四年级陈述句的方法和技巧

同学们大家好，今天我们来学习 陈述句，首先呢我们来思考一下，在生活当中呢，会出现很多的陈述句，比如说妈妈我饿了，再比如说老师我的作业写完了，那么还有很多很多，到底什么是陈述句呢？我们今天就一起来学习一下吧。 陈述句，他是一个陈述，陈述一个事实或者说话人的看法， 它的包括肯定句和否定句两种形式。陈述句在书写时，句末要有句号，在朗读的时候呢，要用降调。那我们具体来看一下肯定 意思的陈述句，比如说我喜欢语文课，这就是一个肯定的陈述句，那么表示否定意思的时候呢，就是我不喜欢语文课，在这里加了否定词，不 就是我不喜欢语文课。好了，那我们下面接着来看。在书画写文章中，对陈述语气的要求是多方面的， 只会简单的肯定和否定，是不能满足表情答疑的需要的。我们来看下面的句子，比如说我喜欢语文课， 下面这个句子呢，我会喜欢语文课的，他也是肯定句，但是呢， 他表达的意思却是很不同的，我喜欢语文课，表明了我就是喜欢语文课的， 我会喜欢语文课的，表示的是我现在并不喜欢语文课，但是经过我的努力，我一定会喜欢上语文课的，这表示的是以后将来的一个 一个状态，所以呢，他们两个表示的意思是不同的。那我们再看一下 否定词，我不喜欢语文课，我不大喜欢语文课。这两个陈述句呢，都是在保表示的是否定语气，但是第二个表示否定的语气呢，就委婉多了， 他不像第一种这么直接，我不喜欢语文课，就是不喜欢吗？那我不大喜欢语文课表示的是非常的委婉的，那不喜欢的程度也是不是那么厉害的。 好了，我们接着来看陈书记，他的使用是非常非常广泛的，我们生活当中随处可见，那么我们在说话写文章时几乎都是离不开他的，那我们要善意揣摩陈书记语气，才能够提高我们的读写的能力。 好了，我们继续来看一下另一种句式吧。另一种句式是双重否定句。在这里呢，双重否定，他就是指还有两个否定 的句子，也就是否定之否定。那么双重否定，其实他的表示表示的意义就是肯定的， 一般用到双重语句的时候，他表示比肯定句语气更重， 比如说他的书没有哪本不是借的。在这里呢，我们用到了没有和不这两个双重否定，那么就在强调他的书都是借的， 语气比陈述句要更重一些，再强调他的书都是借的。好了，我们再看下一个句子，他不得不接受了这个事实。 那么我们在这里用到了不得不这个双重否定，就是在强调他很不情愿的接受了这个事实，所以是在强调。好了，那么大家来练习一下吧， 请你把下列的双重否定句改为陈述句。我们首先来看一下这个句子，在现场的观众无不被他的精彩表演所打动。首先我们看他用到了哪些双重否定，否定的词语呢？ 无不 无和不，这是两个否定词在这里连到一起呢，意思就是说他被精彩的表演所打动了那我，那么我们 在写这个句子的时候就可以这样写，现场的观众在现场的观众都被他的精彩表演所打动了， 所以我们一定要注意，在运用双重否定句时，一定要搞明白，到底是做了这件事情还是没有做这件事情呢？一定要记住，双重否定就等于肯定。好了，那我们今天的学习内容来总结一下吧， 今天我们学习了陈述句，那么什么是陈述句呢？陈述句就是在陈述一个事实或者是说话人的看法，他包括了什么呢？肯定句和否定句这两种句式，并且我们 在生活中一定要注意双重否定句他的用法，双重否定等于肯定，不能将他作为否定来看，所以我们一定要明白双重否定他到底是做了这件事还是没有做这件事情呢？ 好了，同学们，我们今天的课程就学到这里了，你会运用陈述句，否定句和双重否定句的运用了吗？那么我们就在生活和学习当中多多的运用一下吧，那我们下次再见吧。

