41到60有多少个数

各位同学，刚上一节呢，我们学到了四十位这个数字编码啊，这节课我们继续学习四十位到六十位。 刚才说了，那个三角尺划破了司令这个手，这个司令呢，他就放出他的这个宠物啊，他有一只宠物叫四一，四四一谐音啊，四一 这个蜥蜴，他去找四鹅，他喜欢吃什么呢？他食品是四二，四鹅啊，他喜欢吃四鹅， 这个蛇呢，就他妈不给他吃，他逃，他跳到了十三上。四三是十三 啊，十三，这十三旁边有一个什么， 有一个人试试啊，有人试试呢，就可以拉出来替代这个试试，所以这个十三，这个石头砸下来，把这个蜡就砸灭了。 那咱们以后呢，他就烧着了这个事物，事物是丝网啊，是银丝网，那就是把这个丝网给烧着了，烧穿烧破了，这个丝网里面啊，掉出一个四六，四六， 四个是石榴啊，石网破了以后掉这个石榴，这个石榴呢，他就找四七啊， 他十六周调回来变成什么了？变成一支枪， ak 四十七，就是俄罗斯的名枪 ak 四十七，这个 这个枪， ak 四十七，就把这个四八扫把啊，谐音扫把枪把扫把给打飞了， 打飞以后呢，就碰到了四九，这个独施救。在古代里面啊，古代里面的这个神兽里面有一只这样的东西啊，将会飞的四救 在空中飞的有翅膀啊，是九十九十一就砸了的四，这个四就 施救交的这个奥运五环的这个旗帜啊，或者这个标志五菱，奥运五环就飞跑， 跑完以后呢，刚好奥运华下面有站立的工人， 五一工人啊，代表了一个节日，五一好，有玩家的一个工人，那这个工人他过节干嘛？他就敲五二，五二是五二 去敲鼓啊，他们过节很简单，就是敲鼓，敲打鼓的啊，很开心， 他们一路敲一路走啊，就来到了五指山，五山，五指山这个容积五山是五指山， 来到五指山上啊，山下五指山旁边呢，我刚好站在一个青年，五四青年前很容易记，五四青年前 我们用一个博士帽的这个帽子来替代啊，这个这个是青年， 这个青年呢啊，他去了博士以后他去学开火车啊，这些要求很严格，开火车要博士这个学位才能去开，所以呢 啊呜呜呜呜，这个火车鸣笛有呜呜啊，去找去开火车了， 他第一天就开火车，技术不怎么好啊，这还有发现一只蜗牛在这个火车这个轨道上面，这个火车一下把这个蜗牛怎么压过去啊？这个蜗牛这样全扁，扁了以后 这蜗牛是神奇的啊，他变乌鸡养颜，他又补这一锅，他又恢复过来，他拿起武器，武器，武器，这是古代的一个农啊，他拿起一个 武器去找什么？找五八，找尾巴算账啊，五八是尾巴，我们的一八是幺八八如幺八幺八不能， 这个是五八，五八，五八有点吸引，就把这个尾巴给射断，这个尾巴五八变尾巴以后他怎么了？ 他一下就缠住了这个五九啊五九，我们如五九公五金工具就行了，会留钳子，有些比较的长 尾巴把这个五金工具缠住以后拿去干嘛？他们要吃榴莲啊，要用工具把这榴莲打开，榴莲吃榴莲，榴。

最新中国人口年龄构成统计，人数出炉，一至五岁七千七百八十八万人。 六至十岁九千零二十四万人。十一到十五岁八千五百二十五万人。十六到二十岁，七千两百六十八万人。二十一到二十五岁七千四百九十四万人。二十六到三十岁，九千一百八十四万人。 三十一到三十五岁，一万两千四百一十四万人。三十六到四十岁九千九百零一万人。四十一到四十五岁九千两百九十五万人。 四十六到五十岁，一万一千四百二十二万人。五十一到五十五岁，一万两千一百一十六万人。 五十六到六十岁一万零一百四十万人。六十一到六十五岁，七千三百三十八万人。六十六到七十岁七千四百万人。 七十一到七十五岁，四千九百五十九万人。七十六到八十岁，三千一百二十三万人。 八十一到八十五岁两千零三十八万人。八十六岁到九十岁一千零八十二万人。九十一到九十五岁三百六十五万人，九十六到一百岁八十一万人。 一百岁以上十一万人，共计十四点零九六八亿人。

