siheyuan怎么读

四六级翻译考前必看，那么今天作为考试前的最后一天，我们就不给大家进行翻译预测了，给大家整理了一些四级和六级近十年来的所有专题，然后总结出了一些高频的句式和高频的一些固定搭配。 首先我们先来看一下高频的一些句式，是需要大家进行一个复习。首先这个最重要的就是一个定语从句，它是由先行词加上 which 或者 that 加上一个补充的信息，那么作为非限制性定语从句的话，我们就只能用这个 which 逗号什么什么？这个是非限，那么这个是一个普通的一个定语从句的用法，那比如说像这道题， 四合院是我们之前考过的真题对吧？ it's a traditional residential building in china。 然后其特点我们又用的是 be characterized by。 那 么在这里我就用的是一个非限执行定语从句， which is characterized by houses， 然后 built around a courtyard enclosing it in the middle。 那如果说在讲这个飞线执行定语从句，我们之前给大家讲过了，也可以用伴随状语一个形式来进行一个表达，你可以把这个 which is 直接去掉，直接写 characterized by horses， 对 吧？那么这就是一个分词， 而且它是一个过去分词，作为一个伴随状语 characters rise by。 好， 那么我们来看第二个中国的什么什么，然后有些一直沿用至今，我们这里讲的是 some of which are still in use today， 对 吧？我们说 have a long history， 对 吧？然后 a set of wedding 这个婚礼仪式 has been formed since the zhou dynasty。 这个是我们讲的是这个婚礼仪式，它从周朝开始就逐渐地形成，然后有些一直沿用至今，指的是这个婚礼形式。婚礼仪式中的有一些，对吧？所以我们用的是 some of which。 这个也是一个定语从句， are still in use today。 它也是一个补充的说说法，对吧？当然你这里你可以直接加一个句号，然后写 some of them。 如果你不加句号，加逗号，那么这是一个完整的句子，完整的句子，我们不能再出现一个 them， 我 可以写逗号 and some of them。 好， 所以这是这个三种翻译方法。第一种就是我用定语从句来进行一个补充， some of which。 第二种，我就是可以加逗号，另起一句 some of which。 第三种，我加一个逗号，加一个 and。 这样就变成了两个句子的一个什么 组合？两个句子一个组合。我前面是一个完整的句子，有按的连接，后面也是一个完整的句子。好，如果说你这里没有按的进行连接，后面就不是完整的句子，所以我这里要用一个定语从句。 好，这个语法点大家一定要搞清楚，在自己写的时候不要就是呃似懂非懂。 你如果想用这个 sunbubble 的 一个结构，你就要去分辨，对吧？你什么时候加 and 什么时候不加 and。 好， 第三个，我们说这个大运河是世界上最长的人工河，北起北京，南至杭州。 the grand canal which is the longest man made river in the world starts from beijing， 对 吧？这里这个 就是一个非限执行定语从句，做一个补充作用。好，那么你这里可以不用非限执行定语从句，用普通的定语从句，就是 the grand canal， 直接写 which is， 或者写 that is 什么什么什么 in the world， 然后加上 starts from， 直接加 starts from。 但是呢，你如果用了这个非限制性定语从句，你前面这个逗号不能省，后面这个逗号也不能省，它是一个补充，是一个独立的作用。那么这个句子的真正的主语在这，谓语是在这， 大家应应该要去理解 starts from beijing， 对 吧？好，那么我们说这个作为非限制性定语从句，我可以把 which is 省略，直接用伴随状语 the， 你 可以直接说 the great camel 逗号， the longest man made river in the world， 逗号 starts from。 这也是可以的。 当然有同学说，我能不能把前面这个作为一个完整的句子，然后把北起北京，南至杭州作为一个非限执行定语从句和伴随状语来用。也可以，你写 the great canal is the longest man made river in the world， 然后逗号 starting， 对 吧？ from beijing in the north and 呃，后面是 end ending in hangzhou in the south。 或者你也可以用伴随状语 which starts 什么什么，然后 and ants 也可以。好，这就是我们讲的这个定语从句，它是一个非常关键的一个考点，也是我这次给大家讲翻译，我希望大家能够收获到的一个考点，因为我基本上每篇文章都会给大家讲这个，那再给大家补充一个，比如说，我说一个很简单的啊，他有一个 呃，我说我之前给大家补充过，就是我有一个妹妹，她的头发很长， i have a sister。 我 们用的是 whose， here is long。 这里面就是你想表达这个 here 和这个 sister， 你 要用定语连呃，定语从句连接，它们是一个从属关系，所以我用的这个词不是 which， 也不是 that， 用的是 whose。 所以 大家要去区分什么时候用 whose， 什么时候用 which， 什么时候用 that， 那 包括用人的话呢？我应该用什么人？我应该用 who， 对 不对？好， 好，接下来就是个 with 的 复合结构，它是作为一个伴随状语的成分，像这个改革开放以来，我可以就是给它这个译成，就是改革开放的发展。随着改革开放的发展， with the development of reform and opening up。 好， 这个词大家再去记忆一下，然后 the diet of 什么，什么 has on the gone？ 好，然后像这个随着生活水平的提高， with the improvement of living standards。 一定是 with， 然后加一个名词结构，然后加 of， 加一个什么 with the improvement of living standards。 