摘抄好词好句后如何运用
粉丝27.2万获赞91.8万
相关视频
01:22查看AI文稿AI文稿不说废话啊，好词好句的抄，写的就是在应付老师的作业。抄了三年作文还是写不好，所以我们就不抄好词好句了。不，还是要抄，只不过你要带着孩子呢，去做两件事情，放心，两件事情啊，不超过五分钟。第一件，抄了好词好句，让孩子告诉你，这个词语我可以用在哪里，这个好句我可以在写什么作文的时候用。 说白了，你一定要让孩子去用好造句，而不是光去抄就结束了。比如说风华正茂，你要让孩子说，看风华正茂是什么意思吧，可以形容什么东西吧，对不对？ 第二，孩子告诉你这个好词，这个好句怎么用了以后啊，让他去仿写，那么好词是没办法航写的，对不对？那没关系，造句就行了，好句呢？仿写，比如说微风吹来， 杨柳树跳起了舞蹈，忽高忽低，忽左忽右，好看极了。那孩子肯定是知道是拟人的修辞手法嘛，所以也让他拟人一句，写在这个好 的下面环境写的是微风吗？你就写个大雨，你人你的是跳舞，你就来个唱歌，那谁在下雨天唱歌呢？雨水落在了小溪流里面啊，对吧？最后好听极了。大雨落下，小溪流唱起了歌曲， 忽强忽弱，忽远忽近，好听极了。这才是小学生每周抄写好词好句的正确打开方式，他不一定要背下来的，但等到写作文的时候，他起码知道我该怎么样写出优美的字词，写出优美的语句了，对吧？做家长的不必焦虑，但也别躺平啊，辛苦，加油哈！
2837近朱者是朱老师
03:20查看AI文稿AI文稿小孩子学语文，有必要摘抄好词好句吗？先说结论，可以做必要性补强，再说理由。 词之所以是好词，是因为它在剧中。剧之所以是好剧，是因为它在文中。 水草啊，在水中是美的，离了水就不像样子。这个比喻句啊，是木星，拿来比喻红楼梦中的诗词。 用在这里，我感觉很恰当。我读的时候啊，觉得这句话棒极了。哎。可是呢，我并没有去摘抄， 他印在了我的脑子里。所以啊，积累的方式，不应该是拿一个小本子机械的摘抄好词好句，而应该把好词好句的适用场景、语境一起积累。 比如说，我伤心的时候看月亮，我能说月亮像玉盘吗？这个时候他像一个溢满了忧伤的毛孔。 我饥饿的时候看月亮，我能说月亮像银盆吗？这个时候，他应该是像一只烤的焦黄的大烧饼。所以啊，与敬对位，好词好句才能用的好。那有人问了，怎么积累 语境啊？那当然是去接触语境啊。那语境又在哪里呢？语境在完完整整的文章里，他不再好词好句。大权利。积累，也不应该是摘抄的同义词。 积累，不能缺少对语境的感受啊。能吊用的才叫积累，不能吊用的，那顶多叫死记硬背。 诗词大会那么多高手，哎，唐诗宋词几千几千的背啊， 可是一首五言绝句，不过短短二十个字，能现场写一首的有几个人呢？诗词大会落幕之后，那些选手赞 存于脑中的那几千诗句，就像浮云一样飘走了，就像潮水一样褪去了。如果一个孩子真喜欢摘抄，那真会有些作用。可是呢，有几个孩子的摘抄是因为自己喜欢的， 一旦成了任务，这个质量就很难保证了。最后呢，都会流于形式，成了老师和家长的心理安慰剂。 反正我让他吃药了，管他管不管用，总比没吃好点吧。 关键是真的比没吃好点吗？
2362行步尚书的小众语文
