三年级数学35页第8题怎么画图表示
大家好，今天讲三年级数学上册三十五页第八题，我们来看一下题目，这里边呢是各种动物，告诉我们各个动物的重量是多少千克了， 这里有一个牌子叫限重一吨。问题来了，哪几个可以一起过桥，这个桥呢，它的限重是一吨，也就是说动物们在过桥的时候，一次通过的重量不能超过一吨就可以了。 然后我们来计算这种题呢，它有很多种答案，我们先来看，比如说熊，熊呢，它本身有五百千克， 那么他可以选择几个动物一起过，比如说他可以和马和鹿一起过，熊呢是五百千克，马呢是二百四十 千克，鹿呢是一百六十千克，加起来等于九百千克，它的现重是一吨，一吨呢等于一千千克，也就是说这三个动物加起来是九百千克，小于一千千克，所以熊、马和鹿可以一起通过，这是第一种方案， 第二种方案，我们可以让牛、鹿和马一起通过，这三个的重量是三百四十，加上二百四十，加上一百六十，通过计算等于七百四十千克，小于一千千克，就是这种方案也可以。我们还有第三种方案， 我们可以让熊和牛一起通过，熊是五百，牛呢是三百四十，加起来等于八百四十千克，较于一千，也就是说熊和牛也可以。当然还有其他答案，这道题呢，答案不分一，只要你回答的有道理即可。
粉丝5.2万获赞31.6万
相关视频
05:35查看AI文稿AI文稿大家好，今天讲人教版三年级数学上册三十五页第七题，二十八人去划船，我们看这里有个小字，小船现坐四人，也就是小船最多坐四人，大船现坐六人，大船最多坐六人。 第一问，如果每条船都坐满，可以怎样租船？这里边的条件，他要求每条船都是坐满的。在做这种题的时候，我们就用到了我们这一单元讲到的列表法，我们先来列表， 在列表的时候，同学们一定要注意，我们一定要用尺子来画，保证我们画的规范性。首先我们先来看在画列表的时候需要分几列，首先第一列他都是方案，然后 需要标序号的，我们这样有一列，第二列呢，他是要分大船和小船，一般我们第二列是大船，那么第三列呢就是小船，最后一列呢就是总人数。好，后面是多的，我们擦掉就可以了。 好，然后我们来写搜的列表法，我们第一行第一列都是写方案两个字，第一行的第二列写的是大船坐六人，第三列呢就是小船，坐的是四人，那么最后一列呢，就是坐的总人数。 好，我们先来看方案一，我们一定一定在列方案的时候是按照一定的顺序来列的，我们的方案一全按照大船坐需要几条船，总共是二十八人， 如果我们全要坐大船的，我们就得需要五条船，四条船的话四六二十四他是不够的，小于二十八，所以必须得需要五条船，那么五条船他总共能坐多少人呢？五条船总共能坐三十人，肯定不符合要求。我们再来看 方案二，方案二，我们就要从大船依次递减，本来是五条，如果我们变成租四条大船，如果租四条大船，一条大船坐六人， 四六二十四，他已经坐了二十四人，总共是二十八人，所以说明还有四人没有坐，这个时候呢，我们就可以再租一条小船，因为一条小船刚好可以坐四个人，那么四条大船 船加上一个小船，一共可以坐多少人呢？就是四乘六，二十四，加四二十八人。我们再来看方案三， 方案三，我们大船依次递减，大船变成三条，三条大船三六十八，可以坐十八人，一共是二十八人，还有十个人需要坐 十个人。做小船的话，我们至少需要三条，那么三个大船，三个小船一共可以做的人数就是三乘六，加上三乘四 等于三十，能坐三十人。再来看四，方案四呢，大船变成了两条，两个大船能坐十二人，还余十六人，十六人需要四条小船。四四十六，那么两个大船加上四个小船，能够坐的人数就是正好是二十八人。 我们把表再划多一点，我们再来看方案五，方案五，大船组一条，那么一条大船坐了六人，一共二十八人，还余二十二人，二十二人需要小船至少是六条， 一个大船六个小船能够坐的人数是三十人，六，加上四乘六等于三十。 