基础薄弱非常非常正常，因为我们呢，他的这个今天讲的内容，他是公务英语三级的一个考试难度。来吧，那老师问问同学们啊， 大家的英语二啊，通过了吗？或者说呢，你们觉得英语二的这个难度怎么样？如果你们觉得英语二的难度还可以给老师打六，如果你说老师，我们那个英语二考试，我就觉得挺难的，给老师打个五 啊，对啊，或者没有基础的同学打个四，让我看看同学们整体的情况。 呃，你那个笔试成绩可以代替一些其他科目的成绩，所以说呢，你考试的话呢，嗯，具体的每个省份不一样，咱们得咨询一下班主任老师了啊， 好了，打四点五的啊，还有打那个打四的好友同学啊，老师说一下，咱们公共英语三级的这个课程啊，他的难度上来说比咱们自考的英语二要难一些啊，要难一些， 那么它介于的是大学四级和咱们自考的英语二难度之间，或者说几乎跟那个大学四级的那个难度差不太多啊，这是咱们整个考试的一个难度的情况哎， 然后那个对四级过了，相当于，呃，如果你四级过了，我个人认为你考英语呃，公务英语三没问题，能过的二六七。同学， 然后啊，我们说一下，就是就是那个大概的词汇量呢，需要同学们掌握到三千五到四千左右啊，这是关于咱们呃公务英语三级的这个课程的一个情况。好了啊，那么我们简单的一一起来看一下，等到我们考试的时候， 大概的话呢，是发这样的两个东西，左边的话呢这是试卷，右边的话呢是答题卡啊，这个，呃，几乎所有的咱们自 考的考试都应该有这样的两份东西啊，那么老师说英语类的考试跟其他科目不一样的是什么呢？我们可以在卷子上去画啊，所以说呢，希望同学们啊，注意一点，就是 我们充分的利用好手边的这张卷子啊，为同学们添一添啊，充分的利用好手边的这个卷子，这个卷子同学们你是可以在卷子当中进行勾勾画画的，没有问题啊，而且，呃，老师一般教同学们的做题习惯是希望同学们呢就可以在卷子上去画一些重点， 画一些什么呢，就是能够让你找到这道题出题的所在位置。所以说今天的话呢，老师可能专门的话给同学们去讲咱们这门科目的学习方法，到底应该怎么去学啊？是的啊，咱们往下走吧，跟老师一起呢，来开始看一看 我们试卷的内容，给同学们做一个简单的介绍。那么我们的这个试卷啊，前面的三个是 a 的部分，老师说这部分的话呢，是听力啊，听力，听力的话呢，考试当中占一个三十 分的一个分值的情况啊，这是我们的啊，听力的部分啊，就是一共是三部分组成啊，这个大概是占百分之三十的分数，也就是说占三十分的分值啊，听力，然后紧接着啊，第二部分的话呢，就是开始阅读了，这 阅读的话呢，有这样的几种题型啊，文章阅读，然后态度匹配，句子选择和单词选择。今天的话呢，我们任务是帮助同学们把文章阅读这部分解决啊。 呃，关于阅读是考试当中的重中之重啊，这个大概是占四十分的分值啊，四十分的分值，然后最后的一部分呢， c 部分，那是 写作的部分，写作的部分，两篇作文。那么这个作文啊，老师会在明天的时候呢，给同学们梳理好这个作文模板，然后呢我们跟大家一起呢，去把这个作文模板给大家讲 清楚。考试的时候啊，考试之前你们呢拿着这个作文模板来去练习，练习之后的话呢，就套着这个作文呃的内容，你们往把作文模板呢给他背好，老师说属于自己的这个作文模板的情况，好吧，这是啊，咱们考试的各部分组成，那么紧接着我们要开始 说一说啊，那么说一说各部分组成的情况。首先第一部分的话呢，跟老师来看听力，听力的话呢，一共是两部分内容啊， 老师，英语二还有课吗？你说是我的英语二，还是说你们的英语二，我不太清楚啊。嗯，对，你们是什么专那个啊？我们的是这个 公务英语三级三四课啊，三四课。嗯，来啊，那么我们先进来帮助同学们说听力这部分啊，听力这部分吧，就是得是同学们回去多去练习。那么老师在课程当中给同学们讲解呢，主要是 给大家讲解听力的啊，这个学习方法，包括听力的时候，我们啊怎么去学习，怎么去利用到好听力的这个时间啊，听力的时间吧，这是二十五分钟的一个时间啊，这二十五分钟，呃，答题的时间，一般听力的话，他放就 放二十五分钟，那么这二十五分钟我们干嘛呢？同学们记住啊，就是每一次我们放听力，他会有一个 directions， directions 就是说他的一个指示性的说明的东西啊，同学们可以看一下听力啊两部分，然后呢咱们会有一个 directions 是指示说明的这 部分，那么啊，咱们一起来看一下吧。好吧，听力啊，然后那个他会在右上角啊，老师给大家看一下啊，他说那个告诉大家啊，说这部分的话呢，会告诉大家什么什么样情况，同学们注意，那么一般同学们在读听力的时候啊， 看到右上角，他在，他在给同学们放这个录音的时候啊，考考察大家呢这个理解的能力嘛，然后要求考生呢，根据所给到大家的时段 短对话啊，时段短对话，然后从 abcd 当中呢，选出四个选项啊，选出四个选项，然后 那个你给他选出来，然后大家注意啊，就是关于 part one 的这部分， part part a 这部分，那这部分呢，短对话每一个只放一次，哎，考英语三呢，考英语三的同学啊，一定得那个注意啊，大家记住，这个考这个对话的时候呢，只放一次啊，每 四只放一遍。所以说同学们啊，这个读到这个关于这个放听力的过程当中呢，你一定是一边放，一边在题目当中标记好啊，标记好。然后呢，呃，这个 每次啊，我们从四个选项当中选出最佳的选项，然后那个有五秒钟啊，作为听前读题的时间，还有十秒钟呢，作为听后答题的时间。那么老师啊的个人的想法是，前面的这五秒钟的话呢，你可以说啊，听前， 呃，就是你听前读题嘛，所以说呢，你可以画一画这个题目当中的重点，然后后面的十秒钟嘛，基本上同学们老师说，嗯， 你也别用来那个听后呃，做答了，你呢，一边听，把答案就要一起老选出来了，所以说呢，你这个十秒钟和下面给到你听前的五秒钟，这个十五秒钟的时间干 啥呢？你都通通的用来去看下面的选项，注意啊，通通的用来去看下面 就是你下一个题目啊， a， b， c， d 说了什么？包括问了哪些问题啊？所以说呢，利用十五秒钟的时间，我们在卷子当中一定要勾画出卷子当中 所出的题目的重点位置啊，画出关键词，一会我会教你怎么画啊。所以大家注意，关于整个 part one 的部分，会有十个短对话，两个人你一言我语的对话，然后让你去选啊，那么老师说选出关键词以及呢，通过关键词我们来去推断一会，具体来说啊， 然后紧接着咱们玩放放那个 part two 啊，来 part two 这一部分呢，我们说呀，有四段对话或者有四段独白啊， 那么每道题当中呢，所给四个选项当中还是选出最佳选项，每题当中呢，有这个十五秒答题时间啊，每段录音的话放一遍。所以说呢，这里边啊，是这个整个的一共是十五道题目啊，四段对话，四段 独白的情况。那么呃，咱们跟老师大概的话，看一看这个题目的情况大概长什么样子。好吧，那么老师呢，我在课上结束以后呢，给你们上传上去一份，呃，我们公务英语三的历年真题是二零一八年曾经给同学们出的啊，历年真题的情况，嗯， 好啊，同学们看一般情况，我们第一部分就是听力，听力占多少分来着？听力占的是三十分的分值，对吧？ 那么听力这部分啊，同学们注意，呃，读的时候啊，读什么？ listening comprehension 就是读这个听力理解的时候啊，这 listening comprehension 就是读读听力嘛，听力理解，然后 directions 开始跟你读啊， the section 意思什么时候？呃，他开始读这一些话的时候，同学们注意，读这些话的时候，你不能光呆着啊，同学们 读这些话的时候他是干嘛呢啊？就告诉大家啊，说现在的话呢，有两个部分组成，有 a 部分和 b 部分，请你记住，然后我们每次什么只读一遍，然后你读完以后往那个答题卡上去图啊，不要忘了，读完以后往那个答题卡上去图告诉你啊，看这个。然后呢，在每个听力结束的时候啊，你会有三分钟的时间， 然后呢，就是把这个东西填涂到你的答题卡另外的答题卡上去，然后说，读这个的时候你别呆着啊，干嘛呢？你的眼睛就往下走了啊，同学们，注意，读这个的时候你去划重点啊， 读这个的时候啊，我们要画重点啊，画重点画什么呢？比如说 what will the woman do tomorrow？ 这个找 到什么？找到这个屋门 do tomorrow。 那么啊，一般读的时候他会分，他会那个有两个人，一个男的，一个女的，你就听那个女的的说话，一定注意，女的的说话是重点，是不是啊？然后紧接着是干嘛呢？ hot party， 参加晚会， 去看史密斯，以及呢？呃，工作啊，然后参加什么婚礼？你把这关键词给老师画出来。第一题到此结束，然后紧接着这个时间呢，赶紧去看第二题，这个是谁啊？ according to the speaker， 就是说根据两个人的说话，那 那么 mr johnson 到底是谁呢？啊？到底是谁呢？然后咱们就找他是谁呀？你看他是啊，什么什么同事呀？ 还是这个那边那边这邻居呀，老师呀，客户呀，同学们，这些不用看了，那看什么看，后面的这些词，他在哪出现了这样的一些，呃，就是有一些 词，对吧？哎，明天干嘛是吧？你明天干嘛？不知道，不知道的话你一会听啊。所以说呢，你画出重点，根据文章说，找到 mister jason， 找到 mister jason， 然后看他是同事啊，还是邻居呀，还是老师呀，还是客户呀，对吧，其实不同的词他出现的时候不一样的，所以说大家注意啊，我 们卷子啊，就是我不知道同学们，你们平时做题的时候是不是这样，好吧，告诉老师啊，你们是这样的。打六，老师，我之前不这样，呃，不太画的。打五，告诉老师，你们平时做题的时候是这样吗？ 好吧，这个这个这个这个这个技巧啊，希望同学们跟老师一起掌握起来啊。我在之前做阅读的时候，包括我在那个做听力的时候都是这样啊，就是你们把它画好，画好之后有针对性的去听这个东西，不然的话呢，你这个没有针对性，你的错误率会可能会比较高。好吧，然后大家注意 卷子，卷子是随便画，想怎么画就怎么画啊，所以说呢，不用啊，就不用看他的那个工整不工整啊，那个不用看工整不工整啊，所以说呢，卷子你随便画，然后对于那个丽洁同学说，老师，我听不懂啊，我会画会画，我就是听不懂，怎么办？ 这样的同学啊，老师说呢，第一遍你先听，第二遍的话呢，就是你，你这个自己这个文章是虽，虽然放一遍，你自己练习的时候，你听上两遍到三遍，实在再不懂了，这时候你把听力的原文拿出来，一边对照着一边跟老师听你， 你帮助老师看一看，你是具体这个单词你不认识，还是说这个单词你认识，但是呢，就听不懂，听不懂证明这个单词没有在你的脑海当中形成这个 actual verse， 就没有在你脑海当中形成这个积极 词汇，就有的时候老师读一些东西，比如说 conversation 啊， conversation 这个单词什么意思哎？写出来你会，但是啊，就写出来会，但是呢，我就那个别人跟我说的时候，我就不会，那老师这个时候证明这个单词没有在你脑海当中形成积极词汇， 形成积极词汇，那怎么办呢？那就是需要你把这个单词尽量的话给他背一背，多听两次啊，然后或者说呢，咱们现在都有那个 手机，都有那个录音的功能哈，你就可以给自己发微信，你就是 ike to you verse， 就你就你可以 conversation 啊，然后什么什么，呃， rice 这个各种啊，一些单词，什么 consequence 等等那些单词吧，你自己录好，等到你回头再去听的时候，你看一下这单词在你脑海上之后能不能反应出来， 好吧，自己给自己录一遍，录完之后你自己再去听，这样的话呢，就慢慢的去把这个单词呃，这个变成你的记忆 会，这是单词你认识，但是你不会听不懂的原因。好了，第二部分说老师单词我不认识，那么你看一看，是大片的单词你不认识，还是说个别的单词你不认识，那么如果说大片单词你都不认识，老师告诉你单词量还是不行， 所以说呢，这个英语这功夫吧，他是慢功夫啊，你一个月的时间之内，如果说你大部分单词都不认识，那有点困难啊，你可以试试水，那么如果说你说老师我就个别单词不认识，你看一看，是不是说重点单词你不认识，如果你发现这单词不太重点，不用认识了啊，不用看了，那么主要是咱们 大部分不认识是吧？大部分如果说你都不认识同学，那你得回去加油背单词了啊，你这次考试试试水啊，咱们就练练手，感受感受这个考试的感觉。如果大部分不认识，回去找到一些单词的软件，咱们背单词啊，什么扇贝网啊，百思展呐， 各种各样的软件都可以背咱们大学当中的四级词汇啊，大学四级词汇来去加油啊，拿出一定的时间去背单词啊。 好了，这是关于那个听力的这部分呢，老师说了这些啊，大概的这个方法，我就说到这，然后那个加强练习啊，对的，可以在喜马拉雅找找英语的课也可以的啊，没问题。 然后呢，还有的方法就是大家可以找一找历年的真题，然后专门去看呃，这个听力的原文，一边看一边听，看一看哪些单词不认识，然后，呃，你看完了，对应完了以后自己独立的再来听一遍，那么争取把手头的 五六套真题完完全全的能把它掌握掉，差不多就可以了啊。听力这部分就是能让同学们在短期，短期之内呢，摸摸耳朵，然后老师说 啊，在对于听力的学习呢，大家要注意一个什么事呢？就是千万不要停啊，那个老师不太清楚具体今年的考试时间啊，今年的话大概是三月多少号考试？