社会支持评定量表数据怎么处理
社会支持评估实训旨在培养评估者按照规范对老年人社会支持进行评估，提高与老年人交流的能力，并正确判定评估结果。在实训准备阶段，需准备适宜的环境、必要的用物， 并寻找经过培训的独居、较少参加社区活动的老年人作为标准化老年人。社会支持的评估方法包括， 一、社会支持问卷 s s q 由 saracen 等编制，包含二十七个题目， 分为客观支持和对支持的满意度两个维度。二、 norbec 社会支持问卷 nssq 由 norbec 等编制，分为功能支持、网络支持和支持的丧失三个维度。三、社会交往调查表 easy 由 hendison 等编制，分为社会支持可利用程度和自我感知到社会关系的合适程度两个维度。四、领悟社会支持两表。 psss 由 zemit 等编制，强调个体对社会支持的主观体验，共有十二个题目。 五、社会支持评定两表。 ssrs 由校水源等编制，用于测量个体社会关系，包含客观支持、主观支持和利用度三个维度。 该两表具有较好的信度和效度，适合我国人群使用。
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01:29查看AI文稿AI文稿社会支持评估实训旨在培养评估者按照规范对老年人社会支持进行评估，提高与老年人交流的能力，并正确判定评估结果。在实训准备阶段，需准备适宜的环境、必要的用物， 并寻找经过培训的独居、较少参加社区活动的老年人作为标准化老年人。社会支持的评估方法包括， 一、社会支持问卷 s s q 由 saracen 等编制，包含二十七个题目，分为客观支持和对支持的满意度两个维度。二、 norbec 社会支持问卷 n s s q。 由 norbec 等编制，分为功能支持、网络支持和支持的丧失三个维度。三、社会交往调查表 e c。 由 hendison 等编制，分为社会支持可利用程度和自我感知到社会关系的合适程度两个维度。四、领悟社会支持两表， psss 由 zemit 等编制，强调个体对社会支持的主观体验，共有十二个题目。 五、社会支持评定两表 s s r s 由效水员等编制，用于测量个体社会关系，包含客观支持、主观支持和利用度三个维度。 该两表具有较好的信度和效度，适合我国人群使用。
00:51查看AI文稿AI文稿啊，巴塞尔指数平定量表和我们手上拿的这个改良巴塞尔指数平定量表它最大的区别就是说我们把 他的分得分更加的细，他的最高得分有五分，十分，十五分并不是说大家想的。哎，我随便给了一个指定费收，我个人觉得是因为他对我们日常生活能力的一个必要程度来讲的。 就是就拿我们的修手和洗洗澡来说，他的最高得分是五分，我个人觉得他是在我们日常生活中并不是那么必要。 对于我们评分总分是十分的，例如我们的进食和用册来说，他对我们的患者来说他可能他的一个呃必要性可能会更加高一些，实用性更加好多一些。
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08:59查看AI文稿AI文稿二、婚姻家庭功能评定家庭和婚姻是人们最重要社会环境和社会支持来源。婚姻家庭功能状况可影响疾病康复，反之，疾病也影响婚姻家庭功能。常用的婚姻家庭功能评估两表有 家庭环境两表、家庭亲密度和适应性两表、家庭功能评定和中国人婚姻质量问卷等。 一、家庭功能评定 fed 该两表由 absting m b 等于一九八三年基于 m c master 家庭功能模式 m f f 编制。自评。量表， 主要用于评定目前家庭功能状况和发现家庭系统中可能存在的问题。 fat 起初含两百四十个条目，第二次修订减至五十三个条目，第三次修订又增加到六十个条目。 m m f five 把家庭功能概括为七个方面。 five 设计七个分量表，分别测量这七个方面问题解决六个条目沟通九个条目角色十一个条目情感反应六个条目情感介入七个条目行为控制九个条目和一般功能 十二个条目。每个条目按一到四次即评分评定，实现为最近两个月家庭中十二岁以上儿童和成人都分别填赛的问卷。