孤独症代币操作教程
我的学生靠带币解决了在学校百分之八十的问题行为。哈喽，大家好，我是小陈，一名在一线教学九年的特教老师。为什么要用带币？直接奖励吃的玩的不就好了吗？你是不是有过这样的疑问？ 代币是我们教学中常用的一种奖励机制，它有什么优点呢？一、延迟满足锻炼耐心和等待能力。二、强化程序，不受时间、地点限制，使用方便。三、把初级强化物慢慢过渡到社会性强化物。四、避免强化太饱和导致强化物失效。 一、可以直接画画，比如挤满五个笑脸就可以兑换奖励。二、可以用代替版选择孩子喜欢的图案，可以选择数量积累，也可以选择爬楼梯的方式，到达顶点就可以得到奖励。 三、可以用贴纸。四、可以用玩具的零件。一、新课题建议高频强化，一比一或者一比二都可以做对一个奖励一个代币。 二、已经学会的课题或者学了但不完全会的，可以频率低一些，比如完成三个已经学会的任务，奖励一个代币。三，如果出现不好的行为，可以撤掉一个代币。 四、孩子学习状态不好时，也可以高频强化。五、如果孩子理解、沟通能力较好，也可以和他商量奖励的频率。看完这个视频，赶紧把带病用起来吧！我是小陈，进我主页干预课程，免费学！
粉丝2304获赞4244
相关视频
02:16查看AI文稿AI文稿如果你希望孩子在日常生活中能保持已经掌握的好习惯和社交技能，那你不能不知道代币系统，他是干预当中重要的奖励机制，把它融入到生活里面使用更是一个好帮手。 虽然听着陌生啊，但代币系统在生活里面随处可见，我们在超市消费就会获得相应的积分，这些积分可以换洗衣液、牛奶等奖品，先消费换积分，然后积累积分换奖品，这样的积分制度就是代币系统 用到干预中啊。就是当孩子做出我们期待的行为的时候，我们给他代币作为奖励，等累积到一定的数量之后，孩子就可以兑换他喜欢的奖励，比如说四个贴纸，我们就可以吃一顿汉堡。 用代币系统的好处是可以随时更换强化物，避免孩子对常用的强化物不感兴趣，从而不 配合活动。而且我们不用在孩子每次做出好行为的时候都给他物质奖励，延长他得到物质奖励的时间，可以锻炼孩子延迟满足的能力。 同时啊，还能促使孩子重复做出好的行为，持续巩固技能，并且养成良好的习惯。要把代币系统的这些好处在生活中发挥出来，那你一定要记好这几点。 第一，在孩子能力范围内去制定获得代币的标准。比如孩子当前的社交能力仅限于和家人打招呼，那我们就不要定位孩子要和所有人打招呼才能够获得代币。 这里需要特别注意的是，确定好标准之后，每当孩子做出目标行为，我们都要及时的给出代币，千万不要抠门。第二，制作并打印一个这样的表格，帮孩子攒代币。表格上的格子数量可以 根据代币的兑换规则来做，使用的时候还可以用来提醒孩子代币的兑换规则，比如啊，五个贴纸能兑换他喜欢的小车，用这种能看见进度的形式帮孩子建立对兑换物品的预期，也能激发他去展现我们期待的行为。 第三，这是使用代币系统之前，给孩子说明代币的获取规则和兑换规则，包括做什么能得到代币，能得到多少个代币，多少个代币才能兑换能兑换的物品具体是什么？
275小小神经元
00:59查看AI文稿AI文稿咯叽咯叽咯叽，洗洗脸，老师给你洗洗脸，充个电，一二三。好，我们先来放这个。先来放这个啊，待会你是要哪个？要什么 饼干？要饼干。好的，对，小手放的很好，我们要把这个套圈圈套上去了，我们就可以吃饼干了。啊，来套圈圈。 嗯，很好，烫好再来。等待等待。对，小手放好了再给你一个， 对了，这样做。嗯，很好，这样做。是的，给你一个。哇，套完裙裙我们要换一下，拿这个换。对。
41南昌柏润培训学校