三月我看一下啊， 可能是三月二十六或二十七或者十九二十啊，那老师说呢，呃尽量的话呢，在考试前的两周的时间，每天都能有半个小时到一个小时的时间呢，你沉浸在英语语言的环境当中，好吧，这个很简单啊，就是你把那个耳机戴好，然后呢？公交车上啊，然 还有这个，这干嘛呢？去去去哪的路上啊？吃饭的时候呀，或者说你你在哪等车的时候呀，老师说戴上耳机磨磨的，磨磨自己的耳朵啊，听不懂没有关系，你就戴着耳机啊，做什么事情的时候啊，把耳机戴上，每天至少坚持到 一个小时的时间啊，自己让自己沉浸在英语的语言环境当中，一直到考试之前，好吧，你不断的沉浸在英语语言环境当中呢，你这个整个这个语感是有的啊。所以说呢，呃尽量的话就考试前的两周的时间呢，咱们这么去做，好吧，所以说啊，这是关于听力的这部分学习，我就给同学们说， 呃这个复习的方法了啊，我可能就呃不能这个给大家去那么细致的去讲这个听力的这一部分了啊，所以说， 呃这个时间有限，我们的课程三四课，三四课的话呢，咱们主要讲方法论，把方法给同学们讲懂了，回去大家来去练习， 好吧， ok 啊，听力这部分同学们看一看。呃，我们这是关于整个这样的一个情况，看看同学们，呃听英文歌可以吗？嗯，英文歌的话呢，平时，呃这个你们没什么事的时候听啊，那个要考 试了，所以说呢，我们就听一听英英语听力的原文啊，听一听文章的东西，然后呢，你这个尽量试着看看能不能理解啊，所以说呢，听一听文章，然后最好的效果的东西是什么呢？就是听那些我们曾经看到过的文章啊，就是比如说咱们这二零一八年的这套真题，咱们做完了， 做完了啊，然后也对完答案了，然后那个咱们也把那个文章分析好了，那这个时候呢，当做一个复习了，你呢？就是平时公交车上啊，地铁上啊，你把整个二零一八年这二十五分钟的 录音原文，咱们从头到尾再来听一遍，这样的话就是磨磨耳朵啊，一直磨。大概的话呢，把这四五道题，四五套题目呢，反反复复的去听啊，然后以及在真题听力当中呃，出现的一些生词，我们试着该积累的也要把它积累，积累二也要把它积累起来，这是大家 把英语听力这部分能够慢慢的提高的啊，大概是一个月的时间，咱们呢就这一个月的时间呢，每天拿出一个小时到半个小时的时间呢，沉浸在环境当中啊，其实不难啊，你们就呃这个，呃， 等公交车的时候呀，坐地铁的时候，戴上耳机，打开听力原文就开始听起来，好吧， ok 啊，这是关于听力的这一部分，那么第一部分的话是短对话，一共是 有十个啊，有十个，那个十个短对话的形式啊，然后呢，选择 a、 b， c， d， 这是 part one part a 啊，这样的一部分，紧接着往下走啊，跟老师来看第二部分 好了啊， part b， part b 的话呢，你是有四个啊，四个对话或独白的形式，然后呢在听每一个之前的话呢，你有五秒钟的时间去 read each of the questions which。 呃这个跟他 匹配的这个啊，然后呢听的时候呢，请你选择 abcd 最佳的选项，听完之后呢，你有十秒钟的时间，然后检查你选的对不对，然后呢怎么怎么样啊？然后那个快速。是啊是一共是从十一到十三，那么这里边的话呢，你看十一到十三针对于的是第一个短对话对吧？ 让他说的是啊一个呃一个 repoter， 看到 repoter 是报告的人啊和一个女的作者他们两个之间的对话啊，你的 稍微画一画这个重点谁和谁之间的对话，对吧？这是一个他们两个啊，然后这个飞喵就是女的。所以说呢在读到女的那个人的时候啊，听到女的那个声音的时候，那就是飞喵 writer 就是那个女女的这个作者了，是吧？好了然后就开始问了，说那个我们通 他们的家庭知道什么了，然后呢我， 呃到底是什么给他留下了深刻的印象呢啊就开始说了是吧。然后那个 what do we know about 家庭怎么样？然后你上试着把关键词给老师画一画啊，这个 k 完了就养了很多鸟啊，主要的话那个然后养了很多鸟，对吧？然后呢他们生活在大房子里哎以及呢 他们拥有一个小的农场啊。最后的话呢，就是，呃有什么样的这个情况有什么呢？资产啊，财产，好吧，这样的一些词啊，你画一画画一画，然后你说老师我实在那个有的时候记不住，记不住的话你当然可以那个拿一些汉字给他标注啦，写一个鸟 啊，写一个房子啊，咱们这个有有的同学对于汉字比较敏感的哈，所以说呢，你可以给他标注一下，写什么都行，但是呢，老师说一定是在规定的时间之内，你把咱们所有的这个听力的原文，听力的这个 问题给他听完，给他读完啊，自己在平时练习的时候，就是一定要在利用好他前面读迪 rex 的时间把这些全读完啊。你说老师我写这汉字写不完，写不完就别写了啊，所以说你的 我的要求是要把它写完啊，要把要把后边的这个全都给他读完以后，这时候再听，更加的有针对性啊，更加有针对性好吧，然后十四到十七是针对于第二个 conversation 来去说的，所以十四到十七我们又是第二个新的对话了，再往后来呢，就是属于 啊，十八到二十是吧？ ok 啊，咱们这个就不多说了，咱们就给大家说到这好了啊，这是关于第一部分听力的部分，那么今天我们的主要任务是老师给你们讲阅读啊，我给你们讲阅读，阅读也有一些阅读的方法啊，咱们跟老师一起来看 好了啊，关于听力的这个复习方法，然后教室里边 刚才有个别的同学，可能是老师我技术特别薄弱啊，英语教育到底应该怎么学？老师，我那个这次不考试，好吧，我说一句题外题外话啊，如果针对于咱们教室里边的不考试的同学啊，对于不考试的同学，或者我们十月份再考的同学，那么老师说 说一下，英语平时我们应该养成什么样的习惯啊，咱们培养英语阅读和单词积累的习惯，给那些基础薄弱同学稍微说一说啊，那么英语的话呢，其实最重要的部分就是什么呢？就是阅读啊，英语最最最最重要的部分就是阅读啊，那么你说老师不是单词吗？不是单词啊，单词是 为大家读懂文章起到辅助作用的，所以说呢，大家注意啊，就是以后，以后你们任何类跟英语相关的考试，不要把背单词放到最主要的地位上啊，单词我们利用 至多一个月到两个月的时间啊，当时呢，我们考研啊，甲方老师考研的时候背单词，我就就背了一个半月啊，就是不要花费那么多的时间背单词，你们更主要的是什么？在真题当中找到你不会的单词，你 再来去强化去背。所以说呢，单词这一部分啊，你跟老师从头到尾就是你拿着软件，呃，从头到尾啊，利用到一个半月，甚至就是最多最多老师给你两个月的时间背单词。基础薄弱同学啊，最多 最多老师给你两个到三个月的时间背单词。那么剩下的时间，我们开始要看文章了，开始要爱去 做阅读了，这是大家真正的把单词拿到文章当中去用，所以说，千万不要本末倒置啊，千万不要说老师我背了八个月的单词，然后两个月的做做文章，那是错误的啊，反了。然后啊，做阅读的时候呢，我们把阅读又分为 为了精读和贩毒啊，对于平时同学们，呃，这个有一点点，就是说，呃，平时时间比较空闲的同学呢，每一天可以读点英语的小读，我 希望同学们能够增加自己的英语的语感啊，比如说看一点什么格林童话呀，安东安东生童话呀，然后看一看英文歌呀，特别是教室里边有宝宝的同学啊，如果你的宝宝现在呢，是一一一一周，呃，一年级啊，两年级， 大概是十多岁左右的这个样子的时候啊，那这是最好的啊，或者说你的宝宝有五六岁啊，差不多能听懂故事的，这样的那是更好的，那就是你们俩一起读啊。所以说呢， 那些零基础的人怎么考？没法考啊，没法考，你至少得用一个月，至少得用一年的时间把这英语打起来，才能考过咱们英语英语的三级啊。那个零基础的同学， 基础薄弱，同学呢，真的是得花上一年半载的功夫来去把英语提高啊，这个得加油啊，那个韩同韩九同学， 然后我说一下啊，特别是教室里边有宝宝的同学，教室里面大概是宝宝七八岁呀，啊，十多岁呀，那这样的时候你跟他一起看多好呀，对吧？格林童话呀，安徒生童话呀，英文歌，英文电影这些英文动画片都可以啊，这是英语语言环境的熏陶，平时的话多增加一些这样的小读物，对待 英语语言语感的培养是非常非常有帮助的。有老师能培养语感吗？为什么这就能培养语感？因为有的时候吧，他有一些小介词的运用， 包括有的时候吧，你们在以后做那个英语阅读的时候，特别是完形填空的时候，就是你语感培养起来了以后，你就，哎，这不知道为什么就选这个，我感觉就选这个，结果你就感觉对了，为什么呢？就是因为你语感培养起 起来了啊，就有的时候吧，就是这句话，包括这小介词为什么这么添？你也不太知道啊，这个这个词的词汇搭配为什么是这个样子呢？你也不太清楚，但是我平时听那个什么英文歌呀，什么英语电影呢，经常就能能听到，比如说我给你举个例子啊， 咱们比较熟悉的冰雪奇缘里的一首歌叫 let it go， let it go， 同学们， let it go 什么意思呀？让， 让他去吧，让他走吧，是吧？ let it go， let it go。 那这时候如果说在文章当中就说 let it eat too go 和 let it eat it go， 那你觉得这该选什么呀？对， 文章当中要不要加这个小介词 to 呢？ let it to go 和 let it go 为什么不选呢？这个时候你说啊，那我当时唱了一首歌，歌里边就没有那个介词，老师说它是固定搭配， let it 加 do something 啊，它是那个一个就是一个固定搭配的形式，对吧？所以说同 什么啊，这就是这样的一个情况，有的时候根据一些什么英文歌呀，英文电影啊，就某些话的时候，他说的对，随他去吧，让他走吧，然后那个就是什么也不管了，是吧？ ok 啊，这是我们那个贩毒，那么紧接着啊，老师说精毒是什么？ 今天啊，今天对我看看啊。 呃，这个老师说你得问那个班主任老师了啊，那个小勋同学，这个具体的，呃，浙江自考啊，或者说哪个省份的这个具体情况，咱们具体情况具体分析，我呢就给同学们讲英语 三啊，公务英语三，所以说呢，呃，具体的得问问班主任老师，看看你们城市的这个情况啊，好了，紧接着哈，我们今天最为主要的任务是什么呢？是帮助同学们体会到底什么是精读啊，到底什么是精图啊，以及呢？ 公共英语三的这个包括精读这部分，以及怎么去每次我们做阅读的时候，把这个单词当中的啊，什么具体的单词，然后词组语法点跟老师一起呢，把它全都攻破啊，就说你在做阅读的时候，不是说就把文章读懂了，然后 a、 b、 c、 d 选对的就可以了， 我们在精读的时候一定是要把这个文章当中出现的一些句子节高，单词词组语法点这个的话呢，都要给他掌握掉啊，所以说基本上啊，你们做完一篇文章大概得花上一个半小时的时间啊，注意就是， 对啊，大概得花上一个半小时的时间啊，就是真正的你们做完完完整整的做一篇文章。这个的话呢，是平时大家呃，一周啊，如果拿出个三四篇文章来去做就差不多了啊，一周拿上个 三四篇文章来去做，呃，就能达到大家整个学习的这个目的了。所以说啊，英语的阅读的部分分为 精读和贩毒，精读是精读的方法，贩毒是贩毒的方法，好吧， ok， 那么这个咱们就跟大家说到这了啊，我们今天的任务是体会一篇精读文章到底如何去读啊，一篇精读的文章，我们怎么样去体 会他的句子成分，体会他的生词，然后以及语法点这一部分，好吧， ok 啊，那么跟老师开始， 那么我们往下走了啊，同学们关于咱们的这个课程介绍啊，说到这了，听力这部分呢，一共考试当中占二十五分的分值啊，二十五分的分值，那么，呃，给到大家的一个任务就是竖起耳朵来听啊，然后那个这样老师说咱们体会一篇，体会一个听力 啊，我记得我是想让你们体会一个听力啊，咱们这样体会一个听力啊，刚才那个听力这部分的话，我找一道一道题目跟同学们一起来看，好吧，首先的话呢，咱们老跟老师来举个例子啊，体会一下听力，然后包括呢，你们在听的时候抓住什么样的关键词啊？ 嗯，有语法讲吗？我是可特别想给你们讲，但是没有时间啊，咱们的这个公务英语三级的课程吧，呃，一共是安排了三次课啊，三次课，所以说呢，呃，我们主要是把这个考试的呃内容考试的呃，这个提醒给同学们讲完啊， 所以说今天我们现在来来就讲阅读，明天的话呢，我们会讲一些新题型，然后下午的时候呢，我还想作文啊，讲作文语法的话呢，我这样我想阅读的时候给你补充，好吧，语法的话呢，主要是定语 从句，状语从句和名词性从句，这是三大语法体系，所以说呢，我们在那个讲到阅读的时候，我给大家做补充啊，就是讲到某某句话的时候告诉大家，哎，这是定语从句，讲到某句话的时候告诉你是状语从句，我们在阅读当中给他做补充，好吧， ok 啊，同学们，咱们先来看一下这个听力啊，听力， 听力的话呢，下边啊，我们读到的啊，是标红颜色的这个框框啊，这样的一句话，同学们，这时候帮老师画一画关键词吧，看一看关键词是哪个？ 画一画关键词啊， what do i think the woman is talking to？ 啊，我们认为这这女的在谈什么呀？哎， talking to， 这不叫谈，什么叫谈论，对谁去谈话，对吧？哎，这女的她对谁在谈话， talking 去，就是这女的在跟谁说话，你认为好啊，同学们，这时候呢，你就一定要想，唉，这女的跟谁说话了，对吧？ a 选项， abus ctrl 跟公交车相关的，你说老师，这个 ctrl 不认识，呃，不认识就不认识了，跟公交车相关的，对吧？好了，紧接着 啊，可乐，可可乐是什么意思？银行的，银行的职员啊，银行的职员，或者说那个就职员。