excel表格怎么计算总课时
有同学问，如何根据学员的个数啊计算老师的提成，一对一的话，老师提成三十，一对二的话四十，然后一次一对六是八十，最多就是一对六。 那这玩意就是从你眼睛看的话，一看啊，这是六个，然后呢应该得八十，你看这四个啊，得六十一个写，但很麻烦，对吧？那如何用公式自动去计算呢？ 我们可以用 choose 这个函数，然后呢里面套一个康特 a， 就是康特 a， 统计一下这个到底有几个人，对吧？然后得出一个数字，然后呢套到这个 choose 这个函数里面去用，就等于我们先来看看这个函数什么意思啊？有很多很多同学没有见过或者是没有用过 一参数就是说是你给个数字，比如说我们随便给个数字一，然后逗号，然后呢后面就是让你输这个值，一直到 十三、十四、十五、十六，你可以写很多个啊，也可以写文本啊，都 ok。 那么这里面比如说我们写一个三，一个逗号，一个五，也就是说 第一参数有，第二参数有，第三参数有，对吧？那这个时候一对应的是什么玩意呢？一就是对应的是返回三啊，因为你后面给了一个三，给了个五吗？你前面写一，他就应该去返回三，如果前面写二，对应的就返回五，他就干这个活啊，看见没？返回三，对吧？那如果说我们把前面给了二的话， 他对了就返回五，看见没，这么很简单，对不对？ ok， 那么现在我们用了解决这个问题的时候，注意看在这个里面，因为这个数字我们不确定他到底有多少个人，对吧？那这个时候我们就可以搞个什么 come a， 用 come a 来统计这行数据， 他到底是几个人，对吧？有几个名字在里面，他不就是计算出有几个人吗？对吧？那这个眼睛看的六吗？这个结果六，然后后面逗号后面的参数要几个？ 对，注意看一一一直到一对六，总共是六个，也就分别是一、二、三、四、五、六，分别是对的，三十、四十、五十、六十、七十、八十。那么我们看到 a 统计出的结果呢？他就是 根据这个名字个数来的，可能是一二、三、四、五、六任意一个数字，对不对？那这个时候我们后面呢就写什么三十，逗号四十，逗号五十，逗号六十，就是数字不多的话，我们就手动写啊，数字多的话可以用单元格区域， 然后写个八十， ok， 那是不是会自动根据 ctrl 来识别他到底应该返回第几个？那这里面是六啊，也就是在第一行的区域里面名字是六个，那么他对的 什么？返回八十喽，对不确定，那这时候是八十，对吧？公司往下一填充，他就会根据这个前面这个名字啊，总共几个，那比如这个里面他看到 a 统计出来的名字就一个，那么一对呢？就返回三十，是这么个原理，搞懂了不？点个赞啊？
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03:30查看AI文稿AI文稿这个视频呢，主要是怎么从统计教师的这个课时数啊，教大家一下背景，这个 是每个班级，每个班级下面的语文呢，一共有对应的这个对应的老师，那么这里面的这个数字八是代表什么意思呢？代表这个语文啊，这个人上一节课他就有拥有八个课时，数学呢有四个课时啊，那么我们需要得到一个结果是什么？我想统计一下贾小瑶这个人， 他一共是上了多少多少课时，我们以贾晓瑶这个人为例啊，那么对于他来说呢，我们上的是这个语文，对吧？这边上了，然后呢 阅读上了，对吧？写字劳动这个都上了，那么按理说呢，我们应该是，呃，一共是六节课，再加八节课，一共是十四节课啊，对吧？因为这边语文呢，它的权重呢是八个，那么一共 十四，那么需要这里面呢得到十四，然后呢这个数字又比较多，然后我们去看这个数据呢，他会比较的花，那我们来看一下怎么操作这个事情啊？首先呢，我们需要把这个数字呢给你独立分离出来，所以我们需要插入一列这个空白列呢，单纯只写数字，把对应的课时呢写上啊， 然后呢，因为这个数量比较少，我们就直接就提取了啊，如果数量比较多的话，我们用什么呢？等于两个符号啊，输入个 l， e， f， t， left， 哎，选到这个公式啊，选一个，选一个啊，就是取右边的这个， 呃，取右边外长啊，取 h t， 取右边的这个单元格啊，取一个就行了，往右一拖啊，那么这样子呢，我们就能拿到他的一个公式，这个公式呢，我待会公屏上会打出来啊，为什么要用两个符号啊？两个符号是把这个文本啊转成数字啊，这是一个，那我们开始来 写这个公式加小，这这个公式等于什么呢？我们直接输入公式，等于上啊，等于上，上面来个再来个走拨号，把这个公式呢给大家放大一下啊，方便大家能够看到我整个公式的一个缩写过程啊， 等于 sum 上。然后呢选到我们这块区域啊，注意，这块上呢 要来个主播号啊，这块区域呢，我们把这块区域呢就是有姓名的这块区域呢，选中，选中完之后呢，再来一个 f 四， 这边也来个 f 四啊，点动这里按一下 f 四，点动这里按下 f 四，如果你是笔记本的话是 fn 加 f 四，注意这个项目左边有两个括号啊，那等于什么呢？等于我们的这个姓名啊，等于我们这个姓名，单击一下这个姓名，他会出现二十啊，再来个右括号啊，打，打上一个星星，打上个星星完之后呢，我们再选中 这块区啊，注意，你这边如果选的是这么多行，那么我们这边也选中这么多行啊，然后呢啊， f 四，这个 f 四呢，他就会直接把这个美元符号呢全部给你打上啊，打完之后呢，来个右拨号，这个时候直接回车就行了，哎，回车我们就能拿到十四，跟我们刚才验证的这个结果呢是一样的， 我们选中这个单元格，鼠标右下角黑色十字，我们双击一下， ok， 这样子呢，我们就轻松统计上每个人的这么一个课时，对吧，不用一个个再去数了， 数呢，而且容易出错，那么对于整个课时，我们需要来做最后的一步验证啊，我们选中这块区域，那么总数是三百九，那是不是都是三百九呢？我们一共是十三个班级，对吧？那么十三个班级里面呢，我们一共每个班级呢，一共应该是三十个课时。 选中这块区域啊，鼠标用了右下角三十个克数，所以呢总数呢是三十乘以十三个克数，一共是三百九，跟我们两个两边的总数呢就对上了。那说明我们这个公式是正确的啊，整个数据呢也是正确的。
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