竖式12*6用图怎么表示

二年级家长注意，寒假别再让孩子玩手机了！认识除法数式，先写上十二除以三用除号表示。三写在对应位置，商，四写在个位上，商和除数相乘的十二对齐着写，最后十二减十二等于零，也写在个位。这个步骤孩子一不留神就写错，开学容易丢分，别等开学孩子因为这类基础题丢分。这本二年级预备教辅 同步新版教材，每课都配视频讲解，老师一步一步拆解方法，孩子一看就懂，不用家长吼破嗓子。还有趣味练习题，寒假每天学一课，开学直接甩开同学一大截，早买早省心，赶紧给孩子备上。

不同的汉字表示不同的数字，相同的汉字表示相同的数字。那么四位数望子成龙是几？作数是谜。首位、末位、进位、退位，位数是突破点， 一般先从末位找突破点。龙加龙加龙加龙等于二，不可能，所以一定有进位，即龙乘四等于几十二， 三乘四等于十二，四乘八等于三十二，所以龙可能等于三或者八。所以下面就要进行分类讨论。第一种情况，假如龙等于三，四乘三等于十二，进位一， 既乘乘三加一等于。如果没有进位等于一进一位等于十，一进两柜等于二十一，不可能进三位。因为乘最大为九三乘九加一等于二十八，最大为二十八，不可能超过三十。 如果是一，则乘乘三等于零，乘龙的成为首位，不能为零 排除。如果是十，一，则乘乘三等于十，三个相同的自然数相加，不可能等于十排除。如果是二十一，则乘乘三等于二十，三个相同的自然数相加，不可能等于二十排除。 第二种情况，假如龙等于八，四乘八等于三十二进位三则乘乘三加三。如果进一位等于十一，进两位等于二十一， 不可能进三位，因为乘最大为九三乘九加三等于三十，三，十个位不是一。 如果是十，一，则乘乘三等于八，三个相同的自然数相加，不可能等于八排除。如果是二十一，则乘乘三等于十，八则乘等于六， 乘等于六则进二位，则子加子加二等于整十数。因为最高位等于二， 所以只能进一位。既子加子加二等于十，很容易得出。子等于四，望加一等于二，所以望等于一，既望子成龙等于一千四百六十八。

哈喽，大家好，今天我们来学习一百以内数式计算口诀，相同数位要对齐计算要从个位起加，把个位坐满时，要向十位进一位 来看两道例题，这两道例题可以用这两种口诀，我们要做这道题要从个个位起，嗯， 这是十位，这是个位。好的，八加六等于十四，十四超时了，我们要把一写到这，把四写到这， 六加一等于七七，还要加上这个一，七加一等于八，所以六十八加十六等于八十四。 我们再来看第二道例题，七十三加二十六，个位十位。 先要计算个位，计算要从个位起，三加六等于九，七加二等于九，所以七十三加二十六等于九十九。 我们接着来学习减法吧。同样的口诀，相同数位要对齐计算，要从个位起，个位对齐算个位减法，个位不够减，要向十位减。一位 来看两道例题，六十三减二十九，我们要把个位和十位给标上个位十位三减不过九，怎么办呢？我们要找我们要从十位来借一位。 那么十三减九等于几？是不是等于四呀？对的，那么六减一等于五对，五减二等于三，所以六十三减二十九减四。对了，再来看，九十五减五十八， 个位十位五减不过八，再从十位借个一，十五减八等于七。对了，九减一等于八八，再减去五十不等于三对了， 所以九十五减五，十八等于三十七。变数式这块大家学会了吗？关注我，分享更多好方法，谢谢大家。