什么职员呢？ 飞机场的职员，对吧？紧接着 taxi driver， taxi driver 就是，嗯，就什么出租车司机啊。再往后来， 呃， station， 公交车站的可乐儿可职员啊，这个职员，可乐儿可是职员的意思，然后公交车站的这个职员。那么咱们听原文的时候啊，来啊，咱们看 a 和这个 w 和 m， w 是女的啊， m 是男的啊，这时候他就说了， 那个 could you please tell me if the beijing flight will be arriving on time。 好了，同学们，听的过程当中，我们专专门专门的抓住哪个词，你要听到了这个词，证明你这道题就会做了。 好，谁能告诉老师啊，我们在听这句话的时候，我们只要听到一个词，这道题你就完完全全能做。对，所以说啊，听大家英语就听力薄弱，同学，你不用听懂啊，同学们，英语听力薄弱，同学，你大概听到关键词，把它就能给老师选出来听哪个词？ 哎，非常好啊，同学们，我们听的就是啊， flight， flight 就是听这个词，所以说啊，同学们，你说老师这个词我听不懂，或者这个词我不认识，这是你们听力过程当中的一个核心单词，这个单词不认识，背这个单词。好吧，多去读这个单词， flight， 让你的朋友给你读，自己在微信当中发录音给自己读，在听的时候，你知道 i flight， flight 航班，那大口型的 i 啊， flight 它的这个发音发的是 i 航班的意思啊， flight， 听这个单词以后，再去听到 flight 的时候，你就知道，哎，飞机场航班跟飞机相关的，所以说选什么 选什么，哎，马上就知道了啊， yes， madam， it should be arriving in about ten minutes。 那选什么？选 airport， 选择跟飞机场相关的，选择 b 选项了，这种类型的题目就这么做。好吧，同学们啊，所以说看原文的时候抓住关键词来去听，那么 这个啊，回去就是把这些单词要积累，所以说让同学们在脑海当中形成积极词汇的并不多。我不是说让所有单词全全变成积极词汇啊，你把一些关键的单词在 脑海当中变成积极词汇，这就可以了。好吧， ok 啊，那咱们就往下走了啊，就是给大家举了一个例子，差不多你们按照这个情况来去分析。呃，关于他是做什么工作的，其他的啊，关于后面的这些题目，差不多啊，都是如此。 所以说呢，大家啊，找到几年的真题来听一听。然后呢，我给他下的一个任务是，领考前你们尽量 要考试的同学啊，尽量同学们做上四套以上的历练真题，然后尽量的话不要超过十套。好吧，四套到十套之间做上个五套左右啊，五六套差不多就可以了 吧，就利用这个大概还有一个月的时间，你说老师我每次都刷二十套，没有必要啊，英语的这个东西呢，你领考前能刷上五六套左右就可以了， 具体怎么刷呢？老师要求你把里边的每一篇文章的每一个生词全都总结好，以及把每一篇文章的每一句话全都看懂，这是我们最终能够达到精读的一个目的。那么临考试的时候，我们对于文章要精读吗？ 注意啊，在考试答题的时候，你千万可就别精读了，所以说一会老师会专门给你讲考试答题的时候文章我们怎么读好吗？ 嗯，是的啊，英语三的和公务英语三啊？是的，应公务英语三的课程。怎么不是呢？哎，是公务英语三的课程啊，那个 我是只考英语二。老师你讲的不是要考英语三的课，那个只考英语二，你考英语二的话就不用听这个课啊，咱们是英语三 给专门三月份要考英语三的同学准备的这个课程啊。对，我不知道，我也不知道你那个班级的老师是什么情况啊？就是你加课给大家怎么加的？对，你考英语三，你要不考英语二，你要不考英语三的话，老师说你听什么呢？你可以听一听我们的学习方法啊。 对，你可以听就是咱们那个什么教务老师吧，可能是给大家系统上全都全都添加了，所以说针对于所有的考试同学全都加上那个课了啊，就是 是作为一个赠送的课程啊，那个，然后我说一下啊，就是如果你不考，你可以给老师听一听阅读的方法，阅读方法是一样的，无论是英语二还是英语英语三，那个阅读方法是一样的啊， 对的啊，对的，来班的同学们，咱们一起来看关于阅读这部分啊，吓得老师一跳，我还以为怎么回事呢啊，来啊，来听方法，听方 方法啊。那么首先我们来对于考英语三的同学呢来说一下，呃，关于阅读这部分，考试当中一共占四十分的分值，相对来说占的分值比较多啊，占的是四十分，四十分的分值占的分值比较多。然后那个咱们今天的话呢，把这第一部分给同学们讲完啊，今天 天的话呢，我们先给同学们讲一篇文章，一篇文章当中呢，我们把这个文章当中啊进行四选一，这个啊属于老生常谈的一个题型了，然后 对于下面的 bcd 就是，呃，关于阅读当中的第二种题型，第三种题型，第四种题型，这三个是同学们没有见过的，我们放到明天的串讲。二来给同学们去讲解啊，放到明天的内容当中给同学们去讲解，然后我们最后一次课程呢，给同学们去讲作文的模板啊， 做完的木板好了啊，那紧接着咱们跟老师往下走，跟老师来看这个文章吧，看文章啊，咱们考试的时候呢，会出现一个这样的文章啊，大概 是三百词到四百词之间的一个文章，然后下边的话呢，有 abcd 让你们去选，选出来就可以了啊。所以说呢就里边出来了一个这样的一个情况啊， derections read a falling to test 啊，那么 说一下下面啊关于阅读的第一种类型的题目的话，会出两道题，等我一下啊，翻一下 来啊，会出两道题啊两道题。那么 tax one 和 tax two 啊，整个文章的内容相对来说它是比较长的啊，然后每篇文章下边的话呢，会有大概呢四个到五个的这样的一个五个啊，五个的 这样的一个题目啊， tax one， tax two 啊，有两个题目嘛。所以说呢大家啊，呃我问问大家啊，平时你们在读一些文章的时候，你们是先读问 题还是先读文章呢？认为先读文章的同学给老师打一认为先读问题的给老师打二。 好啊，你们平时在读的时候是先读问题还是先读文章呢？ 好啊，老师说我个人的一个习惯啊，那个有 老师啊，可能在讲解的过程当中呢，说呀，同学们你们可以先去略读一下。呃这个文章的大致内容和文章的中心内容。好吧，那我说一下啊，咱们教室里边的同学，如果你基础相对来说还不错的同学你可以先 读一读啊，文章的大致内容稍微去读一读。可以的，老师我基础非常薄弱，有的时候我看不懂啊。 那么看不懂或基础稍微薄弱一些的同学呢，咱们就不用去阅读了，咱们直接去看文章当中出现的一些关键词就可以了。那么这个关键词的话呢，在这老师管他叫做信号词啊，大家注意一下就是。呃，一个好消息，想告诉给同学们什么呢？ 无论是自考的英语，还是说咱们考试四级的英语，还是说啊咱们公共英语三啊，咱们大部分的题目是什么 题你们知道吗？叫做细节题，然后打字啊，我不拿鼠标写了大部分的题目啊，老师告诉你它是细节题。什么是细节题呢？细节题目啊，就是在文章当中呢，你是一定能找到问题的出题的所在位置的。 嗯，好啊，一定能找到问题的处理所在位置的。那么考试当中啊，看到五个 w 一个 h 这种情况都是细节题，比如说 what？ who？ 然后呢？ where？ 就那五个 w， 我不读了啊，什么 which， 他问你哪一个呀，谁呀？然后呢？什么呀？然后以及在哪呀， 这些是文章当中一定能找到这个位置的。他他他问的是这个文章的细节，所以说关于细节类型的题目呢，你是文章当中仔细的认真的回到原文当中去定位，去搜索，找那个位置。 比如说举个例子啊，贾文老师今天呢，穿了一件蓝颜色的衣服，然后呢带着一个黑色的眼镜，以及 刚刚昨天剪完的头发啊，然后呢这个朝气蓬勃的给咱们同学上课。这个时候文章当中就问大家了，说蒋鹏老师带着一一一带着一副什么颜色的眼镜呀？那么你去文章当中找啊找啊找，找啊找，找到眼镜那个位置，发现是黑颜色的眼睛， 能理解吗？好了啊，贾鹏老师是什么时候理的头发呀？啊，他又找找找，找昨天剪的头发，找那个细节，你去找啊，一定能找得到的，一般情况他会用五个 w 一个 h 的啊，这种情况好了， 或者是在文章当中啊，出现了一句话啊，一句话，然后呢他画了一个横线的这种情况，比如说写了一本书，写了一 一本啊，一本什么样的书呢？ 在文章当中啊，题目当中呢，画了一个横线，老说这种情况，他也是考察大家细节类型的题目啊，所以说呢，找关键词，信号词， 去回归到原文当中定位，去搜索。这个啊，是自考英语二，公共英语三以及咱们的那那个那个四六级啊， 通用的方法啊，通用的方法。所以说同学们啊，就关于细节类型的题目考察是比较多的，大概占据了百分之九十的题目都是细节题。那这部分做题的方法两个字，认真啊 啊，做题的方法只有两个字，认真，去回归，定位，搜索。那么如果说再让老师加两个字呢？怎么办呢？再让老师加两个字，那就是属于 你们要那个回归，去找啊，去那个划线，在那个文章当中去划重点，去划线，去定位搜索，去定位到那个位置，好吧， ok 啊，那咱们跟老师一起呢，感受一下这部分题目的一个情况， 然后啊，我实话实说，呃，咱们公共英语三的难度在哪儿呢？难度在于，呃，咱们那个就是公共英语三的啊，题目的难度在于什么？难度在于文章，这个文章的难度，它是比英语自考英语二的文章要难难一些的，特别是这里边 的一些句子要长，然后那个生词要多啊，所以说这是咱们公务英语三的一个难度，但是呢，你们也别怕啊，今天的话呢？对今天的话呢，主要把这个阅读这部分呢给同学们讲清楚，咱们可以一起来去读啊，这里边的第一题到第五题的内容啊，来吧， 和老师来看。呃，我就直接带着你们读问题了。好吧，然后读完问题之后，呃，一会利用到科中的时间呢，同学们可以呃把这个文章自己来读一读，然后我们一会稍微休息 几个十分钟啊，对文章内容比较长，然后我们做题的方法是什么呢？读完问题去原文当中定位搜索文 章可以不用非常读的非常懂啊，文章读个大概就可以了啊，可以不用读的非常懂读的非常懂是我们细读的时候主要的任务和工作，那么大概能够把题目选出来，这个是我们最主要的任务。好吧，来啊，你看一下文章，文章大概是 一段、两段、三段、四段，哎，一共是四段，是不是内容非常多呀，整个文章内容非常多，所以说呢咱们主要是拿着题目去回规定 问啊，回归定位好了跟老师画关键词啊画关键词 首先的话咱们来看第一个这个是什么人名啊？人名你不要管他了啊，这个管他是什么呢？人名啊？ 他怎么哭了 cry， 大家能知道吧。他哭了哭了，喊了一句什么呀？哭喊了一句话啊啊？ that's not fire。 这个你这个词不认识真没办法啊，所以说有些基础单词该该会的还得会啊，就是他说不公平，不公平，这时候啊，那么 他怎么了啊？怎么就不公平啊？因为什么这个爱字在这个时候翻译成因为因为他认为什么什么啊？ that c words c words 怎么怎么样了？好吧，就是为什么哭，哈哈。第一题 abcd 不认识是吧？没问，没办法， 加油了，同学们啊，然后这里边呢？嗯，就是后边都是拜拜拜拜拜是什么意思？背什么什么啊，背怎么怎么样？背他的朋友，背他的老师。那主要的针对点是老师还是同学把他弄哭了呢？哎，到底是老师还是同学把他弄哭了呢？好， 然后紧接着啊， a 选项 cheat， cheat 叫欺骗啊，这个不认识单词，没办法，这个得背一背了啊，这个单词叫欺骗，然后 b 选项呢？叫 defied defied 叫做打败 啊，对啊，被打败啊，然后有一句名言叫 it is important to defeat a person who never gives up。 这老师也比较喜欢的一句话啊，那个一会给同学们打到屏幕当中吧。啊，打出来吧。好吧，等我一下啊， 我给他们打出来一句话啊，就是 it is deep， it is important。 这大家写作文的时候可以用啊。 it is 这是一个 it is impossible it is impossible to defeat a person。 等一下， defeat a person as a person who never never gives up。 好了，什么意思呢？这是一个定语从句叫做打败一个永不放弃的人是不可能的啊， 好，非常好啊，这样的一句话，大家可以把这句话稍微背一背啊。这是你看， it is 提前了啊，提前了。然后呢？ it is in plus 包打不可能。什么事是不可能的呢？打， 打败一个永不放弃，打败一个人是不可能的。什么样的人呢？电影从句 who never gives up。 好的啊，这是打败啊， defeat 这个单词，然后仅在 c 选项是 ignore 忽略 啊，被老师忽略了，然后就哭了然后 d 选项啊 d 选项。呃这个也是啊，这个这个单欺骗的这个单词啊， 好了啊，这个画一画关键词，把这一个关键词跟老师一起稍微画一画啊， 对低远像的话呢，被老师忽视啊被老师忽视。然后呢， 紧接着跟老师一起来读第二句话啊第二句话呢是 aids uh in ten titu to 啊 to teach t to teach kiss 就是说，呃这个一本什么什么东西啊？这个 barging for francis 啊，这是什么法国的 什么交易啊。