明贬实褒的表达方法表达对事物的喜爱
四下第四单元，一个非常重要的阅读考点，期中期末都会考到，就是名扁食包的表现手法。什么是名扁食包呢？就是表面上是在贬低他，实际上是在肯定他，赞美他， 表面上好像不喜欢写他不好，但是字里行间却隐藏着对他深深的喜爱。那考试呢，一般会出现以下两种题型，第一种，让你体会加减词的表达特点，或者问你作者是怎样表达对什么什么的喜爱之情的。那这种题呢，一般是三分，也就是说踩分点有三个。 宋老师呢，以前说过啊，做阅读理解，尤其是简答题，一定要看分数，一般呢，题目在三分以内的设置几分，你就要打出几点，那这道题的模板呢，我们正好从三点来作答， 第一，运用了什么？第二，表现了什么？第三，表达了什么。那举个例子啊，十五克白鹅，最后一句话呢，说鹅吃饭时分有一个人伺候不可，真是架子十足。那么你就要这样来回答这段话，或者说加点词，架子十足，运用了名扁食包的手法， 表现了鹅高傲的特点，表达了作者对鹅的喜爱之情。好，那第二种题型呢，问你作者在写什么的时候，运用了什么表现手法，这样写有什么作用，或者说有什么好处？ 那考试呢，一般也是三分。那首先你要判断这段话的终极目标，他是想夸奖赞美，还是说想点滴斥责，如果说是前者，那就确定了他用的是明点实包。那你回答的时候呢，就先判断手法，这样答， 这段话运用了名扁食包的表现手法，一分到手，然后再来说明名扁食包的作用或者是好处是什么？ 这样写的作用是，第一，使文章语言富有幽默感又一分。第二，能恰当的表达出对事物的喜爱之情，更有亲腻的味道。再得一分，正好三分，你学会了吗？
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01:59查看AI文稿AI文稿今天呢，我们用两分钟的时间来学会名扁食包的写作方法，跟着课文学写作。今天，咱们跟着四年级下册猫这篇课文来学习名扁食包的写作方法，表面上是吐槽小动物，实际上是在夸他们可爱，那这种口是心非的表达，瞬间会让你的作文高级又走心。 我们先来看一下课文当中的原句，说他老实吧，他的确有时候很乖，他会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是他决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，他也不肯回来。 好，咱们来拆解一下课文当中最厉害的这个反差的套路，明贬实褒，表面是在吐槽，实则是在夸赞。先写猫老实乖，好像没什么脾气，再写反转，可是他贪玩起来，任凭谁叫也不回来。 核心的逻辑呢，是先写他的小任性，小调皮，反而就凸显出他的活泼可爱。我们来看一下关联词，任凭什么，什么也怎么样，这是表达反差感的一个关键。用这个关联词呢，强调出猫不管不顾，非常任性的劲，把他贪玩的性格呢写的淋漓尽致。 那我们本次写作的目标呢，就是熟练的运用名点实包的手法，先写小缺点，小脾气，再表现喜爱之情。好，接下来我们的原创访写示范来了，今天要给大家写的是小乌龟 说他胆小吧，他的确有时候很胆小，他会找个安静的角落，成天缩着不动，安安稳稳，什么事也不过问。可是他决定要去晒太阳，就会趴在石头上一整天，任凭谁怎么逗弄，他也不肯挪开。 好了，这个写作方法你学会了吗？现在到了我们的练习时间了，按照我们今天学的方法，把你家的小动物也写的活灵活现吧。
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04:47查看AI文稿AI文稿私下第四代的阅读理解规范起来，就有一个核心考点，让我们去体会作者是如何表达对动物的情感的。这个单元呢，他选了三篇文章，猫、母鸡、白羊。 嗯，虽然都是些小动物的文章，但是呢，描写的方法和侧重点有所不同。所以呢，其中看来这个单元的阅读理解有三个很重要的考点。第一个考点，通过具体的事例抓细节描写来体会作者对于小动物的情感。 比如说，猫这一课里面，他是怎么描写这个猫的性格古怪的，哎，他通过一些具体的事例写这个猫既贪玩又老实，既老实又尽职，很胆小但却很晕。 是通过这样的一些具体的事例来描写这个猫的性格古怪的，从中可以看出作者对于猫咪的喜爱之情。