02:22查看AI文稿AI文稿带臂制度如何建立带臂意识及使用带臂建立带臂意识。首先先来做一比一对话，先给孩子一个个子的带臂板，辅助孩子把带臂粘到带臂板上，辅助孩子把带臂板给老师，然后立刻给孩子强化， 直到孩子能够独立粘贴和兑换。下面我们来演示一下，免费给孩子一个带地，辅助孩子粘到带地板上来，这样粘贴 好，辅助孩子把带地板拿给老师，好立刻给孩子一个强化哦，多次练习，直到孩子能独立粘贴兑换。一比二兑换，准备只有两个格子的带地板，把带地板给孩子，给孩子 一个代币，在免费给孩子一个代币， 非常好， 跟你玩多次练习，直到孩子呢独立粘贴兑换。慢慢的我们会加入一些简单的任务，假设我们准备只有三个格子的带地板来拍拍手，非常好， 来这样做，嗯，做的很好，给 假装睡觉，非常棒， 走 好，来给你。接下来就是逐渐升级代币有三个 升级为四个，六个或者是八个，甚至更多，也可以从一个任务奖励一个代币变成两个任务奖励一个代币，或者是三个任务奖励两个代币。 也可以挤满之后兑换另外一种形式的代替，比如代替板挤满了，我们给孩子兑换一个他喜欢的贴纸， 好把它贴在孩子的手上或者是额头上。那么到了下课之后，我们再集中兑换后背强化物。
15翰宁说孤独症
02:15查看AI文稿AI文稿嗨，大家好，我是武汉启会的徐老师，今天给大家分享的是带地。我们在家庭训练中经常会使用的强化方式是连续增强，他说的是正确完成一次任务就给孩子一个强化物，长时间的操作呢，会让我们的孩子对强化物产生依赖，一完成任务就想得到强化物。但是我们干预训练的目的最终是让孩子可以融入社会， 在真实的社会中是不会有人在孩子正确完成任务时就会给孩子全抛物的。今天我们就和大家来聊一聊带地质。带地是我们 aba 中比较常用的辅助训练的方法，它的优点是简单易操作， 而且他很直观的让孩子看到自己比奖励还需要努力多少。很多家长呢，在家庭训练中也会使用到代替，但是家长们很多时候都不知道使用代替背后的原因是什么。第一，他可以减少强化物保足的情况。在训练中我们经常会使用到的强化物有食物、玩具、社会性的想法等等，特别是 使用食物作为强化物，在一段时间的训练之后，孩子由于得到强化物很多而吃饱了，这就会使孩子的动机降低，从而达不到我们训练的效果。我们家长呢可以规定孩子得到几个代币就可以给家长兑换最终的零食强化物了。二、可以逐渐淡化我们的强化物代币制作饮用呢，可以延长得到强化物的时间， 比如说一开始可以从两个代替开始等孩子可以接受，慢慢的我们可以增加到五个甚至是十个，从而延长孩子得到强化物所需要的时间达到最终消退，强化物同比 第三，可以建立规则意识。代币是一种简单的规则，就是正确的完成任务后就可以得到一枚代币，填满了一定数量的代币，就可以用它来兑换我们预定的强化物。我们可以兑换的强化物不只是零食或者是玩具，它可以是一项活动，也可以是一个大大的拥抱等等。我们的代币不仅仅可以在我们的训练中使用， 还可以在我们的生活中使用，贯穿到我们生活的每一个小细节。比如说我们的小朋友今天很乖，妈妈可以跟他说，宝贝你今天特别乖，妈妈奖励你一朵小花，每天都要乖乖的，就可以再等到一朵小花贴满了五个小花呢，我们就可以放你喜欢的东西了。 代替不是说要刻意的去使用，而是可以随机应变，但是我们在使用的过程中，一定要让我们的孩子明白这个方法的规则，建立一种简单的规则意识。我们今天的分享就到这里，谢谢大家。
162武汉启慧特教
00:37查看AI文稿AI文稿你相信吗？这一个超小的细节可以快速的检验你给新宝把带臂用对了没有？一定听好了，老师，在给最后一个带臂以后，孩子如果出现了下面的第一种情况，那么你的带臂没有给孩子用对哦， 代替用对了，孩子的表现应该是这样的。 到底怎么把带的用对用好用到点上，我家的孩子带的到底出现什么问题了？周二周五晚上九点三十来直播间，我们教你干预，路上，我们陪你逆袭成长！
1529MyStar ABA
