1527量产算法接口调用错误怎么办

小米十系列换显示屏后，指纹校准错误出现，一五零五一五三一一五一五一五一七一五一三一五二七等常见的几个错误代码怎么安装和校准都不行。显示屏换在其他手机上一次校准过的，你不妨看看是不是小米十的显示屏版本换错了。小米十， 小米十楼车系列 c 版本的显示屏不通用，装机触摸都正常，就是显示中间部分颜色有轻微竖条纹。换正确版本的显示屏一次校验通过。

好，老师，上午好。好，那接下来杨老师跟小朋友们先做一个小游戏，请小朋友们一起变身小动物。首先我要请你们先学一个咒语，你的小眼睛先眨一眨。眼睛眨一眨， 小眼睛眨一眨了吗？那你的胳膊动一动，先变成一只小花猫，叫三声，小花猫怎么叫？喵喵喵？太棒了，那我请小朋友变成一只小花狗， 小花狗叫三声，怎么叫？汪汪汪。那接下来我要请你们变成一只大老虎，大老虎怎么叫哇，我看看是哪只大老虎比较凶，再试一次。哇 啊，太棒了，那我们一起来玩这个变身小动物的游戏好吗？小猪鱼跟我一起变一变哦！ 眼睛眨一眨，胳膊动一动，小花猫叫三声，喵喵喵。眼睛眨一眨，胳膊动一动，小花狗叫三声，汪汪汪，眼 一眨一眨，一个果冻一冻，大老虎叫上身。哇哇，小朋友们都太可爱了吧！那我想问一下小朋友们，你们在 生活里有没有见到过小猫小狗或者是大老虎呢？好，听你说一声，我家里面有猫哦，你 家里就养有一只小猫咪，对吗？那你喜不喜欢跟你的小猫咪玩？那你会不会给他喂他吃好吃的哇，家里养有一只小猫咪，我再提个小朋友说一声。 好，请你说一声，家里面有两只狗哦，你家里面有两只狗？他家里也羊有动物哎，那小朋友，你们知道养在家里的动物叫什么吗？宠物。哇，太厉害了，表扬你。 他说养在家里的，我们可以叫他宠物。是的，那老虎是不是宠物啊？不对， 老虎住在哪里？他住在花盆里，在家里或者在动物园里，我们才能看到我们的一个老虎，对吗？对呀，他不是宠物，我去过动物园。 杨老师还有一个问题想问大家都看到过大数字，对吗？今天，嗯，好了，小朋友们好，小朋友们，杨老师想跟大家说， 所以说今天有一个小朋友呀，他来到了我们的教室里，你看看他的名字叫做嘟嘟，我们挥挥手跟嘟嘟打招呼吧。 打招呼要怎么说？嘟嘟好啊，嘟嘟你好。哎，嘟嘟呀，他是一个特别喜欢养宠物的一个小朋友，也就是像刚刚小朋友说的，家里养有小猫小狗，他 他呀，也特别喜欢养宠物，那么我们一起来看一看。你看 他有一个特别的爱好啊，就是养宠物，他养的宠物啊，都是特别稀奇的宠物。那小朋友们，你们知道什么是稀奇的吗？不知道什么是稀奇的呢？就是很特别的，还有小朋友有其他想法吗？ 你说说。超级特别，还有还有很性感，哈哈哈哈， 他用了一个很特别的词来形容啊，那么在这里梁老师要告诉小朋友什么是新 的呢？就像刚刚小朋友说的，很特别的，而且呀，他特别少见的，我们在日常生活中就是你来幼儿园，回幼儿园呢，都会经常能够看到的动物呢，就是稀奇的动物。那嘟嘟他， 今天你看看他去到了什么地方，他去到了哪个动物？动物园，你看到他去到了哪个地方呢？动物园，哎，你看他去到了这里有一个，这是谁啊？叔叔，有一个叔叔这里他在做什么样的一个动作啊？ 姐姐，姐姐的动作呢？这里会是一个，会不会是一个店呢？马桶路的店，是，哎， 会是宠物店对吗？哎，是的，今天嘟嘟呀，他来到了一个宠物店，你猜猜他去宠物店干嘛？买了两个鹿回首，不是的，他跑到宠物店呀，问老板说， 请问你这有稀奇的宠物吗？你们猜猜老板的店里有没有？有吧， 哦，有的小朋友说，有，有的小朋友说，没有。那么如果老板的店里有稀奇的宠物，嘟嘟和这只宠物之间会不会发生什么有趣的故事呢？