今天我们来看一道数占图的题目，连二到九十，每的边三数之和为十五。首先它这里有一 二，有四条边，那我们算它的总和，这是十五乘以四等于六十， 呃，等于六十呢。然后我们就算二加三、加四、加五、加六、加七、加八、加九等于多少？好，那就等于四十四 等于四十四。那为什么六十比四十四多了十六呢？那是因为他，他每个顶点这里的位都算了两次。那 在这个二到九里边，是不是只有二加三加四、加七等于一十六？ 那我们就先假如我们先把二填这里，那三肯定就不能填这里，不能填这，因为五它只能加十等于十五，那三也只能填这，那这现在两个方框就可以 随便填了。那我就把这里填七，这里填，这里填四，这里填七。那接下来就很好填了，这里是七，七加八等于十五，二和四等于六。继续填九，二和七是九，九加 六，七加三等于十，那这就是五。好，这道题目就讲这个。关注我，带你学更多数学知识，谢谢。

奥数启蒙动画之前，你已经学会了加法数式。减法数式呢，他同样只要把数位对齐，然后个位减个位数减十位，就可以算出结果。比如三十五减十二，列出数式就是这样，你先算个位，就是五减二得三，再算十位，就是三减一得二，所以结果就是二十三。 再举个例子，七十二减五十三，把它写成数式，就是这样，你先算个位，就是二减三，但二减不了三，咋办呢？既然不够减，就向数位借呗， 从十位的七借个一过来，跟个位的二一起凑成十二就可以了。但你得给七借个账，否则就容易忘了。所以必须在七的脑袋上画个点，代表借给各位一个一，这样个位相减就是十二减三得九。而在十位相减时，因为七脑袋上打了个点，不再是七，而是七减一得六了， 所以再做减法，就得是六减五得一，由此可得，最后结果就是十九。再凭一个例子，三十六减二十九。先列出数式，然后个位相减六减九不够减，只能向十位的三借个一，变成十六。 但这时千万别忘了给十位的三打个点，于是个位相减就是十六减九得七。接着再看十位，三在脑袋上打了个点，变成二，所以结果应该是二减二得零， 零的首位就不用写了，结果就是七。在减法数式中，当个位不够减时，只要向十位借的一就行，这就是所谓的借位。但借位借的这个一并不是一，而是代表十，所以叫借一当十。在这种借位的过程中，必须把借位的小点点写清楚，不然就错了。 好了，以上就是减法数式的计算，总结一下，同样是三句话，数位对齐，先算个位，借一当十。特别提醒，如果有些位，可千万别忘了在十位上打点哦！现在问题来了，这有个减法数式，结果是多少呢？

看动画变学霸，我们已经学会了用乘法口诀求商这个视频，我们说说除法该怎样写数式呢？从图中我们知道，有十八个苹果，每盘放六个苹果，可以放几盘， 球可以放几盘，就是求十八里面有几个六，有几个六就可以放几盘。用除法计算，列式是十八除以六，用圆圈代替苹果圈一圈，这是十八个苹果，这六个放一盘，这六个放一盘，这六个放一盘，放了三盘。 用列表的方法计算，一盘六个，两盘十二个，三盘十八个放了三盘。用数线和连减的方法计算，每放完一盘就从十八里面减去一个六，减到零为止。十八减六减六减六等于零，放了三盘， 用乘法口诀求出商想几六十八，三六十八，所以十八除以六等于三， 还可以用除法数式来进行计算。先写除号，被除数十八写在除号的里面，要对其数位写除数六写在除号的外面，坐着小滑梯， 十八除以六。根据乘法口诀三六十八，可以知道商是三三表示三个六，所以应该写在除号的上面。对着个位，也就是与被除数十八中的个位八对齐， 计算出商与除数的积三乘六等于十八，把十八写在被除数的下面，注意相同数位要对齐，十八减八等于零。看看除法数式中各个数表示的意思，被除数十八表示要分十八个苹果除数六表示每盘放六个商三表示可以放三盘。 三和六乘出来的积十八表示三盘。一共放了十八个，零表示正好分完，没有剩余的。通过这五种方法我们都得出来可以放三盘。答，可以放三盘。 如果这些苹果要平均分给两个人，每人分几个？平均分给两个人，就是把十八平均分成两份。所以用除法计算，列式是，十八除以二，用除数十八写在除号的里面， 除数二写在除号的外面，十八除以二等于九，所以商是九。九表示九个苹果，所以应该对着个位二。九十八把十八写在被除数的下面，十八减八等于零。 被除数十八表示要分十八个苹果。除数二表示平均分为两个人，商九表示每人分九个。二和九乘出来的积十八表示分了十八个苹果， 零表示正好分完没有剩余的，所以结果是九。答，每人分九个，你学会了吗？做点练习自己试试吧。