01:48查看AI文稿AI文稿老师一定给你家孩子布置了这样的作业，摘抄积累，好词好句好断。可很多家长说，我家孩子也摘抄了，积累了，可是他还是不会用在自己的作文当中，孩子的写作水平也没见怎么提高啊。 那我告诉你，一定是孩子摘抄积累的方法不对，怎么样才能让孩子的摘抄积累真正有效？怎样才能帮助他真正提高写作水平呢？给你提供三个方法。第一， 归纳分类。建议家长们给孩子们准备活跃的笔记本，便于在积累的过程当中及时进行分类整理。 比如说他积累的好词好句好段，你要标注一下他运用了什么样的描写手法，属于细节描写当中哪一类？心理呀，动作呀？还是语言描写，或者运用了比喻你人排比、反问队友等等哪一类的修辞手法，或者说他是 是写人的，还是写警的，还是叙事的？在旁边坐上分类的标注，便于以后进行查询。第二，理解批注。既然孩子抄了这个好词好句好段，那你就要问问他，他认为这个字词句段，他好在哪呢？ 不是任意的一个词，一句话，一段话都可以称之为好词好句好段的。我们要分析一下他好在哪，是什么意思， 表达了什么样的思想感情。只有当我们明白他真正好在哪里，才能够去向他学习，明白他是什么意思，什么思想感情，才能够知道将来我们学习他用在作文的什么地方。 第三，房写练习。只有把别人的东西内化为自己的，运用自如，才能够真正提高我们的写作水平。 所以说，摘抄积累只是第一步，真正学会并运用到自己的写作中才是最终目的。请各位家长记住我这些话，功夫下载，平时孩子写作的水平和能力一定能够提高。
232大俊讲作文
00:34查看AI文稿AI文稿摘抄了好造句，然后呢？一定注意方法不对，积累就会变得很低小。在这套句子下方，要留出同样大小的空间干什么？做改写， 把它改写成属于自己的句子。要套用自己生活中的信息，想对花的描写，同样是美丽芳香，把它变成自己生活场景中熟悉的花，这样你就能用起来。 还有，有的句子虽然精彩，但跟你的文字完全不搭，这个就要保留亮点，修改自己觉得不自然的措辞，让他符合自己的语言习惯。这样一来，你的摘抄就从别人的句子变成了属于自己的好句子，对不对？
36李春明老师
01:19查看AI文稿AI文稿你以为摘抄几个好词好句就能写出好作文吗？你有没有发现，有的那孩子阅读量可大了，也乖乖的摘抄了好词好句，但是作文就是写不好，写不高。为什么呢？因为他少做了这么几件事。第一件事就是分类摘抄。 在摘抄的时候，你得区分这是环境描写呀，还是人物描写呀，还是修词手法呀。如果是环境描写，那么它写的是晴天、雨天还是阴天啊？ 那么他奠定的感情基调是那种紧张的还是轻松的呀？必须分类去标注，方便的分类去运用。所以你家孩子的这种好操就的积累本啊，必须是个活跃的方便插页啊。 第二步，防写这种好词好句。摘抄完了之后，正面摘抄，背面可一定要空出来，你把前面摘抄的那种好的句子再仿写一遍， 这就是把别人东西转化成自个的。第三，应用到作文里边。防写完了之后，你不得写到作文里边去吗？有的孩子可好玩了，摘抄完了之后，完全看不到他用到作文里边，作文还是自己的大白话。那么说，那你摘抄好词好句是留着过年对菜用的呀。 所以妈妈们，你们检查孩子作文，别整絮絮叨叨的，就检查他哪里用到自己积累本上的东西，只有用进去积累才有意义呀！
2615择言老师
02:41查看AI文稿AI文稿上回呀，跟一些家长说，呃，要积累词汇量，一定要进行摘抄，摘入一些好词好句。那么有一些家长就很困惑，因为他的孩子呀，不知道哪些算是好词好句。 那么今天呢，我给大家一个性价比特别高的方法啊，家长们一定要记住，你可以这么跟你的孩子讲，什么是好词呢？ 第一就是你平时啊，没有怎么见过这个词的，而感到有些陌生的这个行词或者动词，就把它列入好词好句， 那因为他平时没有看过是吧，那说明不是他已有的掌握的词汇量里面的，那么他进行摘抄的话呢，就会提升他的词汇量积累。可能又有一些孩子问啊，什么是形容词，什么是动词？那么家长 这样跟孩子讲形容词，就是形容某一样事物，什么样的叫形容词啊？