二、中国人婚姻质量问卷 c m q i 该问卷由成灶火于两千年编制。问卷类似 o 省婚姻质量问卷为自评两表，主要用于评估已婚成人婚姻质量，发现婚姻问题的焦点及婚姻家庭治疗的效果。评价。 c m 酷爱共有 有九十个条目，分属性格相融、夫妻交流、化解冲突、经济安排、业余活动、情感与性子女与婚姻、亲友关系、家庭角色和生活观念等十个维度，每个维度均含九个条目。每个条目采用一到五五级评分， 评定时间范围为最近一个月。维度分采用十分制，转换分值越高，满意度越高。三分极不满意，三到四分不太满意，五到七分一般水平七分等于比较满意。总分采用一百分制，转换分值高，满意度高。 零到二十九分及不满三十到四十九分不太满意。五十到七十分，一般满意，七十一到九十分比较满意，九十分极满意。三、社会生活工 平定。许多精神和躯体疾病都可能发展成慢性状态，常导致日常生活能和社会适应功能障碍。社会和生活功能恢复成为现代医疗服务关注的焦点。 因此，社会和生活功能评估既是某些疾病的重要诊断依据，也是许多疾病治疗康复效果的重要指标。 一、社会功能缺陷筛选两表 s d s s s d s s。 由我国十二地区精神疾病流行学协作调查组一九八五年根据世界卫生组织一九七八编制的功能缺陷评定两表修订而成， 属他评量表，主要用于评定精神患者的社会功能缺陷程度，也是残疾鉴定和社区残疾人调查的重要工具。 sdss 包含十个项目一、职业和工作 二、婚姻职能三、父母职能四、社会性退缩五、家庭外社会活动六、家庭内活动减少七、家庭职能八、个人生活自理 九、对外界的兴趣和关心十、责任心和计划性。每个项目按零到二三级评分。 零分为无货及轻微缺陷，一分为明确功能缺陷，两分为严重功能缺陷。评定实现为最近一个月总分为各项目得分之和，以两分作为化解分， 大于等于两分为社会功能缺陷标准。我国残疾人抽样调查也以此化界分作为精神残疾的标准。二、日常生活能力量表 a、 d l a、 d， l 由 美国 lotten 等于一九六九年编制。国内有何彦霖等人在老年人群的应用分析属他。评量表主要用于评估老年人的日常生活能力和作为老年痴呆的辅助诊断工具。 adl 共有十四个项目 分区体生活自理两表 p s、 m， s 和工具性日常生活活动两表 idol p s、 m， s 包含六个项目 一、上厕所二、进食三、穿衣四、梳洗五、行走六、洗澡。爱豆包括八个项目一、打电话二、购物三、备餐四、做家务 五、洗衣六、使用交通工具七、服药八、自理经济。每个项目按一到四次 自己评分，结果可以按总分、分量表分和单项分进行分析。总分十六分为完全正常，十六到二十二分为功能下降大于等于二十二分为明显功能障碍单项一分为正常，二到四分为功能下降 两项或以上大于等于三为明显功能障碍。三、其他相关两表有调查发病因素的两表，如生活事件两表、养育方式问卷和社会支持两表等。 有调查发病中介因素的两表，如应付方式问卷、防御方式问卷和认知偏差问卷等。这些两表在了解疾病原因和机制，指导、心理治疗等方面具有实际临床意义，也可作为精神疾病原因和机制研究重要手段。一、生活 事件两表 less less 由张明源教授一九八七年主持编制，可以采用他评和自评两种方式，主要用于调查受试者近期所遇到的生活事件及总体应激强度。 less 共有六十五个项目， 涉及职业、学习、婚姻和恋爱、家庭和子女、经济、司法、人际关系等方面常见的生活事件。 受事者按项目清单逐一报告在近一年中或其他规定时限内是否存在该项事件及事件发生。具体时间评定根据受事者年龄确定。受事者所遇各项事件的生活事件单位路，然后累加得到路总值。 路总值越高，应激强度越大。二、家庭教养方式问卷 fask fask 由承造 炮火教授于二零零八年编制，至二零一一年完成性效度检验和标准化工作。公开发表为自评两表，主要评估受试者自己感受到的家庭教养方式。这些教养方式可能与个体心理发展和心理健康有关。 fask 包含二十种教养行为，构成十个教养维度一、接纳拒绝。二、民主独裁。三、尊重羞辱。四、关心袒护。五、宽容放纵六、激励惩罚。七、理解责备八、温情粗暴。 九、管教控制十、期望苛求。