还可以就是抓住文章里面的一些细节描写，比如说，嗯，关于小洞的一些外形、动作、神态等方面的描写，来体会作者对于小洞的情感。 其实对于小动物的情感，我们每个人都是一样的，无非都是喜爱之情，或者进一步就是赞美、敬佩之情。下面我们来看本单元阅读理解的第二个考点，也就是这个单元阅读理解的重难点，名变食包这种写作手法，它是表达情感的一种方式。 什么是名变食包呢？就是一个词语，当你单独把它拎出来说的时候，你发现它是个贬义词，比如说笨蛋馋猫价值十足。 单独说的时候，呃，我们能感觉出来他是个贬义词是不是？但是呢，联系上下文的内容来理解，你会发现啊，他表面上还有就是不满或者是批评之意， 但实际上呢，他表达的却是对这种小动物或者说这个人的喜爱之情，而且从头到尾他的情感都是喜爱之情，赞美之情。最典型的文章就是猫制品文章，他用的写作手法就是临别时报。 嗯，你比如说他的写这个猫的性格很古怪的时候啊，古怪你在平时你单独说他只是个贬义词是不是？但是你看文章里面，字里行间他流露出的都是对这个小猫咪的喜爱之情。 其实这样的说话语气，或者说这种表达情感的方式，我们在生活当中也经常会遇到。比如说，我们来举个例子啊，妈妈笑着对他说，你真是个小混蛋， 笨蛋。这个词呢，单独说就是个贬义词，但是你在这里看妈妈笑着对孩子说，你真是个小笨蛋。哎，其实这个说话的语气是笑着说的，是一种亲密的语气。 呃，实际上表达的是对孩子的喜爱之情，是不是？哎，感觉就是对着一个很可爱的小孩说话的时候，妈妈总是喜欢这样说，这就是名变时髦， 从头到尾流露出的都是喜爱之情。但是呢，在母鸡这一课里面，他用到的是另一种写的说法，叫育阳鲜翼。鸣月食包和育阳鲜翼是两个概念啊，什么是育阳鲜翼呢？ 你看母鸡这边有文章，它和猫的写法是完全不一样的。嗯，母鸡这边有文章，他一开始是真的很讨厌这个母鸡，但是呢，后来他的情感发生了一个很大的变化， 对母鸡的态度也发生了一个很大的转变，又讨厌，最后变成了我再也不敢讨厌母鸡了，是不是？哎，对母鸡呢，从讨厌最后变成了敬佩和喜爱之情，呃，这个就叫欲扬先抑， 有什么区别呢？你看你月食包，他从头到尾都是喜爱之情，但是欲扬先抑呢，他一开始真的是对这个人，或者说是对这个动物真的是很讨厌，很不满意。但是到后来呢，哎，理解了他之后， 嗯，发掘他的一些优点之后，变成了喜爱或者说是敬佩之情。在生活当中，嗯，也有这样的实力啊，比如说，嗯，对于一个人，刚开始你不了解的时候，你发现他这个人可能会很小气，或者说是很怎么怎么样，但是当你真正的接触了这个人，去了解了他的时候，你发现，哎，这个人其实是一个很好的人， 所以呢，你对这个人的看法也有了一个很大的转变，这就叫欲扬先抑啊，他俩是不同的概念，其实是很好区分的，是不是？ 然后我们再来说这个单元的第三个阅读理解的考点，就是通过对比的写作手法来体会作者对小动物的情感。比如说在母鸡这一课里面，嗯，有这样一句话啊， 嗯，他在这里呢，将母鸡和小鸡的身形做了一个对比，是不是？我们说对比一般是为了突出某一方面，在这里呢，他通过这种对比的写作手法， 嗯，将老母鸡和小鸡的身形加以对比，这是老母鸡作为母亲妈妈的慈爱、无私和辛苦。以上是本单元阅读理解三个很重要的考点，不管是明辨识豹、欲养先已，还是对比反差， 他这样写的目的都是为了让小洞的形象更加的鲜明，更加的突出，这样表达的情感更加的充分。 如果我们还不是很理解的话，呃，你完了以后多去练上三四篇同类型的课文阅读理解的练习题，在练习的过程当中你会理解的更加的深刻。
01:16查看AI文稿AI文稿四下的第四单元藏着一道期中的必考题，那就是名点时包的作用，这道题太重要了啊，很多孩子呢不知道怎么去答， 下面我详细的讲一下，家长呢，点赞收藏，一定要让孩子听懂。首先呢，我们要确定什么叫名点时包？名点时包也就是表面上是在贬低批评某个事物，实际上呢，是在赞扬他。 那明贬时褒的作用是可以让句子富有幽默感，读起来更加有趣，表达作者对事物的情感。在考试的时候，他会选择一个带有贬义词的句子，问你这个词体现了作者怎样的情感，比如说这一句话， 因此，鹅吃饭时非有一个人事后不可，真是架子十足。问，你架子十足有什么作用？那架子十足呢？一般是形容鹅吃饭的时候非要有人事后的派头， 从中可以体会到鹅高傲的性格特点，表达了作者对鹅的喜爱之情。所以呢，这一句话就是运用了名扁食包的写法，在回答的时候你就记住这三个了， 运用了表现了表达了。首先回答架子十足，运用了名扁食包的手法，表现了白鹅高傲的特点，表达了作者对白鹅的喜爱之情，就可以得到满分了。
