钝角三角形怎么制作

大家好，今天和自然树一起来制作一个神奇的三角形工作，帮助孩子了解三角形可以构成不同的形状，简单好做。需要的材料有各种颜色的卡纸、 剪刀、铅笔、黑色马克笔。在卡纸上剪出两个相同的等腰直角三角形，四个相同的直角三角形， 两个相同的等边三角形。画一个梯形，剪出一个直角三角形和钝角三角形。用黑色马克笔画控制线，两个等腰直角三角形的长边，两个直角三角形的斜边， 两个直角三角形的短边，两个等边三角形的任意一边梯形。剪出的两个三角形。分别将控制线画在直角三角形的长直角边和钝角三角形的长 边。将做好的三角形放在盒子中，就可以和孩子开始工作了。还记得这个形状吗？三角形， 这些全部都是三角形，我们把剩下的取出来，那接下来呢，我们需要找到一样颜色一样大小的三角形放在一起， 只剩下最后这两个三角形了，他们不一样，但是我们先把他们放在一起，要不然就他们都太孤单了。 现在我们来看一下这个是完全 一样的三角形，我们也去摸它的边边来检验一下。 下面请认真看喽。 现在是两个三角形吗？现在还是两个三角形。现在呢？这里是 现在他还是两个三角形吗？我们发现他变成了一个新的形状， 也是完全一样的。 认真看，现在是两个三角形，现在还是 他们也形成了一个新的形状。你把剩下所有的都来试一试。

先准备好这些素材，按我这样的位置放好。插入一个矩形，一定要大于这个页面。 插入直角三角形， 需要不断调整位置和大小。 右击编辑顶点调整为钝角三角形。 按住 ctrl 键，先选中大矩形，再选中三角形格式，合并形状组合。 给飞机添加动画一，出现 动画二，动作路径向右 调整，末端拉出页面。 动画二与动画一同时 把这架飞机置于顶。 云朵添加向左的动画路径 设置自动翻转重复，直到换灯片末尾 给举行。添加向右录镜，动画 末端往外面拉一拉， 用动画刷给另一家飞机添加动画， 置于顶层， 末端也要拉一拉， 把云朵动画调至最后。 骑行从上一项开始延时零点七五秒。外面的飞机也是从上一项 开始延时零点七五秒， 云朵从上一项开始延时。 es 好了，看看效果。 飞机有些偏离， 我们把矩形再往右边挪一挪。 可以了，看在我这么认真的份上，点个赞呀！

同学们，你们好，今天我们一起来画一个四年级的数学图案吧，怎么画呢？来读一下题。在钉子板上画一个钝角三角形， 这一个就是钉子板，现在请你准备一张纸，在上面画出这样的钉子板，然后在钉子板上画一个钝角三角形吧，给你一点时间开始。 好了，听我讲解。钝角三角形呢，只要一个角是钝角，那么这个三角形就叫做钝角三角， 画法呢非常的多，在这里我就创造了一个锐钝角出来，然后围成到这个三角形呢，就可以称之为钝角三角形了。

同学你好，欢迎来到七彩云课堂，这节课我们一起来学习用一副三角尺拼出一个钝角。 首先，请你暂停视频，认真观察这两个钟面，钟面上的时针和分针所形成的角各是什么角呢？ 我发现第一个钟面上时针和分针所形成的角是锐角。第二个钟面上时针和分针所形成的角是钝角。 你们回答的非常正确，很不错。 我们知道锐角是比直角小的角，而钝角是比直角大的角。 那请你认真观察，在这两个三角尺上，三个角分别是什么角呢？ 我们来看，在这两个三角尺上，有两个角都是锐角，而另一个角都是直角。 下面，我们试着用一副三角尺来拼出一个钝角。那你都知道了什么呢？我知道了，这两个三角尺都有一个直角和两个锐角。 我知道了要拼出一个钝角。