好， 这也是另一年他也考了一模一样的 with in the improvement of living standards， 对 不对？ 或者它还可以说随着什么什么发展，你就直接用 with the development with the improvement， 对 吧？自己用就好了。好，第三个就是一个很常见的不仅，而且这个也给大家强调过很多种了，像我们六月份刚考的这个整体大弯区， 那你看它是用了一个倒装的结果， but not only。 原句应该是 the great bay area， not will not only be built， 对 吧？它这里给它提到前面 not only will the great bay area be built into。 然后后面是保持不变， but it will also be developed into not only， but also。 好， 那么下一个它这个就没有进行倒装，对吧？ the seal not only has practical value， but also is an art form， 对 吧？ 所以，呃，这个像这个句子啊，可倒装，可不倒装，你如果不会用倒装，你就不要去用，你就写 the great bay area will not only be built 啊。也可以的 说，如果说倒装句的话，我们就更强调这个前面被倒装的这个部分。好，然后我们继续来看这个被动语态啊，也是在四六级翻译中，他非常隐晦的一个点，他在文章中很少会直接告诉你背什么什么，所以大家一定要去发现。还有一种就是避免客观性， 比如说你不要说这个政府出台了什么什么政策，我们出台什么政策，你就写什么什么政策被出台，这样子是最好的，它可以体现一个客观性，它比较适合于这种公文的一些翻译的方法。好，那么像这个 也是六月份高考，南水北调，它于二零二二年开工建设，这个开工建设并不是它自己开工，是人给它开工，氛围并不是它自己分，是人给它分，所以两个都用的是被动语态。 be started and。 这里省略了 was 啊， was divided into three roots。 所以 大家一定要去文章中看这个主位， 它们之间是一个主动的关系，还是一个被动的关系？ 好像这个从二零一八年秋季学期开始，这也是有一年的真题。学生无需我们说，我们用的是 be required to do， 被要求做某事，那么无需就是不被要求，那你这里也可以写这个，当然你可以直接写 don't need to， 对 吧？ 好，这个像这个卢沟桥也是最初建成于，我们写的是 be built in， 它是在几几年被建成的，所以最初被建成语，这个是它省略掉的词，包括这个重建 rebuilt 也是一样的。 好好，第五个就是时间状语从句，这个词呢，我们给大家举的例子就是这个 since， 因为自什么时候以来都是用 since， 那 么 since 它一定是一个现在完成时的用法。 since 的 什么什么？我们加的是 since 什么什么，然后加的是一过，然后这是它的从句，你的主句用的就是现在完成时。 好，我们来看这个自省什么生效？ come into effect， 对 吧？ in nineteen eighty six， 这里用的是一般过去时，然后它的主句用的就是现在完成时 has been achieved through 这个 efforts， 对 吧？不断地这个努力， 所以像这个也是 since tang dynasty， 这个就没有这个从句的时态，但是它主句还是用的是现代完成时。 the local wine has been transported overseas via maritime silk road。 所以 说遇到字什么什么以来，包括他说 since 加一个时间点，对吧？你就直接加这个 since 什么什么，然后自古以来 since ancient times。 你看他想表达自什么时候以来，都是从这个过去持续到现在，过去的影响持续到现在，并且对以后还会有影响，并且这个影响是一个持续性的，我以后还会继续做下去， 它就是一个非常标准的现代完成时。好，那么时间状语从句其实还有很多啊，像这个 when， 它也可以表示时间状语从句，当我来的时候，对吧？呃，你在睡觉？ you are sleeping when i come to your house， 对吧？或者说 you were sleeping when i came to your house。 所以 呃，时间状语从句，大家一定要去敏锐的发现好，下一个叫目的状语，就是用 to do 形式和 in order to do 或者 so as to 作为一个表示目的，那么在文章中它可能说这个 有直接告诉你为了，那你就写 in order to， 然后后面是完整的句子啊， china has。 这个是一个目的状语， in order to do， something， in order to catch up with and surpass developed countries in science and technology。 好， 那么像这个啊，它就是没有一个准确的表目的。 采取决策，确保人民的身饮食健康，这个确保就是一个饮食健康，对不对？然后推进健康中国的建设，采取决策去确保去推进，所以用的是一个去 do 形式， take virus measures， in order to 或者 to ensure people's health and 什么什么什么，对吧？就是健康和什么什么的建设，所以它就是一个表目的。 好，那么这就是给大家强调的几个搭配啊，如果说，特别是像这种啊，呃，我们说采取行动， take action 或者像这道题里的这个 measures， 基本上后面都是跟 to do， 那 么如果你发现这个几个动词之间，大家发现许多动词之间你不能并列，而且这几个动词之间好像有这个。 先完成这个，然后就可以达到后面这个东西的效果的时候，你也可以用 into 或者 to do 的 形式来灵活你的这个翻译的方法，让你这个翻译的这个文章更加的丰富，层次更加的多样。好，然后我们来看一下固定搭配啊，第一个就是发挥重要作用。 play an important role 或者 play a significant role。 那 我们说大运河对于中国的经济发挥了重要作用，那就是 the great grand canal has played an important role， 发挥了，对吧？