如何判断英语强调句
你可能会看到有人讲强调句的时候，总结一个公式，我就纳闷了，就这破玩意还用着上公式呢？其实强调句就约等于一个括号，什么意思呢？你想强调谁，你就在谁身上打个括号。比如说， pumbaa， it's three burgers every day。 胖爸每天吃仨汉堡。你强调一下这个胖爸，我说的不是别人，就是胖爸，他每天吃三个汉堡，那我们就直接在胖爸两边打上括号，但是这个括号不是真的。打上左边这个括号它就相当于 it is。 右边这个括号它就相当于 that。 那 这个句子你就可以写成， it is 胖爸， that it's three burgers every day。 后半拉句子直接甩在后面就行了。 那你要是不想强调胖爸，你想强调三个汉堡怎么办？那你就直接给三个汉堡打成括号就行了。但是你要把它提到前面去， 因为你既然要强调它，你就得让它先出来。所以你可以说， it is three burger that pumbaa eats every day。 你 看这个绿色的 it is that， 就 像括号一样，它括起来谁， 你就在强调水。那如果强调 everyday 行不行呢？没问题，前面就改成 it is everyday， 后面照抄， that pumbaa is reburgers。 他 不是偶尔吃，这人疯了，他每天都要吃仨，就是这个意思。但这里我们要注意三个问题。第一个， 这里的 it is 它没有单复数的变化，它本质就是个括号，所以你不能看到这里 three burgers， 你 就给它上复数， they are 这是不对的，永远是单数 it is。 但是第二个问题，它没有单复数的变化，它有时态的变化。所以如果把这个句子改成胖爸 is three burgers yes they 那 这里的真名就变成 it 过去式了。 我们再上强调句的时候，就得用 it was 胖爸在就可以了。第三个问题， 很多人以为这个地方只能用 that， 其实如果你说人的话， who 也可以。也就是说，我们举的这些例子里面，你也可以说， it is pappa， who is three burgers every day 或者 it was pappa， who ate three burgers every day。 好， 这是我们说怎么写的问题。那如果你在阅读中看到这个强调句怎么办？你把括号去掉就行了。你看，我们把所有的 it is that 拿走，它仍然是一个完完整整的句子。 pappa is three burgers every day 这个句子虽然 three burgers 在 前面，但是你一看你也明白他说的还是胖爸 it's three burgers everyday。 他 换了一下顺序。所以做阅读的时候遇到强调句，你其实也不太用管它的强调，直接把 it is that 拿走，就当一个正常句子看就可以了。
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04:25查看AI文稿AI文稿高中英语没下过一百四，高考一百四十四。一个视频教会你强调句，还有谁？语法填空识别不出来是强调句，写作也不知道怎么用的，来跟我学。 首先啊，我们可以用中文的逻辑来理解一下这个强调句到底是什么，他是特意突出一句话里的人，时间、地点或事物。你就比如说，咱正常说一句话，我昨天在市菜市场遇见张三了，如果说我想强调菜市场这个地点，那么我就说，哎呀，昨天在菜市场我就是在那遇见张三的， 如果说我想强调张三了，就是他，对吧？所以说这就是强调句。 那这个强调句的结构是什么呢？ it is 或者是 was 加被突出的部分，被突出部分，也就是说我们要强调的那个东西，对吧？加 that 或者 who 加句的剩余部分。现在或者将来的事实用 is， 过去的事实用 was 就 用我们的过去式，对吧？ 强调人用 that 或者 who 都可以。但是如果我们强调的不是人，强调的是事物、地点、原因或者时间的话，那我们就只能用 that 来看一个例句吧， i met my old friend in the street yesterday。 我 昨天在街上遇到了我的老朋友。如果说我们要强调主语呢？主语是， i 吧， it was i who met my old friend in the street yesterday。 我 昨天在街上遇到我的好朋友了，强调的是我这个人。 如果说强调宾语呢？ it was my old friend that i met in the street yesterday。 就是 我的朋友。我昨天在街上看到他了，是强调的是宾语。 如果说我们要强调这个地点，状语就是在街上，对吧？ it was in the street that i met my old friend yesterday。 我 昨天就是在街上看到我的 这个老朋友的。如果我们要强调时间状语的话呢？就是昨天，对吧？我昨天碰到他的。 it was yesterday that i met my old friend in the street。 注意啊， it was 或者 it is 什么什么 that 这个句式它只能用来强调主语，地点状语或者时间状语，它不能用来强调谓语。强调谓语用什么呢？用 do does did。 就是 这个 do 的 变形，对吧？可以翻译成确实 he does know the truth。 他 确实知道这个真相。 这个我们现在要强调的是它的谓语吧。 know 这个谓语。所以说用 does。 那我们的强调句可以进行怎么样的变形呢？首先第一种变成一般疑问句，就是 is 或者 was 加被强调的部分加 that 或者 who was it yesterday that you met your old friend。 是 昨天吗？对吧？是你在，你是在昨天遇到你的老朋友的吗？所以说我们强调的是这个时间变成特殊疑问句呢？就是特殊疑问词加 is 或者 was 加 it that 什么什么？ where was it that you met your old friend。 你 昨天在哪里遇到你的老朋友了呢？对吧？ where is it that you met your old friend。 还有第三种， not until it was not until。 加时间状语加 that 加主语，这个加这个主句主句我们就用正常语句就可以了。 it was not until midnight that he fell asleep。 他 一直到午夜才睡着，对吧？ not until that he fell asleep。 这里有一个比较容易搞混的，就是强调句和定语从句。判断这个句子是强调句还是定语从句呢？ 我们只需要删掉 it is 或者是 was 什么什么 that。 也就是说删掉这个强调句的它的独有的结构，如果说把这个删掉之后，句子保持通顺完整，那它就是强调句，删掉以后也不影响句意，对吧？但是如果把这个 it was 或者 is 什么什么在删掉之后，我们的句子残缺了，那它就是定语从句。看这两个 it was in the classroom that we studied together。 把 it is 或者 was that 去掉，就变成了 in the classroom， we studied together， 没问题吧？所以说它是强调句，如果把这个删掉呢？ the classroom we study together， 对 吧？它的语序就不对了，所以说它就是一个定语从句。这边呢，就是我们高中英语强调句的全部内容啦，希望对大家有帮助可以关注我哦！
368熬菜喵English
02:04查看AI文稿AI文稿高考英语必考点，强调句 it is that 句型强调谓语动词和定语从句怎么区分？一个视频全讲明白！强调句看着简单，一混就乱。 it is that 到底是强调句还是定语从句？强调时间？为什么用 that 不 用 one？ 强调谓语怎么加？逗？今天帮你全分清。 强调句的核心结构就一个公式， it is 或者 was 加被强调部分，再加 that 加剩余部分。 it was yesterday that i met him。 关键是去掉 it is that。 句子还是完整的，就是强调句。 强调句可以强调主语，宾语，状语强调人可以用 who， 其他疑虑用 that it is i who i am right it was yesterday that i met him。 注意，强调时间不用 one， 强调地点不用 where， 都用 that。 还有一种特殊强调强调谓语动词用 do does 或 did 加动词原型， i do like you。 我 真的喜欢你。 he does work hard， 他 确实很努力。 i did finish it 我 真的完成了。 怎么区分强调句和定语从句？一招搞定！去掉 it is 和 let， 看剩下的句子是否完整。 it was in the part that i met him。 去掉后 i met him in the part。 完整是强调句， 如果去掉后不完整，就是定语从句。特殊疑问句也可以强调结构是特殊疑问词加 is 或 was 加 it 加 that 加剩余部分。 when was it that you met him。 你 到底是什么时候遇见它的？ 第一题， it was in the park blank i met him。 去掉 it was 和 blank 后 i met him in the park。 完整选 that 答案是 a。 第二题， it was last night blank i saw him。 强调时间，但不用 one， 用 that 选 a。 第三题， i blank finished my homework yesterday 强调谓语动词用 did i did， finish。 三大易错点，一强调时间地点都用 let， 不 用 when 和 where。 二、强调句和定语从句的区别，去掉 it is that， 看句子是否完整。三强调谓语用 do does did 加动词原形，注意时态要和原句一致， 记住这个口诀，强调句型要记牢 it is that 中间找，去掉 it is 和 let， 句子完整就是好。强调人时可用 who。 强调谓语用 do， 时间状语不用 when， 只用 that 不 换词。觉得有用的话点赞收藏关注我，每天一个提分技巧！
102Kun