举个例子啊，风雨的程老师，那么风雨就是一个形容词， 形容老师的体型是吧？那么比如宽敞的教室，哎，宽敞就是对教室的形容，而是怎么样的教室，这就叫形容词。那么什么叫动词呢？你可以跟孩子这么讲，形容会动的 这么一个动作，那么就叫动词啊，动词就是形容会动的，所以呢，跑奔跑，飞，飞快啊， 不对，飞快，不是啊，应该是跨越是吧？啊，飞奔，只要是跟动作有关的，就叫动 词，好，记住这一个啊，好词怎么去选？那接着说一下好句， 嗯，让孩子去找修词句，那么哪些叫修词句呢？比喻你人夸张排比，设问，反问啊。那么有的孩子说，还不知道修词句，不知道。那么再给你一个更简单的方法，你就让孩子去找 仿佛，好像犹如好似似乎宛如有这样的词的，你就把它定为好句，因为这样的词他涉及到的有可能是比喻句或者夸张句啊，还有联想。 那么家长们记住这些了吗？在孩子把这些好自豪去摘入以后，别忘了最后一个流程，那就是让孩子说一 说，你为什么选择了这个词或这个句，让孩子进行一个分析，有选择就有思考，无形中呢锻炼了他的分析能力。
3420小蜻蜓阅读馆|陈志贞老师（乐清）
00:42查看AI文稿AI文稿好词好句怎么抄？抄了又该怎么用？三步教会你！很多同学会问我老师，好词好句要怎么抄？是不是觉得哪个词哪句话好就抄下来？ 可是不少同学抄了很多好词好句，到头来写作时还是不会用。那要怎么做才能出效果呢？点赞关注，马上教会你！首先阅读时看到好词好句，先摘抄到笔记本上， 然后注音示意，理解好词好句的读音和含义。接下来用摘抄的好词好句造句或者练笔。坚持以上三步，轻松解决好词好句积累和运用的问题。
1504蔡老师说阅读
00:45查看AI文稿AI文稿很多家长朋友对我说孩子抄了很多好词好句，买了很多好词好句大全，就是用不到作文里，作文分数提不上来。那是因为没有做这两项练习。一、造句练习。抄下来的词，要经过造句才能变成自己的词。 比方说美不胜收这个词，造一个句子，公园里的美景一处接着一处，看都看不过来，真是美不胜收啊。第二，防写练习。防写别人的好剧。 比如说这一句昆明湖水绿雅绿的像一块翡翠，仿写成晋阳湖水绿雅绿的像一块碧玉。这样就能把别人的好词好句变成自己的，作文水平立刻提升。关注杨老师，系统学习更多的写作阅读知识。
455杨红老师阅读写作
00:57查看AI文稿AI文稿老师，作文摘抄好次好记有用吗？摘抄是没有用的，有一个非常大的误区，很多孩子抄了厚厚的益达，很有成就感。其实真啥又没有。很多孩子呀，他把抄当做了理解，不是的理解呀，才是抄的目的。你真正应该去做的是什么呢？ 拿这个词来造句，找到你生活当中会用到这个词的情况，把它放到里面去。那下一次再出现类似的情况呀，就可以举一反三用上了。再说。说好句吧。你读到一段话，你应该理解这个句子，他为什么打动我呢？ 这个句子里边是用的词很好，还是说这个句子呀，用了什么修词手法，或者说表现手法很好， 还是说这个句子里边的某些情感特别打动人，这才是关键。你想明白了好在哪了，你试着仿写一下这句话，不就真正用上了吗？关注微微，老师带你去看更广阔的世界。
74微微老师爱读书