现在完成时 in 一 般后面都是加 in 啊，在什么什么方面发挥了一个重要作用？ 好，或者还可以用 of great importance to， 或者你说 of great significance to 像这个有什么重要的意义，对吧？四合院 is off， 记得前面要加 be 动词啊。 is of great importance to 什么什么 is of great significance to 什么什么什么 好，那么像这个长江在中国历史什么什么经济上起着很大的作用。 the yangtze river plays a great role in play a significant role in 或者 the yangtze river is of great importance too。 一个是 in 啊，如果你用这个 of， 你 也可以 is of great importance to china's history culture and economy， 好做出重大的贡献。我推荐大家就是这个表达，不要写 make a great contribution， 你 就用复数就好了。 make great contributions to 啊 to 这里的 to 是 一个介词，所以后面一定要加 i n g 形式。如果有让你对于什么什么 呃做什么什么有重要性，那你一定要用丢人形式，比如说像这个砍儿井，对吧？对人类文明的一个重要贡献。 is a great contribution to human civilization 或者你直接写呃这个这个砍儿井 reflects 什么什么 and makes 这里 great contributions to 后面一样 human civilization 好， 那么像这个郑和下西洋也是这样考过的，它在这里 呃起到十分积极的作用，对吧？我们说 play 的 呃 very 什么什么 role and 并列 also made great contributions to。 你 看，这里用的就是 i n g 形式 maintain original peace。 这是维护区域和平。那么在这里，在 two 后面加这个介词，我们用的是 great contributions to maintaining original piece 好， 然后这个也是 为人类文明进步做出了巨大贡献，考到的概率非常大。 make great contributions to the progress of human civilization。 人类文明进步就是人类文明的进步，所以 the progress of human civilization 好。然后就是这个致力于啊，我们说可以用 be committed to， 这里也加的是 doing something 或者 make great efforts to do something。 这两个是不同的。像我们来看，这里努力保护，我们用的是 be committed to protecting the ecosystem of the qinghai tibet。 然后如果说 你用 make efforts 呢？就是 china has made efforts to protect。 我 们一般加个 great 啊。 好，如果说用 commit to， 一定要加这个 be 动词 be committed to do you mean something。 我 们说 commit 啊，也有这个词叫 commit oneself to doing something。 他 把自己投入到做某事，那么在这里我可以说被投入，对吧？ be committed。 好 像这里努力探索对吧？努力探索。你可以写这个 make the efforts to explore。 像这里，这里用的也是 in recent years 啊，近年来用的也是一般现。呃，现代完成时，那你可以写 have adapted and have been committed。 双写 t 啊 to exploring a new path for the development。 什么什么如果啊？大家，我想跟大家强调一下，前面是 have adapted to， 后面是 have been committed to。 这里用 and 连接了之后，这个 have 就 不可以省略。 你不能说 have adapted to， 然后 and being committed to 不 可以，这个 have 一定要写上去。如果你前面两个都是主动的话， have adapted 或者 have made， 那 你这个 have 是 可以省略的，像这个情况下，这个 have 就是 被省略了，对吧？ have made 好。 第二个，以什么为目标？我们可以用 am to do 或者 be and doing something， 也可以说这个 with， 呃，这里打错了， with the go off。 像这个大弯即将实现，对吧？什么什么的目标，那我们可以说 will achieve the go off， 然后后面加 i n g 形式，因为 off 是 一个介词。 好，那第二个，我们说这个像为了鼓舞人们，我们可以说 aiming at， 这里面做的是一个伴随状语，对吧？ 你可以说 some local governments have taken 什么什么，然后 aiming to encourage。 我 们这里用的是 aim to do 做伴随状语，那么你这个 aim 也可以放在后面，对吧？ some 什么什么 aiming to， 那 么放到后面你就可以还可以用非限执行定语从句了，对吧？ which aims to 什么什么什么 好，那么放到前面我就只能用这个 aiming 做伴随状语，对吧？ 或者像这个 way 了。你也可以用 in order to， 那 这个是一个什么情况？你如果这篇文章出现了多次 in order to 或者 to do 的 形式，你就可以换一个 amy， 然后让老师就读得非常的觉得你 呃词汇量非常的丰富，就可以好解决问题。 solve the problem 这个我们就不不细讲了，因为很简单， solve the severe water shortage problem 好。 还有一个叫产生影响，我们说的是 have 什么什么 impact on 或者 exert influence 啊，它们 可以表达对什么什么产生影响，那么在这里面我们一般来说都是给它加一个 a 啊。