ppt条形统计图怎么样修改数据
粉丝1867获赞1.2万
相关视频
00:24查看AI文稿AI文稿十个图表都要更新数据怎么办？将 ppt 与 excel 链接五秒搞定！首先在 excel 中生成图表，复制图表到 ppt 中，选择使用目标主题和链接数据， 这样修改数据表中的数据时， ppt 中的图表数据也跟着变化了。
445PPT N次方
02:20查看AI文稿AI文稿日常工作中的图表往往只需要简单的进行可视化就能让人秒懂，比如这是图表的原稿，我们再来看修改后的图标， 那么本期呢，就先介绍上面这个图表的可视化设计。先看原图，虽然采用了三维特效的这种柱状图，但是呢反而给观众造成了视野干扰。由于需要将完成工时和消耗品进行对比， 所以可以采取更直观的方式，比如这样的条形图。好，下面给大家演示，我们先来看一下原稿当中的图表。右击编辑数据，我们可以直接在 xr 中编辑， 为了突出对比，我们可以采取类似蝴蝶图的展示方式，可以将其中一个系列呢变成附属，比如我们将消耗品变成附属，我们在旁边先输入复议复制一下， 然后选中消耗品下面所有的数据，选择性粘贴运算，改成成单击确定，然后调用数字格式对话框， 将单个的格式呢改成零分号零分号零，也就是不管正数负数还是零，我们都显示为正常的数字，而不需要加负号。单击确定，现在我们返回 ppt 就变成了这个样子。然后我们可以通过图表设计更改图表类型，更改我们选择条形图第一种就可以了，现在我们已经可以看到这里的预览效果，赶紧确定。 右击设置数据系列格式，我们可以调整这里的系列重叠，拉到百分之百间隙，也可以根据需要进行调整。好，现在出行就出来了，接下来我们只要简单的 进行调整，比如选中垂直轴，右击设置左边这个格式，调整它的位置，标签改成高或者低，然后根据需要将这些字体呢改成跟系列相同的字体颜色，这里也可以改一下， 这样就基本上可以了，可以将这里的一些细节处理一下，比如选中垂直轴，右击 边框改善五，这样就可以了。下期给大家介绍这个折线图的改造方法， nice。
01:12查看AI文稿AI文稿你的条形图，别人的条形图，那这样的条形图怎么做的呢？首先点中表格，给他添加多一列数据，这里改为百分比，这列的数据都收入百分百。 接着找到口红的图片，复制粘贴两张，点中其中一张，选择饱和度为零，接着选择灰色的图片， ctrl c 点中灰色的柱形图， ctrl v 进行粘贴，然后选中有颜色的图片，进行同样的操作， 你会发现图片被压缩了，那找到设计数据系列格式，填充，勾选层叠并且缩放， 那效果就出现了。接着找到系列选项，把系列重叠调到百分百，间隙宽度调为零。然后添加上数据标签，调整数据标签的颜色，字体大小和位置，最后 再添加一个擦除动画，打开动画窗格，点击效果选项计时，选择上一个动画，之后 图表动画选择，按系列中的元素按确定就完成了。我们来看一下效果，这个小技巧有没有学会的呢？那我继续去撩娃了哦，记得关注我哇哇。
81冬心言
01:2815Zz
03:50查看AI文稿AI文稿聪苗二班继续在海边玩耍，这次他们准备进行沙滩城堡争霸赛。豆花和小锤分别完成了一座沙滩城堡， 评委将从作品的美观度、技巧性、创意值三个方面进行比较，获胜次数多的将成为冠军。现在两人成绩的条形统计图已经在裁判手中了，快一起看看冠军到底花落谁家吧！ 评委一手一张统计图开始比较，条形的高矮就代表了分数的多少，可 要是能把条形都放到一张图上就 好，那这两幅条形统计图能合并成一张图吗？