这个话都是大写的，其实他就是相当于一本书一样那种感觉啊。所以说你不用管他是什么了啊，要不然说啊，是一本书，要不然说是一个什么著作啊。 然后呢你也不用管他是什么了啊，所以说呢啊，这个 d 选项叫责骂啊，同学们，刚才我说忘说了，对 d 选项叫责骂啊，被老师责骂了啊， 好，紧接着啊，咱们来看第二句话第二句话说这个东西呢是一个一本书或者一个什么不用管他了啊，他打算 be intented to 打算打算教孩子怎么样 好啊，这本书打算教孩子怎么样？ a 选项是 play fair in life 就是说扮演公平，在生活当中扮演公平。 b 选项是组织事情 第一选项是在矛盾当中能够获胜。第一选项叫做写文章好吧，同学们啊，这样一般情况下呢，我们读两道题到三道题左右，这就可以了，就开始要读文章了，不然你就忘了啊，同学们，尽量的话，咱们可以 不用全都画完啊，甚至或者说咱们最多最多再来读一个题目，好吧， according to the test。 根据这篇文章来说， stories can help kiss。 关于故事能够帮助朋友，关于帮助孩子们怎么 故事能够帮助孩子怎么样呢？我们就要在文章当中找故事了，看文章当中哪个地方说的是跟故事相关的东西啊？看哪个地方跟故事相关的东西，咱们在文章当中去找这个故事。好吧，然后呢，这里边就说了啊， 实现他们的潜能啊。 realize their potential。 不能说是潜能啊。 in peru dear memory 提高他们的记忆力啊。 memory 是记忆力，然后 concentrate on， concentrate on， 它是注意力集中在阅读当面当中记注意力集中 d 选项是 understand the human word 去理解人类的世界。好吧，这四个，这几 个呢，你看一看，到底是什么提升潜能啊，这记忆力，然后注意力集中在阅读当中，然后理解人们的啊，世界啊，人理解人类的世界。好吧，那老师说 我们没有读文章，大概同学们感受到什么了啊，好像是说有个小女孩哭了，这个知道这个事，还有呢，我们知道好像说一个东西交给了孩子什么什么，然后以及故事怎么怎么样，是吧，好像说的是这些事。那咱们一会去读这篇文章，我们一起来看文章的第一段了。 呃，差不多时间啊，那咱们这样吧，同学们稍微休息一下，休息一下啊，现在的时间呢，是十六点五十七啊，同学们给大家三分钟的时间呢，你们来读一读文章啊，可以把咱们这样刻出去的时候呢，我就下任务了啊，咱们 就读第一段，好吧，我给同学们三分钟的时间呢，来去读一读第一段啊，然后大家稍微休息个十分钟，我们在那个，呃，这个五点十分回来上课，好吧，三分钟时间啊，读一读，然后大家稍微休息一下，你们伸个懒腰啊，去打杯水啊。三分钟啊， 然后大家的同学们在这个五点十分回来上课啊，五点十分，打错了，五点十分 啊，感觉学的没开始学就下课了，是吧，就跟老师度过英语的时间还是挺快的啊，就感觉证明你那个对，证明大家学的人认真 啊，这名字学的很认真啊。咱们五点十分回来，然后呢，大家利用这个三分钟的时间呢，可以稍微读一读整个第一段，然后同学们你就帮老师去选。我就有一个问题问大家说，这孩子为什么哭啊？就一个问题啊，这孩 孩子为什么哭？几点结束？呃，大概是在六点钟结束啊，六点钟结束啊，赶紧充电吧啊，这十分钟时间你能充上点电？充电五分钟，呃， 听课两小时啊。好了，同学们，那个就一个问题问到大家，这孩子哭什么？为什么哭？到底因为什么哭？看看同学们能不能看懂，好吧，或者说画一画关键词，关键词在哪呢？这呢？ that's not fair。 这是文章的题眼，为什么呢？因为刚才细节题目呀，对不对？细节题目？这不刚才刚刚说到这个词吗？对不对？好了啊。 嗯，那个语法和句子结构，嗯，不太懂的话呢，这个我们就是作文吧，有作文模板啊，所以说呢，咱们就拿着模板往里边套啊，这是大家快速的呃，作文速成的方法啊作文速成的方法。然后那个如果你的 英语特别的薄弱啊，就是感觉零基础的同学啊，那个你得从头学起啊，你得慢慢来。好吧，这个同学们休息一下吧。呃，我们在呃，五点十分回来上课，老师去打杯水啊， 加油啊，莹莹同学。然后教室里边同学咱们这个课程啊，属于给那个考试同学加的，所以说感觉到难的同学啊，这个是正常的啊，千万不要因为呃大家英语薄弱的问题呢，然后你投诉甲方老师，好吧，这个千万不要因为这样的问题投诉甲方老师啊，因为难的话我们这个马给给马上要考试同学加的这个课 好了，我去打杯水了，同学们休息一下，我十分钟回来上课， 你看 啊啊， 来啊，告诉老师。同学们，对，刚才咱们休息了十分钟啊，然后那个有同学说老师想补充点语法，呃，我看看时间啊，如果有时间的话 老师给同学们补充一下定语从句，好吧，都在呢，是不是那个告诉老师啊，这孩子为什么哭呢？告诉老师啊，刚才那个屏幕当中的这孩子啊，就 e l i a。 哎呀哎呀，这孩子为什么哭， 看没看呢？同学们，不知道你们看没看啊，来吧，开始啊， 时间到了啊，回来有没有同学看出来为什么哭的？打汉字就行啊，打汉字就行。 哎，没人说话了呢， 来吧，这个设备设备画面，设备画面声音没有问题，对不对啊，看懂了是吧，为什么哭啊？打汉字告诉老师你一用呃几句话总结打字都 行啊，为什么哭在呢是吧，好了，朋友欺负他了是吧 啊 the maker were dried up 啊你说那个记号笔都干了是吧啊因为这个事儿哭了啊那行吧，咱们一起来看一看啊。刚才呢我们来看的第一题第一题是不公平啊，然后那个哭喊着说不公平呃 当这个爱字到时候在这里边呢被翻译成当的意思啊翻译成当的意思。对的 好啊，爱子在这里边翻译成当当他啊就认为什么呢啊这这爱子这里边不翻译成当啊翻译成的是因为的意思啊大家注意爱子有两个意思有三个意思吧一个意思是因为这样我把我的手写版拿走啊 特别挡我的地方每次先给同学们写写点东西的时候啊来呃做一个小补充啊爱字翻译成当或者是因为或者说正如什么什么啊三个意思。 好三个意思啊，那么在我们这个内容当中呢它翻译成的是因为啊因为。 好吧，那因为的话呢，除了这个以外还有 because 跟他的是同一词啊， b e c u s e 啊 because 以及 sings sings 的话他也是因为的意思把这三个都给老师记好。好吧因为的话呢有三个呃就是啊啊 as because 和 since 都是因为的意思啊。好了，那咱们跟老师一起来看。这孩子说不公平，那因为什么事不公平呢？ a 选项说了被朋友欺骗 见了， b 选项说被头打败了， c 选项说被老师忽略了以及 b 选项被老师责骂了。那么咱们抓住这个关键词，关键词的话呢在于，哎哪去了 关键词的话呢，在于这个 that's not fire 不公平，他喊了一句啊，这个 cry 两个意思，一个是哭，一个是喊，那这里边呢，可以翻译成哭喊啊， 好了啊，现在的话呢，我们稍微读一读这个文章吧，到底怎么就不公平了呢？开始说了啊，呃，五岁 five year old 两 around the school with a big bowl of colored pencils 啊，就带着什么什么啊，老师说这里边呢有一个这个东西呢，翻译成啊，来 a of b， 它是一个固定的搭配啊， a of b 下啊 aob， 咱们给他翻译成 b 的 a 啊，大家注意 b 的 a， 所以说呢，同学们跟老师一起来看屏幕当中的这个 a big box of of colored pencils， 那这个翻译成是这个是什么呢？是啊，很多很多，一盒彩色的铅笔，对不对？哎，所以说彩色的铅笔就是一盒很 大的 aboves off 一盒铅笔啊啊，这里边翻译他不是那个 b 的 a 啊，他其实是呃，一盒什么什么 abox of a box， 一盒铅笔啊，就是 有的时候这个 off 咱们翻译成的是 b 的 a， 但是这里呢，他就是一盒铅笔，他是量词的一个用法。 aboves off 一一大盒彩色铅笔。好了，紧接着啊，他的朋友安娜，这个呢， offer 他就怎么样，希望去换啊，换 her set of set markers， 这个 markers 是什么呢？它是记号笔的意思啊，同学们， mark， mark 是记号哎啊， mark， 有的时候呢，我们说 mark 一下，记号一下，做个记号啊， 或者他也有分数的意思。那么这个马克呢，他是记号笔啊，同学们稍微注意啊，马克是记号笔，那现在呢是呃，五岁的这个艾利亚呢，带着一大盒彩色的铅笔来到了 学校，他的朋友安娜呢，这里边呢？ offered to exchange， 那么这个 offer 它可以指的是主动怎么怎么样啊，主动提出来了怎么说？哎，我收到了一个 offer， 就是说主动给你这个工作，对吧？这个 offer to， 它就属于主动提出来的一件什么事儿？ offer to exchange， 就是希望呢？这 exchange 是什么？叫做交换啊？我给你一个，你给我一个，这叫做 exchange， 咱们经常说那个 exchange student 就属于交换声，对吧？中国孩子去美国， 美国孩子来中国，两家交换叫做交换声，那这个是我们交换，交换什么呢？交换啊，呃，交换他 a set of。 这里边的是一套啊，这是一套，就是主动提出来了交换他这个拿记号笔来去交换 for bright new pencils 啊，就是希望能够去啊，兑换他的啊，这个换新铅笔啊，就是兑换他的这个新铅笔，就拿这个跟他换。好吧， 拿走了啊。同学们对 offer 啊，这个 exchanges， then exchange， 然后这个 site off set 一套的意思啊？ site 套 好了啊，老师，这些的话呢，其实你读个一知半解都没有关系，因为这些的话还没设置到考点呢啊，这个只是做 做一个背景的介绍。然后呢，这个艾利亚同意了，阿格瑞是同意，对吧？他同意了，然后，但是同学们注意啊，考试的时候看到但是了，眼睛要擦亮啊，同学们，自考英语一，英语二，然后公共英语三四英语四级的同学都是啊，看 看到，但是的时候同学们眼睛一定要擦亮，因为往往考试的出题所在位置是在，但是的后面，他真的要出题了。啊，为什么呀？为什么呀？同学们，你想一想，对，真正想表达意思的往往都在，但是啊，举个例子，比如说 那个贾鹏老师啊，比如说追求一个非常非常漂亮的女孩子，然后特别喜欢他，特别想跟他在一起，然后这个女孩子呢，最终告诉我啊，说贾老师呀， 我觉得你不错呀，你人挺好的呀，然后呢，你这个做老师啊，能力也不错啊，然后呢家境也不错，等等等等啊，跟我说他就说但是我们不太合适，那么他前面夸我那么多有用吗？同学们你们觉得有用吗？ 没什么用哈，就是最终他跟我说，但是我们不合适，咱们不能在一起，所以说他想表达的意思是在但是后面，前面都在干嘛呢？铺垫铺垫铺垫。那么老师说，注意啊， 出题的老师往往也是在但是的后面去出题，所以说呢，我们在英语文章当中对， 先发好人卡，先夸我们哈，先夸最后的话呢，来了一个，但是进行了一个转折，前面都是铺垫，前面都没有特别爱用出题的位置在但是的后面，但是怎么了？前面笔都换好了哈，但是 很快发现了，发现 discovered 后边加了一个这样的一个宾语从句啊， discover 发泄了什么什么什么事呢？ that the markers were dry up。 哎，发现呢，你这个记号笔全都干了，哎，全都干了。这时候呢，呃，艾利亚就哭喊了，不公平啊，给老师说了，不公平啊不公平。那你看这个记号笔都干了，这是他主要想表达的事。那怎么样呢？ 啊，这个就是我给你好的笔，新买的啊，崭新的，五颜六色特别好用，你给我的这笔都干了，都没水了。 你给我了干嘛呀这是是不是。你这不骗我呢吗？这根本就不是跟我交换。这是什么呀，在欺骗我是不是好了啊，往下走， that's not the fire。 这个艾利亚就跟跟老师说了，然后那个他跟老师说什么呢？对， i want my pencil， my new pencils back。 老师，我想一把我的笔给我要回来啊这我想把我的笔给我要回来，然后紧接着 add some tears， tears 就哭了一会眼泪啊，就是在一些眼泪之后，然后 negotiate negotiation 它属于谈判啊这两个词。呃就是哭完谈判之后最终最终怎么样？ the teacher have the girls site set things， 然后 right by right by returning the items to the original owners。 啊，他这说的挺复杂的，其实就是什么呀？就是把这个要回来了是吧。所以什么呀？ size？ things right 就是把所有的事都安排好了。这个 size 是设置的意思啊，我简单说一下，这个 site 赛的是设置啊，设置到那个咱们手就手机呀，那个那个电脑啊，电视呀，往往什么设置 音量啊，就这个单词啊。设置好的你高去 a 的那个单词叫叫谈判啊，这单词可能不认识。谈判好吧。谈判啊，稍微有个印象吧。然后这个眼泪 teos 对吧。然后这老师帮助这个女孩 set things right， 就把所有的事都都弄好了。怎么弄好的呢？ by 通过啊，这个通这个 bye 翻译成通过的意思啊？通过通过 returning return 说返回返回 atm 是属于项目啊，这个直译叫项目。就是其实 就是那个东西呗。就是那个。呃。这个好看的那个笔好看的那个彩色的铅笔对吧然后 tue dear orange 呢它属于原始的。 好啊这个 original 原始的 honors 主人大其实说的意思就是说物归原主了呗。啊那个你那没水的笔都干了的那个记号笔赶紧给我拿回去啊 给我换回来好吧。赛的意思有很多种吗赛的主要是设置的意思啊赛的这个意思他这个词呃没有那么多种啊这个赛主要是设置的意思啊然后那个 好了他的那个隐身意比如说他的家后边尾缀什么的意思比较多啊就是赛特赛特曼等会啊赛特曼特 好我我打一下你看吧就是后边的很多单词他都是跟这个设置延伸出来的后边加塞头他叫处理。 设置不就是处理吗包括我们什么设置个零音呐设置个音量啊设置什么东西啊。就 site 这个单词啊然后 settlement 它是定名词叫定居啊定居好吧。 a set off 老师 set off 他这个专有名词啊一套啊 塞的和塞的 off 一套专有名词啊所以说呢这个他是一个搭配啊塞的 off 所以说呢你当这个搭配的时候就一套什么什么啊好吧 ok 咱们往下走了啊这不是刚才这个第一段吗就给他说到这然后咱们刚刚看来选什么吧他为什么喊不公平因为怎么样 abcd 这个是需要同学们来句啊 赛的读出读错了没有错误啊你怎么读错了老师说这个四二这个 e 的话是小口型的哎哎 小口型的哎啊没有读错呀。嗯小丹同学嗯可能是老师读着急了吧是不是我读什么读 sat 了是吗？ set 啊，小口型的哎哎不打开啊，那个他跟 这个 i 还是不一样的，也跟那个梅花 i 也是不一样的啊。好了同学们，咱们这个不纠结这个事啊，那咱们往下来呃他呢就哭喊了。选择 a 选项这个没有问题吧。 被朋友欺骗了啊，紧接着往下来啊，紧接着来看那个。看到啊，第二题的话呢，也是一个 barging for francis 就是法国的什么 barging 交易， 然后呢 in team to teach kiss 就是法国的交易。这个事儿呢能够教孩子们什么啊能够教孩子什么？那这里边呢老师注意老师注意啊，考试当中呢，看到一些大写的时候，我们， 呃停顿下来就一般大写的这部分呢，他是作为关键词，为什么呢？因为我们非常容易在大写的这个地方呃能够找到，因为他很显眼啊，特别是那种数字，人名地名 大写这些都非常显眼，你非常容易在文章当中能看到他的出题的位置。所以说呢，我们一会就盯准盯准这个八 g for france 你说老师不？不懂，不懂的话就必写 b f 行吧，就这个 b f 在哪？一个是 b 一个是 f， 咱们就文章当中去找这个 bfour f 就找这个东西。好吧，然后啊，我们一起来看， 他打算教孩子什么呢教孩子什么呢？咱们一起来呃去文章当去读啊，那么整个啊，等我一下。这呢开始啊，来开始进入到咱们这样吧，把第一段给同学们从头到尾翻译一遍，然后我们开始进入到第二段来去读啊，来第一段说呀， 五岁的孩子，这个他啊五岁的孩子，那么到达了学校位子是伴随的状态位子往往是伴随就带着什么呢啊带着带着一大盒彩色的铅笔来到 到了学校，他的朋友安娜那么主动的提出来了，跟他换啊，跟他换他这个手里边了，拿他那个一套记号笔啊，来去换他新 的这个版本的呃这个铅笔然后这时候呢呃哎呃这个艾利亚啊艾利亚就同意了同意了，但是很快就发现了你的记号笔都干了呀。这时候呢他就哭喊了就说啊不公平跟老师就喊上了，那么我想要把我的铅笔要回来 再哭了一会啊，然后那个并且呢呃这个谈了判啊眼泪和谈判之后然后这老师呢就帮助女孩们把这个铅笔还给了原来的主人啊，就物归原主了好吧， ok 啊，那紧接着咱们往下走了啊，各位看第二段啊 好第二段啊第二段同学们还记不记得我们抓住什么关键词来着？刚刚说完啊，我们抓住的是 b four f b f 对吧， 有同学眼睛比较尖一下看到了哎呀太好了，同学们这时候这呢这个位置就是第二道题的出题所在位置了啊，咱们一起来看 later later daddy 就是过了一会儿啊，就是到了那个读故事的时间啊，呃 at a story time ah， the teacher shared picture a book classic 这个时候呢老师呢就分享了呃这 picture books classic 就是属于经典故事的一个时间啊就是这个经典的图画书啊分享这图画书这图画书的名字叫什么呀？ barging for francis 啊，就是属于法国人的交易啊法国人的交 啊，然后紧接着啊，这个 no 是虽然啊，虽然 come flake 是冲突啊。 来，那虽然说啊，这个 conflict in the story is just over over a broken tea site。 好啊，那这个 site 刚才老师说的 site 是套的意思，对吧？一套厨具啊，就是这个一套的意思。那这里边呢？这个 site 的话呢？翻译成的是，嗯，那个 这个茶具啊，一套茶具好吧。呃，然后那个同学们注意，我们刚才说了，呃，就是重点的位置在 bug 的后面， bug 的后面的话呢，是出题所在的位置， 所以说同学们，这个依然是一样的，虽然，但是，虽然，但是。所以说，当出现这样的从句的时候，老师，标红颜色的从句，你告诉老师，标红颜色的这句话当中， 我们重点的话是在这句话的前面，还是这句话的后面来认为前的打一，认为后的打二。告诉老师， 对啊，我前面一直在说啊，说， but， 后面是那，虽然，但是，虽然，但是。你看，我们英语当中有虽然就不能有但是了。那么同学们，重点是在这句话的哪个部分呢？ 哎，后面的打二，哎，一定好，一定非常非常棒啊！同学们，他是在后面给同学们出题的，老师把后面这部分要重点的去读，对不对呀？我们把后面这部分要重点去读啊，前面是 out though out， 虽然，虽然矛盾，也就是说，呃，通过这个故事 just over broken tc 就是说，呃，通过这个故事呢，老师分享了，呃，故事当中呢，呃，冲突仅仅是因为一套破的那个茶具 啊，就是两个人打架了啊，或两个法国人打架了，仅仅是因为那个茶具。那么紧接着 the message about fair play， 就是说关于传递出来的这个公平的啊，这样的竞争啊， play 的话呢，有游戏，游戏 play 完全 游戏吗？然后扮演的重要角色，但是这里边发现成的是公平的竞争 was not lost on the children。 但是孩子们就是就是，这里边虽然说是一个关于什么破茶具打架的这个故事，那么但是传递出来的关于公平的这个竞争 was not lost on the children。 所以说啊，这个故事告诉我们的是什么啊？其实这文章吧，它是结合着前后文，需要同学们来理解，但是呢，我们那个文章只给到大家这么多，所以说呢，就没有办法去联系，也没有办法去深入调查这个故事到底讲的是什么，但是同学们 能传递出来的一个思想。老师想问大家，这个故事难道仅仅说的是这个破茶具吗？这个故事更主要想传达出来的是一个什么样的思想？请你告诉老师 传达出的什么思想，或者说你想传达出一个什么样的词，你只要给老师打一个词，证明你这个内容你看懂了，你的思考到位了。好吧，给老师打一个词，这个词是什么？就这个啊，什么法国人交易的这个故事，想告诉大家什么来啊，关于什么样的思想呢？ 打一个词啊，就蓝色部分，你给老师挑一个词，能找到吗？这就是我们在做阅读的时候抓关键词， 哎，非常好。君瑞同学，答对了，你要找到的是 fire， 这单词非常好啊，讲的是什么？讲的是公平竞争的这个事儿，就是说你大人，大人之间 有公平竞争，哎，孩子，孩子之间有竞争，所以说老师讲故事的目的是干嘛？是告诉你竞争的重要性，也就是说讲到公平的这种 公平竞争那种重要性。好吧，所以说呢，呃，这个大家就能做，做出来。刚才我们就要题目了，你看是不是这个出题的所在位置，在这里，稍微读一读这句话，咱们就能明白了啊，你不用说，读的非常懂，有的时候就是一知半解，一知半解，但是题目我们能做对，这就是咱们 就是学习这个阅读方法的一个部分啊，所以说非常好。那你看一看刚才这道题选什么吧， 来啊，那个，呃，第二道题目，刚才老师说了这个什么法国人那个交易的这个事啊，那么想要就告诉给孩子什么？ a 选项说， play fire in life 在生活当中的公平。 b 选项说，组织事情， 组织事情啊，教教为他们组织能力。 c 选项说，在矛盾当中，我们要获胜。 d 选项说，写一个东西，写个 message， 写一封短信啊，写一个信件，写一个什么，什么 message？ message， 咱们就是写发一封短信那种感觉，哈，什么呀？ 哎，非常好，你看嘛，选择 a 选项就选对了呀。所以说，同学们，你们感觉第二道题难吗？是不是发 老师讲完以后不难，自己做的时候就非常难，看不懂是不是？所以说，同学们啊，就这个这种方法，同学们要慢慢的掌握起来啊。今天我给你们讲课，不是说就讲一篇文章的，我给你们讲的是这种类型题目的做题方法， all although 和后面的这个部分，对吧？哎，生活当中的竞争， play fire in life 啊，非常好。紧接着啊，咱们一起来看第三个部分，第三个部分说， according to the test story can help kids。 就是说这个故事能告诉给孩子什么。 a 选项说的是能够意识到他们的潜能， b 选项说的是啊，潜能啊， pearl， pearl 上我这个画一下。 b 选项是提高他们的 memory， 他们的记忆能力， c 选项是注意力集中到阅读当中。 d 选项说了解人类世界啊，你看一看这个故事能够怎么样？那么一会我们要抓住 stari 这个词来，去找故事啊，找故事。 好吧，那么同学们往下走啊，刚才呢，第二段啊，咱们差不多放到这，然后呢，这时候有的同学就是这一特别好，眼睛特别尖啊，就一下给老师看到了，哎， story 这有 story 是吧， 所以说呢，其实我们正常的阅读的情况，嗯，你到这个 story 这个位置呢，是正常的，就是你达到 story 这个位置呢，你看到这个 就是你就已经算是，呃，就是说不好为什么就要把它画一条线了，再让给老师做个标记了啊，所以说 stary 这部分，记住啊，你看到 stary 了，马上要画一条线。 好啦，那紧接着往下来吧，那么我们读一读啊，这个告诉这个，虽然这故事讲的是一个什么破茶具的事，但是这个传递出来的公平的这个事啊， 让孩子在脑海当中久久不能不能忘记啊，说不能不能失去啊。然后这本书 was helpful in plor a small 那就是说这本书有帮助，在什么什么地方有帮助呢？探索一个小的那么生活啊，或者说这个重要的，然后有帮助。那么老师一会给大家补充一个东西啊，在这个位置，大家注意啊，就是在英文当中呢，我们 们经常会看到逗号隔开逗号这一部分，那么这部分是什么？ 老师说，注意啊，就是这个呢，是作为啊，我们阅读技巧的一部分啊，就是两个逗号隔开的这一部分，作为什么呢？同学们，记住他叫做插入语， 那么插入鱼有没有帮助呢？有没有用呢？注意啊，插入鱼这部分，它起到了作用，是解释说明的作用，所以说插入鱼有没有用，插入鱼一点用都没有，你可以直接把它 闪雕，不用看了啊，插入语的单词，如果你不认识，没有用。老师，我不懂为什么插入语就没有用，举个例子吧， 比如说啊，那个今天晚，今天下午啊，给我们上公务英语三的这个老师呢，是贾鹏老师，逗号，贾鹏老师，二零一六年毕业于内蒙古大学二幺工程师 研究生啊，然后大学期间曾经当担任过什么什么学生干部。逗号，然后说啊，给我们上了一节生动的英语课。好了，同学们，刚才我说的啊，什么什么时候毕业的，在哪个地方念书啊，怎么怎么样，发表过什么样的论文，那都是属于插入语这东西有没有用呢？没有用， 重点呢，是讲贾鹏老师给我们的上了一节课，这个才才是这个文章当中主要想说的事。好吧，所以说啊，这里边呢，他说这本书啊，帮助啊， 探索一个小的生活的课啊，就刚才这个这本书，这个故事，探索的生活，探索的生活是什么样子的？这样的一个课， 虽然说他很小，但是他很有意义，这个 significant 他是意义的意思，有意义啊或重要的这样的一个生活的课。好了，紧接着又说了啊， stories stories r 呃 v 手啊，这个非常非常重要啊，这个对于生活啊，对于呃什么什么的方式啊，然后我们 process， process 呢，又是 pr 两次经历的生活事件，然后感受到，对啊，感受到那个周围的我们。好吧，这个你看翻译不太懂，翻译不太懂，老师给你们 啊这个意义的翻译一下啊，那个这本书啊，探索了一个小而重要的人生课程 故事对于我们的处理和体验生活事件以及我们周围的感受是非常非常重要的啊，就是告诉我们就是如何去怎么样。哎，处理周围的事件跟生活相关。所以说同学们啊，我们画一下这句话， 画下这句话啊，就是虽然说你听你看不太懂，或者说翻译起来吧，奇奇怪怪的，感觉翻译起来不是那么通顺。那么我想 问大家通过这个故事我们能感受到什么呢？