brrrr英语怎么读

老师，我帮那个嘚带话。嘚，前面他有带话吗？对，他是个新粉丝。嘚，你再说。然后他说希望他有一天来亲自见你，然后到那天你想从他口中听到什么话？ 我叫嘣，刚刚要记得我，我叫嘣。如果你跟他在一起，家务你们谁来做？赚的钱怎么分配？怎么分配？怎么分配？嗯啊，所以我们这就大头给我，然后那是他也输了。不要开玩笑啊。 就是，我是一个比较会呃管钱的人，所以就是，但是他想要什么我都会满足他。嗯，用一句话拒绝喜欢他的男人，能换吗？咱俩一个不行，赶紧快点。 no g u n 一 点 g u n 远一点。他妈妈说经常在屏幕上看到你，问你是谁啊？我是，我没赢了，我是新晋男友。我是新晋男友。

今天说说跟 balace 相关的四个单词。 balace， 阿帕斯尔，阿帕斯尔，这是帕尔斯嘿，阿帕斯尔，首先是主角帕尔斯尔帕尔斯尔，英语中的 see 是 看，那这个单词读起来就像扒开来 see 了帕尔斯尔， 扒开来看了帕尔斯尔，看起来帕尔斯尔第二个，阿帕尔斯尔帕尔斯尔， 阿爸加 leslie 阿布莱斯尔想象一下，你的阿爸突然出现在你家门口，你的阿爸来看你了，阿爸加来看你了，等于阿拉莱斯了。阿拉莱斯尔出现阿拉莱斯尔第三个， disableness disableness 在 普语中，前缀 dis 是 一个非常活跃且重要的否定反转前缀，它为动词或者是形容词提供做相反运动或者是取消原有状态的含义。那在这个单词中， ableness 出现给反转一下， 那是不是就是消失了？ disableness disableness 消失 disableness 最后一个， heableness 在葡萄牙语中，前缀 he 是 一个非常多功能且高频使用的前缀，表示一个动作再次或者是重复进行。那在这个单词中，把 a， b， l， c， l 出现给重复进行一下，是不是就是重新出现了？ hey， a， b， l， c， l 重新出现？ hey， a， b， l， c， l 你 还知道哪些跟 b， l， c， l 相关的单词？在评论区我们一起找找规律吧！

欢迎来到李先生英语本节课，我们来讲解名词的单数变复数 的读音技巧，也就是怎么读。那么单数变复数我们上一节课讲到它有的是加 s， 有 的加 e s， 那 如果说是加 s， 它分几种情况，如果说这个 s 前面是一个轻辅音， 那么我们要读嘶，这个所谓的轻辅音，它的前面所谓的是轻辅音，那就是发音时声带不震动的音叫轻辅音。比方说这一些 普特克夫斯这些，那么它如果是后面直接加轻辅音，后面加的 s， 那 么我们要读嘶。 比方说这个 books， 比方说一个 maps， 它是 s， 前面是一个清辅音，比方说 cats， 那 这里面 s 前面是一个特，它是清辅音，那么清辅音后面如果说加 s， 那 我们就发嘶。 那如果说是在浊辅音或者是元音后面加 s， 它就要读子，那所谓的清辅音就是我们所学的这些， 那浊辅音，浊辅音就是我们所学的这一些浊辅音的话，它是发音时声带振动的音， 比方说波的个等等，这一些我在前面音标课上也具体的教大家怎么读了，大家详细的话可以翻看一下。那如果是在浊辅音或者是元音后面加 s， 比方说这个 个的一还包括元音一日，那这一些直接它后面它就要读子，就不能读斯了。你不能说 bags， 你 只能说 bag 子， hands， days days， cars， 那 我们要知道，那还有一种情况，就是我们讲的复数，它是加 e、 s 的 情况，那比方说它是在这里面就是我们所谓的在 呃 s， x， c， h， s， h 结尾的，它是这个单词字母后面加 e s 的 情况下，我们直接加，直接读 e 子就可以了。直接读 e 子，比方说这个 buses boxes， watches brushes。 好， 本节课到此结束。呃，喜欢的话可以点赞收藏加关注，会更新更多的英语学习技巧。

da da so today's word is abracadebra aberra cadabra abracadebra is the word that someone says when they are performing a magic trick in order to make that magic happen。 就是表演魔术时说的一种皱纹。 ladies and gentlemen i'm the magician today， i'm going to turn the seven into a dog i'm going to say abracadabra bye bye i'm not going to turn him back。