17:31查看AI文稿AI文稿关于条形统计图，你想知道什么？谁来说说？ 你说条形统计图是什么东西？好，还有呢，你来，条形统计图该怎么画呢？哎，非常好，课前呢，戴老师也收集了很多孩子的疑问， 在这里列出了一些，比如什么是条形统计图，怎么画条形统计图，条形统计图的特点，条形统计图的应用，好为孩子们的好奇心点赞。那这节课我们就带着这些疑问一起进入条形统计图的学习。 孩子们喜欢过生日吗？喜欢哇，看来大家都很喜欢过生日。那么咱们班呀，准备每年开展一次集体生日聚会，可是大要是遇到了一点小麻烦，应该选在什么季节 来？孩子，你说，我觉得我们应该选在大家过生日人数比较多的季节，这样呢，呃，能满足比较多的人，嗯， 没关系，说下去，满满足比较多的人。嗯，在这个季节过生日，请坐，这个方法很好，那怎么才能知道哪个季节过生日的人数最多呢？ 你呢？孩子，我们可以在全班做一个调查，可以，调查非常好，也就是我们可以先来收集数据， 没关系，我们先写一下， 回应一下，我们有哪些收集数据的方法，你说 有投票、举手或站起来，还有传纸条，可以写纸条写在一张纸上，我们一起。哎，很好，还有吗？还有想说的吗？你说。嗯，还可以全班 写一个纸条，然后写在黑板上，写正字。哎，非常棒，那这个话筒我就教到这里了，如果有哪个同学想回答问题，我们可以互相传一传，好不好？哎，好的，那同学们想到这么多方法，这节课呀，戴老师给同学们准备了小纸条， 课前呀，我们通过预习已经知道了自己生日所在的季节，比如大老师的生日在二月，属于冬冬季啊，现在就请同学们把自己的生日所在的季节写在纸条上。 蓝玉轩的姿势非常优美， 都写好了吗？写好了，为了让在场所有的老师都能看到我们收集的数据，咱们现在就把小纸条请到黑板上，好不好？好，哇，我发现有些同学已经跃跃欲试了，不着急，现在想想在贴纸条时我们有没有什么需要注意的？ 谁来说说？好，来，你来， 我们可以把相同季节的生日，嗯，放在一起，这样要好比较一些。说的好吗？说的好，掌声送给他。 可是怎么才能让后面的同学都知道这个纸条，比如春季的纸条应该贴在哪里啊？有补充，来，你来说说。 嗯，我觉得可以给这些生日的季节带上小标题，比如说春天的放在一起，在开头写一个春字哦， 你来继续说。嗯，这个样子的话，就可以帮助其他同学看到这一幅图，更好的理解。那我继续帮你把它补充完成，咱们就继续往下写喽。 非常棒，你很具有分类整理的意识，其实将相同季节的纸条贴在一起，就是在分类整理数据，现在 我们天，可以动手了吧？好，那我们一组一组的来好不好？好，请第一组的孩子来。 好，第二组跟上， 第三组。 好，第四组 纸条贴完啦。嗯，可是刚才这个过程大老师没有注意到这些数据是否有遗漏，应该怎么办？ 再检查检查。怎么检查？谁来说说？好，来来，你选你来。嗯， 我们可以可以数一下我们现在在场的在场那个统计的人数，然后呢，再看一下上面的纸条是不是跟这个统计的人数一样，说的好不好？好，掌声送给他。 看来我们在整理完纸条之后，我们还要去检查一下是否有遗漏，我们来检查一下吧。春季有 啊，我们数快一点，十个，十个，夏季四个，秋季十一个，冬季七七个，加一加 三十二人，正好和我们现在的人数是一样的。哎，看来没有迷漏，那么现在哦，你还有补充呀，是不是吧？ 来画图。嗯，我觉得我们可以把每一列的纸条对齐，这个样子就可就可以在统计的时候方便看出嗯， 哪一列多，这样子的话，就比如说春季和秋季非常的接近，要是我们对齐了的话，就可以不用再去数，就可以一眼看出秋季比春季过生日的人数多了，一十加一就是十一人， 说的好吗？好，那此处应该有掌声，请 坐。