你画出的关键词它是什么呢？来吧，能画出生活吧， 能画出出感受吧，能画出什么？我们 around 就是 surround 里我们的周围吧。所以说啊，就这样的一些词，什么经历呀？那同学们你感受一下故事到底告诉了我们什么？咱们一起试着选一选第三个题目。好吧，你觉得是告诉我们他们的潜能的提升吗？ 是不是告诉我们，呃提高他们的记忆能力呢？是不是告诉我们，呃这个专注于阅读呢， 是不是告诉我们人类的世界呢？好吧，你觉得 abcd 四个选项哪个是更加贴近于刚才我们那句话的选项，哎，非常好啊，唐凤啊， 聚瑞啊，哎，锦芬呐，都非常棒啊，咱们选出来了，这才是我们刚才这句话说的这个故事到底让我们干嘛呢？是让我们感受人类世界， 让孩子们懂得这个世界传递给我们的一些生活的哲理，这才是 d 选项想要告诉我们的，不是让我们啊，什么提高大家的什么潜能啊，让大家记忆能力变得更好呀，这都不是选择 d 选项是吧，你同文章当中啊，就是你 看不太懂，感觉翻译起来特别别扭，没有关系，差不多一样的词，你们能够感受到跟 life， 跟生活相关 生活事件相关人们的感受，相关我们周围的人类感受，这就是人类生活的样子，是不是？所以说啊，整个刚才看到 story 了，我们选出这个词是没问题的， ok， 同学们，你看，刚才这三个选项就都选完了呀，欺骗，然后扮演着公平，还要理解生活的样子，理解生活的方式， ok， 那老师告诉大家一个好消息啊， 等到我们考试的时候呢，就是基，基本上如果说你读到这下边这些东西，其实可以不用读了，哎， 注意啊，就是读到这的话，基本上下边这些东西可以不用读了，因为你会发现，等到我们一会再说到第四题，第五题的时候，没有在这一部分出题，那考试的时候也是如此，哪个地方出题了，我们就专门的认真的去读哪一部分，这就可以了啊，所以说没有必要说他还一个字也不差的，你把文章全都读完了，听 痛苦的，我们要抓住文章的真正的出题的所在位置，找到那个地方，他才是最重要的，我们专门的去仔细的读的那个位置，能理解吗？同学们， 好了啊，那么咱们跟老师主要以做题为主，咱们把后面的第四题，第五题做完，做完之后我们再来反过来去读一读啊， 英语三的历年真题的原题，哎，那个洪超同学啊，这个是我从二零一 一六年还是一七年还是一八年，我记不太清楚了。总而言之呢，是老师找的一个历年真题的一个原题给你们来看的啊，是那个二零一五年九月份曾经考的一道历年真题的原题。所以说咱们英语三的难度就这个难度啊，怎么样啊，是感觉难了还是简单了？ 洪昌同学啊，往下走吧。同学们，咱们跟老师来看第四题和第五题啊， 就是这个难度啊，往下走，呃，来吧，还是画关键词啊，关键词 那个同学们，来看一下啊，我们的好消息是，他们都是什么类型的题啊，你发现后边有括号了，有一条横线的，他们都属于细节类型的题目，细节类型的题目是在文章当中一定能够找到出题的所在位置的啊，所以说第四题，第五题依然是细节类型的题目。来吧， 这个第四题啊，他说，呃，对比 pictures in books 好。这是 啊，这个 income， 呃， incompat comparison 啊，就是 comparison， 它这个对比这个单词是比较啊， compared 是比较，然后那个来写一下它的那个名，呃，动词的形式， c o m p a compare 啊，咱们介绍 capie with 谁谁谁比较比较 a 和 b， compare a with b 啊，补充一个词组， compare a with b 好了啊，比较 a 和 b， compare a with b 啊，那 compare comparison 啊， comparation 那么 in comparison with 啊，比较什么呢？ pictures in books 就是比较在图片里边儿的书，那么我们能看到胎雷威人 majins 电视上的图片怎么样？好吧，就是一个是，呃，这个书当中的图片，一个是电视当中的画面，他们两个之间什么样的一个情况啊 啊，他们两个之间的比较，一个是书当中的图片，一个是电视当中的画面。好吧，那么啊，我们关键词在于什么呀？电视当中的画面，这是一会大家专门去找。找什么？同学们找什么？找 tily virule， 找电视，找 emergence， 找电视啊，找电视的一个画面， 所以一会就眼睛盯准泰雷威人哪有踢泰雷威人哪，你把它给我画出来，具体的画出来那个位置。好吧，然后呢，这个题目啊，下面呢？ 下面啊，他说那个 a 选项是经常被评论。 frequently 啊， frequently 啊，就经常性的呃 commented on 就经常被评论。然后呢， b 选项说的是，呃，这个 stay temporary a temporary with children 就是说能够短暂的停留在孩子们的脑海当中啊，短暂的停留？ c 选项是 bland arch and literature v v 的啊， v v 的本来是生动的，那么 blind 的话就是属于，呃把什么什么交融到一起去，把艺术和文学生动的交融啊，生动的 融合到一起去。然后 d 选项说是 communicate ideas 呃，属于交流信息，怎么样有效的沟通，有效的交流啊？这个 efficient effectively effectively！ 有效的交流啊，这是 communicate ideas effectively 啊，这属于有效的交流好吧，同学们啊，这是 评论画动词吧，然后短暂的停留啊，以及生动啊，交融啊，生动交融， blend vividly。 把什么艺术和文学交流呃，交融到一起去。那么主要关键词画什么？别忘了画的是 tile virant 啊， tilly river 好了啊，整个下边的话呢，咱们就眼睛盯准太利微人，找啊找，找啊找，看看有没有太利微人这个单词啊啊。 ability to create the share and response to stories is one of the visual characters on two of being human in fact the human beret。 人类的大脑怎么怎么样啊，就是看了这么多啊，其实你读的时候就稍微过一过稍微过一过。找泰迪威人啊，就找泰迪威人哪，有 没有没有没有没有啊，这里边也没有台里边人啊，所以说没有台里边人怎么办？往下走好了，眼睛再盯准啊，盯准以后呢，找啊找，找啊找啊，老师直接告诉大家了。好吧，这台里边人呢，找了找，挺痛苦的。找到这了， c on 台里北人，然后 imagines 这儿有。所以说啊，关键的出题位置在这儿呢，跑这儿来了啊。所以说大家呢，出题的做后边那两道题目的时候，可能会稍微跳跃的远一些啊，稍微跳跃的远一些啊，你看 emergence kiss c on 台里北人就是某些图片啊，在 孩子们在电视上看的这些图片。好了，那么啊，这又说了哎。 the pictures in books 哎呀，这又看到了什么图片？在书本当中的图片 r distinctive from。 不同啊不同，就是说书本当中的图片和电视当中的图片是不一样的，哪儿不一样了呢？哎，哪儿不一样了呢？ 好啊，咱们先把这道题目做出来吧，是不是专门去说这个书本当中图片和电视上图片呢？是不太一样的？那么紧接着咱们来看啊，他说，呃， in that day， remain， remain 是保留啊， remain 是保留，保留，存留在 on the page 啊，那个在那个页面当中，然后以及这里边啊， ready， 然后。 对了啊，那个保留在书，呃，书边，书本当中，然后呢？呃， ready to re， visit 这里边的是个单词啊， visit 这单词你是认识的，但是他说了一个 r e r e visit， revisited touch， it and commented upon 啊，说的是什么呢？说的是啊，就是那个书，书当中的图片，不同于孩子电视上看到的一些，呃，什么样的图片呢？就是那些， 呃，这个，这个单词同学们可能不认识啊，这单词叫 flating， flating 的话，他其实这个单词呢，属于稍纵即逝的图像啊，就是你书本当中看到图片和那个电视上看到图片是不一样的 啊，然后那个 in， that 在那里边。同学们，我要主主要去强调的是 that 到底指的 是谁？那么现在我要问问题，要问到同学们了，你们觉得 in that they remain on the page 啊，就是说啊，这是其实也也告诉我们了，在这个页面当中，那么 ready to， 他可以准备好为我们去反复的去。怎么样反复的去重温啊？ ray visit 的重温 touch， touch 的充分的被触 摸以及不断的被评论。所以说啊，这里边 in debt， 这里边的 debt 到底只要指的是这个书本当中图片还是电视当中图片呢？或者说这句话主要他想说的是书本图片还是电视图片呢？ 来啊，认为，呃，书本图片的打一，电视图片的打二，看一看有多少同学听懂了啊， 非常好呀，这个应该是书本当中的图片对不对？ the picture in bose， 他跟那个电视当图片是不一样的，所以说他说的是书本当中的图片，非常好啊，那么你来看一看吧， 这个你该选什么啊？ a 选项叫做反复的被评论啊，频繁的给被评论。 b 选项说停留很短暂。 c 选项说的是啊，有生动的什么艺术跟文学的交融。 d 选项数的是能够很好的能够传递啊，有效的传递。选什么呀？哎，同学们注意啊，选择 a 吗？反复的被评论吗？ 那同学们还是没读懂啊，我们再来看一下吧， 我们再来看一下这句话啊，就是刚才说的是 remain on the page 啊，这个说的是谁？ 那么 ready to be re visited。 不断的被重温，不断的被接触，不断的被评论的是什么的图片 是什么图片呢？是书本当中的图片，而我们说在电视当中图片，他用了一个词，这个词同学们可能不认识，这个词叫 flating， flating 这个词叫稍纵即逝。什么叫稍纵即逝？就是 stay 什么呀，是不是要对选什么呀？选择 b 选项， stay temporarily 啊， temper temporarily 啊，就属于 temporary temporary 是这个就是暂时的 time really 它是属于暂时的，怎么样停留啊？所以说可能大家这道题那个难点在于这个单词不认识来背单词啊， temporary， temporary， temper， temper， temporary 啊，对，这是暂时的。好， 对，这个单词叫暂时的啊，然后 stay 叫呆着，对吧？暂时的呆着，暂时的停留啊。 temporary， temporary 啊，就是形容词暂时的，这里边的话，一般情况动词。呃，副词来修饰动词。所以说把这个 y 改 i 加 l， y temporarily， temporarily 啊，暂时的？ 对啊，把 y 给 i 加 l， y 暂时 d 啊，它修饰的是动词，一般副词修饰形容词和动词啊。哈喽，所以这道题选择的是 b 选项吧。嗯， 这道题可能是有点难啊，有点难，紧接着往下走。那么第五题，他说的是 the power of later 的车， later 的车，这个单词叫文文学啊， 这个单词叫文学。那么关于文学的力量能够帮助孩子抵歪了他点什么？能够帮助孩子发展他们的什么呢？ 哎，关于文学的力量能够发展孩子的什么呢？所以说呢，咱们一起去找文学的力量。哎，我看看啊，找什么？找 the power of literature。 所以说呢，你要跟老师去找这个 the power of literature。 那这里边就刚才说的涉及到我们刚才给大家讲的这个语法结构了， a of off b， 那翻译成的是 b 的 a 啊，这个大家注意。那所以说呢，题屏屏幕当中的这个东西呢，就是翻译出文学的力量啊，文学的力量。 好，来找吧，文学的力量能够帮助孩子们发展他们的什么啊，能发展他们的什么？ 翻回啊，翻一翻啊，翻，翻回来好了。同学们啊，你看那个第三题在这都已经读完了，那都已经做出来了，所以第第四题啊，那这部分的内容怎么样？可以不用看了，咱们就往下走来看最后一段了啊， 一段的话呢，我为了节省一点点同学们的时间，所以说我直接给你画出来了啊，看到这呢， we can control， 我们能控制 the power of literature。 我们能控制的 the power of literature。 而这是第五题的答案。在这我们就要写出一个序号，开始要画上一下这句话， 画啊，这句话可能就是我们一会，呃，找到出题的所在位置了，不用拿尺子啊，卷子当中怎么画都行啊，随便乱画就是画出来出题的所在位置啊，画出关键词 好了啊，那同学们，咱们一起来看啊，这个文学的力量能怎么样？然后咱们这说了啊，那个能够给孩子们一个 positive characters 能够给孩子们一个，呃，这个就是属于积极的特点啊，这个， 这是特点的单词啊，然后以及呢，在历史当中的兴趣还有呢，呃，对于故事的拍审，拍审是激情啊， c 选项叫激情拍审。 