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09:22查看AI文稿AI文稿我们看懂了课文里丰子恺画的白鹅有多神奇，多有架子。现在我们就来搞定课后第一题，朗读课文，体会语言的趣味。课文你也读完了，那这道题里面要体会语言趣味， 是在找课文哪里？好笑吗？嗯，不是，是读懂丰子恺藏在文字里的写作方法，摸透 文字背后藏着的真情实感。所有的趣味都不是凭空来的，是作者用写作手法造出来的。所以我们在这里要体会名扁食包这种反差趣味。嘴上是吐槽，心里全是爱，对吧？嗯，因为这种写法 不是用干巴巴的喊我喜欢白鹅，是用吐槽的语气说喜爱，读起来感觉又亲切又好玩，让鹅这种形象不生硬，不刻板，是不是就会让你有兴趣去把这个文章读完，对吧？嗯，那至于其他趣味，我们是不是要把文章精读一遍？第一，自然段是 什么描写？是动作描写，伸长了头颈，左顾右盼动作描写，对吧？嗯，那形象的写出了白鹅出到我们家时不卑不亢的样子，对不对？嗯，那从这种姿态上来写白鹅的什么特点？嗷嗷，对，那作者是怎么写 白鹅高傲的性格特点呢？我们接着来看，鹅的高傲更表现在他的叫声、步态和吃相中。这里是什么句？嗯，权威的中心句。对，也是过渡端。对，那他起到统领权威的作用。集中概括了 鹅高傲的具体表现，那我们就可以清楚作者是从什么方面来写的。嗯，鹅的叫声、步态和吃相，那他接下来的行文结构，也就是要 分别去讲叫声、步态和吃相，对吧？嗯，那你不能说是把它的这个前后顺序打乱了，知道了吧？ 你叫声，那我就先写叫声，再写步态，再写吃相。你不能说是我。这里中心句高度概括了叫声、步态、吃相。我后文先写吃相，再写步态，再写叫声，可不可以？不行？对他就没有一个前后逻辑性了，对不对？好，我们看第 三自然段，鹅的叫声音调严肃正重，四力声呵斥。这里是什么句？嗯，这个自然段的中心句对他引出对鹅的叫声具体的描写。那 这个自然段的中心句总数，白鹅的叫声主要是什么特点？严厉。所以说，这个自然段的中心句 总数了白鹅叫声什么的特点，总数了白鹅叫声严厉的特点。我们接着看。凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣， 甚至里把外有人走路，他也要引行大叫，不亚于狗的狂吠。这里用的修辞是什么？这里运用对比的修辞说法，把鹅引行大叫与狗的狂吠做对比，突出了鹅的叫声 十分严厉。我们接着再看第四自然段，鹅的步态更是傲慢了。这句话是，这个自然段呢，中心句主要是要写他的步态，对，他的步态 什么特点？傲慢，对，傲慢。再接着看，大体上与鸭相似，但鸭的步调急促，有局促不安之象。鹅的步调从容，大模大样，颇像京剧里的旦角出场。这里 用的是什么修辞？一方面，运用对比的修辞手法，对把鸭的局促不安与鹅的大模大样做对比，更加凸显出鹅的步调从容。 另一方面，运用比喻的修辞手法，把鹅的步调比作近距离的进角出场，生动形象的写出鹅的步调从容，大模大样，还显示出鹅的步态， 透出的那种不可一世的傲慢，对吧？嗯，我们接着看。第五自然段，鹅的吃饭常常使我们发笑， 那这块就是在写吃相，对吧？嗯，这句话是这个自然段的中心句。对，鹅吃相的最大的特点是什么？三言一般，一丝不苟。对，这是白鹅吃相的最大特点，对吧？ 那作者为什么说鹅的吃饭使人发笑？也就是说鹅的吃相可笑？作者从哪三个方面来写的，对不对？嗯，哪三个方面需要三样东西下饭，嗯，水泥和草。对， 还可笑，在食料并不奢侈，但吃法三言一板，一丝不苟，还可笑，在总是重复着大踏步上前去饮水，在大踏步走去吃泥吃草，再回来吃饭。对，那就是他不知道变通，就按照他这个习惯来吃， 从来都没有换过顺序吧，嗯，对吧，就很可笑，我们读完之后也会有那种场景，仿佛就浮现在眼前一样，是不是？嗯，然后呢？