看来如果我们把这些小纸条摆整齐，就可以不用数一眼就能看出谁多谁少，是吧？哎，特别棒，那孩子们数据整理好了，我们还可以用画图或者统计表的方式去把它记录下来。 那咱们来看看这黑板上这些直直的直条，像不像刚才我们视频中看到的条形统计图。那你们能不能尝试 用条形统计图去画一画他个数写数字的地方，把它们圈出来，让我可以更好的画。 然后呢，我们春季他是十个人，那么对应着我们可以在上面先把他的范围画出来， 是十一个格子，那我们夏季他是四个人，那么可以画上范围，那那里就是四个人， 那么秋季是十一个人，那么我们在十一的数字上，在十一的数字上画上秋季的范围，那么冬季他是七个人，那么我们就在数字七上画，是 画上对应冬季的范围，那么我觉得我们以便观察和比较的话，我可以把上面涂上颜色，然后呢在右边标上数字， 问问大家有没有疑问或补充。请问大家有没有疑问或者补充。 嗯，我觉得兰逸轩他讲的是非常好，我想给他补充一点，在下面兰逸轩之前讲到过下面有一横排数字，然后一共是有十八格， 然后我发现啊，他是零一二，所以说我们指着这里好不好， 让别人看到你在说什么，所以说当这个表格他是每一个格子啊，是代表一个人，但是这个条形统计图因为有些地方可能画不下，所以说我们一个格子也可以代表两至三个人， 一个格子可以，也可以表示两个人或者三个人，那怎么让别人知道你一个格子表示两个人或三个人？可以， 可以在这个啊，竖线对应的下方啊，写上这里是零，所以说没有，然后这里啊，如果我想把它是一个是两个人的话，我就在这里写一个二，然后以此类推，那么二加二就等于四，这里就填一个四， 怎么样？哇，看来同学们都自发了，给你鼓起了掌声，说的特别好。还有呀，再请一个，你再给一个机会，好，你自己去找吧。 嗯，就是我突然发现画这个条形统计图总共分四步，我们第一步呢就是要先去看一下战争 一格表示几，因为有时候呢，他可能是表示两个人或者三个人，所以我们要先看一看。第二步，我们就是根据我们调查出来的结果，嗯，比如说春季是十个人，那我们可以先数十格， 第第三步呢，我们就是上把这个色给上上去，方便看。第四步呢，我们就是还要再检查一遍，以防出错，觉得好就鼓掌。 谢谢何佳怡的补充。好，谢谢兰玉轩，谢谢你好，请坐吧，非常棒，我们这个图先留在这好不好？哎，好的，那刚才何佳怡说我们要数十个，用不用一个一个数？ 不用不用，看哪里就可以了。哎，你们的眼睛真亮呀！那在刚才你们整个描述的过程中呀，其实我们看到了咱们这个条形统计图，有同学说这条横线，其实我们把它叫做横轴， 还有这条竖线，我们把它叫做竖轴啊，我们也可以把它叫做重轴。同时刚才还提到了这个图片图里面还有什么呀？题目，题目，还有标题，是吧，让别人知道我们在统计什么，并且我们还最后我们还 把这些数据画出了像直条，是不是？哎，像这样的图， 数据表现出来呈现直条的形状，那我们就把它叫做条形统计图。好，那孩子们，刚才我们知道了怎么画条形统计图，但老师还要告诉你们一个小秘密，条形统计图可是会说话的呦，你们相不相信？ 不相信，不相信啊。好，那我们再来观察观察，现在呢，就请同学们好，咱们一起 来，小组之间我们再来交流交流。好，我们一起读一读。活动要求 我观察自己画的条形统计图小组内交流条形统计图有什么特点你从中获取了什么信息清楚活动要求的他的优点是 简单明了一看就可以看明白这里是表示了什么。但是呢我们也同时也发现了他的缺点他的缺点是比较难画没有图形统计那么简洁也好画，但 这就是我们总结的他的优点和他的缺点。你刚才说一眼就看出他是多少你是怎么看的能去指一指呢？来对去指一指。你是怎么看出来的 我有两种看法。