一年级下册的63页最后一题怎么做
这种数字谜问题，你只要抓住一个关键，太简单了。是啥？是判断有没有进退位？今天跟着李耀图学会这两道题，数字谜问题， 秒杀！我们。来看啊，几十六加上二十几等于六，十三啊，我们先从个位开始看，六加几等于三呀，见鬼了，应该越加越大呀，这反而越小了，越加越小咋回事？必有进位，这个三他一定是 十三里的三哎，所以那六加几等于十三呢？对喽，六加七等于十三。来，我们再看十位，那二，再加上进位的一就是三，几加三等于六啊，对喽，三加三等于六，你看，搞定喽，记住，越加越小 必有进位。再来看一道减法，几十二减去三，十几等于二，十八。还是先从个位开始看二减几等于八呀？那正常，越减越小啊，这见鬼了，二减几都不等于八呀，所以必有退位， 这个二是哪里的二？对漏是十二里的二，肯定是借过来一个十，那十二减几等于八呢？没错，十二减四等于八， ok， 再看十位，那谁减三等于二呀？五呀，但也不要忘记还借走一个呢，所以五再加一，那就是六。验算一下，十二减四等于八，六借走一个变成五，五减三等于二，没问题。 你看，很多数学问题，只要有好方法，解决起来太简单了。给大家准备的一些一年级经典的思维题，还有其他数学难题，欢迎群里或评论区聊聊。学思维学计算。关注我，我是李老头。
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03:37查看AI文稿AI文稿宝贝们好，我们继续学习一百以内的比算减法。我们先来做两道数式计算题，看看大家掌握的怎么样。五十三减八，个位上三减八不够减，我们要从十位退一， 十位上的五就变成了四个位上的三，加上十变成十三。十三减八等于五，十位上四减零等于四， 所以五十三减八等于四十五，四十七减四十一个位上七减一等于六， 十位上四减四等于零，零在最高位不写，所以四十七减四十一等于六。刚才我们做了两道题，现在来讨论一下 一百以内的比算减法应该怎样计算呢？我们可以总结出两个重要的步骤，第一，相同数位要对齐，从个位算起。第二，个位不够减，从十位退一。老师还要提醒大家一个小细节， 在从十位退一的时候，要在十位的数字上面点一个退位点，提醒自己十位相减的时候， 一定要减去退位的一哦。现在我们来看做一做的第一题，圈一圈算一算五十一减三十六。我们有五捆小棒和一根小棒代表五十一，要减去三十六，就是要拿走三捆和六根。个位上一根减六根不够减， 我们就从十位的五捆里拿出一捆，拆开变成十根，和原来的一根合起来就是十一根。十一根减去六根，还剩下五根。十位上原来的五捆拿走了一捆，还剩下四捆， 再拿走三捆就剩下一捆，一捆和五根合起来就是十五。所以五十一减三十六等于十五。我们用数式再算一遍， 五十五，十一减三十六等于十五。大家看和我们用小棒算出来的结果是一样的，接下来我们来练习几道数式计算， 大家跟着老师一起做。五十六减三十四，看个位六减四等于二，十位，五减三等于二，结果是二十二。七十减十八看个位，零减八不够减，从十位退一 个位变成十，十减八等于二十位，七退一剩六，六减一等于五，结果是五十二、八十七减四十九，个位七减九不够减。从十位退一个位变成十七。 十。七减九等于八十位，八退一剩七，七减四等于三，结果是，三十八。七十四减九个位四减九不够减。从十位退一个位变成十四，十四减九等于五十位，七退一剩六， 结果是六十五。最后，根据第五十六页中的信息，请你尝试提出其他数学问题并解答。比如，一三班有三十七人，一四班有三十四人， 一三班比一四班多多少人？我们列式计算，三十七减三十四等于三人。答，一三班比一四班多三人。今天我们学习了一百以内的比算减法，记住这两个要点， 一、相同数位对齐，从个位算起。二、个位不够减，从十位退一，别忘了点上退位点哦，你学会了吗？
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07:43查看AI文稿AI文稿第六单元阅读第十课古诗二首这两首古诗都写的是夏天的景象。第一首，池上唐白居易 小娃撑小艇偷采白莲回，不解藏踪迹，浮萍一道开 池上，意思就是在池塘里，这里的小艇就是小船，一个小孩撑着小船偷偷的采了白莲回来， 他不知道怎么掩盖藏住这个踪迹。水面上的浮萍留下了一条船儿开过的痕迹，可以结合插图来了解。 这里的撑小艇就是呢，用这种竹篙抵住水底，使小船前进。 这里不解，意思就是不知道解的意思，就知道不知道 怎么掩盖踪迹。浮萍就是你看浮在水面上的这些绿绿的生物浮萍，水面上的浮萍留下了一条船儿你看划过的痕迹。