他又先什么什么什么再什么什么，然后什么什么 来写鹅的吃相？可笑，发现了吗？嗯，还有这样按顺序的描写。第六自然段，这样从容不迫的吃饭，到狗就躲在篱边窥视，表现手法是什么？嗯， 点的手法是照应这里与前文，倘若水盆放在远处，他一定从容不迫的大踏步上前去饮一口水，在大踏步走去吃泥吃草，吃过泥和草再回来吃饭。照应，更加凸显出鹅吃饭三言一板，一丝不苟的特点。那你分析一下 鹅老爷呢？这里运用拟人的修辞手法，嗯，把鹅称作老爷，生动形象的写出了鹅的高傲，而且是明点石包， 表面说他高傲，令人讨厌，实际上是表达了作者对鹅的喜爱之情。鹅老爷偶然早归，一直到把它吃完饭扬长而去。这里用的是什么修辞手法？ 嗯，对比的修辞手法。嗯，嗯，把鹅的高傲、大模大样与狗的偷偷摸摸窥视作对比，凸显出鹅的高傲，表达了作者对鹅的喜爱之情。 嗯，鹅便昂首大脚，似乎责备人们供养不周这一句。这里用的是什么修辞手法？运用拟人的修辞手法，对，给鹅赋予人昂首大轿责备的动作。嗯，生动形象的写出了鹅在没饭吃时，嗯，责备人们 供养不周。是不是耍脾气、摆架子。因为他在把鹅当人，人来，老爷来写。对，鹅老爷在写，所以说他在通过这些具体的事，具体的动作，然后通过拟人来写鹅的 脾气和摆架子。嗯，从而可以突出鹅的高傲。嗯，我们看第七自然段，我们不胜其烦，不胜其烦，架子十足。 这里是在表现讨厌吗？这里不是表现讨厌。对，这里是名扁食包的修辞手法。表面上写我们不甚其凡，说他架子十足是讨厌他，实际上是作者对鹅满满的喜爱。对，那我们现在 能回答第一题了，对不对？嗯，能体会到趣味了。好，除了名扁食包的写法， 我们还能体会到作者在把鹅当人写，把鹅当成一个有性格、有身份、有脾气的人来写，给他赋予了人的动作、神态、情绪，那鹅 就不再是普通的家禽，而是活灵活现的人物，对吧？嗯，这种感觉读起来是不是像动画片一样？嗯，你看，写叫声，写步态，写吃饭，都是在把他当成一个人来写，他的严厉，厉声警告，他的 从容不迫，架子十足，他会生气，会骂人，像人一样有情绪。那这种拟人的手法，让鹅的形象一下就立住了， 那文字不再是冰冷的文字了，对不对？嗯，他就读起来生动有趣，读完之后仿佛就能看到鹅昂首挺胸，大模大样的那个画面，对不对？嗯，这是他 趣味。还有什么趣味呢？对比对不对？嗯，一正一反比一比，特点是不就清楚了？嗯，你看作者总爱拿鹅和别的动物做对比，这是不是一种写法？嗯，那我们要学会用别的动物的特点来反衬出鹅的不同。一对比，鹅的高傲从容是不是就一下子凸显出来了？嗯， 画面感，反差感，是不是让你觉得这个歌很有意思？嗯，还有是什么？就是冯子恺写文章的时候也没有华丽的词藻，他也是大白话，口语化的趣味，能感觉到吧？嗯，你看他没有那种生僻的成语， 发现了吧，都是我们平时能说话用的到的这种大白话，但是每一句话又特别精准，特别传神，所以读起来就比较顺口亲切，就好像坐着坐你旁边，跟他在聊天，聊他这只白鹅一样，是不是？嗯，是不是跟他画的画那种风格就对上了？是的，那我们真正要读懂的是 好文章，词越难越好吗？嗯，不是。对，要用最普通的话，写出最传神的画面，最真挚的感情，你这种不装不生硬的文字是不是读起来才没有距离感？是的， 那说到底，体会语言的趣味，本质就是学会丰子凯这种用简单的文字把事情写活，写可爱，写的让人忘不掉，对吧？那懂了这些趣味，你是不是不但读懂了这篇课文，你还学会了这些写作的方法？ 那这个单元的习作写什么？小动物啦，包括以后写什么身边的人或者事，你也可以写的好玩，要学会作者的这种写法，懂了吧？嗯。
01:42查看AI文稿AI文稿四年级语文有一道我不讲，可能百分之九十的孩子都会错的阅读题叫名扁食包。最近背课文改作业，我发现四年级阅读特别喜欢考这种写法，看着句子全是在批评吐槽，看着是在说缺点 题目，他却这样问作者，这样写有什么样的好处呢？表达了什么样的情感？咱们孩子答题只会盯着字面意思写，觉得就是嫌弃，不喜欢，答案写的简简单单，直接被扣光了分数。 很多家长都疑惑，孩子字词基础不差，为什么阅读总拿不到高分？根本原因是看不懂文字背后的深层含义。记住一个核心哈，明着贬低，实则夸赞，这就叫做名扁食包。