第一种看法呢是我们从下面这一行数字我们来看出来的还有第二种方法呢是我们从表格这里 最后末尾的这个数据也能看出来这个数据是我们先读出来之后再把它 标上去对不对？看来这一串小数字很有用是不是啊哎，非常棒。好，也就是说我们的条形统计图可以直接看出每个直条表示的数量还有吗？ 好，你来请。好你把话筒递给他吧。好，快点。 而且我也觉得这个条形统计图它的样子是很形象的哦。条形统计图还很形象呢 一个格子表示一个一个人非常的形象。好，还有吗？ 有的孩子哎，你递给他条形统计图不不止一个能表示一个人还能表示多个人还能表示多个人只要提前确定好标准就可以了是吧。好，还有没有发现 哎暂停。嗯我对王青云有补充我觉得这个条形统计图他的简洁明了主要就是表现在。嗯 他我们可以直接一眼就在上这个图中表看出信息，然后呢他还有对应的小标题，比如说这个图，我们我们可以知道这个图是在统计四年级一班同学的生日 季节。然后呢，比如还有就比如说第一个十人的那个我们可以知道那个是春季的，然后四人的那个我们可以知道是夏季的，秋十一个人的那个我们可以知道那是秋季的，可以让我们直接 一眼就能看出他上面的信息，不用一个一个的数，一眼就能看出来，说明他非常的直观，哎，特别棒，这也是他的特点。还有吗？刚才我看到还有孩子在举手， 那倒是想问一问你们啊，你想说是吗？可以，来吧，话筒在哪里？来，我们递过来。 我感觉条形统计图的特点可以让我们更好的记住人数，还可以让我们更好的传递我们自己的想法。嗯，方便我们去分析，是吗？哎，很棒，还有补充吗？ 那你们知道这个哪个季节的人数最多呀？兄弟，我们一眼就看出来了，谁来说说啊？木糖醇， 因为呢，我发现每呃所有季节的人数都是用一个小方格来表示，那么小方格越多，人数也就越多。条形，嗯嗯，直条越长，那么他的人数就越多。在这幅图中，秋季的 枝条最长，所以呢，我断定在秋季过生日的人是最多的，那哪个季节最少呀？夏季，因为夏季的枝条最短。还有补充啊，刘东王，你再来说说。 哎，对，我们那里传过去，没关系，我觉得还可以用树。
14:57查看AI文稿AI文稿来，你来说条形统计图，嗯，好，请坐。还有吗？春浩哥，统计表，统计表，来，接着说吴旭旭，复式统计的，复式统计表是我们今天上午刚学的，对不对？还有吗？ 想想在一年级的时候我们学过哪些统计知识？来，单式统计表，单式统计表，四年级学的好，请坐，还有吗？ 我们除了学习统计表和统计图，我们还学习哪些统计的方法？用政治来统计，把政治的方法来统计数据，对不对？好，请坐。其实统计是一个复杂的过程， 我们要经济经历数据的收集，数据的整理，然后把它绘制成统计图或者是统计表。今天这节课我们继续学习有关于统计的知识。复式条形统计图， 统计知识在我们数学和生活中处处可见，那么它到底有什么用呢？ 朋友们，你知道国家体质健康测试吗？知道，知道，知道吗？知道。那么这个屏幕上的这些项目你们熟悉吗？熟悉。国家要了解我们小学生的 学校的活动情况，我们不但要学习好，还要身体好，所以我们每年都要进行体质健康的测试。那么这些测试收集上去以后，国家要了解相关的信息，统计就要起着很大的作用。老师，这里有一组数据，我们一起来看一下。 这是一个年级五年级一个班男生一分钟跳绳测试等级情况统计图，这是一幅条形统计，对不对？对，下面有个问题，看这幅统计图，你能告诉老师，男生中跳绳成绩哪个等级的人数最多，哪两个等级的人数较为接近？抢答， 齐军，良好和及格好说完整良好和男生中男生中跳绳成绩男良好和及格最为交接近，人数较为接近。好的，请坐。