因素分析获得三个因子接纳、民主、尊重、关心、宽容、激励、理解、温情和管教的 九种积极教养方式。主要附和第一因子拒绝、独裁、羞辱、惩罚、责备、粗暴、控制和苛求等八种消极教养方式。主要附和第二因子。附和于第三因子的教养方式，有放纵、袒护和期望三种，其意义因人而异。 每个维度均含十二个条目，正性和负性条目各半，每个条目按父母的使用频度采用一到五五级积分要求被是对父母的教养方式进行独立评价，最后按正性方式计算每个维度分。 每个维度按三十分化界，高于三十分倾向于积极教养，低于三十分倾向于消极教养。三、简易应对方式问卷 scsq scsq 由谢亚宁教授于一九 九五年编制，为自评两表，主要用于评估受势者面对困难或挫折所采用的应对策略或方式。 scsq 包含二十个条目，分积极应对十二个条目和消极应对八个条目两个维度。 每个条目采用零到三四级平分。两个维度的平均得分分别为积极应对一七十八零五十二，消极应对一五十九零点六六。 两表作者为提供化解分。但研究提示，积极应对分越高，心理问题或症状分越低消极应对分越高，心理问题或症状分越高。
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02:16查看AI文稿AI文稿我们一起来看一下第三十九题。先读一下他的社问。他问你啊，说这个小张的上述工作体现的社会救助社会工作评估方法的什么特点。 那么呢，我们大家在读题的时候啊，千万不要被这里面提到的倒空自己这四个带引号的字给 迷惑了，或者说是限制住了自己的思维啊。这里面呢，他所说的倒空自己啊，只是说什么呢？只是说摒弃自己在工作当中的一些就是经验，把这个工作呢当做一项全新的工作来看待，是这么个意思。 然后接下来我们重点关注的是社会工作者的做法。那么社会工作者他是怎么做的呢？他是利用个人成长和家庭关系的相关理论， 然后采用这样的一些两表工具为我们的服务对象进行评估。所以依据提干给我们的信息，我们就可以判断出呢，他所采用的方法，这体现出的就是什么？就是合理的利用知识和经验的特点。 所以呢，这道题的答案应该选择的就是 b 选项。然后我们再来看一下第四十题，还是先读社问。他说小陈的上述做法属于医疗救助社会工作中的哪项服务？ 那么我们通过读题我们可以看到，在这里面呢，一从开头一直到全都落在他妻子一个人的肩上，到这里面为止呢，主要给我们介绍的是交代的背景对吧？交 在我们服务对象的遭遇。然后接下来重点看后面社会工作者是怎么做的。首先第一点，他是陪同服务对象去办理的残疾证对不对？然后呢，又给他讲解了医疗救助的相关政策，并且啊，帮助他去整理申请医疗救助的相关材料。 所以说，我们通过这些信息就可以很明显很直白的判断出他所体现出的呢是社会工作者协助服务对象申请医疗救助。所以呢，这道题的答案应该选择的就是 a 选项。
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00:59查看AI文稿AI文稿因而，初中学生社会生活能力良表是适合于婴儿初中学生的适应行为评定良表。 原版 sm 社会生活能力检查两表共一百三十项，在标准化过程中，根据我国国情和玉实验结果，修改了十三条内容，增减了些项目。 最后两表确定为一百三十二项，并对各项的难易程度进行了顺序的调整。一百三十二项内容分布在儿童整个年龄阶段六个领域中，独立生活能力、运动能力、作业交往、参加集体活动和自我管理。 这些儿童社会生活方面项目按个年龄组通过率排列，在六个月到十四到十五岁范围内。全量表共有七个起始年龄，可以根据年龄大小选择起始年龄项目进行检查。
