和声tsvi怎么用

hello every 大家，我是 company 君。这个视频咱们接着来说六级和弦。上个视频说了一下大家经常容易出现的这个和弦用法上的一些错误。那这个视频咱们就接着来说它到底应该怎么去用。 首先从它这个标记上，我们可以看到它包含了两种功能，这也是咱们斯伯索宾这个教材里面学到的第一个具有混合功能的和弦。那它有两种功能，所以它是混合功能。 也就是说它既可以作为主功能来使用，也可以作为下属功能来使用。那理论上来说呢，主和弦可以怎么用，它就可以怎么用，下属和弦可以怎么用，它也就可以怎么用。但是并不是所有的用法都可以去替代的。那这个和弦出现，自然有它的原因，有它的道理。也就是说，同样是 主功能的和弦，什么时候我要去用主和弦，而什么时候我要去用六级和弦啊？我们只需要去区别这个问题就可以了。那同样的道理，下属和弦也是，那什么时候去用下属什么 时候去用二级，什么时候去用六级，他们之间的区别，在同功能和弦概念中，他们的区别是什么？我们只需要搞清楚这个问题，我们就可以很好的去配合声了。所以呢，我们一个一个来说。首先这个视频咱们先来说一说他作为主功能的时候应该怎么去用。 那到底什么情况下，这个六级和弦是可以去替代主和弦的？也就是在暑期解决到主和弦的时候，那我们可以用这个六级和弦来替代这个主和弦去使用。为什么？ 我们一定要知道原因？大家都知道暑期原位到主原位这种进行啊，因为他两个和弦都使用了原位和弦，那他的功能性就会非常强。那这种功能性比较强的进行强功能的进行，我们一般会用在中指式的位置作为音乐的结束。因为呢，他是具有非常强的终止感。也就是说， 这个和声与会的使用，可以让音乐有一种结束的感觉了。那我们想一下，如果用这个六 g 和弦去替代了主和弦，那他原本的中指感是不是就被减弱了啊？因为没有 一个作品他会结束在一个调试的六级和弦上。那我们也就可以解释为当音乐进行的过程中，我使用了一个暑期和弦。但是呢，他如果解决到主原位的时候，会使这个音乐在还没有结束，本不应该结束的时候有过强的终止感。所以我用一个终止感相对弱一些的六级和弦来替代原本的主和弦。 所以顾名思义，这个进行，我们叫他阻碍进行。那如果用在音乐进行中的时候，我们叫他阻碍进行。用在音乐结束的时候，我们叫他阻碍中指。 所以呢，这个六级来替换主和弦，他的目的是非常明确的。那什么叫做替换呢？也就是说，本身主和弦可以完成的事情就不需要替换了。那反过来说就是只有当这个主和弦不能完成他该有的功能的时候，我才需要一个同功能的和弦来替代他，完成他需要完成的使命。 大家可以这样去理解。那关于这个公式呢，很多同学可能会用错，但是这个错误的来源是什么呢？是很多同学觉得既然暑期能到六级，那 我是不是可以用一些相同功能的，或者是不同转位的和弦啊？就相同和弦，但是不同转位的和弦去替换。最常出现的。比如说啊，有的同学觉得暑期能到六级，那我的数三是不是也可以到六级？这就是我上一个视频里面说到的一些情况。就是 可能有同学认为这个音他用不了数七，因为他七音不不具备使用的条件，所以用了数三，那认为数七既然可以到六级，为什么数三不能到六级啊？这是第一个容易出现的错误。当然还有的同学认为，我既然可以到六级，我为什么不可以到六级六 啊？往六级六走的同学也有很多。还有的情况呢，是暑期既然可以到六级，那他不可以到六级六吗？啊为什么有同学认为可以到六级六呢？因为这个六级六他的低音是个刀， c 大调里面的话，它是个刀，是个主音。所以说有同学认为好像到刀更好一些，而且确实就是这个进行的话，我们有时候会在分析里面见到。所以有同学认为我们应该是去可以去用的啊。然后还有一些错误呢，就是 用同功能的和弦认为可以去替代。比如说如果暑期可以到六级，那倒或者是倒期是不是也可以到六级呢？啊，或者说到六级六呢？这种用倒期去接六级的同学也有很多。然后 还有就是那暑期原位可以接六级，暑期的转位可不可以接六级呢？那我见过最多的同学就是用这个暑五六到六级或者是六级六的进行啊，这些都是在咱们作业里面经常出现的情况。那如果说你使用过以上的这些搭配的话，呃，不能说百分之百，但是可能百分之九十五以上都是错误的。 为什么？其实它的原理很简单，我们刚才说六级和弦为什么要去替代主和弦？因为暑期和弦呢，从声部进行上只能解决到主原位，那么原位到原位过强的终止感。所以我们为了要弱化这个终止感，才去替换它， 再去替换这个组合线。但是大家看一下以下的这四种进行，他本身其实就没有什么终止感。比如说 像数三和弦，或者说像这个倒七和弦啊，然后还有这个数五六和弦。本身这些和弦我们也不会用在终止室里，所以他们自身本来就不具备终止感，所以也不需要你用一个和弦去替代，去削弱这个终止感。而相反，就是说这个六级和弦的替代，让他本来就没有终止感的。这种进行，会让他的调式调性变得模糊。 不是说调试调性不可以变得模糊，而是大家一定要清楚，咱们思波锁冰的教材里面主要针对的是古典主义时期典型的和声手法。那咱们考试考和声写作的时候，也是要求大家以非常典型的古典主义的和声写作手法来做题的。所以如果你说在浪漫主义时期，甚至浪漫晚期看到了 类似的这种用法，那大家要知道浪漫晚期他本身的创作的目的，创作的初衷，他就是不想让这个调试调性特别清晰，所以他才会使用了这些，出于各种各样的目的，他才会使用了这些进行。所以我们还是一定程度上在考 考试中要把和声写作和和声分析分开来看待。那我们为了论证自己的这个观点啊，我们可以看一下实际的音乐作品里面是不是这样去做的。大家可以看到三百五十一例关于六级和弦的这几个谱例里面。首先我们要注意这些所给的这些作曲夹 都是一些典型的古典主义时期的作曲家或者是作品。那我们来看一下这里面用到所有的阻碍进行是不是都是暑期原位啊，到六级的进行。大家可以看到啊，这里也是。呃，这个贝多芬的第三交响曲也是 k 四六，暑期原位到六级。 那我们看一下他所使用的这个目的啊，都是在弱化中指。感大家看到这本来就应该是音乐中指的位置了，但是他做了一个阻碍中指，知道阻碍中指后面就是扩充， 扩充就是为了扩展音乐本来应该结束，而没有结束的地方，就是阻碍终止的地方。然后最后一定会啊出现真正的完全终止。大家可以看到这个地方阻碍终止出现了不止一次，但是他用的全部是暑期原位到六级的进行。 然后同样的道理，贝多芬的作品还是啊这样去使用的。所以既然典型的古典主义作业家是这样去用的，那我们在和声写作里面就一定要这样去用。呃，总结一下，在古典主义的典型和声手法里面，为什么要用六级去替代主和弦，是因为弱化暑期原位到主原位所带来的过强的终止感。因为音乐在这个位置他不想结束啊，我们要对音乐进行扩展。 那换句话说，如果对于本来就没有终止感的和声语会，我们根本就是没有必要用六级去替换的。为什么？因为不管是数和弦还是倒和弦，它跟六级之间都是跟音二的关系，跟音二的关系，和弦是没有共同音的，没有共同音的和弦是不好连接的，它是容易出现平五平八的声部连接的问题的。所以声部又不好连接， 我又不需要你去弱化种植感，所以做雪茄本身也不会选择一个声部，连接又非常困难，然后声音的效果又不是特别好的。一种和声。与会的进行。那补充一点就是这个用法仅针对 典型的古典主义和声。那么对于其他时期的和声，或者出于其他创作目的的和声，我们暂时不展开去讨论。好了，关于主功能咱们就说到这里，那下个视频咱们来说一下他作为下属功能的时候应该怎么去使用，和大家经常出现的一些错误的理解。好了，这个视频就到这里了，大家下个视频再见，拜拜。