还有第一个问题来，稍停， 男生中一分钟跳绳及格的人数最多，回答很完整，好，请坐。那从这幅统计图上我们了解了这样的信息，对不对？对，看一张女生一分钟跳绳测试等级情况统计图。 抢答。第一个问题，女生中跳绳成绩哪个等级的人数最多？来，我做量量量好，这个女生中女生中量好这个等级的人最多。是不是一个问题，哪两个等级的人数较为接近？你来说 优秀和良好这两个等级较为接近，同意吗？同意，请坐。同学们观察的都非常的仔细，那么现在这里有两幅条形统计图，一个统计的是男生人数。抢答，哪些等级男女生人数差别较大，哪个等级男女生人数差别不大。 哎，这怎么举手的？嗯，及格的差别较大， 良好的，呃，良好的差别，呃，不大，同意吗？同意。好，请说怎么底气不足了？看起来刚才没有刚才两个问题回答的那么迅速了，为什么呀？ 三个五，男生的良好和女生的良好差不多啊，我看了半天，发现良好的这个等级男生和女生人数差不多，你们看到了吗？看到了，好，请坐。那这个问题有刚才的两个问题好回答吗？没有，为什么呢？ 怎样才能便于比较一下哪一个等级男女生人数差别较大？ 朋友们能不能想想办法，我们怎么才能好比较，使这个问题变得好回答？肖天，你说把它们弄成一个条形统计图，弄一个放到一块小好比较，是不是这样的？是老师来试一试啊。 现在老师准备把上面的纸条移到下面去，首先我移动的是男生优秀的人数，接下来我该移动哪一个纸条呢？来，你们给我一点建议， 比如说女生优秀的人数放在哪里呢？放在男生优秀的旁边，放在这个旁边，你们同意吗？同意，好的，就照你说的办。 接下来优秀的两个等级，两个直跳已已经移动好了，我们来移动良好的两个直跳，我要先移动哪一个 来？无极男生良良好的人数，同意吗？同意，放到哪里呢？放到那，放到良好左上角，放到左边，是不是统一放到左边，然后是 女生良好，女生良好的放到右边来，同意吗？同意，那么及格老师也按照男生在左边，女生在右边的顺序你弄好了？好了，现在老师就我们就得到了一副这样的统计图，现在好比较吗？好比较，好比较了。一抹黑 有什么问题吗？这幅统计图有什么问题吗？陈浩哥，你说这幅统计图容易把这个男女生看成一体，能分清楚哪是男生哪是女生吗？不能不能。陈浩哥回答问题总是很完整，你们观察到了吗？那有什么办法？谁来帮我想想办法， 怎么做呢？陈安飞，嗯，把男生和女生嗯区分颜色说的太棒了，表扬陈安飞，我们要区分颜色，怎样区分呢？具体的说一说，今天具体的说一声， 想好了就说，没关系的，对，审核。可以把男生和女生分成两种颜色，两种颜色很好，请坐。还可以怎样坐来？ 可以把男生分成蓝色，可以把女生分成红色哦，男生分成蓝色，女生是红色，同意吗？同意。好，请坐。老师再来试一试。 照你所说的，因为男生一般都喜欢蓝色，女生喜欢红色。其实我们还可以用不同的图形来区分对不对，目的都是把男生人数和女生人数区分开。 现在这个统计图完整了吗？完整了，还有什么问题吗？谁能发现新的问题呢？ 你是怎么知道蓝色就表示男生，女生红色就表示女生的书呢？ 你是怎么知道的？你来说，这里还缺缺少一个标记标，那个蓝色代表男生，红色代表女生。说的太好了，吴奇真是观察特别仔细，你们觉得这个标记需要吗？需要，如果没有标记， 你能知道蓝色就一定表示男生吗？不能，能吗？不能。好了，标记来了， 在统计图中像这样表示出每一个直条分别是哪一个数据的，像这样表示颜色的，我们把它称为图例。 条形统计图需要一个图例，现在这就是一副完整的复式条形统计图中你发现了哪些信息？ 你发现了哪些信息？杨优，啊，不对，王华生，我发现了良。男生和女生良好的人数差不多，现在便又比较了吧。