再来看方案六，方案六，我们大船零都不租，全租小船，总共二十八个人，需要七条小船，七条小船刚好坐二十八人。我们再来看一下，要求每条筹做坐满， 并且正好坐满二十八人，符合要求的就是方案二，方案四和方案六答方案二四六，恰 好把每条船都坐满。好，这就是第一问的结果。再来看第二问，如果租一条大船五十元，租一条小船四十元，哪种租船方案最省钱？我们租船一共有三种方案，我们把他们的价格 进行一下计算就可以了。首先按照方案二租了四条大船，一个大船五十元，就是四乘五十，租了一条小船，再加上一个四十元，通过计算等于二百四十元。咱来看 方案四，租了两条大船就是二乘五十，四条小船就是四乘四十，通过计算等于二百六十元。再来看方案六，租了七条小船，一条四十元，所以是七乘 四十，等于二百八十元。我们通过一个对比，二百四十元小于二百六十元，小于二百八十元，也就是方案二是最省钱的，所以我们答方案二最省钱。记 租四条大船和一条小船最省钱。我们在答的时候，最好不仅答上方案二最省钱，还要答出来方案二，他是四条大船和一条小船，这样是最好的，你做对了吗？
04:41查看AI文稿AI文稿如何用分数表示图色部分？今天我们一起来学习三年级上册教材第八十页的第十一题，一起来看一下这道题目。 图色部分是整个图形的几分之几，如何用分数来表示图色部分呢？这种题目的一般做题方法是把一个图形平均分成几分，分数的分母就是几， 图色部分有几分，分子就是几。所以要用分数表示图色部分的话，首先就要保证这个图形是被平均分的， 那我们看下面这三个图，很显然它们不是平均分的，那应该怎么办呢？我们先看一下第一幅图，第一幅图是一个圆形，它现在不是平均分的， 但是我们观察图形可以发现，可以将这一块旋转到这个位置，可以将这一块旋转到这个位置， 这样的话图色部分就拼成了一个半圆，那就相当于把整个圆形平均分成了两份，图色部分是其中的一份，那图色部分就是整个图形的二分之一。 当然了，我们也可以看成是把整个圆形平均分成了四份，图色部分是其中的两份，那图色部分就是整个图形的四分之二。 这样第一幅图我们就解决完了。再来看一下第二个图，第二个图是一个正方形，我们运用同样的方法，可以将这个小三角形旋转平移到这个位置， 那就相当于把整个正方形平均分成了四份，图色部分是其中的一份，那图色部分就占了整个图形的四分之一。 除了这个方法，还有第二个方法，那就是把整个正方形都平均分成这么大的三角形， 那就需要把这两个小正方形再进一步的平均分成两份，这样的话，整个正方形就被平均分成了一二三四五六七八，分成了八份。 而图色部分呢，是其中的两份，图色部分是整个图形的八分之二， 这两个方法你看明白了吗？一个是经过旋转平移拼接成一个完整的图形。第二个方法是进一步平均分，把整个图形都平均分成最小的三角形。 再来看一下第三个图，同样的，我们也有两种方法，第一个方法，拼， 那我们就可以把上面的这两个小三角形平移到下面的位置，那就相当于把整个长方形平均分成了六份， 图色部分是其中的四份，就可以用六分之四来表示。当然了，我们也可以看成是把整个图形平均分成了三份， 图色部分占了其中的两份，用三分之二来表示。除了用拼的方法，我们也可以用分的方法， 那就需要把这两个小长方形进一步平均分成两个小三角形，这样整个长方形平均分成了十二个小三角形， 图色部分占了其中的八份，那图色部分就用十二分之八来表示。 这就是这道题目所有的方法和答案。我们在解决此类问题时，可以通过改变图色部分的位置，将图色部分转化为整个图形平均分后的一份或几份。 要注意的是，同一幅图可以用不同的分数来表示，你学会了吗？关注我，学更多！