p a s s i o n 哎，激情啊，就历史当中的激情啊，就是拍摄拍摄激情啊，然后再往后来呢，就是 learning strategy 啊，就是学习的策略啊，学习的 战略。好吧，这，同学们， strategy 是战略啊，策略好，然后大家一起来看一下吧， the power of literature can help kids develop deer 能帮助孩子们能够发展他们的什么， 好吧，咱们一起翻，呃，翻回到原文，刚才啊，看到这句话，我们能控制文学的力量，并且 use it。 使用它，使用它，这个它指的就是文学的力量来去 develop positive characters in young case by reading often by reading often choosing a state about books and enjoy stories together。 选什么？哎，同学们，这个简单简直是太让我们能够选出来了啊，所以就马上就选出来了，是要 positive characters 啊，马上就找到了这个 积极的特点啊，积极特点去找他发展一些什么积极的特性。所以说选择的是 a 选项，是我们这道题的正确选项。好吧，考试当中啊，就是有，虽然你看文章好像挺长的，但是大家注意出题的位置就那几个，所以说，老师问大家一个问题，是我们刚刚 把文章完全的读懂了吗？我们刚刚有没有说把文章读的特别透彻呢？并没有好吧，所以说啊，考试的时间，如果你想要把文章读的非常非常透彻哎，一个字一个字的翻译，一句话一句话的读懂，老师说，那你卷子是做不完的， 特别是基础薄弱。同学，按照老师现在的这种方法，回去加大时间去练习这种思路，练习我们这种呃，做题的这种感觉，好吧，所以说啊，只要是你们关 关键的出题的词，咱们做会了，这就可以了啊，然后紧接着剩下的时间呢，我们说一说啊，就刚才老师大家体会这个思想呢，是大家做题的时候以及考试的时候如何做这道题目是这么做，不是说我一个词一个词的去读，一个词一次翻译，没有那个时间，以及你读完会崩溃啊， 因为大家感觉技术薄弱嘛，而且老师告诉大家一个实话实说啊，有的时候他文章写的吧， 怎么说呢，就是欧美人他的这思想，他写的这个文章吧，有点什么呢？抓不住重点，有的时候吧，这文章到底想告诉我们什么呢？咱们 就是就有的时候，其实不是不是像咱们中国人写文章那么好啊，就咱们标准的那种议论文啊，就是三段论那种议论文，不是那样的啊，而且有的时候吧，他拿的这个就是文章给你们，他从那个文章当中摘出一部分， 他为了这个字数不要太多，所以说给你摘出一部分来考试大家，所以有的时候吧，没有办法说像咱们真正的读一篇文章，那么呃，给大家去分析，特别特别好，这个文章想干什干什么，先表示什么样的观点，然后举什么样的例子，他不是那样的，所以说呢，不是这样的文章，咱们就不要正常的去读他，咱们就按照老师的方法，把 关键词给老师揪出来，把关键的话咱们能够给他捋清楚，能够具体把文章内容选出来，这是咱们达到做题的最主要的目的，好吧， ok 啊，那么为了讲这篇文章，咱们来去啊，这个做题就说完了啊，咱们紧接着 第二个事情是什么？第二个事情老师让同学们细读，细读是认真的分析这篇文章的每一个词，每一句话，找到这篇文章当中的生生词，你写在自己的本子上啊，在后边的话呢，标注好生词， 标注好短语，以及标注好这篇文章当中用到哪些你不太翻译，不太懂的，翻译不出来的从句的内容，你可以跟老师一起来看。好吧，这样啊，同学们，咱们一起呢，把这篇文章当中，我们先是把第二段翻译完，然后呢把第三段 翻译完，以及把第四段从脑袋翻译一下，然后最终的话呢，我们把整片文章当中出现的一些重难点，包括一些生词呀，跟同学们一起来看一看啊。我就拿我的角度来看了啊，因为我也不知道你们哪些词认识，哪些不认识，所以说我就认为很重要的词。我就跟你说一说啊， 五个 w 的题，这就是五个 w 的题啊，老师说一样的，你看其实他就是跟那个五个 w 一样啊，你看，抵歪了点，就是说关于文学的这个力量能够帮助孩子们发展他们的神默。 这个神墨不就是相当于一个特殊疑问句吗？我把这句话改一下啊，就是改一下什么呃，最终的话画一个问号跟那是一样的啊，虽然五个 w 一个 h 的那种题目就是细节而题，他这个神墨没有用沃特来代表，他画了个括号就是 what？ 小爱同学懂了吗？包括这个也是如此啊，就比较这个，那电视能告诉我们什么画括号的呀，画横线的呀，就是 w 啊， 思路听懂了就可以了啊，这是达到你们今天这节课的学习的目的了啊，基础博肉同学没有办法，所以跟老师慢慢来吧。嗯，加油啊 啊，这也是沃特沃特啊，好了，那么咱们一起来开始帮助同学们去翻译后边的内容啊， 来吧，第二段啊第二段跟老师一起来看，他说呀，那些天的晚些时候，呃，爱的爱 story time 在讲故事的这个时候呢，老师呢分享了呃什么图片的一本书。 这个关于什么，这个 classic 就经典的啊经典的啊，经典的一本书就是 a bargain for france， 就是法国的什么啊？算是法国的交易啊。然后那个这里边，虽然，虽然这里边，后边，大家注意啊，虽然这个从句当中我们后边的这句话更为重点，所以说呢，虽然，但是啊，但是后边更为重点， yeah。 嗯，那个虽然啊，就是故事当中的有矛盾。是关于什么破茶具的这个矛盾啊，一套茶具的这个矛盾啊。呃，但是呢，传达出来了一个信息，这个信息 max 的信息啊，关于 公平 play play 叫玩啊，叫玩游戏啊。那个公平 play 啊，公平玩啊，公平玩耍，公平的。这个游戏 was not lost on the children。 就是在这个孩子们当中呢，并没有结束啊，就是在这孩子当中的这个信息并没有结束。然后紧张。 the book， the book was helpful in export。 这个故事呢，非常非常的有帮助。干嘛呢？探索小的 啊，探索小而重要的人生课程非常的有帮助啊，探索小的，他是非常重要的人生课程。那这个人生课程是什么呢？其实就是关于公平的事情。好吧，故事非常的重要 啊，故事非常重要。那么 to the to the way 啊，我们 process 啊，对于我们的什么非常重要呢？嗯， 对于我们进展的啊， process 属于进展的，让 expand 在经历的就是我们进展的啊。这个 对于我们处理啊， process 就处理吧，处理和体验人生的事件非常重要啊，是以及我们周围的感受啊，以及我们周围的感受是非常的重要的。好了， the ability to create 什么样的能力呢？这里边啊，说到的是 创造的能力，分享的能力，以及对于故事反应的能力。 is one of the visual characters of being human 是关于做人的一种啊，一种什么特点？好吧，那就是说 为啥会有四节课，现在隔一天一节课啊，加油吧，同学们啊， 好啊什么的能力呢？创就是咱们的英语课是赠送给同学们的咱们的英语课是作为那些要考证的考公务英语三的同学。虽然赠送同学的课程啊就是赠送同学的课程呢，一般他跟政政课的话呢就不冲突。所以说呢，就排在了周末啊。 来啊，关于创造的能力，然后分享的能力以及对于故事所反应和回应的能力呢，是至关重要的啊，是至关重要的。那么，呃，这个成为人类是至关重要的。那么紧接着 in fact， 事实上实际上 in fact 那么的 human berry 就是人类的大脑。那就开始讲人类大脑的事了啊，人类的大脑呢？这 program program 是咱们说那个是组织啊，编程啊，人们大脑呢？ 被编程被组织来干嘛呢？来， c peters 是看一些特征啊 c peters， peters 是，呃，模式啊，模式或特征都可以啊，模型来去观察模式，并且呢对故事的情节发展。呃，这个比较着迷啊，比较着迷 become a fancy in the plot develop of story。 跟故事的发展很着迷。最终 finally， finally 啊，故事怎么样呢？呃故事本身 来啊，呃，最终的话呢，他们将储存在长期的人们的记忆当中啊，存在长期的记忆当中。因此啊， as a result 就是作为结果或因此啊，就因此呢，大脑是一个 remarkable 啊，大脑是一个什么 有效的故事处理器啊？呃关于故事的处理器啊，老师，这又又是一个一个有效的处理器 故事啊，所以说一个有效的故事处理器，然后 boss， rail， and 啊，这属于啊 fiction 呢，就是无论是真实的还是虚假的啊。我说整个这一段儿段话呢，考试当中呢，这部分呢，没有出题，所以说呢，这部分内容呢，简单看一下就可以了啊，这部分内容简单看一下 好吧，那个他们那个猪脑花是吗？ 好了啊，微首饰形容词是重点的啊，重要的他跟那个 important 他是一样的啊微首饰形容词他跟引 post 重要的是一样的啊， 好了，请接着 往下走啊，咱们把这个后边的第三段给他们翻翻译完。然后呢，我们今天的内容差不多就到这啊， 来啊，第三段第三段的话，他开始说那个，呃那个高质量的图画书了啊，来，呃， high quality picture books are good blend of art and literature that attracts， kids， imagination and communicates idea in an effective way 啊，老师说一下啊，这高质量的图画书，高质量图画书怎么样呢？是关于文学和啊艺术的 交融啊，文学和艺术的完美结合，能够吸引孩子们的想象力以及有效的方式来帮助去传达啊以及有效的方式能传达想法好， these books 同学们说的是 书的事儿啊， these books， 呃， these books 啊， these books 啊， perfect teaching 啊，提醒 teaching tooth 啊，就这些书的话呢，哎，给我提供了啊 these books 给我提供了完美的教学的工具，那么 as they deal with the powerful emotional that kills feel 就正当呢。呃，这些书给我完美的教学工具啊，因为孩子们处理他们的感受，受到的强烈的情感啊，然后呢，这里边的话，他可以模拟到一些，呃，具体的 对应的应对的策略，好吧，好的，没问题，加镜头，等等一下老师把这个都给他说完啊，给大家把他那个读完啊，就刚才呢说这些书呢，给我们提供了一些，呃，就是给给给那个老师提供了很好的教学方法，然后就是因为有 这些书吧，就是非常生动，非常形象，那孩子们看完以后就明白这个生活的这个道理了，是吧？看到这个明白明白一些道理了，因为他们处理这个非常有力的啊，这个 emotion 情感，那么就是孩子们能感受到的是情 处理，孩子们能感受到的一些什么呢？就是什么公平不公平啊，然后悲伤啊，快乐呀，就这些情感都能让都能很好的去处理啊，然后呢，以及他们的这个行为模式啊。 好了，那紧接着往下走啊， in addition， 咱们往后下来啊，最后一句话就是说这个作为补充啊， in addition 作为补充， according to uh brain research 是通过大脑的调查和研究，然后呢 图片的这样的书的一些，呃， comelemens 啊，关于整个啊，通过那个大脑研究大脑图片的书呢，能给人们留下持久 有的印象的东西来去补充啊，补充文字，好吧，所以说啊， the picture book come on lemons 是补充补充文字，呃， 就是持久印象的啊，这样的一些书，那么就是什么呢？ imagines 是图片啊，图片。然后呢？呃， the pictures in books。 他就开始说了啊， the pictures in books are 跟那个我们在电视当中看到的那个呃稍纵即逝的图片是不一样的，那么在内当中呢？人们的大脑啊， on the pages 啊，这个 ready to 啊，就是呃在那个书本当中的图片能够怎么样呢？开始 ready to read 就是重复反复的去拜访以及再次去接触，以最后的话呢，被人们不断的去评论啊，这是关于整个这样的一段，有点复杂啊，有点复杂，同学们以把这个题目做出来为主吧。啊，不难 喂大家了啊，然后往下走，最后一段快速的翻译完啊，来啊，那个无论我们分享关于家庭历史事件或情感的故事啊， whether we share stories about families 然后历史的故事以及情感啊情感的故事，那么是一种方法去组织人们的 memory 包啊，就是人们的一些观点， 包括持续的这种课程啊。总而言之呢，说，呃，无论我们分享关于家庭历史故事或情感故事故事都是总结人生难忘时刻和持久教训的一种方式。那么我们能控制文学的力量使用他们呢？来去啊，这个发展 积极的特点啊，在孩子们身上，然后通过 reading often， 通过时常的来阅读，时常的来阅读， 选择合适的书，一起欣赏故事，来培养孩子们积极的性格啊。 老师，最后一句话能给划分一下吗？