反问句改为陈述句。四、步法，一、有步去步，没步加步。二、去除反问语气词和疑问助词。三、问号变句号。四、把句子整理通顺。

同学们好，今天我们来进行句式转换的反问句和陈述句，这个类类型呢，有点难度，所以我们先来认识一下什么叫反问句，不需要回答，明知故问是反问，而且反问词呢？像这个，难道呀，怎么呀，怎能它都是反问词？ 所以你看套哪个通顺，你就去套哪个，这难道是中国的领土吗？你看，反文句不需要回答，来去强调 这不是中国的领土啊。一会我们来告诉大家该如何去变啊？再或者，这难道不是中国的领土吗？ 这个否定的反问句啊，难道什么什么吗？难道什么什么呢？所以呢，反问句变成陈述句一般是两三个步骤，第 第一步骤，你得先去掉反文词，然后呢，你需要看一看需不需要加上不，然后再读一读他是否和原句相啊相同。我们再来了解一下什么叫陈述句啊？ 陈述句就是后边是句号的句子，他分为肯定和否定啊，否定的句子。所以我们需要做的就是三步，一删二改三标点。 那么咱们来看一下如何做练习啊？首先，不管这一句话有多长，你要干嘛呢？你要先把反问词给他圈起来，去掉应该改陈述句吗？ 去掉的同时要在你的心中默默加上一个不字。然后第二步， 你要看这一句话还有没有不了，还有语法当中两个不同时出现，你要通通去掉双重否定表肯定吗？所以这里的景色这么美，使我们流连忘返句号， ok， 同学们，这样变得啊，来把陈述句改为法文句，我们试一下啊，父母含辛茹苦的把我们养大，我们不应该伤他们的心。 不管这句话多长，你需要改的只有一部分，要加反文词。一般情况下，万能的是，难道啊， 你要加上反文词，对吧？你的心中仍然需要默默加上一个不字，然后你看他这一句话还有没有不了，有不了， 那么你就不需要再额外加了。那么该怎么办呢？父母含辛茹苦的把我们养大，难道我们应该伤他们的心吗？就可以了。 改成问号，为什么呢？因为我要加这个反文词，加反文词本身就是表示不呀，那我得把原句当中这个不给去掉，我才能符合原句呀。 自己琢磨琢磨，同学们来看下一句啊，我们的每一点进步都离不开老师的帮助，你需要变得只有一个部分， 我们以这个部分为例吧，我们的每一点进步要加，难道，难道什么什么摸啊，你加怎么怎能都行，但是必须要通顺，难道，哎，都离不开？哎，有个不就离的 不开。所以就是我们的每一点进步难道都离得开老师的帮助吗？因为反文字本身就表示否定啊，我要加进去，我，所以我要把原句当中的不给去掉，我这一句话再变成陈述句， 他才符合原句啊。来，咱们再试一下啊，碰到一点困难怎么能灰心丧气呢？好，我们要把反问词给去掉， 反问词去掉的同时要在心里默默加上一个不字，那这一句话还有不吗？没有了，好，直接写上。碰到一点困难不能灰心丧气。句号你这样去判断，你这样去写， 他永远不会乱啊。来，下一个我们，我不会忘记这比山还高，比海还深的情谊。 ok， 那我们要加难， 难道这个句句子里面有布了？我得去掉，难道我会忘记这比山还高，比海还深的情谊吗？因为我要加，难道啊，难道本身表示不呀？我得把原句中这个不去掉他这一句话才能符合原句。下一个啊。 不努力付出自然是不会取得好成绩的啊，一般都是要变啊，变后边这一句话，就当你发现你加进去不是很通顺的时候，你为了保证句意的通顺，可以适当的删减这个原句当中有一个不了，我要去掉。 不努力付出，难道自然是会取得好成绩的吗？我总觉得这个自然怪怪的，我就可以去掉他，不影响聚义吗？不努力付出难道会取得好成绩吗？明显通顺一点，但是聚义是不 变的，所以大家要学会灵活运用哦。来，咱们再练再练三道题啊，这里真是世界上最美丽、最令人向往的地方。