我给大家举个生活的例子，一听就明白了，就像妈妈天天念叨你， 你怎么这么懒，这么调皮，一点都不让人省心。表面全是在批评，其实心里满是疼爱和包容，根本不是真的嫌弃，不是语言不好，是用吐槽的方式表达藏在心里的喜欢， 放到阅读理解里，也是一模一样的道理。表面上坐着写小动物，贪吃懒惰、淘气，写人物的缺点多，看着全是贬义， 实际上是在用这种方式表达喜爱、欣赏的感情。记住这份答题思路，考试直接用答叉叉一词，远义指什么什么。但在此处，作者看似在批评某某，实则是借这个词， 生动形象的写出了什么，表达了什么样的情感。别再让孩子凭感觉做这种题了，只会看字面意思，把这个考点吃透，读懂隐藏的情感，阅读大题稳稳拿分，不再无故丢冤枉分。
03:39查看AI文稿AI文稿四年级下册的期中来会考一个阅读理解必考的题型就是民变时包的赏析题。那同学们什么是民变时包呢？我们一起来看一下啊。今天老师呢，手把手的带你做一下这道题，当你呢理清思路，答题的时候啊，更好作答。 我们先看一下什么是民变时包，他的定义呢，是表面写某物不好，实际呢，是想表达对他的喜爱和赞美之情。 它的作用呢，是使情节多变，波澜起伏，使文章语言啊更加的幽默感，恰当的表达喜爱之情，更有亲腻的味道。那常见的问法是什么？某某是个贬义词，请联系上下文谈谈你的理解，或者说或者说什么。什么是因为不喜欢这个动物吗？请你谈谈你的看法。 那好，我们就要知道他的答题模板，考试的时候呢，按答题模板按得分点去作答，才能够打满分。首先我们要先结合词意理解句子和上下文，分析动物的特点加体会作者的感情，就是某某一词运用了明辨时髦的手法， 表现了小动物的什么样的特点，表达了作者呢对动物的什么样的知情，一般都是喜爱和赞美。我们呢来看一个时期，这个呢是猫种，小花是一只非常敏感，有些神经质的猫，非常注意人的脸色。 大概的意思呢，就是说小花呀，是一个非常敏感，有点神经质的猫，它的颜色是怎么样的，它平时是怎么样的？还有就是我常常抚摸它，对它说话，觉得它不知什么时候就会回答， 那就表明了作者对于小猫的喜爱。下一段呢，写小花有点狡猾，心眼多，接着写小花很勇敢，还有就是他和小花和媚儿听到怪对方的怪叫之后呢，做出对比。那么第一题呢，就是作者在第二讲段说小猫狡猾，是因为不喜欢小猫吗？ 请谈谈你的看法。那这个呢，就是我们老师刚才讲的名扁食包的赏析题。那这样的题刚才给老师已经给讲过答题思路了。首先呢，我们先分析狡猾是什么意思，然后呢，再联系上下文，分析动物的特点。最后呢，再看作者表达了他的什么情感。 我们先看狡猾在哪里啊？狡猾呢位于第二自然段，狡花有些狡猾，心眼多，还会使坏。 一次我不在家，他要仲呢，给他开门，仲不理他，只管自己坐着看书。他忽然纵身跳到仲的膝上，即为利落的撒了一泡尿。仲连忙站起来，他已方便完毕，躲到一个角落去了，连猫都斗不过，成了一个画饼。那么这一段呢，就写了小花呀，非常的调皮， 他要回家，但是呢，他的主人不给他开门，他是怎么做的呢？纵身跳到众的膝上，即为利落的撒了一泡尿。那就说明他的身手，他的行为非常的娴洁，行动的速度呢，是极快的，而且是非常的调皮的。那作者对他是不喜欢吗？ 不是的，我们在看第一自然段，刚才老师说的，我常常摸着他对他说话，觉得他不知什么时候就会回答， 那这个时候呢，我们就可以清楚明了的知道，作者对这个小猫，他是非常的喜欢的。那连起来应该怎么去答呢？刚才我们说了答题模板，先说一下狡猾是什么意思，然后联系上下文呢？表现了动物的什么特点？最后再说呀，表达了作者怎么样的思想感情。 那狡猾的意思啊，就是不可信任，诡计多端。那我们可以直接用打钉木板去套，意思就是不可信，诡计多端，表现了小花调皮狡猾的特点，表达了作者啊对小花的喜爱和亲密之情。
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00:44查看AI文稿AI文稿运用闽扁食包的手法形容妈妈，我妈就是个碎嘴子，出门前能念叨八百遍，多穿点，多喝水。虽嫌啰嗦，但我的心里却暖烘烘的。形容严厉的老师， 咱们班班主任是个严教头，作文错一个标点都要圈出来，可正是这股劲，让我们班的语文成绩突飞猛进。形容家中宠物， 你看那只小狗，整天像跟屁虫似的粘着我，看似麻烦，却把它孤单的日子填的满满当当。形容生活物品，这把破雨伞真是老顽固，边角都磨破了还不肯坏，虽然看着破旧，却替我挡了无数次风雨。 形容小动物，我家小金鱼就是个馋嘴精，一靠近鱼缸就凑过来抢食，可正是这份贪吃，成了我们家最有趣的小风景。
