怎么看旋是顺时针还是逆时针

看看小朋友会旋转吗？将下图绕点欧，顺时针旋转九十度后的图形画出来，那么我画旋转图形的时候，他有三要素，第一个，分清绕 哪个点旋转这个题，我们看他让哪个点旋转呢？绕点 o， 那么点 o 就是不动的。第二个 旋转方向，这个旋转方向指的是顺时针旋转还是 逆时针旋转？所谓的顺时针旋转，要告诉小朋友们，顺时针旋转是按我们钟表的指针走的方向，这个 叫顺时针，逆时针和我们钟表的方向是相反的，这个叫逆时针。第三个，旋转的角度， 只要是知道这三个特点，我们就能画出旋转图形来，我们一起来画吧。 这个图形当中，我们看这条边要以点哦，绕着点哦，来旋转，看顺时针是不是这个方向啊，这个方向旋转呢？旋转九十度，我们看看九十度在哪啊？是不是在这？ 那么如果他旋转九十度，这个方向旋转九十度，那这条边就落在了这个位置上，那这个点就和他是对应的。再看 那这条边呢？这条边也得顺时针啊，按这个方向旋转呢？旋转以后，你看是不是这个方向旋转，旋转多少度也是九十度，哎，这也是旋转九十度，然后你看这是几个单位长度啊，两个小格，所以他旋转九十度是不就到了这个位置，所以 这个点和他是对应的。找到这两个点以后，那这条边旋转到哪了呢？旋转到了这个位置， 哎，我们看这个图形，刚才老师画的这个图形就是他绕点哦，顺时针旋转九十度得到的图形，我们就是按照这三要素来旋转的，你学会了吗？点赞加关注，轻松学数学！

