张猫猫的昆虫历险记卡牌站图怎么画

嘟嘟。

今天我们通过观察动物和昆虫做变形设计。那我们看一下这些小动物，仔细观察他们的特点，包括昆虫，他们的脚啊，有什么样的，然后头是什么样的，我们仔细观察一下，然后这边会有好多的昆虫给小朋友们参考。这边有更多奇形怪状的，看这只放飞自我的螳螂，还有这只天牛。那我们看一下他们简笔画是这种的，变形之后是什么样的呢？这是蜗牛。 这个老师已经看不出来是什么了，但没有关系，我们就要参考这些变形的话，做出自己的设计。如果呢，宝贝们，现在暂时呢没有什么思路的话，我们呢可以进行一些临摹。那我们看一下他们的腿啊，有不同的腿数量，不同的形状，不同的颜色，不同的花纹，不同的。这些呢，都是我们要参考的。 五条腿的这些变了形的图案呢，就是今天我们要学的多米诺画。画好这些作品呢，我们就要根据这些多米诺画呢来做游戏。游戏的规则呢，就是和多米诺牌很像，多米诺牌呢，上面是很多小黑点，而我们呢是各种小动物和昆虫。游戏很简单，把拼图呢放在一起，头对头，脚对脚就可以了，可以根据你设计的图形，摆出 各种各样的玩法。李老师在这里演示两种，小朋友们可以认真看，然后用你设计的图片做好的多米诺画，一起来玩多米诺游戏吧，也可以把你做好的多米诺牌和你的好朋友一起。

