16-8手势怎么比划
我教给大家有趣的手指操，让我们先了解一下这五根手指代表数字的定义， 大拇指代表一，食指代表二，中指代表四，无名指代表八，小拇指代表十六。那我给大家举三个例子，看大家能不能学会。这是一，这是二，一共是， 这是一，加二等于三。我在这是，这是八，这是四，是几？ 四加八等于十二，这是十六，这是二是几？这是十八。十六加二等于十八。谢谢大家。
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09:23查看AI文稿AI文稿大家好，我是百惠老师，又见面了，我们今天开始说一下数字的部分，上一节课我们讲到了零到十的手语打法，那么你还记得吗？我们来复习一下，零一二 二三四五六七或七八九十。 那我建议大家在复习的过程当中，你可以将两个手同时伸出来，第一我可以复习一下这个数字的手语拼打方法，第二我还可以锻炼一下我手指的灵活度，把它也作为一个小的游戏来自我内化一下，我们一起来试一遍啊，零一二三四五六七八九十，然后 可以把它反过来再试验一次，十九八七六五四三二一，对，大家注意一下这个三的打法不对，三三的打法啊。 好，我们现在开始呢，讲一下后面的数字部分，从十一到十九的拼打方式，我们先将十的动作表示出来，然后在十的后面加入一或二或三或四的打法，我的意思就是十一、 十二、十三、十四、十五、十六、十七， 十八、十九，那么这就是十一到十九的拼打方式了。请大家注意一下，我们在拼打十 一这样打的过程当中呢，会中间有一个停顿，那么这个停顿的处理就不是很恰当了，所以我们要将前面的十个动作和后面连 门上的一二三四五六七八九中间的距离尽量的缩短，让两者之间变得快速的连接起来，这样就可以表示十一到十九的拼打方式了，十一 一直到十九。好，那么观看视频的小朋友啊，可能有一部分的同学是来自于南方的，那南方可能会有部分的数字打法和我们北方是有一定的差别的，那么这一点 那我们也曾经在过去的视频里面提到过，这个叫地域差异性，那我们现在来看，通用手语当中推行的数字打法全部都是刚刚老师教过的啊，那可能部分地区的同学会有当地的自然授予表述方式，如果说有的话，大家就当做一种方言的方式把它记录下来。 好，我们继续来说啊，这是十一到十九的前面的十个动作，一定要记住了啊，那我们继续来讲，从二十以上的数字呢，那么它有一个小小的口诀，小小的口诀啊，二十以上缝整十位，要勾一勾，勾一勾的意思是什么呢？在 我们的手伸出来的时候啊，先说一个二，那么二十勾一勾怎么勾呢？是这么勾吗？不是的，不是这样勾的啊，竖着掌心朝前，然后 勾一勾，向下勾一勾，他就表示二十缝整十位。勾一勾的意思就是二十勾一勾，三十勾一勾，四十勾一勾。那我稍微侧过来给大家看的清楚一些啊，比如说二十看他的侧面就是这样的，二十三、 三十、四十。好，那二十一、二十二这样的数字怎么表述呢？其实也非常简单，和十一十二是一样的啊，在他后面直接伸出来一或二就可以了。二十一、 二十二、二十三这样的表述方式啊，那我们再来回顾一下，二十以上缝整十位，勾一勾。 好，十位，我们讲过了，现在我们来说三位数字的，百位啊，那百怎么打呢？百的手型要求啊，我们将一手伸出食指，在你靠近头的一侧放好，然后向远离头的一侧摆一下， 摆一下，那么他就是摆这个动作摆，比如说老师每次里边的摆会的摆就是这个字啊，摆，那同样呢， 在整百位的时候，我们就要求手势向右挥一下或向左挥一下啊，完全取决于你的手的方向的。如果用左手的同学就是向另一侧摆，用右手的同学就是向另一侧摆，这个是无所谓的啊。我们再来看一下，这是逢整百 对整百位的啊，一百、两百、三百，那么这是一种简单的方式。我们再来看，可能会有的老师会教给大家说，百位打法啊，一定要一百、 两百、三百，当然这样表述也可以，不过他看上去可能会比较乱一些， 比如说当我想打一个三百六十五的时候，可能看上去就是三百六十五，这样看上去比较麻烦一些。所以为了简单，我们将这个做和数字的表达直接连在一块，一百、二百、三百、四百、 五百、六百、七百或七百、八百、九百，那么这是缝整百位的，那我们现在来说 四位数字的千位打法。千，在表述的过程当中，我们采用了一种叫疏空的方式，疏空是什么意思呢？疏空指的是我们在打手语的过程当中，用你的手指在 在面前的这一面空气上，当然我把它想象成一张纸啊，那么在面前的这个空气上面书写出来这个字的全部或某一个部分，这个过程叫书控。那对于千位数字来讲的话，我们就需要采用书空的方式，在你面前空气上书写一个千。 那么在书写的过程当中，大家要注意了，速度要慢，为什么呢？比如说我写个连笔的签，当别人看手语的时候，大家一定要记住了，记住，手语是一门视觉性的语言， 他是需要我们依靠眼睛去看的，那么在看的过程当中就要细致入微的去看，所以对方在表达过程当中不要太快，如果你太快的话，别人 看不清楚，所以稍微慢一点，不影响你整个表达的速度就可以了，这个叫签，那同样的道理，一签是不是 两千爱好呢？他就跟百是一样的道理了，我们可不可以把两个掐在一起呢？连在一起表述当然可以，所以千位的表达方式啊，简单的方法，千，三千， 四千，五千等等，一直到九千，划一下就可以了，这是千位的表达。 