但是如果你用 have， 像这个， have great influence on 什么什么，我们这里就不给他加 a。 像这道题你看，对中国文化产生了持续而持久的影响， have a wide and lasting impact on chinese culture。 好， 这里 我们说极大地改变了人们的这个阅读习惯，我们可以给它隐隐含的翻译成这个影响啊。 has exerted a great influence on many people's reading habits， 对 吧？ 好，下面一个具有重要的价值， be of great influence a significance。 还有这个 importance 其实跟前面我们第一个讲的是一样的啊，那我这里就不给大家讲了。好，下面一个像这个引发了什么什么的现象，引发了一个热潮，我们可以用 trigger， 然后 boom 或者 spark trend。 因为我们说 trigger 和 spark 之前给大家讲过，它都有引发的一个意思，那么像这个 trend 和 boom 其实都可以理解为热潮。 好，那像这个，我们说经济繁荣和富裕什么出现引发了一个前所未有的热潮？引发了现在完全是 have triggered an unprecedented tourism boom。 好， 然后像这个，呃，这我就不讲了啊，然后下面改善什么的状况，其实也 我也不说了，就是个 improve condition better environment， 对 吧？我们说促进了什么的经济增长？ promote 经济发展， tibet's economic development 或者 uh promote the economic development of tibet， 或者 promote the economic development in tibet 都可以。 好，然后 better the lives of local residents 就是 改善，这里面 better 作作为的是一个动词形式。好，然后像这里下一句，这个例句 也是改善啊，改善生活的条件， improved 什么什么的条件，那是 the conditions for citizens outdoor activities。 好， 这里面再给大家强调一下，提供了也是用这个 provide， 对 吧？因为是了，所以现在完成时 provide more leisure and social places， 然后为市民，那就是 for citizens for citizens。 或者你说 provide citizens with more leisure and social places 或者 offer more leisure and social places to citizens， 对 吧？所以这也是我给大家强调的很多这个关于 provide 和 offer 的 一个用法。再给大家写一遍， provide somebody with something， provide something for somebody， 还有 offer something to somebody。 好， 那么接下来就是这个啊，最后的板块给大家讲这个占比，我之前给大家讲过这个翻译好，占，我们用的是 account for， 你 看占全世界的百分之二十，那就是 account for 这个 ten percent， 然后 off the world's total。 你 看长江三角洲产出多达 account for up to， 因为这里有个多达，对吧？多达 twenty percent of china's gross national product。 国民生产总产值占多少的百分之多少，那我们就用的是 account for， 然后加一个比例，然后加上 off， 加上你的那个范围，就是你要占什么什么的什么。 好像这个啊，海鲜和淡水水产品在人们饮食中占有相当大的比例，那就是 我们这里可以用 occupy， occupy a considerable proportion of people's diet， 这个就是 不给你具体的比例，它说我占有很大的比例，占有很大的份额，那你可以用 occupy， 对 吧？ occupy a considerable proportion， 或者很大的 a large proportion， 也可以 of people's diet， 就是 占非常大的比例， occupy 就是 表示占领的意思。好，所以这个占多少比例的这个用法，大家也要去进行一个记忆。 好，然后再看。最后啊，这里有一个 exceed， 还有这个 reach 就是 达到，比如说我说以， 呃，超过一百万啊，你可以说达到一百万，对吧？ has exceeded ten million， 还有我们说已达这么这么多美元，我们可以说什么 had reached， twenty， five thousand us dollars， 对 吧？就是达到， 我们又可以用 exceed， 还可以用这个 reach。 好， 那么这就是给大家整理的这个近十年的四六级所有真题的一些固定搭配，这些是比较基础的，大家都需要去进行一个了解。 那么再给大家强调一遍，在做四六级翻译真题的时候，首先它给你三十分钟，一定要去利用好， 大家不要想着就是我翻译可以撩撩草草去写，然后我就可以用更多时间去做阅读，这是不行的，因为翻译它是需要一个，它比作文甚至还难写，对不对？我需要去把你的这个想法 全都写在卷子上，把你的一个英语水平全都体现在这个你写的东西上面。 所以说我建议大家就是在草稿纸上先是分成五局，然后快速的去进行一个架构，首先看你的这个句子的时态， 他是用什么时态，这是我给大家讲的。第二个就是看关键词，他知道题他的一个得分点到底在哪里，这些关键词你能不能表，表示出来？如果说你这些关键词表示不出来，你可不可以用一些平替去代替？ 这些平替不能是错误的，平替可以是比较简单的平替，像这个 boost 对 吧？你不会用，你可以用 have 代替，这个才叫平替。好。第三个就是你这个句子的结构， 你这个句子的主语、谓语到底有没有一个句子必须要有主语和谓语？宾语，它甚至可以不有。然后呢？它有没有状语？它这个状语是时间状语还是条件状语？还是我们说的这个伴随状语？ with 的 这种伴随状语？ 