反文句，你需要变的仍然是一个部分加，难道这一句话没有？不， 那你就需要再添加一个，不，因为两个否定，他才能是肯定。所以，难道这里不是世界上最美丽、最令人向往的地方吗？ 这不就好了吗？来看下一个。因为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？好，你要把难道和问号去掉，去掉的同时默默加上一个不字。条件反射，只要去掉加，都得 在心里默默加上一个不字。然后你发现这一句话还有一个不，那么双重否定，表肯定好了，合在一起，您为我们付出了这样高的代价，足还足以，还不通顺吗？去掉它足以表达您对中国人民的友谊。好了， 小孩掉河里，我们不能见死不救。那好，同学们改为反问句，要改为难道什么什么吗？ 那怎么变呢？好，我要在这句话上加上一个难道。哎，我发现这一句话还有一个不，那我得去掉呀，我得保证原意句意不变呐。 小孩掉河里，难道我们能见死不救吗？访问和陈述算是句式转换当中较为难的一个类型了。那希望这一节课对大家有所帮助，喜欢英老师的点关注一键三连哦！

反问句改陈述句四步法，一、有步去步，没步加步。二、去除反问语气和疑问吐词。比如，怎么，难道呢？妈的。 三、问号变句号。四、把句子整理通顺。例如叶子上的虫排英志，这里没有布，我们要加布问号改为句号， 燕子上的虫不幼稚。葡萄沟难道不是好地方吗？这里有，不去不，还有要去掉疑问助词，把问号变为句号，葡萄沟是个好地方。

大家好，我是你们的桃桃老师，今天给大家讲十个反问句，改陈述句，对句子进行训练。这是我给我自己班的孩子出了十道反问句，改 陈述句，我是带着孩子一句一句去理解，去训练，为什么？因为我猜他二下的期末考试可能会考，而且概率非常的大。但是许多孩子呢，他不能够做到什么举一反三， 词语的顺序换了，或者是多一个词，少一个词，他可能就不会了。然后我发现了这个问题以后，我是希望能够达到，我教的孩子个个都能够会，不管遇到什么样的反问句，他都能够把正确的改成成数句好看。第一 个例句，没有太阳，人和动物怎么能活下去呢？通常做这样的题目，我会问孩子，我说孩子们逗号前边的这一部分怎么办？我们班的小孩全部都会说赵超，我说对， 但是你们知道这问题在哪吗？我在上一个单元的测试卷中，我就发现了当时那个反问句是天上的什么星星， 结果我们班有两个小孩就抄了天上的什么星，他就把第二个星给漏掉了。他， 他嘴巴里说照抄，但是他写的时候嘴巴里说着下笔写就写错了，而且自己还没发现。很多孩子他不检查好，不检查也是一个大问题，没有太阳，那照抄了以后，后边的我， 我们怎么改？你第一个就去把问号给化掉，然后你去找疑问词，凡是在句末出现的这样的词，你都把它化掉，就是不要接着你到句子当中去找，怎么能？你把这个反问词 怎么能？怎么你把它化掉了？好，我们写第一个啊，反问词， 这个反问词是一定要被化掉的，只要反问句中出现了，他就不能存在。好，化掉以后接 接着你要找什么呀？你看刚才这是第一个步骤，把后边这两个划掉，接着第二个步骤，你要去找到反问词。第三你要去找否定词，也就是说 有没有，不，有没有，没这样的否定词，你看这里有吗？他是能，他是肯定的，你把这个能改成不能，他没有否定词， 这个反问句的关键在于这个地方，如果你不加，那这句话的意思就变了。所以当反问句中没有出现否定词的时候，你要把它加上， 人和动物，他是能，你改写成不能，然后活下去。句号来，我们读一读。没？ 没有太阳，人和动物不能活下去。没有太阳，人和动物怎么能活下去呢？