好，请坐。还有呢， 我们回答问题的时候声音响亮，让全班同学都听到啊。来，站好来，男生的及格和女生的及格差的很多，及格这个项目，这个等级差的比较多。请坐。还有呢？ 来，男生优秀的少，女生优秀的多，对吗？对，放节奏来。每格代表着瘦，每每格都代表一个人。蒋耀观察的非常仔细，他观察到了我们旁边条形统计图的这个刻度，你们看到了吗？看到了，秒杀你。 这个刻度当中的每一格代表几个人？一个从什么？从哪一个开始呀？零， 从零开始，二四间隔着，这些都是双数对不对？中间表示每一格是一人。那除了这个刻度我们要看到以外，你还看到了条形统计图的什么 日期？哦，看到了，这里有日期，还看到了条形统计图的什么名称？那个刘宇芬，名称，名称，我们一起来读一读。 五年级一班同学一分钟跳绳测试等级情况统计五，这里不再是男生或女生，而是同学。你还看到了什么？还包含哪些？一副完整的条形统计图，除了名称旁边有刻度，还要包含日期，还有什么？ 还有什么？沈恒今天发言很积极啊，单位，单位，沈恒连单位都发现了，他的数量是用什么做单位的？容很好，请坐，还有吗？ 还有吗？来，王广成，还有图例，图例也是一副条形图例图必不可少的图例，一般放在日期的下方。来，一直的下， 我们上节课还学习了单式、复式统计表，对不对？对，那我们在条形统计图当中对不对？对，老师有一个问题，你们填的数据跟老师这个表当中数据一样吗？一样，老师还想回忆，让你们回忆一下填复式统计表时注意的问题。这个 四十五人你是怎样算出来的？四十五人怎样可以算出来？来？刘洋，你说是由男生和女生的 人数不相加，你是二十三和二十五相加，得到四十五，是不是？好，请坐，还可以怎样算呀？乔木月，也可以把优秀良好及格的人数分别加起来，分别加起来得到四十五人，对不对？好，请坐。那谁还能想到这个四十五人实际就代表什么 就是什么来，周伟奇，年纪一般有四十五个人， 这就是代表我们年级一班的总人数，同意吗？同意。好，请坐。那观察复式条形统计图和复式统计表。我们要讨论以下几个问题，我们请一位同学把我们小组讨论的问题读一读， 既然一、跳绳成绩哪个等级的人数最多？少了三个字吧。 一、男生中跳绳成绩哪一个等级的人数最多？哪两个等级的人数较为接近女生呢？二、哪些等级男女生人数差别较大？哪哪个等级男女生人数差别不大？三、 从整体看，是男生的成绩好一些还是女生的成绩好一些？好，请坐。来，看着你书上面， 你好，讨论好了吗？好了，前两个问题我们已经在刚才观察单式统计表的时候和刚才观察复式统计表的时候已经看过了，对不对？好，主要来讨论第三个问题，想想说一说从整体看，是男生的成绩好一些还是女生的成绩好一些？男生啊， 来，王成志，女生说说你的想法吧，因为优秀女生优秀的人比比男生优秀的人多一些。嗯， 还有吗？女生良良良好，女生良好的 比男男生少。少一些，一个多一些，一个少一些。好，请坐。谁还想说意见？来，李荣飞， 可以把优秀当成三分，良好当成两分，及格当成一分，这样相加起来，女生的分数比男生的分数多。你这个方法很棒，你们觉得他是不是很有想法？是，我觉得要表扬表扬他，优秀、良好、及格，不同的等级， 家长的分数应该是怎样的？不一样，不一样。谁还想说一说到底谁的成绩好一些？再说说自己的想法。陈浩哥，女生的成绩好一些，为什么呢？ 因为在跳绳中，优秀的成绩是最好的，优秀的成绩女生是八个，而男生只有二个也好，是第二好的。哥， 男生虽然有十个，但是女生的九个也和男生不分上下，而及格是最差的男生有十一个，女生只有五个， 最差的越少越好，而最好的越多越好，你们同意吗？