今天的上课当中呢，老师给你们带来了你们的好朋友，让他跟我们一块来进行这堂课，来看将看每人分三个，分了十二个，分了十二个，哪有十二个， 还剩下了一个，一个，说明这个算式怎么样了？错了，没错，这个算是横式，是没错的，只不过他没有把我们平均分的一个 完整的过程给表示出来，这就是这个除法横式的一个移法，希望今天我们通过我们除法数式的学习能够弥补这一点，移法 复式。那么对于竖式你们陌生吗？不陌生，不陌生，见过没有？见过三式，四式有四个小朋友，三式每人分成三个， 一是娱乐，一个，这样瞄准了完整的一个算式，完整描述了完整的一个算式，也就分的过程。那你们你能够对照着这个再说一遍分的过程吗？ 嗯，能，能，你说说。有十，十三个熊猫，平均分给四个小朋友，每个每个每个小朋友分得三个鱼，剩了一个，剩了一个。 那好，你们觉得他说的有道理没有啊？有道理，好，谁来再说说你们觉得第三种数数式是正确的这个啊？ 因为第三其实第，其实第三种的数字的那个十二其实就是分出去的量啊。 嗯，十三是总共的熊猫就是十二就是分出去的熊猫，四就是有四个小朋友，三就是每个小朋友分三个熊猫，一就是余下了一个第三个数字比较完整的表现出了他算出的这个结果。 那么你说说你为什么认为第一个就不合适呢？大家都认为第一个就合适呢？因为第一个没有完整的表示出他算的算出的结果怎么没有完整的表示出来？啥？没表示出来？ 分出去的量没表示出来？哦，分出去的熊猫没有表示出来，他没有把这个过程完整的表示出来。看，我们来揭开来看一看，如果认为这个数是正确的，咱们来看看。有 十三个去吗？平均分给四个人，每人分了三个，还剩下了一个，完整不？不完整，他其实和横竖是一样的，不够板正。没有说分出去了多少。 好，来看。这可第三种方法呢？来，继续来看啊。有 十三个熊猫，平均分给四个人，每人分了三个，还剩下了一个，完整不？不完整，来看第三种方法。 有，你快说。有十三个熊猫，平均分给四个人，每人分三个熊猫，分掉了十二个熊猫，还剩下一个熊猫。 那么现在你们认为哪个数是正确的？合理的？第三个，为啥？因为因为第三个吧。 为什么？哎，你说说。因为他把分的量数也表出，表示出来了，因为他表示的更加完整，这就弥补了我们刚才横式里面 的那点遗憾。是不是？是好，咱们的书法叔叔其实就是这样写的。来，我们看看他到底该怎样去写呢？来，再来， 来，跟着老师一块写一下。我们先写这个铲子口，先写一横， 一横，写这一横的时候，上面要空下一格，空下一格稍等会你就知道为什么要控制格了。要用尺子画这一横，不要画的太长，然后写撇撇， 里边十三写背出数三，背出数，外面四四，这要写出数四，上面上三三， 下面十二写十二，然后一横线。要用尺子画，用尺子画横线，嗯， 一数一好，这个数十就写好了，那么这个数十里面每一个数字代表的意义是什么呢？先来说一说呢。 先来说说，来说说这十三代表什么呢？好，你说十三代表苹果的苹，熊猫的总数，熊猫的总数有十三只熊猫，那么这个四呢？ 来来，你说四个小朋友，在图中指的是这四个小朋友。好，桑呢？