层级分类幼儿园数学

除了我们按照这样的方法来分类，我们还可以怎么分呀？哎，我们可不可以先按照颜色来分，再按照我们的大小来分呢？ 可不可以啊？对，当然是可以的。好，那谁上前来分一分，试一试。来，请你上前来试一试。好，我们可以先按照颜色来分。对，先把番茄好，红色放一起， 把我们的绿色放一起。对，就像这样一样。好，我们把分类的标志也贴好，这边是绿色的，这边是红色的。那第二层我们再按照什么分？ 对，这一次我们可以观察一下，我们就可以按照大小来分了啊，这边两个是大，这边三个是小，所以我们可以按照大小来进行分类，看孩子们，这边是大的，这边是小的，一定要记得贴好我们的分类标志哦。好，番茄也是一样的，这边是大， 这边是小，贴好我们的分类标志，这样我们的分类就完成了。好，谢谢你的分享。好，谢谢你体会。好，那接下来还有哪一组来分享一下我们的第二组蔬菜是什么样的分类方法？ 来，请你们这一组上前来分享一下，你们的第一层是按照什么样的特征来进行分类的呢？ 哦，你观察到有圆圆的哦，也有长长的是吗？哦，所以你们就想到可以按照形状来分。 哇，想法非常独特，宝贝，好，那我们可以把这边对放成长长的，这边放成圆圆的。哇，宝贝，你的分类方法可真独特呀。 好，那我们一定要记得贴分类标志啊，这个是你们画的分类标志啊，一个是长长的长方形啊，这样长长的，一个是圆圆的形状 哦，所以这样就可以将我们的第二组蔬菜分为两部分，对吗？嗯，好。哇，这个方法太棒了，孩子们。好，那你们的第二层分类是按照什么样的特征来进行分类的呀？ 哦，你们发现哦，这个是小的，这个是大的，这个是小的，这个是大的，所以也可以按照大和小来进行分类。 嗯，好，那我们来试一试啊。好，我们把大的放到一起，把小的放到一起。好，贴上我们的分类标志，大的和小的这边也是一样的，把大的放到一起，小的放到一起。 好，贴上分离标志，大的和小的。哇，恭喜你们挑战成功耶！好，谢谢你，宝贝请回。好，那想一想我们的第二组蔬菜除了刚才的分类方法，还有什么样的分类方法？ 我们可不可以把顺序颠倒一下？对，当然可以啊，我们也可以先按照大和小来分类，再按照对长条形和圆形来进行分类。好，我们来试一试。 好，我们先按照大和小来进行分类，这边放大的蔬菜，这边放小的蔬菜。好，贴上分类标志，大和小第二层我们再按照长条形和圆形来进行分类。 好，这边是圆形，这边是长条形。好，这边是圆形，这边是长条形。好，贴上我们的分类标志。 好，那接下来到了我们的第三组蔬菜哪一组来分享一下。来，你们这一组上前来分享一下 你们观察到的这一组的蔬菜有什么样的特征哦，你发现这个山药上面有很多的啊，很多的小刺，嗯，坑坑洼洼的。这个语言真可爱哦，冬瓜是长长的很光滑哦，茄子也是长长的，很光滑 哦，后面的苦瓜也是凹凸不平，很多小坑哦，萝卜也是很光滑的。那你们觉得第一层可以按照什么样的特征来进行分类？

我的第一组是按颜色分的，我的第二组是按形状分的。我的第三组是按数量分的。 我的第一组是按粗糙和和光滑来分的，我的第二组是按绿色和不是绿色来分的。我的第三组是按大和小来分的。 第一个是用颜色分的，第二个是用图形分的，第三个是用大小分的。

请你找到带有数字四的蓝色圆柱体！请你找到带有数字八的绿色正方体！ 请你找到带有数字四的蓝色正方 体！ 请你找到带有数字七的橙色圆柱体！ 请你找到带有数字四的蓝色正方体！ 请你找到带有数字八的绿色三角体！ 你找到带有数字八的橙色正方体！请你找到带有数字五的红色三角体！ 请你找到带有数字二的粉色三角体！