同意。那我们在分析数据的时候，应该把优秀、良好、及格三个等级 放在一块比较，对不对？对，我们发现优秀和良好女生整体来看比男生要多一些，因为优秀和良好女生的总人数一共是十七人啊，男生只有十二人， 所以同意吗？女生的成绩好一些，同意吗？同意。那么在回答这个这三个问题的时候，你是看统计表呢？还是看统计图呢？统计表，你是看统计表的，为什么看统计表呢？ 为什么要看统计表？来来，回答这些这些问题来。既然你说因为看统计表可以看得更简单一些，更明确一些。统计表明确一些，好，请坐。有不同的想法吗？有没有不同的想法都认为统计表简单一些， 那要看上面的前两个问题，你们也是看统计表来回答吗？你们也是看统计表来回答的吗？前两个问题，男生中跳绳人数哪个，跳绳成绩哪个等级的人数最多，也是看统计表，也是看统计表吗？看什么统计？为什么要看统计图呢？ 为什么要看统计图？那哪些等级男女生说差别较大？你是看统计表呢，还是看统计图呢？统计图也要也要看什么统计图？那统计图和统计表其实各有它的特点，特点对不对？那么我们今天所学的条形统计图它有哪些？
00:39
11:38查看AI文稿AI文稿我们先来看个视频， 双减实施以来，咱们学校是不是也给咱们四年级安排了丰富的社团啊？是 学校啊，接受了大家建议啊，为了让大家呢能在下学期呢更加丰富的社团活动呢，准备呢，在下学期给大家开办这些社团， 但是呢，还是学校还是有点紧张。为什么紧张？就是怕我们安排的这些社团不是大家所喜欢的，感兴趣，有什么办法让学校了解吗？统计图 要统计什么？统计，统计各个人喜欢的项目人数有多少，在哪个范围内统计呢？ 四年级范围内是吧？请坐，同意吗？同意，给他个小花鼓励一下。 那在四年级范围内统计就可以知道啊，哪些社团是大家喜欢的对吧？哎，刚好咱们班今天都在这，要不咱们先统计一下我们班的情况可以吗？可以， 我们上课可以借助一下这个电子白板来完成一下这个成绩。想不想尝试一下？想，看看要怎么来？这里有个红色小圆圈，它可以滑动哎， 你想投哪个，想参加哪个，你就划到哪个位置，就代表你为他投上一票了。好，我们按顺序来好吗？好，从这边的小组依次上来投出你的一票，接着 接上接上，继续快，咱们不说，接着就不动， 这样是不是每个同学都表达了自己的喜好啊？对，大家看到这个图熟悉吗？熟悉，你想说什么？ 这，这图是象形统计图，这个是我们以前学过的象形统计图。真厉害，以前的知识都了然于心。请坐，来，我们给他一个小红花啊， 标题写上啊，这是咱们四三班参加社团项目的象形统计图 哎，但是像形统计图啊，他虽然直观，但是我要想知道，比如说篮球，有几个同学投的时候我还是得一个一个一个去数一下，对吧？对，还是稍微有一点点不方便。那后来我们是不是学习了 其他的方法来完善这个试卷呢？统计表哦，学习的统计表对吧？那我们能不能把象形统计图变成统计表？可以可以哦，请拿到翻开你们的热门摊灯 任务一把这个象形统计图变成统计表。哇，这么快呀，我要看一下。这说明你们之前的学习好扎实啊。 哇，怎么这么快呀， 今晚的同学马上就做好了习惯。真棒，特别喜欢。你们。好，请放下。那我老师这里也有一个同学，我们看一看，一不一样统计。 这个四三班参加社团项目的统计表跟你们的数据一不一样。一样一样， 现在我们又有好几秒了，又有象形图了，要了解我们班的异乡情况， 方便了吗？不方便不方便，因为要画两个因为要画两个，所以你觉得不方便了。哦，那你们想怎么办？把两个都结合起来把两个结合起来， 这样可以方便一些。是吗？你们怎么像数学家一样在思考啊？