这是六合弦的用法基础知识篇的最后一个视频，给你们总结一下，目前为止我们学过所有的阻碍中指，也就是扩展越段的手法。那么在我们这一章节最后的一个部分，讲了一个非常非常重要的内容 啊，就是在这个一百一十六页的这个补充的位置啊。我们之前说了，暑期和弦本来解决到主这个音乐要结束了，我为了还不想结束，还想做一个扩展啊，我就用这个没有终止感，相对比较弱的六级和弦去替代这个主和弦， 目的是为什么呢？就是为了扩展音乐。那么到目前为止，其实我们学过的能够扩展音乐的手法已经不止这一种了。在这个地方呢，就给大家做一个总结。那第一种就是中指式的不完满手术。大家其实也可以结合的课本去看，课本写的可能 更琐碎一点啊。我在这里给大家总结成这个思维导图了。然后第一种是中指式的不完满收数。什么叫不完满收数？就是中指式。首先是暑期到主的原位进行，而且重复主和弦是重复根音对吧？但是呢，这个主和弦使用一个三音或者是五音的旋位置。 比如说我一段旋律，我最后结束的时候，我如果是倒瑞咪，瑞咪啊，结束在咪上，你是不感觉他就没有结束？虽然我下面使用了暑期到主，这个主也是重复的根音，但是他单从旋律来感受的话，他就是没有一个终止感， 或者或者是什么呢？刀瑞咪，瑞兽啊，也是没有一个终止的感。什么样的是终止的感觉呢？刀瑞东西都要解决到主音上，所以一定要解决在主音上，才是他最有终止感的一个旋律的一个结构特征。那他呢？就用这个三音旋律位置或者是五音旋律位置来弱化 他这个种植感。其实这个在我们和声分析三百五十一例里面是有遇到过的，就是咱们这个力五十五啊，这个力五十五虽然是关于二级和弦的一个普列，但是我们后面会看到 你，比如说这个呢，是降义大调直接告诉大家。那我们来看后面这个位置，这是什么和弦呀？洗膝法洗软洗软发的和弦没有出现七音啊，是不是数三和弦。 然后我们看后面这个位置出现了拉啊，就是，还是洗膝软洗软发拉的和线。所以这地方数呢，要改成什么样？数七和线。 暑期和弦原位，然后到这个位置，我们看一下米咪洗咪稍米稍息的和弦是不结束了啊。正常情况下，我们说出现了暑期原位到主原位的这个进行就叫做完全终止。那这个地方明明这个音乐后面还有，对不对？他为什么没有 中指？因为你看一下旋律声部是骚，这个骚作为降义大调来说，它是主和弦的三音旋律位置啊。所以说这个地方呢，就 弱化了他的一个中指感。真正的中指在哪？你看后面喜瑞发拉又来一遍，然后再解决到这个米骚西的和弦是吧？然后这个位置上才是根音旋律位置，这个地方才是真正的中指 啊。真正的中指前面呢，就是一个扩展了，就是弱化了他的一个中指用什么呢？三一选的位置啊。这就是我们说的这个第一种情况，中指式的不完满手术。然后第二种呢，叫做中指式，不使用原位和弦。之前我说了，完全中指式必须是暑期到主，当然你前面可以有 k 四六是吧？这 k 四六不不 不，影响这个完全中指式的这个。呃，这个结构，那我必须用原位到原位才是完全中指式。那我为了就是不让他有这种 这个完满的收数呢？我就用一个转位和弦去替代他。最常用的手法是什么呢？用数二到主六去替代数七到主 来 k 四六倒数七倒数结束了啊。那我这个地方不用数七倒数，我用什么呢？数二到主六 五六和弦就是没有结束的感觉。然后我后面的就可以再接什么 s 呀，二级啊，然后再接下属，然后最后再来一个 k 四六，数七到主的真正的完满中指。这样音乐就在中间这个位置获得了一个扩展啊。这是数二到主六的用法。 然后第三种的用法就是阻碍中指了。阻碍中指就是数七到六级，用六级去替代主和弦。这是我们刚才讲过的。 好了，这个知识图谱基本上就是总结了我们六记和弦的各种用法。那我们这个视频呢？现在就讲到这里。然后接下来呢，我们会在下一个视频里面再给大家去举一些分析和写作的例子，来告诉大家这个在实际的音乐实践中到底应该怎么去用。

嗨，大家好，我是你们的学姐，踢了，没错，我又来了，欢迎来到趣味和声之考研实战篇，在上期视频呢，我们留了一个思考题，就是当五级进行到六级的时候，六级的重复应为哪个？其实有宝宝已经在底下评论 区评论，对了啊，就是当五级进行到六级的时候，六级的重复音是重复三音，那已经讲到了六级，那么其实就是要接下来引出我们今天的一个新的一个课程，就是复杂和弦。好，既然要讲复杂和弦，那我们就直接从六级开始。好，话不多说，我们就往下看吧，六级到底是一个什么样的和弦？ 今天我们开始进入了一个负三和弦的阶段。首先 tsb 被称为是正三和弦，那么其余四个三和弦都叫做为负三和弦。那么六和弦，首先我们先讲一个六和弦。六和弦首先他也是一个复合功能的和弦， 他的标记是 ts 六，为什么呢？是因为六级和弦与 t 和 s 都有两个共同音。比如说我们以 c 大调为例， 一级是斗米索，四级是法拉刀，六级是拉多米。当他为一级的时候，斗米和六级的斗米，三音和五音和一级的根音和三音是一样的， 六级的打刀也就是根音和三音和四级的三音和五音也是同样的音。所以六级他是既有 t 功能，也有 s 功能。但是由于他具有 t 功能，最主要的两个音，也就是我们说的刀和咪，也就是在 c 大调里面是都和咪啊，就是他的根音和三音，但是他不具有 s， 最重要的音，根音他没有发， 那么因此在多数情况下，六 g 的功能是偏向于 t， 所以他的标记呢是把 t 放在前面。 接下来由于他是一个复合功能，所以他的用法还比较多，他可以作为和声语汇的一个结果性的和弦，也可以作为和声语汇的一个过程性的和弦，甚至还可以作为和声语汇的一个原因性的和弦。那么 六级和弦的用法，注意，他的原位是用的最长最多的转位作为经过和弦。也就是说，当六和弦是作为经过和弦的时候是可以用，但是自己平时写和弦的时候少用，少把它单独用出来，特别是不要自己乱写一个六级六出来。 接下来就是他的重复音，重复音，当他做替功能的时候，其实他是代替了替功能，就代替了主功能。放在数功能后面，这种和声进行被称为是阻碍进行，也就是说数和弦并没有完全得到意料之中的一个完全的解决，而只是得到了一个部分的解决，所以他叫阻碍 阻碍进行，他是阻碍这个阻碍进行中的六和弦，是属于和声语会的一个结果型的和弦。 还有一种叫做阻碍中指，也就是说阻碍进行他是放在当中，就是段落的当中。当然还有一种呢，阻碍中指是放在旋律的一个中指的地方，但是 阻碍中指以后还是需要做一个全中指，所以阻碍中指的使用可以放在扩充的越短当中。 因此，当他如果是做阻碍进行或者阻碍中指的时候，他的重复音是去重复三音的， 也就是说阻碍进行中的六和弦是为了加强主功能，那么一般来说会用三一旋律位置，并且在多数情况下就会去重复三一，当然他这个深度运动的结果也可以会去重复其他音，但是少用。所以一般来说，对于考试的学生来说，只要写到五级到六级的时候，做阻碍进行也好，阻碍中指也好，都去重复三一， 目的是为了加强主功能。接下来第二种，既然他是复和弦，所以当他和 s 其他组和弦，也就是下属组其他和弦放在一起时，那么这个时候他的通常重复音是重复根音。好像这道题还是他，我们可以来看一看。这道题是 首先他有一个非常非常一个特殊的一个，呃，一个地方就是这道题有一个还原都，很多人觉得还原都到底是一个什么意思呢？一定要记住，当 意。那当大吊里面出现了一个还原记号的时候，大家首先优先去考虑一下是不是进行到和神大调了，注意，不是从头到尾都是和神大调，只是在这一块的时候，他临时进行到了一下和神大调，但是后期他又转回去了，所以写的时候是并不需要在这里写和大的，不需要还是写意大就行了。 好，这道题他也有一个阻碍，那么在这里其实是做了一个六级，五级到六级，这个时候的六级重复三亿， 大家学会了吗？动动小手可以自己试一试，做一下。今天的视频就到这里了，我们下期再见，拜拜。

