脑电电子生物反馈治疗教程

孩子头上贴着电极连接到仪器上，看起来像不像小时候看过的科幻电影？这种形式其实是精神科的生物反馈训练。 生物反馈训练或者叫做生物反馈治疗，是针对大脑不同状态下的脑波进行记录和分析，通过动画的形式，让孩子知道自己是不是专心了，来调整自己的状态，让他们的专注时间越来越长。 做生物反馈治疗的时候，孩子坐在椅子上，放电极在大脑的中央，这个时候大脑的电流活动会时时反应在屏幕上， 多少成分是专心的，多少成分是不专心的，同时播放音乐和动画，当孩子能够自发的、主动的保持专注的时候，专注的脑波增加，动画和音乐就会播放，分心了，画面和声音就停止， 这样让孩子保持专注的时间越来越长。生物反馈治疗一般情况下要保持每周三到四次的频率，连续做二十到四十次以上才会有效果。因为近些年来多项关于生物反馈训练疗效的研究发现，疗效在百分之五十左右， 有些可能不到百分之五十，所以已经不再作为常用的治疗手段。如果你很愿意尝试生物反馈训练，最好是带孩子去有专门设备的医院或者是机构家用的设备，达不到这样的效果，就不必花费这个钱了。

九月份的时候组织了老店生物反馈的团购，一直以来总有人问小雨经过这段时间的训练是否起到了效果？ 首先我是认可通过训练能够提升专注力的。训练的形式包含很多种，比如专注力训练的课程、专注力训练的游戏，甚至正念冥想，都是通过锻炼孩子不断有意识的集中注意力的过程，达到锻炼前额夜提升专注力的目的。 老练生物反馈也是其中方法之一，他是通过单向读取专注或放松的脑波转化为数字信号，这样我们就可以自我察觉专注和走神的情况，通过长期有意识的训练，专注的能力得以提升，就可以把它运用到学习中。 对于 a 娃来说，无论什么类型的训练，首先考验的是家长的执行力，靠孩子自己是不现实的，否则他也不是 a 娃了，对吧？我家小雨在这几个月开展了训练，但 因为全家上上下下陆续生病，所以也间断了一阵子，按照计划是训练一百零五天，实际训练只达到了一半的时间，比较惭愧。但在这个时间段我仔细留意，发现小雨的进步，我觉得他的记忆力是有所改善的， 因为时常丢三落四，每天过得稀里糊涂的这段时间，他能记得下午有手工课，让我给他准备好橡皮泥，有一天他要进行钉扣子比赛，他能提醒我不要忘记给他带材料，这是非常了不起的进步。不过这个判断并不是很严谨， 所以我还是让他再测了一次视听整合专注力测试过程中因为鼠标的故障点错了几次，不过比起在老店训练启动之前做的那次测试，各项能力值都有了一些提升， 所以老店训练虽然是断断续续的，还是能带来了一定的提升的，关键是在于认真的对待。如果家长没有关注孩子，以敷衍 心态完成各项训练，虽然也是完成了，但一定是起不到太大的效果，所以再次强调需要家长的执行力。其实在 app 里面，每天完成训练后，就可以很直观的看到专注力、自控力、记忆力、反应力的得分，以及专注力持续的时长是否有提升，还是比较方便的。 我也问了一下其他家长的情况，同期开展训练的另一个孩子，他的训练实际完成率更高，所以他对比两次的试听整合的测试数据有了更高的提升，也算是付出总有回报。寒假即将到来，现在团购活动也持续启动，正好可以利用假期进行训练，有兴趣的可以私我。