不能活下去，活不下去都对，看到没有，只 只有这样才能够正确。好，按照刚才的步骤，我们再来上课了，我们能乱讲话吗？逗号，前边有， 我们直接抄下来上课了。第一步后边这俩给画了，接着你去找反问词，他有吗？他没有怎么办？没有就不画。那接着第三步， 他又出现了，能，我们能乱讲话吗？能，我们增加一个。什么呀？否定词，我们把能改成不能。哦， 前边没抄好，就直接把他删除掉了。啊，我们不能乱讲话，看到吗？你在改的时候他没有否定词，你加 加进去，这里也是没有，你增加一个，那假如他有呢？我们再来看这个否定词代步，我们再来看， 难道万事万物没有自己的规律？哎，同学们发现了吗？他后边有没有这个疑问词？他没有，没关系，你直接去画问号。第二，你去找什么呀？反问词， 第一句话当中有，第二句话当中没有，第三句话呢？在这里难道。好，我们再来写一个反问词，难道，难道我们把它划掉了？好，来找什么？接下来否定词， 万事万物没有自己的规律，他有没有，他有一个没，他是没有，我们把没有改成 有。万事万物有自己的规律，你看句号，难道万事万物没有自己的规律，万事万物有自己的规律， 看到吗？我们就按这个步骤，这里否定词，他是没有。好，继续。大象难道必须把耳朵竖起来吗？好，我们 找到了，有，妈，有问号，有反问词吗？有，难道接着找否定词，有没有？没有？大象必须把耳朵竖起来。 好，我们增加一个。增加到哪里去？增加在名称的后边。大象不是必须把耳朵竖起来， 我们给他增加。大象必须竖起来吗？大象不是必须把耳朵 竖起来。句号看到没有？在读。大象难道必须把耳朵竖起来吗？大象不是必须把耳朵竖起来，我们增加了一个否定词。好，第五，羊已经丢了，还修羊圈干什么？ 这是反问的前半句，怎么样？我们班小孩都会说，羊已经丢了，还修羊圈干什么？找到， 不用修羊圈了。好，同学们，大家有没有看到？我们没有单纯的只加一个，不用，为什么？因为你增加进否定 词以后你还要读一读，让你的这句话通顺，适当的微调，知道吗？让他通顺。好，羊已经丢了，还修羊圈干什么？羊已经丢了，不用修羊圈了。第六 天已经黑了，你难道还不回家吗？我们再来看前半句，我们照样子把它抄上， 天已经黑了，来，这里划掉这里划掉。他有没有否定词呀？他有，天已经黑了，你还不回家吗？我们，你还回家 吗？我们要把它改成你要回家。把这个否定改成了肯定，而且做出了微调。 小明怎么敢不写作业呢？你看化掉，他怎么敢不写作业呢？他不敢不写作业。 为什么？这里给了你一个否定词，为什么？因为这里涉及到之前考过的一个双重否定句，让孩子改，孩子不会了，所以我们这里又出现了。 小明，怎么敢不写作业呢？你说老师这里他不是有一个布吗？小明敢写作业， 对吗？小明敢写作业。小明，我们把怎么去掉以后啊？主要是否定词后边的这个词，把它改成否定的，如果他是否定的，我们把它改成 肯定的。敢，我们改成不敢，后边照抄。小明不敢不写作业。说 双重否定，两个否定等于是肯定，这是一个特殊的，比较难的啊。我给我们班孩子讲到了，所以在这里给大家讲一下， 不吃饭你不会饿肚子吗？我们再看这里，又来了两个肚，这种句型怎么办？他出现在逗号前边，你根本别管他，直接抄下来，你不会饿肚子吗？你会饿肚子， 是不是简单？所以这个反问句呢？他有简单的，有复杂的，但是不管他是简单还是复杂，你用老师这个方法去做，妈妈怎么会忘记接你放学呢？好了，他有没有布，没有 我们就把加进去，妈妈不会忘记接你放学。再看最后一句， 要是你在野外迷了路，你别管他前边这句话有多长，你都直接把他抄下来， 难道不会慌张？你看难道否定词去掉了？