05:44查看AI文稿AI文稿今天，三分钟彻底搞懂英语强调句的底层逻辑。很多人学强调句，只会背一个公式， it is was 加被强调部分，加 that， 误呼加其他， 然后开始死套 tom helped me yesterday 改写成强调句， it is tom that helped me yesterday。 但是你有没有想过，为什么英语要发明这么一个剧情？今天我们不背公式，只讲英语，为什么需要强调句？ 一句话强调句不是新的句型，而是重新安排信息焦点。第一层，什么叫强调？语言最大的作用不只是表达事实，更重要的是告诉听者哪部分信息最重要。例如， tom helped me yesterday。 这句话包含三条信息， tom helped 和 yesterday。 如果正常语序说出来，英语默认认为这些信息重要程度差不多。但是现实交流不是这样，别人可能想要重点知道 是谁帮助你的，什么时候帮助你的，到底帮助了谁？这些不同的问题，需要强调的信息完全不同。所以英语需要一种方法，把某一个信息单独拉出来，让听者知道我要重点说什么。于是强调句出现了。 第二层，强调句到底干了什么？例如， tom helped me yesterday。 如果我要强调 tom， 于是 it is tom that helped me yesterday。 真正表达的是帮助我的是 tom。 事件完全没有变化，变化的是信息焦点。听者首先注意到 tom， 所以 强调句没有增加新信息，只是重新安排了旧信息的重要程度。 第三层，为什么要用 it is that？ 很多人觉得 it is 和 that 都是多余的，其实不是，英语是限性语言，说话只能一个词一个词往外输出。如果直接说 tom helped me yesterday， 听者会按照正常顺序理解。如果突然想强调 top， 英语需要一个结构，告诉听者，注意，后面我要把重点提前。于是 ed 就 像一个舞台，先把整个句子搭起来，真正重要的信息放到舞台中央， 然后再把剩余部分重新接回去，形成完整句子。所以，强调句真正发生的是信息重组。 第四层，为什么一定是 it is 和 that？ 因为强调句历史上就是从形式主语 it is 集成定语从句的 let 慢慢演化出来的，后来逐渐固定，最后形成今天的 it is was that 的 结构。 强调句其实就是英语借用了形式主语加关系词的外壳，把真正想强调的信息放到中间。也就是说，强调句的底层逻辑是， it 先搭舞台，后面紧跟强调主角，他在聚光灯下 that help me。 再把剩余信息接回去。 第五层，什么东西都可以强调，因为强调句强调的是信息，不是词性，所以几乎所有句子成分都可以强调。强调主语 it was tom that helped me。 帮助我的是 tom。 强调宾语 it was me that tom helped。 他 们帮助的是我。强调时间 it was yesterday that i met him。 我是 昨天见到他的。 强调地点， it was in beijing that we met。 我 们是在北京见面的。强调原因， it was because he was ill that he stayed home。 正是因为生病，他才待在家。所以强调句不是强调主语，而是强调任何你想强调的信息。 第六层，为什么不能强调谓语？很多同学容易问，为什么不能说 it is hoped that tommy。 因为强调句强调的是句子成分，不是限定动词，谓语是整个句子的核心，如果把谓语抽出来，整个句子骨架就没了。所以英语不会把限定动词拿出来强调。如果要强调动作，英语通常使用 do d s did， 例如， tom did help me。 汤姆确实帮助了我，这里 do 才是强调动作的方法。 第七层，强调句怎么判断？很多人看到 it is 就 以为是强调句，其实不是。真正判断方法只有一个，把 it is， it 去掉。如果剩下仍然是完整句子，就是强调句。例如， it is time that helped me， yesterday 去掉 it is 和 that 以后， tom helped me， yesterday 仍然成立，所以这是强调句。再例如， it is important that we study hard。 去掉 it is 和 that 以后， important we study hard。 根本不是句子， 所以它不是强调句，而是形式主语。因此，不要看 it is， 要看去掉 it is 和 that 以后，句子还能不能成立。 最后总结，请记住一句话，强调句不是创造新的信息，而是重新安排旧信息的重心。 它不会改变世界的含义，不会改变时态，不会改变逻辑，改变的只有说话者想要重点表达的信息。以后看到 it is was that， 不要先被公示，先问自己一句话，说话者到底想让我最先注意哪一部分？如果你能回答这个问题，强调句就真正学会了强调句的逻辑。你明白了吗？关注我，用不一样的方法带你学会英语！
424张老三
02:06查看AI文稿AI文稿今天讲的句子结构是强调句。强调句的基本结构是 it is it was。 加上被强调部分，加互或 that， 再加其他。注意，这个被强调部分一般是主语、宾语或状语。这个被强调部分一定是可以还原到后面的句章去的。那时态。如果是现在使用 is， 过去时用 was， 那 我们现在呢？主要用于过去时。比如第一个句子， it was this experience。 强调主语，因为是物，所以用 that， 就是这一次的经历。 that taught me difficulties were part of the journey。 就是 这次经历，它教会了我，困难只是我们人生旅程的一个部分。那这里呢，强调是主语，因为本来这句话是 this experience， taught me difficulties were part of the journey。 强调主语。第二个强调，比如鼓励， it was their encouragement。 就是 他们的鼓励。 鼓励那也是事物所用。 that boosted my confidence in the performance。 就是 他们的鼓励呢，增加了我的表演的自信。这个也强调主语啊， their encouragement boosted my confidence in the performance。 本来是这样一句话，你现在强调这个主语部分。第三个强调一下状语， it was at that moment。 就 在那一，就在那时， that i realized。 我 意识到 family bonds 只用它来代替 family love。 你 会写 family love 也可以啊， family bonds mattered most。 这个是在亲情当中可以用的。就，就在那一刻，我意识到了家庭的纽带是最重要的。 好，这里面呢，就是强调了一个状语，因为本来时间状语嘛，本来是 i realized that family bonds mattered most at that moment。 好， 我们来总结一下，强调句主要强调的部分呢是主语， 英语和状语，千万不能强调谓语，谓语有谓语的强调方法。那第一个呢，主要用于强调主语，第二个也是主语，因为这个用的更多一些啊。强调主语的情况，那强调状语的情况用于总结升华句也是很好的，一定要注意被强调的部分可以还原到后面这句话里面去，只有指人的时候才能有。 who。 好， 今天就到这里。
160高中英语Wendy
04:02查看AI文稿AI文稿高考英语作文高级句型知识大全第二期仙女下凡太多嚼不烂。今天我们就只讲这一个，在高考里面最常用的一个强调句型。这个句型的解构呢，其实非常非常简单，它就是 it is 或者说 it was 加上那个被强调的部分，然后再加上 that 加其他部分就可以了。指代人的时候呢，我们可以把 that 改成 who， 其他情况下我们一律用 that 就 可以了。当然刚刚那个抽象概念大家可能不太理解，那我们用几个例句来看一下，比如说第一个，实力， made his best friend in the park yesterday。 就 说实力啊，我啊，昨天在公园里面遇到了我最好的朋友，那我如果想强调我的主语实利，我就把 实利呢放在 it was 和 who 中间，那么其他的部分呢？我就照抄下来，就变成了 it was 实利， who made his best friend in the park yesterday。 那 么这个时候你会发现，如果说我把 it was 和 who 给它删掉，我交换一下语气，这句话仍然能够组成一句完整的话，它就是在原来的句子的基础上，把要强调的部分放在这两个东西之间。你就把 it was 和 who 把这两个东西当成一个括号， it was 是 左括号， who 是 右括号。 我们只要把要强调那一个部分的整体，我们用括号给它括起来就可以了。那我们再拿一个句子来练习，比如说 yesterday 实力 saw a film in the cinema with his best friend。 如果我想强调主语呢？我就把实力呢这个主语放在我们的大括号中间。大括号 it was 和 who 这个东西的中间，那就变成了 it was 实力 who saw a film in the cinema with his best friend yesterday。 如果说我想强调宾语 film， 那 我就把这个整体呢放在我们的括号中间，那这个时候括号就变成了 it was 和 that， 对 不对？那我们把 a film 放在括号中间，也就是说， it was a film that's 实地 saw in the cinema with his best friend yesterday。 就是 把其他成分照抄就可以了。只需要把你要强调的部分给它拖到括号里面去，然后 that 后面就照抄它剩下的部分 就可以了。如果说我想强调电影状语，我就可以说， it was in the cinema that's 实地 saw a film with his best friend yesterday。 那 么同样，如果我想强调时间状语，那么就是 it was yesterday， that's 实地 saw a film in the cinema with his best friend。 也就是说一个句子里面，主语、宾语，时间，地点。反正你想强调哪个部分，你就把那个部分的那个整体呢放在 it is 或者说 it was 和 that 中间。剩下的呢，你直接往后照抄就可以了。比如说这句话，我一直想念的只有我最好的朋友。