大家好，欢迎来到使用音乐考研，每天一分钟，取式和声很简单。今天我们的内容是复和弦的用法。 s 二和导和弦功能逻辑上具有一致性，但是 s 二和弦使用较为普遍， 导和弦用的相对较少。常见的形式是主接导六，接主六可以逆行，形式上很像经过的数四六和弦的用法就差一个音，与他类似的还有一个经过数三、四的用法也是差一个音。所以考试的时候一定要把和弦音看仔细。 dt 三和弦只有一个用法，就是用在主组与下属组和弦之间，福利价进行中出现较多。 ks 六和弦有三个用法，最重要的是代替主和弦，出现在暑期和弦之后。如果在中指式中使用，就是阻碍中指，就会让原本八小节的题目尾部再出现一句，通常十二小节的题目 中必有这个和弦。第二个用法是代替 s， 出现在 t 与 d 之间。第三个用法是作为色彩过渡，出现在 t 与 s 之间。 大家看和弦的时候，可以把我们提到的知识点与和弦标记联系起来理解。以上就是本次内容，有问题可留言或私信。

经常听到朋友说，因为和声太多，导致主人声不够清晰不明显，今天我就来跟大家说说我在婚姻中和声处理的方式。和声啊，不同于主人声，和声就是伴唱， 不管多么精彩的和声，在歌曲中既要体现出光彩，还不能喧宾夺主，那么在混音中我们就要下点功夫喽。首先啊，在前后位置上，我们一定要让和声，在主人声的后面， 我们可以通过音量来控制。另外在均衡处理上，我们可以切掉一百五十赫兹以下的低频， 提升一万两千赫兹以上的高频，并且啊，在三百五十赫兹左右的位置做一个适量的衰减， 这样的话就不会与主人声有频率的冲突了，并且层次感会更加的突出。最后啊，还有一个亮点，如果想让你的和声在歌曲里成为第二个亮点，那就要看你 ordination 处理的本事了。

四部锁屏可生穴第二十章六记三个弦和阻碍中指对六节和弦最重要的就是记住它的两种功能属性，六级和弦有主功能的属性，也有下属功能的属性，当这个和弦用在不同的和弦之后，也就是六级和弦所处的位置 在不同的和弦的后面，他的功能属性会有所不同，那阻碍宗旨的话，就跟六界和谐有非常大的关系，我们常见的阻碍宗旨都是用六界和弦来做的。跟上期视频一样，我们将这两个点放在合伙练习的第一题里面 来解释，这台练习题是三排 a 大调作为弱气的，这个呢我们可以配合型，也可以不用配合线，我们的和弦肯定会从一起开始，所以对于 d 线这个呢，我们选择一级和线，那一级和线的话，我们可以使用他的一个，在这里使用原位或者使用第一种都是可以的。对于后面这一排的这个 c， 我们可以使用个二级和线之后第二 小姐苏和米，苏和米他可以做交换，说米米做做交换，所以这两排我们都可以使用五七和线。在第二小节第三排悬上出现拉和吸这两个八的衣服之后，他连接的很多，我们可以在这个吸上面配一个经过十六个线， 同样也可以直接将这个息处理为一个经过音，在这一拍上面全部使用一期和弦期处理为经过音。这里我们从五期之后，我们就需要重新回到了一期第三期两个多，因为这一张讲的就是六期和弦， 所以在这两个多上面都可以使用 a 大的六级和线身板呐身多，当然在这里可以使用他的转位在之后的软发，他共同的和弦可以是软发呢 a 到底的四级，同时也可以是学法 a 到的二级，这两个都有可能，所以在这一排上面，我们可以使用二级，或者也可以使用四级。第四级是我们的宗师拉到伸缩，所以这个呢，毫无疑问，中指是六个弦，后面的说是数三和弦啊，中指是六，加上 为了数三和弦，共同构成了半中指。第五小节的权利，深躲，深发深发。那既然这一章讲的就是六级和弦，那这小节我们都可以省六级和弦躲发发，正好构成和弦升法呢升多，所以这小节也不用怀疑， 全部可以使用六级和弦，当你可以使用一级和弦，一级后面再接六级，再也可以，这两种方法都是和弦胜。在第三排这个升八上面，我们还可以换一个和弦，比如说再换成一个 四级，二级都可以，比如说我们再换一个四级，用一个像素和弦吧。第六级的这个咪就需要接到数和上面，所以后一共是五级 在之后的多吸，同样的，我们可以将这个吸处理为经过音，也可以将它处理为一个经过四六和弦，但是这里建议将它配成一个经过音。因为在下小节我们需要接到中指是六个，所以在第一六小节最后拍，我们就需要重新回到一起。再到第七小节，又是我们的中指，是六个弦，接上我们的 数七个弦，在第八十节接到一起，完成我们的全中指，那到此为止，整个这道题，他的旋律以及和珅就选择出来了，当然今天的分析没有按照我们前面视频当中所讲的，先分析他的越剧，找出他的重视，然后再去分析他的和弦。 今天我们是直接分析的，因为题目比较简单，就跳过那些反手的步骤。那注意这一张讲的就是中指是内部前以其阻碍中指，在这道题里面没有体现出阻碍中指，因为最后结束他直接解释在全中指上面，但是这里用到了六七股线， 注意一下六级核心的两种功能属性。好，剩下内容就交给同学们自己去完成了。在今天视频最后感谢大家点赞和支持，我们再下一期继续。

在调性和声当中，常见的和声标记就是级数标记和功能标记。经常有同学把这两种标记记混或者混用，这样会降低和声分析的有效性与准确性。其实不同的标记体系的使用也凸显了不同的思维模式。 在音乐中，和声功能是用于表示和弦或音籍或音调中心关系的数。以目前存在两种主要的调式功能理论，一个是胡歌，哎，胡歌搞错了，再来 这张帅一点吗？我可能搞错了。胡歌里曼，德国音乐学家，他描述了三个抽象的调性功能，主功能、下属功能和鼠功能。他们通过或多或少的变化可以用来表 表示调性中任何一个音极上所建立的和弦。维也纳理论，它的特征是使用罗马数字来表示和弦的跟音在音阶中的音极位置。 这个理论由好几个音乐家发展，这里就不一一介绍了。当今的部分西欧国家和包括欧美在内的主要英语国家使用的主要和声理论就是这个理论的各种变体啦。 那么来看一下功能标叫怎么写呢？首先我们要知道三个英文单词， tonic、 dominant， subdaminant， 分别是主和弦、属和弦、下属和弦的意思。 以 c 大调为例，其他调内的三和弦英文如下，正三和弦用 tsd 这三个手字母缩写来表示。那负三和弦呢？ 在功能标记中，除了正三和弦，其他各级三和弦都是功能与级数标记在一起。