我们读一下啊，这个地方错一个字啊，我们读一下，要是你在野外迷了路，会慌张，意思对不对？ 也就这个地方的，这是一个否定，我们把它改成了肯定。好，这里重点给大家回顾。什么呢？不知怎么加，你来检查，不能。首先这个否定词，他增加在什么反问词后边的这个 词，反问词后边，你看他是肯定的还是否定的，这里是肯定的，改成否定的再看，我们能 乱讲话吗？人物的后边，主语的后边，我们不能再看，万事万物他就否定，他这个反问词跑到前边去了怎么办？你就找主语后边 看到吗？就这两个点，你的否定词往哪里加？要不加在什么反问词后边，要不就加在主语的后边。好，大象，难道大象不是必须把耳朵竖起来？大家有没有发现？找一找这规律。 好，我们给大家总结反问句改陈述句的方法。第一步，把后边的疑问词和问号去掉，第二步，找到反问词， 把反问词给化掉，因为他有的时候他不仅是怎么，难道他有可能还会给你什么样的反问词？肯定，怎能怎会， 你有没有发现他都有这个整，你找到以后把它去掉，然后看他的后边有没有肯定的词，这是第三步了，有肯定的词把它改成否定词， 没有，没有否定的词加上否定的词，也就是说他有，你没有，他没有，你要有 关于这个否定词，看到吗？这个是活的啊，考就考这个地方。好，最后一步也很关键，就是说你做好以后你要整理，让这句话读出来更通顺。这是几点总结？拜， 大家听懂了吗？如果听懂了可以拿出笔来练一练。好，今天这节课我们就讲到这里，下个视频我们再见。

咱们直接来看这个例题啊，这幅画是我们班小李画的，这是一个陈述句，让我们改成反问句，咱们看怎么改？有的同学说，老师，这个简单，我会啊，怎么改呢？这幅画难道加了一个难道啊，你要说是，那我就说不是，难道不是我们班小李画的吗？ 加了个妈，然后又加了一个问号，这是改过之后的句子，这幅画难道不是我们班小李画的吗？或者说，难道这幅画不是我们班小李画的吗？啊，都做对了，放在哪里都可以，也是通顺的，句子是通顺的，那 这个他做对了，但是他说，老师啊，难一点的句子，稍稍复杂一点的复句，我就丢分了。所以你看，那么同学们，问题出在哪？就是你在做题的时候不善于观察，其实我们就能通过这道题把他的方法给提炼出来，那有了方法，有了指导原则，我们不管遇到多难的句子，咱都能够从 都捋清头绪，把它做对，是不是？所以我们看，从把这个反问句和这个陈述句做一下对比，看，他都多了什么呗，改变了什么呗，对不对？第一个加了反问词 啊，反文词要在适当的位置啊，老师标注一下，在适当的位置加上反文词，这是一个，还有什么呢？原句当中是是，那我就改成不是，那原句要是不是，我就改成是。所以这个唱反调的，我们可以怎么说？肯定词改成否定词， 否定词或什么呢？否定词改成肯定词，那老师标注一下，唱反调，他俩就唱反调就可以了，还变了什么？ 第三个就是锯末，这个小尾巴发生了一点变化。发生什么变化？一个是加上 助词，加上疑问助词，这个什么妈呀妈呀等等啊，还有一个是什么呢？句号改成问号，你看一共就这么三处发生变化了，我再把它小点 啊，一共就这么三处变化，那我们可以总结一下啥？是不是这个两加两改？两加两改加了什么？ 加了一个反文词，这是其中一数。还有加了什么？加上了疑问助词，这是两加。那两改是什么？肯定改否定否定改肯定。还有就是这个标点符号发生了改变，一共就两加两改。那这是陈述转反问，要是反问转陈述呢？是不是 就变成了两减两改呢？我们直接把这个写上啊，直接就变成了两减 两改。那怎么改？咱们直接说一说。那你加上我，就直接把它剪去就完了呗？把反文词找出来，然后把它删掉。还有什么呢？你这个加了一问注册，那我就把一问注册 找到删掉。那改同样的，这个没变啊？他还是肯定句改成这个肯定词改成否定，否定词改成肯定，他没变，标点符号怎么改？那原来这反问句是问号，那我就改成句号就可以了。所以他俩互换的原则，一个是两加两改，一个是连减两减两改，咱们再做提示一下。