如果说我要强调宾语啊，我最好的朋友只有我最好的朋友，那我就把 only my best friend 放在 it was 和 who 这个括号的中间，那就变成了 it was only my best， the friend， who i missed all the time。 你 看，就只用把那个部分，那个整体放在我们 it was 和 who 中间那个大括号里面就可以了。比如说这句话，每天都步行上学的是实力，它的原型是不是实力？ walks to school every day。 那 么我想强调主语，强调实力，那我们就把实力放在 it is 和 who 中间，把 主语实意放在这个大括号里面，就变成了 it is， 实意 who walks to school， every day。 甚至连我们的状语从句我们都可以强调，比如说，正是在实意陪伴在他最好的朋友身边之后，他才感受到了心底里最温暖的幸福。那么这句话，它的状语从句是不是这个？ 实意陪伴在他最好的朋友身边之后，这句话对不对？那么这句话的原型就是 only after 实意 stayed with his best friend。 逗号， he felt the warmest happiness in his heart。 那 么这句话我想把它的状语从句给它强调，是不是就把 only after 一 直到逗号前面那一整句话我都放在我们的括号里面，那是不是就是 it was only after， shirley stayed with his best friend that he felt that one mister happiness in his heart。 所以 说，我们想写强调句，我们就先把原来那个句子给他在脑海里过一遍，然后呢，你再把你想强调那个部分的整体，不能是单个的单词哦，一定是它的整体呢，我把它放在我们这个括号，什么括号？ it was 和 dead， 或者说 it is 和 dead， 或者说 it is 和 who， 反正就是这个东西中间。那么其他成分呢，我们就照抄在我们的 who 或者 dead 后面就可以了，直接以原来的语句照抄就可以了。那么最后呢，再提醒大家一点，就是强调句里面的 dead 呢，绝对不能省略，只有强调人做主语的时候可以用 who， 其他情况下都得用 dead。 这个剧情你想在高考英语作文里面，绝对能够让句子直接有了重点，档次直接提升，大家一定要掌握。
767石粒
02:33查看AI文稿AI文稿也是强调句，对，这太太明显了。第一个是强调句吧，对不对？有个 that 就是 在这个农场，我们练习了种植物，对吧？种庄稼，然后第二个 it was the farm where we learned a lot。 就是 我们就是在这个农场学到了很多，对不对？是的，好，我们继续看啊。 大家注意，有些表示时间地点的词汇和短语本身不需要在前面加介词，其连词也没有 that， 而不是有问过 where。 对， 有一些，比如说这个代词 there， 它是不能加介词的，对吧？是不是？好。然后还有就是那个呃， yesterday 也是不能加介词，还有 last night， 对 吧？ this morning 都是不能加的，对不对？那怎么区别呢？你看啊， it was yesterday that we chat wechat， a lot online 和 it was there that mike was drowned yesterday。 啊， 第第六句话很恐怖哎，好，我们翻一下第一句话，第五第五怎么翻译？ it was yesterday that we catch chat a lot on on online。 什么意思？闲聊吗？对，闲聊，闲聊，就是昨天晚上怎么样， 我们在网上线上聊很久，对吧？好。第六， it was there that mike was drowned yesterday。 就是 在那， mike 砸了，淹死了，这个 ok， 没有这个地方，他就是主要是要告诉你这个 drum be drum 表示淹没，对吧？还可以用你们猜这里一个短语啊，你们在阅读理解看的时候看你能不能猜到，就是呃， john， what's sorry？ 这个地方我觉得你们应该猜得出来，这是我们一个很很经典的一个叫 john， 他 是这个 john 是 john 的 过去分词啊，好不好？那我用，我用玩具是吧？ have john once once 是 某人呢？ draw one's sorrow， 你 猜什么意思？ sorrow 什么意思？不是不是那个那个什么。对，伤感忧愁。所以 draw one's sorrow 什么意思？ 这是伤感忧愁的意思，所以 draw one's sorrow 就是 我们所经常说的。啥来着？我再加个 with one。 with one one 是 什么？九对九。哦，是吧？对啊，借酒消愁。借酒消愁就是这个状啊，就是把它淹没的意思啊。嗯，好，我们来看一下卓依志比较。
18:29查看AI文稿AI文稿哈喽，各位好，欢迎来到第四十五期啊，那今天我们讲的是强调句啊，强调句其实跟上期讲的感叹句有那个功能有点类似啊，反正就是把一个东西提前，然后进行一个强调嘛。啊，差不多都这意思啊。 好，那话不多，直接进入正题。好，那我们现在来看第一个句子， john helps me 啊，这句话非常简单吗？什么意思啊？好，那就是 john 帮我是吧。啊，这个没有什么难度啊。好，那既然呢，这句话如果我们用来强调的话啊，首先强调什么呢啊？第一步是先强调主语啊， 那主语怎么强调呢？非常简单，先是加个 it is， 然后加个 john 就 行了啊，就 john 前面加个 it is 就 行了。好，强调这个之后。好，然后加什么呢？加上 that 或者 who 啊，都可以啊，因为 who 的 话它指人嘛，对不对？ that 的 话万能啊，就是跟定语从句有那么点像啊，但这并不是定语从句啊， 它其实就是这样的，就是你看要强调的部分，你把它用 it is 前面。 it is 后面是用什么 that 或者 who 啊，适当的引导词啊， 把它夹在中间啊，那这个就是对它进行了强调，对不对啊？那后面呢？后面抄下来就可以了啊，就是这么个格式。好，所以怎么写啊？就是 helps me 啊，好，其实就是 john helps me 啊，就是这个 john 要强调嘛，前面加了 it is， 后面加个适当的引导词啊，就这样，非常简单啊。好，那比如说这里选了 who 啊，好，那我读过来给你看啊， it is john who helps me 啊，你看，这是不是有点强调这个 john 的 意味啊，也就是表达什么意思啊，是 john 在 帮我对不对哎。 it is joe who helps me 啊，不是其他人在帮我，是 joe 在 帮我。你看我这样读出来是不是有这种感觉啊。不过刚刚这个我也说过用 that 也是对的啊，是不是啊不过是这样子啊。就是就算讲到后面也是一样，因为它是一个强调句，是一个特殊句型嘛。啊所以说不管前面是什么东西，你 that 是 一定是对的啊。 that 一定对， who 的 话就不一定的。 who 的 话就要看他是不是人了，是人才对啊，不是人就错了啊。 jack 的 话无所谓。所以说强调句的话如果你不想动这个脑子啊，你就全部都用 that 就 ok 了啊。就是这样子啊，不过我这里多说一句啊，如果你们在考场上看到是下面这句话的话，那这样其实很好辨认是什么句啊。你看 你只要把这个 it is 跟这个什么 that who 啊全部都给我删掉，删掉之后你看留下来就是一个普通句子，就正常的一个句子，那他就是一个什么强调句啊。 强调句就是这个这么明显的特点就把这俩词删掉啊，剩下的就是一个普通句子，就这样简单吧。那我来举下个例子啊，比如说 i got the price， got 就是 get 得到那个词的一个过去式啊， 所以 i got the price 是 什么意思呢？就是我获得了奖励对吧。哦不对，是奖品啊。啊这个不过这个无所谓。那我们继续看啊。好，那这句话变成强调句怎么说呢？哎就这样 it is 对 不对？但是这要注意了，你看它的主基调是什么。是过去式啊。哎也要变成 was 这个前缀起只有只有两个版本啊，一个是现在时，一个是过去时，就是要么 it is， 要么 it was 啊，非常简单啊，因为这句话是过去，所以我们用 was 啊， it was i， 那 后面就什么加一个 that 或者 who 都行嘛，因为 i 它是人嘛，是人的话 who 是 可以的，那么 that 是 万能词，无所谓了，是不是 is i 什么 who 啊，别说 who 啊，那后面写什么 got the price 抄下来啊，一样的好，所以这句话怎么翻译啊？就说是我获得了奖品，对吧？ 也就是英文的所说的什么 it was i who got the prize 啊，是我获得了奖品啊，不是什么其他人啊，是我，是我啊，就强调这个我嘛，对不对？ it was i。 好， 那这句话也非常简单，那我们继续举例子啊，好比如说这句话， they are my best friends， 他 们是我的最好的朋友，是吧？好， best 的 话就是一个形容词，表示最好的啊，然后呢？那这句话如果我要强调这个 they 呢？好，那怎么说？非常简单吧。 啊，就是 it is 啊，我说过啊，这个强调句，这个 is 或者 was 只有两种形式啊，现在时是 is， 过去时是 was， 就 这两种啊。 好，那么你说 it is they 啊，然后呢？后面呢？也是 that 或者 who 都行吧。好，写完之后呢？把剩下的什么 are my best friends 抄下来就 ok 了。好，那这句话就写完了嘛，那么什么意思呢？就说他们才是我最好的朋友是不是？哎，就强调这个 they 啊， it is they that are my best friends 啊，其实有没有有没有感觉出来是吧？ it is they who are my best friends 啊， that 跟 who 都是可以的，因为 they 它是一个人嘛，对不对？所以 that 跟 who 都是可以的啊。啊，如果它是 who 的 话，就不能用 who 了，就只能用 that， 所以说如果你们怕错的话，就全部用 that， 就 一定保证你是对的，就这样。啊，好，那前面讲的是强调主语吧，那还是不是还可以强调其他地方呢？哎，当然可以了，还可以强调宾语啊。好，那强调宾语怎么说呢？我给你来个句子啊，比如说 i hate marry 啊，这句话简单吧，就是我恨 marry 啊，好，那这句话如果要强调这个宾语，也就是 marry， 怎么说呢？啊，也非常简单，就是 it is marry。 好， 那这个 marry 其实也是人嘛。啊，那么还是 that 跟 who 都可以吧， 各位呢？