会，都会。嗯，小朋友们，嗯，那接下来呢？梁老师想起小朋友们一 一起来阅读小图书，你先看一看啊，梁老师把答案藏在的小图书里，你看一看，多多，他有没有进到宠物店里，有没有跟 动物们发生什么有趣的故事？有，好，那么我请潘老师呢，给小朋友们发 小图书，那你在拿到图书的时候呢，把你的小图书放到你的腿上，然后呢？一手捏住书角，一手捏住书， 宝宝一页一页的向后翻，仔仔细细的看一看他有没有进到宠物店，有没有跟动物发生好玩的事情。 好， 嗯， 好。已经看完的小哥像杨老师一样，把书本放到你的腿上 啊， 好，看完了，我请一位小朋友，请你帮我把书本收回来好不好？ 好，请你帮我把其他小朋友的书本也一起收回来吧， 哈哈哈。 嗯嗯， 还有请请，如果你拿，拿不下了，你先把图书给拍了是吧，然后再去收剩下的。 好，我们谢谢。谁帮我们收拾了呀？泽林，好，谢谢。泽林，好。那小朋友们，你们刚刚自己在阅读小图书里的时候看到嘟嘟有没有 到宠物店里呀？知道了，他有没有买到动物？没有，买到了，买到了。谁 请你说一说踢球对头的一只熊。好，现在是在踢球。好，再请一位小朋友说一说。嗯，请你说一说他和熊之间有没有发生什么有趣的故事呀？ 哇，他的眼睛观察的很仔 戏哦，那我们接下来跟着梁老师一起到故事里去看一看吧。他去到了我们的一个宠物店，对吗？对，然后宠物店的老板首先给他去找找。来的哪一些动物啊？在机场，我们来看一看。哎，你看看在机场还吃东西。 你看看老板拿出来的是哪些动物啊？这是小白兔，还有什么鹿晗，还有什么小狗？有小狗还有吗？这是谁啊？小兔子。哦，是什么颜色的兔子？ 什么颜色的大象？蓝色，蓝色大象。还有一个，我想问一下小朋友，你有没有见到过绿色的？ 没有没有见到过蓝色的大象呀？不要不要，有见过蓝色的大象，但没有见过绿色的。 我见过。你们有没有见到过这一只小动物啊？他们认错了，我的刺猬，他长得有点像刺猬，但是就不是刺猬啊。我们来听听老板是怎么说的。这个时候啊，老板笑着说， 哎呀，我这可多了，有蓝色的大象，粉色的猴子，金色蟑螂，绿色兔子，还有号称十不像的毛怪呢。毛怪在哪里呀？这里 在哪里？一百万在这里啊，这里是一只食不相的毛怪呢。他们来到了宠物店。那你看他 嘟嘟喜不喜欢这些动物呢？不喜欢，你怎么发现的？你怎么发现他不起来？你来说一说。 请你说一说。因，因为他嘴巴不开心。他嘴巴不开心是什么样子的？你学一学我嘴巴嘟嘟的。那他，他的手在干嘛呀？ 手指着门口，一只手挥一挥。那你猜猜嘟嘟会说什么呀？他要加气，谁来学一学？他说，不要。好，那请你来学一学。你到这里来学一学，面向我们的小朋友学学。你猜猜嘟嘟会怎么做？ 我要出去，我要出去。他，他是要还是不要呀？要，要不要？不要不要，我要出去。他是这样的，是吗？不可以。哎，果然呀，这个时候嘟嘟摇了摇头，说，哎呀，我家里都有了，一点也不稀奇， 说这转身就要走。嘟嘟是怎么说的？他，他是怎么说的？他是不是说他家里都有啦？对，这些动物他家里都有，而且他觉得一点都不怎么样。对呀，一点都 不稀奇。嘟嘟觉得这些动物啊，一点都不稀奇，所以他转身就要走，然后妈妈呢？还有其他的动物。嗯，那么 嘟嘟要走了，你觉得老板会让他就这样离开吗？不会。那老板会用什么办法把他留下来？他会来一个北京。来，谁来说一说？哪个北京？好？请你说一说 哦。他在拿着鼻翼求出来注意力来吸引他的注意力。那么除此之外，还有没有什么 他的办法可以把小顾客留下来呢？如果现在所有的小朋友你都是宠物店的老板，你会怎么样？