所有的功能标记中设计的字母只有 tsd， 没有什么 abc 了。那么现在我们已经知道正三和弦的字母是 tsd。 再来看看负三和弦，以 c 大调为例，二级软发拉与正三和弦中的四级有两个共同音，因此他是向下属功能靠拢的，标记为 s。 二 三级米索西，米索来自主和弦，索西来自属和弦，因此它包含双重功能标记为 dt 三，同理可得六级 ts 六七级第七了。那级数标记又要怎么写呢？ 我这里分别以桑同和勋伯格的和珅书上的举例来，我们会看到，其实这个级数标记是不严谨的，他不管和谐的性质如何，是大三还是小三，统一都是用的大写来标记。严谨一点的话呢，其实就是根据和谐性质来。 如图所示，大三和弦用大写，小三和弦用小写，真三和弦大写，加加号减三和弦小写，再在右上角画一个圈。总结， 功能标记会根据调式调性的不同而变化，自然大小调、和声大小调、旋律大小调中的标记都是有所差别的。而极速标记则根据三和弦的和弦性质来，与它是自然大调、和声小调等等都无关。 那这两种标记的一个共同特点就是他们都属于首吊标记。两种标记符号体系在对三和弦是如何产生的基本假设上都一致同意。查立诺以来关于大三和弦、小三和弦起源的一系列数理物理研究成果， 当分析对象是古典主义音乐作品的时候呢，功能理论更能准确解释和谐进行的逻辑规则，而极速标记体系所代表的阶级理论分析这种方法更适合 浪漫主义中期、晚期的作品。最后呢，其实在分析和谐的时候，任意选择一种和谐标记就可以啦。

新手必入的和声学教程之第四章，为旋律配而生， 那这节课我们就以第一题为例来给大家呃，展示一下我们这个微旋律配合声到底应该怎么去做。注意在这里呢，我是把前面的那个实践指示啊，把它里面所给出的信息啊，可能有部分的补充，然后给他做了一个分类。那咱们现在看到的这个总结，第一步、 第二步，第三步是我们做四步和声写作，也就是说为旋律配合声的一个基本的步骤啊，包括每一步要干什么，然后 后面给大家总结出来的这个呢，就是说我们在和声写作中的一些技巧，那这个技巧呢，我会跟随我们学的和弦越来越多啊，我们题目做的越来越多，给大家提供更多的做题的技巧，那目前我们可能这个章节里面设计的就是这四个， 然后我们一边做题，一边给大家示范一下这些都是怎么应用在我们合成写作里面的。那首先我们先来看步骤啊，一个合成写作 第一步是要干什么呢？判断调式调性，因为给你一条旋律，是不是你要先知道他是什么调？我们和声写作给出的旋律，一般调式调性都比较好去判断，你根据他的调号啊，跟 据它里面的一些变音，比如说小调出现了，合成小调升级几念，很快的可以判断出来啊。那至于这个调名怎么去写，大家要稍微注意一下调名的写法，调名需要写在调号的正下方，注意你像这种题，这是因为是个 c 调，他没有调号，怎么写呢？那就写在这个， 就是这个拍号的正下方，那大部分时候我们是会像有这种调号的，那有调号的情况我就写在他正下方的这个位置就可以了。那具体怎么去写呢？就是要写成字母啊， 中间一个字母加上一个方框的一个格式，那中间的这个字母呢？如果是大调的话就大写，小调的话就小写啊，大调，你看明显这是一个 c 大调，这个 c 是大写的，对不对？ 所以这里告诉咱们同学什么呢？跟我们跟乐理的这个判断调是调性已经不一样了啊，不需要去写自然大调、和声大调、和声小调这些这些名字了啊，就是你就大调，你就直接大写，不管他是自然的还是和声的还是旋律的什么的，都不需要标记了。还有的同学啊，比如说这样写啊， c 大调，然后再画一个方框，这样写也是错的。 那接下来我们就先把第一步给他做完，叫判断调试调性。咱们来看一下这个第一题是什么调试调性啊？是咪开头拉结束这个呢？首先他没有调好，不是 c 大调，就是 a 小调，对不对？那这个咪开头拉结束拉是一般情况下是以主音结束，对不对？所以很明显这个就是一个 小调，我们就在这个拍号的下方写一个小写的 a， 然后加一个方框，那这个，呃调名这一步就完成了啊。然后我们再往下看，第二步是为旋律配合声，就是你要给你的这个旋律音啊，你要看配哪一个和弦。这里注意一下我们斯波索宾的 这个教材的学习的特点是某一个章节的练习题，只能使用这个章节以及他之前章节的学过的和弦啊，就是没有学过和弦，即便你认识，你不要去使用， 那怎么去给他配合声呢？那我们就看这个旋律音可能存在于哪个和弦里面，对不对？那存在于哪个和弦里面，他就是哪个和弦的音吗？嗯，因为我们前期呢学的和弦比较少，所以基本上通过这个旋律音直接就可以判断他应该用哪个和弦了。那在配合声的时候呢，大家要注意，尽量要避免功能倒置。 什么叫功能倒置来着？我们的功能现在一共学了三个，叫 tsd 对不对？ t 和 s， 然后 t 和 d 之间都是可以双向连接的，那只有 s 到 d 啊， 是单向连接，只能 s 到 dd 呢？是不可以到 s 的，这个是错的啊，所以你要避免功能倒置。为什么要告诉大家这个功能倒置的问题呢？因为你可以想象一下，我们在为旋律配合声的时候，有可能出现一个旋律音啊，他可以不只配一个 和弦，他可以配两个和弦，那这两个和弦你怎么去选择一个？可能我们这个功能倒置的问题就可以帮助你去排除其中一个了啊，比如说咱们来试一下吧。啊，你看一下这个旋律第一个和弦音是咪对不对？这个咪的话，你看你可以配哪个和弦？目前我们可以用的啊，一个 t 和弦，一个 s 和弦和一个 d 和弦， 如果是 t 的话就是喇刀咪，这里面是包含这个咪的对不对？如果是 d 的话，是米骚西也包含这个咪，是不是？所以你这个咪到底是应该用 t 和弦呢？还是应该用 d 和弦呢？你就有点纠结了是不是？ 那这种情况下我们要做的就是得排除一个和弦，排除哪个呢？你往后看，往后看，这个发这个音啊，这个发这个音可以配哪个和声啊？从我们这个学过的这三个和弦里面是不是只能配 s 呀？只有 s 里面带有发，就是软发拉的和弦是不是？而且呢，我们目前来说还没有学转位， s 六、 t 六 第六，这都不可以用。所以呢，首先这个我们可以确定这个发我们可以确定他是要配 s 的，在合成写作里面，如果可以就是直接确定他配哪个和弦，或者确定他的和弦的转位位置的。这种音啊，我都习惯给他标一个三角号啊。然后我们就可以根据他去推算他前面或后面的和弦怎么去变配， 所以我们看到这个和弦必须要配 s 之后，我们再来推前面的前面，他刚才我们说了他既可以用 t， 也可以用 d， 但是你用 d 可不可以呢？如果用 d 的话，是不是就做成了 d 到 s 这种叫做功能倒置的情况了？所以说用避免功能倒置的这个方法，我们就可以把这个 d 给他排除了，所以第一个音必须要配 t 了，对不对？ 然后再往下看啊，再往下看后面的这个又出来一个咪，之前我们说了这个咪还是可以既配 t 又配 d， 对不对？那这个地方我们配什么呢？但是这个地方我们的这个功能倒置的这个方 法就不适用了，因为什么呢？即便是后面配 d， s 到 d 也是一个正常的进行对不对？那他也不属于功能倒置，所以说这个地方配 t 和配 d 都可以，我们怎么去选择呢？ 所以这个音我们暂时还不能决定，那我们就往后看了，后面出现了一个刀，这个刀我们是可以决定他配哪个的，所以我给他画一个三角号刀，需要配哪个呀？ tsd， 哪个可以配啊？是不是 t 啊？ t 里面拿刀咪的刀对不对？是可以配的，而且只能配 t， 所以这个地方是个 t。 那前面这个和弦呢？呃，这里先给大家说一个超纲的问题啊，就是这个地方如果也配一个 t， 也可以就两个都配 t， 但是呢，这种配法叫做同和弦转换，因为我们还没有学同和弦转换，这里我们默认要求大家呢，就是说每个旋律音都要换一个和弦， 所以这个地方因为后面用了 t， 每个旋律音都要换，所以我这个地方就只能用 d 了。然后再往后看，这个 rry 可以配什么？ ry 是一个可以画三角号的地方， 他也只有一个和弦可以配，就是 s 软发拉，对吧？其他的两个和弦都不包含瑞，那最后一个西呢？配什么西？也是唯一的可以配的就是米骚西的和弦，然后最后一个拉是只能配主和弦了 啊。我们再回来看一下我们的实践指示啊，就是看到他这个 b 这个位置写了一个每整个段落的第一个 和最后一个和弦，一般都使用稳定功能的主和弦啊，当然我们这道题呢，这个拉也只能配主和弦，你要知道，就说我们开始的第一个和弦和最后的和弦一般都是要用主和弦的啊，所以说即便最后这个旋律出现了一个咪的话啊，他又是可以配 t， 可以配 d 的话，我们也要选择这个 t， 因为他是最后一个和弦。 好，那到目前为止，我们这个第二步就已经给他完成了。那关于这一步里面，我还给大家总结了两个技巧，来给大家讲一下。首先第一条就是完整小结 一小节的强拍，我们通常是使用主和弦，而且这个主和弦呢，必须重复跟音，大家要注意啊，这个是在刚才那个实践指示 b 的基础上，给大家又进行了一点点的丰富啊，因为呢，我们这个做题的时候，大家就会看到这一张就有这样的题，他有若起的情况。 那所以我这里给大家总结的是完整小节的第一小节，就是不包括若起的第一个小节他的强拍。强拍是哪个拍呢？一般情况下没有切分之类节奏的话，我们强拍都是第一拍，对吧？这是我们那个时间指示里面提出的，就是开始多用主和弦，那这个主和弦是必须要重复跟音的，我们之前学这个和弦排列法的时候，我们知道可以重复跟，也可以重复五音， 对吧？就是不能重复三音，但是在开始的这个和弦里面，我们只能重复跟音。好，那到这里呢，我们的第二步被旋律配合声基本就完成了，但是细心的同学可能会发现我标记上有一些啊不一样啊，比如说 我们之前讲过，就是我们的和声标记，大调的话就大写 tsd， 小调的话就小写 tsd， 但是呢，在小调里面，你看我这个 t 和 s 都小写了，对吧？但是我这个 d 大写了，这是为什么啊？这是我们提前给大家说一下，这是我后面的这个做题的技巧的一些补充啊，就是这个第四条，我们先讲一下在本教材中涉及小调的，如 如果没有特别说明，就全部都采用和声小调。和声小调什么意思啊？就是要升七级啊，比如说 a 小调的话， 正常的自然小调，它的数和弦是米稍息的和弦，对吧？是个小三和弦，我们正常去标记就标记一个小写的 d， 对吧？因为我们 t 和 s 也是小写的，但是呢，如果是采用和声小调的话，就变成了什么米生骚息了，对不对？小三和弦变大三和弦， 所以呢，为了跟自然小调相区别，我们这个和声的标记就给他写成大写的地，因为他确实从小三和弦变成大三和弦 啊，所以说你看一下我这个题是小调 a 小调对不对？所以里面所有的数和弦我都给他写成了大写，而且在我们写和弦的时候，你要注意那个七级是要升高的。 好，这个第二步我们就讲到这里，那接下来我们再进行第三步，就是其实就是我们上个章节学的内容叫做和弦连接了，那么在这一步先给大家一个友情提示，就是需要先写出可以确定的声部，然后再推断其他声部。就是切记什么呀，我一定要把这个和弦所有的音都算好，然后再从下往上一个一个去写， 一定要知道哪个声部先写哪个声部，这样会非常有效的提高你做题的正确率和你的速度的，不信我们来试一下啊！预知后事如何，且听下回分解。

哈喽，各位同学大家好，我是预言图的赵雷老师，今天这期视频呢，想跟大家分享一下和声分析的方法，那么什么是和声分析呢？ 和声分析指的是我们要从微观和宏观两个不同的层面来认识一个多声部音乐作品中的和声现象，综合性的分析这个音乐作品的和声语言和技法特点，这才是和声分析。一、 一般来说和声分析的考试有两种考法，一个是给你一个四步和声题，已经编配好的四步和声，我们需要对他的和声来进行分析。另外一种是截取音乐作品中的一个片段，对这一片段中的音乐和声进行分析。那么怎么来分析呢？今天我们就来说一说觉得有用的同学，麻烦大家点一个，关注 过之后也会不断的分享一些和声以及取式的知识点。好了，我们现在来说和声分析的方法。首先第一点，在调试调性，这个方面我们先要来知道。第一点就是一般常用的调性主要是自然大调与和声小 调两种，那么在自然大调中，我们还要注意它里面有没有使用和声大调的特征，音是什么呢？就是降六级音以及在和声小调中他有有没有使用自然小调的特征，什么特征呢？就是不升高七级音，我们要关注这两个方面啊，这是对于调性上的人士。 那么第二个方面，在调性陈述方面，他是一个单调性的陈述，还是多调性的陈述。单调性指的就是从头到尾一个调，比如他只有一个 c 大调，那他就是一个 c 大调单调性陈述，再或者多调性，他指的就是两个以上不同的调，那比如他是一个 c 大调，最后转到一个 j 大调结束，他就是一个多调性陈述，当然 他还可以再再往上加这大调，往后还可以到 d 大调等等等等，就是多个调性，那他就叫多调性陈述。那么怎么来判断他的调性呢？调试调性呢？我们判断的依据主要根据这么几个方面。首先第一个当然就是他的调 号，我们根据调号来做一个初步的判断。其次，结合音乐作品中的临时变化音以及他最后的结束音来进行判断。有时候稍微复杂一点的作品，我们还要再来关注一下他的主干音是什么。通过这么几个方面，我们来分析一下这个音乐作品的这个调试调性。 第二点，和弦。在和声分析当中，我们的和弦一般分为两大类，首先它分为一个正三和弦 以及负三和弦、负三和弦。正三和弦主要是我们常知的 tsd 三个和弦， t 指的是在一级音上建立的和弦， s 指的是在四级音上建立的和弦， d 指的是在五级音上建立的和。 那么负三和弦呢？它是在正三和弦的基础上来进一步隐身出来的。比如我通过 s 可以隐身出 s 二这个和弦，通过 d 可以隐身出岛，这个和弦通过 t 和 s 合起来可以得出 ts 六，通过 t 与 d 的结合可以得到 dt 三这么一些和弦。所以这就是正三和弦和负三和弦。那么除此以外，这些都是三和弦，我们常用的七和弦，还有数和弦可以得到数七和弦， s 二可以得到 s 二七和弦倒可以得到到七和弦， 接下来是和弦的标记。和弦的标记这里分为两种，一种是功能标记，一种是应急标记。功能标记其实指的就是我们前面这里这些所用的标记类型，他们都属于功能标记，比如把它挪列出来，就是 ts 二、 dt 三、 sdts、 六 倒这些和弦，这都是三和弦，那么同样还可以在它上面加七和弦。音级标记其实就是以这个和弦跟音所在的音级来进行标记，就是一级、二级、三级 等等等等来使用应急标记。