六年级下册古诗词诵读，有哪十首诗
采薇昔我往矣，杨柳依依。 今我来思。玉雪飞飞。行到迟迟，再可再及。我心伤悲，莫知我哀。 送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 春夜喜雨唐杜甫， 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑。江船火独明。晓看红湿处， 花重锦官城早春城水部张十八员外唐韩愈 天街小雨润如酥。草色遥看近却无。 最是一年春，好处绝胜烟柳满皇都。 江上渔者宋范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。
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04:21查看AI文稿AI文稿今天想跟大家分享一下，我教到六下最后一个单元的时候，突然 get 到的一个细节。大家看这个单元的导读页，它的结尾是没有句号的， 以前没多想，现在突然就感觉有点破防了。这不就是这群孩子的小学时光吗？马上就要结束了，却像这个句子一样，有着长长的充满希望的留白。而且这个单元的十首古诗，真的是越品越有味道。 每首诗都是一个人的一生。首先是采薇，读完真的满是心酸。年少出征的时候，杨柳依依，春风温柔，满是少年的意气。可等到多年征战归来，早已物是人非，只剩 雨雪纷飞，满身苍白。这首诗写的不只是边塞的苦，更是普通人一生的离别，等待与身不由己，道尽了岁月的无奈与苍凉。然后是王维的宋元二使安息，这是最温柔也最戳人的送别。诗人的这一生，总是要经历无数次的离别。 王维没有写痛哭流涕的不舍，只是简简单单的一句劝君更尽。一杯酒，一杯酒装下了所有的知己，情谊也藏着成年人看透聚散的通透，前路漫漫，唯有珍重。 杜甫的春夜习语，让我读懂了什么是温柔自愈。杜甫，他的一生颠沛流离，饱经磨难，见过乱世的疾苦，尝尽了人间的苦涩。所以当这场无声的春雨悄悄滋润万物的时候，他的内心满是欣喜。不经风雨，不懂平和，历经苦难，依然热爱生活， 这就是最难得的心境。南岳的早春城水不张十八员外，他教会我们要接纳平凡，看见细碎的美好。 真正的美景，从不是繁花盛开的鼎盛，而是早春小草刚刚冒头的朦胧新意。最动人的不是盛大繁华，而是初见的温柔朴素的生机。人生亦是如此，平淡才是常态。 王安石的泊船瓜洲，藏着所有成年人的身不由己。他身居高位，心怀家国，有自己的责任与理想。可是站在船头，望着江南春色依旧，忍不住思念故乡。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？一边是理想担当，一边是乡愁牵挂，句句都是成年人的两难。还有范仲淹的江上渔者， 我们总羡慕江上鲈鱼的鲜美，却很少有人看见渔民风雨奔波的辛苦。身居高位，却心系百姓，懂得体恤人间疾苦，这就是古人最珍贵的善良与格局。 叶绍翁的油盐不值，真的治愈了我很多的遗憾。满心欢喜出门赏花，却吃了闭门羹。本是一件极其扫兴的事， 可转角一枝红杏探出墙头，瞬间惊艳了所有的遗憾。人生亦是如此，总有求而不得，事与愿违，但永远都有不期而遇的惊喜。王冠的普算子送鲍浩然之浙东 是最浪漫的。送别别人，送别满是伤感，他却把山水化作眉眼。把春光赠予友人。不叹离别苦，只愿友人前路。春光正好，岁岁安然。温柔惜春，亦温柔惜人，这是最浪漫的祝福。我最爱的是苏轼的浣溪沙。 苏轼的一生被贬多次，起起落落，颠沛一生，可是他从未消沉。看到清泉刺的溪水向西流淌，他便写下，谁道人生无再少。不必感叹岁月老去，不必纠结过往遗憾，历经风雨，依旧乐观豁达，这才是人生最高的境界。 最后是黄鹂间的清平月。春归何处？他一生漂泊不定，晚年孤独落寞，还在苦苦追寻春天的踪迹。其实，他寻的哪里是春天呀，是心底的美好，是温柔的希望。哪怕世事坎坷，岁月匆匆，我们也要永远心怀热爱，不负时光。 原来，这十首诗啊，不只是小学必备的考点，更是古人留给我们的人生教科书。十位诗人，十种人生，十种心境，也想送给即将毕业的孩子们。读完这些诗， 希望你们既能读懂人间疾苦，也能珍惜世间温柔。既能接受人生离别与遗憾，也能永远心怀热爱。小学的时光，画上句号，但你们的人生没有句号，来日方长，祝你们永远热烈明亮！
5954三金老师有话说