今天我们对他重新进行了一个评估，这是你填的那个评估量表，首先第一个是 d s m， d s m 之前的话它是八四，八和四，就是现在是一和零，之前是八和四，那跟之前相比就好多了，无论在反正我我没看到后面什么适用不适用，反正我也看着。然后之前的话，你知道他有他的位子量表，是在学习和学校生活、社交功能活动都存在受损，这次填的表是正常的， 社会有人就好啊，对这两个表明显好转。男的打乱一下啊，说前面不正常。怎么说呢，我就感觉孩子就说他一学习不好吧，就是学校里面就班级啊，多多少少就学，孩子跟孩子之间，他肯定多多少少受点欺负，这是很正常的。然后他就是现在就这个学期来讲的话，他好了一点，也可能或者他自己 就是年纪的大一点的话，反正你都跟同学之间，我看到我每次放学看他接他的时候，看他跟孩子一起玩，同学之间反正我看就这样觉得挺好的。哎，对，像以前我就他都一个人走，就是那种感觉。对对对，现在是多多少少都是跟同学啊，跟穆伟啊，跟那个女同学或者男同学一起，都是有说有笑的一起。其实我觉得他已经改善很多了， 一下子要求太多，能进步，就我们家这个有一个什么来，就是我感觉班级之间，就是在班里面啊，老师那天也跟我讲了，他说啊，你家这个样子，他多多少少就同学肯定肯定会受点歧视的，因为一直垫底 他的那个注意力啊，这一块偏弱，所以把他那个智商啊，就像这样的，他也是个普娃的，他不是一个非常差的那个。 我我我就重点这一块。我家怎么说呢？我家除非就是说你要是真有心的话，就是说每每科老师找一个单独的家教，我不想上线就是给他搞，我搞的话我也能搞出来，但是我实在是就是自己搞太累太累了。就是你这么拉着他他能搞出来，我不是说就是说必须得每门一百，但是就正常的肯定是分数七八十是没问题的， 但是就必须得一直盯着他，体验感不好吧？啊对，就就那种我我我累了，我需要那样子，对，我需要那样子，我现在就是想就是看这个的话就是想让他就是他他现在有一点好， 他自己那天他爸爸跟我讲的他他这样就是他带他来看这个，他不反感，他自己就很积极的，他愿他愿意好，但是他找不到门路。就是那种真的是很多孩子就没有一个生命啊，他是不想好的，所以我们好多家人就这点误解啊。然后还有一种他就他就是他不好的时候，他找不到门路的时候他就想逃避，他就为难了， 就这种对他而言太难了呀，你看如果现在让我去造火箭的话，我觉得这个不可能呀，对吧？所以我们要在他 最近发展区去提高。对对对，他现在有一个就是提高什么好的呢？就是你像做基础训练的那种题啊，哎，他最起码我跟他讲题的时候，哎，他他会跟我讨论啊，就这题应该怎么做？应该是这样，这样才能这样的，像以前那种的我就必须得给他指着，指着我就一指着我就上去了，上去了，然后他跟你对你违抗，就非不提你了吗？ 我，我家有一点就是那个呢，他会所以说小爱他挺那个的，你要是跟他讲好了吗？他眼水就下来，老师就跟我讲，你家孩子真不能讲，你家一讲他就淌眼水。那其实你看每个人的能力他都不一样，那有的孩子你点不下去了，有的孩子他就是要慢慢的耐心的讲。对对对，所以我们就是这个，难道这个社会就一定要所有人都是顶级智商的吗？那一百三四的跟那个肯定不一样，所以我们叫有教无类， 每个孩子都要发现他的专长，然后我们鼓励他，让他比自己更好一点。不是跟别人比啊，我，我就是想让他，我不是说他成绩突飞猛进，我就是想让他有一种正常的心理，因为他在班里如果这么拖后腿的话，同学之间肯定会歧视的， 对他学业这一块的确是会有一直会压力，但是我跟你讲，他们这种小孩啊，就是有一种叫打不死的小强，哎，他心态好，但是我觉得这点确实，你要是把他，嗯，就各种关系理好了以后啊，他对成绩对他打不了他， 但是如果他成绩，如果成绩达到他了，必然是关系出了问题，就是如果你跟他之间的关系出了问题，对他心里造成阴影了，那肯定学习就是一个导火索。对啊，但是所有的关系都稳固呢，学习这个点，所以他们进入社会以后发现他会跌倒的爬起来，跌倒爬起来， 他不断的试错，所以而且还勇于去探险，他不像我跟你讲学霸基因有点好也不好，为什么他拿到成绩了他就以后就选的保守的，我还有优秀还有优秀，他没有这种孩子有创新性，所以他们只要平稳度过学业期，有可能他有可能他出来以后在社会上就很好， 所以我们家长的话一定要抱着这种心态。