桑在哪呢？ 桑代表什么？来，你说桑代表，桑代表每人分三只，三个三只小熊猫，在图中能找到不？能？好，请坐。那么还有个十二， 十二代表什么？好，后面的你就那个女生，你啊，十二表示已经分出去了十二个小时吧，很好听，他的声音如果再大一点就更好了。来，给我。这个一代表什么？ 代表什么？来，你说一代表，剩下的一个熊猫在哪呢？好，在这是不是啊？很好，请坐。刚才我们的这个数是每一个数字代表的什么意义？在图中已经能够找到了，那么 每一个数字在除法算式中的名称你们知道不知道？来看看十三是什么？ 十三是什么？你说十三是被除数，被除数做四是什么呢？好，你说除数，除数，好，三呢？三是什么？三，来，你说 三是十二，三是十，那么这个十二呢？十二是怎么来的呀？ 香香，哎，你说妈妈是三乘四的鸡，哦，三乘四的鸡，那么你能接着图来解释一下，你是怎么找到三乘四的呢？ 我是星图上有四个小朋友，每个小朋友分得三个熊猫，也就是几个几，四个三，四个三，四个三，就是分掉了十二个小熊猫，这个其实它表示的是 三四乘三的七， 他最后的这个字呢？叫什么？它是啥？大家就快说。榆树，这个大家都知道啥叫榆树， 那么对于除法数诗，你们会写了没有？会了，好，在你们的作业本上把这个数诗再写一遍。 写，那我们以后写作业的时候也要像他这样，写的好看，写的好看一点，记住了没有？记住了，好，那么对于除法的书写，我们已经理解了，那么那我们看一看 下面这道题，可以形容出它来，读一下题目，八十三个苹果，每次都放一盘，能放几盘？还剩几个？ 好，对于这个题目，有一个同学，他列了这样的一个数字，你们认为这个数字正确吗？正确，现在看看他是啥 正确不正确。既然你们认为他是正确的，那么你们能不能找到哪个数字所代表的什么呢？能不能找到呢？ 来，聪明啊，来来，你找找，被除数是四， 错了，错了，怎么样？你看这么多眼睛都在看着，说明同学们确确实实在认真的听课。现在找对了没有？对啊，很好，请坐。来，带，谁来找去，我我 谁哦，你喊着呢，是吧？来，那就你找一下，找对了没有？找对了哦，看来同学们都已经完全的理解了一个出发处事里面，不但理解它的具体的意义，还知道它们的名称了，非常的好。 那么接下来咱们再来看一道题，看你们会不会啦？来读下题目， 如果有十六根小棒，每四根分一组， 结果怎样？竖式怎样写？好，在你们把这张纸上先分一分，然后把竖式写，试着写一写，没有写横式，竖式都写对了， 那么下面我们看看同学们对乘法数字确确实实有了一定的掌握，咱们就来用这些知识来解决一些问题。好，同学们把课本翻开， 翻到六十二页。课本翻到六十二页， 翻到了没有？翻到了，是否翻到六十二页？看动作的第一题。好，第二题赶快写一写。认真地想一想，为什么要练习。 分成一组，分成了四组。嗯， 一共分，一共分了十二。一共分了十二根。赢了零根。赢了零根。那你给我说说为啥他在这写了个零啊？因为就是没有了，没有剩余的。哦，没有剩余了，所以就是零。很好起坐。 那么看一看同学们对于今天的这是好，那么课已经上到现在了。