01:04查看AI文稿AI文稿来六年级下册古诗词快不快答。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。春风又绿江南岸， 明月何时照我还。天阶晓雨润如酥，草色遥看近，却无君看。一叶舟 出没风波里。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。当春乃发生的。前一句是，好雨知时节，惜我王矣。 杨柳依依谁道人生无再少，门前流水尚能西落到江南赶上春， 千万合春住。若有人知春去处，换取归来同住。
2820滚烫在读书📚
01:11查看AI文稿AI文稿今天我继续来背诵六年级下册的必背古诗词走起 卜算子宋孟浩然之作东宋王官水势眼波横，山势没风去。欲问行人去哪边？眉眼盈盈处，才使送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和。春住 浣溪沙，游岐水清泉寺宋苏轼游岐水清泉寺寺林岚溪溪水溪流， 山下琅琊短。近兮松间沙路近无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能嬉，修将白发唱黄鸡 清平乐。春归何处？宋黄庭坚春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，换取归来同住 春无踪迹。谁知？除非万取黄鹂百转，无人能解阴风飞过蔷薇。
12由由翁
06:17查看AI文稿AI文稿古诗词诵读一采薇诗经小雅惜我亡矣，杨柳依依今我来思。雨雪霏霏。行道迟迟载可载积 我心伤悲，莫知我哀。一闻回想当初出征时，杨柳轻柔，随风摇曳。 如今归来的路上，大雪纷纷，漫天飞舞，道路漫长，步履迟缓，又渴又饥，疲惫不堪。我的心中满是悲伤，却无人知晓我的哀愁。 二、送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 一闻清晨的细雨，润湿了未成的尘土，旅店旁的柳树青翠清新，请你再饮完这一杯美酒，向西出了阳关，就再也遇不到知心老友了。 三、春夜喜雨唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦。官城一闻 好雨，仿佛懂得时节在春天需要时降临，伴着春风在夜里悄悄落下，无声的滋养世间万物。郊野小路，乌云密布，只有江上渔船灯火明亮。 清晨看那被雨水打湿的花丛，繁花饱满，沉甸甸的开满成都城四早春城水部张十八员外唐韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春，好处绝胜烟柳满皇都。一闻京城大道上的细雨，像酥油般温润。远看草色隐隐泛青，走近却看不见青草。 这正是一年春光最美的时候，远远胜过满城杨柳如烟的暮春景色。古江上渔者宋范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。 一闻江上来来往往的行人，只喜爱鲈鱼鲜美的滋味。你看那捕鱼的小小渔船，在大风大浪里时隐时现，多么艰险六泊船瓜洲宋王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。一闻，京口和瓜洲只隔着一条江水， 中山也只隔着几重青山。和煦的春风又吹绿了江南两岸明月，你什么时候才能照着我回到家乡？七、游园不值送叶绍翁 樱连鸡齿印，苍苔小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来一闻。想必原主人爱惜青苔，怕木鸡踩出印痕。 我轻轻敲打柴门，许久也无人开门。满园的春色终究关不住，一枝红艳的杏花探出了墙头。 八卜算子送鲍浩然之浙东送王关，水势眼波横， 山势眉峰巨。欲问行人去那边眉眼盈盈处，才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。一闻江水向美人流动的眼波， 青山如簇起的眉峰，想问行人要去往哪里？正是山水秀丽的美好之地。刚刚送别了春天，又要送别你启程。若是到江南能赶上春光，一定要留住美好的春色。九、浣溪沙 宋苏轼游歧水清泉寺寺林兰溪溪水溪流山下兰芽短，尽息松间沙路尽无泥。 萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再胜？门前流水尚能歇，修将白发唱黄鸡。一闻山脚下，初升的兰芽浸润在溪水中， 松林间的沙路洁净无泥。傍晚细雨萧萧，杜鹃声声啼鸣， 谁说人生不能重返青春？门前的溪水尚且能向西奔流，不必因年华老去而悲叹伤感。十、清平乐颂皇庭间， 春归何处？寂寞无形路。若有人知春去处，换取归来同住 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂百转无人能解。阴风飞过蔷薇，一闻春天回到了哪里，四下寂静，找不到他的踪迹。 若是有人知道春天的去向，快把它换回来，与我相伴同住。春天杳无踪迹，谁能知晓？只能去问问枝头的黄鹂。黄鹂婉转啼鸣，却无人能懂它便顺着春风飞过了蔷薇花丛。