小朋友们你们好，欢迎来到张家港市名师在线课堂，我是来自张家港市万红小学的陈老师，很高兴能和大家一起学习。 今天我们要上一节有趣的数学课，找规律填数。上课之前请小朋友们先准备好纸和笔， 学习过程中要思考写字时可以按下暂停键，遇到想不明白的地方可以倒回多次观看和学习。准备好了吗？让我们一起走进今天的数学课堂。 上周我们认识了一百以内的数，你能熟练的数数吗？ 让我们一起来数数接龙吧！从二十七数到三十五，老师先数两个数，小朋友接龙， 二十七，二十八，小朋友接二十九，三十三，十一，三十二，三十三，三十四，三十五，这是怎么数的呀？ 对了，是一个一个数的继续数数，从三十六数到五十， 老师数，三十六，三十八。小朋友接四十，四，十二，四十四，四十六，四十八、五十，这是怎么数的呢？真棒！是两个两个 数的。继续听好了，从五十数到八十，老师数，五十，五，十五，小朋友接六十，六，十五，七十七，十五，八十。 你怎么知道五十五后面接六十呀？嗯，是的，这是五个五个数，还想试试吗？ 从二十数到一百，准备好了吗？老师数，二十，三十， 小朋友接四十，五，十六，十七，十八，十九、十一百。小朋友们反应可真快呀，你们 知道这是怎么数的？对了，是十个十个数的，有些小朋友还会其他的数数方法，课后可以和爸爸妈妈继续接龙数数。 在小朋友们学习的这些一百以内的数中，还有许多的数学知识，让我们一起去探究吧！在探究前，请拿出准备好的纸和笔，注意做题的时候不要离屏幕太近哦！ 准备好了吗？嗯，老师听到了大家肯定的回答。看括号里可以填什么数呢？按下暂停键，在自己的纸上写一写吧！ 你填对了吗？我们一起来看看吧！八、十、十二、十四，这是两个两个数的，那十四后面就是对了，是十六、 十六，后面是十八。数数熟练的小朋友一下子就知道答案了。还有的小朋友可能已经发现了，这些数都是双数，仔细观察的小朋友真了不起。 再来仔细观察一下这些树的排列，小朋友们还有什么发现吗？ 对了，这些树都是从小到大依次排列的，而且后面一个数都比前面一个数大二，我们可以 在两个树之间画上一条小弧线，瞧这样像不像给两个树之间搭了一座小桥呀？我们就叫他搭小桥找规律吧！ 八加二等于十，就在小桥的下面写加二， 十加二等于十二，十二加二等于十四。就这样，我们发现真会观察前面的数，加二就等于后面的数， 按照这样的规律，十四加二就等于十六，十六加二就等于十八，你填对了吗？填对的给自己奖励一颗 智慧星。再来看一组数，后面的括号里应该填几呢？小朋友们能像刚才那样给这些数搭小乔找规律吗？ 一定没问题，那就按下暂停键，在纸上试试搭小乔吧。 这些数是从大到小排列的，十一减二等于九，所以在小桥下写，减二， 九减二等于七，七减二等于五，我们可以继续搭小桥。 五减二等于三，三减二等于一，和你刚才写的一样吗？ 用搭小桥来找规律填数是不是很方便？小朋友们还想找规律吗？我们再来看一组数，按下暂停键，自己试着搭小桥吧！ 小朋友们都完成了吗？这次小朋友又是怎样思考的呢？ 上面这组五比二多三，所以在小桥下写加三， 后面是不是同样的规律呢？我们要来试一下。五加三等于八， 八加三等于十一，规律是正确的，那后面接着是十一加三等于十四，这组 数的规律是前一个数加三等于后一个数，当然也可以用三个三个数数的方法来填写。 下面这组数，十七后面是一个括号，无法直接判断规律，但是中间的九和五可以找到他们之间的关系。九减四等于五，小桥下面可以写减四， 不过光靠这一个发现还不能确定到底对不对，还需要用这样的规律去尝试着搭小桥，看一看是否都符合， 我们一起来试一试吧！十七减四等于十三，十三减四等于九， 所以规律是正确的，这下能确定前面的数减四等于后面的数，最后五减四等于一，你填对了吗？填对的小朋友再给自己奖励一颗智慧心。 观察刚才的这几组数，小朋友们有什么发现吗？小朋友可真会观察呀！这四组数字都用了搭小桥的方法找到了题中的规律， 有的是连续加同一个数，也有的是连续减同一个数。在找规律的过程中，有时候并不是从前面找到规律，有时候也可以从中间 找到规律，小朋友们的发现真了不起，下面让我们再看一组数，按下暂停键，在纸上试试搭小乔吧， 你完成了吗？我们先来看上面这一题，一加一等于二，在小桥下写加一， 二加二等于四，在小桥下写加二。坐到这有些小朋友有点着急了，这里没有发现规律呀， 让我们耐心的继续搭小桥，四加三等于七，小桥下写加三。