肯定是这样的，他在这就他这样做了那个测试回去了哈。做的好了？不要不要，我说的他爸只要一跟他打视频马上就啪啪啪跟他讲了啊，我今天这个一百怎么怎么样，然后那天做了两个都是橙色的嘛，他爸打视频都不理他，就怕爸爸问他，其实他希望自己都不要评价。对对对，你们你们在平时生活中吗？ 每次都要发现他积极的面，哪怕这一次你发现他虽然做的不好，但他很在意你在夸他，你怎么夸？确实确实，你跟他说他，哎，妈妈发现你很积极哎。嗯，你虽然这次没做好，但是呢你想让自己好，这就是一个啊，就是一种非常积极向上啊，就任何东西啊，他一个事情发生 消极的人就看到不好的面，积极的人就看到好面。他那天他那天他那天就是说我说为什么老是这个橙子，然后回去跟我讲，他说我感觉我手动一下他就 他就那个了，我那天还没想起来，然后朱医生那个哦，他会反思了，然后回去我我回去跟他爸也讲了，跟他奶奶讲他改了，我就讲了不做，做了有有效果，最起码会反思了，对他会反思了，这就是进步进步了。我说为什么就有时候能同样的几秒三级五级我说为什么有时候是那个能做板凳有时候全橙色他说我转着眼珠我动动手指头他都让我配合要配合那个检查。对挺好 学习就是自查分析自己的卷子找到自己的弱项单搞然后我家主要底子太差了我就我就想着这个这个寒假时间有点短，寒假给他上四年级我把他全部搞一下然后等到四年级的那个暑假我想给他从一年级开始给他全过一遍。我家以前就是你跟他讲吗他就 不听吗那种的就我也我也放手了我主要没关系我跟你讲我小学都没考及格我拼音现在不会但不妨碍上大学哈哈哈往前走的时候确实是往前走啊但是如果你有一些核心的能力像如果数学这一块有些基础概念你可以给他弄一下 其他的你不用想的那个我我给他搞强的。我意思就是给他把我家我家我家。就是那种语言逻辑吗好比。呃 就像那天考试啊背图什么背图数是多少然后这个图数又是多少。问你伤是多少他反过来问的他就转不过来了。那都带他念想他是基础的内容他都可以只要他转了几道弯。就像我们这样说话说的啊今天天气很热夏天多穿点。他他那种他就不理解了你是不想给他要我干净的是吧。对对对我不想给他然后他现在还小一点可以。然后呢你现在。嗯 第一个运动还能做到啊做运动再做做做那么长时间。没没没他喜欢做运动，就我现在晚上天天给他拍球，就是我们两个传球，其他的复杂他做不了。那行，但是传球可以，就是连续的，连续的半个小时。手机这一块在吃呢，他在吃，这一块在吃， 然后这药你先不动，你端住，我们现在先停一下，我买那个补剂是四百单位的是吧？就是那个第三，我要他吃三粒的行不行？像我家可以啊也可以啊，那在药房买的安全一点。那是是的，只要你不嫌多，不嫌多不嫌麻烦就行啊。然后鱼油的话你量要达到一千毫克，然后这个量上去以后对他大脑发育会有鱼油是那个 含量还是总含量？还是它里面那个 h a 那 个含量？总含量 h a 加 e p a 的 含量。哦，那个有那个有。对，你要达到我家不是 e p a， 我 买的是藻油， 你把后面把这一波吃完给他加一撇，对他专注力会有提升，然后因为我怕你听人家讲早熟什么的，我就没敢给他吃。你选择我第一，第一批买的是这个，蛮好的。哦哦，我用了这个认证，我记得你是，你是老师是吧？不是不是我第一批，我第一批买了，买了那个鱼油，他说不好吃，我就没给他吃。

团购的老店生物反馈的头环到了，给大家演示一下怎么玩的吧。先是充满电，然后在 app 上注册好，填写好相关的资料，专属老师首先会安排一个二十一天的训练方案， 在 pad 上可以看到有几个课程，第一个是放松训练，还有几种集中注意力的训练。两个娃都觉得很新奇，这个游戏真的用专注力来控制吗？我有点不信，我也试一下。你这啥，我现在集中注意力了，对吧？那我集中注意力他就越来越快是吧？好了，我现在又来放松了，我深呼吸。 嗯嗯， 好了，我，我现在再来整这个，一直是黄的黄的黄的黄的红的。 他的原理就是头环检测到我们集中注意力的脑波和放松的脑波，并加以识别反馈，相当于一个单向读取的脑机接口，让我们能意识到集中注意力的状态和放松的状态。如果我们加以坚持练习，对专注力的控制就会有所提升。欢迎加入交流群。