8张老师
02:42查看AI文稿AI文稿条条牵牛星东汉末年，条条牵牛星， 皎皎何汉女， 纤纤皎素手， 喳喳弄基柱， 终日不成章， 泣涕零如雨 河汉清且浅，相去复几许， 盈盈一水间， 默默不得语。 那遥远而明亮的牵牛星静静地闪耀在银河的东岸，那皎洁又清晰的织女星端坐在银河的西边， 织女伸出他那纤细而柔美的双手，正忙碌的织着布，可他心绪繁乱，一整天也织不成完整的纹样。他泪落如雨，那晶莹的泪水就像纷纷扬扬的雨滴。 银河看起来又清又浅，它俩相离也没有多远，虽然只隔着这一条清澈的银河，但它们只能含情凝视，却无法言语交谈。 条条牵牛星的作者是东汉末年一批无名文人，他并非某位名家的个人作品，而是那个时代文人集体创作与智慧的结晶， 通过古诗十九首这一合集流传千古，对中国后世诗歌产生了深影响。 条条牵牛星出自古诗十九首，创作于东汉末年。当时社会动荡，政治黑暗，中下层知识分子政治前途受阻，常离乡漂泊， 夫妻分离现象普遍。诗歌借牛郎织女隔阂相望的神话，抒发人间夫妻离别的哀怨，表达对远方亲人或爱人的思念及无法相聚的无奈悲伤， 映射出当时社会的现实苦难，也暗含了文人对理想阻隔、人生失意的集体苦闷。
333诗畔拾光
02:45查看AI文稿AI文稿泊船瓜洲宋王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照，我还。游园不值宋叶绍翁 惊连鸡齿印，苍苔晓扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 卜算子宋褚浩然之作冬宋王官水势迢波横，山势没风聚。欲问行人去哪边？ 眉眼盈盈处，才取送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住 浣溪沙宋苏轼有歧水清泉寺寺林兰溪溪水溪流， 山下琅琊短尽西松间，沙路尽无泥。萧萧暮雨子规体， 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鹂 清平乐宋黄庭坚 春归何处？寂寞无形路。若有人知春去处，换取归来同住 春无踪迹。谁知？除非问取黄鹂 百转无人能解，引蜂飞过蔷薇。
44夏末0310
01:43查看AI文稿AI文稿小升初六年级下册语文古诗词背诵一次吃透六年级下册十首古诗词诵读知识点要求孩子背诵一，采薇古诗概述考点二，理解词语 考点三，古诗议文考点四，古诗知识点及中心思想 宋元二使安西考点一，古诗概述考点二，理解词语部分考点三，一文考点四，知识点及中心思想红色是重点部分。 春夜习语概述词语一文中心思想，孩子可以直接跟着背。以及课本早春城水部张十八员外概述词语一文中心思想 江上渔者薄传瓜洲概述词语失意鉴赏、游园不值概述词语 失意鉴赏、不算子概述词语失意鉴赏、浣溪沙 清平乐等课本同步古诗，孩子可以直接跟着背。 尾页附有六年级下册十首古诗词诵读知识点填空练习部分课内古诗词孩子填空以及作有选择，富有答案解析。全资料共四十二页，以上资料均可打印。
02:51查看AI文稿AI文稿大家好，今天戴老师给大家分享六年级下册课后的十首诗，古诗词诵读，默写即赏析。 第一个就是采薇节选，它是选自诗经小雅惜我亡矣，杨柳依依金，我来思欲雪纷飞。它的考点是情景交融，以杨柳雨雪来反衬思乡之情。 诗经要知道是我国最早的诗歌总结。第二个是送元二使安西， 他是一首送别诗。唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 考点借景抒情，前两句写景，后两句抒情，表达作者对友人的不舍与牵挂。送别的诗还有比如说莫愁前路无知己，天下谁人不识君。还有孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 那么还有江上渔者这首诗，我们要知道他是宋代的范仲淹。 江上往来人，但炉与美。君看一叶舟出没风波里。