今天欣欣老师还邀请了我们的好朋友，是谁啊？他们的故事，他们呀，最近正在搬家，一起到他们的新家里参观一下吧。 我想把你看看他们的新家怎么样？宝贝，他们新家怎么乱糟糟的，感觉乱糟糟的，怎么帮助一下？我想把书本和花和 和娃娃放到他自己的家里。哦，他看到了地上乱糟糟的书本，玩具，还有一些植物没有放好，想把它放到自己的家里。是不是？汽车放哪里？ 要放到这个柜子里吗？好，试一试。还有吗？还有书本。书本放到哪里？书本放到书本架里来。还有书本吗？花花放到哪里？ 好，我们也让花回到花的位置。还有哪个没有收拾？还有娃娃，你说一说，你还想帮助谁？还有娃娃，娃娃放到哪里？娃娃放到那两个柜子里，放到那个高高的，还是矮矮的？矮矮的，矮矮的。好，我们把娃娃放到矮矮的柜子里。 还有吗？你要帮助谁？书，书本放到哪里？书本的家，书本的家来。 哎，经过小朋友们的帮助，他们的新家现在怎么样啦？干净，干净又整齐，是不是啊？你看，舒适的环境让我们的心情怎么样？开心？帮助别人让我们的心情怎么样开心，非常的开心。 其实呀，我们每个人在搬家的时候总是会有一些小物品找不到自己的家，就好像我们升班那天一样， 怎么样呀？我听到了一个词，说的真好，我们教室怎么样呀？乱七八糟，乱七八糟的。咱们看看这些乱七八糟的都有什么物品好不好？看到什么了？ 娃娃，书本，汽车，还有拖把，还有那个扫地的那个，看一眼看到这么多啊，来我们看一看，还有什么？还有用布做的书，还有积木，还有书本，还有汽车，还有小桶，那这么多的用品长得一样吗？ 不一样，可是麻烦来了，我们只有三个筐子， 怎样把这么多的物品整理一下？怎么整理？就是该放的东西放到它的位置。那你想怎么整理？然后整理就是整理，把它放好，放好，这是一个好办法。那你想把谁放好？ 嗯，把娃娃放在第一个框子，把书本放到第二个框子，把积木放到第三个框子。哦，你一下子说的太多，咱一个一个行不行？你想把娃娃放到哪个框子来？娃娃放到第一个框子， 你觉着谁还会是他的好朋友？也会住在这个家里，还有一个娃娃来，把他放到第一个家。还有吗？还有吗？积木放到哪里 好？还有吗？还有一辆小汽车，我们也把它放到哪里。哎，可是 这三个筐子长得一模一样，怎么才能知道第一个筐子就是放玩具的家呢？怎么才能知道？ 因为第一个方式就是玩具的家里怎么才能让大家都知道？第一个框子就是放玩具，我们在收拾的时候就把玩具放到第一个框子，要用脑子想。第一个框子，你想怎么想？嗯，把书本放在第二个框子里，把书本放到第二个框子里。 那你说我想把嗯，少记的放第三个框子里，把把书放到第四个，然后 把脱发放到第五个。可是我们现在问题就是这样，只有三个框子，我们怎么才能知道？那第一个框子是放玩具的呢？ 我们要用脑子想，想出来了就知道了。你有什么好办法吗？能让大家知道。第一个框子就是放玩具的，贴贴画好的那个画标章。哦，他说，咦，他说要给第一个框子画一个画。那你在哪里见过这样的贴个小画标识的？ 嗯，用自己的手画。用手画？那你在哪里见过？框子上可以贴标识送回家。在哪里见过？在学校，在学校里，幼儿园里有，是不是？哎，他这个办法挺好的。 那咱们看一看，把第一个玩具的框子贴上一个门牌，那这个框子就是放玩具的。