你们回答的真棒，那么应该怎样拼角 呢？有什么规律吗？请你再次按下暂停键，想一想应该怎样做呢？ 我认为应该动手拼一拼，试一试。我认为钝角比直角大，可以把一个直角和一个锐角拼在一起。你们的想法很好，真聪明。 下面我们试着用一个直角和一个锐角来拼一拼。首先，我们把其中一个三角尺上的直角与另一个三角尺上的锐角如图中这样拼在一起。 那拼成的这个角是否是钝角呢？我们可以这样想，钝角比直角大，所以 把一个直角和一个锐角拼在一起拼成的角一定是钝角。我们还可以这样拼，把另一个三角尺上的直角与这个三角尺上的锐角如图中这样拼在一起， 那拼成的这个角也一定是个钝角。我们还可以这样拼，拼成的这个角也是钝角。那我们还可以怎样拼呢？ 我认为还可以把两个锐角拼在一起。你回答的很不错， 下面我们就试着用两个锐角来拼一拼。 首先我们如图中这样把两个锐角拼在一起， 还可以这样拼，那拼成的这两个角是否是钝角呢？ 我们可以试着用三角尺上的直角来比一比。把直角上的顶点与角的顶点重合，一条边与一条边重合， 这时我们看脚的另一条边在三角尺上另一只脚边的外侧，就说明这个脚比直角大，就是钝角。 再看另一个角，我们来看这个角的另一条边在三角尺上另一只角边的内侧， 则说明这个角比直角小，所以这个角不是钝角，是润。 那我们一共拼出的五个角中，是钝角的有哪几个呢？有第一个、第二个、第三个、第四个，而第五个角不是钝角，是锐角。 这里我们一定要注意，用直角和锐角拼成的角一定是钝角。同学，今天的知识你学会了吗？下面我们一起来做练习，检验一下。 从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。 同学，请你按下暂停键，用三条尺拼一拼吧！ 好，我们来看一下，老师是这样拼的，把两个锐角拼在一起拼成的角是锐角，还可以这样拼，把两个锐角拼在一起，拼成的角是直角。 还可以把一个直角和一个锐角拼在一起，拼成的角是钝角。 我们再看下面一道题，用一副三角尺伸出的角分别是什么角呢？ 请你暂停视频，认真观察。好，我们来看一下正确的答案。 我们先看图一，图一是把两个锐角拼在一起，那怎样确定这个角 是一个什么角呢？我们可以用三角板上的直角来比一比，通过比较我们可以发现这个角是锐角， 第二个角是钝角，第三个角也是钝角。我们再看下一题，数一数各有几个角？ 请你按下暂停键，认真数一数，再填一填。我们先看图一， 图一中有一个角，两个角，三个角，所以在这个图形中一共有三个角。我们再看图二，这是一二三四 五六七八，可以看到在这个图中一共有八个角。 最后看图三，一二三四五六七八，可以看到在这个图中共有八个角。同学，你填对了吗？ 我们再看下一题，数一数，下面每个图形中各有几个角。请你暂停视频，认真观察，再数一数。 好，我们来看一下正确的答案。先看图一，我们来看图一中共 秒四个角。再看图二，图二中有两个角。再看图三，可以看到图三共有六个角。 我们再看下一题。填空，请你暂停视频，认真思考。我们先看第一个，右图中一共有几个角呢？ 我们来数一数，一二三四五六 八。我们可以看到右图中一共有八个角。再看第二个， 一个直角和一个锐角，一定能拼成一个什么角呢？答案是钝角。再看第三个，一个钝角可以分成一个什么角和一个什么角，或者是两个什么角呢？ 我们来看，我们把这个钝角这样来分，可以分成一个锐角和一个直角。我们还可以这样来分，分成的角就是两个锐角。 