小朋友大家好，这里是芳芳。老师教语文，今天给四年级的小朋友学一学句子的改写，按要求改写句子。这个句 句子呀，要改为反问句。反问句呢，他是以问号结尾的，不需要别人回答。虽然是一个问句，但是不需要别人回答，就已经明确了这个句子的意思，我们叫 反问。这个句子我们来读钱塘江大潮是天下奇观。这是一句什么句呢？它是一句成 数据，就讲了一件事情，他没有带任何的语气。那要把这样的陈述句改成反问句，我们要掌握三个步骤。掌握了 这三个窍门以后，任何一个句子让你改写反问句都是很简单的。那怎么来改呢？老师告诉你，第一个要记住他既然是个反问句，那他的结尾 把句号要变成了一个问号，也就是这个标点符号要改。第二个步骤第二个步骤要在这个名称 的后边啊，讲主体物的后边要加上一个什么词呢？加上一个带有反问语气的这样的组合词语。比如说加上一个怎么怎么怎么 那，或者是难道怎么怎么怎么怎么。 妈妈大家看，这个就是组合方式怎么怎么样了呢？问好难道怎么怎么的吗？问好这要夹在这个后边，才能把这个句子组合成一个 问句。当然语气词要跟在这个末尾哦，要跟在这个地方再进行改动。那第三个怎么改呢？老师教你第三个方法。翅膀这个句子当中的一个词语表示 怎么样？什么东西怎么样？这个什么东西，中间那个一个，其实是一个动词，这个词语要把它相反。怎么相反呢？是要改成不是。 如果是不是，要改成是句子的内容当中有一个关键词，这个关键词要改成相反的。如果他是肯定的 词语，比如说是，就是表示肯定的词语，这个肯定要改成否定，改成不是。 或者如果他是否定的不，那你要改成哎，不是。那要改成肯定的是，反正你要跟他不一样。掌握了 这三个步骤，那我们拿到一个陈述卷，改起反问句来，超简单。我们来看 钱塘江大潮是天下奇观。我们改第一个钱塘江大潮，这个我们 不能变，加上一个怎么怎么怎么呢？啊，怎么是改成不是天下奇 关五遍，后面加上呢？别忘了标点 符号是问号。那我们在这个句子当中改动的地方是加了一个，怎么改了一个，不是加了 一个呢，还改变了一个问号。其实你看钱塘江大潮，怎么不是天下器官 呢？这就是一个反问，就是肯定的说钱塘江大潮就是天下奇观。看到没有？陈述句 改成反问句，你学会了吗？大家找一找相关的陈述句，用这样的方法来试一试，肯定拿到以后没有任何问题。好小朋友，今天的讲解就到这了，再见。 更多精彩内容请关注芳芳老师教语文的专栏 one two three。

同学们，我们又见面了，今天这节课我们要学习的内容是反问句改成数据。 同样，这个反问句改陈述句啊，他也分为四个步骤，我们按着这个步骤去做，你们一定就不会犯错。我们来看看这一句反问句怎么样变为陈述句呢？ 好，我们来看看。第一步，有步去步，没步加步。哎，这句话是什么意思？这个有步去步是什么意思？这个有步是指什么句？是肯定句还是否定句？否定句？否定句， 如果是否定句，那么就要把这个布字去掉，变为什么句呢？肯定对，变 为肯定句，下一句，这个眉布加布。这个眉布就是指什么句？肯定句？对，肯定句， 肯定句，我们加上一个不变为否定句。对，变为否定句， 接着做。第二步，去除反问词和疑问词。那我考大家，大家还记得吗？反问词有哪些？怎么？怎么？ 难道，难道或者是起疑？这些都可以，疑问词呢？妈妈呢呢？