小朋友们，大家好！小朋友们，瞧，今天呀，我们的大熊肯尼来到了我们的班里呢。哦，原来呀，是因为冬天到了。 嗯，为了度过寒冷的冬天呀，我们大熊肯尼要储藏很多的食物啊，来过冬。小朋友们，看，我们的大熊肯尼储藏了好多好多的食物，你们来猜一猜都有哪些食物呢？ 你来说哦，你觉得大熊喜欢吃蜂蜜？肯定有蜂蜜。嗯，很有创意。好，请坐！还有吗？你来说哦，肯定会有很多好吃的水果 哦，你也喜欢吃水果？好，谢谢你，请坐！还有吗？你来说哦。还要准备很多的肉哦，大熊喜欢吃肉是吗？ 好，谢谢您，请坐。好，我们一起来看一看。大熊都储藏了哪些食物呢？瞧，有我们的葡萄，橘子，火龙果，柠檬，还有我们的草莓。 哇，好多好多的食物呀！可是小朋友们，嗯，我们的大熊呀储藏的食物太多了，他的储藏室都快要放不下了，而且呀，看起来很乱， 所以他想请小朋友们来帮一帮他，把他的食物来整理一下，你们愿意帮助他吗？愿意。好，那我想请小朋友们来想一想，我们应该怎样来帮助大熊来整理这些食物呢？ 我们应该按照什么样的方法来分类整理呢？谁有好的想法？来，西西请你来说 哦，你觉得可以按照水果和蔬菜来进行分类整理。嗯，这个想法不错。好，请坐！还有吗？你来说哦，可以按照颜色来整理分类哦，红色和红色放一起，紫色和紫色放一起。嗯，也不错啊。好，请坐！还有吗？你来说 哦，你觉得可以按照有叶子的和没有叶子的来分类是吗？嗯，你这个分类方法很有想法，很有创意啊。好，请坐。那接下来我们就按照刚刚小朋友们提出的一些想法，我们来看一看应该具体的如何来分类呢？瞧 瞧。哎，首先我们呀来按照有叶子和没有叶子来进行分类，小朋友们看到了吗？我们的下面有两个什么？对，有两个 筐对不对？我们的这个筐里呢放的是有叶子的食物，这个筐里呢放的是没有叶子的食物。好，现在给小朋友们五秒钟时间，请你仔细观察每一种食物的特征，然后来进行分类。 好，观察结束了吗？好，那我想请小朋友们来试一试啊，我们先来找有叶子的食物先来试一试。好，来，乐乐，请你到前面来试一试。嗯，哪些是有叶子的呢？ 哦，南瓜是吗？这个是吗？好，我们来试一试哦。答对了，还有吗？有叶子的还有哪些？ 哦，你看到了胡萝卜是吗？好，我来试一试哦，恭喜你，答对了，还有吗？

嗨，亲爱的小朋友，大家好，欢迎来到大五大六云微课堂，我是大五班的温老师。今天呀，我为大家带来的是层级分类， 关于分类啊，我们已经很熟悉了，但是层级分类呢，需要我们有一定的概括、分析，比较的能力。 需要的材料呢？有各种食物，它可以是你们的玩具、零食、文具等等，还需要 笔和纸。好了，我们赶紧开始吧，这是我今天要进行分类的一些物品。那先让我们看一下他都是有什么呢？有一些便利 铁和糖果。那我可以根据他们的哪一些属性来进行分类呢？通过观察，我发现他们可以分为学习用品类和零食类，这些便利贴是我们的学习用品，这些糖果是我们的零食。所以说这些物品我们可以把它分为两大类，一类是学习用品类 类是零食类。那这两类还能不能继续往下分呢？通过观察呀，我发现这个学习用品类呢，我还可以继续分。那根据他的哪一属性来分呢？我们可以根据便利贴的形状可以分为两类， 可以分为长方形的便利贴和正方形的便利贴，根据他的形状进行分。那这些糖果我们可以根据什么属性分 呢？我们能够根据他的颜色可以进行分类，也可以根据他的大小进行分类。现在呢，我们先根据他的大小把这些糖果分成两类，一类是小一点的糖， 一类呢是稍微大一点的糖。那接下来我们还能不能继续分呢？这个长不停的便利贴还能继续分，你们猜一猜是根据他的哪一属性呀？ 根据它上面的图片不同，不可以分为两类，当然了，这个正方形的便利贴我们也可以继续的将它分为两类， 他们的图案是不同的，这一类我们是根据他的图案进行分类的。那我们再看这边的糖果，这一类还能继续分吗？嗯，好像是不能 继续分了，那这一类糖果还能继续分吗？我们可以根据它的颜色这一属性把它分为三类， 有红色的糖果，粉色的糖果和橙色的糖果。那这些呢，就是我们对这些物品的一个层级分类，这些呀是我们所有的物品，那么分出来的这一层呀，就叫一级分类， 继续往下分呢，就是我们的二级分类，再往下分就是我们的三级分类。如果这些物品还能继续往下分的话，那就会是四级分类，五级分类， 这些呢就是我们今天的层级分类。接下来呢，我们就可以用一些图形表格将我们这些分类进行表中统计，这是我对我的层 级分类作为一个统计。小朋友们，你们了解层级分类了吗？在我们的日常生活中呀，也有很多地方运用到层级分类， 比如说超市里，书店里以及我们玩乱的玩具都可以运用到层级分类。 那你们知道我们的生活中还有哪些地方运用到层级分类了吗？也请你们赶紧将今天学习到的本领运用到我们生活中去吧。好了，小朋友们，我们下期见。