02:10查看AI文稿AI文稿宝贝，你知道吗？单纯的摘抄好词好句，对于写作几乎一点用都没有，因为这终究是别人的东西，单纯的摘抄，你并不能学到这些句子的精髓。那怎么样才能学到这些句子的精髓呢？妈妈，今天妈妈教你一个三步法，学会后就可以将这些素材变成自己的文笔， 真正的提高你的写作能力。是哪三步呀？妈妈？第一步，仿写摘抄终究不是目的，你要做的是去仿写好剧，而不是记下好剧。比如说去动物园游览，很多孩子会写，我看到了老虎，看到了大象，看到树上有好多的小鸟，全是我看到什么什么。但是好剧不一样， 他往往会调动各种感觉去描写一个事物。比如说写老虎，即使他被关在笼子里，我仍然能够感受到他百兽之王的强大气势。再比如写大象，大象的身体很高大，像一堵墙，柱子式的腿，蒲扇式的耳， 多玉石似的大牙，给人一种大的出奇的感觉。这样写是不是比刚刚那个流水账似的，我看到了什么什么要好很多？是不是可以模仿这两个句子，写树上的小鸟，这样补充上，它小巧玲珑，嘴巴尖尖，爪子紧紧地抓在树枝上， 可爱又活泼。通过这种仿写，你才可以学以致用，达到提升写作能力的目的。第二步，积累素材。中高考作文不光是考你的文采，你还得有素材，比如发生在名人身上的故事，以及名家名片等。素材也同样不能单纯的摘抄和背记， 还是要像好句一样学会运用。第三步，归纳总结。当你积累很多好词好句，很多名人名句的时候，要想灵活运用到作文中去，你还得归纳各个主题之下都有哪些名人名句。当你各个主题下的作文素材慢慢变多的时候，你写作文的时候就可以每个人加上一句进行 改写，这么做你的作文就能直接上一个档次。妈妈你讲了这么多，我还是不知道具体怎么去做，怎么办呀？妈妈给你准备了这套六十天玩转句子训练营，就是按上面三个步骤，详细的去教你怎么将自己积累的素材应用到写作中去。 这套书从一个个生动有趣的漫画故事来教你句子组合、句子仿写和句子运用的每一种方法，后面都有相应的练习，让你学练结合，活学活用，每天看一看，练一练，提升你的写作能力。
266儒一教育
03:24查看AI文稿AI文稿坚持这一个原则，三个步骤，帮孩子做好摘抄，读书更有效果！很多孩子现在被摘抄好词好句这项作业呢，给困扰了，不抄吧，这是作业，抄吧，觉得没有效果，根本上啊，其实还是因为大家没有理解摘抄这个事情啊，对于读书的价值和最简单的摘抄的方法， 今天呢，蒋老师就总结了可以帮大家提升阅读效率的摘抄的原则和三个摘抄的这个步骤，点个小红心，拿走这份阅读干货。 首先呢，是与阅读与摘抄有关的一个基本原则，那就是不动笔墨不读书。 那么高效的阅读，一定是要做笔记的，蒋老师很崇敬的一个大读书人呢，叫做钱钟书先生，那就是做笔记，做摘抄的高手。读书的时候呀，我们得确保我们手边始终有根笔，一边看一边呢，动手去 标注，标注出自己喜欢的词汇，句子，段落，那么一些想法，也可以写两句自己的这个感悟，写一点自己的这个这个观点啊，和作者去作对话。 明白了这个原则以后呢，我们接着就看孩子们如何做好摘抄呢？先强调一句啊，让孩子们去做摘抄，一定是孩子们现在去读书了，然后呢，在书中被某些句子和想法打动了，标注了下来。读完之后，我们回过头去再看，把这些句子呢摘抄分类出来， 这不是为了完成作业啊，随便去招抄几句，那么去应付一下，这是无效的，这个摘抄我们不要干。具体的摘抄方法呢，分了三步， 第一步，分阶段的完成摘抄任务。小学第一年级的时候呢，是以摘抄积累词汇为主的，尤其呢是精准的，精妙的描绘 失误的这些词汇，例如表示时间过得飞快，那叫做白驹过隙，形容悲伤，替死横流等等。那么到了这个中高年纪以后呢，就要开始有目的的去关注描写人物形象啊，动作的细节啊，内心啊波动，一些句子，以及一些精妙的观点和想法。 第二步，给你标注的这些地方做标签。阅读的时候被打动了，你标注了一些句子，紧接着就是要鼓励孩子们在这个标注的下划线的这个地方呢，写一两个词，让孩子们对这个句子有一个基本的判断。