那我们再来说一下五位数啊，万位的表达方式，万同样是数空的方式，只不过我们要注意，这个万要数空的不是全部的万字，而是万的最后一笔。 在面前空气当中书写万的最后一笔，这就是万。同样的道理，把数字和笔画连在一起，万，两万， 三万，同理到九万，那么这就是万的表达了，再往上走一走，就是 e， e 的概念。在手语当中啊，我们要用到这样一个手型，大家看一下， 将你的手框起来，感觉他像一个长方形的小框一样啊，那怎么幻想这个意呢？那么同学就可以这样去记了，这个意的动作，我侧过身子来啊，侧过身子来，大家看，意是从前向后拉一下， 拉一下，他表示的是意，表示的是意，那我怎么样才能把意这个动作记住呢？大家去幻想，我手中拿了这么多的钱，厚厚的一沓钱，我已经数不过来了，那么这个钱可能就数以亿计了， 所以把这个这么多的钱从外拿回到我自己腰包里，那么这个就讲一一那同样的道理啊，一亿，两个亿，三个亿，那么这就是数字的表达方式了。我们再来想一想，这节课讲到的是从十一开始，十一到 十九，然后我们又讲到了二十以上。好，数字呢，我们就学到这里，再借着刚才易的这个动作，我们来回顾一下曾经在课堂上提到过的类标记。 那这个动作刚才我们说到了啊，这个动作刚才在 e 这个手势里呢，他来表示了有很多很多钱放在手心当中，那么他能为标记上钱吗？是不可以的，我们只是在这个记忆的过程当中，老师是为了方便大家怎么样去记给他， 假设这里边有很多很多的钱是方便记忆的，那么这个手型在打手语的过程当中是经常出现的，我们通常将它类标记，为什么啊？大家看好这个动作经常会类标记为车， 类标记为车啊，他是一个移动货停止的车辆类标记车，那类标记车只是他其中的一个类标记的事物，当然这个动作还可以类标 系为其他的事物。好了，我们今天就将数字的部分学习完了，那么请同学们回去一定要及时复习，有问题的话大家可以留言给我。好 好，我们今天的课就分享到这里了，下次见，拜拜。
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00:35查看AI文稿AI文稿我是老于一个不甘呆在左下角的所有老师。 打八的手势时，一手握拳，伸出拇指和食指，掌心向外，这一手势即表示数字八。 下面我们来学习九大手语打法打九的手势时，伸出一手的食指，食指弯曲如狗朝内，这一手势既表示数字九。 最后我们来学习十字，属于打法，打十的手势时，伸出一手的食指和中指，食指和中指直立相叠，掌心向外，这一手势即表示数字十。
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00:40查看AI文稿AI文稿大家好，我是浩哥。你们都是怎么用手来比划复制的呢？我给你看我的一二三四满八个五，脑子六捏七，别八勾子九。 我原来以为是全国通用的，后来我发现不对，有的地方这个表示漆，还有的地方这样表示漆， 还有这样表示器的人怎么样？你那里有什么不同的花样吗？回复啊。
250皓哥
02:09查看AI文稿AI文稿总结一下世界各地数字，一到十手势表示方法，绝大多数人都是在幼儿园时期学的，也就是说你们当地老师怎么教你的，你基本就学的是什么？以我为例，从一到十是这么表示的，一二 三四五六七八九十。还有一种表示方法，应用的人也比较多，主要区别在于三和十，其中三是类似 ok 的手势，十不是握紧拳头，而是食指与中指交叉。在台湾省的部分地区，七到十发生了更多的变化，七八 依次增加了一根手指，但是十用上了双手，感觉上很麻烦。有台湾的朋友知道原油的或者其他表示方法的可以补充一下。韩国则比较粗暴，一到五和夏地的表示方法一样，六到十则是另一只手重复一遍。一到五。阿根廷和韩国类似，只不过他们的 一从大拇指开始数，然后依次把手指张开，其中四的表示手法非常的反人类，六到十则是另一只手再重复一遍。法国和阿根廷的唯一区别就是把四的表示方法优化了，变成咱们最常用的四表示方法，其余都和阿根廷一样。埃及则是从小拇指开始数一， 然后依次张开，其余手指换手。日本则是单手表示，从大拇指开始数一，然后依次张开其余手指。六到十则是从小拇手指依次开始回收手指。英国和日本类似，唯一的区别在于回收手指时，英国是从大拇手指开始回收。以上各个地方的手势数字表示方法也仅能代表部分地区， 目前没有哪个国家把手势完全统一起来，包括手语也是如此，因此在交流上会有很多的误会。目前来看，主要思路有两种，一种是用手指头代表个数，一种是用手势的形状代表对应的数字。因此很多老外不理 写八，明明是两个圆圈，为什么中国人用手枪表示呢？还有的地方会把手枪的手指朝下来，代表阿拉伯数字。七。那有些幼儿园也在开发新的手势表示方法，方便孩子计算十位数的加减法。但是也有不少家长反应，自从学了新的手势后，孩子天天光数手指。仔细想想，我小时候八大手指算数时， 老师都会打我，告诉我不用手指也能算。如果想练习孩子的计算能力，用手势肯定是不够的，不然这批孩子长大以后直播炉蛇算斩杀，那画面堪比忍界大战了。
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