我们再看下一题判断，请你按下暂停键认真思考。 我们来看一下正确的答案。先看第一个，右图中一共有四个角， 我们来数一数，看是不是四个角。这是一二三四五六七八。可以看到在这个图中共有八个角，所以此题错误。 再看第二个，一个正方形桌面锯掉一个角后还剩三个角。我们来看，把这个正方形桌面锯掉一个角后，还剩下五个角， 所以此题错误。再看第三个，两个角一定能拼成一个钝角。 我们可以这样想，我们用两个锐角可以拼成一个钝角， 也可以拼成一个锐角，所以此题错误。再看最后一个，两个直角可以拼成一个钝角。 我们可以这样想，钝角比直角大，但是用两个直角拼成的角不是钝角，它是一个比钝角还要大的角，也就是平角， 所以此题错误。我们再看下面一道题，把下边的钝角分成一个直角和一个锐角。 请你暂停视频，试着用三角尺上的直角来分一分。 好，我们来看一下正确的答案。 那用三角尺上的直角来分一分，可以分成一个直角和一个锐角。同学，今天的知识你学会了吗？下面我们一起来总结一下这节课都学会了哪些知识。 这节课我们学习了用一副三角尺拼出一个钝角。首先我们用锐角和锐角可以拼成锐角、直角或钝角。 比如第一个角是用两个锐角拼成的锐角， 第三个角是用两个锐角拼成的直角。还学习了用锐角和直角拼出的角一定 定是钝角，比如第二个角，而直角和直角拼出的角比钝角还大，是平角。 下面我们看一下今天的课后作业，请你认真仔细的完成哦！七彩课堂伴你成长！谢谢观看，再见！

八、二年级孩子们大家好，我是你们的朋友乐老师。因为这节课，我们一起来学习用一副三角尺捐出一个钝角， 用什么东西来拼呢？用一副三角尺来拼，拼什么呀？拼出一个钝角。大家还记得钝角吧，钝角就是他的开口，要比直角大的角，就是钝角。 那么如何用一副三角尺来评钝角呢？今天这节课啊，老师带着大家一起来评一评好剪刀什么？说一说 这两幅图上分针和时针所成的角是什么角？来看第一幅图，同学们， 一幅图上的钟表，他是几时呀？他是时时时针指向的时，分针指向的时二表示时时整。 那么看看这个时时、分针和时针，它形成了一个什么样的角呢？ 想一想，它形成了一个非常尖的角，这个角的话比直角的开口要小一些，所以我们把它叫做内角，内角，内角尖尖呀， 是吧？再来看第二个中面，这个中面上时针指向了八，指向了八，分针指向了十二。 同学们看看它的这个开口，它的这个开口是不是要比直角要大呀？超过了直角，所以它是什么呀？它叫做钝角。读一遍，锐角、钝角， 内角尖尖，是吗？钝角呢？开口比直角大。 好看看这两块三角尺，你的文具盒里面有这两块三角尺啊，那么一幅三角尺就有这两块三角尺。 看看第一个三角指是这样的，第二个三角指是这样的，每一块三角指上面都有一个九十度的角，这个九十度的角，我们把它叫做直 角，明白了吗？好，来说一说三角尺上的三个角分别是什么角？ 看看这两个角，这四个角是什么角？他们都非常的尖，尖的比九十度，九十度直角，他的开口要小一些，所以他叫做什么角？叫做锐角。 再看这两个角，他是锐角，那么这两个角呢？他呀是直角，我们可以利用这两个角去量一量角，去比对比对角，他是不是直角好？ 怎样用一副三角尺来拼出一个钝角呢？钝角，钝角的话，比直角还要大呀，比直角要大的话，开口比这个直角 还要大一些，打开的大一些，所以它就是钝角啊。那么怎样拼呢？我们呢？ 一起来探究探究，学习学习。这两个三角尺都有一个直角和两个锐角，你看每一块三角尺是不是都有一个直角，两个锐角呀？