他是运用了对比的手法， 同情渔民的劳作辛苦，关心百姓疾苦的诗词，我们可以嗯，回顾一下，还有采得百花成蜜后，为谁辛苦？为谁甜，谁吃盘中餐，粒粒皆辛苦。 游园不止，作者是叶绍翁。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。他的考点主要是后两句哲理，主要是说新生事物是无法 进故的。卜算子宋孟浩，孟浩然之浙东也是一首送别诗。水是眼波横，山是眉峰聚，意问行人去哪边。眉眼盈盈处，才使送春归。又送君归去，若到江南赶上春，千万和春住。 这个考点就是运用了比喻的修辞，借春景来表达送别的祝福。清平乐黄庭坚，春归何处？寂寞无行路。 若有人知春去处，换取归来同住春无踪迹谁知？除非问去往里，百转无人能解，因风飞过蔷薇。他的好点就是运用了拟人的修辞手法，表达惜春惜春之情。
61戴老师
01:30查看AI文稿AI文稿马诗唐李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 这首诗我们可以这样来理解，广袤大漠的黄沙像白雪般覆盖，燕山之上的弯月如同银钩般锐利。 什么时候才能给骏马配上镶金的马龙头，让它在清爽的秋日里纵情疾驰，大展身手。 朗诵技巧第一句，大漠沙如雪大漠沙如雪，大漠可以中毒，展现沙漠的辽阔。雪字清渧，体现沙子的洁白。 第二句，燕山月似沟，燕山稍重，凸显地狱的苍凉。沟字中毒，体现月亮的锐利冷清。 第三句，何当今落脑，何当中毒，传递期盼之情。脑字稍重，凸显马具的珍贵。第四句，快走踏清秋 快走快自中毒，体现奔驰的豪迈，秋自延长，展现秋日的清爽与壮志。
71高峻
01:20查看AI文稿AI文稿今天我来背诵六年级下册的必背古诗词，走起寒食唐韩红 春城无处不飞花。寒食东风御柳斜日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 迢迢牵牛星，汉益民迢迢牵牛星，皎皎何汉女。纤纤作孽手，喳喳弄机杼。终日不成章。泣涕零如雨河汉清浅浅， 相去复几许。盈盈一水间，默默不得语。十五夜望月唐王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。常歌行汉乐府，青青园中葵，朝露待日唏。 阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。
13由由翁
05:42查看AI文稿AI文稿各位六年级的同学和家长们大家好，六年级的古诗词学习核心就两个字，积累。 咱们考试里的古诗词基础分全在背诵、默写诗词意句里，这些根本不用等课堂，在家利用碎片时间就能提前搞定，把基础打牢，考场才能拿满分。 今天咱们就吃透六年级下册第三课的第一首古诗，韩红的韩食。这首诗正好贴合咱们本单元百里不同风，千里不同俗的民风，民俗主题是妥妥的考点诗，赶紧记好笔记啦！ 先说说寒时节，很多同学只知道清明节，却不清楚寒时节。他在清明节前一到两天，为了纪念春秋时期的借子推而来的 节日。核心习俗就是浸火冷食，全程都不能生火做饭，只能吃冷的食物，这是咱们老祖宗的传统民俗。这个常识题经常考，一定要记牢，感兴趣的同学可以深入查查相关资料。 接下来划重点基础题的高频易错点，这几个字错一个扣一分，千万别大意。第一，作者韩红的红，左边是红，右边是雨，笔画别少写，很多同学会写成红色的红，直接错。 第二，重点强调寒食东风御柳邪的邪字。很多家长小时候学的是读侠，当时是为了押诗里的花家的阿韵，但现在拼音规范统一了，这个字读邪，所以是寒食东风御柳邪。第三， 青烟散入武侯家的侯，中间没有小数和时候的后要区分开，多一笔就是错字。考场里这可是扣分重灾区。再看课下注示， 这几个注示是必考考点，必须吃透！第一，御柳指的是皇帝御花园里的柳树，不是普通的柳树，御代表皇家，别理解错。第二，传蜡烛。寒时节全城禁火， 但皇宫会把蜡烛赐给权贵进臣，这是特殊的节日礼仪，是师的核心细节。 第三，武侯课本里注示是范蠡受天子宠幸的权贵大臣，不是具体的某五个人。这个示意答题时一定要写准，别瞎发挥。还有，汉宫不是真正的汉朝皇宫，是借指唐朝皇宫，这个借贷手法也是隐藏的考点。 基础搞定，咱们来翻译全诗，执意加意义结合考试，这么写准得分。暮春的长安城里，到处都是飞舞的柳絮，飘落的花瓣，寒时节的东风轻轻吹拂着皇宫里的柳枝。傍晚时分， 皇宫里忙着把御赐的蜡烛传递给权贵大臣，袅袅的青烟一缕缕飘进了受宠的豪门贵族家中。翻译就按这个节奏，抓住关键词，语句通顺就行，不用死记硬背， 读懂诗意，咱们再往深挖，这是拉开分叉的关键。