跟特朗普学音标，有个家长问何老师，这个音标怎么读啊？何老师，这个音标与特朗普有毛线关系啊？这噱头也太无厘头了吧。 各位稍安勿躁。何老师，请问大家一个问题啊，特朗普是谁？你最先想到的是美国总统 川普是谁？也是美国总统啊，那他为什么有两个名字呢？哦，贺老师，我知道了，一个是大名，一个是小名。贺老师给大家讲不是这个样子的，这两个汉语名字是对同一个英语名字 两种读法的翻译的结果。接下来我们就不得不说一下这个音标的两种读法了。首先我们先谈谈这个音标第一个读法，这个音标是这两个音标的组合，这个音标读， 而这个音标多。这个音标的第一个读法就是把这个音标中所含有的两个音标和分开读来跟何老师读一下。 他说，他说，他说我们中国人学英语一般不习惯这样读它，但是它确确实实存在，尤其是在人名和地名的单词里边儿，非常普遍。下面给大家举几个例子， t rump t rump t rump。 就 翻译成特朗普 tarisha tarisha 特丽莎 troy troy 特洛伊。这个音标有一个最常用的读法，其实就是将 这个音标中两个音标特和放在一起快读的结果听我给大家读一读， t r t r t r t r t r t r t r t r t r 下面给大家举两个例子， trump trump trump， 就 翻译成川普 tree 树 trouble。 麻烦 学会四十八国际音标没有那么难，也不用发愁，也不让你花钱。如果大家需要四十八个国际音标课程，关注何老师并预约一下课程，何老师会在直播间把这个价值一百九十九的四十八个国际音标的课程免费送给大家学习。最后 大家跟何老师读一下下面一组的单词，练一下这个音标的发音字母， t r 读作戳轨迹 trick 车 truck 交通读作 traffic。 如果你有什么英语学习方面的问题，可以留言讨论，我会以最快的速度给予解答。求道不求熟，学习英语不迷路，关注何老师，一起科学学英语！

各位今天来学这个单词啊， rubbish 啊，难度系数三颗星高频词汇啊，怎么读？咱们先看一下日啊 ra 不 一逼 rubbish 这个念。是啊， ra rubbish 啊，什么意思呢？ 垃圾废弃物的意思啊，咱举个例子来讲啊，说， please put the rubbish in the bin 什么意思？请将这些垃圾啊，扔到哪？扔到垃圾桶？ bin 是 垃圾桶啊， rubbish bin 也可以连起来写啊。那么再举个例子， don't throw rubbish everywhere。 什么意思？不要扔垃圾，到处都是，不要到处扔垃圾对不对？最后啊，给大家来个练习题练一下啊，你这个人简直就是个垃圾，怎么说啊，用英语，所以说这个英语啊，一定要多练啊各位。