01:37查看AI文稿AI文稿图色部分是整个图形的几分之几呢？哎，要想用一个分数来表示的话，那这整个图形他必须得是平均分， 哎，只有是平均分了，我们才可以用分数来表示。那我们来看这个图，这整个大圆他是不是被分成了很多小份呀？但仔细观察我们来看，这一份和这份他们大小是不一样的，所以一份一份看的话，他不是平均分，那怎么办呢？那这个时候我们就来给他创造平均分， 我们可以通过移移的方法，我们来观察一下这一部分。哎，这个小扇形和这个小扇形它们大小是不是一样的，那我们就可以通过移移的方法，把这个小扇形给它移到上面，同样的这一份我们也可以给它移到上面。那现在再来观察是不是平均分。 哎，如果这样来看的话，这整个大圆它是不是就被平均分成了两份呀？那涂色的部分就占了其中的一份，那我们就可以用分数二分之一来表示。 哎，这里的二表示的是被平均分成了两份，取的是其中的一份，那我们也可以这样来看，那这整个大圆它就被平均分成了，是不是四份呀？涂色部分占了其中的两份，所以我们还可以用分数四分之二来表示。 所以在这个图形中，涂色的部分我们既可以用二分之一来表示，也可以用四分之二来表示。哎，这两个答案他都是对的，那我们来总结一下， 如果一份一份看他不是平均分的话，那我们可以通过一一的方法，哎，将涂色的部分给它拼凑到一起，把它转化成平均分。
2819锅老师很哇塞
00:48查看AI文稿AI文稿分数应用题，我们看一下，月月看一本书看了八分之三，还剩下三十五页。啊？问你这一本书一共多少页？月月看了八分之三，那我们把这一本书平均给他分成八份。 月月看了八分之三，那是不是只看了三份，还剩下三十五页，那他是不是就是剩下了 三十五页？三十五页是不是对应了五份？一份是不是就是三十五除以五，这个五是不是就是八？减去这个看掉的这三份得来的等于七，一份是七页，那八份是不是就是七乘以八 等于五十六页，那这本书是八份，那是不是就是七乘以八等于五十六页？
27子文学习
03:12查看AI文稿AI文稿小明看一本书看了七分之三，还剩二十页，没看他看了多少页？题目非常简单。好，我们来画线段图，分析一下里面的数量关系。 首先我们先画一条直线，线段代表这一本书是多少页，我们不知道。好，来看， 看了七分之三，好，看到七分之三，你想到了什么？把这本书平均分成七份，其中的三份是三四 五六七一二三四五六七，其中的三份是已经看了，看了 说明看了三份，对不对？对，好，一共是七份，我看谁在最认真啊？ 好，接下来还剩二十页，没看还剩的部分在哪里？三倍的后面，三倍的后面，这部分对不对？说明这叫还剩。求的是告诉我们的是还剩二十页，没看，说明这部分的页数就是二十页。 好，那求什么？求，他看了多少页？也就是求这部分，对不对？对，好， 这是走心的题型啊。好，那图画给你了，你能看得出来？哎，我们先找这里面给的数量，只有一个椅子，数量是多少？二十页？二十页，你发现了什么？ 这个二十页来对应几分？几分？一二三四，这四怎么来的？ 二十，二十七减三等于四，说明这部分就是四分。七减三等于四分，说明每看的是四分。 四份是二十页，发现了吗？发现了，所以我们来怎么做？二十除以二十除以四，就算每份，对不对？对，所以我们来先第一个算，试试。七减三等于四份，这代表未看到有，这个代表未看到是四份。 好，接下来我们又知道二十页对应的是四份，所以我知道每一份其实就是二十除以四等于五页，代表一份就是五页。好，现在呢？看了几份？三份。看了三份。所以我们就五乘 三等于十五页，所以他看了十五页。看了十五页。如果这个题目，他问你这本书一共有多少页？你能求吗？三十五。能不能求出来？三十五页， 一共五页，五七三十五。那你看这个题目，其实我们画下图是不是就很清晰了？对，所以这线段图好不好用？好用。好。
1.5万一枚小熊老师