一个直角，两个锐角啊，每一块上面都是这样的， 要拼出一个钝角的话，同学们要拼出一个钝角的话，我们可以这样来拼。如何来拼呢？我们要首先找出这两块三角尺，它的规律 应该怎么做呢？来看看，一起拼一拼。钝角的话，它比直角要高 啊，就一个直角和一个内角拼起来，是不是他就是一个钝角了呀？是吧？第一种方法，用直角加上一个内角，他就是一个钝角， 因为他比直角大呀。我如果直角还加上一个锐角的话，是不是拼起来的角就比直角大呀？对吧？看看这是直角，我们在这里再加上一个锐角，他就拼成了一个钝角， 是不是这样的？直角加内角就等于钝角啊？直角加内角等于钝角， 这是第一，你看看这是直角，我们再加这个角，是不是他也是一个钝角？直角加内角等于 钝角。第二种，还有第三种，我看看这直角，我们加上这个六十度的角，看看，这也是一个钝角，有三种平方，对吧？三种平方，直角加上内角，那么它就是一个钝角， 直角加上内角，直角和内角拼起来，他就拼成了钝角，记住了吧， 还可以怎样做呀？我们也可以将两个锐角拼在一起，那么他就组成了一个钝角，是不是那样，你看看这个角， 这个三角尺上的角，我们再加上这个角，朋友们，这两个角他拼在一起，他是一个什么角？还是非常的结。 那么，哦，这是一个四十五度的角和一个六十度的角，这两个角加起来，同志们，这两个角加起来， 看看他是不是一个钝角呀？这是第四种拼法，还可以怎么拼呢？用这个直角加上这个角，哦，这两个角加起来，一个四十五度角，加那个三十度的角，同志们， 他能不能够拼成一个钝角呀？这里呀，他是一个锐角啊，这样拼的话，拼的是一个锐角，他可不是一个钝角。第五，他是个锐角，他不是个钝角，因为他的开口要比直角要小，所以他就是 锐角呀。好拼出的钝角有哪些呢？我们来看一看。是钝角的。这个第一是钝角，是吧？开口比直角，因为它是直角加锐角，肯定比直角大 好，这个呢，也是直角加锐角，比直角大，他就是钝角啊。第三，直角加锐角，他比直角大，所以这也是钝角啊。钝角，那么这两个呢，并起来啊，也是钝角， 那么就有四种拼法，有四种拼法不是钝角的呢？第五种拼法，他不是钝角，他是锐角，他还是一个锐角。两个锐角加一起加起来啊，也可能 是锐角，那有可能是锐角。好了，这五种拼法中间第五种拼法呢，就是锐角。用直角和锐角拼成的角，那么他一定是钝角。我们通过拼就得出了这样的 一个经验，一个规律，用直角和一个内角拼在一起，他肯定是一个钝角，因为他拼的角比直角要大呀，他是直角的基础上还加上一个角，是不是比直角要大，对不对呢？ 好知识总结，两个三角尺都有一个直角和两个锐角，记住了啊，钝角比直角大，用三角尺的一个直角和锐角拼在一起，他 一定是钝角。那么我们一起来做做练习，看看如何来拼。通过在练习中啊，我们一起来熟练拼法， 从两副三角尺中选区选出两个，分别拼出内角、折角和钝角。分别拼出什么内角、直角和钝角。来看它， 你看看这是什么角？这是一个锐角啊，锐角拼出来了，看看这两个呢？哦，两个一样的三角尺，你看，用这两块三角尺， 这两个三角石是一样的三角石啊，那么他就拼成了一个直角，他用一个直角和一个内角拼在一起， 那么他就形成了一个钝角。好，用一幅三角尺拼出的角分别是什么角？ 用一幅啊，同志们看看这个角是什么角？这个角他是一个锐角，这个角呢？直角加锐角，一定是钝角， 那么这个角呢？他们的开口还是比直角要大，他张开的大一些，所以他是什么角？