哈喽，大家好，我是互助康瑞的小贺，很久没有跟大家见面，今天给大家介绍两款我院的物理治疗。第一款是脑电生物反馈治疗椅， 该设备是通过采集脑电、机电以及心率的信号分析，转换可识别的听觉或视觉信号，反馈至医生，帮助评估患者的心理健康状态，并通过生物反馈训练，帮助患者自我调节内部心理疾病的变化， 达到治疗精神疾病的目的。这一款呢是我们金颅磁刺激，主要是刺激人体中束神经和外周神经，用于人体中束和外周神经功能的改善，对脑神经和神经性损伤性疾病 及原发性失眠都有很好的治疗效果。感谢大家关注互助康医院官方工作！

大家好，今天为您介绍一个智能训练系统，大脑三六零认知力评估和训练系统。 针对不同年龄段，大脑三六零可以测量出思维力、注意力、记忆力、情绪力、反应力、空间力等认知能力， 还能测量出专业的脑电波数据，利用这些数据可以了解我们擅长什么、欠缺什么等一些重要信息， 还可以对大脑发育水平和大脑当前的状态给出客观的评价，评价出结果只是第一步，接下来大脑三六零 还会根据我们的测评结果生成定制化的课程，全面训练我们的认知能力。针对每一项认知能力，大脑三六零更是制定了精细化的训练，训练的都是每一种能力的二级品质。 举个例子，在训练注意力的过程中，大脑三六零针对注意力的集中度、注意广度、注意分配、注意顺通、注意转换、注意选择等二级品质来进行训练，充分做到全面有效的提升能力。 在每一个测评和训练项目的背后，都会有一个实验范式作为理论支撑，比如这个项目是测量式空间工作 记忆水平要求学生按照小圆球出现的顺序，分别恢复出圆球的正向次序和逆向次序，并且难度会逐渐升级，对记忆力能起到良好的测评和训练作用。 训练结束之后，系统还会记录我们每一次训练的成果，并绘制出曲线图，让我们一目了然的看到自己训练的成果。 大脑三六零由三部分组成，软件训练系统脑波移、脑波灯 库半的脑波仪是通过左前额监测电极和耳夹处的参考电极来 测量脑电波的。在我们佩戴的时候，采集电极戴在左眉的上方，耳夹夹在左耳垂。 佩戴好酷伴的脑波以后，电脑上就会出现大脑的实时脑电数据， 并可进行注意力的脑电生物反馈训练。比如在梦幻拔河这个训练项目中，学生佩戴脑波仪，通过注意力集中度与各种力量的小动物进行拔河比赛。 整个过程中既是注意力快速集中的过程，也是对注意力长时间保持的训练。如果结合上脑壳蹬，就可在测评和训练认知能力的 过程中，通过脑波灯的颜色变化来反馈大脑的状态 数据。由低到高的过程是紫、红、绿、青、蓝。 举例说明，在专注模式下，当脑波灯呈现紫色时，说明注意力涣散不集中。当脑波灯呈现由深的蓝色时，说明注意力非常集中。 在训练的整个过程中，大脑脑颠簸的变化情况都在电脑上进行了收集，训练结束之后可以形成报告。在团体训练过程中，大脑三六零支持线上的脑力协同训练、 脑力对抗训练，让学生们不受地区的约束，在同一时间进行多人同步训练认知能力。以上这些就是大脑三六零的简单介绍。 最后呢，我们也提醒一下家长，这套系统是用来解决那些影响儿童青少年学习生活的不良行为， 比如注意力不集中、阅读跳字、漏字、上课分心、走神、多动、坐不住、思维迟缓、情绪冲动、自控力差等行为问题。 如果家长发现自家孩子有上述行为，可以随时联系我们，由我们为孩子开展客观、精准的测评及评估，帮助家长分析孩子 不良行为的根本原因，并能帮助孩子高效改善相关问题。