嗯，一般呢，一般我个人更倾向于使用功能标记，为什么？因为我们一般考试中所设计的都是功能性的和声，所以功能标记更好的也更能直观的来体现出他这个和声中的功能关系。以及功能标记时，我们还要注意一个字母大小写的问题啊。就像我们一般都知道 在大调中，我们的 tsd 这些标记都要写成大写，但是也有特殊的情况，比如合成大调，如果降低六级音，那我们 这里边的 s 就要写成小写，嗯，还有在小调里边，我们一般都知道 t 和 s 是小写，那么 d 是大写，不过他如果使用了不升高的七级音，那这个时候他的 d 就要小写，这是和线标记上的问题。还有第三个情况，就是我们要注意变音和线 变音和弦，变音和弦，这里所涉及的知识点非常的多，之后我会专门通过一期视频来给大家讲解一下变音和弦都有哪些。接下 第三大点，中指式，我们所接触到的音乐作品基本最少都要是一个月段，那么既然他最少是一个月段，这里必然要涉及到中指式，那么我们的中指式一般都有半中指，全中指我们要对他进行分析，他属于哪一种类型，还有阻碍中指 以及补充变革中指这么几大情况啊。这里边对于全中指，有时候我们还要进一步的来看他是不是完满中指，因为变完全中指 还要再细分，他是一个完满终止还是不完满终止，这是终止事实情况。还有第四点，和声功能进行。正如我们前面所说，我们所遇到的和声，所分析的和声都是功能性的和声，那我们就要对他的功能进行做一定的分析。一般来说功能进行分为三种，分别是正格进行，正格进行，他指的是 t 与 b 之间的进行变革进行，它指的是 t 与 s 之间的进行，还有完全进行， 它指的是 tsbt， 一个完整的进行称为完全进行，这是主要的三大和声功能进行。第五个方面就是和声与会，因为我们的和声分析不光是把这些和弦标记出来，看出它的中指是和声功能进行，我们还要观察还有事物中间会用一些特殊的用法，这些用法比如说他会有经过用法， 或者他有没有用四声音列，或者有没有弗里吉亚进行等等等等，有很多种特殊的进行语汇，弗里吉亚 这些用法呢，在之后我也会逐个通过一期一期的视频来给大家讲解。好了，那就到了最后一个方面分析报告，一个完整的合成分析，他绝对少不了一个分析报告，如果 没有分析报告，那么你只是对这一个音乐作品的和弦做了标记。他只是一个和弦标记，还不能谈得上和声分析。我们需要通过文字报告的形式来叙述出你所观察到的一系列的和声进行和声技巧等等各个方面。嗯，那么这些方面其实也就是我们前面这所给出的调试调性 中指是和声功能进行以及特殊的和声与会，把这些东西浓缩成一段文字，将它叙述下来，这就是一个文字分析报告。嗯，好了，这就是一个完整的和声分析的方法。嗯，希望能给大家提供一定的帮助。之后我也会不断的更新视频，希望大家能点一个关注，谢谢大家。

来吧，咱们继续开箱，看看这是什么小黑人声和声效果器，就是弹唱的时候加和声用的啊，还有好几组和声说明书，主机、数据线、电源， 这冰冰同学冰冰同学的原声合成效果器，咱们插上电源试一下是吧？插可以插耳机双声道 啊，可以单声道输出，可以双声道，牛魔三音箱的情况下，对吧？最好用这个双声道。 有线话筒啊，咱们都用的无线接收器啊，它里边好多模式里边好多模式啊，里边好多模式。还可以变声啊还可以变声啊，还可以变声啊，不喜欢变声的 情况下你就用一路就行了。他有好几十种这个和声模式啊，有单人的双声的啊，你再换一个啦啦啦啦啦啦啦。再换一个 啦啦啦啦。还有双人的男女组合， 你非那么凄凉， 遥远地方看一看，这世界还是一片的光亮。你也可以加双和声。

然后至于他为什么叫这个 s 或者是 t、 d 三呢？这个就涉及到一个功能圈的问题了，功能圈的问题，说这个 这个圈啊，在这，这个功能圈在这就是七 sd 一四五作为一个 在不断循环的这样一个功能吧，对吧？循环的一个功能，在一个作品里不断的循环，他们三个不断的循环啊，他就决定了整个啊，一二三四五六七级的这么一个循环。 那么主功能组里边都有哪些和弦呢？实际上他是要看他的上方三度跟下方三度的基础，比如说勾的上方三度是什么？几节啊？ 这是三级对不对？ 兜的下方是什么？是六级是吧？这是跟兜有关系的。 那我们看 d 跟跟这个 d 有关系的，它下方三度是什么呀？搜吗？对不对？它是五级吗？五级下方三度是什么呀？是三级。 五级上方三度是什么呀？是七级是吧？那再看四级 s 是四级，四级下方三度的是二级 啊，然后四级上方三度的是六级，对吧？这就是他每一个功能里面包含的音， 有了它之后，我们可以说哦，主功能里边分别标 包含六级和三级，就是主和弦主音的上方三个和下方三个。主属功能组里面包含的是七级跟三级啊，下属功能组里面包含的是二级跟那个六级，对吧？好，有了它之后呢，我们再来看，所以说当我们看到三级的时候， 三级的时候，他既是主功能组的，所以是 t， 他同时呢三级这也有啊，他属功能组也有三级啊，所以他是一个副功能，既属于 t 又属于 d 哦，再说六级六级是不是？首先他肯定是主功能组里边的，对不对？主功能组里边，然后呢？再加上下属功能组里也有他呀，所以说他也是一个同时包含两个功能的，一个一个和谐， 这是 ts 六，这就是为什么他字母前面是要带两个，你不能少一个，你不能写 s 六，你也不能写 ts 六，你必须得 ts 六。再看三级，三级也是三级 dt 三吗？啊，刚刚说完了，再看，再看这个二级， 二级是这样的啊，二级你整个在工作圈里面，你只能看到他是什么，他是四级的一个下方三步，所以说他只属于下个工作，所以你就标记为 s 二十级，这就是为什么 s 二十只有一个字母，因为他只在一个功能符里边嘛。 好，这就是为什么这个这个这个原因啊，为什么他是带两个？然后我们再讲一下啊，一个基本合成平衡的规则就是 tsd 呢？低可以到任何低功能 功能组，第一功能组就是主功能组啊，主功能组可以到任何一个功能组，可以到 s， 他可以到 d。 再看主攻和下属功能组，下属功能组就是 s， s 也是可以，他可以倒主也可以倒数啊，都可以。 再看来主动能，主动能做，我们就要注意了，数到主是可以的 啊，就是鼠功能组到主功能组是可以的，但是鼠呢？不能到下属，被一些特殊情况啊，特殊情况我们碰到了回来讲， 比如说这个数是上一句的结尾，下数是下一句的开始，遇到情况呢，他俩他都可以连接啊，但是正常情况下在句子当中数可以到下数了，那坏言之，大家想一想， 七级他后面可能跟二级吗？ 这是这种情况啊，就是七级他可以到二级和当然也是不可以的啊，当然也是不可以的啊。所以说呢，就是那五级到二级呢？五级到二级也不可以。那我问你，七级到六级就 啊到六级行不行啊？人说老师这个六级里面包含了一个下属，所以说七级不能到下属， 没想到没错，但是你要你怎么不这么想呢？七级里面也包含主啊，对不对？所以说七级啊，不是六级里面也包含，六级里边也包含主功能啊。所以说这个时候七级到 六级是没有问题的，他只看他可以去的那一个，不看这个下属。但你标还得标 ts 六啊。但是七级到 ts 六是没问题的，包括数到 ts 六也是没问题，但是七级跟五级到二级到四级是不可以的，这是不可以的。