哎，把这个剩下的部分抄下来，还是要要从往按顺序抄啊，主位兵这样的顺序抄或者主系表，那么应该是吧， marry 已经有了嘛，那就 i hate 对 不对哦，相当于就是把 marry 提前了嘛，对不对？把强调的部分提前，然后用一个 it is 或者 that who 包起来就 ok 了嘛，是不是很简单吧。所以说这句话怎么说啊， 我恨的是 marry 啊，你看强的这个 marry 吧，我恨的不是别人。喏，我恨的是 marry 啊，这就是什么强调 it is marry， that i hate， it is marry， who i hate？ 你 看这个英文也有这种强调这个 marry 的 意思吧。哎，是 marry 才是我恨的那个人也行，是不是？好，那我再举个例子啊， i bought these dogs， but 就是 buy， 也就是买的过去时吧。啊，这个应该你应该是非常的清楚了吧， i bought these dogs， 就是 我买了这些狗。好，那这个的话，我要强调这个宾语， these dogs 这些狗。那怎么说呢，还是一样吧， it is 对 不呢？不对 is 啊，它应该是什么过去式吧，它提示你是过去式吧，所以应该用 it was。 好， 那么要强调这个宾语嘛，直接写 these dogs 就 行。 it was these dogs 啊，然后呢，后面有什么你不就不能用 who 了吧。因为 dog 它是狗吧。狗不是人， 不是人的话户就不能用，那么就只能用 that。 好， that 写完之后呢，顺着抄吧。 i bought 就 行了啊。 i bought 接下来 其实就相当于这个 these dogs。 要要那个强调嘛，强调的部分提前就 ok 了，提前之后用 it was 跟 that 包起来。那这句话写完之后怎么翻译呢啊也非常简单啊，就翻译为我买的是这些狗啊，就是我买的不是其他东西啊我买的是这些狗啊 it was these dogs that i bought 啊，我买的是些狗哦不是其他东西哦，是不是啊，或者也可以说，哎我买的是这些狗，哦，不是那些狗，哦，对不对？哎，那我也可以是强调这个 these 对 吧。也可以强调这个 these dogs 啊。都可以的，不过它这个英语的话是两个要 一起提前对吧。因为 these 是 限定词嘛。是吧要跟 dogs 一 起提前啊啊，反正 these dogs 它是一个全部的宾语啊，宾语反正整个提前。所以说我就说我买的是这些狗，哦不是那些狗哦不是那些猫，哦，对不对？不是这些猫啊，就这个强调 these dogs 反正这些东西也挺简单的吧。好，那强调主语强调宾语都可以了，那还能强调什么呢？哎强调状语好，那状语有什么例子呢？我举给你看看啊。好，比如这句话 i saw him last night 就是 我昨晚看到了他。好，那这里的话，你看他的状语是什么？就是后面这个时间状语吧， last night 就是 昨晚。 好，那我如果强调这个昨晚这个时间这个状语的话，怎么办呢？还是一样啊，还是 it was 对 不对？过去时啊，直接不提了好吧， last night 提前， 今天之后呢？直接叫 that， 因为 last night 他 根本就不是一个人吧，对不对？时间也不可能是人啊，你就直接 that 就 好了。好一个 that 之后呢？后面，呃，照抄下来吧，按顺序抄啊， i saw him ok 就 行了啊。你看，这里不就强调了 last night 嘛。 所以说这话怎么翻译啊？我是在昨晚看到的他，对不对？哎，我是在昨晚呢，不是在其他时间看到呢，哎，我强调的是昨晚， 你看这个英文读过来是个意思啊， it was last night that i saw him， 对 不对？哎，不是其他时间哦，是 last night。 嗯，好，那这句话结束之后呢，我再举个例子啊，比如说 i study english in this room 什么意思啊？就是我在这个房间学习英语。 好，那这句话出来之后我要强调哪个状语啊？就是后面这个介词短语吧。哎，在这个房间里还是一样吧， it is 因为我前面用的是现在时吧。那就有意思了啊， it is in this room 啊，整个介词短语当状语提前，对不对？然后呢？后面加个 that， 嗯，你看这个 room 肯定不是人嘛。那就不用看了啊，不管是不是人啊，反正它是一个 in this room。 它是个介词短语。是状语吧，状语没有用 who 来引导的。这么个这么这么个理由吧，对不对？因为它是整个来看，它不是看单个词的 欸整个介词短语哪里跟人有什么关系人只能是一个词儿对不对？你可以这么想吧。欸，所以说介词短语你就直接用 that 就 ok 了啊。 it is in this room that 什么后面抄下来啊，抄也是按顺序抄 i study english。 好， 那我这里再说一遍啊，那个强调句相当于你要强调的部分什么提前对不对重要部分往前说嘛你看他就把这个 in this room 提前然后呢用 it is 跟 that 把它包起来就这样子 所以起到了强调的作用。后面呢你看既然提前了呢后面剩下的不就 i study english 嘛对不对啊。好，那我们既然要强调 in this room 那 我们中文怎么翻译啊。好，其实我们可以这么讲吧，我正是在这个房间学习的英语啊，就是我不是在其他地方哦我正是在这个房间学习的英语。好，你看读读英语也是一样。 it is in this room that i study english 啊 不是其他地方啊，也就是说 not somewhere else 啊，就是在 in this room 啊，在这个地方啊。那我再来一句话 we stayed at home 啊。我待在家里对不对？我待在家里啊。 because of 是 什么它也是一个介词啊它是个大介词啊。大介词表示因为你看这个 because 不是 因为这是连词你知道吧。 because of 啊，在那个介词短语。呃，应该是介词短语那一节吧。我说组合介词吧。大介词啊，就有这么一个是表示那个因为的啊， 因为它是介词嘛所以后面一定只能跟名词吧。你不能像 because 一 样后面跟个句子啊。不能写啊，要是跟跟那个名词啊，因为它本身它是个大介词啊， 好， because of the rain。 是 吗？就是因为下雨吗？对不对？哎，因为这个雨啊，我们待在家里，要说怎么说，它是个很普通句子吧，也就是说我们因为下雨而待在家里啊，这个非常简单吧。 好，那么如果要强调这个状语啊，状语是什么？状语？就是这个介词短语吗？这个前面一样吗？还是介词短语吧。好，一样，把这个介词短语整个拉到前面，是不是啊？ 还是讲 it was 对 不对？因为我用的是过去式嘛。啊， it was because of the rain。 好， 拉到前面去了，然后呢？加个 that， 那 之后呢？把这个 we stay at home 把它抄下来就行了啊， we stay at home。 好， 那句话什么意思呢？要强调这个 because of the rain 嘛，那就是说，你看我放的夸张一点啊，正因为下雨我们才待在家里的呢，是不是？哎，你看，我强调了这个因为下雨吧。啊， 好，那这个英文是不是也是一样， it was because of the rain that we stayed at home。 对 不对啊？就是因为这个语我们才不出去的呢，是不是啊？所以说这个，你看把这个介词短语啊，也就是状语啊，提前之后也用 it was 跟那个 that 包起来，就可以起到强调的作用，非常简单啊。好，那我最后来一句啊，看一下这句话，这句话也就是我想对你们说的啊，你看下这句话， it is on this platform that i have the honor to know you guys。 好， 这句话你们慢慢看啊，看看这句话到底应该怎么翻译啊？好，我给你们三秒钟啊，你们可以自己在打在弹幕上哎，或者写在下面评论区也行啊，或者自己自己默写也行。好，三二 一， ok， 好， 那这句话什么意思啊？我把发音写出来啊，就是正是在这个平台上我才能有幸与各位相识啊，这也是我的心里话啊。那正好借这句话我发下感慨，就是因为我做一开始这个视频啊，到现在已经有半年多了，不知不觉就过了半年啊，其实我都还以为这个视频才刚做没多久啊啊，不过现在已经 一开始的从零粉丝啊，一直升到现在的三万五的粉丝啊，我已经非常欣慰，也感谢各位对我的支持啊。在你对 对各位说一声感谢啊，非常非常感谢你们的支持啊，不过也在这里啊，我也推荐给你们啊，我就自己刚刚出的习体啊，就是我在前天吧， 我前天刚出的习体，你就在下方的那个评论区的置顶评论有个链接啊，是我自己刚出的，是基础语法的原创练习题啊，一共两万五千次，量大管饱，一杯奶茶钱不到就有了啊， 就针对我第一到第十期的啊，就包括那个补档内容的这个练习题啊，不是你们跟我说这视频课后的这个练习题太少吗？啊，这个就是我这个原创练习题，题目非常非常多，一共两百多道题啊，一定给你做个爽啊一，第一次让你做个过瘾， 里面还有进阶知识点，还有那个解析就非常详细的解析，全部都有啊。啊，因为练习做的多吗，我才能我们才能把英语练的越来越熟练吗？是不是啊，然后以后我也会针对那个中高阶语法。我现在也在编呢啊， 就几个大，差不多几个礼拜之后吧。应该是这样我就能把中高阶语法的习体也给也给你放上去啊，反正一定是量大管饱。好，那话说到这样那我们继续往下讲啊，不过下面讲的那个东西啊比上面这个稍微那么绕一点点啊，其实也不难，我给你们看一下啊。好，这个说的是强调否定句啊，就说如果这个句子存在否定的话会怎么样子。好，那我写个举个例子给你们看一下啊， 比如说这句话 they didn't meet first in paris 也就说什么他们并非在巴黎首次见面，对不对？是这个意思吧，就是他们第一次见面不是在这个地方啊。然后呢我们想强调什么？我们想强调这个 in paris 就是 这个这个地点是不对的啊， 但是这样子话我们要把如果是否定句的话这个 not 要一起提前啊，就一提到前面去，那怎么说还是一样嘛， it was 对 不对？因为它是过去式嘛，对不对哦，既然过去式的话那 not 在 哪呢？ not 一定要先写啊，写在这个 be 动词的后面啊。这个其实非常简单吗？还记得这个否定句那些怎么讲的吗？否定句是它的原理是什么， 原理就是什么助动词加 not 对 不对？好，既然要把 not 提也提醒的话，那么你前面总得找个助动词给它跟吧，对不对？ not 不 能单独存在吧是不是？那怎么样呢？ not 给它找个助动词就是 was 啊，那 it was not。 好， not 来了之后那我强调的是他不在巴黎嘛。那么找还是一样嘛，跟前面强调状语吧，把状语提到前面去，只不过这里多了个 not 而已啊。