把你的顾客留出来？留下来好了。弄一个啥？谁来 说一说？你来说一说可以怎么做？可以把让顾客留留下来。 找一个稀奇的动物出来哦。再找一个稀奇的动物出来。好，这是你的想法。有小朋友有不一样的想法吗？没有。那你可以说 把一个细节都孵出来，嗯，也是一样的，再给他一个稀奇的动物，那你来说一说。嗯，拿一个最可爱的小小动物出来。 哦。再拿一个可爱的动物出来，那么除此之外我可不可以？如果我是老板，如果两耳是老板啊，我想一想，我除了哪一个稀奇的动物出来？我想想，要不我给他打折，他会留下来吗？啊，不会，我给他价钱算少一点，他会不会留下 下来？会，那我我买一送一，他会不会留下来？不会呀，不会呀，那我们来看看到底老板怎么做的吧。 北极熊，哎，北极熊，因为他，首先老板怎么样呀？给他拿了个手，你看老板怎么样？拉了个手，哇，他的小眼睛观察的很仔细，老板拉住了嘟嘟的手，然后带他去北极熊。嗯，这个时候啊，老板拉住了他的手说， 既然这些你家里都有了，那我带你去看一个更稀奇的呗。老板给的更稀奇的动物是谁？本极熊，看看这只熊它是什么颜色的呀？白色哦，它是一只白色的。

今天在学校继续做教室的环创，呃，一会呢用视频和大家分享一下这段时间做教室环创的经历和最后呈现的效果。 这是这学期我们将要使用的教室，从视频中可以看到到处都还很乱，墙面也很空。 我首先选择适合教室使用的颜色，用毛粘板给墙面铺底，比较方便的是选取了经典的蓝白配色，做了教室后墙的板块划分， 分为语数外三个作品展示的板块。接着我用到了孟菲斯的经典配色，为前面的奖状 墙以及图书角做了墙面装饰。教室的侧墙原本是想使用奶咖色和黑色 参照这张网图来做环创，但是很可惜，我收到的毛毡板的实物色差非常的严重，贴上墙以后基本呈现的是这样的粉橘色而不是米色， 所以我又想了很多色系的搭配，最后选择了棕色加白色去综合平衡橘色调的这种明艳感，把整个色调压下去，使在教室中的色彩没有那么的鲜艳，不那么胀眼睛。 细节处呢，选了莫兰迪配色的中英文卡片去作为班级的标语。再来看 看整个后墙面的软木板部分，我想使用树作为主题，选取一些绿色去进行色彩的搭配，使教室中有一些生机的感觉。今天我要做的树呢，是比较卡通的 那种树，所以我就把整个树冠剪成了像粽子一样，这样妥妥的。然后一会给大家看做出来的树的效果是为了让 整个板面的树比较有呃层次感，那我就会用到不同的绿颜色去做，像刚才的这个绿 就是就是不一样的，然后材质也不一样，这个是卡纸，这个是无纺布，然后我们把它也剪成树冠的形状，然后现在我 已经剪好了不同颜色还有大小不一的树冠，然后我要用棕色的瓦棱纸这样来做他的树干， 把他们粘在一起，变成一颗卡通树啦， 高高的一棵树，再卷一卷会让它更立体。现在我已经做了这么多不同形状 和颜色的树，然后就要把他们放到黑板上去啦， 有注意到吗？我在后墙上还加入了一些黄颜色、橘色的色系，这样使他和侧墙的棕色系更加的搭配，让整个教室更有秋天的整体感。 前几天呢，已经有保洁阿姨来给教室做了深度的清洁，但是因为后来有装修工人再来安装过墙面的一些东西，所以地面上又沾了灰。今天就简单的拖一拖吧！ 最后让我们一起来走进七彩路之家，看看这一学年的墙面装饰吧！后墙是语数外的作品栏，以及以秋天为主题的 新学期新起点板块，后续会根据大队部制定的美学院主题进行更换。往前看是我们班的奖状墙，呈现班级荣誉图书角。 侧墙式做的班级文化栏，空出的四个部分用于张贴后续的课程表、作息安排等班务通知。 这一面墙用于展示日常作品和新闻周报。这就是这学期我们班的教室还创啦！