今天讲的是新概念英语一 listen thirteen 的 口语拆解。先来看标题，那么这个数字呢？额外说一下 它的英文， thirteen thirteen 以 t e e n 结尾的数字，它指的是十几，那这个 t e， e n 呢？读的时候它是上扬 thirteen thirteen， 并且是带嗯嗯这个鼻音在里面的，因为以后要和几十它的后缀做区分，所以这里要先强调一下再来 thirteen thirteen 标题， a new dress 下面句子 then 前面断开， listen to the tape， then answer this question 连在一起 listen to the tape then answer this question。 后面这个问题啊，问句 w h 开头的特殊疑问句，那之前有同学提出了疑问， 他说这个特殊疑问句它毕竟是一个问句，为什么它的语音语调和陈述句是一样的呢？是不是讲错了？那这里的确不是讲错了， 因为对于初学者来说，他们只能简单的判断这个句子是一个尾音上扬的问句呢，还是一个跟普通讲话一样的陈述句呢？ 所以现在呢，告诉大家，特殊疑问句语音语调和陈述句一样，只是帮助大家建立一种和一般疑问句念法不同的一种基础概念。 那么特殊疑问句它的确是有自己的语音语调的，大家听多了能发现啊，它的重音是在第一个特殊疑问词上面， 那么听一下这个效果啊，它是这样的， what color is anna's hat？ 是 这样的， what color is anna's hat？ 这个样子。 好，那我们来看这文第一句特殊疑问句， what color's your new dress？ what color's your new dress it's green， it's green 这个单词多说一下，要把这个嗯这个鼻音发出来，这个单词就好听了。 green green 听起来像 green， 有 一个这个尾音的感觉。 green 下一个对话 这个句子呢，稍难，我们还是一样一样来拆解啊，难在什么地方？难在有连读，先看 upstairs 这个单词 up up 元音发音前面这个 come come 辅音发音，虽然这个 come 它并不是读成 come 这么重，但它毕竟是一个辅音，所以这里这里必然存在。连读， up up mup mup come up come up！ 好后面 and 元音嘶嘶连读， sand sand sand。 再复习一下前面的， up up mup mup come up come up come upstairs and come upstairs and 慢一点 come upstairs and the 不 发音 come upstairs and come upstairs and 后面 see it 就 比较简单了啊， see it 连在一起稍慢一点 come upstairs and see it come upstairs and see it 下一个， thank you， thank you。 继续看下一段对话， look 这个单词虽然一个单词，但是它其实发音难度是不小的，因为很多中国的学习者可能会把它读成 look look 这种比较偏向中式的发音对于初学者 或者是口音稍重的学习者来说是比较轻松的。但是呢，它的发音呢，其实可以联想到之前我们讲过的这个单词叫 milk， 当时给大家讲过 milk 它的发音是找嘴唇和口腔往外推的感觉。 milk milk 这个单词也是一样的， look look 啊，往外推，这个讲的有点抽象，但是多练习就能找到那种感觉。 look look 下一个 这个小短语我觉得是比较难的，因为有关于 here 的 这个短语都不轻松，而且本身 here 这个单词它的发音就不简单。那我们先来读这个单词， here here here 之前讲过可以 把它想象成这两个部分分开的啊， here here 啊。后面 it it 元音儿辅音连读， read read read hear it hear it。 后面 is 元音特 辅音又连读了 tiz tiz tiz 复习前面的 read， read hear it hear it。 连在一起 here it is here it is here it is。 好， 那么这个连读算完成了。 但是他还有另外一个难点，就是之前也提到过的很多这个发音会发成的。 这是一个很自然的口语现象。比如说呢，之前提到过的一个单词啊，这个女儿这个单词它发音应该是 daughter daughter。 但是呢，在美式口音的习惯里面，这个特儿发成特儿不好听，它会发成一种介于 和的之间的这种感觉， daughter， daughter， daughter。 所以回到这个短语里面，读成 here it is。 不 对，要读成 here it is here it is。 还是去找那个介于的之间那个感觉啊。所以我觉得这个短语其实是整篇课文里面最难的。 再来， here it is here it is。 多加练习，接着往下看就简单了， that's a nice dress。 呃，弱读， that's a nice dress that's a nice dress。 下一个， it's very smart it's very smart 这个 smart 呢，常见的意思指的是聪明的，但在这篇课文的语境下，它指的是时髦的，这属于一词多义了。 it's very smart。 往下看， my has new too 啊！下一个句子， what color is it what color is it what。 不 发音， what color what color。 后面这个， it it is it it is it is it what color is it what color is it。 接着往上看， it's the same color it's the same color。 这个单词注意一下哈，他单独发音的时候发的是咬舌，但是呢，他和这个单词， 这个单词额 n 都是属于冠词，那么额要弱读，这个 v 呢，也要弱读，所以它就变成了 it's a it's a it's a it's a same color it's a same color。 连着这个 t h 一 起弱掉了。 it's a it's a it's a same color 啊。接着往下， it's green too。 稍短，鼻音凸显 it's green too。 最后一个句子，那么这个句子 is 写体了，它表示强调，本来这个 is 它没有着重读的这个语境，但是在这个语境下面呢，它必须要强调 有点类似于中文的，这的确是一顶好看的帽子啊。那这个单词怎么读呢？ that is a lovely hat。 这样的啊，它像波浪一样， that is a lovely hat。

大家好，学音标，背单词，我们今天学这个单词，速度好，这个单词怎么读呢？我们看第一个字母 s， 它要发清辅音，嘶 嘶，好，第二个字母 p， 要发啪， 好，这里一定要注意，它不能读啪，啪，这是不对的，它是一个气音好，所以一定要读啪，好， e， e 字母组合好， e， e 字母组合，我们把它读长音 e， e， 好， 最后一个字母 d， 这里读的 的好，那么我们合起来这个单词就是读 speed， speed， 好， 大家一定会问，这里的是 speed， 那 为什么要读 speed 呢？好，在 s 后边的这个音，我们要读 斯吧，不能读斯普，好，它是一个浊化音啊，浊化音，所以说要斯必的， 不读 speed， 好， speed， 好， 我们知道这个单词的发音之后，那我们怎么去写这个单词呢？好，我们看音标，首先我们是 s， 好， 我们要写 p， 好， 长音 e， 刚才说了是两个 e 字母的发音好，最后一个的是字母 d， 好， speed， 速度好，大家学会了吗？