好，那还是一样嘛， in paris。 好，那写完之后呢？那么 that that 写完之后是不是后面要抄下来？但是这里要注意啊，我说这个之前我们先把先抄下来看一下啊，就是 they did， 你 看 did 不 能写 didn't 吧， not 被被放到前面去了，那只剩个 did 了吧。 did meet first 不 过这样子的话就有个问题在哪里的？你看，因为后面是肯定句吧。哎，我们知道肯定句的话这个 did 它是要它是一般是不写的吧，除非是强调都强重复了是不是？所以这个 did 是 不应该存在的， 我们把 delete 给去掉。哎，如果关于这个肯定句加 do 表示强调或者说其他一些相关知识啊，如果还不明白的话啊，去我第那个第十期后面这个补档啊，补档就是否定句底层原理。去那边看一下，就是第十期跟第十一期中间那个补档 啊，去看一下就知道了啊。这个我就不详述了啊。好，所以根据前面说的，我们把这个 delete 删掉啊，它没有必要。好，那删掉之后还有什么地方要改？就是这个 meet 吧。 meet 不 能这么写吧，为什么我说过它是过去式吧，所以你要改成 met。 哎，你想想看为什么当初是 meet 呀？当初 meet 是 怎么来的？你看一下，因为它是有助动词的情况下，它把它的过去式抢过来了吧，对不对？这是很基础很基础的知识啊，这个要不明白的话去前面那个什么疑问句那边去看吧。啊，这我就不多提了， 你抢过去的时候那你是有 delete 的 存在啊，对不对？你现在 delete 都没了，你是不是要把那个过去式还回去啊？是不是要归还了吧？你抢来的东西你自己都没了，是不是要还回来？哎，把这过去式还到这个 met， 懂吧懂了吧？非常简单吧，所以应该说 it was not in paris that they met first。 那 什么意思呢？就是强调这个不在巴黎，对不对？ 好，那翻译成它们首次见面并不是在巴黎这个地方，那我就故意写场景，就让你们知道我强调的是这个东西，对不对？ it was not in paris that they met first。 就是 它们不是在巴黎这个地方看的啊，不是见面地方，根本不是在这个地方。好，就强调这个 not in paris。 好，那我继续啊，我继续。来个句子啊，好，我们看这句话。 he didn't win the competition by chance。 啊，这是什么意思啊？非常简单吧。 he didn't。 就是 他没有，是吧？他没有 win the competition， 他 没有赢得这次比赛啊。 competition 就是 比赛或者竞赛。好，后面接了个介词短语叫做 by chance。 by 就是 通过什么什么方式，对吧？ chance 呢？ chance 不是 机会啊，这里表示几率啊。这个词也有表示机会，也有表示几率， 那么通过机率什么意思？就是靠机率赢得喽。什么叫靠机率赢？就是靠运气赢的，懂了吧？所以 by chance 就是 靠运气的意思就是它不是靠运气来赢得这场比赛，对不对？好，那这里的话啊，如果我是要强调这个 by chance， 也是强调这个介词短语吧， 强调这个状语啊，那怎么样呢？还是一样吧，但是这里前面它是一个有那个有否定句的吧，还是想先把 not 一 块提前， it was 还是一样。这里是那个过去式吧。英文 was 啊， it was not by chance， 对 不对？先 not， 然后呢？再 by chance。 说完之后呢？ that 对 不对啊？ 把后面前面句抄下来， he did did， 要不要抄 did？ 不 用抄，肯定句是没有 did 的 啊。好，那直接什么抄？ when when 不 行，因为 when 你 did 没了嘛，所以要把这个过去式还给这个 when 嘛，所以变成了它的过去式 want， 对吧？好，那后面呢？ the competition 写下来吧， it was not by chance that he won the competition。 好， 那这句话就写完了吧。那怎么翻译啊？他之所以赢了这次比赛，靠的根本不是运气啊，你看是不是就前面这个 not by chance 啊？好，那我们照例来读下英文，来感受一下。 it was not by chance that he won the competition 啊，并非靠运气才赢得这次比赛的啊，是靠学其他东西的啊。就说我们可以反过来讲，他之所以赢得这次比赛，靠的根本就不是运气啊，不是运气啊，你看是不是？你看我用个什么根本不是，又加上感叹号，你是不是就完全能体会出来，他是一个 强调这个 by chance 啊，对不对？强调那个 not by chance 啊，不是靠运气啊。好，那强调句讲到这里也就差不多了啊，你看，其实也非常简单，就是 it is 加上这个 that that 的 话，也可以用 who 吧，除非你看被强盗的这个部分，它是一个人，对不对？但是你看强盗状语的时候，它就绝对不会是人。为什么？人只能是一个单词，它不可能是一个介词短语吧，对不对啊？所以说这个这个 who 就 不用想了，当然啊，这个 that 它是万能的吧啊这个 who 的 话它就不是万能的 所以说你如果是你自己写的话，你后面你这个引导词全部用 that 就 一定不会错啊，你用 who 的 话还得还得去判断是不是啊。所以说你我还是其实你这自己写考试写的话，你其实我还是推荐你用 that 啊，当然你要知道前面这个是你用 who 当然也没问题啊，这是没有关系的。 还有一点记住就是这个 was 要看翻清楚它原句的时态啊，如果是过去时它就用那个 was， 如果是现在时它就用 is 啊，就只有这两种，没有其他任何的形式，就这 is 或者 was 一定要记住啊。好，那讲完之后呢就来到下期预告了啊下期预告本来是说啊，本来说我想讲直接讲虚拟语气啊，不过在讲虚拟语气之前啊 我还有一个东西叫什么东西啊。 be 的 进阶用法啊啊这个英文隐患我们第三期我不是说 be 的 什么基本用法是不是哎那既然有基本用法那 总得有境界用法吧啊啊其实学到这些东西其实早就已经具备啊这个 b 的 掌握 b 境界用法的一个能力了啊。所以下节课我先讲 b 的 境界用法可能是一到两期啊，那讲完之后呢再讲这个虚拟器，虚拟器应该也就一到两期 啊，差不多了吧。应该啊，我是估计啊，就算没有就算有个东西有三期啊，那么二加三顶多再跟五期应该主语法也就完结了啊应该是这样子。好，那这些东西就这么多啊，如果你们需要刚刚我说那个基础语法的练习题的话，一到十期含补档啊， 就请点我这个视频下方这个置顶评论上面的链接啊。好，如果你喜欢我视频的话，请给我视频点点赞，你们的知识才能使我有动力更新下去。知识越多更新越快啊，题型更新的也越快，后续的题型啊 啊，有任何不明白的，请在下方评论区大胆提出，只要我看到我都会答，一条都不会拉啊。如果你们想加入我浪叶轩的英语学习粉丝大家庭啊，你们也可以关注我啊，关注我之后，我那个给你的自动回复里面就有我的那个 qq 群的群号，你们可以加进去啊。好的，这期先到感谢我们，下期我们再拜拜。
162温州浪叶轩
04:45查看AI文稿AI文稿这句话搞明白了，考研英语直接过。今天看一个外刊科学美国人的长难句。这句话有三个真题，一直在考的难点，一、 it is that 强调句型。二、多重介词短语后制定语嵌套。三、 explainer 熟词生义。在下面的句子语境中，我们一起逐个来拆解吃透。我们先找句子主干 michaelson says。 michael 森说 整句是直接引语结构， michaelson 是 主语， says 是 谓语，引号里的内容都是 says 的 宾语从句。真正难的是引号里面一个 it is that 强调句型，强调主语 the collective effect 正式的共同作用， 谓语 seems to be 表语 the major explainer。 后面拖了两串 of。 介词短语层层修饰。整句话的核心就是 the collective effect seems to be the major explainer。 这个核心前后挂了四个 of across in。 介词短语一层套一层，下面从句子开头逐段拆解。先看 it's the collective effect of variation across all these different sites。 这是引语的前半段，也是强调句型的被强调部分。 it is that 停，这里是今天第一个考点。 it is that 是 考研必考的强调句型，判断依据是去掉 it is 和 that 后句子依然完整。强调句型可以强调主语，宾语，状语。这里强调主语翻译时要加正式体现，强调语气。命题人可能把强调句和形式主语去混淆考察。去掉 it is that 后，不完整的才是行尸。俗语 collective effect 共同作用，集体效应， collective 来自 collect 收集同意替换 combined effect joint effect of variation。 变异的 variation 来自 vary 变化，生物学语境里指基因位点上的变异。 across all these different sites 跨越所有这些不同的位点。 across 表示遍及跨越 sites 在 这里是位点位置。生物学专业语境同意替换 locations positions。 注意这三层介词套叠 effect of variation across sites 从后往前翻，位点上的变异的共同作用。拿到这种多重 of 结构，学姐教你一个方法，从最后一个 of 倒着翻到前面，中文才通顺。然后看 that seems to be the major explainer that 是 强调句型的第二部分，无实际意义。 seems to be 似乎是 seem to do， 比直接说 is 语气更缓和，是学术写作表达的含蓄姿态。 major explainer 听这里是今天的熟词生义 explainer， 你 第一反应是不是解释者讲解员， 但在学术语境里， explainer 指解释因素，原因相当于 the thing that explains。 同意替换 explanation contributing factor 当成讲解员理解就闹笑话了。变异的共同作用成了语言个体差异的主要讲解员。 命题人可能把 explainer 偷换成 explanation 或 exploratory。 词形相近词义不同词义辨析题常考点 最后看 of individual differences in language 又来一串介词套叠 explainer of differences in language 从后往前翻，语言方面的个体差异的主要解释因素 individual differences 个体差异 individual 个体的 differences 差异 in language 在 语言方面应表示在 领域方面。注意是 in language， 不是 off language。 介词不同，修饰关系不同，命题人可能把 in 偷换成 off 或 about， 借此辨析细节，提高频丢分点。 整句话的意思就是迈克尔森说，似乎正是所有这些不同位点上变异的共同作用，构成了语言个体差异的主要解释。最后再看下句子难点，第一， it is that， 强调句型，去掉框架，句子完整翻译加正视。第二，多重介词短语后制定语嵌套，从后往前倒着翻。第三， explainer， 熟词生义，解释因素不是讲解员。第四， across 遍及跨越 sight， 味点生物语境熟词生义。 第五个考点，考研题型里反复出现，考场上遇到千万别用错了 天的长难卷选自 lingo 阅读的长难卷分析。 lingo 阅读每天一篇热点时文外刊精读，不仅有经典的长难卷分析，权威翻译解析也非常详细，包括重点词汇、写作技巧、逻辑梳理等，还有权威讲解。考研练习题非常全，用科学系统的学习方法，帮你快速提升真题解析能力。