02:15查看AI文稿AI文稿涂色部分是整个图形的几分之几呢？哎，有的同学拿到题直接就开始数了，一份，两份，三份，四份、五六七八九十，哎，一共数出来了是十份，然后又数涂色的部分，一二三四、五六，所以他就用分数十分之六来表示了，哎，这样对吗？ 我们知道，要想用一个分数来表示，必须得把这个图形怎么分，哎，必须得把图形平均分，只有平均分了，我们才可以用分数来表示。哎，这一部分和这一部分很显然他是不一样大的，所以一份一份来看的话，他不是平均分，那用十分之六来表示是不对的， 那怎么办呢？哎，我们就要想办法把它转化成平均分，可以通过移移的方法，我们来观察这个小三角形和这个小三角形大小是不是一样的，那我们就可以把它移到这里， 同样的，这个小三角形我们也可以给它移到这里，再来观察。现在整个大长方形是平均分吗？ 哎，如果这样来看的话，整个大长方形它是不是就被平均分成了一份，两份，三份呀？那图色的部分占了其中的一份两份，那我们就可以用分数哎，三分之二来表示，我们也可以这样来看， 那这整个大长方形它是不是就被平均分成了六份呀？图色的部分占了一份两份，三份、四份，所以我们也可以用六分之四来表示，那就是通过移一移的方法。除了用移一移的方法，这道题我们也可以用分一分的方法。我们先将图形还原一下， 我们来观察一下这里的大块的小长方形，也给它分成这样的小三角形， 哎，这样加一条辅助线，他是不是就变成两个这样的小三角形？哎，这里也加一条辅助线，也变成了两个这样的小三角形。那么再来观察这整个大长方形，他是不是就被平均分成了很多个这样的小三角形呀？一起来数有多少个？ 一个、两个、三个、四个、五个、六个、七个、八个、九个、十个、十一、十二。哎，一共是十二个。那涂色的部分 占了其中的一份、两份、三份、四份、五份、六份、七份、八份。所以图色的部分我们也可以用分数十二分之八来表示，那这道题我们可以用这三个分数来表示，哎，这三个都是对的。
1863锅老师很哇塞
14:37查看AI文稿AI文稿同学们好，我是辽宁省沈阳市大东区圣经教育集团的王雪老师，很高兴能与大家共同学习。 今天我们一起学习北师大版数学三年级上册第八单元的文具店。老师，这儿有一把直尺，你能填出每个刻度下面的数吗？零一二三， 如果这把直尺再长些，你还能继续填数吗？ 十六、十七、十八等等，再说下去永远也说不完，因为这样的数有无数个。 在数学课上，我们已经认识了许许多多这样的数，它们都是我们学过的自然数，也是整数的一部分。 请大家继续看这里，这里还有这里，分别是多少厘米呢？还能用我们学过的整数来表示吗？看来需要一种新的数来表示这样的刻度。 今天我们就一起去文具店里认识这种新的数。先来看笔记本的价格，你会读这个数吗？它表示几元、几角、几分呢？ 笔记本的价格读作三点一五元，笑笑认为三点一五元就是三元十五角，淘气却认为应该是三元一角五分，你同意谁的想法？为什么呢？ 我们在二年级学过，十角等于一元五角， 一元五角加三元等于四元五角，所以三点一五元不是三元十五角，应该是三元一角五分。 其他三种文具的价格是多少元？分别是几元、几角、几分呢？请同学们独立完成学习任务。单中的填一填，说一说， 我们来看看这位同学是怎样填的。每支铅笔零点五零元是零元五角零分。 每把尺子一点零六元是一元零角六分。每支钢笔六点六六元是六元六角六分。 你和它填的一样吗？你能结合自己的购物经验，具体说说，三点一五元和零点五零元中的各个数位上的数分别表示什么意思吗？ 三点一五元中的三表示三元，一表示一角，五表示五分。 零点五零元中的第一个零表示零元，五表示五角，第二个零表示零分。一点零六元和六点六六元中各个数位上的数分别表示什么意思呢？ 