那么这个怎么和谁搭配呢？ 怎么和妈搭配？难道呢？难道和妈搭配 好？看来同学们前面的知识掌握的不错。第三步， 把问号改成句号。那我们先看看这三步这句话怎么改？太阳这么远， 见，哪能设的道呢？这个数据中有两个分句，那我们是看前半句还是看后半句？后半句啊，看后半句，见哪能设的道呢？他是肯定还是否定？肯定啊？从这个 射的道可以看出他是一个肯定句，那么我们就要加上，不，那就变成射不到，对，射不到。 那么第二步，去除反问词。反问词是谁？哪门啊？哪门还有疑问词呢呢？去掉。 第三步，把问号改成句号，那就变成太阳，这么远建设不到，哎，你们看看是不是已经改完了呢？当然没有，他还只讲了三步，还有第四步， 也就是最重要的一步，把句子整理通顺。一般来说呀，这个反问句在文章中 起到的是一个强调的作用。那么呢，我们再把反问句改成陈述句的时候，我们可以加一些表示强调的词语， 那么刚刚我们已经改到了箭射不到，那我们可以加一些表示强调的词语，可以变为太阳，这么远箭肯定射不到。哎，这里加加了一个肯定这个词， 表示这个强调了这个句子。那我们来看这一句， 请你来把反问句改为陈述句。朝鲜战场上，我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就 悲痛吗？我们应该分析前半句还是后半句呢？后半句，后半句。那么我们把前半句原封不动的抄下来，我们来看看后半句， 他们的父母难道就不悲痛吗？是表肯定，是表否定，否定 从哪里看出来？步步啊，那么有步就要去步，那就变成他们的父母难道就悲痛，是不是就悲痛吗？然后第二步呢？去掉反问词，是难道，难道 疑问词妈妈？然后把问号改为句号，那我们来看看，变成他们的父母 就悲痛。咦，有没有觉得这个句子有点奇怪呢？有没有做到很通顺？ 没，没有。那我们怎么改？可以说成他们的父母很悲痛，用一些表示强调的词语放在句子中， 变为朝鲜战场上，我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母很悲痛。从这个例题来看，我们在改这个 反问句的时候啊，第四步，这个检查句子是否通顺非常的重要，提醒大家一定不能把这一步给落下了。 第二个，难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？这个我们应该分析哪一句？前面啊，前面是肯定还是否定？ 肯定，我们从哪个词看出他是肯定句？能，能，那么加上步就变成不能，不能。好。第二步是怎么样去掉反问词？就是把 把难道去掉，去掉疑问词，妈妈 把问号改为句号，变成我们不能随意砍伐树木，破坏绿化，这样我们就改出来了。 好，提醒大家，这个陈述句与反问句互改的时候，肯定句和否定句也是互改的，看看这句话是什么意思，看看后面的解释 记题目，无论是陈述句还是反问句，如果是肯定，那么变过来句子一定是否定，反过来，如果原句是否定， 那么改换过后的句子一定是肯定。看这段话也特别长，好像读起来难以理解了。我们来看看这个例题， 比如这句话，这么远手怎么能够的到好这句话，它本身它是一个带有肯定式的反问句， 是不是检查一下对不对，是对，是不是啊？从这个够的到可以分析出他的原句是一句肯定的语气，改为陈述句，怎么改？改哪里？ 我们既然是从够得到这里判断出他是一个肯定，那么我们就加上步子变成够不到，那就变成这么远手够不到， 那么他改完以后，他就是变成一个否定式的陈述句，你看看源于是肯定，那么改完以后就是否定 下一句，你不应该向困难低头，这句陈述句他是一个否定式的 对不对？