脑电生物反馈是如何解决孩子注意力问题的？我会实时接收孩子的脑电信号，都一直是单向的接收哟，不会向我们大脑里传输任何刺激性的电流。 然后我们的训练老师会根据孩子当下的注意力的情况去提升调整对应的三个数值，分别是 sit 波， 还有比特波以及我们的 s、 m、 r， 也就是注意力波。那我会通过不断调整这三个数值的参数，那简单理解呢？可以理解为游戏的难度，然后给到孩子去专注的训练，当孩子注意力集中的时候，游戏的画面就会变得顺畅，但是如果当他出现分心走神的情况，游戏的画面就会变得卡顿。 通过这样不断的调整，让孩子记住当下注意力正常的情况，那么就会变得卡顿。通过这样不断的调整，让孩子记住当下注意力正常的情况，那么就会变得卡顿。通过这样不断的调整到他的日常工作和学习当中， 同时他的注意力不断的被训练，不断的被调整，实际上也是在他的大脑层面会无限制的增加他神经突出以及神经递质的质量，也就是说从根源上和物理上去解决孩子注意力不听话的问题。 所以脑电生物反馈是一项非常正向的技术，他不像吃药一样副作用明显，又不会像其他的辅助训练一样无法触及根本。脑电生物反馈从孩子的大脑根本性解决孩子注意力不听话的问题。

电生物反馈迟到，那我们在介绍这个，呃详细的内容之前呢，可能先要了解一下什么是生物， 也就是我们设置的一个原理，不规律的一个原理。那什么是生物反馈？来看一下这个图啊。那这边主要的是我们的患者，中间的是我们的反馈仪器，右边的是我们的代表人，那这三者之间最关键的两个因素是我们的患者的反馈仪器。 那所谓的生物反馈就是我这个仪器采集患者的生理信号，叫生理电信号。 那什么是生理电信号啊？那我问了你很多种啊，你老店有机电，有皮电机，那这两个雪茄卖的这些都说有生理电信号，那我们这种老板我们反馈的是什么？因为我反馈的是老店，是大脑的自然的 神经元的放电啊，反对神经元放电，反馈给患者，以一种清洁和视觉的方式反馈给患者。什么叫做清视觉的清洁方式？那我们反馈出来的动画，比如看动画、玩动画，玩游戏一样的游戏，比如见面，比如我们 可能都没做过，或者都见不到的时候，老辈子为什么就带上福袋以后呢？带上反应器才是大脑的这个变身棒。之后，你的官职是打印出来， 通过看不到形象上面的影响方面。那对于我们来说呢，我们如果只把它打印出来，以多次的形式打印出来，那就不管是外面还是加水，但是衬起来的时候不太好理解。所以说呢， 我们就把他以动画的形式读出来。我简单举个例子，比如说我是一，我是一个失眠的人，那失眠的人他 他的问题是什么呢？他的问题是放松不下来，可能脑子有点乱，他们就比较兴奋，那人在兴奋的时候和人在不兴奋的时候换了一个，就是人在想睡觉的感觉的时候，大脑的反应是不一样的， 那这个反应呢？不一样，就是在想通过大脑放飞的频率，就是我兴奋的时候就是放电特别快，有快的放电，这是兴奋的放松的时候呢？是慢慢的相对就慢慢的放电。 那十多年的人，他的问题是大脑的方面非常快，他慢了下来，不知道该怎么去慢下来，从而把脑子上静下来。静下来？脑上什么状？我们每个人可能偶尔都会有一些失眠的这种状态，你你你马上失眠的时候，明白你之间你的脑子有点乱了， 你就要强迫自己放松，但是你的这种各种强度他是没有什么效果。对，因为我不上台怎么让自己放松的？ 那这个放松，即便你觉得我车深呼吸也好，还是平板上啥都不动，我感觉我放松，但实际上这个大脑没有这种放松。那我的仪器呢？就是可以去采集我的表面 传导电子图，里面真正是放松的歌曲，给他找出来，只要这个部分有珠光， 你的大脑是真正的造型啊。那如果是用的话，我们的软件跟动画那就会有一种都不正常的趋势在运动，这就是我们呃与机制的原理，比如我们的导电机制，导电相关，导电以动画动画的形式再来讲，对于我们这就是我们的机制原理。