例如，哎这句话呢，写出了作者对于人生的无奈 啊，生命的困境啊，人性的虚伪等等，让孩子给他们关注的想抄的这句话呢，做一个最简单的分类的标签。 第三步，完成摘抄。有了标签之后呢，家长就要为孩子准备这个摘抄本哎，或者是这个活页纸，鼓励孩子把他们亲自标注的这些内容分类再抄出来。可以有几种分类啊，一种是一本书摘抄一批活页纸， 等我们重新去读这些活页纸或者卡片的时候，就等于重新读了这本书的精华内容。另一种呢，就是严格的按照标签去分类，写人物的， 写情绪的，写内心的，写景色的，写对人生的这个精妙看法的一类一类的分出来做摘抄。这样做出来的摘抄呢，高度的精准，查阅方便，能够真正的帮助孩子们提高他们阅读的效率，提升写作的能力。 这个问题我讲清楚了吗？我是讲故事，蒋老师用正太心法帮您的孩子爱上读书，关注我，让您的孩子更会阅读！
7511蒋顾史读书
02:05查看AI文稿AI文稿说两个语文学习里的大坑啊，很多学生都掉进去过粉丝群里。家长问为什么孩子摘抄了很多好词好句之后，作文还是写不好？我教了五年语文，又教了五年语文，老师怎么教语文？接触过几千个学生，大部分的孩子在做摘抄的时候，都掉进过这两个大坑。 第一个大坑，抄了，但是发现写作文用不上。其实就是孩子的摘抄对象有问题。比如说他摘抄的是西游记、红楼梦这些经典名著， 这些经典名著里边的内容跟作文实在是太远了，就算全抄下来，作文也用不上。如果想要用的上，咱们功利一点啊，再抄满分作文选 买完了，一篇一篇的看，什么开头好，哪个结尾好，哪个阻止升华好，哪个范文的利益好。好好的摘抄下来，你考试的时候要写作文，正好这也是作文，两者是一致的。所以摘抄完了之后，能用到作文里的概率是相当高的。第二 个大坑，摘抄对象对，但是从来都不备不用。很多家长肯定有这个疑问啊，家里买了很多种范文书，也报了作文课，孩子也摘抄了，怎么分数就是上不去？因为他只是单纯的抄了而已啊。 想写好作文的方式有很多种，但是最省钱，性价比最高的方式，就是让孩子直接把范文背下来。我说的是完全记住。只有这样，孩子才能真正的把满分范文里边的技巧啊，文笔啊这些东西完全的内化，然后运用到自己的作文当中。 作文首先是模仿，然后是拼接，然后是置换，最后他完全内化，懒得模仿，拼接了，就会自己独立创造作文。能听到这的家长一定是铁粉了。我再送你一条。可以真正提升孩子文笔的办法，就是通过摘抄提升孩子的审美能力。绝大部分的满分作文是不美的，没有办法。 因为当前的教育模式下，大多数孩子的审美能力是缠弱的。所以怎么办？摘抄散文？而且你还要带着孩子用阅读理解题里边陕西题的方法去陕西里面的好字好句。时间长了，孩子才会慢慢形成这种审美能力。 你要跟孩子说说这些句子为什么好，哪里好，为什么能体现作者心意的情感。孩子的审美能力上来了，才能真正解决作文的本质问题。
2080语文五舅
00:55查看AI文稿AI文稿妈妈说，有很多同学私信问我，他们以后拽记很多的好词好句，就是用不到，作文里的分数也提不上来。 今天和大家分享一下，一定要做到这两项练习。第一，造句练习，摘下来的词要经过造句才能变成自己的词。 比方说美不胜收这个词，我们造一个句子，黄山美景，一处接着一处，看都看不过来，真是美不胜收呀！ 第二，防写练习，防写别人的好剧。比如说李江的水真绿呀，绿的像一块无瑕的翡翠。 我们仿写成鄱阳湖的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无暇的碧玉。用上这两个动作，我们就能把别人的好词好句变成自己的作文水平立刻提升。同学们，你们学会了吗？
414颂洁同学