诗的前两句是写景，勾勒出长安城暮春的繁华春光柳絮飞花，玉柳扶风，既写出了节日的氛围，又铺垫了画面感。 后两句写的是风俗加藏身意，表面写的是寒时节传蜡烛的特殊习俗，背后藏着的情感，历来有不同的理解和说法。 其中一种常见的观点认为，这首诗写在中唐时期，当时官权贵势力较大，普通百姓要守寒食进火的规矩，权贵却能得到皇帝的蜡烛赏赐。 作者可能是用这种对比，委婉表达对这种权贵现象的看法。这也是阅读理解里常考的一种解读方向。 除了背诵、默读，还有默写诗词意句这些基础的考题，这首诗还常考拓展题。比如问春城无处不飞，花的飞字好在哪里？ 我们可以这样答，生动写出了柳絮花瓣飘飞的动态，让春景更鲜活。 比如问，后两句诗有怎样的深层含义，可以结合不同理解来答。比如有观点认为是体现权贵现象的对比。还有民俗题，问 寒时节的习俗，结合课文可以答，静火冷食，皇宫传蜡烛就可以了。 我们还得会概括本首诗的主题，本诗描写了春天京都长安城的寒时节的景象。 唐代常于清明时节取鱼柳之火，皇帝也会将先取得的火种赐给权贵大臣，以示恩宠。最后给同学们和家长们画个总结。重点， 六年级学古诗提前预学要做到这五点，会背诵、会默写，避开易错字、 会。诗词要吃透刻下注式、会译句、要通顺准确，会分析、要懂意向，知手法，明不同的解读。把这五点读到位了，不管是基础题还是拓展题，股市这块就能拿满分，加油！
59小语行者
04:3655智慧小飞侠
04:07查看AI文稿AI文稿寒食唐韩红劝城无处不飞花。寒食东风御柳斜日暮，汉宫传蜡烛金烟散入五侯家。条条牵牛心。 小贾何汉女，纤纤折戟手，扎扎弄机杼。终日不成章。涕泪盈盈雨河汉清且浅，相期复举许盈盈一水间，默默不得语。十五月望月唐王建江平地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今月月明人尽望，不知秋思落谁家 长歌行汉乐府，青青园中葵，朝露待日唏。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至。焜黄华叶衰百川。东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。 读书是用意，一字只念经，莫让君行早更有早行人。听君一席话，胜读十年书。路遥知马力，日久见人心。近水之鱼性，近山之鸟鹰马诗唐李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金落脑，快走踏清秋时节，林鸣于谦。 千锤万凿出深山。烈火焚烧若等闲。粉身碎骨魂不怕。料有清白在人间不识清。 正气，咬定青山不放松。立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。友谊的花花不发，无心插柳柳成荫。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。树欲静而风不止，子欲养而亲不待 长江有日思无日，莫把无知当有时。书到用时方恨早。是非。经络不知难。玄义 一丘通过之善亦者也。使一丘惠二人，意其一人真心之志为一丘之为听一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。斯人恭卓而设之，虽与之俱学不若之。语未是其志不若语曰，非然也。 两小而变日。空子洞有见两小而变斗。问其不一而曰，我以日始出时去人尽，而日中时远也。一而曰，我以日出出远而日中。时近也。一而曰，日出。出大如车盖，及其即日中，则如盘盹。此不为圆者小而近者大乎？ 一儿曰日出出，苍苍凉凉，即其日中如炭汤。此不为近者热而远者凉乎？孔子不能绝也。良小儿孝曰，熟未奴多志乎？ 童则变变子痛痛如九。昼夜苟日新，日新又日新。礼器轻取之于老，轻于蓝。君子苟利于势，不必伐谷。苟舟于市，不必寻旧。 淮南子海威绝，选惜我王矣，杨柳依依，今我来世，雨雪纷纷。行到此时，再可再及我心伤悲，莫知我哀。纵元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘。客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人， 春夜遣雨唐杜甫，好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑。江上火独明。