嗨，大家好，今天的这个视频呢，我要给大家录制的是一个习题的讲解，因为最近在考试记，嗯，应大家的需求吧，所以我来带大家做一下题。 我上次有做过一一次直播，那么在直播的过程中，我也带大家做了一次题，因为可能有一些同学没有看到那次那次直播，所以今天呢，我会把这个呃直播的内容呢，我再把它用视频的形式给大家录制下来。 上次我呃我拿的题目也是上次我们在直播过程中的这个题目，但是今天我会换另外一种方式来给大家做，我也会把上次在直播过程中做的那个答案呢给大家发这个视频的。最后啊，刚才我在说答案，实际上呢，我们的和声他没有一个标准的答案，他不能叫做答案， 所以相对来说也就是我们在前期，嗯，学合适的这个过程中，我这两种做法都是一个没有出错的做法，那么你们也可以看产参考一下，或者你们也可以做出一些其他的方式来，这个都没有问题。嗯，在开始之前呢，我还要给 自己打个广告啊，我在我会在寒假的时间呢，开始开设一个寒假班，那么是一个短期的啊，沉浸式的和珅学习，我会在周中，也就周一到周四或周二到周五的时间，每天我们抽出一个小时，然后呢带着大家一起来学习。和珅 这个斑呢是一个小斑痣的，所以呢名额有限，如果大家感兴趣，嗯，先到先得，可以，所以可以联系我啊，给我的私信， 如果，呃，当然，如果大家有需求的话，可以早一点联系我，因为因为这个课程呢，我希望在元旦节过后，我们就开始起来，因为马上要靠近年关了，大家也要过年，所以我希望把这个时间提前，那么今年的大学放假的时间可能比较早，所以如果大家有兴趣的话，可以早点联系我， 那不管你是想要考研，或者有些同学可能专升本，或者你只是单纯的想把和声学好，这个都没有问题，你们都可以来，因为我，嗯开设这个班呢，我也希望就是按照我 嗯自己的体系，或者是我们嗯从比较基础的东西开始讲，带着大家从头开始学习，然后把这个和声的基础打牢一点。嗯，好的，那么我们今天开始，嗯，现在开始我们今天的课程吧。 好，那么在正三和弦期间啊，我们所看到的这个题目，那么因为不包括属七和弦，其实正三和弦的这个题前期的内容已经非常多了，对吧？已经到了十几张的内容，在我们的呃那个教材里面， 所以他包括了很多内容，包括我之前可能这一半年出的这个视频，全部都在这三和弦期间，那出了已经有二十多个视频了，所以相当于相对来说他的内容还是很多的。好，我们先来看一下这个题目，那么这个题目呢， 我们拿到以后，首先第一个需要分析的是调试调性，那么和声的调试调性相对来说比较简单啊，看调号，我们首先第一个肯定是要看调号的，调号呢，几乎就可以确定你这个曲子的曲子调试了， 那我们可以来看，像这首曲子是一个什么？这个两个降号的，所以他可能是降 b 大调或者是记小调，因为这两个是一对副子调，对吧？平行大小调，他们两个共用同一个调号，所以呢，如果是两个降号，那就是降 b 跟记小调，但是我们讲过和声的调是基础， 不知道大家有没有，嗯，还记不记得和声的调试基础呢？是指我们说如果是大调的话，我们要用自然大调早期啊，然后呢，如果是小调的话，我们要用和声小调，那么和声小调呢？里面就会包括一个零食升降记号，对吧？因为零食会升调七级， 我们可以看一下这个曲子有没有临时升降记号呢？那我们这样扫过来，在这里看到了一个升发，这样子呢，第二行也有一个升发，所以这样话，那我们记小调的可能性就比较大，因为记小调的七级正好是发我们临时把发升高了，那么他比较符合我们记小调的调试音节结构。再看最后的一个音，最后的音，这 音是我们说的记所对不对记音，所以正好应该是我们记小调的主音。好，那么这样子的话，我们就可以确定我们这个调试，那么应该是记小调， 这个跟调试分析不一样啊，这个在我们的和声里面跟调试分析不一样，嗯，但是分析可能你我们的这个调号就是作为一个参考，对吧？但是在和声题里面啊，尤其是早期这个，嗯，几乎我们的调号就可以确定我们这个是什么调了，至少我们可以确定一对调，然后在这过程中我们再来分析一下 到底是大调还是小调好，这是我们的第一步，一定要记清楚啊。第一步先要把调试调性分清楚，那第二步呢，我们要确定一下这个曲子的句法结构。句法结构，那也就是说我们现在选的这个作品，一般情况下，嗯，都是一个月段， 就是他是一个段落，那么在段落中间一定有一些气口需要呼吸的地方，需要我们说打逗号的地方，所以 这就是我们说的句斗，或者我们把它叫做，嗯，句法结构。那么如果是八小节的这个题，一般它的句法结构呢，就是分为上下两句，这这个在古典主义时期啊，或者我们把它叫做共性写作时期是最常见的。所以呢，我们会在我们的第四小节，也就是这个中间部位出现一次什么呢？半中指 对吗？我们的中指四六和弦，大家还记得吗？这个四六和弦是专门用于中指处的，所以我们在第四小节看一看能不能做 k 四六。我们再回忆一下 k 四六这个和弦， k 四六借用一四六的外形，这个曲子是技巧掉的，一级和弦竟然是索西瑞，所以正好这个缩是可以用 k 四六的， 那么 k 四六跟五级是一个固定搭配，所以 k 四六后面一定要接五级，正好我们的五级是软身发拉，所以那么也就是说在我的第四小节这个地方，我们先呃暂时把 k 四六跟五级接上去， 因为我们刚才做了一个调试分析，对吗？要做了一个选，嗯，那个结构的分析，我们发现第四小节正好可以，所以我们就可以把它先安排在这里。 好的，然后我们接下来我们要去做什么呢？我们要做去找全中指，也就你整个这个月段结束的地方，最后结束的地方，那么最后结束的地方我们也要用这个中指四六和线接上我们的五级，那么接暑期，然后再接上我们最后的一级， 这我们可以来看一下啊，那在什么地方做选中指呢？第七小节，这是我们的第七小节，因为最后一个小节我们是要写一级和弦的开头跟结尾啊，开头如果是强拍起最后结尾，我们这两和弦都要用一级和弦，所以实际上我们可以把一级写在这里， 那么在一级的前方我们去做 k 四六借五级，我们可以发现，嗯，这个 c 和 ri 正好可以安排所需 ra 这个一级和线的音能不能做一级就能做 k 四六，对吧？ k 四六后面要 固定的接五级，所以这个拉根发是不是正好是软身发拉里面的五级和弦里面的，那么也就是说这个地方我们可以安排五级。好，我们这里先不做暑期啊，因为在这个嗯是正三和弦期间，暑期还没学到，正常情况下全中指是应该是 k 四六节暑期建议。 好的。好。然后呢，我们说我们把这两个步骤做完了，我们可以接下来再做什么呢？我们再去找一下这个曲子里面比较重难点的地方，那么重难点的地方通常就是我们说的大跳的地方， 对吧？大跳啊，大跳，我们说超过三度就叫大跳，小于等于三度，我们说三度属于小跳，然后呢三二度呢？属于极静， 那么如果是两个音是一样的，就叫同音，保持同音反复，所以三度以上叫做大跳。这些和弦在连接的时候呢，都需要我们特别的去关注他，找到方式去去解决他，因为跳进很容易出错。嗯，好，我们可以来 看一下，第一小节里面是希腊锁的 ri 锁跟 ry 是不是就是一个大条，所以我们要把缩跟 rin 呢做一个标记哟。嗯，我们可以这样画下来啊，做一个标记 再往后看，然后呢这个地方 red do re， 米朵 red 啦，又是一个条件，所以我们把这个 red 啦再画一个圈圈， 然后后面是呢新一所做法，没问题，这个是极尽。