一点零六元中的一表示一元，零表示零角，六表示六分。 六点六六元中的左边的六表示六元，中间的六表示六角，右边的六表示六分。 请同学们对比观察一下，你有什么发现吗？ 我们发现，小圆点前面的数表示几圆，小圆点后面第一位上的数表示几角，第二位上的数表示几分。 请同学们再来观察，这几个数和我们以前学过的数相比有什么不同？ 它们都多了一个小圆点，像三点一五、零点五零，一点零六、六点六六，这样的数都是小数。 小数中的这个小圆点叫做小数点。小数点是小数最重要的特征，大家可要记住了，小数点将小数分成了两个部分， 小数点前面是整数部分，小数点后面是小数部分。请大家跟老师读一读这两个小数。三点一五、零点五零。 这里为什么用省略号呢？在生活中我们都有购物的体验，说说你见过的小数吧，一串糖葫芦三点五零元，一瓶酱油七点九九元， 一盏台灯六十四点零零元，一个篮球三十九点八五元。 生活中还有许许多多这样的小数永远都说不完，小数和整数一样，也有无数个，这里还有几个小数，请你读一读， 十六点三零、零点零九、二十五点七、三十四点零零、十八点一六。 同学们读的真准确，小数的读法和整数的读法一样吗？怎样读小数呢？ 小数的整数部分读法不变，小数部分则见，什么数就读什么数，即便是零也要读出来。比如三十四点零零就读作三十四点零零。 相信大家都会读小数了，怎样写小数呢？就按照读的顺序从左往右写，比如二十点一零就写作二十点一零。 我们已经会读，会写小数了，你真的理解他们吗？再来看这些文具的价格，笔记本和铅笔的价格中都有数字五，这两个五表示的意义相同吗？ 这两个五表示的意义不同。三点一五元中的五表示五分， 零点五零元中的五表示五角。同学们真细心，关注到了一件非常重要的事，位置。那钢笔价格中的三个六表示的意义相同吗？ 这三个六表示的意义也不同。左边的六在角的位置表示六角， 右边的六在分的位置表示六分。你还能提出这样的问题吗？能自己解答吗？ 我提出的问题是，零点五零元和一点零六元中的三个零表示的意义相同吗？答案是不同。 零点五零元中的第一个零表示零元，后面的零表示零分，一点零六元中的零表示零角。 刚刚我们比较了不同位置上的两个五、三个六、三个零。通过这三次比较，同学们有什么发现吗？ 我们发现同一个数在不同的位置上表示的实际意义是不同的，这个发现可真有价值。 这家文具店正在招聘售货员，这是面试的内容，要求用两种方式表示上面的钱数。请大家快来帮帮准备应聘的小兔吧！ 请同学们认真想一想，想好后在学习任务单上填一填。 第一幅图是二元二角，二分是二点二二元，第二幅图是二元零角四分是二点零四元。 第三幅图是八角一分是八点一元。你同意他的答案吗？笑笑有个疑问，这是二点四零元还是二点零四元呢？ 应该是二点零四元，因为图中有四个一分是四分，不够以角，所以应该在角的位置减零。 淘气认为这位同学的第三幅图答错了，应该写成零点八一元，你同意吗？ 图中有一张五角和三张一角，加起来是八角，还有一个一分，一共是八角，一分不够一元，所以在圆的位置写零，应该是零点八一元。 既然零表示没有二点零四元和零点八一元中的零都不写，可以吗？ 不可以，因为二点零四元表示二元，零角四分，这里的零表示零角。如果不写零，就变成二点四元，就是二元四角了，所以应该在角的位置写零占位。 零点八一元表示零元，八角一分，这里的零表示零元。如果不写零，就变成八十一元了，所以应该在圆的位置写零占位。 看来零在这里起着重要的作用，同学们一定要重视它。想想看，怎样把几圆几角、几分写成以圆为单位的小数呢？ 我们是根据圆角分与小数的关系来进行改写的。小数点前面的数表示几元，小数点后面第一位上的数表示几角， 第二位上的数表示几分，哪一位上没有数，就在那一位上写零占位。 