小朋友们，你们好呀！小朋友们，春天来了，春天的景色可真美呀，今天老师想带大家一起走进我们春天的花园， 认识春天的美丽景色，顺便一起来学习一下春日的数学小游戏好不好呀？嗯，那接下来让我们一起出发吧。 哇，快看，春天的花园里美不美呀？哦，我们看到了什么呀？有小蝴蝶，小花， 小草，还有蓝天白云，春天美不美呀？嗯，特别的美。好，那小朋友们，而且春天的花园里有很多漂亮的花，漂亮的小蝴蝶， 那今天我们就要用小花和小蝴蝶一起来完成数学游戏。那老师想请问小朋友们， 这些小花漂亮吗？那他们的颜色一样吗？不一样。那现在老师想把这些小花进行分类，那你们觉得这些小花我们可以怎么分呢？ 好，豆豆，你说哦，像我豆豆说呀，我们可以按照颜色把红花放一起，黄花放一起，是不是呀？嗯，豆豆说的特别的棒，我们可以按照颜色来进行分类， 比如我们可以把什么颜色都放一起。嗯，红色的放一起，黄色的放一起。那老师和大家一起来放，放，我们看看对不对？好，第一个红花放到第一个盘子里。 那红花放到第一个盘子里以后，我们是不是要把剩下的红花都挑出来，也放到第一个盘子里呀？嗯，好，让我们一起把它挑出来吧。好，这个红花 放到第一个盘子里，还有红花吗？再找一找。哦，这还有一个也放到第一个盘子里，非常棒。那接下来第二个盘子里放什么颜色的花呢？嗯，放黄色的花，我们来把这个黄色的花也放进去，还有这朵黄色的花也放进去。 恭喜大家成功的完成了我们的第一种分类方式，这是按照什么来分呢？哦，按照颜色来分类对不对？那除了按照颜色，我们还能按照什么来分呢？来看第二组小花，它们的颜色一样吗？ 嗯，一样的，但是什么不一样呢？聪聪来说，聪聪说，老师，他们的大小不一样，非常棒，他们有的大，有的小，那我们可以按照什么来分呀？ 嗯，非常好，按照他们的大小来分类。我们把大花放到第几个盘子里呢？嗯，放到第一个盘子里，我们来找大花在哪里哦？第一个是，第三个也是，第五个也是。 好，那接下来剩下的花放到哪个盘子里哦？放到第二个盘子里，它们都是什么花呢？对了，都是小花，对不对呀？嗯，好，那我们完成了第二种分类方式，小朋友们，这是按照什么来分的？ o， 按照大小来分的对不对呀？嗯，我们刚刚按照颜色来分，也按照大小来分。其实呀，分类的方式还有很多很多种，小朋友们，你们想不想自己来试一试呀？ 嗯，大家也想来试一试。好，那老师给大家先准备好我们的数学材料，先准备好我们的小托盘， 还有不同颜色，形状，大小类型的蝴蝶和花。我们来看看老师给大家准备的多不多呀？ 是不是特别的多呀？我们来看看它们都有什么样的特点。它们颜色哎，也不同，形状也不同，但是有的形状是相同的， 有的大小是相同的，有的颜色是相同的。那小朋友们现在就要发挥你们的合作能力了，老师把小朋友们分成四个人为一组。