小朋友们可以结合插图来理解。 第二首古诗小池宋杨万里泉眼无声惜细流。树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 这里的惜意思就是爱惜。这首诗啊，通过对其中的小池中的泉水、树荫、小河、蜻蜓这些事物的描写，描写出了一些一幅非常有生命力的夏天的景象。 这首诗的意思就是小泉没有声音，就像珍惜。泉水淌着细流，爱惜着泉水淌着细流。 树荫就是可以结合插图啊，印在大树留下的影子树荫印在水上的树荫，喜欢这晴天里柔和的风光， 鲜嫩的荷叶，那尖尖的角才刚刚露出水面，早早的就有蜻蜓落在它的上头。这里泉眼意思就是泉水的出口， 惜爱。惜柔是比较柔和的，尖尖角就是还没有展开的这个荷叶的尖端。 头的意思就是上方这首诗呢，它其实展现了一幅明媚的初夏的春光，是大自然之间啊，它们每一样事物都非常的和谐相处， 包括一个爱字，绿荫照水爱情柔，给了绿树一种生命感，他好像很喜欢这个情柔的风光 诗人呐，他就像一个摄影师一样，把这幅美景啊以一首小诗的形式读，创作了出来，自己可以再背一背。 接下来我们来读词语啦第一个，诗诗古诗古诗诗偶首首先首先 t o t o 偷偷的偷偷的偷走偷走浮浮漂浮漂浮浮萍浮萍浮萍就是长在水面上的这个生物，它还有个同音字，浮萍苹苹果苹果 七月泉泉水珍惜珍惜 chao 照照片照片柔柔温柔温柔 荷鹅荷荷花荷花了雾露露水露水鸡嗷角牛角牛角它是一个多音字，还读季月角角色角色。 第一个字，手上下结构读词语，首先首先首领首领步首步首首次，首次，首次的意思就是第一次踩踩 爪子头采花采花采摘采摘开采开采风采风采 鸡嗷角尖角尖角牛角牛角 三角三角直角直角池池三点水加个，也就是池池水池水池子池子 基安间上下结构小大间，上面的小字一竖没有勾，这是竖刀尖，刀尖 笔尖笔尖早早上下结构日加时就是早早上早上清早清早早春早春 早日早日第一题，朗读课文背诵课文 两首古诗都要熟练背诵了。第二题，读一读，记一记，加点的一个字，组了多个词语，请你跟我读，浮萍浮萍漂浮 爱惜泉水泉水，清泉清泉柔美，轻柔轻柔， 爱惜爱惜，可惜可惜，照样照样照片照片。 荷花荷花，荷叶荷叶这些字当中还有一个行径字，就是长得很像的这些字，池水池水池 地，地方地方他 them them 情境字练习册中也有哦。
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107刘老师数学课堂
03:11查看AI文稿AI文稿要想学好数学，课堂是关键。大家好，今天分享一年级下册第六单元数量间的加减关系七十一页例题二，第一课时求比一个数多几的数是多少？我们来看例题， 一班得了十二面小红旗，三班比一班多得三面小红旗，三班得了多少面小红旗？我们再读题，梳理已知条件和问题，一班得了十二面小红旗，三班比一班 多三面小红旗。问题问三班得了多少面小红旗，要求三班得了多少面红旗？ 我们画图来进行分析，第一个已知条件，一班得了十二面小红旗，但我们写出一班在他后面画出十二面小红旗。在第二个已知条件， 三班比一班多得三面小红旗。这个已知条件没有直接告诉我们哪个班的数量，而是告诉了两个班的关系。那写出三班，我们首先画出和一班同样多的 一一对应，画出十二面多三面，在他后面再多画三面出来， 表示三班比一班多了三面，我们教材用文字代替，与一班同样多的十二面，就是刚画出来的跟他一一对应的那十二面小齐。 问题求三班是多少面？那现在很明显，三班就被分成了两部分，前面一部分就是和一班同样多的十二面，后面就是比一班多的三面。那十二加三等于十五， 就是三班的数量了。为什么要用加法呢？因为两部分合起来求总数，所以用加法计算。我们还可以从问题着手， 要求三班得了多少面小红旗，那三班和谁有关系啊？三班和一班有关系，那三班比一班多得三面，一班的是十二面， 那就是求比十二多三的数是多少。比十二多三就十二，加三等于十五，我们已经算出来了，三班是十五，那十五 比十二就是多三面，说明我们计算正确了。这就是求比一个数多几的数是多少，求比十二多三的数是多少。用加法 问题的解答，我们还是先读题，明确已知条件和问题，然后画图分析解答，最后再检查反思是否正确， 也就是是否符合提议。最后我们再写出答句。答，三班得了十五面小红旗。
394刘老师数学课堂
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2小助理
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