状语从句啊，它是一个从句，它不是完整的句子，但是前面这个主句它是完整的句子，它一定要有这个主语和谓语，你就看你这个句子有没有主语，然后有没有动词，这是最主要的。 be 动词也算一个动词啊， be 动词也算一个动词，好， 呃，这就是这个时态。关键词和结构是需要大家去进行一个了解的，所以说大家不要就是一边去读句子，一边直接去翻译，你先要在草稿纸上把这个结构打一遍，你再去写上去，这样可以保证不出错，那么翻译和作文也是一样的，你如果出错很多，改错很多，肯定是会扣卷面分的。 好，如果说你这道题实在不会，哪个词不会翻，千万不要空着平替，想不出来你就换一个，随便换一个词，你中文你能想到能任何代替它越简单词你能写上去就去写上去，所以大家一定不要把翻译空着 好翻译要留出足够的时间去写，然后写好你再去写你的阅读。 呃，一般我们说按照这个时间的顺序来说，我们肯定是先写阅读再写翻译的啊，先写阅读，再写翻译。好，那么以上就是我们今天的这个翻译的固定搭配讲解，那么这个文件我也会分享，大家可以在考前再去看一遍， 那么这也是我们四六级翻呃，考试之前这个翻译的最后一期，那么希望能够大家在考试的时候能把这个翻译这个题型迎刃而解， 甚至可以就是出现过我们今天讲过的非常多的固定的搭配。那么希望大家能考出一个好成绩，再见。

二四年六月四级真题翻译讲解四合院是中国一种传统的住宅建筑，其特点是房屋建造在一个院子的四周，将院子合围在中间。 这句话如何翻译？第一个一群，四合院是中国一种传统的住宅建筑，四合院是主语，直接用拼音就可以。一种是 a kind of， 传统的是 traditional 住宅建筑式 residential building。 组合一下，四合院 is a kind of traditional chinese residential building。 第二个一群是对四合院的补充说明，可以用 which 引导的定语从句。 其特点是翻译为 is characterized by 房屋建在院子四周，翻译为 houses built round a courtyard。 其中 built 是 过去分词，表示被建造，所以第一个一群翻译为 which is characterized by houses built round a courtyard。 第三个一群将院子合围在中间。这是房屋建在四周。这个动作产生的结果，可以用现在分词形式 来表示伴随的结果，所以这部分可以翻译为 enclosing the courtyard in the middle。 所以 整句话的翻译是，四合院 is a kind of traditional chinese residential building which is characterized by houses built around the courtyard enclosing the courtyard in the middle。

小熊，你学了多少拼音了？ 一个，两个，三个。嗯，一共有六个单韵母，二十三个生母。嗯，还有三个整体认读音节。 你还记得什么是整体认读音节吗？就是就是，不能拼读，要整个来记的音节像一屋淤那样的。 对，整体认读音节一共有十六个，其中九个都离不了我。 哇，你真厉害哎，咦，你岳的声母是他们三个吗？是啊，滋滋思，你们好， 你好，一找我们有什么事吗？小熊，你也在啊？嗯，没什么事，好久不见了，想你们了吗？ 嘿，你们看，这有滑梯耶，我们玩周音游戏好不好？好啊好啊，我早就想玩了，可是一直没找到机会。 咦，小熊，快来啊。哎呀，我刚刚玩过就不玩了吧。胡说八道，你韵母不在，我们几个声母怎么注音呢？ 哎呦，你慢点，滋，一滋一好像并不成英杰，哈哈，小熊，那样拼是不对的，你先读我的名字， 字读的长一点呢。字对了，字和一在一起就读作字，这是一个整体认读音节。 滋滋子子字， 那孩子的字是第几声呢？是第五声，轻声，孩子 要轻轻的读出来，爸爸妈妈的后一个字也是亲生 妈妈，爸爸孩子。哎，等一下再说吧，该轮到我们来玩滑梯了。呲，和 e 在一起也是一个整读音节， 那怎么读呢？把字读的长一点。呲 吃，该我了，该我了。 c 和一在一起的时候呢，也是整读音节，你猜猜怎么读？ 嗯，是不是也把丝读长一点，这样丝，没错，丝。小熊，我们也去玩一会吧。不行，我要先把今天学的东西全记住了。那我去了， 嘿，小熊，这是什么？四一二三四的四。那这样呢？刺，刺猬的刺， 要是字站在你的位置上呢？就是字，写字的字。 这么好玩的游戏也不喊我来一起玩，你们几个也太不够哥们了。 怪不得我总觉得心里少了什么似的，原来是没看见你呀。哎呦，对不起对不起。 a 日和 a 在一起也应该是一个音节吧？当然啦，而且也是一个整体认读音节呢。日 日日，咦，独闯趣声不就是日月的日吗？我以前。

同学们好，今天我们学习整体认读音节，思，黑板上打叉的表示在汉语词典中没有这个音节对应的汉字， 思，思念的思，死，生死的死，四，四个的四。

高一物理期末，如果明天就开考，这道题目百分之九十会考到，很可能就是原题。今天松哥五分钟带你手把手拿下牛顿第二定律的瞬时分析问题，掌握题型和方法，期末轻松拿满分！高一期末复习真题试卷，松哥也已经整理好了，一定要下载打印 好，今天继续带大家期末押题。那今天呢，给大家带来一道牛顿第二定律的瞬时分析问题，那这种题型呢，是我们期末必考的一种题型，而且很多同学都会分析错，那所以大家听了今天松哥的讲解的话，期末一定能够拿到满分。我们首先来读一下题目， 如图，质量为大 m 的 木箱，用一个细绳竖直悬挂在木箱的底部呢，用一个质量为小 m 的 物块 b 剪断细绳的一瞬间，物块 a 和 b 以及木箱的加速度大小分别为多少啊？所以这个题目呢，它原来是这样的一个模型，对吧？我们在某一瞬间 剪断我们的这个绳子，现在我们要求 a 和 b 以及木箱它的加速度大小是为多少？好，那对于这样子的一个牛顿第二定律的瞬时分析问题，之前我们是讲过方法的，但是呢，我发现很多同学还是没有掌握的特别好，那所以今天我们继续来给大家进行一个加深印象。 那我们求解这类题型呢，大家要注意两个关键的要点，第一个就是我们讲的顺时分析啊，他就是我们弹簧或者绳子上他的力一个顺时突变的问题。那我们第一个要掌握的一个方法呢，就是绳子上的弹力他是可以突变的， 也就是说原来这个绳子上他有一个弹力，然后我们在某一瞬间把这个绳子给他剪断的话，这个绳子上的弹力是可以马上变为零的，这是绳子上的弹力，它是可以突变，但是 弹簧上的弹力，我们的弹簧弹力它是不可突变的。这是我们解决这类问题它的第一个要点，就是绳子上的弹力它可以突然变为零，但是我们剪断绳子的一瞬间呢，我们弹簧上的弹力它不能突变，它还是 我们剪断绳子之前它的一个弹力大小，那这是我们的第一点，那我们的原因呢？