小学生讲数学，越听越明白，今天呢，我们要讲的是一道基础的数式谜， 看第一竖列，这是一个减法。什么减五等于六呢？说明这一题要退位。标个小点代表退位了，把它看成两位数， 十一减五等于六，取个一零减，任何数字不会等于四的。所以呢，这里要退位，标个点， 再把它分成十，十减什么？再减一等于四，这有个退位，我们要退一位，十减五，再减一就等于四。这里是五， 这里呢，二减七不够减，我们把它看成十二。十二减七等于五，但是这有个小数，说明你要退位了，还要专门的减一，四 二减七不够减，这里标个小点，五减三，再减一。高考等于一。还有什么不变的题？呃，发在评论区，下期我来讲。

今天预习除法数式，我们先看第一道算式，是不是有些小朋友一看见十二除以三等于四呀？那我们还要算出数是怎么的？ 是不是这个除号很像广呀，场场呀？那十二除以三是不是等于四呀？那我们就把四写在这个地方， 那接下来我们再算三乘四等于十二，我们再写在这里。最后一步，我们算十二减十二，是不是零呀？那我们写在大的手里，我们再看这一道算式， 是不是二十一除以四等于几呢？我们先来算，往下写啊，打仗 这是除号，然后我把我们把这个四写在这里。那，那，那我我们要最接近二十一的是几呢？那就是二四五二十。 那如果四六二十四呢？那也不行啊，有些小朋友可不能这样做呦，因为要小于二十一，不能大于哦。 那我们还是一样的，四乘五等于二十，那是不是等于一呀？那这个一是几呢？是不是余数呀？那就是五余 一。我们再来看最后一道算式，四十六除以五， 那我们要算最接近四十六的数是几呢？是不是五乘九等于四十五呀？那我们再算是四十五，我们写在这里， 那就是一，这个余数也。这个一也是余数，那就是九，商是几余。 我的题讲完了，你学会了吗？学习解析的最好方法之一是研究立体，多思考，多练习，能掌握解析技巧。我们的数学题讲完了，我们下期见呦。

两位数乘两位数二，快看，马上轮到体操队进行队列表演了。哇，好整齐！那体操队参加表演的人数到底有多少呢？他们的队有十二排，每排十三人，总人数就是十二个十三。强加 用乘法列式为十二乘十三或十三乘十二。用之前学习的方法计算的话，两个十三的和加上十个十三的和，结果就是，二十六加一百三，十等于一百五十六，十三乘十二等于一百五十六。我们还可以用数式计算十三乘十二，在列数时，要注意将十二和十三的数位对齐。接下来怎么算？先算谁乘谁呢？ 嗯，结合以前的方法，我认为先用十三乘二，再算十三乘十，然后再加在一起，对吗？ 正确。将十二和十三的相同数位对齐后，先用十二个位上的二与十三每一数位上的数相乘，三表示三个一。二乘三等于六，一表示一个十。二乘十等于二十二，十加六等于二十六，这要注意记，二十六要与乘数的数位对齐。 用乘数十二，十位上的一，这里一表示一个十，用十乘第一个乘数十三得一百三十。注意数位对齐，零对个位，三对十位，一对百位。 最后把两个积相加二十六加一百三十等于一百五十六。那看数式里的十三乘二和十三乘十，分别表示的是点子图中的哪部分？十三乘二是两行的人数，十三乘十表示的就是剩下十行的人数。两部分人数合起来一百五十六表示的就是队列的总人数。 我这里还收集了一个同学列的数式，跟前面的对比一下，你发现了什么？没有写零和加号。零可以省略不写吗？可以，因为相同数位对齐了，写在十位的三就表示三十省略了，零也同样知道是三十。说的真好，这个零起到占位的作用，为了减变，可以省略不写。 哎，那加号也可以省略吗？可以，十三乘十二表示十二个十三的和是多少？二十六是两个十三，一百三十是十个十三加起来才是十二个十三在点子图上也是两个区域合在一起，所以不用写加号也知道是加。后面的数式是前面数式的缩写形式， 两种都是正确的。这就是两位数乘两位数的数式计算。如果我把两个乘数的位置交换一下，十二乘十三，你们能用数式算一算吗？赶紧算一算吧，再见！