现 现在我们在一起来看看小桥下的数字有没有规律呢？加一，加二，加三， 原来这组数的规律也是连续的加一个数，但是加的数不同，一个比一个大，接下去小桥下要加几呢？ 对了，加四，七加四等于十一，继续搭小桥加五，十一加五等于十六。小朋友们听明白了吗？ 下面这组数你有想法了吗？是的，大家看到这些数是从大到小排列的， 二十减五等于十五，小桥下写减五，十五减四等于十一，小桥下写减四。十一减三等于八，小桥下写减三。 我们发现这组数的规律在连续的减一个数，减的数也不同，一个比一个小一， 按照这样的规律，后面的小桥下的数字应该是，减二，八减二等于六，继续搭小桥减一，六减一等于五。 细心的小朋友已经发现了，这组数的规律和前面几组不一样，前面几组的 规律是连续加同一个数或者减同一个数，而这一组数的规律是连续加不同的数或者连续减不同的数。规律的变化可真多呀， 屏幕前的你填对了吗？填对的可以给自己奖励两颗智慧心。 老师，这还有一组数，现在你还能用搭小乔的方法找到他们的规律吗？ 挑战一下自己按下暂停键，在纸上试试吧！ 是不是觉得很有挑战性？我们一起来用搭小桥找规律吧！ 一加十三等于十四，十四减十二等于二，二加十一等于十三， 十三减十等于三三加九等于十二，十二减八等于四四加七等于十一。搭好小乔，你有没有发现他的规律啦？ 真不简单。这里的规律不再像前面几组数一样，要么连加，要么连减。这里的小桥下面是一个加一个减， 加的数和减的数是从大到小依次排列的。按照这样的规律，接下去应该是减六十一，减六等于五。 再接着搭小桥应该是加五，五加五等于十。我们继续来看这组数吧！老师把这组数变一下，你可要仔细观察哦！你发现了什么？ 认真观察的你一定发现了，老师把这组数变成了两组我们熟悉的数，一二三四和十四。十三、十二十一这样的两组数，小朋友们都能根据规律很快填出后面的数。 现在老师再把这两组数合并起来，一起来找一找刚才两组熟悉的数，一二 三四十四，十三，十二十一。他们的位置关系是是的，是一个隔一个。那我们找规律的时候，就可以跳着搭小桥来找规律。 原来搭小桥找规律不只是在相邻的两个数中间，还可以跳着来进行搭小桥，这样我们就能很快的填出括号内的数。 你填对了吗？填对的小朋友都值得表扬，请给自己奖励三颗智慧心吧！今天的数学课，我们一起探究了找规律 填数。在探究过程中，小朋友们发现了不同的规律，体验了找规律时不一定是从前往后，有时候也可以大胆的尝试从中间开始找规律。 还发现了搭小桥找规律不仅可以是相邻两个数之间，还可以跳过一个数搭小桥找规律。 如果你觉得找规律很有趣，课后还可以大胆的尝试其他的方法去找规律，并和你的同学分享你的发现。 今天的数学课就上到这里了，小朋友们再见！接下来的十五分钟，请休息好，保护好眼睛！

然后我们再看一下 countifs 函数，他是计算所选区域内符合多条件的个数。 我们来看一下我们如何在这个单元格里面计算出大于等于六十且小于八十的个数呢？也就是这时候他有两个条件， 大于等于六十，同时小于八十怎么写？我们首先输入等号，然后输入 c、 o、 u、 n、 t、 r、 f、 s， 括号 前面都是一样，首先选择这个区域，然后按逗号，按逗号，完了过后我们设置第一个条件，这第一个条件我们输入双引号，然后再在双引号里面输入第一个条件，大于等于六十， 大于等于六十，这时候我们就设置好了第一个条件了，对吧？然后我们按逗号，我们继续看这里，他变成了设置第二个条件。设置第二个条件开始还要选择一个区域，我们继续在这个区域里面，对吧？我们的这个条件范围还是这个区域， 我继续按逗号，然后在这个区域里面我们还要设置一个条件，就是他说小于八十，我们再输入小于八十， 这样的话，他就会计算出在这个前方这五个单元格里面大于等于六十且小于八十的这个单元格个数，确认一下，刚好是两个啊，八十九，还有一个六十五，哇， 六十五，六十八十九是不符合的。然后我们再看一下第三个，统计出大于等于九十，统计出这个区域里面大于等于九十，且下面这个单元格，你这一块区域里面是 a 等级的 有几个，写上这个的话，也就是这只有这一个，对吧？