就是就是我们剪断绳子的一瞬间，我们绳子的形变马上就消失啊，所以它上面的弹力马上变为零，但是 绳子剪断的一瞬间呢？我们的弹簧它的形变还是跟原来一样，那我们知道根据胡科定律，弹簧上的弹力呢，它是等于净度系数乘以它的形变量的，对吧？所以我们剪断绳子，弹簧的形变量并没有发生改变，所以它上面的弹力呢，它是跟原来我们剪断绳子之前一样，所以 它的弹力是不可突变，这是第一点。第二点我们要明确我们解这个题它的一个研究对象。明确研究对象， 大家看我们这个题目是要求剪断绳子之后， a 和 b 以及我们木箱是不是三个物体它的一个加速度的一个大小。那所以其实我们的研究对象呢，就是把三个物体单独去进行受力分析。那所以你必须要明白，就是我们做所有的 力学类的问题，我们的研究对象非常重要，你的研究对象是 a 是 b 还是 ab， 以及我们整个木箱形成的一个整体，用整体法还是隔离法去进行分析，首先都是要明确研究对象，那大家看我们用这样的一个思路，我们去求解这个问题的话，它就变得非常简单了 啊。首先我们来看一下，在我们剪断绳子之前，整个系统它是禁止的，那所以我们绳子上的弹力呢？肯定是等于 ab 以及 这个木箱它整体的重力啊，也就是大 m 加上二倍的小 m 乘以 g， 对 吧？那现在我们把绳子剪断之后，绳上的这个大 m 加二倍小 m 乘以 g 的 这个弹力就没有了，那所以整个系统呢？它就不受到一个向上的弹力了。 好，那接下来我们来看一下 ab 和木箱他们的一个加速度应该怎么样去求解呢？首先我们来选一下研究对象，我们一个一个来啊，我们首先我们看哪一个比较好分析呢？肯定是 b 比较好分析啊，因为 b 的 话，它就受到一个弹簧的弹力和自身的一个重力，我们先对 b 进行受力分析， b 受到一个重力是 mg， 然后呢剪断绳子之后，他是不是弹簧？我们讲还是有一个弹力，这个弹力跟我们剪断绳子之前这个弹簧的弹力是一样的。那剪断绳子之前，弹簧的弹力呢？显然是等于 b 的 重力的啊，因为之前他是一个 静止的一个状态，那剪断绳子之后，他的弹力是不是跟原来一样啊？我们讲弹簧弹力不能突变，所以他的弹力还是等于小 mg， 所以 b 的 加速度 就是等于零，所以 b 的 加速度，我们看 b 的 加速度等于零的话，只有 a 和 c 啊，以及 d， 我 们先把 b 给它排除了啊， b 的 加速度应该是零，但是这里写的是 g 啊。大家看，我们明确研究对象，单独选 b 进行受力分析，那接下来我们再选哪一个呢？ 可以选 a， 也可以选我们的这个木箱进行受力分析啊。我们先选木箱，我们看木箱的受力分析好不好，分析就是这样的一个 外壳的这个箱子好对它进行受力分析的话，我们看是不是还是受到一个重力，木箱的重力呢？是大 m g， 是 大 m g。 然后呢，我们看木箱跟弹簧进行连接，弹簧是有弹力的，所以弹簧对它有一个弹力，对吧？这个弹力的大小呢？刚才我们对 b 受力分析的时候，是不是已经分析出来弹簧上的弹力是小 m g， 并且方向呢？它对木箱的弹力方向是向下，那所以 木箱受到的一个弹力是小 mg 是 向下的好，所以它向下我们的木箱受到了两个力。好，我们再来看一下木箱还有没有受到其他力呢？很明显它跟 a 还有一个接触，那它跟 a 之间是不是也有可能有弹力的一个作用 啊？或者说他有可能没有弹力的一个作用，现在我们还不知道，那这里呢，我们不知道 a 和木箱之间有没有弹力，那我们可以用什么呢？我们可以用假设法，对吧？我们可以假设他有或者没有，那这里我先不用去分析，我先把木箱的一个受力我先写到这里，然后接下来我继续对 a 进行受力分析，我们对 a 物体， 这个时候以 a 为研究对象，那 a 为研究对象的话，它受到一个重力，受到一个重力，它的重力呢？是小 m 计，当然有可能木箱对它产生一个弹力， 这个弹力跟我们刚才对木箱分析的那个弹力呢？这个作用力和反作用力的关系。那这个时候我们假设 a 和木箱之间如果有弹力的话，那很明显木箱对 a 的 弹力 我们叫做 fn， 它肯定是向上的，那反过来，刚才我们分析到木箱，我们还没画它的弹力，对吧？那木箱所受到的 a 对 它的弹力呢？就跟这个 fn 大 小相等，方向相反，它就应该是向下的。 好，我们看假设这个弹力存在的话，可不可能呢？那我们对木箱进行受力分析，我们看木箱的质量是大 m， 如果它们之间存在弹力，那木箱的加速度 a， 我 们用 a 木来表示，就应该是等于什么呢？应该是等于它的合力，大 mg 大 m 加小 m g， 然后加上 f n， 然后再除以大 m， 所以 它的质量，那我们的 a 的 加速度呢？ a 的 加速度就应该是 m g 减去 f n 除以小 m。 好，大家看木箱和 a 的 加速度，我们跟他表示出来了，那这个时候我们能不能判断这个弹力存不存在呢？那么看木箱的加速度，减断升值的一瞬间，他们的出速度都是为零的，那这个时候木箱的加速度呢？他很明显应该是大于重力加速度的，对吧？ 这个我们算算出来，肯定是大于重力加速度 g 的， 然后 a 的 加速度呢？它是小于重力加速度的，那如果 a 和木箱之间有弹力的话，就是它们之间有相互作用，那说明它们是什么呀？它们是共同运动的，它们的加速度应该一样，但是现在它们的加速度不一样， 所以它们之间可不可能有弹力呢？我们假设有 fn 存在啊，它就是不成立的，那这就是我们的假设法，所以我们能够通过假设法去比较木箱和 a 的 一个加速度的大小，我们发现它两怎么样不相等，那所以因为木箱的加速度不等于 a 的 加速度， 那所以 fn 呢？是不存在，它就也就是为零的，那所以木箱和 a 的 一个受力分析就应该把这个 fn 给它擦掉，也就是说我们的 a 和木箱 都不受到他们之间相互的一个弹力的影响，那所以木箱的受力呢，就是两个力，一个是他自身的重力，一个是弹簧向下对他产生的一个弹力小 m g， 然后 a 的 话，他只受到自身的一个重力的影响啊。其实这里大家还可以怎么样去理解呢？就是我们的木箱，我们想木箱和我们的 a， 如果 木箱他也只受受到自身重力的一个作用，他的加速度呢，就应该是重力加速度 g， 那 a 的 话也是向下的重力加速度计，所以他俩如果没有这个弹簧，他们应该都是做自由落体，对吧？那现在有一个弹簧向下对我们木箱产生一个弹力，那我们木箱向下的加速度呢？就会比重力加速度要大， 所以他的加速度更快的话，他就比 a 运动的更快，那所以这个时候 a 的 加速度比较小，他的运动追不上我们的木箱，那所以他们之间就没有挤压，就我们剪断绳子的一瞬间，他们就是处于一个接触，但是 没有弹力的一个状态啊，这个大家可以去理解，所以我们这道题的难点就是 a 和木箱之间它的弹力的一个分析，那么分析出来之后，大家看木箱和 a 的 一个加速度就很好求了，这个 f n 等于零，所以木箱的加速度就应该是等于大 m 加小 mg， 然后呢，除以大 m， 然后 a 的 加速度呢？ a 的 加速度度就应该等于重力加速度 g， 对 吧？所以大家看我们这个题，我们的选项就出来了， a 的 加速度是 g， 然后木箱的加速度呢是大 m 加小 m， g 除以大 m 啊，所以这个题应该是选 c， 这就是我们牛顿第二定律的一个损失分析问题。大家注意松哥讲的两点，第一点，绳上的弹力可以突变，弹簧上的弹力不能突变。第二个受力分析的时候， 不能把它们混着去进行受力分析，我们一定要去明确研究对象，对 a 还是对 b， 还是对我们的木箱进行受力分析，这样子我们的思路就非常清晰了。好，我是柯大松哥，如果你觉得我讲的有用，可以给我一个点赞关注。