935考研上岸阅读80+
03:12查看AI文稿AI文稿我今天来讲一下强调的用法。什么是强调啊？其实就是突出重点的意思，那我们针对不同的突出重点，我们有这样几种情况，第一个 强调的是谓语，也就是强调动词，那我们去直接使用一个度就可以了。如果是根据时态，我们可以进行单三和过去式的调整，然后后面记得一定加动词原形。注意这种情况呢，它比较受限制，它只能用于强调这个肯定句，还有这个一般现在时以及过去时，因为它不存在其他的度型了，这是强调动词，然后其他的情况强调。嗯， 非谓语的就是不是谓语部分的成分。那我们可能涉及到的成分有啥呢？可能是强调主语，强调宾语以及强调状语。这里面状语的话，我们通常就是地点状语、时间状语和原因状语。 我们强调这几个成分，也就说基本是包含了除了谓语以外的其他成分。我们使用的是什么呢？强调句型，强调句型有一个固定的结构，就是 it is 和 word。 这里边指以这个现在式和过去式为例，加上被强调部分。被强调部分。注意是按成分来进行强调的 啊，不是按词性，是按成分来强调的。后面的固定结构中有一个 that， 或乎也就说就强调人的时候，我们 that 是 可以互换的。如果是强调其他的成分，那我们是统通用 that 这个词了，它是 所有情况都可以用的。然后其他是指在原本这个句子中被拿出来这个成分以外的剩余成分，这个剩余成分你直接按照顺序罗列下去就可以了，不用考虑说这个时候句子成分已经打乱了，或者是已经不合逻辑了。 第三个，也就是说还有其他的特殊进行强调和突出的用法。我们用的较多的就是倒装，通过把我们认为比较重要的或者是想突出的重点放在一个句首，也就是说放在一个更明显的位置进行突出强调。 那我们通常是把哪些部分放在句首呢？一般多数就是一些副词，想突出一些副词，嗯，或者是一些介词短语，也就是说还是嗯，把状语提到句首的时候就多一些，然后通过位置上的调整，我把它突出 反身代词来做同谓语，比如说我，我自己， i myself 这样的结构来进行突出强调一下，然后通过重复，比如说工作工作工作，学习，学习学习，再通过重复来强调这个事情的重要性，这样的事情说三遍，这样说。最后一个就是有一个这样的短语， not at all， 这里边根本不，其实本身 not 就是 否定不了，但加了个 at all， 根本其实它就是起到了一个强调否定的意思， 结合句子去看一下，所以这里的 do 主要是 play， 确实啊，的确啊，的确在套用的时候，以一个 yao is playing basketball on the ground now 这样子的一个陈述句，我们分别对这里的主语 yao 以及嗯， 英语篮球，还有这个地点在操场上还有时间现在进行强调。然后第二他没有跟我们去，因为他生病了，所以现在我想对这个元音状语进行强调，这个元音状语现在是个句子，元音状语从句没有关系，我就把整个元音状语从句放在我前段句中的被强调部分那个内容中去替换其他的不动去直接排放改变下来 词。比如说 then 放在句首那十，然后再加上一个 only， 只有那十。好了，现在我就把本不应该放在这个位置的时间状语这个动词放在了句首，并且用 only 去连带它放在句首。那么好，这个句子我就得使用倒装，因为我已经进行突出了那个时间，那么后面部分要进行倒装，而且是部分倒装，也就是把我的这里的动词放在主语之前，实际用词还 单词之后，呃，英语中只有一部分单词之前我们就认为叫部分倒装。第二个用反身代词 i myself did it， 是 我，是我自己，强调一下，是我自己没有任何别人的参与或者依靠别人，所以我把一个反身代词直接分在这个代词或者名词后面进行做同语来强调。第三个，那艾奥这个就是用在 否定句当中，否定句当中和 not 构成一个否定，强调一个根本一点，根本不一点也不。然后第四个我们看一下重复等等等等，通过这个重复来强调这个重要事情上的事情有三遍。 然后还有就是嗯，最后一种，最后一种我们是把整个的呃介词短语，表方位的介词短语或者是表方位的副词放在举手全部倒装，也就是说谓语全部放在这里之前。
02:55查看AI文稿AI文稿hello， 同学们，你还在为如何判断强调句还是定语从句而发愁吗？ ok， 别担心啊，今天一个视频带你弄清楚，今天我们就以这两个题为例，帮你弄清楚如何判断强调句还是定语从句啊？ ok， 首先啊，我们先来看一下第一题啊。第一题，当我们看到这个句子的时候，那么我们是不是首先要判断一下呀？对不对？判断一下它是强调句呢还是定语从句呢？ ok， 那 么如何进行判断呢？同学们想一下， 是的，我们首先可以采取对，就是拆分法，对吗？拆分法，也就是说你把 it worse 和这个空格处的这个词都给去掉，对不对？然后剩下的部分， we i met him， yesterday in the park， 对 不对？那么它是不是一个语法完整且语义通顺的句子呀？那么它是不是很符合强调句的特征呢？ 对，所以说这个题它就是想考察我们强调句哦， ok， 那 么接下来我们怎么办呀？我们判断强调句，那么强调句的特征它是什么呢？也就是说强调句的结构是什么呢？同学们， 对，强调句的基本结构啊，它就是 it is worth， 加被强调部分，然后再加 that 和 who， 对 不对？ ok， 那 么在这里，它的被强调部分是谁呢？ 是的，被强调部分，它就是 in the park， 对 不对？ ok， in the park 呢？它就是地点状语，对不对？地点状语呢？它是不是只能用 that 呀？对不对？只能用 that， 而不能用 that， 而不能用 where 或者 which， ok， 那 么因此，这道题它是不是选择的是 be 就是 that？ ok， 接下来我们来看一下第二题啊，第二题，第二题，他刚是不是和第一题长得特别相似呀？ ok， 根据第一题，我们是不是已经知道了？我们先判断一下他是强调句还是定语从句，那么如何判断是不是也是用拆分法？你看它句子是否完整，对不对？如果句子 完整了，它就是强调句，那么句子语法残缺，无法构成完整的句子，那是不是它就不是强调句啊？不是强调句，它是不是就是考察的定语从句啊，对不对？ ok， 定语从句呢？那么你是不是要考虑一下它的先行词呢？对，它的先行词就是 the park， 对 不对？ the park 它是新型词，那么你是不是接下来就要考虑它缺少什么成分呢？对不对？在这里它是不是缺少地点状语啊？地点状语，我们知道地点状语是不是用挖掘副词 where 来引导，对不对？ ok， 那 么这道题是不是就选择的是 a 啊？ ok， 同学们，你们都做对了吗？下面让我们一起来总结一下吧！ ok， 让我们一起来总结一下。 一把钥匙定乾坤，也就是说，你拆分完句子之后，把 it is worth 和 that who 去掉，如果剩下的部分完整，那么它就是强调句，对不对？如果句子成分残缺，那么它就是定语从句啦！ ok， 同学们，你们都弄清楚了吗？欢迎在评论区下留言打学会哦！
171贤鱼讲专升本英语
04:31查看AI文稿AI文稿同学们好，今天我们讲一下主语从句、强调句、定语从句的区分方法。那么之前呢，我们上课也讲了这个主语从句、强调句以及定语从句对不对？所以说很多同学他做题的时候还是分不清，看到但 it is 再加 that 的 句子，它总是分不清到底哪个是强调句、主语从句或者定语从句。那今天我们就把这三类句型一次性讲清楚，教大家简单和操作的判断方法。好，首先我们来回顾一下强调句它的结构是怎么样的？ it is 或者是 was 加被强调的部分，加 that 或者是 who 加剩余的部分。上一节课我是不是讲过删掉 it is 或者是 was that who 剩余部分重组句子完整完整的话，它就是强调句，不完整的话，它就是其他的句子。所以说强调句还是比较好分的。 然后这里的呢？ that 呢？它是没有成分，不充当主语宾语，词组连接作用无此意的哈。而且它这个 it， 它是形式开头无实际含义的。来，我们举个例子， it was that， 删掉 it was that， 删掉 剩下的单词，能不能组成一个完整的句子啊？可以的， i met him in the park。 有 主语，有谓语，有宾语，对不对？又有个地名状语，它是完整的。 接下来第二种主语从句， it 做形式。主语常见结构是什么？ it is 加形容词，或者是名词，或者是过去分词加价引导的从句。那么这里的 it 做的是什么形式？主语是价词后面引导的整句话。那我们应该怎么检验呢？也是同样的，删掉 it is that， 那么你会发现剩下的 that 从句，它本身是一个完整的小句子，但是原句里面的形容词或者是名词表语就丢掉了，拼不出原来完整的句子。我们可以把 that 从句引导挪到句子最开头，替换 that， 那 如果句子成立，它就是主语从句。 比如说 it is true， that he will come。 删掉这里， it is true 对 不对？只剩下 he will come 句子，它虽然是通顺的对不对？但是它少了这个 true 呀，少了这个表语 true 呀，它不能还原原句。来，我们还原一下，把 that 放在句首，怎么放 that he will come is true。 换回去了，是不是这个就是完整的呢？还有我们经常遇到的一些句型，比如说哪些 it is important that， it is effect that， it is reported that 这些常见的句型都是主语从句，你可以往上面翻一下视频。好。第三点，定语从句。定语从句里面的 that 叫做关系代词。