请你满足我一切幻想你的。

你只管努力，其他的交给天意。 dummy！ dummy！

同学们，大家好！今天我们来学习口语交际，看图讲故事。同学们，你们都看过什么漫画？说一说你看漫画时的感受， 请听学习伙伴的分享。我看过库虫学校这本漫画书，讲了不同种类的昆虫在昆虫学校求学期间的故事，特别好笑。 我喜欢看简米历险记，这本书很有意思，我一边看一边笑个不停。 是呀，通过学习伙伴的分享，我们知道漫画是有趣的、幽默的， 在阅读中能帮助我们增长见识，收获快乐。今天我们一起来学习一组漫画。请同学们打开课本，仔细观察这组漫画，说一说你有什么发现。 我发现只有五幅漫画，并且每幅漫画的左上角都标有序号。我想应该是提醒我们这五幅漫画是连续的，要按顺序观察漫画。不过最后一幅漫画是空白的。 是呀，这位同学真会观察。这是一组连环漫画，按照顺序能帮助我们读懂漫画。你还有什么发现？ 请听学习伙伴的补充。我觉得漫画里画的是一家人，有爸爸妈妈和孩子，讲的应该是妈妈做好饭，让爸爸去接儿子吃饭，儿子回来了，爸爸却没有回来的故事。 按照漫画的顺序，关注到漫画中的时间、地点、人物以及发生的事情，就能讲出漫画所表达的意思。但是仅仅讲出漫画的意思还不够，还要把它讲清楚。 这里老师有小妙招送给大家。一、细观察仔细观察图上都有什么，图上的人在做 做什么？注意关注人物的表情动作。二、晒想象，联系生活，展开想象，想一想图上的人可能会说些什么。 请同学们看第一幅漫画，用上小妙招，自己试着讲一讲。 一起来听学习伙伴怎么讲的。吃饭时间到了，妈妈做好了丰盛的晚餐，爸爸也坐在餐桌前准备吃饭了。 爸爸指着热气腾腾的红烧肉说这是儿子最喜欢吃的菜了。可是儿子去哪里了？ 妈妈指着房间对爸爸说一个儿子的房间，去看看他在做什么，让他快点来吃饭。 你认为他讲的怎么样？快来把你的想法和大家交流吧。我觉得他观察的很仔细，看到了饭菜，冒着热气关注到了座位上的问号，连爸爸和妈妈的手势也观察的特别清楚。 我认为他不仅说清了图上的时间、地点、人物以及他们正在做的事，还想象到爸爸妈妈之间的对话。 通过学习伙伴的分享，我们知道，越用细观察，善想象这两 小妙招，就可以帮助我们把漫画的内容讲清楚。接下来，请同学们看第二支第五幅漫画，任选一幅，自己试着讲一讲。 老师，请来四位同学和大家一起玩个游戏，游戏的名字是我讲你猜。 这四位同学将分别讲一讲这四幅漫画的内容，看谁最先猜出他讲的是哪幅漫画。 要想在游戏中胜出，就要认真听知道别人讲的是哪幅漫画。准备好了吗？游戏开始， 爸爸走到房间门口，看见儿子趴在地上，抻着小脑袋，翘着小脚丫，津津有味的看书。爸爸说儿子快去吃饭了，一会饭凉了。 这位同学讲的可真清楚，你一定猜出来，他讲的就是第二幅漫画。 游戏继续，儿子和妈妈坐在餐桌前准备吃饭时，可是爸爸又不见了。儿子眼巴巴的看着桌上的饭菜，心想爸爸干什么呢？怎么还不来吃饭。 认真倾听的你一定猜出来他讲的是第四幅漫画。继续来猜。儿子一一 不舍的走出了房间，爸爸忍不住的弯下腰，想看看儿子看的什么书，竟然让儿子这么入迷。 他讲的是第三幅漫画，你猜对了吧？我们接着来猜。饭菜已经凉了，爸爸还没有回来。妈妈生气的指着房间门对儿子说去叫你爸爸赶紧回来吃饭。 你猜出来了吗？是的，他讲的是第五幅漫画。 在玩游戏的过程中，讲的同学能够结合小妙招，仔细观察图片，联系生活，展开想象，把漫画的内容 清楚听的同学也做到了认真倾听，记住主要信息，很快猜出他讲的是哪幅漫画。 我们不仅要了解美肤图的内容，还要把这些图画的内容连起来，按顺序讲一讲这个故事。 请听学习伙伴讲的故事。吃饭时间到了，妈妈做好了丰盛的晚餐，爸爸也坐在餐桌前准备吃饭了。 爸爸指着热气腾腾的红烧肉说这是儿子最喜欢吃的菜了。可是儿子去哪里了？妈妈指着房间对爸爸说 你去看看儿子在做什么，让他快点来吃饭。然后爸爸走到儿子房间，只见儿子趴在地板上，双手拖着腮帮， 小脚丫晃来晃去，津津有味的看着一本漫画书。爸爸大声的对儿子说儿子，吃饭了，有你最喜欢吃的红烧肉。 儿子极不情愿地走出了房门。爸爸心想什么书让儿子看的这么入迷，想到这儿，爸爸忍不住弯下腰瞧了那书一眼。儿子坐到餐桌前准备吃饭了， 可是爸爸却一直不回来。于是儿子和妈妈就一直等着爸爸。等到饭菜都凉了，爸爸还没有出来， 妈妈已经不耐烦了，生气的指着房间门对儿子说去叫你爸爸赶紧回来吃饭。 讲故事的同学做到细观察，善想象，按顺序把故事讲得既清楚又完整。听故事的同学认真听， 根据主要信息知道别人讲的是哪幅图的内容。这组漫画一共有六幅图，最后一幅是空白的。 请同学们展开想象，给这个漫画故事加一个合理而又有趣的结尾，请听学习伙伴的分享。 儿子去房间一看，爸爸正坐在椅子上等着他。儿子奇怪的问爸爸，你怎么不来吃饭啊？爸爸微笑着说吃饭等人的滋味不好受吧。 儿子去喊爸爸吃饭，发现爸爸正在看书，于是和爸爸一起看书。妈妈等不来，两人只好亲自去叫。结果妈妈也被书吸引了，开始和爸爸、儿子一起在房间看书。 儿子走进房间，发现爸爸正趴在地上，双手拖着腮帮子，双脚在空中晃来晃去。 儿子大声说爸爸，吃饭了。可是爸爸却毫无反应，依然聚精会神的看书呢。 同学们能够联系前五幅漫画，积极思考想象的故事结尾都特别有趣。最后一位同学和作者的想法不谋而合。 这组漫画选自世界著名的连环漫画集赋于子，其作者是德国著名的漫画家爱奥卜劳恩。 书中还有很多生动有趣的故事，课后大家可以读一读这本漫画书， 选择自己感兴趣的一组漫画，按照顺序仔细观察人物的表情动作，想象他们之间可能会有的对话。和身边的人交流一下。 在交流的过程中，请注意讲得清楚，听得认真。这节课就上到这，同学们，再见！