今天跟大家说一下如何练英语口语啊，咱中国人最弱的就是口语，很多人他考雅思、托福，中语言考试，他听说读起四项分 最低的也是这个口语，就是我之前已经出了英语音标、英语听力、英语阅读、英语语法的视频。我建议大家先把我之前的视频看一看，因为我一直一个观点就是如果你的语法也特别差，然后音标你发的特别离谱，单词读错读的特别离谱， 然后你的阅读理解也有问题，那我是不知道你到底该怎么学口语的，你的口语上限就会非常低，那我下面也会讲，其实听力和口语是可以一块练的，我们现在就直接上干货吧。首先啊，我觉得英语口语学习的本质就是你要把口语输出的过程想象成做预制菜的过程， 就是我们总说口语是极大的语块，什么意思？那就是做预制菜嘛，就是如果我们把口语的输出比做成炒菜这个过程的话， 一个人口语说的好，他一定是做预制菜做的好，就是他炒菜不是现炒的意思，就是说他不可能又买菜，洗菜、折菜、切菜，然后放锅里炒，然后再放蚝油，什么酱油，盐，老抽、生抽，最后再出锅，他不是这样，他一定是早早都把菜备好了，然后直接放锅里炒就行了， 或者是他已经做好了预制菜，直接放微波炉里面转一圈就出锅了，然后他那个预制菜的味道跟你现炒的一模一样，甚至炒的还比你好一些。那什么意思呢？就是如果你炒菜是现炒，就是很多人说口语的通病嘛， 很多人说口语为什么结结巴巴的？就是因为他所有都是现想的，他想表达一个意思，他先在脑海中想中文该说什么，然后再把每个中文单词对应成英文，然后再根据自己的语法再去排列组合那些英文单词，给他排成一个通顺的句子，然后再说出来。你那样说口语肯定会卡壳呀，一个单词一个单词往外蹦，然后说的还不准， 你这样永远也学不会口语好吗？因为根本没人是这么说的，你的大脑不可能短时间内又要翻译单词，又要结合语法，还要考虑什么时态？不可能的， 我之前在那个看美剧学口语的视频当中也说了，我说学口语最重要就是积累剧情，那你积累剧情不就是做预制菜吗？比如说，我想表达，我不知道发生了什么， 你如果是现炒菜的话，你就是啊，我 i 不知道 don't know 发生了什么，发生啊，什么 happen， 然后什么是 what？ 然后根据语法规则， 不能是 happen， what 得是 what happened。 你 这样说口语，我先不说你说得很慢啊，因为你要现想，你这样表达还容易不地道为什么？因为有一句话就叫 i have no idea， what's going on。 这是一个非常常见的表达，而且也非常地道，就是我自学口语的话，我早都积累了这种句型了，就是 i have no idea， what's going on。 那 我想表达，我不知道发生什么，那我就直接把这个单词不动脑子就说出来，你懂我意思吗？比你直接现象 i don't know what happened 要地道多了，而且还快 啊。当然啊，我不是说你整个口语学习的过程就是背句子就可以了，因为你比如说 i have no idea， what's going on， 是 一个完整的句子，对吧？但有的时候你只能积累一些句型， 比如说你想表达你介不介意我怎么怎么样？那有一个句型叫 do you mind if i 怎么怎么样，那 if i 后面的内容是你自己填充嘛？然后你在口语输出的时候，相当相当于我们已经把那个菜背好了，就是我们先 条件反射说出 do you mind if i， 然后 if i 后面的内容你再自己现想，这样就轻松很多了。那个 if i 后面就是引导一个从句嘛，你比如说啊，你是不？你介不介意我坐在这，那就是 if i 后面就是 if i sit here， 对 吧？ 我就直接脑子里直接说， do you mind if i sit here。 其实我直接 do you mind if i 起手，然后我现想一个 sit here。 这个很简单，如果你不提前积累剧情，然后你就会想，哎，你介不介意我什么什么 you 什么 mind 啊？介不介意我？你这样说的又慢又不地道。换句话说，积累剧情的好处就是 你提前把一部分句型积累住了，我们就不用现场翻译，我们就直接条件反射，不带脑子就先说出来 do you mind if i， 然后后面的内容就比较简单了，你这样现想是来得及的。 对了，我这里面插一嘴就是，如果你要准备雅思托福这种语言考试的话，你积累语料的方式除了你平常自己扒一扒句型， 你还可以根据他考试的题库来自己准备一些素材嘛。因为比如说雅思考试，他的口语都是有题库的呀，你根据题库来提前准备，这样也挺好的。还需要注意啊，我之前也说过了，口语当中时态也很重要，你说话不可能一直用一般现在时， 你比如说你表达你过去发生的事情，你就得用一般过去式，你这时候你再用一般现在式，就是语法错误，这在课文当中肯定要扣分的。我觉得时态错误是一个比较严重的语法错误了， 你其他什么主谓一致那个错一点都无所谓，但是时态错误了绝对是一个很影响官感的一个，我觉得是个重大错误。 那你说，如果你不提前积累句型的话，好，你又要想对应的单词，又要根据语法排列成句子，还要想时态，时态动词还要变位，对不对？那你就更不可能现场去脑子里想翻译， 然后不积累句型，那样练口语。这就再次体现我们积累句型做预制菜的好处了。比如说你问别人啊，你去过中国吗？你脑子里是不是想的句型就是 have you ever been to china？ 你 有没有发现你的潜意识里面已经都积累这个句型，而且这个句型都把时态固定住了， 就 have you ever been to china。 所以 解决时态这个问题也可以通过积累剧情来嘛，因为很多剧情提前把时态固定好了，这样你就不用现场再去调时态了。 好，那以上就是英语口语自学的一个原理啊，就是积累剧情做预制菜。那你可能会问了，我积累这些剧情，我怎么去实践呢？太好了，我来告诉你啊，我知道很多人他在国内，他没有语言环境啊，比如你可以和 ai 对 话，让 ai 来做你的口语陪练，这是一个非常好的方法。 