02:32查看AI文稿AI文稿同学们，来，我们来看一题教字必考题。题目说下列不属于制性评价方法的是哪一项来？有知道这些题答案的同学们可以点一下暂停，咱们把答案打在咱们的评论区， 老师给大家三秒钟的时间，大家把答案答一答。好，我们一起来看一下。 abcd 四个选项 a 定性评价比访谈法 c 成长记录带。 d 评定量表评价法。 来。这一题选择什么呢？我们一起来看一下。 a 选项定性评价。定性评价咱们是不是讲过呀哎，他分为定性评价和定量评价。定性评价性性性用什么来评？评价 成为定性评价就是赶紧给你打一个评语，给你定一个等级啊，给你定一个等级哎，这是咱们的定性评价，给你说的是一段评语。 那访谈法呢？他是不是也是一种语言文字的形式？语言文字的形式 哎，用一种语言文字的形式给你进行访谈而调查的一种方法成长成长记录带。成长记录带是不是也是由教师和学生一起组织的，由系统的收集学生的作品哎，收集的是不是学生的一些作品啊，作文啊，作业啊和参与活动的一些材料哎 及参与活动的材料 来汇总教师、家长、同伴评价以及学生自我反思相关材料，并进行的一个分类归档，以展示学生的知识和技能态度的成长过程，促进学生自主发展的一个评价方式。这里面的作品是不是也是文字形式的呀？也是一种文 字形式的啊，这是咱们的呃成长记录带啊。那看一下 d 选项啊。最后咱们来看一下 d 选项定量评价。定量定量评价。咱之前说的什么叫做量呢？量是不是就是一种数字化的形式呀？ 哎，是不是一种数字化的？什么是数字化呢？就是给你打一个分数对不对？给你打一个分数。好，咱看题目中让你找的是啥。下列不属于致性评价。致性致性性是不是一种文字的？哎，一种非数字化的。 非数字化的啊，那他不属于知性评价的，那数字化是不是就不属于啊？直接选择 d 选项对不对？ 这一题考察的是咱们的教学评价老师，这里还有很多相关的题目，如果你觉得有需要的话的，可以点进老师的直播间，一起来跟着老师一起学习。
03:00查看AI文稿AI文稿给大家补一个 a、 d、 h、 d 的后续，我今天去呃看 a、 d、 h、 d 了，然后确认了，然后医生给开了一个专注答，当当当，大概晃一下，然后 来说一下我的这个去医院的这个过程吧。我先是在网上挂的号，就是我先搜索确定离我比较近的医院，比如说青岛市市里医院，然后确定我是在哪一天想要去这一天有没有我想要看的那个医生， 然后我确定好今天有，然后我就挂了他的号，然后我就去了预约挂号，预约挂号之后呢，你到时候在呃门诊一楼的这个有很多那个机器，然后你把你取出你的号，然后号上面就会告诉你说这这个地方在 门诊几楼啊？比如说心理课在门诊三楼，然后就去三楼等着就可以，但是要提前一点到哈，比如因为你前面可能有人，他不去了，然后可能就轮到你了，如果你你也不去，可能就过号了，所以最好是提前二十分钟或者三十分钟去等。然后呢？ 而且提前一点也方便你熟悉环境啊，不然你知道医院的电梯就是可能上上下下，你不一定 能立刻抵达那个楼层，所以最好早一点去，然后去了之后呢？呃，精神虽然是心理科哈，但是我觉得他的这个医生哈是拼那个精神科医生，那种 精神科医生和心理科和心理医生是不一样的，心理医生他是会耐心的听你说你的问题啊，你遇到的一些经历啊，这样，但是精神科医生不会有这么多的耐心，他们会 就是会打断你的，所以大家提前做一下心理准备，在我前面一个进去的人，我就听到就是医生在里面说啊，你不要说，你不要老说你的怎么怎么样，你回答我的问题，这样子就是大家一定注意，不要把自己的精力，不要 一股脑的就把自己的经历都说出来，一定是在医生的引导下，然后说出医生需要知道的一些情况， 别说的我的医生，他问我说你来看什么，然后我就说我怀疑有成人 adhd， 他就问我说那你注意力不集中，然后我说队友，然后我们交他交流一下说上课，然后我就接着他的话，我说啊，上课的时候就是 一直走神，就很容易两分钟就走神，两分钟走神，然后说那他问我那你的人际关系为什么不太行？因为我的情绪是不稳定的，就会导致我跟朋友的关系没有办 达到一个很密切的程度，然后就是大部分几个点确定下来，也有可能医生如果有时间他会让你做样表，但是今天那个医生一个上午的号很多，所以他没有功夫让我做样表，他就给我开了药，让我半个月之后来复诊， 然后就是你去取药，付款交钱取药就可以了，但是因为这个药他是红处方药，所以你取药的窗口可能和别人的窗口不一样，这个你需要自己到取药那个地方去问，大概就这样的流程。
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