好的，我们划分一下啊，我看一下最后的一句话，我们控制啊，什么是文学的力量来啊，这这这句话比较简单了，就是我们能控制文学的力量，并且使用它来发展特点。 阴阳阴阳 kiss 在孩子们当中通过什么样的方式呢？然后说啊，后边的话就通过什么什么的方式了 啊，通过什么样的方式呢？通过 reading often 常常的阅读 choosing 啊，选择合适的方式以及啊来去那个饮 joy 啊， enjoy stories stories together 就是一起来阅读。通过这样的方式啊，我们控制文学的力量。好，这就一句话，然后边 并列句，我们不仅仅控制了一些力量，我们还干嘛呢？哎，用它来去啊。 is it to 就是使用它来去干嘛呢？那就是提高积极的态度啊，上一句话是吧。好，等一等一下啊，我看一下 上面那句话呢是 why do we share stories about families。 好啊，后边老师这按的这些都都是一个东西啊，就是说 无论我们分享的故事呢，是关于什么呢？是关于啊，什么家庭的，历史的或情感的故事啊，无论我们分享的故事是什么啊。哎，这话多了啊，同学们这边的话呢是一个啊，他是一个那个从句。那么主要的主句在哪呢？主要主句在这呢， 他想说的是这句话啊，我要红颜色的，给他标注一下他想说的话是这句话啊，从这开始这是主句。好吧，主句是故事 是一种方式。什么样的方式呢？ two 啊，是一种方式 sum up 就把人生啊。呃 life memories 把人生呃非常有记忆时刻的方。呃组织在一起的方式 and lasting license 啊，然后留下 呃故事是一种方式，呃是一种方式把人生的重要的时刻组织在一起的一种方式。并且啊并且最后的话呢是 lasting license 啊，就是留下课程啊，留下课程持久啊。啊这样老师说这边的话呢，这里面放到一起去啊， 好，这样啊，我画红眼色的这一大堆东西，它都是对于 v 的修饰，它都是关于这个 v 的修饰，关于这样的方式就故事是一种方式，什么样的方式？是 啊，把我们所有的那种呃这个难忘的时刻集结到一起，留下课程的一种方式。好吧，然后那个前面说的是无论故事是什么样的故事，关于家庭的呀， 历史的呀，还是关于情感的，这个都无所谓。这个无所谓啊，但是故事是一种方式，什么样的方式是把我们重要的时刻呀，以及呢能够呃这个持久性给我们上课的啊，持久性得到教训的一种方式。好吧，我把这句话呢给大家打出来 好了啊，故事都是总结人生难忘时刻和持久教训的一种方式。无论我们分享的是关于家庭的，历史的还是情感的故事。好了啊，然后家庭同学说啊，等一下， 我看看，等一下洪超同学划分完之后，呃，分享一下什么来着？好了，咱们今天的内容差不多就到这啊，有没有记单词的好方法分一下给我们。呃，有啊，老师说呀，我们之前给同学们讲的一种记单词的方法 是那种词根词缀的记单词的方法，我简单给同学们做一个补充。好吧，同学们啊，我说一下词词根词缀背单词的方法的一个补充啊， 同学们注意啊，我们背单词的时候呢，一定是要找到词根词缀这个的话呢，如果以后有需要的话，我看看咱们后边有没有这个其他的课程啊，如果你们觉得老师上课还 不错，我们后边的话，老师帮同学们去开发出来一套那个这种类型的课程，跟同学们去分享啊，就是词根词缀背单词的方法。一个单词往往呢有三个部分组成一个部分叫做前面的前缀，后面的部分叫 这个单词的词根，往往前缀决定这个单词的方向。好啊，往往前缀决定这个单词的方向，往往中间的这个词根。哎，词根 词根啊，代表这个单词本身真正的含义，那最后的后缀呢，往往代表这个单词的词性啊，所以说一个单词的话呢，往往有三个部分组成词根词缀的背单词的方法。哈，前面的前缀代表这个单词的方向。同学们， this agreement 代表什么？不太同意，不怎 怎么样，就是 dis 代表着否定的含义，中间的这部分反映这个单词本身的真正的含义，叫做 agree。 同意 mont 是什么呢？他是名词性的词根词缀，所以说啊，很多情况下都是这样的啊，就是一个单词，前面的前缀代表方向，中间的代表词根，后面代表后缀。所以 说背单词的过程当中，希望大家多多背什么，多多背这个词根，这个才是我们更加主要要带着同学们掌握的，多多背这个词根啊，多多背这个词根啊，所以说背词根背好了，那么我们结合到不同的单词，你背一个单词相当于背十个单词。 好吧，差不多啊，老师，咱们今天的这个一第一节课就给同学们上到这里了，同学们感受怎么样？还能听懂吧，老师说一下啊。就是，呃，老师给同学们讲的课程呢，是针对于大家马上马上要考试了这个难度，所以说基础薄弱，同学咱们呢，嗯就是 可能跟跟老师就有点费劲啊，所以说呢，大家的话就是因为，呃，公务英语三的话，这个课程确实要比咱们英语二的内容要难很多啊，文章的难度呀，然后单词的这个词汇量啊，要比这个英语二难一些的，所以说呢， 呃，这个难是正常的啊，老师的话呢，是为了要马上帮助同学们要考试了，你们可能就是明天啊，就是这个三月末，三月三月末就要考试了，所以说呢，我们的三次课是为了那些要考试同学给大家总结的好吧， ok 啊，那那个咱们差不多今天的内容呢就到这里了，咱们这个哎，刚才我分享这呢啊，此根此坠的记单词的方法。嗯， 好的啊，后期有这方面课程开发的话呢，我会跟同学们来说啊，对后期如果开发这方面的课程的话呢，我 哈哈喜欢我的课程是吧，好了同学们那明天继续来好吗？明天的话呢，我们是下午下午上课吧，是不是明天是下午的一点到三点，四点到六点还有两次课加 要学习啊，你就跟着老师学我们这个学习方法吧，再有啊，然后那个我们后边的这个慢慢的平时同学们可以掌握，呃作阅读的方法呀，背单词的方法呀，慢慢的老师在客人当中呢，再给同学们去灌输，好吧 好了，加油吧，那老师给大家关闭直播了，那咱们今天的呃第一节课就到这里啊，我发布一下去当考啊，然后大家可以来做单词测试啊。来吧，那我发布一下去当考同学们完成吧，然后我关闭直播了。
1720逢考必过考试资料
00:55查看AI文稿AI文稿超哥刚看到一条评论，觉得挺有意思的，分享给大家，有个人说自己不懂英语，然后找机构帮忙，包括公共英语三级办理年考学位，英语拿的学士学位，这种话术超哥也是经常见了， 就是看着我们对英语的恐惧和躲避心理，趁机推所谓的全托管包裹班。公共英语三级考试是国家性考试，考试题目受到严格保护， 是不可能解题的。如果有机构跟你说能托管，包括免考之类的，那你一定要小心了，机构会承诺你不用学习，包括包拿证不够退费，但却没有跟你说，如果不过会扣除一半的费用， 这样机构不仅没损失，还能捞一笔手续费。这里超哥也提醒各位考生，学英语没有捷径，千万不要盲目相信无良机构的，包括骗局，你签订的任何合同很可能都是无效的， 所以被骗后也很难维权。拿学位只能考学位，英语或其他等级考试没有免考替考的说法，如果对成人学士学位还有不懂的，都可以找超哥聊聊。
344超哥有料测评（学历提升）
00:35查看AI文稿AI文稿拍三级需要先过一级和二级考试吗？最近啊，很多同学都问，是不是一定要通过一级或者二级才可以报名三级考试呢？老师在这里啊，做一下统一回答， 并不是全国英语等级考试啊，是由中华人民共和国教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平等级考试， 他分为五个级别，每一个级别啊，随着数字的增大，难度增大，而五个级别呢，是分开的，也就是说，虽然你一级和二级都没有考过，但是呢，也是可以直接报名 pass 三级的考试的，明白了吗？
147未来教育公共英语三级
01:58查看AI文稿AI文稿这一边啊，这几个句子放在这边，主要来说一下，工三的 party 真的是超级 easy， 因为他们出题是有规律的。比如这一句啊，是这个 elia cried that is not fair， 然后有一个 as 引导的 she thought that she was 干嘛了？有人会翻译这个 as 吗？ 这边有个句子，这个 s 很容易啊，要是加名词的话，翻译为作为，但是他后面引导的是整一个句子，那就是引导从句了， 他认为什么，什么 though 是 think 的过去式，你们把它翻译为什么了一类的。他哭喊那不公平。 他认为这一个通过前后可以判断为他引导的是语音状语，从句表示，因为，因为他哭喊，那不公平，因为他觉得他觉得什么。因此 对这一些引导词它的翻译的话，有必要多去复习一下。二十六，这一句 that's not fair 这一段我们好像录过，对不对？我们之前好像二零一五年九月份 party 第一篇之前已经录过了，请问这一句出现在哪一段？ 你们觉得出现第一段，所以这是一个要点。公三里面， party 每一道题基本是按照段落的顺序来的，如一段基本都能够得到每一道题对应的答案， 或者说，呃，可能他给你的这一篇文章只有三段，但是呢，他每一道题的顺序也是按照这个文章的顺序来的，所以工商比其他题的一些阅读，可能他的呃题型变化会比较多样，但是他里面的一些 规律，你也是不用觉得慌张的，他给你的这些就是便利啊，你只要按顺序去找啊，就查找一下你的答案，按顺序去看一下你这个题型里面出现的关键字，比如说说过的话，比如说一些关键词，一些词位搭配，在里面按顺序看下来都能够找到一。
00:51查看AI文稿AI文稿大家好，欢迎大家来到我们的全国公共英语三级的教程金奖的课堂啊，我是你们的英语老师陈文，那这一节课呢，我们主要讲的是围绕着我们公共英语三级教材的同步进行讲解啊。 同学们，首先我们来看一下哈，我们的这个教程呢，主要围绕的是这一本书。好吧，同学们看到这是全国英语等级考试标准教程这本书。同学们，如果说你们没有准备这本书的同学哈，你们先抓紧 时间去准备一下我们的课程呢，这个课程设置呢，是根据我们的这个教材同步进行讲解的啊。那我们首先我们来看一看这本书的他的一个主要的一个内容的分布， 以及我们后期会给大家的一个课程的设置好不好？好，这里首先第一个呢，我们先了解一下这个课程里面他主要的设置情况。
943尚昇-张
01:22查看AI文稿AI文稿入学测试二十二分，仅用一百天时间，同时通过公共英语三级笔试和口试。今天呢，带大家看看我们协议班学员 谭同学是怎么备考的？二零二一年十二月六号加入学习入学测试啊，只有二十二分，基础非常薄弱，他自己也很担心这样的基础没有希望，但同时呢，表示会全力以赴准备考试，抱着必过的决心，决心有多大，力量就有多强。这句话呀，真的是在谭同学身上得到了完美诠释。 备考过程中，每日坚持打卡，及时向老师反馈学习情况，行动永远都是最好的证明。从来没有间断过单词记忆， 厚厚的一打笔记啊，记得不仅是知识点，更是他艰辛备考路上的缩影。离开学校已经很多年，学过的知识呢，大都遗忘。但是啊，只要有追根究底，毫不妥协的精神，遇到不懂的 立马去问老师，立马消灭掉，备考路上的所有困难都会为你让路。谭同学啊，他不仅仅是一名职场女性，也是一名宝妈，可想而知他平时会有多忙。但是呢，再忙啊，他也会挤出来时间认真学习， 试问又有多少人能够做到这样呢？所以啊，别人的成功都是有理由的，努力呢，一定会有回报。最终啊，谈同学顺利通过了，鄙视和口势祝贺他，也希望屏幕前的你认真备考，带给我们下一个惊喜！关注未来教育，与榜样同行！
00:40查看AI文稿AI文稿pass 三级考试七月五号上午九点钟开始报名，报名一开始很多同学就紧张起来了，今天老师带大家来看看应该怎么样报名。在浏览器上搜索 pats， 或者直接输入这个网址，进入首页，点击右下角当中的考生服务中的在线报名。已经有账号密码的同学啊，直接输入，点击登录，第一次参加 pas 考试的同学点击注册， 随后登录，按照官网指示流程即可完成报名。报名啊，越来越近了，备考时间呢也一步步缩短，大家一定要做好每日学习规划，有规律的学习，千万不能三天打鱼两天晒网的来糊弄自己啊！好了，今天就讲到这里了，点赞关注我，带你了解更多更全的备考信息！
175未来教育公共英语三级
01:21查看AI文稿AI文稿首先大家需要明确的一点就是，公共英语三级真的不难，大家在备考期间一定要有信心，这样才能更好地复习备考任何英语考试都离不开听说读写， 当然我国的应试教育更偏向于会做题备考公共英语也不例外，刷真题是必备的，除开做题，最重要的第一步就是背单词，单词就是基础，基础打牢了才能更好做题，做题速度又快又准。 另外，备考公共英语离不开系统的备考资料，一份好的课程真的可以大大的提高你的备考效率和考试通过率。公共英语的备考和学习资料方面，推荐大家使用网课学习，我之前备考就用的网课，很不错，你们只需要关注一个公众号， 全网知识加油站里面收录了公共英语各个等级的备考资料，有视频也有配套资料。课程会从口上 是道比，是系统的，把口语、听力、阅读和写作等各项知识点都讲解得很透彻。单词被熟悉后，可以跟着每天或者两篇背一篇范文作文， 多积累素材，不然考场上容易卡壳，写不出来。阅读可以在单词和作文的基础上进行拓展，记住了，一定要把我阅读做题速度不能太慢了。 听力的话是日积月累的，短时期突破的话建议采用精听的方法，效果很好，不过比较花时间啊。最后，希望考公共英语三级的同学们都能过。
110知点Ai