我刚才提到的语法时态积累、语料发音这些问题，这些都是可以通过 ai 来及时反馈的。我之前也有提到过，就是学口语其实有一个很好的方式，就是你去准备雅思考试，它能倒逼你系统性的学习，实打实的把英语能力提上去。 而且雅思口语的题库也都是什么介绍人物啊，日常聚餐啊这些现实生活中很常用的话题， 就是真的可以做到学以制用。我推荐你用一下百思斩雅思这个一百五十小时的提分课备考方案，会根据你的目标分数做定制，精炼重要考点，不讲废话，一节课十五分钟左右， 学起来没啥负担啊。像大家担心的口语和写作的部分，也有老师一 v 一 反馈和批改，你可以花一杯奶茶钱试一试，看适不适合自己啊。 好，那我再跟大家说一下，就是你到底怎么听力和口语同时练，来积累句型啊？其实我不知道大家有没有看我前几天出的那个英语听力手把手教学的视频啊？我里面讲的那个英语精听的方法， 你按照我那个方法先精听，完成之后你就可以把那个听力材料，那个视频当做句型来扒了吗？那那个原理又跟我那个看美剧学口语里面讲的一样了。 比如说你精心完那一段材料，你发现那个听力里面有一句话叫 what are we gonna do， 对 吧？那你就可以直接用啊，就是我们该做什么，那你就直接把这个句子背下来，你你在生活中想表达我们该做什么？ what are we gonna do？ 就 很快了，你就不用现想了，就是你自己去扒一扒句型啊。 当然八句型这个问题又涉及到你得有一个好的语法知识，你才能自己去八句型。那我也出过这个语法的视频啊，你可以去速成一下，就是你得自己去识别出这个哪个是主句，哪个是从句，我先把主句固定好对吧？从句的引导词我也固定好，从句后面内容我就自己填充，所以你有一个 还可以的语法知识，你就可以自己去扒就行了。你既可以记一些完整的句子，也可以记这个句子的一部分，就先把主句记住，从句自己补充。最后呢，我再给大家分享一个比较常用的积累口语句型的方式吧。你看，就比如说我在国外，那我生活中就会碰到很多我不知道怎么表达的场景，比如说我去超市买肉， 然后我之前我想说我想要一块啊，肥肉多瘦肉少的那块，或者说我想要那个柜子底下倒数第二块的牛排，然后我这么一想，我发现我确实不知道该怎么说。我有时候就会问一下 ai， 然后 ai， 它就会告诉我啊，句型是这个， 包括我有一次想问，老师介不介意我旁听他的课，对吧？那我也不知道该怎么说，然后我一问 ai， 他 告诉我这个句型叫 do you mind if i 什么什么，然后他也告诉我旁听该怎么表达。所以就是你积累句型，除了你去扒一些什么美剧啊，播客呀、 vlog 呀，或者新闻那种听力材料， 你今天完了之后，你去扒一扒这个句型，你还可以主动去想一些日常生活中的事物该怎么表达，然后你一不知道，你就问 ai， 这样你也能积累句型。比如说你走路上突然看到前面一个人，他的裤子都脱到地上了，就是脚都给他踩脏了，然后你就挺好奇这个裤子脱到地了该怎么表达，对吧？那你就 问一下 ai， 可能就告诉你这个怎么表达了，就是你可以日常生活中充满好奇心去想一些东西。哎，用英语怎么表达你不知道，你就问 ai， ai， ai 可能就会告诉你一个句型，你就积累住了嘛。 我觉得这也是一个比较好用的积累句型的方式啊，你主动探索，这样记得更牢。那以上就是我认为口语自学的一个方式了。我再说一遍，本质就是做预制菜， 你是不可能现想的，你不可能脑子里先想中文啊，中文对应的每个单词，再根据语法把单词排成一个句子，然后再调整下时态。大脑是不可能短时间内处理这么多内容的，即便能处理，你说出的句子，也是一个单词一个单词往外蹦，根本不流畅。 你不流畅的话，在口语考试中也会扣分的呀。为什么别人说的又流利又地道，就是很多句型都是积累好，固定好了吧。你想一下，你说中文是不是也是这样？你写中文的作文，你不可能一本书没看，然后就会写了吧？都是背了很多篇泛文，读了很多材料，然后你记住了一些句型表达，你给他输出吗？ 对吧？你中文的口头能力表达也是的，你听了很多视频，听了很多课看，看了很多书，你把书中的一些句型表达，你听别人的一些句型表达积累下来，然后你自己多练，然后你中文的口头表达能力就变好了。 都是一个逻辑，都是要做预制菜，都不是现想的，我们不可能自己发明一些句子，你知道吧？你可能积累的剧情多了，你可以自己创造一些还正确且地道的句子，但是前期一定得是有一个剧情在积累的，你积累完了之后，你就每天练自己输出啊，自己和 ai 对 话，让 ai 帮你改一改，看看你有什么什么问题。 你有没有发现我几乎都没有提到这个什么语音语调的问题啊，就是当然单词的这个发音是重要的，口音不重要， 就是你一个单词你可以带点中式口音，或者你一个单词音标，你可以读的不是特别准，但是你不能读的太离谱了，读的太离谱这个也是会扣分的。然后我也出了音标视频了，你们也可以看一看，速成下音标，包括我也在期盼影子跟读的那期视频里面说了，我说这个语音语调你可以先不管，它永远是 流利度和表达的内容最重要，你先把这个做好了，你在后面再去提升语音语调，什么再去练什么连读弱读，你不要上来就什么连读弱读啊，口语的根还是在这个积累剧情，积累语料上面，做预制菜上面啊，你先把预制菜做好了，你再去整那些花里胡哨的什么连读弱读，语音语调。好吧，希望我分享这些对大家有帮助。

小朋友们，我们来认识整体认读音节思 声母丝带着韵母一就是整体认读音节丝。 整体认读音节不能拼，只能直接读。跟着读一读吧。思思思 丝。三笔写成占上格和中格。书写时要注意两个字母靠拢些。跟着写一写吧。 一起看看整体认读音节撕戴小帽子吧，撕去点，再戴帽。 思思思思。跟着读一读吧，思 死死四。

c i a l 读首， t i l 也读首，那怎么区分呢？其实很简单，一招帮你搞定，记得点赞收藏，及时复习！ c i a l 是 跟在元音字母后面，比如说 social special facial racial official 那 t i a l 是 跟在辅音字母的后面，比如说 pasha essential， marshal squirmisher。 你 都学会了吗？学会了，给老师点个小心心吧！

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终于知道云南人为什么宁愿中毒也要吃菌子了。眼前这个云南大学生早上吃了点菌子，然后去了考场，没想到在试卷上看到了满满的答案，甚至考英语听力时广播每读一句，自己的眼前就会飘过一句字幕。 等考试结果出来，他自己都惊呆了，自己的成绩竟然每每都在班级前茅。后来发现他的菌子中毒出现了幻觉，在考试的时候，他的大脑把学过的知识通过幻觉浮现在这。哪是菌子中毒呀，这明明就是开挂！