数学家也觉得要画两个好不方便的，所以他们想画两个，能不能结合一下？那怎么结合？可以可以，要方格 方格纸，可以用方格纸。心动在哪一个里面去用方格纸啊？在向前投进，画上方格纸。你们是这么觉得的吗？是试一下好不好？好 放个纸，放好了。这样就方便了吗？没有没有，还没有，我们可以做个正方形的纸贴在上面， 正方形的纸贴在上面，为什么？然后再在上面粘上数字就可以看的更清晰，这样会清晰些，是吗？请做正方形的稳定， 用正方形和圆。哎，你用什么小车呢？还可以用横折和竖折来表示横折和纵折，用横折和纵折对吧？好，来，我们加上 横轴，横轴从左往右看，代表的是什么？社团名称，社团名称，对吧？对，那我肯定要告诉大家，这是社团名称，我要写上对不对？对，社团名称放在这了啊，大家不知道能不能看到。放大一下，大家看的更清楚。 社团名称呢？放在了横轴的最右端，代表横轴表示是社团，对吧？啊，纵轴加上纵轴表示什么？人数？ 人数，对吧？对哦，把人数放在了纵轴的最上端，代表纵轴表示人数。哎，在这里这一格代表的是个人，一个人 是吗？对，因为我们投的是一个圆圈，对吧？对，那所以我们要干嘛？要标上数字，像我们的尺子一样，标上刻度更好看，对不对？对，好，分别是零，一二三四、五六。一直往上看看，这数字是 往上依次增加，增加，所以要打箭头，越往高人越努。我打了个箭头，表示他是从小到大依次往上增加的，对吧？对，对，表格 我融合好了，还想融合点什么？刚才有同学说换正方形，刚才没来得及换，看一下。啊，是这样子换吗？是，同学，你是要这样子换吗？把这个圆换成正方形是吗？是，为什么要换这样子的话，就会因为呢？ 因为画的圆不能又圆又整洁，所以要用正方形来代替。太为其他同学他就是画不圆 而且要放在小格子里面。哎呦多难呐。是吧所以呢我们可以用正方形。正方形怎么刚好涂个格子就行了是不是。对试一下看看感觉会不会好一些。 来两个容易些吗？容易这样就满足了吗？没有你们怎么这么不容易满足啊。来这位同学你还想干嘛。嗯用长条因为用这条鱼太不方便了比如篮球。哦用长条来代替啊 那我试一下按照你的思路可以吗。我先把这两个圆排好一下。哎呀每次排圆都要小心翼翼的对吧。我先把它框起来可不可以然后直接就涂个色色涂个颜色这样看不清楚放上来 感受一下方便方便些。整洁方便整洁。哎呀还用了两个新字真厉害。再试一个好不好。这个两个差不多我摆两个正方形和画个长的差不多我摆来个五个的看看会不会方便点。 喜欢哪种鸭绒鸭绒喜欢直条是吧。对，现在就可以了吗？没有还没有啊 但是如果我们这样看的话就是我们这样看的话是有点数不清还要在上面标上数字哦你觉得还有点这数字离他太远了是吧。嗯还还要最好是能再放近一点对不对 哦。标上数字哦标上数字就是让他直接在这里定住就更好看了对吧。嗯那边放数字试一下 可以了吗？不可以不可以不可以还要加上标题还要加上标题啊。哦你觉得这个已经不可以再用象形统计图来说明了对吧。所以要换。 你想换个什么？长条形统计图你想换成条形统计图因为它是用直条的这个高度来 来表示数据的大小，对吧？对，那就如你所愿。我现在可以把统计表撤了吗？可以撤了看一下啊。哎，我撤了，篮球有几人？两人，场底有几人，还要数吗？不要，不用数了，对吧？ 名称。那我也给你们换了啊，四三班参加社团项目的条形统计图。
03:27查看AI文稿AI文稿hi， 淘气，听说你们体育小组的同学投球特别远，可以给我们大家展示一下吗？ 你为什么用一只手啊？用两只手，劲大点不是可以投得更远吗？说不定单手更方便发力投得更远呢。 这倒是，没想过习惯性的用单手了。那到底是单手投球远还是双手投球远呢？