是钝角 啊？锐角、钝角、钝角。数一数，各有几个角？同志们来看，第一幅图中有几个角呢？ 一个两个只有两个吗？错了，还有一个啊，这两个角他合在一起就是一个大角，所以说有三 三个角。那么 df 图中有几个角啊？朋友们，有几个角啊？有八个角， 有八个角，数出来了吗？再来看一下，第三幅图中一二三一二三也有八个角啊，八个角，看你是否数出来了？ 好，数一数，下面每个图中各有几个角。来看，第一幅图中一二三 一二一二加起来有四个角，有七个角，是吧？七个角，一二三四五六七七个角啊。 第二幅图呢？有几个角？有三个角。那么第三幅图呢？同学们，那么这个就好数了，一二三四五六啊，那么它有六个角，是六边形，六个角。 好了，一起来填空。第一，应用图中一共有几个角啊？一共有 一共有八个角，是吧？第二，一个直角和一个锐角一定能拼成一个钝角，一个直角加一个锐角，是不是他就组成了一个钝角？ 第三，一个顿角可以分成一个什么角和一个什么角？可以分成一个直角和一个锐角，是吧？ 角和一个钝角也可以分成一个直角和一个锐角。锐角和一个直角也可以分成两个什么角啊？两个锐角。 好了，那么一个钝角的话呢？什么呀？他可能是由两个一个锐角加一个钝角组成的，也有可能是一个锐角加一个直角组成的，也有可能是什么两个锐角组成的，明白了吗？钝角的话就可以由这三种方法形成 判断。阅读中一共有四个角，一二三四五六七。同志们，这里有几个角啊？这里呀，可有七个角，不是四个角啊。第二，一个正方形桌面 锯掉一个角后，还剩三个角，这是错误的这是错误的。有可能是五个角，是吧？那么有可能是三个角 啊，有可能是三个角，那么有几种可能？看你怎么聚是吗？看你怎么聚 好了。第三，两个角一定能拼成一个钝角，两个角一定能拼成一个钝角。这两个角拼在一起，有可能拼成一个九十度的角 啊，也不能拼成一个锐角。九十度的角，就是直角也不能拼成一个直角，也不能拼成一个锐角，是吧？那可不一定。第四，两个直角各拼成一个钝角，两个直 角平在一起，他就不是一个钝角了，因为直角平在一起的话，他就变成了一个平角。我们到四年级要学啊，你们直角平在一起，他就等于一个平角。 好，把下面的钝角分成一个直角和一个锐角，我在中间用直角，三角尺，用三角尺上面的直角把它分好， 就这样的。这是直角啊，那么剩下的那个角呢？就是一个锐角啊，这是锐角。 回顾我们今天这节课所学的内容，同学们，你想一想，我们今天这节课学了哪些知识呀？我们学习了用一幅三角尺拼出一个。对， 有几种拼法？有四种拼法，对吧？有四种拼法啊，可以拼成一个钝角的。有四种拼法，那么还有一种拼法呢？第五种拼法呢？是拼成一个锐角，是吧？ 好，锐角和锐角，两个锐角拼在一起，有可能拼成锐角，有可能拼成直角，有可能拼成钝角，还有三种可能，是吧？那么 内角和直角，如果一个内角一个直角拼的话，他一定只能拼成钝角。记住了啊， 直角和直角拼图的角，它是比钝角还要大，它叫做平角，刚才老师说了，它是平角。我们学完了今天这节课，老师呢，最后布置两 题目，考考大家打开书到课后的练习，在练习中啊，选取三个题目来做一做，如果你能快速准确的把这三个题目做出来了，今天这节课你学的特别棒。 最后不要忘了给老师点赞，加上关注，然后转发老师的视频，有了你们的点赞，有了你们的关注，有了你们的转发，就是对老师最大的支持。好了，我们今天这节课就上到这里，同学们再见！