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00:52查看AI文稿AI文稿四下第四单元有一道阅读理解题，其中百分之九十都会考你就是名扁食包。接下来曹老师把这个考点给你讲透，期中考到这道题，你就一分不丢了啊！首先很多同学不明白到底什么是名扁食包， 其实它是一种常见的写作手法，明着是在贬低这个事物，实则是在表达对这个事物的喜爱呀。比如白鹅，这节课，鹅吃饭时非有一个人事后不可，真是架子十足。这个架子十足就是考你明贬时髦的写作手法。 接下来答题模板记好了啊，运用了什么写作手法，突出事物什么特点，表达了作者怎么样的感情？那这道题的答案就可以这样写，架子十足，运用了明点石包的写作手法，表现了鹅高傲的特点，也表达作者对鹅的喜爱之情，这样答案就能拿满分了。
302晁老师教学习方法
09:05查看AI文稿AI文稿很多人以为四下四单元是讲小动物的，这个鹅，那个鸡，那条狗的，但是不是，你去看他的文章，单元主题叫什么？叫体会作家如何表达对动物的感情，那具体咋表达呢？叫名扁食包，就是表面上是扁， 但其实呢，是夸，就像说我们家娃多淘气啊，哎，这也是名典实包，看着像批评，其实是夸。所以我们把这个单元这个要点学会了，你们期中包括期末考到类似的文章，才能够真正的去作对。所以啊，今天带你们把我们这几篇京都课文从头到尾仔 细的过一遍，如果咱们想期中啊，期末呀，考九十五，九十八，把这个基本功学透，那这个视频咱们跟娃一起收藏一下，多看两遍哈。三下，第十三课，猫，这篇课文真是太好玩了，同学们看一下。首先呢，文章分成两个部分， 一段到第五段是第一部分，讲了这个小猫的古怪，第六段呢，是讲了满月的小猫，他们的淘气，这是两个点，就是第一道题，文章讲了猫的古怪和小猫的淘气，但是呢，表面上写古怪淘气，其实呢，都是写可爱。你看古怪这个词，像是不好的， 淘气呢，也像不好的，但实际呢，在写可爱，这就是名扁食包的写法，就表面上在说他不好，其实呢，在说他好。那我们看一下文章是不是这么写的哈。首先你看这个第一段，他说猫的性格实在有些古怪，这是一个总起句，是第一段的总起 也是总写。下面具体说呗，他怎么古怪了，又老实又贪玩，又尽职，你说这个是不是古怪？你说他好吧，不全好，说他坏吧，不全坏。所以呢，作者使用两个格式去进行对比， 经常写对比，他一会老实，一会贪玩，一会呢，又尽职尽责。你们看这个第三段，也在写古怪，他高兴的时候呢，比谁都温柔可亲。你看他会踩这个小梅花，这是动作描写，还会自己咕咕咕叫。但是呢，他不高兴的时候怎么样啊，说多少好话，一声也不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。 又是对比，这个小梅花是什么呀？就是他的小脚印，通过比喻的方式呢，写出作者对于这个小猫的喜爱之情。这句话需要会说，你像这个第二题说举例子，就是要谈具体例子， 从什么地方能看出作者非常喜欢猫呢？最好的就是小梅花这一句了，你看这个中括号，用身子蹭你的腿，给你抓痒，还会印记朵小梅花，用比喻的方式，写出作者对小猫的喜爱。再看这个第四段，他什么都怕， 可是呢，又是那么的勇猛，想跟老鼠啊，小虫啊，蛇呀斗一斗，又是古怪，所以说他的古怪可真令人感到可爱。然后是第六段的开始了， 说满月的小猫啊，就更好玩了，腿脚还不稳呢，但是已经学会淘气了。这是过渡剧，也是这一段的中心剧。那下面是写他具体是怎么这个可爱的。最后作者说了，你看看他们真的是这样子的，生机勃勃，天真可爱。 表面再说他们不好，其实呢，再说他们好。我们再看最后一个口口题啊，这个题经常考，就是考你这个仿写，这个仿写怎么做，同学们看哈。首先，你要抓到一种动物的两 个特点就是他老实也老实，但是呢，他不老实也不老实，他贪玩也贪玩。