经过我们的帮助，小兔面试成功了，他和小猴来到了森林食品店，在这里他们遇到了哪些数学问题呢？我们一起来看一看。 请同学们在学习任务单上写一写。 小兔买一包饼干要付三元，二角五分。 小猴买一瓶果汁要付二元，九角零分。矿泉水一点八，八元。小数点后面第一个八表示八角，第二个八表示八分。 你答对了吗？今天我们走进文具店，认识了一种新的数，小数， 你知道吗？小数的名称是我国元代数学家朱世杰最先提出的。 我国古代用小棒表示数，为表示小数，就把小数点后面的数放低一格，如二点一五，就摆成如图这样。这是世界上最早的小数表示方法。 同学们，通过这节课的学习，你对小数有了哪些认识？我们是怎样认识小数的？ 这节课我们借助圆角分认识了小数，知道了同一个数在不同的位置上表示的实际意义是不同的。学会了读写小数， 能把几元、几角、几分改写成以元为单位的小数，也能把以元为单位的小数改写成几元、几角、几分的形式。关于小数还有很多奥秘等着大家去发现呢。 课后，请同学们完成课后练习单中的内容，这节课就上到这里，同学们再见！
0吃肉肉
04:06查看AI文稿AI文稿三年级期末考试肯定要考的一个题型，就是分数的解决问题，我们看一下这道题，一本四十页的故事书，第一天看了全书的五分之二，第二天看了剩下的四分之一，问，你一共看了多少？ 好多孩子呢？不会做分数应用题，原因在哪里呢？原因在他不理解这个五分之二和这个四分之一是什么意思，就是不理解这里面的分数是什么意思。 那么怎样理解这分数的意思呢？我们一般用画线段图的方法来帮助孩子理解，那么他说是一本四十页的故事书，我们就画一条线段，表示这个四十页的故事书。 他说第一天看了全书的五分之二，分母上的五是什么意思呢？分母上的五就是把这四十页的故事书平均分成了五份，那么我们给他分一下，平均分成五份，那么分子上的二是什么意思呢？ 分子上的二就是第一天看了这五份中的两份，这就是分子二的意思。那么我们把这两份看作是第一天看的，我们标一下， 这就是第一天看的两份，那么这三份是不是就是第一天看完剩下的，对不对？这三份就是剩下的。我们继续读题，第二天看了剩下的四分之一， 那么首先我们要明白这个剩下的是哪里呢？剩下的是不是就是这三段，对不对？那么我们把这三段拿下来，重新画一条线段来表示，这就是剩下的 看了剩下的四分之一，那么这个四分母上的四是不是就是把这一段线段平均分成了四分，那么我们平均分一下，平均分成了四分， 那么分子上的一就是看了这四份中的一份，那么我们把这第一份就表示为第二天看的 他们一共看了多少页，就是这第一天的两份和第二天的一份一共是多少，对不对？那么我们只需要求出第一天看的和第二天看的来相加就可以了。那么第一天看的怎么求呢？ 我们看他一共是四十页，对不对？这四十页又被分成了五份，那么其中的每一份是多少呢？是不是我们就用四十除以五就可以了，就等于八页， 那么一份就是八页，对不对？第一天看了两份，那么第一天就看了八乘二就等于十六页， 那么第一天看的就是十六页，我们求出第一天看了十六页，那么第一天剩下的是不是我们也就可以算出来了，就是用总的四十页 减去第一天看的十六页，就等于二十四页，对不对？那么第一天剩下的就是二十四页，也就是说下面这一整条线段是二十四页， 他说第二天看了剩下的四分之一，这二十四又被平均分成了四份，对不对？那么我们就可以求出每一份是多少了，就是用二十四除以四就等于六耶， 那么每一份就是六页，第二天正好看了这四份中的一份，所以第二天看的也就是六页，他问一共看了多少页，我们就用第一天看的十六页，加上第二天看的六页，就等于二十二页， 那么一共就看了二十二页。所以孩子在做这个分数解决问题的时候，如果不理解题的意思，搜不出来，不要着急，我们可以用这个画限量图的方法，一步一步的理清这个数量关系就可以了，画出图来了，这道题也就解答出来了。