重点来了， that 必须在从句里面充当主语或者是宾语的， 是要做成分的，而且它前面有一定被修饰的名词，就叫做先行词 或者是代词。嗯，但是我们这里要注意这个，它是不能直接删掉 each each 或者是 that 这一整套来检验它。如果我们只去掉关系代词词 that 从句就会缺少主语或者宾语，它就读不充。还有定从句里面的 that， 它前面它是代词，它 指代是前问某个东西，它是虚的，哎，不对，它不是虚的，它也不是形式开头的，它是实的，不像前面的这个一起做形式主语的时候，它就是虚的，也是也。以及这个强调句的时候也是一样的。我们看一下这个例句吧， it is a park that we visited last year。 先行词是什么？是 the park that， 它就是指代这个 the part。 看到这里面做的是什么成分呢？要么就是主语，要么就是宾语。那它到底是主语还是宾语？是宾语对不对？因为它已经有了主语了，它缺的是 visited 的 宾语。如果说把这个 that 它去掉，就会变成 we visited last year， 它缺了宾语，它这次就不完整了呀，所以它是定语从句。呃，那我们梳理一下。 第一步，尝试删掉 it is 或者是 was that， 然后把剩下的内容重组，重组后句子完整通顺，那么它就是强调句。第二步，如果删掉之后句子它 不怎么完整，就一天天完整，但是丢失了原句的表语，那我们就把 that 从句挪到句首，可以替换成 it， 那 么它就是主语从句，而这里的 it 就是 形式主语。第三步， that 在 从句当中充当主语或者是宾语，前面有被修饰的名词先行词，因为这个名词就是先行词嘛，也可能是代词哈。那就去掉 that 从句残缺，那么它就是定语从句。
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04:11查看AI文稿AI文稿好，他的句子概念是干嘛呢？他强调句的作用是干嘛呢？就是突出某一部分， 突出句子当中的某一部分。比如说你想要突出强调的是这件事情发生的地点，还是这件事情执行的人，还是说这个事情发生的地方，你想突出哪个部分？这个时候你要突出那个部分， 那我们就需要就需要使用这个强调句啊，那它的结构是什么？先看一下我们的这个标准结构是什么？ it is 或者是 it was， 看时态加上突出部分，也就是强调部分， 然后再加上 that 或者是 who， 再加上剩余部分。好，大家注意一下啊，这个核心的前提这是什么啊？ 就是首先他的这个不管你强调的部分，比如说是单数还是负数，他的结构就是 it， it is or it was 没有出，不要出现负数的情况，不要出现负数的情况。 然后就是它这里的连接词，这个地方关联词就是 that 和 who， 如果你强调的是人， that 和 who 都可以。如果你强调的这个对象是地点啊，时间啊，原因啊，事物啊这些东西，你只能用 that， 而不能用 where， when， why， 这个尤其重要啊，这个就可可能出错就出错在这个地方，因为为什么他有时候可能觉得你跟这个定语从句很像，因为定语从句当中是有关系副词的 where， when 这些， why 这些，但是强调句的话它都只能用 that， 就是 当你在表示这个，你强调部分是一个地点，是个原因，是个时间什么的，都只能用 that， 所以出错就出在这个地方啊，出错就出错在这个地方，那 stand on， stand 去检验它是否正确呢？怎么样检验方法？我跟大家去说一下，你检验它这个句子有没有问题？去掉 is was that， 然后把剩下的句子重组，就是你不加内容重组。对，你重组之后，他是一个完整的句子，通顺的，那他就是正确的。如果他句子有残缺或者不通顺的话，那他就不是一个强调句。 嗯，那比如说啊，给一个句子， it was in the park that i met him。 我是 在公园看见他的，那我把比如说把这个 it was 去掉之后， that 去掉之后，它重组一下，是不是变成一个完整的句子？ i met him in the park。 是的，那就 ok。 好， 那比如说我再给你个句子， it was a park， where i met him。 你 看 it was 去掉， 那你把 where 也给它去掉，之后，它其实就不通顺了。 i met him the park。 对 不对？它其实这里是一个定语从句，这这里是关系副词，定语从句， ok， 好。 还有一个注意的是，强调句当中他是不是所有一个句子，所有的部分他都可以强调呢？ 一个句子是不是所有的部分都可以强调？是，对这个强调句型，他的谓语部分是不能拿出来强调的。
08:58查看AI文稿AI文稿强调句，定从句错看这个第一个题， it is the island， shmo de spent ten years。 第二个， it was on the island， shmo de spent ten years。 这样句的区别什么？假设它们都是强调句，那你去掉 it is， 去掉横线，说 they spent ten years， the island 明显不能还原，对不对？我们说了，当不能还原的时候，第一个反应就是把前面圈起来，说明它是一个句子， 是岛，他就是那个岛。其实这个你听着很很奇怪，但我如果把它换成了 this 或者 that， 你 可能就不会奇怪了，对吧？可能我现在站在一个岛的旁边，我就在指着说这就是那个岛，他就是那个岛，那个就是那个岛， 这样你是不觉得很正常，说这就是那个岛，或者那就是那个岛，你就觉得很正常。那如果现在把换成他就是那个岛呢？其实一模一样的作用能理解吗？所以说可能指着一个岛，对吧？说他是这个岛，事实嘛，所以用一般现在是，对吧？什么岛呢？ 是这些人曾经待过十年的地方。那大家知道定语从句吗？他是什么岛？他是这些人曾经待过十年的岛。定从是用来修饰前面的名词的，对吧？ 定从修饰前面的名词，然后从句缺名词填代，从句不缺名词填赋，它们待了十年，不缺名词，所以填 where 相当于在这个岛上，对吧？它 where 等于 on which， 相当于在这个岛上待了十年吗？ 对不对？相当于 spend ten years on the island。 能学到吧？能学过没？然后呢？前后相通的名词，你可以把它换成 which， 所以 几乎就成了 on which。 因为 on which 这里表示在岛上是不地点，所以最后又等于了 where。 这是定语从句，大家以前学的一个基本逻辑，我不知道你们还记得吗？如果是这里听不懂，各位同学不用纠结， 这个跟你这节课所学的没有关系，说明你定语从句忘了，然后随后再复习就行了。总之你现在能够判断出来，第一个句子它不是强调句，而是定从就行。 我们这几个只要求你这一个能力啊。看，说他就是那个岛，什么岛呢？这些人待了十年得岛，是不是修饰了个岛呀？那你再看第二个，把 it was 和横线去掉，说在这个岛上他们待了十年，哎，是不可还原呀。所以这里是强调句，填 that。 哎，大家会发现这两句的区别。前面这直接是名词，这块是介词加名词，是介短， 是吧？哎，那你看一下下面一样吧，说 it is the reason， 说这是那个原因，或者他是那个原因，什么原因呢？这个人拒绝帮助我，是不是？拒绝帮助我的原因是用来修饰这个原因啊，哎，没有问题，修饰名词？什么从句啊？定语从句用来修饰名词吗？对不对？添 y。 那 你再看下面呢， it is for this reason。 把 it is 去掉，把横线去掉，说他拒绝帮我，因为那个原因。我们学过 for 可以 加原因吗？对不对？哎，所以，那就成了强调句了，那这里就要填的是 that， 但是这个题里头有一个不合理的地方，你看这也是强调句，后面是 refused 的， 所以这里不应该是 it is 应该什么呀？ 哎，应该是 it was it was for the reason， 对 吧？强调句前后时它要一致呢。啊，好，所以各位同学，经过刚才这四道题练习，我相信你现在听懂了，而且可能你已经总结出来一个规律的发现，哎，介词短语仿佛一般都是强调句，如果没有介短，仿佛就是名词，呃，就是定从了，是吧？ 如果你觉得你总结出来规律，那请你来看一下第六题。第六题，老师，我刚发现的，只要有介词短语，就是强调句，如果不是介词短语， 它就是定从，对吧？而且我们学过，可还原就是强调句，不可还原就是定从。所以这个题我去掉了 it was， 去掉了横线上面，后面说我们在农场上工作，可以，所以是强调句，哦耶，所以填 that。 老师夸我错了，这个题是错的，这个题不填 that， 孩子，这个题不填 that。 你 刚才所建立起来的世界观现在要崩塌了，不填 that。 老师，你不是说可还原就是 that 吗？这个可以还原呀， 这里确实可以还原。孩子，这里确实可以还原。等一下讲啊，来看这个题，第一个说门外面的是谁，他说肯定是那个女孩， 你看，如果按照之前所讲的，你去掉这，去掉这，剩下说这个女孩通常送报纸，然后呢？去还原之后可还原，去掉之后可还原，所以是强调句，所以填 that。 语法上来说讲得通，但是你看一下别人问的说门口的是谁，所以你回答的肯定他是谁，这才是正常的回答，对不对？他门口的是常常送报纸的女孩可以，重点是女孩可以，但你现在把主语改成前段句之后就成了这样子了。孩子说谁在门外边，你回答说 经常送报纸的是那个女孩，别人说，不不不，我问的是谁在门外面，你说经常送报纸的是那个女孩。别人说，不不不，我问你的是是谁在门外面，你说经常送报纸的是那个女孩， 认真的吗？你有回答问题吗？没有，孩子，你没有回答他的问题，所以 拿笔快开始记了啊。各位同学，此处才是这节课真正的重点了啊。你在前面所讲的那些东西，可能在其他地方也能听到，对吧？可能就是听得清，够不够清楚，够不够准确的区别了，但是绝大多数是人是不会讲这的，他们可能就没有发现这些东西啊。我们刚才所说的那个去掉 it is that， 然后呢？剩余可还原，说明它就是强调句 这句话，我们刚才一直在用这句话做题，对不对？现在用这句话做题，突然错了，发现没？那这句话到底是对还是不对啊？ 不对的话，刚才为什么对了呢？对的话为什么现在错了呢？注意，这句话是有应用场景的，就好像老师教你游泳，游泳怎么游？对，前提是在游泳池里才能这么游，在黄浦江里，在护城河里不能这么游。所以各位同学注意啊，这个是有有条件的，叫在 在单句中，在单句中，注意啊，如果是在问答中 就不一样了，但是这个就是针对到现在还可能还有那个，那个。呃，单选题的省份，当然雨田题中可能也会出现，而且很多省份模考就高三这一年，模考的时候他可能会选很多很难很偏的题，这是以前山东高考的题第六题，那一年这个题错误率非常高 啊。对的，孩子其实也不知道自己为什么对的，但错的孩子也不知道自己为什么错了，这个很奇怪，大家注意在问答中怎么做题啊？