所以你要先抓住他的俩特点，比如说猫说他贪吃吧，他爱贪吃，但是呢，有时候又不贪吃，就这样抓住两个点来写就好了。第二，注意在语言风格上要口语化一点，普 朴素自然一些，比如说说他什么什么吧，他的确怎么样，可是任凭怎么样，他也不肯怎么样。就这几个句式哈，你们可以去用来做一些仿写。 四下第十四课母鸡这篇文章真是太经典了，表面上写的是母鸡，其实呢，是写的对于母爱的歌颂。我们看一下文章的细节哈。第一段上来就说了，我一向讨厌母 鸡，他是个关键句，总起了一到三段，都说讲了三个讨厌母鸡的理由。第一个是第一段的叫声难听， 第二个是第二段的不欺负公鸡，却欺负鸭子，欺软怕硬。第三个是第三段的过分的炫耀。但是现在怎么样，作者改变了心思，因为他看见了一只孵出一群小雏鸡的母鸡，说明当母亲改变了母鸡， 这是一个过渡段，起到承上启下的作用。那我们看第五段中，他看到危险的东西就会歪着头听，挺着身子预备作战，警告基础要集合到自己身边来，他是一个勇敢的，负责的妈妈。然后呢，第六段，你看有一个对比，他多么的为子女着想啊， 基础的肚子全都垂垂的，像装了一个两个汤圆，只有他呢，却消瘦了许多，是不是有对比？还有有别的大鸡来抢食，他一定出击，就连大公鸡都怕他三分。 看跟低段的对比，之前是干嘛永远不反抗攻击，现在呢，为母则刚，他有作为母亲的爱与责任感。好，再看这里，第七段，他会耐心的教基础们生活，有耐心还非常的慈爱，爬到他的背上，这个基础们啄他，他也一声也不哼。 后，第九段是一个衷心的总结了，作者感慨啊，这个母鸡有了小雏鸡以后呢，真的是变了，他负责、慈爱，勇敢、辛苦，继续上升，一个母亲必定就是一位英雄。这是作者真正的写法和想法，是借母鸡赞颂这世上一切的母爱。 最后说，我不敢再讨厌母鸡了。这话掷地有声，与开头对比，写出作者对母鸡的敬畏和赞美，也是对母爱的敬畏和赞美。看这个题，他说我对母鸡的前后的变化就是第一句和最后一句， 为什么有这个变化呢？他有了孩子以后，变得负责、慈爱、勇敢和辛苦了。这里边注意哈，如果让你考这种题的话，这是一个结论对不对？ 你为了说明结论呢，需要找一个细节，你从第五到八段中找一个例子就可以了。好，这个题是让我们比较两篇文章，注意这个地方，要记一下有哪些相同的表达方法，都是总分，写法，都充满对比， 都是比较口语化的，而且举了大量的实力。那方法的区别呢？母鸡是什么？是欲扬先抑或者先抑后扬？这两个都一样，就是先抑后扬吗？那么还记得猫吗？猫是名扁食包，这是写法的不同， 我们看一下这地方，我画横线的，需要背哈。原名书庆春，字蛇语，老舍是笔名，他是语言大师，一九五零年被称为人民艺术家，长篇小说落座强子和话剧茶馆 自下第十五课白鹅同学们先看一下开头，这白鹅呢，是一位远行的朋友送给我的，这是白鹅的来历，这里呢，说好一个高傲的动物， 体现出白鹅给我的第一印象。好，下面说了，鹅的高傲呢，体现在它的叫声，步伐和吃相中。这是其实是全书的中心句，也是过渡句。那么下面是不要分别写叫声，还有步态，还有吃相。我们先看叫声这一句话呀，是整个段落的中心句， 就是他叫声怎么样呢？音调严肃郑重，似厉声的呵斥。这段是将鹅的叫声跟狗的叫声相对比，就是这个鹅的叫声，哈，不比狗的叫声威力小，挺出乎咱们意料的。这是一个对比的写法。 这一段更牛了，把鹅的步态的傲慢跟鸭子的做了一个对比，说鸭子啊，它大体上相似，但是呢，很急速，就显得局促不安。鹅的步调呢，很从容，大模大样，傲然，就很像是这个竞局出场，简直啊，跟演大戏一样的，有时还要过来咬你一口。 你看，这一段是把鹅的步态呢和鸭的进行对比，突出强调了鹅的步态的大模大样和欣赏。这个话需要会说，咱们课后题也考了。 看这一段，这句话说，鹅的吃饭常常使我们发酵，它是五到七段的一个中心句，那你看它怎么吃的，它是先是吃冷饭，再喝水， 然后呢，再去吃泥和草，这是它吃什么？然后呢，是它怎么吃？三眼一板，一丝不苟，就一定要先这么吃，再这么吃，再这么吃。它绝对不能乱这个顺序，有那种贵族的感觉。然后这一段就比较少，六七段，重点把握一个词，叫做鹅老爷。 一般咱们说鹅老爷是骂人，因为老爷其实在封建社会有的时候是表示尊称，但更多呢是讲这个人太傲慢了，跟个老爷一样的，然后这个对下人非常不好。