哈喽，大家好，欢迎来到同步小学数学四年级下册的课堂，我是你们的玲玲老师。今天在这里我们要学习的内容是第一单元第二课时图形的旋转， 我们今天这节课的主要内容就是希望同学们能够在方格纸中画出旋转后的图形。好，现在开始我们今天的课堂内容了，我们来看看第一道题 下图中的转杆打开和关闭分别是怎样运动的？他们的运动有什么相同点和不同点？ 我们先来看看这几幅图啊，停车场门口的这根栏杆大家啊都见过，那假如汽车要从这里通过的话，这根栏杆，哎，要打开了。好，如果汽车通过完毕的话啊， 那这根栏杆是不是要放回去了？那在这样的一个运动过程中，我们看看这根杆子啊，刚才在打开的时候，是绕着这根杆的一端的这个点进行转动的， 然后当他放回去的时候，同样也是绕着这个点，也就是这根杆子的一个端点，他一端的这个点进行转动的， 那我们把这样的一个过程就叫做旋转，那我们在旋转的时候，把这个点给他叫做旋转中心。 好认识了旋转和旋转中心，那接下来啊，我们来回答他们的运动有什么相同点和不同点，相同点是什么啊？我们把这几幅图给他抽向 出来，画出了平面图形，大家来看一看，当他进行第一次旋转的时候，原本这根杆子是水平方向的， 好绕着这个点，哎，打开了，变成什么了？竖直方向了，那说明了这根杆子绕着这个点旋转了多少度呢？ 从水平方向到数值是九十度啊，好，紧接着这根杆子从数值的时候，汽车已经过去了，那接下来要放回去了，也就是放回水平方向了， 原本是竖直方向，绕着这个点转动了多少？还是一个直角，转动了九十度。所以我们说他们的相同点是什么？就是说，无论这个杆子是在打开的时候进行转动，还 是在关闭的时候进行这一次转动，转动的角度都相同，都是九十度。那不同点是什么？我们回过头再来从这个图开始分析 不同点啊。想要说不同点，我们先要认识一下旋转方向。同学们都见过钟表上面指针走动的方向， 那和指针转动方向一样的方向，我们给他叫做顺时针方向，和他相反的方向啊，指针是这样转动的，那和他相反的方向，我们给他叫做逆时针方向。好，认识了顺时针方向和逆时针方向。我们来看看这个图， 刚才这根杆是横着的啊，没有汽车通过的时候，那假如汽车通过了，这根杆要给它打开。 哎，这已经给我们画出了这样的一个箭头指向，那同学们想一想，这个方向是不是和指针转动的方向是一样的？ 所以呀，打开的这个过程，它是一个顺时针方向啊，它转动的是顺时针方向。 那关闭的时候，从这开始，汽车过完了，要给他合起来了，那他转动的应该是这个方向和指针方向相反的方向， 所以他关闭的时候转动的是逆时针方向。那么不同点就是打开和关闭的时候转动的方向不同。 好，那通过这几幅图呢，我们认识了旋转，认识了旋转中心，还认识了旋转角度啊，并且我们还学会了两 两种方向，一个是顺时针方向，一个是逆时针方向。好，那接下来我们来总结一下 正式顺时针和逆时针旋转。首先与时针旋转方向相同的就是顺时针方向，与时针旋转方向相反的就是逆时针方向啊，这是旋转方向，有顺时针还有逆时针。 接下来图形旋转的三要素是什么？第一就是旋转中心，例如我们刚才那根转杆啊，一端的那个点就是旋转中心， 记绕哪一个点或者轴进行转动的第二点啊，第二要素就是旋转方向，我们刚才说了，旋转方向分为顺时针方向和逆时针方向啊，记按顺 时针方向转动，或者是按逆时针方向进行转动的。第三个就是旋转角度啊，你究竟是旋转了多少度呢？好，这就是旋转的三要素。 接下来这道题，你会把方格纸上的三角形绕点 a， 逆时针旋转九十度吗？好，我们刚才是把一根杆子啊进行转动，那现在大家会不会把一个三角形 绕着 a 点，这是旋转中心啊，逆时针，这是旋转方向，转动多好，转动九十度，这是旋转角度。好，刚才我们说的旋转三要素在这句话中已经给我们全部的体现出来了，那接下来同学们来看 看怎么样把这个三角形还得绕 a 点，还得按照逆时针方向还得转九十度。好在这老师给大家讲解一下， 想要把一个图形啊，绕着某一个点，按照某一个方向进行转动一个角度的话，首先第一步呀，我们要确定旋转中心和关键线段， 这里面已经明确告诉我们了，绕着 a 点，那么 a 点就是旋转中心，也就是说这个点 a 是固定不变的。好，这个点转动以后还是这个点， 这是确定了旋转中心关键线段。同学们想一想，在这个三角形中，关键线段有哪些呀？哎，就是和这个点相邻的这两条边。 好，那接下来啊，我找到关键线段了，并且确定旋转中心了。第二步，绕着旋转中心，根据旋转方向和角度，旋转方向是什么？逆时针旋转角度是九十度，画出旋转后对应线段， 注意与原来的线段长度相等。这句话老师要先解释一下，因为我们说在转动的过程中啊，这个图形的线段长度是保持不变的。 好，那在这我们已经确定这两条边是关键的线段了，接下来我们想要把这条边给他按照逆时针的方向转动九十度，同学们想一想，原来是竖直的绕着 a 点，逆时针和指针的 方向相反。好，那这条边应该是转动到这个位置了啊，大概是这样的一个位置，那应该是一个水平的方向， 并且还是 a 点不动，因为这条边长一共是四格，所以我们就要以 a 点为垂足， 并且在这个点 a 的左边啊，做一条和这条线段垂直的一条线段，那这条线段的长度同样还要是四格， 那现在画出来的这条实线就是这条边啊，虚线的这条边进行绕 a 点逆时针转动九十度以后的线段了。 好，这是第一条线段进行转动，紧接着把这条边进行转动，那同样还是绕 a 点，按照逆时针，按照我们画的箭头的方向给他转动九十度。转动九十度应该是一个直角，对不对？原来是水平的，那转动九十度应该是一个竖直的方向， 所以第二步的时候，我们就要以这个 a 点为垂足，在 a 点的上方做一条线段啊， 下面这条线段和他原本的这条线段是互相垂直的，并且原本这条边长是三格，那我们在上面啊，做的这条线段也必须是三格， 就是说原来这条线段三格长的线段，经过绕 a 点逆时针转了九十度以后，哎，这一条实线就是转动以后的这条边长。 那最后一步是什么呢？第三步，按照原图形的形状啊，顺势连接锁画线段的端点， 现在两条边都已经转好了。那紧接着我们第三步，把这两个点给连接起来，同学们看一看，连接完以后，就是把原来的图形绕着 a 点逆时针转动九十度以后得到的图形了。 好，那接下来我们看看这道题，看图填空第一题，这个中面上的时针从六点到九点转了多少度？ 好？从六点啊，看时针，不能看分针，从六点到九点，九点应该是指向这转动了多少度，是不是正好是一个直角，也就 转动了九十度，所以我们填上九十度，好，第二问，多少千克的物品可以使指针按顺时针方向旋转九十度？ 那我们来看看指针原本是指向零的，想要按顺时针旋转九十度啊，顺时针转动九十度和钟表指针的走向是一样的，那应该是 指向这里，他才能按顺时针转动九十度，所以正好是指向了五，所以应该是五千克的物品啊，才可以使他按照顺时针方向转动九十度。 第三问，指针顺时针旋转九十度，从指向 a 旋转到指向哪呢？我们先来看， 你看啊，从指向 a 旋转到哪，要按照人家的顺时针旋转九十度，从这开始，顺时针转动九十度，应该是指向 d 这个点了，所以我们填上 d。 第二空指针逆时针旋转九十度，从指向 b 旋转到指向哪？先来说一说，原本是指向 b 的， 然后按照逆时针的方向转动九十度，从原本在这按照逆时针转动九十度，是不是应该是指向 c 这个点了？所以我们填上 c。 好，第二题，画出长方形，绕点 a， 顺时针旋转九十度以后的图形。刚才我们已经讲过了，如何将一个图形啊，绕着一个点，按照顺时针， 或者是按照逆时针旋转一个角度啊，旋转以后的图形，那现在绕着 a 点，所以 a 点就是旋转中心啊，也就是 a 点是固定不变的， 那顺时针方向和这个指针走向是一样的，旋转九十度。那在这呢，我们还是找到一些关键的线段， 例如哪些是关键线段呢？和这个点相邻的两条边就是关键线段了。好，我们在旋转过程中，同学们一定要谨记一条，就是旋转前后啊，线段的长度是保持不变的。 我们先说说这条线段，它长几格呢？五格。那假如绕着这个旋转中心 a 点，顺时针方向转九十度，同学们想一想，应该转到哪了？ 哎，转动到这个位置了，并且他的边长应该也是五格，因为旋转前后啊，长度不变。好，这是把第一条边进行旋转了，紧接着把这条边进行旋转啊， 同样还是顺时针，和时针和指针走向是一样的，按照顺时针的方向转动九十度，那这个点不动啊，他应该是变成竖直了，也就是以这个 a 点为垂足，在 a 点的上方 画出一条线段，长度是几格呢？三格好，转动以后啊，他就旋转到这了，然后该怎么办呢？然后我们可以这样，我们根据这是一个长方形对不对？他相对的边长 长度是相等的，并且相邻的两条边是互相垂直的，所以我们就可以把剩下的两条边给他画出来。因为是在这张格子图中啊，相邻的两条边都是成九十度的角，所以我们就可以把这条边先给他画出来。 好，那这条边和它相对的边长度是相等的啊，还是三格，最后把它们连起来。好，我们现在已经画出这个旋转以后的这个图形了，同学们可以把它涂上颜色，那老师在这可以把它涂成阴影。 好，第三题，下面的图形分别是绕哪个点，按什么方向旋转的？你能指一指说一说吗？我们先来看看第一个图形，我们之前说过 啊，虚线表示原来的图形，那实线一定表示旋转之后的图形了。好想要把这个图形啊说出，绕着哪个点，是不是绕这个点呀？ 我们在这标出一个 a 点啊，绕着这个 a 点按照什么方向呢？哎，从这到这了，应该是逆时针方向，也就是和钟表指针走向以示相反的方向啊，逆时针方向旋转的。 好。第二个图形原本是虚线的，这个图形啊，他应该是绕着这个点，我们标 b 点，绕着 b 点按照什么方向呢？从这转到这应该是，这是一个什么方向啊？顺时针方向。所以说啊，第二个图形是绕着 点臂，按照顺时针方向转动，就可以得到这个图形的。好，我们今天的课堂内容在这已经全部讲完了，小朋友们，我们下节课再见吧。