同学你好，欢迎来到七彩云课堂，我们一起看一下昨天的课后作业吧！先看第一题，下面用三角尺拼出的分别是什么角呢？我们先看图一， 图一是把两个锐角拼在一起，我们试着用三角尺上的直角来比一比，可以发现这个角是锐角。图二是把四个锐角拼在一起拼成的角是钝角。 图三是把两个锐角拼在一起拼成的角是锐角。图四也是把两个锐角这样拼在一起拼成的角是直角。再看第二题，数一数下面 图形中的角。我们先看左图，图中有几个锐角，几个直角，几个钝角呢？我们来数一数，这是一、二、三。可以看到，图中共有三个锐角。 我们再来数指甲，这是一个，这是两个，所以图中有二个指甲。 最后我们来数钝角，这是一个，所以图中有一个钝角。 再来看右图，右图中有几个锐角，几个直角，几个钝角呢？我们先数锐角，一二 三、四、五、六、七、八、九、十。 所以图中共有十个锐角。再来数直角，这是一、二、三、四，所以图中有四个直角。最后我们来数钝角， 这是一个，这是两个，三个、四个、五个、 六个、七个、八个，九个，十个，所以图中共有十个钝角。 同学们，你们都答对了吗？七彩课堂伴你成长！谢谢观看，再见！

如何用脚铁制作一个三角形？小伙教你一招简单快捷的方法，真的太实用了！两出三节同等长度的脚铁 切割下来， 这是二点五厘米的脚铁， 在背面亮出脚铁的宽度。 喜欢的朋友点个关注，带你看更多不同的切割小技巧！

同学们大家好，这是一个钝角三角形，我们一起来画一下他的高，我们先过这个点点向对边画垂线， 然后画好垂直符号，接下来呢，我们再从这个点向对边做垂线，这时候发现这条边不够长了，怎么办呢？我们要把这条边延长， 然后摆好三角板， 画好垂直符号，这是第二条高，然后从这个点向这条边画垂线，也是这条边不够长，就要延长它， 然后摆好三角板， 画好垂直符号，这样断脚三角形的三条膏我们都画出来了，如果我们把它沿 延长一下，他们也是要焦于一点的，延长一下，大家看一下， 正好教育一点。

大家好，欢迎来到会玩手工简单折纸快乐生活裁剪正三角形 a 四纸长与长对齐， 顶点落在折痕 边，以边对齐 沿折痕裁掉， 同样沿着横裁掉 正三角形完成。编一编对齐 直角三角形完成。此角三十度六十度，短直角边是斜边的二分之一。

慢动作折小龙虾大家好，我是晨曦。准备一张正方形的纸，折出对角线，左边朝中线折，右边也朝中线折。 接着两边继续向中间折，注意对齐中线并压实。这一步折痕很重要。 然后撑开，注意只撑开一层。 沿着中线再对折。注意看，我们找到这个三角形里面的钝角边，较长的钝角边剪出小龙虾的胡须，尖端留一毫米。剪到末端的时候留一厘米 撑开。我们沿着刚才的折痕把两边折进去。整理好之后，我们把右上角朝中线折，左上角也朝中线折。 注意看，这里是龙虾的头部。沿中线对折后，把头部整理好并压实。接着我们用剪子在这里剪出一个三角形的缺口。 剪好后就是这个样子的撑开。我们把胡须从缺口穿过去。 接着从这里开始，我们折出龙虾的尾巴部分。先向上折，再向下折，重复五次。这里要注意 八部分要始终与头部保持在一条直线上。重复五次之后，末端留出两厘米。这里我只折了四次。 把末端按压平整之后，我们用剪子剪开，注意不要剪到上面部分。剪好之后就是这个样子的。 沿中线对折，我们先把头部向上提拉，镇定好头部，我们再把尾巴部分逐节向下拉， 慢一点，不要把纸撕破。最后画上眼睛，小龙虾就完成了。你学会了吗？喜欢的话给个免费的小红心吧！