但是在这呢是明点石包，写出了我对鹅的喜爱， 突出了鹅那种什么呢，骄傲的、高傲的神情。这个咱们需要做一个积累，下面咱们看一下课后题哈。首先第一个文章语言风趣幽默，体现出了什么呢？对鹅的亲腻和喜爱，这里哈感受一下他是怎么写这个鹅的，高傲是鹅的性格，他是一个虚的东西。 那怎么写呢？通过叫声、步态、吃相去写这个是实的，这种写法咱们要积累，就是以实写虚，通过事件去写人物的特点。你看不管是写人什么姥姥、姥爷，比如说朋友、兄弟，还是写鸡鸭鱼这些动物，是不都是这样 通过具体的事件来写这个虚的特点，这是第一个咱们可以去仿写的。第二我们看这两段，三四两段特别适合咱们去仿写，写人和写动物植物都是的通过对比的方式，比如说你要写松树，把松树跟柏树相对比，把松树跟杨树相对比，来突出松树的什么， 这招咱们要学会，真的非常好用，而且就是容易模仿。这两段咱们刚才已经讲过了，这个在第四段，这个在第六段。好，最后我们看一下这个小题目哈，有什么共同点，都体现出了鹅的高傲。有什么相似之处呢？一个是他们两篇文章都是总分结构，第二呢都是名扁食包，就是表面上说哎呀什么鹅老爷啊，鹅高傲啊， 其实呢都喜欢的很，这个咱们要做一下积累，这个系列真的做了很久很久了哈，如果大家喜欢的话可以给老师送个小爱心表示一下支持，因为真的花了很多很多的精力，让你们的支持也是我持续更新的最大动力，我就希望带着我的弟子们，咱们期中期末给你们去兜底，实现高分高能。
1591派派老师 精读
05:37查看AI文稿AI文稿明点实包方法的句子一、我们家的小狗可真够懒的，成天就知道趴在窝里睡大觉，可差那副憨厚可爱的模样又让人忍不住想摸摸它。 二、我家那只馋猫弟弟，每次看到零食就两眼放光，恨不得把所有好吃的都塞进嘴里，但他吃的津津有味的样子又让人觉得特别可爱。 三、我们家的小闹钟可真是烦人，每天早上都准时把我从美梦中吵醒，但要不是他，我上学肯定要迟到好多次了。四、 我家的小书虫姐姐真是个书呆子，连吃饭都抱着本书不放，可他的作文总是被老师当做饭文来读， 真让人佩服。五、爸爸真是个懒虫，周末总爱睡懒觉，但他平时工作那么辛苦，难得休息一下，我们也就不忍心打扰他了。没问题， 再给你写十五句名扁食包的句子，继续保持简单易懂，贴近生活。六、我家的小猫可真是个捣蛋鬼，总把妈妈的毛线球滚的满地都是， 可他那副调皮的样子又让人生不起气来。七、同桌简直就是个问题口袋，一上课就问东问西， 连老师都差点被他问住。不过也正是因为爱问，他的成绩才那么好。巴奶奶养的大公鸡真是个大嗓门， 天还没亮就叫个不停，害得我们没法睡懒觉。可要不是他，奶奶哪能准时起床做早饭呀！呦，我的小表妹是个跟屁虫，我走到哪他跟到哪 甩都甩不掉。当他奶声奶气喊姐姐的时候，我的心都要化了。谁爸爸是个老烟枪，满屋子都是烟味。可我知道他加班写材料时 全靠抽烟提神，为了这个家，他太辛苦了！十一、我家的扫地机器人真是个笨蛋， 倒在同一个地方转圈圈，还经常撞到桌腿。不过他确实帮妈妈减轻了不少家务活。十二、弟弟是个小哭包，摔一跤能哭半小时，可他那眼泪还没干，就冲你傻笑的样子， 谁看了都觉得可爱。十三、妈妈真是个啰嗦大王，每天上学前都要唠叨好几遍，带水杯，穿外套，可要不是他提醒，我准会忘掉一样。十四、 我们班的班长是个小管家婆，谁没交作业他记在小本本上， 谁乱扔垃圾他也管。可正因为有他，我们班他总来流动红旗。一五、爷爷的老花镜真是个累赘， 动不动就从鼻梁上滑下来，可爷爷说没了他连报纸上的大字都看不清。他可是爷爷的好帮手，石榴小金鱼可真贪吃， 发一百元时他全抢光，肚子撑的圆滚滚的还要吃。不过看他游的那么欢快，我也就原谅他了。十七、 我的铅笔盒是个大花脸，被我贴满了贴纸，老师都说太欢了，可每张贴纸都代表我一个奖章， 我舍不得撕掉。十八、楼下的小弟弟是个小话痨，一见我就叽叽喳喳说个不停，又是真觉得吵， 但他讲的那些有趣的事，又让我听得入了迷。十九、我家的小乌龟是个慢性子，挪一步要花半分钟，急得我想帮他走， 可他慢悠悠晒太阳的样子又让人觉得特别悠闲自在啊。谁妈妈的手机真是个小妖精，总把妈妈的注意力抢走。 可我知道，他在手机里学做菜，看天气预报，都是为了把我们照顾的更好。