别人问你问题，你是不是要回答问题啊？孩子，在问答中 回答问题才是关键。你看别人问你谁在门外面，你谁在门外面，你回答是在外门外面的是谁才行，而不是说谁在门外面。你说送报纸的是那个女孩，别人说，不，我没有问你谁送报纸，问你谁在门外面，送报纸的是那个女孩。你发现什么没有回答问题啊？所以这时候怎么做题呢？各位同学，我教你一个非常简单的方法，听听啊，快，非常简单的方法， 独门绝技啊，不传男不传女啊！大家看这块说谁在门外面，他是往上面，是不是问的是谁在门外面？那如果下面这里回答的是谁在门外面，上下如果一致，那就是强调句，如果上下不一致，就是定从不在举例。再看这里， 你是在哪认识的他？然后这块回答说，我们工作，我们工作，等于我认识他，不，不等于不等于，所以他就不是强调句，他就是定从了。 你在哪找到的史密斯教授？这好像是二零一一年浙江高考题，昨天你在哪找到了？昨天，昨天做演讲那个教授，这人说，我们常常开学生常常开会，一样吗？不一样，所以他都是定语从句。所以谁在门外面？ 那个女孩在门外面，在门外面的人肯定是女孩。哪个女孩呢？经常送报纸的女孩，那用定语从句去做题对吧？从句中缺乏了主语 who， 连接代词的主语 who。 所以 第二个说，你在哪认识的她？ 这个 it 代表的是我认识她这件事情发生在这个农场上。哪个农场呢？我们之前一块工作过，得农场。 注意啊，你不要，不要把自己想复杂了，不要想复杂，我刚给你个非常简单的判断标准，就是问句和答句中的动作是否一致。如果问答一致，就是强调句，问答不一致就是定从。那既然是定从， far 叫明表示地点的名词，后面我们工作句子完整了，不缺名词，所以填 v。 那 第三个一样的，你看，上面是找到这个人，下面是开会动作，一样不，不一样，不一样就是定从。那既然是定从，前面先行词是后是大厅，对吧？学生在大厅里开会， where？ 学生开会不缺名词吗？所以填 where。 所以 大家注意啊，在问答中要看 上下句，动作如果一致，那得出来，它就是强调句， 如果不一致，那就是定语从句了，就是定语从句了。好，这句话快写一下，你先写下来，我一会再给你几个题，你就能听懂了啊。 在单句中非常简单，单句中我们才能用刚才那个结构。孩子，你在很多地方学习，只能学到这就结束了。学了三年，然后在刚好遇到了这个题，你发现学的果然没用，因为你没有总结到更多更全面的知识啊。所以什么叫复习全面，这才叫全面。
68圈圈圈姐
02:17查看AI文稿AI文稿有很多同学分不清楚 it 开头的主语从句和强调句的区别，其实它就是一个口诀，那就是删掉 it is a that， 如果通顺呢？它就是强调句，如果不通顺的话，它就是主语从句。我们可以来看一下它的结构， 在结构上呢，强调句我们所说的成分是 it is 加什么什么什么，然后加上一个 that， 是 吧？中间我们经常放时间、地点、人和物。我们来看例句，说 it is in the school， that i study。 我 们说怎么样看它到底是强调句还是主语从句。把 it is 和 that 去掉，那这就剩什么了？说 in the school， i study， 对 不对？ 我们调整一下语序，就是 i study in the school， 什么也不缺，句子很完整，对吧？这就是强调句。那我们来看一下 it 做形式主语的主语从句呢？其实它结构上看起来是跟强调句一样的，但是我们来看一下这个例句啊，说 it is clear that you are right， 我 们说删掉，看通不通顺呗，把 it is 去掉 and that 去掉就是什么了。 clear， you are right， 不 通顺吧，这个句子什么都不完整，根本就不是一个句子，所以它就是主语从句。 好，我们下面来看两个例句哈，来吧，如果我们不给你后面强调句还是主语从句的话，看你能不能判断出来啊。第一个，把 it is 去掉， that 去掉，说 yesterday he left。 我 们调整一下语序，就是 he left yesterday。 句子完整吧？可以，所以它就是强调句来看这个主语从句。说，把 it is 和 that 去掉，说 true he left。 这是什么呀？这处是形容词吧， 这是主谓，他如果这块是一个副词的话，我们是不是还可以，但是这是一个形容词，他也不是一个完整的句子，所以他不通顺，他就是主语从句。
221xiaosun
03:13查看AI文稿AI文稿hello， 大家，我们来看今天的句型。今天的句型是强调句，它的结构是 it's was 或者 it's is that。 当然 is 比较少见， was 见得比较多。所以请大家默念三遍， it's was that it's was that。 要记住，前面是 it's was 开头，后面是什么 that？ 我 们来开始看题。第一题， it's was 开头好，去找我们的 that， 选它。第二题， it was 开头，我们就去 that， 找到它，选它， 好。第三题， it was 开头，我们去找什么？找 a 不是 b， 找到了，选它好。那你说我这么快选下来，会不会不对呢？它到底是不是强调句？我们用我们强调句的方法去判断它。如果这个句子它去掉我们的 it was that， 剩下的部分句子仍然是完整的，那么就是强的句。那我们就必须要用 that。 我 们来开始去掉 it was that。 把这个地方怎么样去掉？看句子身价部分是 in the small village， 在 小村庄里是一个 地点后面 i was born。 我 出生了。那后面句子是完整的，前面是一个地点，后面是一个完整句子，句子完整没有问题。第二题， it was 同样的 in the village， 在 村庄里它还是一个地点 后面 i taught for ten years。 我 教书教了十年，它这个 taught 就 表示教书这件事儿后面不需要宾语了，这个时候它也是完整的，所以这道题正确。第三题， are it was 这个地方给它去掉。 去掉之后呢？剩下部分是 through constant efforts。 通过不断的努力，这是什么方式是吧？好，那谁怎么样了呢？ if i uni will let his dream。 这个地方是主干，他最终实现了他的梦想，他实现他的梦想，主位兵完着也是强调句 选 b 是 没有问题的啊。我们总结一下，在强调句里面，它的答案会设置哪些来干扰呢？ which where when？ 第二题， where which when 第三题， when where which。 好， 所以说我们看出来强调句它的干扰答案是什么？ where when which？ 我们来看一下改错是不是也是适用的呢？我们看这个句子。第四题， it was the ben weather which ruined their plan it was 开头第一反应是不是强调句，那我就先不看这个地方，看剩下的部分啊。 no bend weather 坏天气怎么了呢？ ruin 的 ruin 的 毁坏破坏了它们的计划。哦，句子是完整的是吧？ bend weather 是 主语， ruin 是 谓语动词。好，那我就发现它是一个什么强调句，所以我们要强调句要用什么？ it was that 后面应该用什么 that？ ok， 找到它的干扰项这个地方。所以这道题改错就应该把 c 改成 that。 我 们来总结一下 强调句它的题干固定为 it was 加地点或者是时间，后面用什么 that 是 吧？干扰选项永远是 where when which， 而回答的时候，我们的答案永远只能有 that。
75喜洋洋
03:52查看AI文稿AI文稿每日一题，英语好成绩，我们来看这道题，这道题呢，选项是， where let which when， 那 又是我们连词的这样的一个词。 每日一题，英语好成绩，我们来看一下这道题，这道题呢，选项呢？呈现的又是连词，那么连词的话呢，我们肯定是想到从句，对吧？哎，那么我们来观察一下这道题的这个题干， 那题干当中呢，有一个明显的结构， it was， 那 么这道题考什么呢？考的是关于强调句的结构。强调句呢，它呈现这样的形式， it was 或者是 be 动词 is， 然后后面加上被强调的部分。 被强调部分，那么我们后面再加什么呢？再加上两个连词，一个是 that， 一个是 who， 哎，也就是说强调句，句式结构呈现出 it was is 加被强调的东西，然后再加 that 和 who。 那 么被强调的东西呢，可以使人 啊，可以是时间，可以是地点啊，也就是说，他除了呃一个句子当中的谓语，他都可以强调啊，他翻译成正是，比方说，正是这个人，我昨天遇到的，啊，正是这个地方，我昨天去的，哎，他就强调那个地方呀，强调那个人呢？那么这两个连词呢，他有 不同的一个用法，那强调人的时候，我们只能用 who。 也说，哎，我昨天在公园遇到的，哎，正是你的老师。那么我们只能用 who 来强调人啊，强调人 啊，强调人，这个 who 只能用代表人的。然而这个 that， 这个 that， 它能强调，既能强调人，也能强调物，也就是说，我们在强调地点呀， 强调时间呢，我们都能用 that， 也就是说 that 都能用啊，不管强调什么， that 都能用。但是这个 who， 它的用法就比较局限了，只能在强调人的时候用它 啊，那么我们来看一下，怎么样去判断这句话是不是强调句呢？我们可以这样去判断，如果我们把 it was 或者是这个 is 跟 横线，这也就是连词的这个地方给它去掉，也就是说你把这个强调句式结构给它去掉，去掉之后如果句子呈现出完整的一个句型，那么这就是强调句，也就说我们横线这要不就选 that， 要不就选 who。 来，我们看一下把它去掉，完不完整。 in the park， 在 公园， i met my old classmate yesterday。 我 遇到了我的同 学，老同学，是吧？所以这个的话，你看有地点。然后我遇到了我的老同学，昨天是吧？所以他是一个完整的句式。也就说我们这道题呢，就是考察的一个什么呢？强调句。那么怎么去区分强调句呢？我们刚才呢，讲了一个办法，哎，就是去掉 上面的这个强调结构，也就是把 it was is 或者是这个 that 这个结构去掉，那么剩下的句子完整，那么这就是一个强调句，那我们就看它强调什么，强调什么呢？就是在这个 it was 跟这个横线中间，它强调的是一个什么？ in the park， 地点，对吧？哎，强调地点，我们说了肯定不能用 who 的， 因为 who 只能强调人，是吧？所以强调地点呢？我们这儿选 that， 强调地点，强调人，强调物，我们都能用 that， 也就是说，哎，昨天呢，我正是在那个公园遇到了我的老同学。
74康康教英语