晓看红湿处，花重锦。官城小山成水，不争十八员外。唐韩愈，天阶小雨润如酥。草色遥看近却无。最是一年春，好处，绝胜烟柳满皇都。 江向渔者。宋范仲淹江上往来人当爱鲈鱼美。君看一夜舟，出没风波里。 山瓜中。宋王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸。明月何时照，我还， 留园不直送。叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。卜算子，送抱抱阳春去，暖阳春归，又送君归去。采石送春归，又送君归去。若到江南赶春村，千万河村住 浣溪沙。宋苏轼游西水清泉寺寺林南溪溪水西流，山下南崖短径斜。呃松间沙路近无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生在无少 门前。流水向门西。休将白发唱黄鹂清平乐，宋 黄庭坚。春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，换取归来同住春无踪迹谁知？除非凤取黄鹂。百转无人能解，阴风飞过蔷薇。点个关注呗！
10豪哥逆袭记
02:25查看AI文稿AI文稿古诗词藏风古记初心今天我们一起学习人教版六年级下册第十课古诗三首，读懂三首千古名篇里的少年壮志与高洁品格。 首先走进唐代诗人李贺的马诗，大漠沙如雪，燕山月，四沟河荡经络脑，快走踏清秋。茫茫大漠黄沙在月光下皎洁如雪，燕山上空的弯月锋利如钩。 这清冷辽阔的边塞夜景，藏着一匹骏马的期盼。什么时候，骏马能带上华贵的京式马驹，在秋高气爽的原野上肆意驰骋，奔赴远方？ 这首诗借马御人，托物言志，李贺以骏马自比，看似勇马，实则舒怀。才华满腹的他渴望得到赏识，被朝廷重用，期盼能奔赴沙场建功立业，尽显少年热血与报国初心。 接下来品读明代名臣于谦的石灰吟，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉骨碎身魂不怕，要留清白在人间。 石灰石历经千万次锤打凿击，才得以从深山之中开采而出，熊熊烈火的焚烧翠炼在他眼中不过是平常小事，哪怕最终粉身碎骨，化为粉末，他也毫无畏惧，只求将一身洁白纯粹永远留存于世间。这也是一首经典的托物言之诗。 世人借石灰的一生比喻自己的人生追求，无论历经磨难，遭遇坎坷，始终坚守政治清白的品格， 不畏艰险，坚守本心，甘愿为国奉献，坚守气节。最后，我们学习清代正邪的逐时咬定青山不放松，立根原，在破岩中千磨万击还坚劲。任尔东西南北风 翠竹紧紧扎根青山岩壁，坚定不移，绝不松懈。他的根系深深扎在贫瘠破碎的岩石缝隙里，历经无数风雨击打、磨难磨砺，他依旧挺拔坚韧、刚劲有力，任凭四面八方的狂风肆虐，始终傲然挺立，不屈不挠。 诗人以言竹自愈，赞美竹子顽强不屈的生命力，更寄托了自己刚正不阿、坚韧不拔的品格，无论身处逆境，遭遇风雨，始终坚守本心，顽强立身。 三首古诗，三样风物，一种情怀。马藏壮志。十挥手清白清竹显坚韧。读懂托物言志，读懂古人藏在诗词里的风骨与初心。
3东跑西耍
00:35查看AI文稿AI文稿浣溪沙宋苏轼游岐水，清泉寺寺林兰溪溪水溪流， 山下琅琊短，近溪松间沙路近无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少，门前流水尚能惜，修将白发唱黄鹂。
24阳晨麻麻读书育儿
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01:54查看AI文稿AI文稿十五夜望月唐王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 这首诗我们可以这样来理解，庭院中间的地面被月光照得像霜一样洁白，乌鸦栖息在树上，安静无声，冷清的露水在不知不觉中打湿了院中的桂花。 今天晚上，明亮的月光照耀着天下所有人，大家都在仰望明月，不知道这浓浓的秋思会落到谁家。 朗诵技巧第一句，中庭地白树栖鸦中庭地白白字可以重读，体现月光的皎洁。树栖鸦，鸦字清读，营造一夜的静谧。 第二句，冷露无声施桂花冷露无声冷字可以烧中毒，体现露水的清凉。施桂花施字清毒，模拟露水浸润的轻柔。第三句， 今夜月明人尽望今夜月明明字中毒凸显，月光明亮人尽望。语速平缓，体现众人望月的场景。 第四句，不知秋思落谁家不知秋思思字重读，传递乡愁落谁家。谁字延长，带着疑问与惆怅，尾音渐弱。
34高峻