第二行呢，我们这样扫过去，发现这里有一个，当第七小节这个地方有一个 read 这个跳井，也就是那么全局只有三个地方是有跳井的，那么我们在做这三个地方的时候就要特别的小行 啊，特别的小心。我们再回顾一下，我们在正三和弦这个期间，我们学到的跳进方式有哪一些？第一种是不是同和弦转换，我们讲同和弦转换呢，只能用同一小节，不能 跨小节使用，把这个关键点记住啊，所以我们把这个呃回顾一下，我们只发现，嗯，我们学到的，我们这三次跳进是不是都在同一个小节里面，所以我会首选同和弦转换。 那么第二种处理跳进的方式呢？我们说学的是紧接着同和弦转换，后面的一张叫三音跳进，如果是我前和弦的三音跳进到后和弦的三音，这个时候我就可以用三音跳进，三音跳进可以在同一个小结，也可以跨小结， 同时三音跳进可以放在女高音声部，也可以放在男高音声部，对吧？我们在想的时候，我们一定要把这些关键的点啊，很能够很快的回忆起来。 如果这两种方式我都选不了，也就是头和弦转换跟三音跳进你都选不了，那怎么办？六和弦，其中有一个和弦是六和弦，六和弦我分了好多视频给大家讲，所以在正三和弦期间，六和弦是一个重点，也是一个难点。嗯，所以 六和线有很解决了很多的跳进方式，比方说跟音跳到跟音，五音跳到五音，对吧？还有混合跳进，跟音跳三音，三音跳五音等等，所以这些方式都可以用我们讲的六和线来处理。 好的，那我们接下来再来看看什么呢？分析一下我们的这个旋律。实际上我们上一次，我上一次给大家讲这个习题的时候，我也讲过，拿到这个谱子以后呢，首先你要对这个谱子有个大概的印象，对吧？你可以在钢琴上弹一下，也可以自己哼唱一下，实在你这些没有办法做的话，那我们可以大概扫一眼， 对吗？对，因为你要对这个曲子有一个大概的了解，这样子的话，我们说我们可以从全局去把握这个曲子，而不是。嗯，看一个音做一个音，看一个音做一个音。 好的，我们可以来看一下啊。在我们的正三和弦期间，我们实际上是学过一些公式的，对吗？公式是什么？就是比方说 k 四六街舞，这是一个公式吗？这算一个公式， 是一个固定搭配吗？那么经过四六和弦辅助四六和弦，这算公式吗？对，因为他们也算是固定搭配 好，所以我们可以来考虑考虑一下啊。比方说经过四六和谐，那么我们通常再碰到三个音，一连啊，三个一连吸拉、锁，这是不是三个音连续做了一个音阶下行或者音阶上行的这种形态，我们就可以考虑一下能不能做经过四六和谐，因为你中间的这个音正好可以做经过音， 对吧？好，那么经过四六和弦我们学过哪些方式？这个一级接上五级，四六接一六，其中的一级跟一六是可以换位置的，四级接上一级四六接四级的六。那么像这个曲子，因为一开头啊是个强拍起，所以这个和弦我只能选一级原位。 那如果我选一级原位的话，我想一想后面的这个音能不能选一六呢？好像是可以的，因为他跟音在上方嘛。那么 这样子的话，在一级跟一六中间，我们就可以考虑五级四六和弦。我们可以先把五级四六和弦写在这里，我们写小一点啊，这是我们先做的一个预判。好的，然后我们继续往后，锁跟 ry 在同一个小节，所以锁跟 ry 我是不是可以考虑同和弦转换呢？因为正好这里是一级，索性 ri 包括了缩和 ry。 嗯，太好了，可以的， 我们再往后看啊，我们说这里有一个 red red， 这个 red red 呢？看看可不可以做经过跟辅助四六和谐好像不太好，为什么呢？因为中间的这个多，他在强拍， 两边的音的节拍位置都要比他弱。我们讲经过四六和弦跟辅助四六和弦，他们两个人是弱四六和弦，所以如果我要把它用在强拍就不太好，那么我们不行，我们再看哆瑞咪行不行？多是不是可以选四 g， 因为我们的四 g 和弦是什么？什么哆咪斯，哦，我可以把它写在这里。 好，那么我们的多可以选四级，后面的这个咪呢？是不是也可以选四级？好，因为后面的这个咪已经把三一用掉了，对吧？所以他是考虑四级原位的，那么也就是这个多，我要考虑四级的六和弦，我们先这样标啊，那么中间的这个和弦是不是应该做一级四六？我们先把它放在这， 我们再来看后面的这个咪跟多，咪跟多是三度，三度最好做同合间转换了，对吧？他们两个人正好哆咪嗦，那么做同合间转换没问题啊， 好，我们再往后坐呢，这个 ride 呢？ ride 跟拉，实际上我们可以一起考虑，为什么呢？因为他们两个是个跳镜吗？对吗？他们两个是个跳镜的话，那我肯定是由选同和弦转换。所以如果我要把 rea 跟拉同时放在一个和弦里面，那就应该是五级， 所以我们先把五级放在这里， ok， 没问题，那么五级我们会发现啊， 这里有一个比较特殊的，就是这个多和 ry。 我们讲六和弦的时候，我们是不是讲过如果我的跟音到跟音或者是五音到五音的这种进行二的关系的啊？跟二的关系的两个和弦，如果是跟音到跟音或者是五音到五音的这种上行激进，那么这两个和弦里面也也必须有一个和弦要用六和弦。 所以呢，我们现在把四 g 先用一个六和弦，我们让五级做原位，当然这里面我们也可以这样按照这种做法啊，我的另外一个，上次直播的时候我就是这样做的，前面做四 g， 后面做五级的啊，六和弦 啊，因为后面的这个 ri 和啦，正好一个是五音，一个是跟音，一个是五音，所以如果我用五六和弦的话，六六和弦这三和弦的六和弦是不是正好可以重复跟音，也可以重复五音，所以我就直接让他用第一个和弦重跟第二个和弦重五，对吧？这样很好，但是我们改变一下做法，这一次我们把四级用六和弦， 五级用原位，实际上也是可以的，我们待会来写好，我们再往后看啊，五级后面的这个 c 呢，没得选，肯定只能选一级和谐，对吧？因为五级后面我们说的和声进行是要到主功能去的，他不能到下属功能，他下属功能是一个倒功能， ok， 好，膝根缩呢，我也可以直接让他做同和弦转换，因为手心来正好包过了膝根缩。 这样子的话，我们把第一行配完了和弦，第二行我们接下来看，我们在看的时候呢，我们可以一小节一看，或者是我们说几个音连，这一看，我发现索拉西又是三个音做的，经过这个经过式的进行，所以那这个地方我能不能做经过四六和弦呢？ 实际上是可以的啊，那么因为这个音是三音，所以他肯定是原位，对吧？他肯定是原位，不然的话他会重复三音。你如果用一六和弦这个再用一个 c， 是不是重复 c 啊？那也就是这个时候就变成重复三音的了，早 请无重复杂音。所以也就是说我们前面的这个和啊，这个和弦是要用原位和弦的，那么前面的这个和弦缩呢？我就可以用一六了，让中间的这个和弦做五金四六。 ok， 两个 c 怎么配呢？嗯，这个里面好像我们只能配头一个和弦，因为你想索西瑞一级和弦里面有 c， 四级和弦朵密斯，哦，没有戏我肯定配不了，五级和弦是软身巴拉也没有戏，所以也配不了，所以这里面只有一级可以用他们也许这个戏是给我们做声部，我们调换一下声部的作用。 好，然后后面的这个朵瑞米朵，瑞米朵呢？这个朵瑞米朵跟这个小节是一模一样的，所以我们可以照抄一下，对吧？或者我们待会也可以在这个写的过程中稍微做一点点改变。 好，我们来看啊，这个地方呢，我们先写上四几六接一，四六接四几。 ok， 我们把它全部写完了，现在我们可以第三步完成了。