1.1万小王讲大题 四年级
00:40查看AI文稿AI文稿丽丽，看一本书看了多少？八分之三。好，还剩多少？三十五页。三十五页。那这本书一共有多少页？好，那这就是那本书。嗯，看了多少啊？八分之三，这个是看掉的，对不对？对，所以现在还剩八分之五。好。怎么列式一减八分之三等于八分之五。 这个部分是什么部分？这部分是剩下的。哎。剩下的八分之五。那剩下的对应的这个部分是八分之五，那剩下的对应了三十五页。好。那坤坤爸爸问你剩下了几份啊？剩下五份，剩下三十五除以五等于七，一份是七。那 既然一份是七，我们总共这本书有多少份？有八份。七八五十六。对，所以七八五十六页。这本书一共有五十六页。
1206徐丹
00:13查看AI文稿AI文稿三年级数学寒假作业每日一练，老师已经整理出来了，包括了口算易错题和思维应用题等，需要的家长给孩子打印出来练习吧，每天一夜，巩固基础，拔高成绩。
00:37查看AI文稿AI文稿小学数学就只有一个绝招，让孩子瞬间开窍，基本不会低于九十七，你就按照我说的来做，数学蹭蹭的往上涨，不用熬夜刷题，不用报什么一对一补习，不用报什么各种班级补习，我就让学生用好这本书。就是这一套小学数学画图法， 整理了小学六年所有的应用题目题，像排队问题、相遇问题、盈亏问题、鸡兔同笼问题这些常考的题型，他都用画图的方式教你解析， 把抽象的问题变得非常直观，孩子一看就会，学完再做练习题，及时巩固，每道题都有视频解析，一步步教会孩子如何做好应用题，一套就可以用六年，赶紧让孩子练起来吧！
05:14查看AI文稿AI文稿今天我讲的是三年级上册数学逃出生下的故事。第二部分来看这个这个，嗯， p 二三十五页的题题啊。 一袋粮食一袋粮食是多少呢？一千一百千克是不是很多啊？十袋粮食是一吨。 我问问大家见过那种这么小点的硬币吗？就是这么小点的，这么大的。 嗯，一百千克重的大家肯定拿不动，谁拿的动？ 你肯定拿不动。嗯，拿的动也是得把手拿出个大窟窿，哼哼。看这块分小组选择合适的称，大家称一称有多重 需要记录员，观察员，操作员两个，然后报告员、宣誓员 要，还要操作员两个。还有一个是用拉秤，用一个是， 明白了吗？一个是大秤，一个是拉秤，就是那个 q 提起来的。还有一个是把东西这样放上去，然后这块这块显示，这块显示的 piu 放哪里显示一千千克，就是这么小的那个小 放上去一百千克已超过就会这样。选一选下面物体有多重，适合哪个单位。我问你卡车适合哪个单位，我多给你两秒钟，太简单了啊， 卡车是吨呐。梨是啥？梨是啥？三秒钟啊，梨有点难，梨是克，那小狗是啥呀？给你五秒吧。这个这个这个难上敌了。 好，这个小狗吧是千克。 如果你要称出特别轻的物体质量，你有什么办法吗？测量多个物体的总 重量，再除以个数，明白吗？ 小讲堂开播了，来，大家好好看一看，相信我讲的，保你考试这个部分看了就满分，不看一分你得不了啊。 他说生活中的质量单和单位和称。嗯，除了国际单位制中的克与千克，还有生活单位公斤斤 两等这样的位，那么如十公斤大米、两斤苹果、二两茶叶等，一公斤等于两斤，一斤等于十两， 一公斤等于一千克，一斤等于五百克。 秤杆也是生活中吵架的秤哦，有两种秤杆，一个是拉杆秤，一个是吊杆秤，一个是架着一根 一根线，然后有两个蛇，有两个蛇啊，然后还有一个铁钩子，钩上去，然后就是一个蛇，这有个钩子啊，这钩上去嗖的往下沉，往下沉， 那这是啥呀？这是一个线，然后呢？这有一个拎头。好，这是一个砝码，砝码，东西秤砝码，秤砝码， 然后还有一个小铁盘，嗯，这样挂着，放点丢丢，他就会写成这样，这块这块就重出来，谢谢大家。
11Ella