妈妈，我的同学是顺逆顺时针怎么啦？耶？我是北半球人。北半球就顺时针吗？哦哦哦哦哦，书上说北半球的人出生之前同学 逆时针，出生之后头悬顺时针，这个代表了人体的光子信息的旋转方向。我们北半球头悬顺时针， 所以善于逆向思维，学习成绩好而逆时针的人，他们的身体棒棒。妈妈，这样啊， 嗯，你是顺时针？小朋友们快看你是顺时针还是逆时针。

装卸螺丝的时候需要用改锥，一字螺丝就要需要用一字改锥，用改锥对准这个一字钩槽，逆时针旋转就把螺丝卸下来了，顺时针旋转就把螺丝上紧了。如果你手头上没有这个一字改锥， 不要着急，有一个好东西我介绍给你。开红酒的海马刀被称为万能的海马刀，他也可以当一字改锥使，你信吗？ 我演示给你看，打开它的挡柄，挡柄的头，这里就可以当一字改锥用，用它的头对准这个一字螺丝的钩槽，要卸螺丝就顺时针旋，逆时针旋转，很轻松的，这就卸下来了。上螺丝 也同样的，顺时针旋转就上紧了。所以呢，海马刀居家常备，非常好，你值得拥有一把海马刀。

头顶发旋的旋转方向和智商并没有明显关系。据统计表明，发旋顺时针的人右手更为灵活， 发玄逆时针的人更容易掌控左手。右手灵活的人，一般左脑的语言区更有优势，而左手灵活的人则没有这种关联。因此发玄证明不了智商。

如何分辨离心风机的悬象？百分之三十的人都会犯的一个错误， 离心风机的进风口是用来抽风的。大家都知道，问题就出在叶轮应该逆时针旋转还是顺时针旋转。正如我眼前的两台风机。首先我们先站在电机的一侧观察风机的出风口， 逆时针为左旋，顺时针为右旋，当然出口角度还有左旋零度，左旋四十五度，左旋九十度等等，以此类推。 nice！