那么怎么写呢？等于 然后第一个区域，我们就应该是选择这块区域，对吧？这块区域完了过后，按逗号在这里面输入大于等于九十， 然后第二个区域的话，我们就要选择这块区域了，对吧？选择这个区域里面等于 a 的逗号，然后说完以后在这里 面数等于 a， 按回车，这时候他就会计算出在这个区域里面大于等于九十，且要符合在这个区域里面是 a 的这个条件的个数，刚好是只有这一个。 好，这就是今天这期视频和大家介绍的这个技术函数，如果你感兴趣的话可以点赞收藏关注一下，感谢大家观看，再见！

很多学生啊，非常头疼的是，一百以内这二十五个字数该如何来记住啊？当然网上有那个字数歌，可以通过字数歌来记，其实同学们，我们可以这样来分析，同学发现了，呃，二十以内有八个，这样的字数，也是考试的重点，也就在这八个里面出， 那有二三五、七十一、十三十七和十九。那么同学们仔细观察啊，那在 二十到三十之间有哎，两个质数，一个是二十三，一个是二十九。那三十到四十之间也有两个，一个是三十一和三十七， 那在四十到五十之间哎，有三个，那分别是多少呢？是四十一、四十三和四十七。那五十到六十之间呢？哎，也有两个，大家发现了吗？是五十三和五十九到六 六十和七十之间呢，也有两个，一个是六十一，一个是六十七。那七十到八十之间啊，有三个，分别是多少呢？七十一、七十三和七十九。 是这三个啊，那八十到九十之间呢？也有两个啊，是八十三和八十九，那九十到一百之间啊，就只有一个了，那就是九十七。我的天呐，当然，这个呢，经常在选择题里边考，很多学生啊，往往可能会把它漏掉啊，因为它是质数。 那另外在和数里边，像这几个都很具有欺骗性，有的学生觉得五十七、五十一、九十一和八十七他像质数，其实他都是和数，为什么呢？我们来看五十七， 我们知道三的倍数啊，呃，的特征是把各个数位上的数加和，如果是三的倍数，那么这个数就是三的倍数，因为除了 一和五十七啊，这两个因数以外，那五加七是不是十二，十二是不是三的倍数？所以啊，他除了一和五十七以外，他还有三和。呃， 这个十九对不对啊？三乘十九是不等于五十七啊？那另外的五十一你像五十一啊，除了一和五十一这两个因数以外，还有啊，五加一是六，对不对？也是三的倍数啊？也有三乘十七啊， 那包括九十一啊。九十一除了一和九十一这两个因素以外啊，还有七乘。呃， 十三对不对啊？那包括八十七，八十七，一看八加七是十五也三的倍数，对不对？哎，所以除了一和八十七以外，还有三和。呃，二十九。嘿， 同学们，这几个可很具有欺骗性哦。那通过王老师的分析，大家对质数和核数是不是有了更深的认识呢？那喜欢王老师视频的朋友给王老师点赞、关注、收藏起来，我们下期拜拜。

好，大家好，想上就得快，我们来看这道去年的数量关系题啊，某某种产品，每箱四十八个，小李制作这种产品，第一天制作了一个， 以后每天都比前一天多制作一个 x 间后总共制作了整数箱产品。问 x 最小值在以下哪个范围里面？而遇到这种题目呢，我们就先根据题格来列算式，然后再找出其中的数量特性啊， 那我们这里呢，就设为 m 箱，那是，那我们发现啊，这是很显然，那么他是一个什么数列啊？他是一个等差数列，对不对？那我们就现在来列一个等差数列的一个算式啊，就是 x 乘以 x 加一除以二， 那么就等于四十八 m。 好，我们把它划开啊，就是 x 乘以 x 加一等于九十六 m。 好，那么现在来分析这个算式啊，那 xx 加一是不是一个基数，一个偶数啊？那这边的九十六 m， 我们一定要给他凑一个基数出来，对不对？那是不是就只能是三十二乘以一个三 m 呀，对不对？ 好，那这个我们知道啊，就是我们要让三 m 呢，无限接近于三十二，那无非就是三十一或者是三十三，对不对？那这里显然不可能选择三十一，那只能是三十三。 好，那，那么就得出来了， x 呢？就等于三十二。好，那我们来看 abcd 四个答案，我们来看啊，那是不是只有 d 符合，对不对？所以说这道题就选 d。 好，谢谢大家喜欢的点个赞。