一个单词，一句话，今天我们要学的单词是 destituation， 再读一遍 destituation， 那 这个词是一个名词，最常用的意思是赤贫，极度贫困，一无所有的状态，也就是一个人连基本生活所需，比如食物、住所和金钱都没有。来看我们今天的句子， education can be a path out of destituation 笔记翻译再来一遍， education 教育 can be a path。 可以 成为一条道路， out of destitution 走出极度贫困。再来一遍， education can be a path out of destitution。 连起来可以翻译成教育，可以成为摆脱贫困的一条道路，这就是 destitution。 评论区默写，看看你记住了吗？

这节课我们要讲的是 be 动词的弱读。 be 动词在日常交流中非常常见，这些词在句子中通常不会重读，并且会使用弱读形式。 这节课我们要讲解五个 be 动词，分别是 am， are was were 和 be。 我 们先看第一个词 am， 它的强读式是 am， 弱读式是 um um 我 们通常是用它的弱读式，比如， i'm a teacher i'm a teacher。 这句话很多同学会读成 i am a teacher， 但是我们通常不会这么读。句子中 am 若读成 um um i'm a teacher i'm a teacher。 但是，如果这个词出现在句尾，它读腔读式的发音，比如， they know where i am they know where i am。 这里的 m 发音保留了强读式的发音。第二个词 r， 它的强读式是 r， 弱读式是二。我们通常使用它的弱读式，比如， the flowers are beautiful the flowers are beautiful。 句子中的 r 读得很轻，很弱读成，而而 the flowers are beautiful， the flowers are beautiful。 读的时候，我们不会把弱读的单词读得很重，也不会停顿。有些同学可能会读成 the flowers are beautiful。 这样是不自然的，弱读的单词会读得很轻很快。我们来试一下， the flowers are beautiful， the flowers are beautiful。 另外，当这个词在注目时会使用它的强读式， are 比如， here you are here you are。 第三个词 was， 它的强读时是 was， 弱读时是 was。 在 句子中，我们通常读它的弱读是， was i was feeling sick i was feeling sick， it was very nice， it was very nice。 当他在周末的时候使用强读式 was。 比如，你不知道刚刚谁给你打了电话。 i don't know who that was i don't know who that was。 下一个词 were。 它的强读时是 were， 弱读时是 were were。 我 们来看一下例子， they were having fun， they were having fun， they were leaving， they were leaving。 当他在周末时不重读，使用强读式 were。 比如， i don't think they were， i don't think they were。 最后一个词 be。 它的强读时是 be， 弱读时是 b， 读得更轻更快。 我们通常使用它的弱读是，比如 be careful。 我 们一般不会说 be careful， 而是 be careful， be careful。 再举个例子， i couldn't be on time， i couldn't be on time。 不过在居委时需要使用强读式 b， 我 们来试一下。 it is not perfect， but it will be it is not perfect， but it will be。 刚刚我们讲解了 m r was were 和 b 的 弱读。 这些词在注字中通常不重读，并且会有两种发音。当他们出现在注模的时候，会使用强读式，不在注模时通常使用弱读式。 学好了弱读，可以帮你更轻松的掌握英文的节奏，让你的口语听起来更流畅，更地道。以上就是这节课的内容，好好练习。

各位，今天我们来学这个单词啊， suggestion， 中考必会单词啊，难度系数三颗星中频词汇经常用的啊，一直用到大学怎么读？我们先来看一下 si si si si jes si jes si jes si jes 这个念 si si jes si jes si 连起来啊， si si si si jes si 什么意思呢？ 意见建议的意思。诶，那个同学说了， advice 是 不是也是意见建议啊？这两个是不是同一词呀？这个 advice 和 suggestion 有 什么不同？我们来看一下啊，举个例子， can you give me a suggestion？ 你 能给我一个什么意见吗？给我一个建议吗？对不对？和这个 advice 是 不是很像呀，对不对？再看第二句话， do you have any suggestions？ 你有一些什么？任意一个一个什么意见吗？你对我有意见吗？意思是说， 和这个 advice 好 像有点像，但有所不同。 advice 它还有一个意思是什么通告， 比如说什么什么通告可以用 advice 啊，也有建议的意思。最后啊，给大家布置个作业啊，说感谢你给我提出的意见啊，用这个 suggest 去组句怎么组？所以说这英语啊，平常一定要多练啊各位。