对，你从哪一个词判断出来不应该？不应该，那么改为反问句，你会改吗？你怎么能向困难低头呢？ 咦，那这个应该去哪里了？应该还保留吗？应该还保留在句子中，那就应该变为你怎么应该向困难低头 呢？还是妈呢？对，你怎么应该向困难低头呢？ 他这里就变成了一个肯定是的反问句，这由此可见，这个陈述句与反问句互改的时候，肯定句和否定句他也是互改的，这一点我们要特别的注意。那么同学们，我们已经 学习了这个陈述句和反问句的互改，希望同学们在今后的这个练习中，能够按照老师的步骤一步一步的来，那么你一定不会出错。那么今天的课程我们就上到这里，我们下。

哈喽，大家好，这个视频我们继续来学习小学三到六年级常考的句型转换题型，其中的反问句变陈述句，我们一起来看例子， 面对任何灾难，难道中华民族会望而却步吗？变成陈述句以后，是面对任何灾难，中华民族不会望而却步。那么具体是怎么样变动的？我们来看看。 面对任何灾难，面对任何灾难，前半句没有任何变动，那后半句怎么变的？难道中华民族会望而却步吗？ 问号变成了，中华民族不会望而却步句号，那首先呢，他去掉了一个，这叫什么词呀？反问词，难道 接着再来看把？会变成了不会望而却步吗？这个妈疑问助词去掉了，问号，变成了句号， 那么我们总结一下，肯定词变否定词，或者否定词变肯定词，那么你就要判断这个句子当中他有的这个词呀，是肯定词还是否定词？ 接着要去掉反问词，难道再把妈横呢？这样的疑问助词去掉，最后将问号改成句号，那么记住这个方法以后，我们来再看看原句， 面对任何灾难，难道中华民族会望而却步吗？这句话是什么意思呀？意思就是面对任何灾难，中华民族不会忘 而却步，那么我们也可以根据他的意思来变好，我们一起来看例子，人的聪明与愚笨难道是天生的吗？ 首先呢，我们看到的这个反问词，把它去掉，是是一个肯定词，把它变成否定词，就是不是 不是天生的？妈，这个疑问助词去掉，问号变成句号，那么答案就是，人的聪明与愚笨不是天生的。 好了，我们再来看看这句话本身的意思，我们改变了没有？人的聪明与愚笨难道是天生的吗？意思就是人的聪明与愚笨啊，不是天生的。那么根据这个意思，我们改的也是正 正确的。第二句，千难万险怎么能阻止我们前进的步伐？哎，我们发现这句话里边不是难道了，他是什么呀？他是怎么？这也属于反问词，那么能改成不能？ 哎，就是千难万险不能阻止我们前进的步伐。那这里没有疑问，助词我们可以不用管他，但是这个问号还是要改成我们的句号的。 嗯，问号还是要改成我们的句号的。好啦，答案就是千难万险不能阻止我们前进的步伐。相对于陈述句变反问句来说啊，这种反问句变陈述句更简单一些。那么你学会了没有？老师来考一考，你 独行拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。哎，这个句话啊，和我们前面学的有一点点不一样，他有一点点难度， 你会变吗？把你的答案写在评论区吧。好啦，关注我，我们共同学习小学语文知识，拜拜。

我们来学习剧情转换。第一题，钱塘江大潮是天下奇观改违法问题，钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？ 字写的紧凑一点啊， 倒置鲜血里面在写外面啊， 天下 旗帜不断。 你看一下我写的题字还不对啊， 大写小 you are 他的同学吗？这 我说了，写的时候 我说了，现在劲凑一点。 第二题，二十世纪。怎，二十世纪怎能不是一个呼风唤雨的世纪？改为陈述句，呼，二十世纪是一个呼风唤雨的世纪。